- 相關推薦
珍惜光明六年級作文（精選22篇）
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的珍惜光明六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜光明六年級作文 1
上帝贈與我們一雙眼睛，讓我們了解這個陌生的世界。可是，人們卻并不珍惜那美好的光明，也許非要等到雙目失明的那一天，人們才會懂得珍惜。
今天，我做了一次試驗，我將燈關上，眼睛緊閉。周圍是一片死一般的寂靜，沒有了往日的喧嘩，往日的寂靜。突然，在我的黑暗里出現了一塊草地，可它并不是那么綠油油的，它變得單調了。在草地上方，出現了一群可愛的螢火蟲，它們閃爍著黑色的光芒，讓人煩躁，讓人痛苦。
30秒漫長地過去了，我又回到了光明的世界，這一切，都是多么的.美好，讓人流連忘返。
接著，我又閉上眼睛，從包里摸索出一張紙，不知道是不是白紙，我便瞇著眼一看，發現是試卷，但我轉念一想，沒事，大不了用鉛筆罷了。
我又摸到一支筆，渾身光滑。我摸了摸筆尖，又湊在鼻子前聞了聞，終于肯定了只是一支鉛筆。我在白紙的中央畫了一個圓，當做太陽，又一邊回憶當時的情景，一邊在太陽旁加上了一圈直線。
我又想：太陽下怎么少的了小河。于是，我又在紙上畫了一兩條波浪線，可這美麗的風景怎么少得了小鳥在放聲歌唱，于是我估摸著在太陽旁邊畫了一個三角形，一個橢圓與兩條直線。
可我睜開眼睛一看，不禁大吃一驚：太陽在左邊，光芒卻跑到右邊分家了，小河分明成了一條彎彎曲曲的蚯蚓，而小鳥呢？則到了蚯蚓的身上游泳，并且頭也不見了，我不禁捧腹大笑。
其實，世界上的美無處不在，但人們并不善于去發現，去珍惜。人們啊，希望我們都珍惜光明。
珍惜光明六年級作文 2
那天在圖書館意外的和你邂逅——《假如給我三天光明》。
深深地體會到了你在面對黑暗時的恐懼、迷茫，也體會到了當你在獲得知識，感受美好事物時的欣喜、激動。當我讀完你的這一篇文章時，我也試著閉上眼睛，想感受一下你所感受的黑暗，但是，很對不起，我無法感受你所感受的黑暗，我無法體會到你在黑暗中的摸索，尋找光明時的艱辛。
在此，我想向你道歉，因為上天賜給了我光明，但我卻沒有好好利用它去學習創造，去觀察一些盲人所不能看到的美好事物。當我在路邊看到一朵潔白的野花，我不屑一顧，我現在才知道自己犯了多么大的.錯誤，沒有多欣賞一下它。當我閉上眼睛，眼前一片黑暗，我回憶不起它潔白的花瓣，失落，我競忽視了一件在黑暗中最美好的事物。我沒有好好地保護自己的眼睛，我熬夜看小說，無節制坐在電腦前，把自己明亮的眼睛毀成近視，我把上帝賜給我的光明，無節制地揮霍在無意義的事情上，對不起。
是你讓我重新審視自己，讓我懂得了生命的可貴，讓我更加珍惜現在擁有的一切，讓我看到了光明的一切。
珍惜光明六年級作文 3
大家都讀過《假如給我三天光明》這本書吧!海倫·凱勒，她每天都要忍受的痛苦。看，看意味著樣：見到美麗的世界;見到老師、朋友;見到的親生父母!，還會碰到無數的危險，無數的……
我永遠也忘不了一段，它的'大意是說：，海倫的睡在海倫最喜愛的洋娃娃的搖籃里，結果，海倫三七二十一，掀翻了搖籃，差點害死了的親生!天哪，失明竟會傷害的親人!實在是太可怕了，讓人一來，就心驚膽戰。，你會說：海倫后來有名嗎?，她堅強的毅力，了，背后好老師在支撐，才歷經千辛萬苦得來的。大家在佩服海倫的，也該，其它盲人可得有幸運：家境不好的，請老師?就算家境好，也得有多像沙利文老師的好老師呀!盲人都學問，還會受父母嫌棄呀!再說，世界上能有海倫呀!多數盲人要不乞討，要不蹭飯吃，最后活的一點都尊嚴。
我近視了，干事都不：吃飯啦，活動啦……你會說：近視近視，失明失明，不，，失明近視，既然近視都痛苦，更何況是失明呢?
要的痛苦，請大家珍惜所擁光明吧，不要再傷害眼睛啦!
珍惜光明六年級作文 4
珍惜生命珍惜光明珍惜生命珍惜光明《假如給我三天光明》這個書名深深地吸引了我，我一口氣便把這本書讀完了，書中的主人公海倫讓我萬分感動。
年幼時的那場大病無情地奪走了小海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠地與黑暗和寂靜為伴，那個無聲無影的世界曾給她帶來無盡的彷徨和無助。是啊，失去了才知道珍惜，長久的盲人生活讓海倫倍感眼睛明亮的寶貴。海倫說：“只有聾子才看重自己的聽力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對于已經有的東西不以為然，對于沒有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性。”如果再過三天你的眼睛就要瞎了，那么在這三天里你會特別珍惜你的視力，你會好好看看你認為最寶貴的.東西，以免當你什么也看不見的時候后悔、悲哀。如果你三天之后就要死去，那么你能在僅有的三天里做出多少事來啊！
如果這時候有位老師對你說：“抓緊時間，好好利用生命吧！”大家總是不以為然，誰都知道自己終究是要死的，但又認為它是很遙遠的事……朋友們，讓我們像海倫珍惜視力那樣珍惜我們的生命吧！
我從書中學會了感動，學會了向往，讀書伴我成長，讀書讓我快樂！
珍惜光明六年級作文 5
光明，是每個人都擁有的，談何珍惜?不錯，但是，那些盲人呢?他們怎么辦?
相信大家都一定讀過《假如給我三天光明》這本書吧!海倫·凱勒，她每天都要忍受極大的痛苦。看不見，看不見意味著什么樣：不能見到美麗的世界;不能見到老師、朋友;甚至不能見到自己的親生父母!甚至，還會碰到無數的危險，無數的困難……我永遠也忘不了這樣一段，它的大意是說：一天，海倫的`妹妹睡在海倫最喜愛的洋娃娃的搖籃里，結果，海倫不管三七二十一，掀翻了搖籃，差點害死了自己的親生妹妹!天哪，失明竟會傷害自己的親人!實在是太可怕了，讓人一想起來，就心驚膽戰。或許，你會說：海倫后來不是十分有名嗎?但是，那是因為她有著堅強的毅力，經歷了許多困難，而且背后有個好老師在支撐，才歷經千辛萬苦得來的。大家在佩服海倫的同時，也該想到，其它盲人可不見得有這么幸運：家境不好的，怎么請老師?就算家境好，也不見得有那么多像沙利文老師一樣的好老師呀!盲人不僅可能一生都沒有學問，還可能會受父母嫌棄呀!再說，世界上能有幾個海倫呀!多數盲人要不乞討，要不蹭飯吃，最后活的一點都沒有尊嚴。
由于我現在已經近視了，所以干許多事都不方便：吃飯啦，活動啦……也許你會說：近視就是近視，失明就是失明，不一樣，但是，失明就是近視加深，既然近視都那么痛苦，更何況是失明呢?
為了減少不必要的痛苦，所以請大家珍惜所擁有的光明吧，不要再傷害眼睛啦!
珍惜光明六年級作文 6
今天早上，我來到了成才培訓中心。“叮鈴鈴！”上課鈴響了。吳老師發給了我們一張紙和一條紅領巾。同學們交頭接耳地討論著。這一張紙和紅領巾是干嗎的？老師神秘兮兮地告訴我們，要做一個活動，具體是什么，老師暫且保密。
活動開始了，老師讓我們把紅領巾橫著先對折三次，然后讓我們用紅領巾蒙在眼睛上，在后腦勺處打一個結。我眼前頓時一片漆黑，感覺很恐慌，伸手不見五指，巴不得偷偷把紅領巾露出一點點空隙。我猜想到：今天難道是體驗盲人的生活嗎？后面老師讓我們做的事情，驗證了我一切的猜測是正確的'。
老師接著讓我們從筆袋中拿出一支筆，放在右手邊，再把老師發下來的紙放在左手邊。這個步驟平常只需要兩分鐘，可是處黑暗的情況下，我們整整花了五六分鐘。老師又讓我們把筆蓋打開在紙上寫“盲人體驗活動開始啦！”這十個字。我慢慢吞吞地打開筆蓋寫了這幾個字。老師等全部同學都寫好了以后，讓我們把紅領巾拿下來，“欣賞”一下各自寫的字。把紅領巾拉下后，我看到了一片光明的世界，這感覺真好！我看了一下自己寫的字后，目瞪口呆，甚至懷疑起了這些字是不是我自己寫的——一個個字有大有小，很不勻稱，寫的字都快飛到天上去了，歪歪扭扭的。老師又讓我們在光明的情況下，再寫寫這十個字，并進行對比。我寫完后對比了一下，腦袋中馬上跳出了一個成語——天壤之別。
經過了這一次的盲人體驗活動后，我終于體驗到了光明對一個人巨大的作用了。在重回光明的那一瞬間，我想：我們這次的在黑暗中寫字的訓練，只是盲人生活中平平凡凡的一小部分。我感覺盲人生活真痛苦啊！我們一定要好好保護自己的眼睛，讓眼中的世界充滿光明。
珍惜光明六年級作文 7
黑暗，可以指黑夜，也可以反指背地里不好的行為；光明，可以指白晝，也可以把好的得為。黑暗與光明雖然是一對反義詞，卻能讓你在它們之間來回顛倒。你可以擺脫黑暗變成光明，也可以背棄光明墜入黑暗。地球是圓的，對著中國的背面是美國。白天，太陽對著中國，露出了燦爛的笑容，大地光明。但是，雖然你光明了，美國人卻在黑暗中呼呼大睡。所以，我們不能只看到自己的光明，而對別人的黑暗視而不見。夜里，我們停下了一天的工作，香甜地時入夢鄉，大地一片黑暗、寂靜。但是美國，那里的人民還在辛勤地勞動。就因為這樣，你也不能因為看到自己的黑暗，而對周圍的.光明視而不見。如果在你的生活中，總是有人來欺負你，覺得自己的生活一片黑暗，那你就應該去找人求助，一起反抗欺負你的人，使他們開始膽怯，你的生活就能從黑暗變成光明。如果說，本來你是個光明正大的人，經常救助那些可憐的窮人，可是有一天，你突然覺得自己很有“能力”，可以隨便欺負人，于是就坑蒙搶騙，為非做歹，那你就從光明墜入黑暗。在黑暗與光明之間，只有一條線，而那條線，就掌握在你手中，只不過是看你怎樣利用罷了。
珍惜光明六年級作文 8
大家有沒有讀過《假如我有三天光明》？故事中的海倫是一個盲人，讀完了假如我有三天光明。以后我一直在想。那種看不見春天的百花齊放，看不見夏天的綠蔭遍布，看不見秋天的碩果累累，看不見冬天的雪花飄飄。只能看見無止境的黑暗和感受到無邊的絕望。是怎么樣的感覺？
于是我戴上眼罩，開始了盲人體驗。我決定體驗一下最簡單的走盲道，我一步步的走，開始還有一點緊張雙手緊緊地抓著欄桿。后來我漸漸的放松起來，邁著輕快的'步子，唱著歡樂的歌。可是意外發生了，我腳被一塊石頭給絆了一下，摔倒了，這下可好，我連欄桿都找不到了，急得我抓耳撓腮，一蹦三尺跳！我在四周慌忙地用手想抓住欄桿，可是最終還是失敗了。沒辦法，我也只能中斷本次體驗盲人，我把眼罩從眼睛上拿了下來，才發現欄桿一直就在我的旁邊，真是哭笑不得。我想盲人那么難當，而且說難當的還是我這個假盲人。那真盲人是不是更難走盲道？
我終于明白了盲人的生活是怎樣的，海倫是堅強的，她是一個盲人，可她努力地和正常人一樣，并取得了很大的成就，與其比我們這些正常人反而不思進取，海倫是一個盲人，我們是正常人，而我們卻混混度日，每個人都該反思一下自己……
珍惜光明六年級作文 9
假如給我三天光明，我第一天肯定會覺得我是世界上最幸福的人！我會想去世界每個角落看最美的風景，最好看的人，可是這是不可能的，時間不夠啊！
第一天，我要看遍我身邊所有人的容貌，把這些一直陪在我身邊，支持、鼓勵我的人的長相深深地刻在我腦子里，永遠都不要忘記。我會把他們的長相刻到木頭上，三天后即使看不到他們，我還能摸到他們。雖然這要用掉一整天的時間，但是我知道是值得的。
第二天，我想去看一看畫展，這是我一直以來最大的夢想。我一直在聽一些作品的介紹，可我從未真正地看過它們。主講人說的那些顏色鮮艷，配色巧妙的畫作，我有想象過。它們很美麗，可當我親眼看到時，每幅畫一定都比我想象中的神奇！
第三天，也是最后一天，我只想靜靜地看一看我的周圍，我住的地方、我生活的'城市，最后，我想和我的家人去看大海。我聽過她的聲音，聞過她的味道，今天我就要看到她了，大海原來這么大，她又廣闊又神秘。當我還在欣賞她時，我看到了日落，可以說很快，也可以說很慢，太陽光反射到了水上，一瞬間感覺它溫暖的顏色包圍了整個世界，我把頭轉向我的家人，看了他們最后一眼，這是我三天以來最難忘的瞬間。
珍惜光明六年級作文 10
每天都有白天和黑夜，對于我們每個人來講，也有光明和黑暗，我們不會永遠都處在光明當中，我們也會遇到黑暗，當我們處在黑暗的時候，心中要有那永遠不熄滅的光明，因為它會帶我們走出黑暗，重見光明。
當我們面對生活的時候，每個人都有可能陷入苦難或災難之中，我們應該在心中點燃一盞明燈來給予自己希望。面對苦難和黑暗，我們應該學習海倫凱勒的樂觀向上，學習馬麗的堅持不懈！無論何時何地何事，我們心中的那一盞明燈決不可熄滅，因為那是希望，那是道路，那是未來，那是力量！
黑暗誠然可怕，但若心中有一絲光明，那便不會絕望。人生之路崎嶇坎坷，隨時會使我們陷入黑暗的`深淵，但只要心存希望，我們便能走向光明，迎來渴望已久的太陽。
當我處在黑暗當中的時候，也曾想過放棄，但黑暗中那隱隱約約的一絲亮光卻點亮了我心中的希望，給予了我邁向光明的勇氣。此刻，我明白了：唯有肆無忌憚地奔向光明，黑暗才會褪去，才會迎來期盼的曙光。
黑暗中的光明是希望，這種光明是任何都比不了的，因為它可以讓我們重振雄風，重新站起來，所以說我們需要這種光明，永遠都不能失去。
珍惜光明六年級作文 11
是誰？將我最愛的月遮擋住了？無光。
是誰？將墨汁潑灑了整個天空？漆黑。
是誰？將我寂靜的夜變得沸騰？吵鬧。
黑暗里，飛蛾漫無目的的飛行著，迷茫無助，上天將它安排在了黑暗之中，不甘。它，逆天而行，在黑暗中尋找著光，一但有一絲光芒，編奮不顧身的撲上前去，哪怕前方等待它的是死亡，哪怕前方等待它的是地獄！
途中，蝙蝠嘲笑它的愚蠢，貓頭鷹諷刺它的倔強，飛蛾沉默，它無悔，追尋著光，追尋著信仰。
這一刻，它撲向了光，撲向了信仰，在漫漫黑暗之路，它沒有墮落，高傲的靈魂掙扎著，不屈著。
當黎明的'曙光照耀在大地，照耀在那燃燒完的尸體上的時候，飛蛾的靈魂在微笑，它在生命的最后一刻得到了光，它“死得其所，快哉快哉”。
就在這天地一片光亮之時，蝙蝠的貓頭鷹在那黑暗的角落里安眠，它們安于現實。
飛蛾撲火，不是愚蠢亦不是倔強，那是一種追求，一種大無畏，不懼黑暗，追求著光明，信仰的力量抵制著黑暗的吞噬。
而我，何時能做到飛蛾那般？
珍惜光明六年級作文 12
光明是美好的，是人們向往而追求的。不僅如此，動物也是一樣的。
我以前曾聽說過飛蛾撲火的故事，卻從未親眼看到過。飛蛾只是為了得到一點光和熱，就撲到火叢中，丟掉了性命。它是多么向往光明啊！
今天是周末，我在家靜靜地寫作業。不知不覺中，一個小時悄然過去了，頭頂的臺燈熱了起來，大約有50多度了吧。
一個小黑點落在我的作業本上，引起我的注意。我輕輕地吹了它一下，它也不動，再吹，它才往右挪了一點，始終不離開光柱的照射范圍。頭抬著，仿佛在盯著臺燈看。這是一只小飛蟲，非常小，跟螞蟻一樣大。黑色的'身子和透明的翅膀，顯得它很小巧。
突然，它飛了起來。只在光亮的地方飛翔，從不往別處跑。很快，它又停了下來，盯著光柱看。它在干什么呢？也許，它正在考慮要不要飛向光明處。去吧，怕犧牲；不去吧，又得不到光明
很快，它作出了決定它扇動翅膀，用最快的速度沖向臺燈的亮點，在接觸臺燈的一瞬間，它垂直摔落到了地上，不動彈了。
我本以為它死了，可過了幾秒鐘，它又重新飛向臺燈。一剎那間，它又掉了下來
它死了。
我驚嘆它有著對光明執著的追求，值得我學習。
珍惜光明六年級作文 13
十九世紀的沙皇俄國，可稱得上是一個黑暗時代。農奴的生活十分艱難。如油畫《伏爾加河上的纖夫》。在酷暑下，一群衣衫襤褸，如同行尸走肉一樣，他們喊的號子與河水的悲吟交織在一起，回蕩在伏爾加河上。
而《獵人筆記》更是揭露了農奴制的黑暗和地主的丑惡嘴臉。
比如在《兩地主》中的斯捷古諾夫，他表面上十分像一個紳士，待客十分熱情。乍一看還以為他是地主中難得的好人，可他卻對農奴毫不留情，只要農奴稍有一點令他不滿，他就出于“愛護”而懲罰農奴，還以懲罰農奴為樂。這位“好人”實際是一個自私貪婪、冷酷無情的人。
而農奴也并非只是除了種田而一無是處的人。在《霍爾和卡里內奇》中，霍爾和卡里內奇都是農奴可他們卻有許多的.美好品質。霍爾他精明務實，有經營頭腦，使自己過上了幸福的日子。他有極強的求知欲，對國外的社會民生都很感興趣。卡里內奇是一個浪漫和有幻想精神，愛好自然的人。他有很多技能：養蜂、識字、唱歌……作者展現了農奴的美好品質和卓越才干，也是對農奴制度的黑暗的諷刺。
雖然現在農奴制度已經廢除，但是我們生活中仍有許多不平等。所以我希望每個人都能真正平等對人。
現在，讓我們一起閱讀這本《獵人筆記》吧！
珍惜光明六年級作文 14
要是三天后，就看不到那光明的世界。我要將世界所有喜愛的畫面注入腦海。
第一天，我要去電影院看許多喜愛的電影，把臺人喜歡的電影明星：米奇、米妮、海綿寶寶、皮卡丘、蠟筆小新……牢牢地記在腦子中。
第二天，我要記住：從小養我的媽媽，她那眉毛翹起的樣子。為了我的前途會胡亂發火的爸爸，他和藹可親的奶奶傷心時眼淚飛落的樣子。平易近人的外婆從不發脾氣的樣子。與我交好的同學笑的打滾的樣子。對我勝似親人的朋友生氣時說話的樣子。親切美麗的教師發脾氣時比獅子還可怕的`樣子。帶著微笑的鄰居開心時一蹦三尺的樣子…。失明時，想起與你們一起度過的點點滴滴感到多么幸福！想起你們那親切的面容，我是多么開心！
第三天，我會捧著幾本喜愛的書，一遍又一遍的讀，最好讀到可以背誦的程度，海的女兒、快樂王子、白雪公主、玫瑰公主……都是我親密的朋友我要永遠記住他（她）們。
失明前的三天光明生活我感到十分短暫，可我不會讓它悄然無聲地從指縫中流走。
珍惜光明六年級作文 15
光明，一個多么令人神往的字眼！世界是光明的，充滿著生機勃勃的氣息。
當你一個人靜靜地走在了林蔭道上，望著萬物，深深地吸了一口氣時，你會感到大自然是多么的美麗、和諧。使你心中的煩惱頓時煙消云散；讓你迫不及待地敞開胸懷，撲向大自然的懷抱。我覺得一個人必須得學會感受萬物，感受世界，去感受大自然的美麗，這樣人們的生活才會過得多姿多彩。
啊！大自然你的美麗，你博大的胸懷，你的無私，你的……你的許許多多都震撼了我。你告訴了我許多終身受益的哲理。也許許多人覺得這個世界是黑暗的，沒有陽光，沒有歡樂，到處都沾滿了血腥味，有人為了錢，而不惜毀了前途、人格、青春，最后成為了一個殺人狂或吸毒者，當那雙沾滿污垢的`手捧著大把大把的錢時，當他想過平常日子時，這么多不義之財有何用呢？但“法網恢恢，疏而不漏”！這些人最終還會受法律的制裁。有人為了個人的私益，做出了許多令人發指的事，但他們犯的低級錯誤最終會被人知道的，人們都會唾棄他們，看不起他們。
朋友們，好人會有好報，壞人最終會受到應有的懲罰的。朋友們，這個世界還是公平、光明的，不是嗎？
朋友們，要樂觀看待人生，堅信這個世界永遠是光明的！
珍惜光明六年級作文 16
一片黑暗，一顆種子，一個小小的目標，一顆想要見到光明的心。
我不知道我在這兒睡了多久，我只知道當我睜開眼時就只看見這片令我不安的黑暗。我想要鉆出去，可是周圍的'土壤是這樣的堅硬，連喝水都是奢侈。我多么想要看見光，可是不論我怎么伸展自己，都只能看見一片黑暗。我有點害怕，不知道這黑暗還有多遠，我想要一點鼓勵和希望，可是回應我的除了黑暗還是黑暗。
我渴了，就快要沒有力氣了。我似乎已經在這黑暗中待了太久太久了，即使這樣，我想看到光的念頭并沒有磨滅，反而一點一點增強了。我暗自下定決心，一定要先找到一點點水。
我努力伸展根須去探索。不知過了多久，我的根尖突然觸到了一點點松軟濕潤的泥土，我雀躍不已，用力汲取著那松軟泥土里的水分。太好了！我找到水了！這真是我在這不知光明有多遠的黑暗中得到的唯一慰藉！
喝夠水，我朝著那處松軟的土壤繼續伸展。我相信我已經離光明不遠了，我的心愿就要實現了。我揚起笑臉，繼續在黑暗中摸索著。
珍惜光明六年級作文 17
天大寒。從遙遠的西伯利亞涌出的寒流，襲卷了神州大地。熾熱的陽光穿透不住，在蒙蒙霧靄中徘徊不前。
在醫院內，查出我的左眼為弱視時，母親震驚萬分，癱坐在走廊兩側的椅子上；父親顯得有些無奈，忙來安慰我與母親。現在想起，那年我才兩歲。
雨，淅淅瀝瀝地下個不停，對于母親來說，恐怕天早已塌了。但她并沒有泄氣，在昆山大大小小的醫院詢問治療方法。
四年過去了，父母并沒有找到合適的`方法。我也試圖用左眼看清這世界，但所有的努力都付之東流。漸漸地，在我數萬顆黑色顆粒組成的世界中，早已沒有了重拾光明的希望。
聽慣了子規悲啼，猿聲哀鳴。在我以往的“經驗”來看，那天或許有什么不尋常的事情發生。我循著父母的腳步聲走去，母親將橢圓形的眼貼貼在我的右眼上，臨走前再三囑托我不要撕掉眼貼。家里只剩下我與外婆，我無聊地搬弄著綠色植株，不知不覺，母親回來時又搬來許多儀器。
我有些好奇，每天玩弄著這些儀器，幾年后，在醫院測視力時，左眼視力從原來的0。1變為0。5，我不勝歡喜，望著湛藍的天空，看著九足金烏沖破重重霧靄，給予我們最溫暖的陽光。現在我才察覺到，萬物萌生，天漸漸暖和了。
我重又拾起光明。
珍惜光明六年級作文 18
在世界上有很多人們都非常喜歡陽光的光明，因為它們可以幫助人們。
如果我是光明，我一定會助人為樂。白天，我發現有一位老奶奶一直在發抖，并在周圍到處亂摸，我想她一定是很冷需要溫暖，我就會挺身而出，溫暖的陽光照在奶奶的身上，她會覺得全身暖洋洋的，舒服極了，頓時眼前一片明亮。我看見老奶奶的嘴角上不時地掛起一絲絲微笑，奶奶說：“光明啊！讓我感到無比的暖和。”
我在蔚藍的天空上自由自在地飛翔，突然看見一位失明的盲人，在一步一步的艱難的向前行走，好像很害怕，我又跑了出來光芒四射，好像盲人看見了似的不再像剛剛那樣害怕，而是很勇敢的加快步伐。我心里想，難道他真的看見了嗎？光明照在大地上如同一盞明亮的街燈，專給路人指明方向。
到深夜，我的光明任務就交給月亮妹妹手里，遠遠望去，一座座城市沉浸在黑暗而寂靜的環宇中，我的月亮妹妹就散發出皎潔的`光芒灑滿大地，可以讓一些人們不再那么害怕，不再感到寂寞孤獨，也可以領略月亮中的嫦娥姑娘美麗的舞姿。
光明是那么的無聲無息，讓人感到無比的溫暖、美麗、快樂。
珍惜光明六年級作文 19
如果只剩下三天，三天之內，永恒的黑暗將籠罩我，我將把這段時間分成三部分。
第一天將是一個快樂的一天。我要邀請我所有的親戚來我家，我親愛的老師來我家。我要仔細觀察他們的臉，記住他們的輪廓、眼睛、鼻子、嘴巴和臉的形狀和顏色，這樣我以后就不會忘記他們。
在第一天的下午，當我看到了光明，我將享受最快樂的五個小時與我的父母。我們將一起打羽毛球、乒乓球、散步和跑步。去做一些我最喜歡的運動。
第二天，我會讓我敬愛的`老師，以及那些專門研究盲人的老師，向我解釋如何在三天之后為黑暗做準備，以及面對黑暗時該做些什么。然后讓他們告訴我一些關于失明的人的偉大的故事，比如海倫·凱勒……讓我在失明后向這些偉人學習，讓全世界都看到我！
第三天，我將體驗大自然的美麗景色，五顏六色的花，綠色的葉子和新的竹筍。讓我體驗一下大自然沒有被污染是多么美妙！
第三天的下午，我會做我最喜歡的事情，在清澈的水中釣魚，這將是我一生中最大的快樂！
我不能在三天內做所有我喜歡的事情，但我會珍惜我的生活，讓世界了解我。
珍惜光明六年級作文 20
當得知自己只剩下三太內的光明時，他絕望極了。但他并沒有回避所有人，并沒有把自己關起來。因為他知道，過了這三天，他將掉入一個伸手不見五指的黑暗世界！
回到家，母親想做點好吃的給他吃，但他拒絕了，他自己一聲不響走進廚房，隨即，便響起了一陣交響曲。一會兒，他出來了，他把那碟菜放到餐桌上，示意父母品嘗。當然，是得到了表揚。他笑了，笑得很甜。
突然，他轉身，他到人山人海的市場上去了。市場上很熱鬧，討價還價聲和叫賣聲形成一曲交響曲。他閉上了眼睛，盡情地欣賞著這曲交響曲。他笑了，笑得很甜。隨即，便走了人海里。
第二天，母親發現他大早就出門了。他到圖書館去了。他在圖書館里如饑似渴地吮吸著書上的精華。下午，他到學校去了。同學們都圍過來。他看著每一位同學，跟同學說起以前的'快樂的事，他笑了。笑得很甜。同學們卻也不知道真相，也跟著笑了。
最后一天，一家人坐了下來。談起了以前的事。但是，他們并沒有哭，卻笑著。因為父母知道，自己有不應該哭的理由。他們談得正起勁的時候……
突然，他感覺眼前的一切邊暗了，越來越暗，終于，一片漆黑……
其實沒有人能夠了解他，了解他心里的恐懼與依依。
珍惜光明六年級作文 21
“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。
這個世界是缺少光明的，最根本的，陽光明媚的日子已經越來越少了，取而代之的是霧茫茫的灰色一片。認鋫的天空更是單調，只有一輪月亮掛在天上，它是否也會孤獨？星星呢？太陽呢？它們都在，只是灰塵蒙閉了人們的眼。
不僅是表象，人們心中的陽光也開始變少。
“雨下給窮人，也下給富人。雨下在沙漠，也下在海洋。可是雨卻是不公平的，軒為它下在了這個不公平的世界。尊老愛幼是中華民族的傳統美德。可現在，如果有位老奶奶在路邊摔倒，有幾個人會上前扶一下她呢？恐怕大多數人只是目不斜視地走過去，還有食品安全，隨著一斷地爆光，你還會以正常的`目光去看待餐桌上的美味嗎？
我們不禁要問，人們到底怎么了？時代在進步，科技在發展，卻只有人們的行為道德在退后。
這已成為習慣，成為頑疾，沒有任何藥方可以完全將它治好，只有用光明的心當它一絲一絲化解。
好在，許多人已經意識到這點，以前的惡習也在努力克制，節儉，安全、真誠、奉獻。
“光明給了我一顆赤誠的心，我將用它來澆灌生活！”
珍惜光明六年級作文 22
“地球一小時”來到了。3月26日晚上八點半，我關閉了家里所有的電器，和爸爸媽媽一起去鄰居彬彬家赴約，一路上遠遠望去五顏六色的霓虹燈關了，照明燈也比平時暗了，天空也比平時高，星星更明亮了，一閃一閃，好像在和我們打招呼，馬路也顯得格外寧靜。
一進彬彬家的門，里面燭光閃爍，有著特別的氣氛。“地球一小時”的熄燈活動在彬彬媽媽的主持下召開。我們幾戶人家圍坐在桌邊，幾個孩子都用一句話把這次活動的感受寫了下來，并各自獲得不同的獎。彬彬說的是：不再讓地球媽媽哭泣，少用電----獲得最佳行動獎；波波寫的'是：要是地球滅了，我們只有去火星。哈哈，最佳理想獎就是他了。我的感受是少用一度電，保護一塊地，讓我們從身邊做起，從小事做起。我的了最佳草根獎。我們一起唱歌，一起算24點，還模仿波波爸爸玩起了手影游戲。一小時瞬間過去了。
雖然幾家人熄燈一小時時間很有限。但是6000個城市10億多人是龐大的。“地球一小時”不僅僅是一小時節省多少電的事情，而是要讓生活在地上的每個人都應該知道保護好地球媽媽有多重要。我們要從身邊的小事做起，從我做起，讓地球媽媽不再流淚！
【珍惜光明六年級作文】相關文章：
珍惜光明作文05-31
珍惜光明作文（精選28篇）11-29
珍惜生命，珍惜光明作文（通用26篇）11-29
珍惜光明作文（通用23篇）11-29
描寫光明的作文08-10
珍惜六年級作文05-27
假如失去光明作文02-20
創新迎來光明作文05-17
學會珍惜作文六年級05-15
六年級珍惜生命的作文04-09