幫助作文

時間：2022-01-22 11:42:02 助人我要投稿

【推薦】幫助作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的幫助作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】幫助作文4篇

幫助作文篇1

　　今天老師給我們班里布置了一個任務，說是任務，不如說是一次實驗。什么呢，就是我們班里成立了互幫互助組，什么意思呢，就是班里的同學們結合，幾個同學一組，主要負責幫助成績在中下游的同學提高成績，提高全班的綜合成績，讓差生實現校內校外都有人幫助的情況。本來老師讓我們自由結合成立小組的，可是老師怕大家不好意思，怕差生不好意思，就幫我們點名結合了。

　　定下來每個小組5個人，每個小組都有上中下游成績的學生，上游學生帶中游學生，中游學生帶下游學生。我們班里一共成立了10組，規定一個月以后考試看成效。而且還給我們十個小組定了比賽，各小組總共成績排名前三的還有獎勵。我們同學們都信心滿滿，熱情高漲的對待這次實驗。

　　我們組，我和小紅小強，我們是中上游的學生，小明和小王則是下游學生。我們決定先幫助小明和小王來提高成績，首先我們先給他們劃重點，讓他們自己用心的看書，再給他們做同步訓練，發現他們哪個知識點不熟悉，不清楚不明白，我們三個輪流給他們諒解，一直到講懂了為止，然后再給他們做練習冊來看我們講解的成效。我們中上游三個同學有不會的問題我們就去問老師，老師諒解明白之后我們先消化點知識點，然后再把心得和技巧記筆記。自己訓練完畢之后再給下游同學講解，慢慢的讓下游同學成績提高。大概過了半月的時間，我們小組的下游同學同步訓練和練習冊的題對的越來越多，錯的越來越少，老師上課的時候講的問題也漸漸的越懂越多了，我們都非常的開心。我們小組對現在爭奪小組前三名也是信心滿滿，希望特別大。我們還再緊鑼密鼓的學習中，在我們小組里，小明和小王是最最總共的，因為他們落后，什么都要努力的多做多讀多看才能把成績提上來。平時放學之后我們5個人也是輪流的到每個人的家里去學習。放學以后如果有什么問題不懂我們還可以幫他們講解。就這樣我們五個人都非常的努力，非常的用功。

　　一個月之后，我們大家都非常的緊張，要看成效了，要考試了。卷子發下來以后，我看著卷子上的題，大部分我們都遇到過，知識點還是都會的，有的數據不一樣有的換湯不換藥，我們只要記住知識點公式，還是不難的。就這樣緊張的考試了一整天。第二天發成績，我們非常的緊張，不知道大家這一個月來到底學的怎么樣。互助組到底能不能幫助差生提高成績。結果我們班主任非常的開心，這次我們班的成績提高的特別顯著，尤其是差生提高特別多，很多其他班老師都不信，還以為都作弊了呢。我們老師統計，有20名的同學成績提高的特別多，還有十幾名也有提高，只有一少部分成績提高一點。總得來說是大家都有提高。我們班的互助組非常的有成效，我們班總成績再全年級排名第一。很多班里紛紛效仿我們班也成立了互助組。

　　再說我們十個小組的比賽，我們小組榮幸的進去前三名，排名第二，我們五個人都非常的開心。能夠有這樣的成績全都是因為小明和小王的配合，他們這么認真，這么努力，所以我們小組才能取得這樣的成績。我們一定得再接再厲爭取成績再提高一點，再提高一點。

　　成立互助組，最最開心的人下游成績的學生，他們都說，現在我們也能在課堂上聽懂老師講什么了，有了互助組我們隨時能把不懂的問題搞懂，再也不用一個人怎么想都想不通了。校外我們也能及時的把不懂的問題搞明白，爸爸媽媽再也不用為了我的成績苦惱了。

　　我們大家都非常喜歡這個互助組！你們班上有互助組嗎？

幫助作文篇2

　　“謝謝你對我的幫助！”這句話，我想親口對我們班同學肖楠說。

　　記得那是前年數學競賽的時候，我，肖楠，還有十幾個同學都去參加了。在競賽的前一天晚上，同學們都準備好了圓珠筆和尺子，我也不例外，可中第二天，正要去比賽的時候，我才發現，我的尺子沒了，我連忙翻書包找，可是我找了半天也沒找到，肖楠看見了，連忙跑過來問我：“周楠，你快點吧，翻什么呢，好來不及了，快去吧！”我哭喪著臉說：“我的尺子沒了！”肖楠不加思索地說：“我借你。”說完，把尺子“啪”的一聲，掰成了兩瓣，我當時目瞪口呆，半天沒回過神來，肖楠倒先發話了：“你愣什么呀！快拿著尺子。”說完，便把一半尺子塞在我的手里，我拿著尺子，好久才擠出兩個字：“謝謝！”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀說：“別想那么多了，好好考試吧！”我也拍了拍她的肩膀說：“加油！”

　　考試成績我和肖楠都是二等獎，我們倆樂得合不攏嘴。

　　一個人給另一個人一份小小的`幫助，一個人不會有什么感覺，但是另一個人會感到無比的溫暖，這就是我的親身感受。

幫助作文篇3

　　同學們你們幫助過身邊的老人嗎？相信你們都是生活的有心人。愛護老人不能光嘴上說說，作為小學生我們要用實際行動來關心我們身邊的老人，在自己的能力之內盡可能地多為他們著想。

　　孝敬幫助老人對我們來說是舉手之勞的事情，我們應該從生活中一點一滴的小事為老人做起。哪怕是為老人洗洗腳；哪怕是幫老人捶捶背；或者在老人摔倒的時候扶他起來。只要你用心去做，他也會以最真摯的笑容回報你。下面說說我的親生經歷吧：

　　上周末，我約同學一起去超市買學習用品，我們正走在半路上，看見一個青年男子騎著摩托車在拐彎時一不留神，把一位年近古稀的老奶奶撞倒了，老人坐在地上不停地呻吟著，好像傷得很嚴重，但是那個青年男子卻連看都沒看老奶奶一眼，就騎著車走了。街道上立刻來了很多人，但都是駐足觀望卻沒有一個人上前扶老奶奶一把。我撥開人群鉆進去小心翼翼地扶起老奶奶，親切問道：“老奶奶，你哪里受傷了”？老奶奶用愛撫的眼神看著我，用她那雙滿是皺紋的手摸了摸我的頭說：“我腳受點傷了，其他不礙事，謝謝你姑娘”。我說：“不客氣奶奶我送你去醫院吧。”

　　老奶奶說：“不用，你扶我回家吧。我家離這兒不遠”。當我扶著老奶奶離開時，聽見后面有一小妹妹說：“姐姐好棒我長大后也要像姐姐那樣愛護老人。聽到小妹妹的話我的心像吃了蜜餞一樣好甜好甜。

　　同學們，請行動起來，只要你一個小小的舉動，就能讓身邊的老人倍感溫暖。讓我們從一點一滴做起，孝親敬老！那么人與人之間的關系將會更和諧，更融洽，更親密，人間將到處充滿愛。

　　我提倡：“尊敬老人，愛護老人，幫助老人，從我做起”！