一場游戲作文四年級600字（精選43篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的一場游戲作文四年級600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一場游戲作文四年級600字 篇1
在我的記憶中，有一次難以忘懷的經歷就是和同學們玩的一場游戲——“瞎貓守奶酪”。
這個游戲看起來簡單易懂，玩起來卻十分費腦。游戲的規則是這樣的：先選一個人當“瞎貓”，再找兩三個人當“老鼠”。用紅領巾把“瞎貓”的眼睛蒙上，不準有縫，接著讓“瞎貓”待在一個房間里，“老鼠們”待在另一個房間里。“老鼠們”需要偷偷進入“瞎貓”的房間里，把藏在房間里的奶酪拿走，而“瞎貓”則要聽聲辨位，確定“老鼠”的位置，抓住“老鼠”，把它綁在“火箭”上。這只“老鼠”的隊友必須在60秒內拯救他，否則會被放飛，就是淘汰出局。“瞎貓”如果放飛了所有“老鼠”，“瞎貓”方就勝利；如果“老鼠”偷走了所有“奶酪”，“老鼠”方就獲勝。
你瞧，游戲開始了。只見一只膽大包天的“老鼠”大搖大擺、搖頭晃腦地潛入了“瞎貓”的房間，沒想到“瞎貓”此時此刻“耳聰目明”，絲毫不落下風，奮力撲到了這只膽大的“老鼠”身上，這下“老鼠”立馬從膽壯氣粗，變成了膽小如鼠，再也神氣不起來了。吸取教訓之后，其他隊友開始悄無聲息地溜進”瞎貓“的房間，偷偷搬走了一塊奶酪。耳聽八方的”瞎貓”好像聽到了什么異常的聲音，風馳電掣般撲到了一只“老鼠”身上，迅速將他被綁上了火箭。另外一只膽大的“老鼠”剛準備救下隊友，又突然被“瞎貓”抓住。看到這種情況，其余“老鼠們”連滾帶爬，落荒而逃。沒成想，“瞎貓”改變策略，守在鼠洞口，等“老鼠們”一出洞，就將其逮住。最后，膽大的“老鼠們”被綁上火箭，直接飛了。
在這場游戲中，我不僅收獲了歡樂，更收獲了友情。期待下次再玩啊！
一場游戲作文四年級600字 篇2
“選一，選一……”“二號杯子……”“選第三個……”只聽11班教室熱鬧非凡，這是為什么呢?下文將為你解密。
走進11班一探究竟。原來，是老師和同學正在玩猜硬幣的游戲啊!首先我來講講游戲規則：老師準備好四個杯子和一枚硬幣，然后選了我做老師的小助手，接著讓老師走出教室，我們將硬幣放入杯中，最后老師來猜硬幣。
游戲開始了，我與老師說了幾句話，便繼續游戲。老師剛走出門，班上的議論聲猶如菜市場一般響徹云霄。有的人大聲喊道：“選一，選一!”有的人用手勢比出2，而還有的人卻提心吊膽，在一旁默默觀看。不一會，我們將最后的決定定在了2號杯子的身上。
選好之后，我便開門請老師進來猜測，老師一邊面帶笑容一邊對我問道：“選好了?”“好了!”我有些興奮且小心翼翼地回答。于是，老師走到杯子旁，慢慢猜測。頓時，全班又喧嘩起來，漸漸地，我手舞足蹈地看著，竟還情不自禁地站起來，我心想：老師應該會猜對吧!果然，沒有讓我出乎意料，老師真的選了2號杯子，獲得了最終勝利。
當然，老師那么快猜對，肯定沒那么容易啦!其實我和老師已經串通好了。選好之后，老師便會問我：“選好了嗎?”如果是1號杯，我就要說：“嗯!”2號的杯的話，就要說：“好了。”3號杯就要說：“放好了。”如果是4號杯，我便要說：“我放好了。”你們說，我的老師聰明嗎?
“原來如此，哈哈哈……”在一陣笑聲中，游戲便結束了。
一場游戲作文四年級600字 篇3
今天胡老師給我們玩了一個游戲，就是讓五位同學摘下紅領巾，分別站在幾個過道上，再蒙上自己的眼睛走路。那五個同學開始走了，只有一兩個同學把手舉起來扶著桌子小心翼翼地走著，可其他三位同學就像正常一樣走，很快同學們都到達指定的位置上了。胡老師說：“同學們這么快到是因為他們已經熟悉了了解了這條過道，他們知道過道上沒有障礙物、不彎曲，知道這條過道是平坦的。如果在過道上放上一把椅子，他們肯定會摔倒在地上。”
后來，胡老師讓我們也摘下紅領巾，來到走廊上，蒙上自己的眼睛。許多同學紛紛跑到樓梯下，開始小心翼翼地往上走，有些同學甚至從樓上走到樓下，他們把手扶在欄桿上，一步一步慢吞吞地走著。我開始蒙上自己的眼睛，剛開始我還是走正中間的，到后來卻變成了扶著墻壁走路了，是因為有幾個同學紛紛向我擠來，差點把我擠摔跤，這時候我摘下了那條著自己眼睛的紅領巾，我的心情頓時變得復雜了起來。我想：盲人走路時多么危險呀！也非常的艱辛，從五彩繽紛的世界變成了一個走無鏡頭的黑暗中，脫離也脫離不出。盲人走路我已經感受過了，盡管命運改變不了，但是是他們也同我們一樣，也在刻苦讀書，跟我們差不多，讓我們為盲人讓一條筆直寬闊的路！
同學們，經過這場游戲，讓我們領悟到眼睛對我們來說是多么重要，能夠看到這么五彩繽紛的世界是多么幸福的事情！讓我們一起更加的保護眼睛吧，不要讓自己的眼睛受到傷害！
一場游戲作文四年級600字 篇4
明天，初三學生的最后一場游戲。
三年的初中生活就在60個小時之后戛然而止，闊別生活了三年的初中，高中的大門正在向我招手。但是，在我進入高中之前，這場關于的中考的“游戲”，我必須玩好。也許你要問為什么，我可以告訴你：因為這一把游戲賭上的不只是我的前途，更是我的榮譽，榮譽之戰，一戰成名！我不想再讓“2”這個數字困擾著我，它的存在是對我的一種侮辱，我要當第一，用“1”來證明我自己。
我有一群要好的小學朋友。我和他們在上了初中后就沒再見過幾面，因為我們在不同的學校讀書。我非常珍惜這次機會，因為我們的約定就是高中再見，誰都不能違約。當然，我的一個強大對手提前，出現了！他是我們語文老師的兒子，也是初三。寫到這，我不禁有了一種感慨：對手是干什么的？是讓你失敗的，錯！對手就是激勵你一直向前奮斗的。我渴望擁有對手，一種朋友似的對手。
這場游戲中也包括著我的一個姐姐（比我大15天而已），她去了很遠的地方。在小學畢業考試時，我超過了她，希望這次也是吧。我認為吧，男孩子的確是比女孩子玩游戲要好吧。人生游戲，游戲人生。
三年前，我來到了這個學校，遇見了她；三年后，我離開了這個學校。然而我希望的卻是逃避。要實現這個目標，我只有發揮出我的雄者之風，至少我想讓現在的初二記住我，我要做最后的決定了：向著第一，前進！！
一場游戲作文四年級600字 篇5
最近，隨著一種叫做撕名牌的游戲逐漸風靡，不知不覺中這種游戲已經出現在我的身邊，終于有一天，我的一位朋友告訴我六點在中山公園集合并準備要大“撕”一場。
顧名思義，撕名牌就是在玩家的身后粘上代表你的身份的紙，當“名牌”被撕下就算失敗，若保留，就算順利。
人總算是到齊了，粘上了“名牌”，游戲正式開始，大家都躲在廣場各地“按兵不動”，時刻做好開戰的準備，我也埋伏在一個角落，等待著坐收漁翁之利的一刻，可不巧的是，一位“敵人”發現了我，但經過一番商討，我們決定合作，一致對敵，果然不出多長時間，一位“獵物”出現在我們的眼前，他不是我們的對手，一會就被我們制服了，可我們還是故意還是放了他，讓他假裝以我們隊友的名義騙他們的同伴，可是因為我們的敵人突然出現，最后我們還是輸了。
這表面上是一個普通的游戲，但是卻考驗著我們身邊可遇到的很多東西，比如說當兩個埋伏的人相遇，可能會去合作，當在這時，你會面臨一個背信棄義的誘惑，因為在最后的一刻，隊友必須反目成仇，因此，總會出現一些背信棄義的人，而在我們的生活中也是如此，總會有人為了自己的利益而去欺騙他人的事，而且不在乎他人的感受，所以想要幫助別人，誠信是一定要的，只有這樣，大家才能過得開心。
一場游戲作文四年級600字 篇6
在一個名為“歐利蒂絲”的莊園里，進行著一個“追與逃”的游戲。
這個莊園年代十分久遠是很久前的一個莊園:木質的、破爛不堪的家具，裂了一角的廣播，還有一扇會嘎吱響的鐵門……
“嘖，這不就一個破破爛爛的莊園嗎！哪像是一個可以玩游戲的地方！”一個來參加游戲的男人抱怨著，走到了莊園的大門口，把門推開，走了進去，剛剛安頓好自己的行李就聽到廣播里傳來一陣悅耳的女聲:“請傭兵:奈布·薩貝達，園丁:艾瑪·伍茲，醫生:艾米麗·黛兒，‘慈善家’:克利切·皮爾森和監管者:杰克到‘紅教堂’參加游戲”。隨著玻璃破碎的聲音，奈布緩慢地睜開了眼睛，看到了面前的一臺密碼機，皺了皺眉:“就是要修這個東西獲得勝利？”奈布已經知道了規則，“嘀嘀嘀”的聲音越來越響，突然，奈布聽到了砰砰的心跳聲，心想:“監管來了？”奈布停止修機，轉過身來對監管豎了個中指，挑釁地說:“來抓我呀。”然后就用莊園主給的道具，撐了一下建筑，就彈了出去，向身后的“杰克”做了一個鬼臉，就跑向了板區，下了個板子，繼續向前跑，突然，“嗡——”“杰克”的雙眼發紅，“咚咚”傭兵倒地。“嘖。”監管不滿意地說，把傭兵牽起來，掛在氣球上。走了一段時間，奈布突然被放下，“好了，你可以走了。”“杰克”說完走出了大門，奈布也跑了出去。游戲結束。
這是奈布第一次來到莊園時的記憶，他手里握著“杰克”送她的玫瑰花，說了句:“‘杰克’，真是個有趣的家伙。”
一場游戲作文四年級600字 篇7
在今天下午的第三節課，謝老師并沒有開班會，而是讓我們玩了一個游戲。
這個游戲的規則是：一場游戲共分為兩組（四人）一局，每次派兩人出戰，一個人演盲人，用謝老師帶的毛巾捂住眼，另一個人用一條腿走，兩人需走到后面的書柜那。盲人需要拿到老師讓拿的一本書，另一個人不能幫助他，只能給予提示。拿到后回到座位，之后再讓下一組把書還回去，最后一組先到座位并把毛巾還給謝老師的組獲勝。
我們都一個個的興奮極了，都想讓自己的組獲勝，老師又說：只要勝了，這個小組便可以讓組長獲得一只筆。
我們組只有三個人，一人沒有在場，所以我們是三個人三個人比的。在我們這場之前，已經有好幾個組的比完了，當然，過程都讓我們十分開心。
比如說王中澤和郭玥彤的組合，王中澤當盲人，結果郭玥彤在半路便一個人自顧自的走了，只剩下王中澤一人在過道上。王中澤在當時也不知道撞上了多少桌子，最后終于回到了座位。
終于到我們了，我和潘雨田做殘疾人，葛書宇做盲人，我們手忙腳亂的幫葛書宇綁上毛巾，之后邊跳著邊牽著葛書宇。但是，過程卻并不那么順利。起初，葛書宇因為臺階而險些摔了一跤，之后又和對面的人撞了個滿懷，最后又撞上了桌子，然后才獲得了比賽的勝利。
這一次的游戲告訴了我們，盲人和殘疾人生活的不易，所以讓我們一起去愛護那些人，為他人著想。
一場游戲作文四年級600字 篇8
“哈哈，你來吧！你來吧！”我說道。你們想知道我們在干嘛嗎？排練節目？不，不，不，是“瞎子摸魚”啊！
這一輪又不是我，真是太幸運了！開始了，我哥哥飛快地左摸摸呀，右摸摸呀，就是摸不到。我警告自己“不要笑，不要笑，不然會被發現的！”哥哥沒有了耐心，大喊一聲：“紅燈！”我們一聽，趕緊停下了腳步。哥哥又信心十足地亂摸了起來，我們怕極了！都小聲嘀咕：“別抓到我！別抓到我！”結果，這可給我們帶來了“災難”！哥哥沿著這小小的聲音摸著摸著，摸到了一個馬尾辮。“孫伊晴！”他大喊一聲！我們忍不住：“哈哈！哈哈！錯了！錯了！”他掀開蒙眼布，“是源源。”他沮喪地說。我們開心地叫著：“嘻嘻，嘻嘻，又是你的，又是你的！”哥哥垂頭喪氣地和我們又來了一輪。
“唉，這一輪是我的了”。我不太開心地說。
哥哥想報復我，把布包得嚴嚴實實的。游戲開始了，我只好亂摸。“唉，哥哥包得也太嚴實了吧。要不說黃燈，靠他們的聲音來抓吧。”我心想。“黃燈！”我大聲說！他們迅速地把跑改成了跳。果然，他們的聲音傳進了我的耳朵里。我順著這聲音，趕忙跑了過去。一摸，便說：“是小雨哥哥！”其他人立刻說：“對了！對了！你好棒呀！”
這是一個多么快樂的游戲呀！
一場游戲作文四年級600字 篇9
當你剛剛進入時，就像剛進入游戲一樣，心中充滿了期待，準備隨時大干一場，想象著自己會怎樣怎樣。
第一次失敗時，就像輸掉游戲中一場比賽一樣，心中有著一絲氣餒，害怕還會輸掉下一場，想著自己下一次改怎么辦。然而，在青春的路上，不能抱著玩游戲的心態前進，而是要認真的看待每一件事，要一步一個腳印的走，不能失敗了就氣餒，也不能成功了就驕傲。禍福相依，禍中有福，福中有禍，可能稍不留神，身在禍中的你，卻把帶你去向福的希望放走了，也有可能稍不留神，身在福中的你，把禍留了下來，把長遠的福放走了。
青春就像一場游戲一樣，有著許多次的失敗與成功。青春就像一場游戲，需要你謹慎前行，有著許多轉折點。青春就像一場游戲一樣需要努力，因為只有這樣你才能成功。青春就像一場游戲一樣，也許你對于這場游戲充滿了期望，但是青春是有著此起彼伏的，只有一步一個腳印的走下去，才能獲得成功
青春就像一場游戲，你不想打也得打，想打也得打。當你遇到挫折時，就像在游戲中遇到“大佬”一樣，心中有著一份擔憂，害怕自己會輸掉這場游戲，想著自己應該怎樣走下去。第一次成功時，就像贏得游戲中一場比賽一樣，心中有著一份快樂，準備迎接下一場比賽，想著自己應該怎么發展下去。
這就像游戲一樣，剛剛失敗，一個很好的機會從你眼前走過，你卻沒有攔下它，把他放走了;剛剛成功，可因為你的大意，成功又變成了失敗。
一場游戲作文四年級600字 篇10
今天，我們在課堂上進行了一場激烈的游戲——成語接龍。
哎，一看這題目有些同學就說簡單，其實嘛，這也不簡單，老師今天出的成語太難了，尤其是第三輪，兩個隊都得了0分，第四隊更慘，總分得了
15分，而我們隊，勢力就強了，因為我們隊潛伏了3位高手，下面來“看看錄像”吧：
錄像1
第一輪開始了，老師從我們這兒開始。老師先出了一個“表里如一”劉東哥沒有接上，任之鶴接了一個“一心一意”，我在5秒內趕快接了一個，又接著往后續，輪到后面一位同學了，但他沒有接住，妹妹又接住了，這樣，我們第一輪得了30分。
錄像2
第二輪我們接的最精彩，劉東哥說了“人外有人”，任之鶴對“人山人海”,我又對“海闊天空”,后面那一位又對不上了,我們急的都給它說，可是5秒過去了，他還是沒接上，后面兩位都沒接上，我們獲得了50分，大家開心死了。
錄像3
第三輪不用比了，我們都贏了，可是他們偏偏要比，我們也只好奉陪到底了，老師讓我們以“舞”字為頭接，前兩位沒接上，我趕緊想，想出來個”無與倫比”，可后面誰都沒接住，只有妹妹接上了，因此我們得了20分，最后以90分獲勝，我們大聲歡呼起來。
這場成語接龍，實在太精彩了！
一場游戲作文四年級600字 篇11
上次的愛情似乎跟我開了個玩笑，感覺轉了好大一個圈，最終還是回到了原點，突然覺得身體倦了，心也累了，那又如何？生活還是要繼續，繼續面對該面對的現實！而他卻依然平靜，像什么也沒發生一樣！
只怪自己當初不該遇見那個人，不該愛上他，那時候總認為我找到了愛，然而愛情卻只是跟我開個玩笑而已，我好失落，好悲哀，難道這就是愛情的魔力？！它可以讓一個人快樂，也可以讓你傷的徹底！我知道那個時候狠他也沒用，于是我用微笑面對他！記得一句話："把微笑留給傷害你最深的人"!也許這樣對誰都好！雖然表面在微笑，心卻隱隱做痛！就把那場愛情當做一場風吧！感覺很涼，卻也心甘情愿！
那次愛情游戲雖然令我很痛苦，但我掙扎過來了，經歷了愛情的苦，我學會了如何看待愛情！女人需要的是冷靜，理智，不盲目！不能被男人的甜言蜜語所迷惑，現在懂得愛情其實就是一場男人與女人之間的較量，誰聰明誰就勝出！誰失敗就痛苦！
生命中誰是誰的過客，已經不重要，重要的是努力愛過就夠了！那些快樂的時光就留做心底最深處的回憶！偶爾想想也覺得甜蜜，有一天也許會感嘆，原來也曾有那么美好的愛情路過！
感謝你讓我學會如何愛!也許我們只是街道上擦肩而過的路人，有過交集，卻不能同路！
再見了，曾經愛過的你，再見了，不屬于我的城市，讓一切留做美好的記憶！
一場游戲作文四年級600字 篇12
“耶！太好了，終于可以玩球了！”我和弟弟歡呼著，奔向了樓下。原來，是我做完了作業，通過媽媽的恩準，我和弟弟可以下去玩一個小時！
我們拿起彈力球沖下了樓，這個彈力球比雞蛋大一些，周圍漆著紅漆，還畫著一只帥氣的蜘蛛！
我們找到一塊空塊，玩起了接球大戰！我先發球，我緊靠地面，彈力球球好像水面上跳動的石塊，從弟弟腳邊輕巧地蹦了過去。
1：0，旗開得勝，弟弟氣紅了臉，我不由得嘴角翹了起來。
到弟弟發球了，只他狡猾的一笑，連想都不帶想的，將球扔了出去，我一下了撲了過去，可是我卻抓了一把空氣！就在這時，弟弟看準時機，真的將球扔了出去，球一下子從我耳邊飛嘯而過，我咬咬牙，心中一下子明白了，弟弟不使陰招！
我笑著說：“你這小子還會使聲東擊兩西了！”
“那當然，誰都不會像你這么笨！”弟弟正得意，我突然來大喝一聲：“看球。”隨后不管三七二十一就扔了出去，弟弟嚇了一跳，全身上下打了個抖擻哆嗦，他四下張望，突然一下子嚴肅起來，用手指著馬路，“看！”弟弟大叫起來。我循著痕跡看過去，天呀！球正孤獨的在路中間徘徊，我壯了壯膽子，小心翼的跑過去，剛抓起球一輛汽車從我身邊飛馳而過，一瞬間仿佛時間都靜止了，定了定神趕緊跑了回去。
回想起來，我仍然心有余悸，我們玩的同時一定要注意安全，不管怎樣，安全永遠是第一位的。
一場游戲作文四年級600字 篇13
今天，老師讓我們玩一個叫“盲飲”的游戲。
規則是：拿一塊絲巾罩在眼睛上，隨機倒一些飲料，讓你喝，你要說出它是什么。
第一回合開始了。當眼睛被蒙上以后，我忍不住大叫：“天啊，我眼睛瞎了嗎?”這時阿姨拿著剛倒的飲料進來。我摸了老半天，才摸到一杯，然后喝了一口。
“這個口感，怎么感覺是雪碧，可味道不對。那到底是什么呢?”就在這時，“高壓鍋”開口了：“是可樂!因為這個口感是汽水，味道像，哦不，就是可樂!”然后，“林博士”開口了：“是可樂。因為我在學校經常吃可樂糖，而這個味道就是可樂糖。”這個時候，已經輪到我說了。但我還是什么都說不出來。我十分著急。然而，一個好主意被我想出來。
既然兩個人都說可樂，那最后一定是可樂。想到這里，我開口了：“這是可樂。因為它的味道，口感都跟可樂相等。”哈哈，還真是可樂。第二局，我一定要第一個說。
第二回合開始了。我用手東摸摸西碰碰，終于碰到一杯，然后喝了下去。這，是什么?感覺還是可樂。不對，老師剛開始是說可樂和雪碧，所以按照常規思路來看，不是雪碧是不可能的。想到這里，我毫不猶豫地說：“是雪碧!”緊接著，“高壓鍋”也說出了她的答案：“我認為也是雪碧!”就在我勝券在握的時候，“林博士”開口了：“我認為這是醋!”可阿姨直接否定了她的看法：“醋你個頭啊，醋!”
阿姨讓我們把絲巾摘下來。我激動得差點吐血——是可樂!居然是可樂!那為什么會有其他的味道?就在我疑惑之時，阿姨掏出一瓶永春老醋。天啊，阿姨在可樂里加醋，難怪我們都猜不出來。
這個游戲給我上了一課。唉，做任何事一定要仔細，吃東西也是。
一場游戲作文四年級600字 篇14
我最喜歡玩樂高小汽車了，平時經常模擬賽車的游戲。
瞧！一場激烈的小汽車游戲馬上開始了。
天上下著傾盆大雨，可是沒有抵擋住法拉利汽車們的比賽，其他各輛汽車都跑得像飛起來一樣，可是還是超不過黃色法拉利汽車。突然，前面有個紅燈，擋住了黃色法拉利，后面緊跟不舍的，一輛藍色法拉利和紅色法拉利，都來了一個急剎車，差點就撞上它了。不一會兒，綠燈亮了，黃色法拉利沒打轉向燈右轉走了，藍色法拉利本來要超越它直走，可是誰知它會右轉，雖然剛起步，但是它倆的速度都不慢。“砰”的一聲，兩輛法拉利殘忍相撞，瞧！那帥氣、嶄新的法拉利已經撞的不能開了，車主下了車開始罵起來了，正罵的起勁時，后面兩輛速度中等紅色法拉利也撞上了“砰！砰！”撞上來，四輛法拉利都撞的慘不忍睹，車主全都大聲吵鬧、沒禮貌的大喊大叫，這時一輛油罐車飛奔而過，油罐車車司機本來是想踩剎車，沒想到他把剎車當油門踩了，“砰！”的一聲，油罐車也撞上了。
各個車的車主都吵的聲音更大了，開始互相臭罵、說臟話，他們都一鍋粥地嘰嘰喳喳，吵得讓人難以忍受。道路也被這幾輛車給堵死了。后面的車像長龍一樣排著，時不時地有喇叭聲響起。這時交警飛跑了過來，勸說各個車主別吵鬧，和平解決問題，但是車主們仍然互相指責著，交警聽得不耐煩了，但是他還是忍了忍，和氣地說：“你們別吵了！再吵就要吵到天黑啦！也解決不了問題。”車主們立刻都停止了爭吵，靜靜地聽交警的講話。交警的話說完后，車主們和平地解決好了問題，然后請來拖車，把車拖到了修理公司。唉！本來激烈的小汽車游戲以車禍的代價結束了！
大家開車的時候，一定要遵守交通規則！注意安全哦！
一場游戲作文四年級600字 篇15
我期待的周末時光又到了。外面風和日麗，我們一群小朋友計劃在院子里做個有趣的游戲。
我們5個小伙伴嘰喳嘰喳討論。我提議就玩貓捉老鼠的游戲吧，小伙伴們紛紛贊同。我講了一下游戲規則：我們需要一個人來扮演貓，其余的扮演老鼠。大樹底下有個“老鼠洞"，路燈下就是“糧食地"。老鼠要在20分鐘偷完糧食就算老鼠獲勝，貓在這個時間抓完老鼠就算貓獲勝。游戲中被貓碰到的老鼠會變成貓！
我們石頭剪刀布來決定各自的角色。很幸運，我成了一只貓！我心中竊喜，因為我跑得很快，小伙伴都叫我“飛毛腿"。我肯定是要當王的！游戲開始了，一溜煙的功夫，小伙伴們都跑開了！
我先埋伏不動，躲在“糧食地”附近一株草叢后，準備來個守株待兔。我偷偷望向“老鼠洞”那里的小老鼠們，在一起不知道議論什么策略。一會兒，一只小老鼠偷偷地向我走來，眼睛鼓溜溜地四處探望。剩下的幾個老鼠慢慢跟在后面。眼看小老鼠離“糧食地"越來越近，一只老鼠問：“貓去哪了呢？”前面膽大的小老鼠說：“不怕，該不是被嚇到了吧！”它突然飛奔跑向“糧食地”，就在那一瞬間，我一個箭步，再躍身一跳，我的長胳膊一把抓住它的衣服。我興奮極了，哈哈，被我抓到了！我的陣營里馬上又多了只貓。我偷偷跟它說，叫它守住“糧食地”。我一個飛奔，腳踩了“風火輪”的速度跑向小老鼠們，嚇得它們四處亂竄，都想跑回老鼠洞里。我靈機一動，趁個子小的先抓，這下我就又多了助手了。在我們貓的合作下，剩下的二只老鼠很快就被抓完了！哈哈！貓獲勝了！
歡聲笑語中，我們結束了這場有趣的游戲！
一場游戲作文四年級600字 篇16
今天剛上課，王老師就給我們一張潔白的A4紙，這是要干什么呢？同學們問了許多問題，有許多疑問：今天是要干什么呢？是要畫畫嗎？還是要寫字……
可是我們的答案卻被王老師一一否定說：“不，你們都錯了，今天我們要玩一個撕紙游戲。”話音剛落，教室里突然沸騰起來，有的是驚訝，有的是開心，還有的是興奮…… 王老師又說：“同學們，你們想怎么撕就怎么撕吧！”同學們頓時高興起來。
“一分鐘記時，開始！”王老師剛說完，有三位同學就瘋狂地撕起紙，不出30秒，三張A4紙已被撕得粉身碎骨了，我身邊的一位女生，她叫胡譯丹。一開始都不敢撕，覺得非常殘忍，但后來還是抵擋不住誘惑，開始小心翼翼地撕起來。當我快要撕完時，突然聽見一聲“唰”巨響，原來是徐瀚啊！他正瘋狂地對著紙發泄呢！我覺得他一看見這張紙就會兩眼發光，好像它是他的敵人一樣。呵呵！“停！一分鐘時間到。”老師剛說完，同學們都乖乖地把手放在背后。哈！你們現在看看每個人的課桌，基本上都已經堆成了“小紙山”。怎么樣，你們一定非常驚奇吧。
可是這時候，老師臉上露出詭異的笑容，我們都感覺有點兒害怕了。果然不出我所料，老師說：“接下來我們就要把紙拼回去！”老師的話音剛落，有很多同學都開始唉聲嘆氣了：“這怎么可能？如何拼呢？”同學們都無從下手。當一兩位同學開始拼的時候，他們卻在后面大眼瞪小眼，有的干脆就繼續撕，繼續對著可憐的白紙發泄。
從這件事中，我得到了一個啟示：做事要瞻前顧后，想后果，要手下留情。
一場游戲作文四年級600字 篇17
今天下午，在我們教室進行了一場有趣、刺激又激烈的“搶橡皮”的游戲。聽到這個題目，你一定會納悶兒，這游戲怎么玩聽？別著急，我慢慢來告訴你，游戲規則是：首先把雙手交叉放在胸口，等老師發出口令說：“一、二，開始。”我們就要以風馳電摯般的速度搶到放在正中央的橡皮，誰先搶到，誰就是勝者。老師終于開始發號口令了，當老師剛數到“一”時。我的心跳開始加速，當老師數到“二”時。我的心都提到嗓子眼了，這時教室里鴉雀無聲，連我們的心跳聲都可以聽見，終于聽到老師說“一、二、開始。”我便以閃電般的速度沖到了講臺。可是，同桌比我快了一步，他搶到了橡皮。
告別了第一輪比賽，第二輪比賽展開，我不經意瞄了瞄同桌，他雙眼緊緊地注視著這塊橡皮，雙手搭在胸口，好像胸有成竹似的。“管他呢！不管他再怎么有信心。我也要搶在前面，贏了他，我是不會輸的！”這時老師那洪亮的聲音又在我們耳邊響起：“一，二，開始。”同桌便以閃電般的速度沖到講臺前把橡皮緊緊的握在了手中，鴉雀無聲的教室立刻沸騰了起來。同桌高聲地大喊：“我贏了！”好想他想讓所有人都知道他勝利了。但我卻像泄了氣的皮球一樣，我心里很不服氣，想：還有一局呢，可別高興得太早。”
第三輪比賽展開了，我心里想：我一定要贏。在老師說出口令的那一瞬間，我的手立刻向橡皮伸了過去。“我勝利了。”我的吶喊聲驚天動地，繃緊了的臉上露出了燦爛的笑容。
雖然最后我還是以2：1輸給了同桌，但我還是挺開心的，畢竟“失敗是成功之母嘛。”通過這次游戲。相信在今后的成長道路上無論在遇到什么困難，什么挫折，我一定會勇敢面對它，打敗它。
一場游戲作文四年級600字 篇18
記得那天我在籃球館訓練，第一節課還像往常一樣，到了第二節課卻出現了反常，教練竟然提出讓我們做游戲，這可是我來這兒第一次做游戲，同學們都非常高興，教練先給我們講了下游戲規則，接著游戲便開始了
教練先讓我們分成兩組，每組派一個人到另一組做攔路虎，每個人都需要跟攔路虎猜石頭剪刀布，贏了話就可以過去，輸了或一樣的話就得圍著對方轉圈，繼續猜，贏了才可以過去，人先沒有的那隊獲勝。
游戲開始了，每個人都十分緊張，誰也不想拖自己組的后腿。兩個隊各派一人去，對面組那個人一下就猜贏了，我們組的那個人卻一直輸，一直在轉圈，我們每個人都替他捏了一把汗，終于他過去了。可是對方已經過了兩個人了，我的心里開始著急了，這時我們組第二個人出去了，他轉了兩圈過去了，第三個人一下就過了……
終于輪到我了，我立刻跑過去，看了看對方，心想：“我一定不能輸，要讓我們隊的速度加快。”我信心滿滿的站在對方面前，別看我故作鎮定，其實心里很急，可是越急越出錯，第一次出了個剪刀輸了，轉一圈，又出石頭又錯了，這時我已經慌了神，不知該怎樣應對了，越急越出錯，就這樣我轉了十幾圈，這時對方已經過了很多人了，到最后我們遺憾地輸掉了比賽。對方得意起來，互相擊掌，大聲叫喊，顯得非常囂張，我心里不停的埋怨著自己，后悔不已。教練讓對方出個懲罰我們的運動，結果我們隊每一個人做了二十個蹲起。
通過這件事讓我明白，遇到什么事都不能慌，一定要沉著冷靜地對待，才能把事情做好。
一場游戲作文四年級600字 篇19
游戲，它可以鍛煉身體，又可以鍛煉團隊合作能力。我來給大家介紹一種游戲——斗牛。說到“斗牛”大家是不是一下就想到了西班牙斗牛場上那橫沖直撞的牛兒呢？如果是的話，那你可大錯特錯了！今天，我們就在這教室里當一回“牛兒”！
游戲規則是老師把紙放在雙方隊員的背后，誰先看見誰紙上的字或詞誰就勝利。（不準爬地上打滾也不準靠在墻上）
斗牛開始了，首輪是紅隊張馨允VS藍隊李彥茹。老師先給雙方隊員貼上紙，我們一個個紛紛沖上去看，一看分別是：猴哥和八戒。臺下同學都哈哈大笑，我心中暗暗猜測：巧了！我可想看看這場師兄弟大戰誰會贏。老師慎重地說“開始！”張馨允跳到一旁擺起醉拳的架式，誰知李彥茹新手像張馨允老手一樣跳到一邊擺起醉拳，兩者屏氣凝神，雙眼直盯著對方，按兵不動。突然，張馨允像戰馬一般沖向李彥茹，可李彥茹好似練成了鬼影迷蹤一樣迅速地閃開了。接著，李彥茹又以掩耳不及迅雷之速一覽張馨允的背后喊道：“我看到了是西游記中的猴哥！”就這樣張馨允老手竟然被李彥茹新手KO了！沒想到，大師兄VS師弟竟輸了。
緊接，第二場開始了。藍方隊員鐘沛君VS紅方隊員胡芯t上場了，老師隆重地說：“開始”斗牛開始！鐘沛君也跳到了一個小角落，架出了與眾不同的少林羅漢拳，但胡芯t擺出螳螂拳猛沖過去，兩人你追我打像猛女追弱男一樣。現在的我可真心疼鐘沛君啊，畢竟胡芯t可是班中出了名的暴烈女呢！終于，鐘沛君反撲回來，應該是用了大招：兩面反轉。誰知胡芯t一撞鐘沛君的肩膀，看到了“關”字，神不知，鬼不覺，鐘沛君用盡全身功力使出一個十萬八千里的招數繞到胡芯t的背后，看見“曹操”二字，并大聲說了出來。就這樣藍隊可是雙雙勝利啊！
就這樣可真是“狹路相逢勇者勝”，還是“青出于藍而勝于藍”呢？
一場游戲作文四年級600字 篇20
上了課，趙老師說：“馬上要進行考試，大家拿出筆來！”同學像炸開了鍋，有的說趕緊回家吧，有的說一考試他就想吃東西壓驚，還有的說萬一考不好，就要受媽媽的一頓臭罵了。
過了一會兒，趙老師宣布了考試要求，首先考試時間五分鐘，一定要快點答。當時，我心想：五分鐘不可能吧？會不會趙老師說錯了？我冥思苦想。趙老師將卷子發了下來，哇！題好多。趙老師把卷子發下來后，有一些題我不會，別說背面了，正面也難說。我頓時六神無主，心慌意亂。我飛快地把考試要求看了一遍，便開始答題。“五種動物的名字”“嗯，熊、大熊貓、魚、老虎，還有獅子！”下一題，“五種水果。”“梨。”當我把這題寫完后，突然想起來：上面說要把題讀完一遍。我讀后，發現二十題是這樣寫的：“如果你讀完所有題目，請你只做第一題。”此時的同學正在奮筆疾書，抓耳撓腮，我在心中偷笑，想：嘿嘿，你們沒想到二十題說只做第一題吧？我將二三四題劃掉，靜靜地坐在座位上，等待著老師收卷。
雷同學也發現了“玄機”當我倆坐著時，大家都用奇怪的眼神看著我倆，他們肯定搞不清楚我倆為什么干坐著，又趕緊寫起來。我們此時都在想：嘿，你們真的太粗心了。
終于，趙老師說：“收卷！”我和雷同學大步流星地交了卷。大家有的趕緊再寫幾個字，恨不得多長出幾只手來多寫幾個字，有的用手捂住卷子，不讓老師收，還有的在東張西望。最后，大家的卷子收齊了，最后我和雷同學獲得了滿分。這回，大家用羨慕的眼光看著我們。當我們說出其中奧秘的時候，同學們有的捶胸頓足，有的大聲尖叫，有的用力抓著自己的頭發。從中同學們或許也知道了做任何事情認真細心。
從這次考試中，我知道了積累一定的經驗，就是在做事中，要仔細觀察，細心思考，才能獲勝。
一場游戲作文四年級600字 篇21
一到教室，就聽到趙老師自言自語道：“考試，考試......”我聽了心想：會不會是閱讀書上的期末考試？
上了課，趙老師說：“馬上要進行考試，大家拿出筆來！”同學像炸開了鍋，有的說趕緊回家吧，有的說一考試他就想吃東西壓驚，還有的說萬一考不好，就要受媽媽的一頓臭罵了......
過了一會兒，趙老師宣布了考試要求，首先考試時間五分鐘，一定要快點答。當時，我心想：五分鐘不可能吧？會不會趙老師說錯了？我冥思苦想。趙老師將卷子發了下來，哇！題好多。趙老師把卷子發下來后，有一些題我不會，別說背面了，正面也難說。我頓時六神無主，心慌意亂。我飛快地把考試要求看了一遍，便開始答題。“五種動物的名字”“嗯，熊、大熊貓、魚、老虎，還有......獅子！”下一題，“五種水果。”“梨......”當我把這題寫完后，突然想起來：上面說要把題讀完一遍。我讀后，發現二十題是這樣寫的：“如果你讀完所有題目，請你只做第一題。”此時的同學正在奮筆疾書，抓耳撓腮，我在心中偷笑，想：嘿嘿，你們沒想到二十題說只做第一題吧？我將二三四題劃掉，靜靜地坐在座位上，等待著老師收卷。
雷同學也發現了“玄機”當我倆坐著時，大家都用奇怪的眼神看著我倆，他們肯定搞不清楚我倆為什么干坐著，又趕緊寫起來。我們此時都在想：嘿，你們真的太粗心了。
終于，趙老師說：“收卷！”我和雷同學大步流星地交了卷。大家有的趕緊再寫幾個字，恨不得多長出幾只手來多寫幾個字，有的用手捂住卷子，不讓老師收，還有的在東張西望......最后，大家的卷子收齊了，最后我和雷同學獲得了滿分。這回，大家用羨慕的眼光看著我們。當我們說出其中奧秘的時候，同學們有的捶胸頓足，有的大聲尖叫，有的用力抓著自己的頭發......從中同學們或許也知道了做任何事情認真細心。
從這次考試中，我知道了積累一定的經驗，就是在做事中，要仔細觀察，細心思考，才能獲勝。
一場游戲作文四年級600字 篇22
今天下午，班隊課進行了一次有趣的游戲，因為是游戲，同學們都十分激動地準備著。
活動前一天，我們先做“風火輪”，說是風火輪，其實是用紙板圍成一個圈，幾個人在里面往前走，像傳送帶一樣。
我剪了幾塊同樣寬度的紙板，然后用膠帶把紙板一塊一塊拼接起來，在同組人的協助下，很快拼接出一個一人多高的大圓形。
比賽開始之前，老師讓我們給自己組的風火輪取名字，我們一開始取的是“哪吒的風火輪”，后來改成“哪吒的石榴（16）”，你們一定奇怪后面的16是什么意思，那是因為我們班學習最好的是16號，我們都要向他學習，以他為榜樣。
比賽是由兩個或三個組一起比。
我們組排在第一輪上場，每個人心里都是既緊張又激動。我們組和陳俊凱組準備好，四個人都走進圈里，兩只手往上扶住紙板。沈老師一聲令下：“開始！”我們就奮力往前快走，大家腳步一致，默契十足，眼看快獲勝了，但是意外發生了，我們的風火輪爆了！我們趕緊回到自己的場地補救風火輪，這一局我們輸了！
這時候別的小組的比賽也在激烈的進行中，你看，趙永政組配合默契，在旁邊同學一聲聲的加油中，很快取得了戰果，操場上笑聲、叫喊聲響成一片。
我們又上場了，這次我們將對決強隊王澤軒組。我心里默默的說道：失敗乃成功之母，我堅信我們一定會勝利。好緊張啊！老師一喊開始，我們就快速移動腳步，都特別小心，以防再次踩破風火輪，我們腳步一致，速度越來越快，把王澤軒組甩在了后面。突然，后面響起一聲大叫，我回頭一看，他們的風火輪也斷了，我趕緊回頭，繼續向前走，這一局我們贏了，并且創造了目前最快的記錄“55秒”。我們組幾個戰友興奮的鼓起掌來！
這個游戲培養了我們的團隊意識，要齊心協力、克服困難才能取得勝利。我們在這個游戲中，不僅增進了友誼，更收獲了快樂！
一場游戲作文四年級600字 篇23
“嘴巴手指不一樣，三；嘴巴手指不一樣，四；……”這聲音是從哪傳來的呢？哦！原來是我們班在玩“嘴巴手指不一樣”的游戲呢！
游戲規則十分簡單：屏幕上隨機出現一到五這些數字，游戲者一邊拍手一邊念口決“嘴巴手指不一樣”，當屏幕出現數字時，手指與數字不一樣，但嘴巴說出的數字要與屏幕的數字相同，這樣才能贏。
開始游戲了！臺上的同學都十分緊張，特別是小黃同學臉色蒼白、嘴唇無色，還不停地拍著胸，似乎在想：啊！怎么辦，到我了。之前頑皮的小黃，再也沒了那副頑皮樣，反而顯得很安靜呢！這時屏幕上出現“五”，大家異口同聲地喊：“嘴巴手指不一樣，五。”“哈哈哈！”臺下一陣哄堂大笑，有人哈哈大笑、有人笑得直不起腰來、還有人笑地前仰后翻……我仔細一瞧，哦！原來是小黃的手指也做成“五”了，看著大家一個個被淘汰掉，我也越看越有興致了。
終于輪到我了，我興致勃勃地上場。我發現一邊小王的腳微微地顫動，大氣也不敢喘了，生怕自己出錯。游戲又開始了，我激動得快說不出話了。“嘴巴手指不一樣，三”大家大聲喊道。我一看我的手指出的是“四”。“太好了”我的意忘形地叫了起來。在我右邊的小金嚇得腿腳發軟，估計在想：啊！……終……終于過……過了這……這關了，嚇死……死我了！游戲再一次開始了。“嘴巴手指不一樣，五。”呀！我出五了。不！那時我巴不得把我的一根手指切了這樣就贏了。唉！幸運女神，你去哪里了，我需要你的幫助，快回來吧！讓我再試一次吧！那一刻，我的窘相也引起了臺下的哄堂大笑，特別是小劉，他的門牙都快笑掉了！還有一個更讓我氣憤的是我的“大仇人”——小應，她笑得都快掉到桌底下去了呢！
這個游戲讓我印象深刻，直到現在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！
一場游戲作文四年級600字 篇24
今天，糖果老師在上課時說要跟我們玩一個游戲，同學們都很開心，可誰知道，這竟是一道人生的選擇題。
一開始，糖果老師先讓我們在本子上寫出對于自己來說最重要的五個人，同學們都低下頭，“刷刷刷”地寫著，我也懷著好奇的心迅速地寫下了媽媽、爸爸、姐姐、兄弟和舅舅。
接著，老師對我們說：“多年后，你事業有成，想帶著這五個親人開著游艇到海島上玩。可是，游艇年久未修，被海浪沖破了一個洞口，水不停地往里滲，為了保命，你必須丟下其中一個人到海里。由于只有你會開游艇，不能丟自己。”老師頓了頓，說：“請從五個人中劃去一個人。”我看了看這五個人，最終決定劃掉我的舅舅，因為另外四個人，我誰都不能舍棄。
然后，老師又說：“開了一會，洞口被海浪沖擊得更大了，為了能夠有人安全，你必須丟棄四個人中的三個人，請劃去丟棄的人。”這個時候，有的同學已經低聲抽泣起來，教室里的氣氛立刻變得沉重起來。我想起平時非常寵愛我的爸爸、媽媽，想起經常把好吃的分給我的姐姐，于是我毫不猶豫地劃去了兄弟。可剩下劃誰呢？我不知如何是好，心里像有十五個吊桶打水——七上八下的。正想放棄，老師好像看透了我的心思，說：“既然玩了這個游戲，就請堅持下去。”我很無奈，雙手握住筆，閉著眼睛把爸爸和媽媽劃掉了。看著紙上被劃去的爸爸和媽媽，我的心像被刀絞一般疼痛。
當我以為游戲結束了的時候，老師的聲音再次響起：“洞口越來越大，只能承載你一個人的重量了，請把最后一個人劃掉。”此時，我心里徹底崩潰了，豆大的眼淚從眼中奪眶而出，雙手顫抖地把姐姐劃走了，劃完后我便趴在桌子上痛苦起來。
通過這個艱難選擇的游戲，我明白了誰也不能陪我們到最后，即便是身邊親人最后還是可能會離開我們，我們應該珍惜身邊人和眼前人。
一場游戲作文四年級600字 篇25
人生如棋。棋盤上有畫好的位置，棋子在這些位置中走來走去， 最后由棋盤的一方調換到另一方去了。
這棋相當有趣呢!因為每個棋子都有它們自己的走法，有閉眼 靜待的，有步步前移的，更有從他人頭上跳過去的-目刊么符合游戲 規則。是的，踩著別人的頭跳過去，‘或是被別人踩在頭上跳過去， 這就是規則。有的棋子處于絕佳的位置上，因為前方有著其他棋子 為他鋪出的大路，真是盡得風流。但他忘了，這位置是公司的，是 棋子，就注定要跳動、要被取代，要從盤中最惹眼的地方跳到另一 邊的角落里。不愿意?棋盤上會有不朽的棋子嗎?哼，一個棋子罷了。
更多的棋子是“不得風流”的，他們或是忙著跳來跳去不甘寂 寞，或是被擠來擠去四面楚歌，還有被人跨過后自甘墮落的，更有 跟著大隊伍亦步亦趨聽天由命的。不管處境怎樣不同，他們都站錯 了位置，別人也站錯了位置.他們中有些頗有思想的認為不合理的 根本在棋盤，應該改革。甚至一個與馬克思同名的棋子大喊著未來 的棋盤將是一排平行線，所有棋子的道路都是一馬平川。于是一片 棋子起來將另一片棋子推離原來的位置，一時間棋盤被鬧得雞飛狗跳，烏煙瘴氣。結果呢，游戲規則亂了，棋也無法繼續下了。
何必呢?位置就真的那么重要嗎?難道他們忘了一起在起點談 論終點的情景嗎?棋子的命運就是從棋盤的一角到另一角—自己 走過去或是最后一下子被搬過去，變幻莫測的只是途徑罷了。待下 棋之人一換，對于棋子來說，又是幾多輪回，也許無意中早將這無 數位置踏遍了卻不自知。
棋子的命運大抵如此，在自得與咒罵中哪踢于起點和終點間. 也有個別的，因偶然滾落下去，又恰巧未被主人尋回去。他們在棋 盤中就永遠失去了自己的位置，但卻能在某個角落中清醒地看著曾 是自己的戰友或是敵人的棋子在盤上碌碌地走來走去。這時的棋子 大概己不是棋子了，成了一個看客，于是方才懂得，萬變的道理不 過一個“零”字，大動的終結不過一個“靜”字罷了。
一場游戲一盤棋!
一場游戲作文四年級600字 篇26
今天，李老師帶我們在教室里舉行了一場有趣的的游戲，擊鼓傳花。
首先，老師給我們講了游戲規則：同學依次傳“花”，然后鼓聲停止，傳“花”也要停下來，最后“花”落誰家，誰就要表演一個節目。
李老師派了張瞬先來敲鼓。鼓聲一響起，同學們就有的緊張兮兮，有的興奮不已，有的呢還感覺什么事都沒發生。“花”從第一個人傳到第二個人的手上，同學們一個接一個地往后傳，誰也不想讓“花”在自己手中多停留片刻。突然，鼓聲停止，“花”落在了夏林帥的手上，同學們開始起哄，讓他表演。只見夏林帥一點兒也不害羞地小跑到臺上，二話不說，大方地做了一個倒立！教室里紛紛響起熱烈的掌聲。
游戲繼續，鼓聲又開始在怒吼了，我看著“花”馬上要到我這了，我的心也一個勁兒地猛跳，生怕“花”到我的手上來休息。這時，前面的同學傳給了我，我立馬以迅雷不及掩耳之勢把“花”傳給了下一位同學，我心中那顆沉甸甸的大石頭終于落了下來。
第三輪開始，是從后往前傳，而且不能向后轉或向后看，大大增加了游戲的難度。
鼓聲又再次響起，“花”就像是長著翅膀一樣，在我們之間來回跳躍。轉眼間“花”又來到了我的手上，本以為能和上一次一樣順利地轉給下一位同學，可鼓聲早不停，晚不停，偏偏這個時候停，這次“花”落在我的手上，我要表演節目了。同學們議論紛紛，猜測我要表演什么。
我左思右想想出了一個笑話：“有一天，小明的媽媽問小明。如果把一瓶酒放進地下五十年，拿出來后叫什么？”小明說：“肯定是酒精唄！”小明的媽媽又問小明：“如果把我放進地下五十年，出來后是什么？”小明說：“白骨精呀！”我的笑話讓大家笑得合不攏嘴。
伴隨著下課鈴聲響起，教室里回響著我們的笑聲，這場擊鼓傳花的游戲實在是太有意思了，下一次不知道輪到誰表演呢？
一場游戲作文四年級600字 篇27
昨晚，我叔叔和嬸嬸帶著我和哥哥在外面散步。弟弟說：“我們一直走太無聊了。要不，我們玩成語接龍吧！如果實在想不出一個成語，可以用四個字。第二個人說的成語必須用第一個人說的成語的最后一個詞。我們的范圍更廣，可以用同一個音的不同詞。誰拿不起來就跳十下。”我哥哥的建議得到了我們的一致同意。
小弟先道：“有目共睹。”。阿姨回答“見物思人”，我記不清了。弟弟數了十下，我還是不記得，于是我甘愿受罰，跳了十下。
過了一會，大叔說了一句“完美”，弟弟突然想不起來了。阿姨說：“我們神童余天忠會不會很難有這樣的問題？”看到弟弟還在皺眉頭，阿姨說：“你想想，我們去景區旅游觀光，能看到美景嗎？”“哦！我知道！漂亮！”我哥哥真的很聰明。
現在輪到我了，接受，接受什么？我急得撓頭。大叔提醒我：“你不用用“接收”這個詞，但是可以用不同的詞，同一個音！”同音異義詞？然后“手”“頭”“瘦”“賣”？唉！越急越亂，什么也想不起來了！為什么這么難找到我？
“你放心，我先給你講個故事！”大叔耐心地對我說：“從前，一個農民在田里休息的時候，碰巧看到一只兔子撞到了一棵大樹上，死了。他很開心。從那以后，他每天都坐在大樹下，除了等死兔子什么也不做。”
“等兔子。”我終于想起來，我已經學過的故事，怎么會在這么關鍵的時刻被遺忘？郁悶！
阿姨笑著問我：“很難嗎？”我羞愧地低下頭，小聲說：“我自己讀書太少，知識不多，即使學了也不能靈活運用。”
這件事給我留下了深刻的印象。它總是提醒我要好好學習，好好學習。
一場游戲作文四年級600字 篇28
奇怪，奇怪，真奇怪，兩本書疊在一起竟然拉不開。課間，我和小伙伴們一起玩了個有趣的游戲。好奇的你快聽我娓娓道來！
一下課，從博文就嚷嚷著：“大家快來瞧一瞧，看一看啊！誰能把這兩本書拉開，獎勵一根棒棒糖！”只見從博文拿來兩本同樣大小的書，把兩本書一頁隔著一頁夾在一起。看起來很嫻熟，看來他在家應該沒少打牌。
叢博文先讓我和潘鈺涵來試試。我和潘鈺涵迫不及待地拿起書，使出吃奶的勁往后拉。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了，可就遲遲不見兩本書分開。此時我已經滿頭大汗累得精疲力竭，認輸了。
見此情景，從博文笑著問：“還有誰要來試一試？”殷桃躍躍欲試：“是時候讓我這個王牌出場啦！”殷桃好像早已有準備，要知道她的“掐掐功”可是遠近聞名啊。她胸有成足地拿起書，目不轉睛地看著書。恐怕對方是人，估計早都要被嚇“死”了。她雙腳成“弓”字步，眼神堅定，仿佛在說：“今天我不把你拉開，我就不叫殷桃！”可不論殷桃怎么拉，都無濟于事，兩本書就像被502膠水粘住了一般，死活不肯動。我們也忍不住為她加油打氣。可是，最后依然沒有拉開，我們都遺憾地逃了口氣。
從博文在一旁笑得更歡了。
“真是太不可思議了！這是為什么呢？”我叫道。這時叢博文推了推眼鏡：“這都是因為摩擦力呀！紙張疊放在一起產生了巨大的摩擦力，任憑你是個大力士也不能拉開呀！”
小小的游戲蘊含著豐富的知識。通過這次小游戲，我知道了生活中有許多奇妙的現象，等待著我們去探索和發現。
一場游戲作文四年級600字 篇29
“快點，快點……”從傳來的歡呼聲一陣高過一陣，這是為什么呢？讓我帶你去一探究竟吧！
今天，老師帶領我們玩了一個游戲，名字叫做“搶椅子”。規則是：老師擺出十張椅子讓十一個人來搶，椅子擺在教室不同的位置上，等蔡老師喊開始，十一個同學就在教室里走著，等老師喊停的時候，大家就去搶椅子坐。一場激烈的搶椅子大戰馬上就要拉開帷幕了。
蔡老師一聲令下，游戲開始了，同學們都很小心謹慎，怕一不小心錯過了搶椅子的大好時機。同學們在教室里歡快地跑著，“停！”蔡老師的口令一下，同學們就像老鼠似四處逃竄，搶坐椅子。我為了去搶遠處的椅子，自己身后的椅子被其他同學搶了，就在第一輪被淘汰出局了。接著，高逸祥、王宣曉、池茗、陳嘉煒、郭耀武、董欣宜、李錦煜都接二連三地被淘汰了。
現在只剩下陳杰、鄭鴻達、李子煜三個人和兩張椅子了，一場決快要拉開帷幕了。只見他們都齊皺眉頭，好像在想怎樣才能勝利。這時，蔡老師放出了音樂，三個同學慢慢地跑了起來，他們一直目不轉睛地盯著椅子。但老師一直不喊停，他們三個人跑得上氣不接下氣了。突然，蔡老師喊了一聲“停”，大家都找著椅子坐下了，陳杰被淘汰了。
白熱化的決戰馬上就要開始了，現在只剩下一張椅子，由兩個同學搶，冠軍馬上就要誕生了。站在旁邊觀戰的同學們，都大聲地為自己支持的同學加油，加油聲一浪高過一浪，最后李子煜勝利了。
游戲結束了，前八個被淘汰的同學分別走上演講臺表演一個節目，快樂的時光總是那么短暫，大家還沉浸在游戲的歡樂中。希望以后蔡老師還給我們組織各種有趣的游戲比賽。
一場游戲作文四年級600字 篇30
“哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從六(4)班教室里傳來.這是怎么 回事?原來是六(4)班在舉行 “貼鼻子”游戲.
第一輪是黃老師喊我們做,我們先把手指貼在鼻子上,袁媛把手按在鼻孔那邊,做成豬鼻子那樣,我看見了,不由得笑了起來.只聽黃老師一聲 “衣服”.我連忙把手放在衣服上,而黃老師以0.01秒的速度把手指移到了頭發上.陳翔宇也跟著黃老師做了起來,大家哄堂大笑起來。
到了男生VS女生的時候了,張贏銀挑戰個頭比她高一頭半的沈宇峰,最后以平局告終.張贏銀、楊夢月、劉瓊文VS沈宇峰、黃玉樹、徐??。我 真為劉瓊文擔心；平時劉瓊文就素有 “粗心大王‘ ”開小差大王’之 “美譽”，到了這個關鍵時刻，她再開小差，小心出交通事故！只見冒仕程清了清嗓子，說：“一切行動聽指揮，眼睛.”說完又把手指從鼻子上移到眼睛上，大家都對的。冒仕程在思考著，楊夢月和張贏銀臉漲得通紅，手直發抖，十分的緊張。沈宇峰笑個不停，好像勝券在握。這時，坐在我旁邊的林銘說：“冒仕程加油！爭取干掉幾個！”佘宇晨轉過來說：“萬一干掉幾個男生怎么辦？”林銘也答不上來了。冒仕程經過深思熟慮說：“右臂”然后又飛快地指向右臂，臺上的六個人也都指向與他相對應的手——左臂。所有的人都被淘汰了。剛才還在樂的沈宇峰無精打采地回到了座位。之后，又舉行了一場比賽，男生取得了勝利。男生高興得一蹦三尺高，而我們女生坐在那里像霜打的茄子——蔫了。
通過這次游戲，我知道了認真聽的重要性，我們上課只有認真聽講，才能學到知識。
一場游戲作文四年級600字 篇31
這周六的下午，在這節語文課上，老師由“殘酷的選擇”一題引導我們玩了一個殘忍的游戲。
游戲是這樣的：在一張紙上寫出我和我最親近的四位親人的名字，然后依次劃掉一位親人的名字，劃掉就代表“死亡”，直到僅剩只有一人生存。
我拿出老師發的這張白紙，在上面先寫下我的名字，然后是爸爸、媽媽、姨奶和奶奶的名字。就這樣，游戲開始了。崔老師讓我們開始選擇刪除的第一位親人，我好好不猶豫的選擇了我自己。因為她們都是我最親的人，劃去誰我都不忍。
要刪除第二個人了，我心中在想，到底要將誰刪去呢？姨奶？這時我的腦海里浮現出了小時候姨奶帶我玩開心的畫面，我實在是下不去手，但是老師那奪命似的聲音傳來了，5、4、3、2……1，我只好忍痛將姨奶的名字劃去。
第三個人，我的心開始流淚，左思右想，我劃掉了奶奶的名字，雖然不忍心，但這就是游戲規則，我們只能尊守，也必須尊守，沒有辦法。她那慈祥的面孔我永遠都不會忘記。
現在紙上只剩下爸爸和媽媽的名字，我想停止這個游戲，但是耳邊又響起了老師那催命的聲音，我不想再繼續，也無法再繼續，因為她們是給我生命的兩個人。
就在我左右為難的時候，聽到了救命般的下課鈴聲，全班同學都長出一口氣，我看到有些同學滿眼都是晶瑩的淚珠……
通過這個游戲，我明白了，時光太快，趁我們身邊的親人還在，身體還健康的時候，一定要好好珍惜這美好的時光，替他們多做一些力所能及的事情。因為這些都是我們成長道路上最美好的、甜蜜的回憶。
一場游戲作文四年級600字 篇32
在我們充滿趣味的童年里，一定玩過許許多多的有游戲，比如：三個字、寫大字、捉迷藏……我最喜歡的是“快樂傳遞”這個游戲。
它的游戲規則很簡單，全班分成兩組，每人一根吸管和一個快樂幣，同學們要用吸管傳遞紙杯，傳到最后一位同學時徒手將紙杯拿至前面指定位置。然后用膝蓋夾住快樂幣往紙杯中投，全程不能用手。
游戲開始前，同學們摩拳擦掌，教室里熱鬧非凡。隨著老師的一聲令下，比賽開始了，我前面的同學小心翼翼地轉向我，很努力地想要把杯子傳給我，只見他脖子轉過來了，身體卻不敢隨意轉動，生怕紙杯掉了，靈動的身體扭成了麻花，看著他這奇怪的身姿，教室里發出了陣笑聲。紙杯在我吸管上時，我緊張極了，傳向下一位同學時差點掉了，但是我沒有放棄，繼續往下傳。就在這時，我看到對方已經傳到最后一位同學那里，慶幸的是對方沒有接好，導致重來。機會來了！我方力挽狂彈，穩中前進。在我們不懈努力下終于贏得了這場比賽的勝利，隊友們別提多興奮了，我也驕傲地抬起頭對對方說：“太差勁了吧”。此時我心里突然想到了關羽失荊州——驕兵必敗這一歇后語，我心里惴惴不安。
第二輪比賽很快就開始了，對方吸取了上一輪的教訓，而我卻比較慌張，生怕輸掉。可是擔心的事情還是發生了，那個杯子傳到我時就像個活蹦亂跳的小精靈似的在我的吸管上轉來轉去，我焦急如焚。對方已經領先了一大半，我頭上的汗珠大顆大顆地往下滴。果不其然，做后還是我們輸了，對方得意洋洋地向我們笑了一笑。隊友們一個個都沮喪地回了座位。
這次游戲深刻地讓我認識到了驕兵必敗這一道理，同時給了我深刻的警醒。
一場游戲作文四年級600字 篇33
從小到大的.幾年里，經歷了許許多多的游戲，其中使我最難忘的游戲就是——吹泡泡。
記得那天，春光明媚，萬里無云，我和姐姐穿著漂亮的裙子，來到公園里吹泡泡。只見公園里美得不能再美了。瞧，那從地里探出的小草，對我點點頭。還有那可愛又淘氣的小花，我禁不住對她說：“你還認得我嗎？你看我又長高了多少？”柳樹姐姐梳上了辮子，披上了綠色的外套；大樹爺爺戴上了一頂巨大的帽子。
我先擰開泡泡水，然后用泡泡管粘上泡泡，再輕輕地一吹，吹出了許許多多又大又圓、五顏六色的泡泡。有的像一個個皮球，我真想伸手去拍一拍，有的像一個個葫蘆，還有的像一串串葡萄，真想大吃一頓，最后泡泡在陽光的照耀下發出了五彩的光芒。美麗極了！
“啊！真美啊，簡直就是一幅畫。”姐姐目瞪口呆。
瞧，泡泡引來了一群小孩，他們和泡泡玩得可開心了。有的在和泡泡捉迷藏，有的在和泡泡追趕，還有的在和泡泡嬉戲玩耍……
姐姐的花樣可多了，她拿起泡泡管，在原地轉了個圈，泡泡們手牽手，把姐姐圍住了。從上面往下看好似一個“日”字。
姐姐又拿起泡泡管，像火箭一樣沖了出去，泡泡們接二連三地出來了，全都跟在姐姐身后，排成了一條長長的隊伍。
我站在旁邊觀看，把眼睛睜得大大的，沒有眨一下眼，激動得一蹦三尺高。“我佩服你姐姐，你真是太棒了！”
看著飛上天的泡泡，我想：如果可以像泡泡那樣，飛上天和云朵，跟小鳥一起玩，那該多好啊！
這就是我從小到大幾年里使我最難忘的游戲——吹泡泡。
一場游戲作文四年級600字 篇34
誰不愛盡興地玩游戲?而我玩得最開心、最難忘的一次要數和伙伴一起玩“貓捉老鼠”了!
那天活動課上，我和朋友們來到操場東北邊的一塊草坪旁，不知是誰提議：“不如我們玩‘貓捉老鼠’吧!”大家連聲贊好。大家商量以后面的臺階為界當“鼠窩”，前面的草坪是放“油瓶”的地方。“老鼠”出去“偷油”，“貓”來抓，一旦“老鼠”跑回“鼠窩”，“貓”就無可奈何了，可一旦抓到“老鼠”，“俘虜”就得乖乖接替“貓”的工作。
當“貓”可不容易，“老鼠”人多勢眾，難抓啊!我真慶幸自己沒當上“貓”，高興得伙著其他幸運的“鼠輩”開始游戲。
當“貓”的同學可不容易，只見她瞪圓雙眼，伸開手臂，站在“鼠窩”和“油瓶”之間，大有一夫當關，萬夫莫開的架勢。
我們商量著用聲東擊西的方法，派一兩只“老鼠”去引開她，別的“鼠友”傾巢而出去偷油。嘿!“貓兒”顧得這邊，失了那頭，直把她氣得團團轉。
看著“貓”氣急敗壞的樣子，我們笑得肚子都疼了。不料，“貓”很快識破了我們的“詭計”，再有哪只“老鼠”去戲弄她，她都不中計了，還差點把我這只“老鼠”抓住，嚇得我邊叫邊往“鼠窩”跑去。若非一位“鼠友”一時走神，當了我的替死鬼，我就要落入“貓爪”了。
我們玩得興高采烈，一些同學也被吸引，要來參加，來者不拒。這時最高興當然是“貓”啦，因為有新來的就要猜拳重新分配“貓”的角色嘛!石頭剪刀布!該新來的同學當“貓”啦!
游戲重新開始……
快樂的時間總是短暫的，下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開操場。
雖然玩得很累，但我們是那樣開心，那樣滿足!
這真是一場令人難忘的游戲!
一場游戲作文四年級600字 篇35
“不對！咦？這是發生了什么事？”告訴你吧，這是尚晏讀書的課上，老師在帶我們進行觸摸游戲，走，我帶你去看看吧！
游戲分為兩個回合，分兩組，第一回合是閉上眼睛用手指觸摸東西，一組的成員必須全部說對才能成功。老師先請出了第一組，并將拿來的杯子、手機、尺子、筆、插頭，一一放到長凳上。同學們要閉上眼睛，用手去感覺是何物品。參賽同學們個個顯得緊張，本來滿是笑意的臉突然變得嚴肅起來。
只見他們深深地吸了一口氣，稍稍平靜了一下，便不慌不忙地伸手去摸了。“三、二、一”，他們準確的猜出了一個個物品。該我們組上場了，我非常緊張，心中好像有一只小老鼠在上躥下跳，忐忑不安。我也學著剛才同學的動作，深吸一口氣，緊張的心平靜了許多。我們在這樣的心境下依次去摸，哈哈，竟然全摸對了，我高興的手舞足蹈。
第二輪不能用手指摸，只能用手掌去摸。還是每組的成員必須全部答對所摸物品的名稱，才算贏。我看到第一組上場的成員更多出了幾分緊張，我心中也不斷為他們祈禱：一定不要錯呀！可是，我的祈禱失去了作用，他們最終還是回答錯了一個物品。該我們組上場了，我心中的小老鼠跳的越來越快了，緊張的好像喘不上氣。雖然我們小心的摸著，慎重地回答著，但是，我還是錯了一個，拉了全組的后腿，我難過地低下了頭。
大家都知道手指的觸摸能力是最強大的，而手心就遲鈍了很多，游戲難度的增大，增加了我的緊張程度，可我又沒有更好地調整心態，導致游戲失敗。
游戲結束了，但是，我卻無法忘記，心一直沉浸其中，并讓我深深感悟到：無論面對怎樣的挑戰，都應該學會冷靜面對。
一場游戲作文四年級600字 篇36
昨天晚上，大伯、大娘帶著我和弟弟去外邊散步。弟弟說：“我們一直散步太沒意思了，要不然我們玩成語接龍吧！如果實在想不出成語，四字詞語也可以，第二個人所說的成語必須用第一個人所說的成語的最后一個字，我們的范圍寬一點，同音不同字也行。誰接不上就蛙跳十下。”弟弟的建議得到了我們的一致贊同。
弟弟先說：“有目共睹”。大娘接“睹物思人”，我想不起來了，弟弟連數了十個數我還是沒有想起來，于是甘愿受罰，蛙跳了十下。
又過了一段時間，大伯說了一個“十全十美”，弟弟突然想不起來了，大娘說：“就這么個問題會難為得了我們的神童禹天縱？”看看弟弟仍然緊鎖眉頭，大娘又說：“想一想，我們到風景宜人的旅游區觀光，美麗的風景我們看得過來嗎？”“哦！我知道了！美不勝收！”弟弟果然十分聰明。
下面該我了，收，收什麼呢？我急得抓耳撓腮。大伯提示我說：“不一定非要用這個“收”字，同音不同字也行啊！”同音不同字？那就“手”、“首”、“瘦”、“售”？唉！越急越亂，什么也想不起來了！為什么到了我這兒，就變得這么難呀？
“別著急，我先給你講個故事吧！”大伯耐心地對我說：“從前， 有個農夫在地里休息的時候，正好看到一只小兔撞到了一棵大樹上，死了，他高興極了，以后就天天坐在大樹下什么也不做，專門等著撿撞死的兔子。”
“守株待兔。”我終于想起來了，早就學過的故事怎么在這樣的關鍵時刻給忘到九霄云外了呢？郁悶！
大娘笑著問我：“是不是很難呀？”我慚愧地低下了頭，小聲說：“是我自己讀書太少了，很多知識都不知道，就是學過的也不能靈活運用。”
這件事給我留下了深刻的印象，它時時提醒我努力學習刻苦讀書。
一場游戲作文四年級600字 篇37
童年，有美好的回憶。
那是一個無聊的雙休日，我和爸爸、妹妹臥在沙發上看著一部已看了千百遍的電視劇。我們本來打算就這么無聊下去，突然妹妹提議玩撲克牌，這讓一直無精打采的爸爸拍手叫好。他說：“不如我們玩‘抽烏龜’吧，還要設一個獎懲制度。就是這樣玩的，甲乙丙在玩撲克牌，假如甲輸了，那么甲就得接受懲罰，乙和丙分別拿一只油性筆在甲的臉上涂鴉。”提議得到了我們響應。
這時，爸爸快速發好了牌。“在所有的牌中任意抽出一張牌，誰也不準看到那一張牌是什么。大家互相抽對方的牌，抽到一對可以打出去，最后看誰還剩下牌，這個就是烏龜牌。”爸爸的語音剛落，我就拿牌準備“搜索”了，口中還有模有樣地念叨：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友。”再看爸爸緊閉雙眼，嘴里嘀咕著：“天靈靈，地靈靈，菩薩老爺快顯靈。”而妹妹則默默地把牌一個個放好，看著她緊皺著眉頭就知道她輸定了，我看了兩位“戰友”的神色心里暗暗發喜。開始進行第二個環節了，我們互抽，不一會兒爸爸大叫一聲“我贏了，我贏了！”我微微皺了一下眉頭，一邊默默鄙視著老爸，瞧他那得意的模樣。不一會兒，妹妹一聲尖叫：“我贏了！”“啊？”我輸了，看著爸爸和妹妹一人拿一只記號筆向我奔來，看來想要賴皮是不可能的事了。爸爸在我臉上畫了胡子，妹妹把俺的眉毛畫粗了……
接下來幾回合，我成了一個滿臉橫肉的人，爸爸成了一個“沉魚落雁”的少女，妹妹則成了一只熊貓。
這次的游戲真難忘。
一場游戲作文四年級600字 篇38
生活在一個美好、充滿創新的時代，科技站上了世界高峰。
“雞蛋撞地球”這個趣味游戲包含著許多科學道理。上學期，我們學校就舉行了這個游戲。游戲規則是要將雞蛋穿上漂亮又安全的防護衣，再帶到教學樓三樓往下丟，雞蛋接觸地面后沒有破碎則實驗成功。
在第一組實驗中，雞蛋穿著一件方方的“盔甲”。“盔甲”是紙板做成的，里面塞著棉花。就這樣，一個萌萌的“娃娃”上場了，它滿臉自信，寧可自己受傷，也一定要將雞蛋保護好。下一組實驗中，“跳傘運動員”邁著矯健的步伐出場了。“降落傘”則是一個黑色大塑料袋，一跳下去，那場面可壯觀了，跳傘馬上自動撐開，一晃一晃完全登陸了地面。
接著，一位更強壯的勇士出現了，出場自帶效果，一跳下去，馬上就聽到了一聲。這位“壯士”不幸犧牲了。下一組是一個“飛屋”，屋子是由塑料瓶制成，里面放了泡沫棉花，防止屋內的雞蛋破碎，外面有著裝飾，屋上吊著幾只氣球。飛屋下降后，氣球在空中隨風舞動。還有一組將雞蛋放在一種酸奶箱里，里面一件衣服包裹著雞蛋，下去時也發出了一聲“duang”。
看，一位雞蛋先生穿上一件奇怪的防護衣，由多個三角形組成支架，跟線互相牽連，像是電視劇中神探穿越激光線，只有穿越了它才能進入。下去的時候，三角形的支架不停在滾動，差一點滾出了投放的范圍。幸好有驚無險，眾人松了一口氣。
“雞蛋撞地球”的游戲，利用多種原理讓雞蛋不破碎，說明了科學就在我們身邊！
我們要懂得創新，才能在科技時代生活自如，在科技中尋找到快樂。
一場游戲作文四年級600字 篇39
“眼鏡盒！眼鏡盒！”從課室中傳出了我們玩游戲的歡呼聲。哈哈哈哈哈，它是作文班老師和大家開始玩起了“尋寶”的游戲。“‘尋寶人’先去演講臺上應對著墻面從一數到十，‘寶藏人’在十秒內把眼鏡盒藏好。”教師在演講臺上公布了游戲標準。我的同桌兆镕則畏縮不前，取出自身的眼鏡盒要當此次游戲的“寶物”。
游戲開始了。教師請了一位同學當“尋寶人”，使他應對墻面從一數到十。“六——七——八——九——十！”“寶物”早已藏好啦。剛開始尋寶了！這位同學左顧右盼，“眼鏡盒，眼鏡盒。”傾聽我并并不是非常大。這位同學好像體會到了大家的含意。他又向后走了兩步。“眼鏡盒！眼鏡盒！”傾聽我比剛剛洪亮了一些。這位同學又向后退了移。大家也慢慢提升 了聲音，有寫同學已禁不住心里的興奮，干脆站了起來，有的也是激動得緊隨之后。我心也不由自主怦怦直跳，每一個人都會希望著“寶物”被挖掘……
說時遲那時快，那時快，但見這位同學一回身，那藏著物品的同學或許過度緊張了，一看態勢糟糕，趕忙用茶壺遮擋住自身的衣兜。哎，這不是“此地無銀三百兩”嘛？“尋寶人”悄悄的彎彎腰找尋，快速取下了寶物。教師對他的仔細多方面稱贊，另外也稱贊大家的心有靈犀，各獎大家三分。
接著，教師又叫了一些“尋寶人”來“尋寶”。兆镕將眼鏡盒藏在了同學的遮陽帽里。但是，在“提醒聲”的引導下，都易如反掌的被找到。東西秋意漸濃時，“鈴——鈴——鈴——”下課鈴傳來了。大家迫不得已告一段落這次游戲。
希望教師之后常常機構我們玩游戲。那樣不但能使我們收獲快樂，還能累積創作的素材圖片，簡直一舉兩得呀！
一場游戲作文四年級600字 篇40
今天我玩了一個刺激的游戲，是什么游戲呢？哈哈，傳水游戲，聽說對嗎？大家一定是聞所未聞吧，接下來就讓我來說一說吧！
游戲開始前，我們十個人被分成了兩個小組，并且取了特別有意思的名字——“風火輪”隊和“乾坤”隊。“風火輪”隊的隊員個個都是人高馬大的，讓人望而生畏。再看看我們“乾坤”隊的隊員，都是又瘦又小的，我心里就想：哎，看樣子，這一次我們贏不成了。隨后，我們每人分到了一個小杯子，沒一會兒，游戲就開始了。
首先上陣的是“風火輪”隊，他們隊的第一個同學把杯子倒滿了水，用嘴咬住杯子邊。只見他低著頭，用一個很艱難的動作把頭伸到下一個同學那里，下一個同學也用著嘴巴把頭伸過去，把水倒在了下一個同學的水杯里。在這一輪里，我聽見有人說：“你把頭再低下去一點呀！快下去啊！”有人說：“快快，你可以換一個角度來倒嗎？”還有人說：“啊，我快堅持不住了！”有人就緊張得什么也不說了，連游戲規則都忘記了，好幾次都用了手。
兩分鐘后，第一輪比賽結束了，接下來就輪到我們“乾坤”隊了，我顫抖地走上前，心里忐忑不安。游戲剛開始，我們隊的水量就大大下降，心里就想：這下完了，我們贏不了了，這可怎么辦啊？想著想著，水就要傳給我了。我向前一湊，慢慢蹲下，生怕水倒開來。過了好一會兒，水才倒了一點點，又過了一會，我要忍不住了，對前面的同學大聲說：“你就不能換個姿勢嗎？”話音剛落，水就倒滿了。之后我們輕輕松松地完成了。到了算分的時候，出乎意料的是，我們隊竟然贏了！我大聲喊道：“太棒啦，我們隊贏了！贏了！”
這個游戲讓我感到很快樂，下次有機會的話，我還要再玩一次！
一場游戲作文四年級600字 篇41
我的童年生活是豐富多彩的，也經歷了許多各式各樣的游戲，但最令我難忘的是貼鼻子游戲了。今天上午，陽光明媚。第三節課是活動課，老師走進教室，和顏悅色地對我們大家說：“這節課我們來玩貼鼻子游戲。”我們聽了一蹦三尺高,不約而同地歡呼起來。
游戲開始了，李老師在黑板上畫了一個小女孩，但美中不足的是小女孩缺少了一個鼻子。老師對我們說：“誰愿意給小女孩添上一個漂亮的鼻子呢？”大家爭先恐后地把手舉得高高的。李老師點了龐凱文的名字，然后用紅領巾蒙住龐凱文的眼睛。龐凱文像一個酒鬼一樣，東倒西歪向前走去，一會兒碰到桌子，一回兒碰到了李老師，他費了九牛二虎之力才摸到了黑板，然后用手遮住小女孩的臉，不讓別人看見他把鼻子貼在哪里。過了一會兒，他把手放開，并且大聲地說：“當—當—當，芝麻開門，看我的得意之作！”我們一看都大笑起來，有的笑出了眼淚，有的笑得直拍桌子，還有的笑得趴在地上，起不了身了。連李老師也笑得合不攏嘴了。因為龐凱文把鼻子貼到嘴巴下面了，龐凱文摘下紅領巾，一看，自己也紅著臉笑了。隨后，老師叫了幾位同學。
他們有的貼到頭發上，有的貼到嘴巴旁，甚至有的貼到耳朵上了，教室里笑得像炸開了鍋。這時，老師叫了我。我的心“呯呯”直跳，老師為我蒙上眼睛問：“有信心嗎？”我吞吞吐吐地說：“嗯……有……信心。”我小心翼翼地探著步子向前走，摸上了講臺，定一定神，就把鼻子往黑板上一貼，剛一貼好，教室里就響起一片歡呼聲。原來，我不偏不斜地貼到鼻子的位置。“歐——耶！”我歡呼起來！貼鼻子游戲豐富了我的課余生活，給我帶來了最大的快樂！
一場游戲作文四年級600字 篇42
今天，我們班不時傳來哈哈大笑的聲音，都快要把房頂掀翻了。這到底怎么了呢？哦，原來是我們在玩“木頭人和逗笑人”的游戲。
老師先宣布游戲規則：輪流扮演“木頭人”和“逗笑人”；“逗笑人”30秒內逗笑“木頭人”。說完規則后，老師唱起了兒歌：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙！”
老師的話音剛落，教室里就安靜了下來。扮演“木頭人”的同學們好像變成了五彩繽紛的雕塑，有的站在椅子上雙手抱住膝蓋，像一個跳水運動員；有的用手指夾住自己的嘴巴，好像在命令嘴巴不許把大門牙給放出來；還有的把手向外攤開，做出一副無可奈何的樣子……這時，“逗笑人”上場了。他們有的嘲笑木頭人；有的說笑話；有的做鬼臉，總之是五花八門。
我這個“木頭人”擺出了一個像李廣那樣拈弓搭箭的造型，“逗笑人”吳蒙先用手在我的眼睛前揮了幾下，我沒理她，接著她又朝我做鬼臉，我有點想笑，可轉念一想：不行，一定要堅持，我可不能成為她的手下敗將！過了一會，吳蒙向我做了一個超酷鬼臉，我實在是忍無可忍，就哈哈大笑起來。“你笑了！”吳蒙高興地喊起來。
該交換角色了。“木頭人”吳蒙拿著書，做出一副正在看書的樣子。我先朝她揮揮手，她沒反應，我又對她大喊大叫，她還是不理我，我靈機一動，想出了一個好辦法，我對她說“30秒到了”吳蒙聽了，終于笑了出來。“你也笑了！”我開心地大喊。我們總算是打了個平手。
這時，老師宣布游戲該結束了，我們只好戀戀不舍地“鳴金收兵”了。
游戲雖然結束了，可是大家仍然在回味剛才的情景，心里好想再玩一次，因為這個游戲實在是太有意思了呀！
一場游戲作文四年級600字 篇43
“哈哈哈！”“哈哈哈！”我們班里不斷發出笑聲，猜猜我們在干嘛？告訴你們吧，我們正在玩兒吃雞游戲呢！
比賽前，“魔鬼程”老師先給我們講了游戲規則。程老師溫和地說：“我先打著鼓，你們來傳接力棒，如果鼓停了，拿到接力棒的那位同學說出吃雞的部位，不能重復，說錯的上臺唱首歌。”同學們聽后紛紛舉手，“老師挑我！老師挑我！”可我就卻不敢，因為我害怕自己說不出來。
隨著鼓聲的起落，時間的前移，雞能吃的部位越來越少，雞腿、雞翅雞肝……都說過了。這時，老師選到了劉明欣，她站起來說：“我要吃雞冠。”“什么雞冠？這能吃嗎？”有個別同學一臉疑惑地質疑道。“雞冠吃著怎么樣？惡心嗎？”“連雞冠都沒吃過，你們也太不會享受了吧！”劉明欣反駁道。
鼓聲再次響起，這次選到了王澤明，他站起來一聲也不吭，這時，他面前的同學扭著頭，側著身，“打電話”說吃雞毛、吃雞架……他長長嘆了口氣說：“我吃雞雞屁股！”說完就急忙坐到了凳子上。再看看周圍，同學們想都快笑傻了。
接下來鼓聲又響起了，就連雞毛也被有個同學說了，我緊張極了，全身嚇得直哆嗦。可是，程老師的后背像被放上了一個無形的眼睛，本來就緊張，這時又被選到，我心一橫：我……我跟你拼了！結結巴巴地說：“我吃……吃雞屎！”我這么一說，可把同學們樂瘋了，有的拍打著桌子，有的笑的把椅子都踢倒了，還有的躺在了地上。當然，我也給大家唱了首歌，才得償所愿地回到自己座位上。
吃雞游戲，也太有趣了，我真希望讓老師再舉行一次啊！
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