初中我的朋友作文

時間：2025-03-17 09:58:10 朋友我要投稿

實用的初中我的朋友作文集錦8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初中我的朋友作文8篇，希望能夠幫助到大家。

實用的初中我的朋友作文集錦8篇

初中我的朋友作文篇1

　　當我難過傷心時，總是有人在我旁邊安慰我，讓我有得到溫暖的感覺；當我開心快樂時，我們會一起狂歡、一起享受，他就是我的好朋友。在學校時，我們一起玩耍、一起談天說笑；回家時，我的朋友也偶爾來我家坐坐，我們的感情就像瀑布一樣，永遠都剪不破。

　　我和我的好朋友是在安親班認諩的，當時我們彼此還很不熟，因為一年級時，我們擁有同樣的鉛筆盒，我們覺得很巧，所以就和她做好朋友。不知歲月為何過得這么快，一轉眼就五年級了，我們依然還是好朋友，只是因為五年級的課業較多，所以不能在一起玩。

　　我的好朋友功課很好、成績優異，還是班上的.班長，她有一雙水汪汪的大眼睛，和一頭烏黑的長發，做人老實，事情說到做到，個性很好，常常熱心助人，是老師的小幫手，做事都做得非常完美，在世界上很少有這種人，所以全班都很喜歡她那種善良的個性。

　　我交到這個好朋友真是快樂，不但個性好、脾氣好、功課也很好，我從一年級開始就和她是好朋友了，我常常一起分享東西，也常常一起談天…等，當然我們也有吵過，有人說：“不打不相識”。就是這個道理，可能以后讀初中，我們就不能常常在一起，但是“身在情常在；身不在情仰”。所以我們要好好把握我們在一起的美好時生，不要白白浪費掉了。

初中我的朋友作文篇2

　　一年一度的中秋又要來到了，遠方的朋友你好嗎？

　　人海茫茫無際，原先我不知道有你，你也不知道有我。后來，我們相遇了，但相遇并不等于讀懂了對方。直到許多年后的今天，當我們有了一段近距離的接觸后，我才突然發覺，我們恍若在青翠的綠地上攜手同行了好久好久……。

　　當我去了你工作的地方，你攜一身坦蕩、一腔誠摯，處處兄長般地對我表示關切和呵護。我們暢談社會、人生和文學，也探討道德倫理問題。共同的學識，共同的追求會見解是友情最牢固的.焊點。于是，慢慢地，我解讀了你。持重成熟，事業心和家庭責任感都很強——這就是你展示給我的全部。

　　我向來看重豁達穩重，責任心強的男人。在你身上我著著實實地領略到了這種風采。

　　在一起工作了三個多月，因工作需要我去了遙遠的小城。在道別那一刻，我相信我們彼此都感覺到了一種超過一般男女情愛的款款情誼。

　　異性相吸，彼此欣賞，不一定導致愛戀，也無需任何軟語溫情，但卻能感知到一份溫馨。一份美麗。

　　從那以后，我和你再也沒見過面。我們各自都有一個溫馨港灣的幸福家庭，都有一片事業的綠洲。我忙我的，你忙你的。

　　當我在人生旅途感到心力交瘁的時候，想起你，便有了愉悅的緣由；當你在工作遇到煩惱時，想到有個友人牽掛你、為你鼓勁因而便迅即舉步，此時此刻，友情與愛情有同等的價值。

　　朋友，月到中秋你也會想我嗎？

初中我的朋友作文篇3

　　生活到現在，那么，是什么力量使它們能生存這么久呢?

　　如果你不知道答案，那么，就看一看它們面對水火兩災是怎么逃生的吧。

　　當火災來臨時，一步一步逼近它們的家時，它們毅然緊緊地抱成一團，然后最外面的一層螞蟻用他們的.生命為其他的螞蟻開辟了一條火路。當水災來臨時，水一步步挨近它們時，他們又是緊緊抱作一團，又是用外面一層螞蟻用它們的生命為其它螞蟻開辟了一條活路。

　　加入沒有螞蟻們的這緊緊一抱，假如沒有外面著一層螞蟻的犧牲，它們能活下來嗎?不，不能，它們一定會被那無情的火焰給燒焦，給那洶涌的洪水給吞沒。假如沒有它們在危急時刻的“緊緊抱作一團與最外一層的犧牲”，螞蟻家族也一定不能存活至今。它們之所以能創造這么一個奇跡，就是因為這一點。

　　可是，我們人類與螞蟻相比，簡直是無法比較。螞蟻有一種精神，這種精神使的我們人類無法與螞蟻相提并論。我們大多數人類，在日常生活中便處處勾心斗角，互相猜疑。整天想著別人的東西，為了一點小利便不顧親情——為了一套房子、一份家產而鬧得不可開交，甚至告上法庭，或殺人。為了一點小事就鬧得不可開交……比起螞蟻，我們是多么卑微呀。不過還好并不是所有人都這樣，我們的生活中還有一些像螞蟻一樣的人，只可惜這些人只是少數!

　　我愿做一只螞蟻，哪怕我會變得很渺小。因為，我知道，螞蟻其實比我們偉大。

初中我的朋友作文篇4

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有。”每當我聽到這首歌時，總是想起我的好朋友們---范雨涵、林與心、才一丹、王可競……

　　六年的時光過得很快，我從一個懵懂的小孩蛻變成一個活潑開朗的小學生，再過幾天就要成為中學生了，心中不免有許多感慨！每當記起和好朋友們嘻嘻哈哈走在回家的小路上的快樂時光時，總是有種不舍從心底漫開！我最好的朋友是范雨涵，我和她總是無話不談，兩個小女生在校園的綠蔭下玩過家家，這情景是多么可愛啊！范雨涵總是很友善，別人管她借東西時，只要是力所能及的，她都微笑地借給別人，從沒有怨言！她有著胖胖的身體，蓬松的短發，臉上時常掛著開朗的笑容，是我們班亮麗的風景線！范范寫字很慢，別人都寫完兩篇了，她一篇還沒寫完呢，但她的字是我們班數一數二的好！看她的字心里總有一種舒適的感覺！

　　每一回和同學出去玩都是快樂的.，就像那一次——我們去游樂場玩，一會這看看，一會那瞅瞅，快樂極了，我們像幾只嘰嘰喳喳的小鳥在那里自由自在的飛。我們玩累了就去買這個口味的冰激凌，那個口味的泡泡糖，一會也不閑著，歇夠了就再投入“娛樂事業”中！我現在真希望時間永遠停在那一刻，我就可以和朋友們在一起了，去守護我們最堅固的友情！

　　可惜我們就要畢業了，在這彌留之際，我要對我的朋友們說：“我們永遠是朋友！”

初中我的朋友作文篇5

　　人生難免有挫折。這時，我們往往都需要朋友的勸導與安慰。在生活當中，我們要朋友，在社會當中，我們更需要朋友。在初次接觸社會，也就是第一次義務賣報時，我認識了一個朋友，他雖個子小，但知識卻極為豐富，也非常理解我的心，我也能讀懂他的意，并早晚與我形影不離。這位朋友不是別人，而是我們的精神食糧——書。

　　書對我們盡是奉獻，不求回報。書是我們生括中不可缺少的，因為書可以使枯燥無味的歲月化為令人愉快的時光；書擴大了我們觀察世界的眼界，它給我們描繪了自然界的奇觀壯景，社會的千姿百態。這就是我與書做朋友的理由。

　　阿斯查姆最后一次拜訪簡·格雷夫人的時候，那天，他碰上夫人坐在一個凸窗上，正在閱讀柏拉圖寫的有關蘇格拉底之死的.一篇精彩文章。當時，她父母都在花園里游獵，而她竟獨自憑窗讀書，阿斯查姆為此驚訝不已。可是格雷夫人卻滿不在乎地說道：“他們在花園里得到的全部快樂，遠遠不及我在柏拉圖的書里享受的快樂。”讀完這一段，我與書做朋友的理由又多了一個。

　　莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”不錯，無論什么人，一旦享受了書的趣味，他就會如饑似渴地陷下去。正如高爾基所說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”司考雷有過這么一個設想：即使有人提出，只要他不再讀書，就可成為歷史上最偉大的國王，身居王宮，享受珍饈佳酒，擁有車馬萬乘，華貴服飾，侍衛隨從，前呼后擁，他也決不答應。他寧愿做一個窮漢子，擠在一間窄小卻富有藏書的閣樓里，也不愿當不好讀書的國王。

　　我愛我的朋友，有時也會產生忘我的感覺，整個人都融入書里去了，等到再擺脫出來，就連自己是誰都模糊不清。曾經有一次，我正捧讀一本哲理小說。母親喊我吃晚飯，叫了五遍我才有點反應：“等會兒再吃飯。”說完又投入到茫茫書海之中，不知什么時候，發黃的最后一頁終于翻過，再嚷嚷著吃飯，呵，此時已是萬家燈火了。

　　聊了大半天，有的人說了：“怎么樣才能讀書啊？”首先要有感知、感受。要整體感知作品的大概內容，閱讀文章的基本步驟，我認為可以采用“整體——部分——整體”的方法，然后感受作品中語言所表達的思想感情，最后從作品中找出感受最深的句子或段落。下一步是學會欣賞。1、體會作者的態度或觀點。2、體會一些句子的深層含義。此外還要欣賞文中優美、精辟的語句，初步欣賞文學作品中的形象和描寫。要想讀好書首先要愛書，其次要掌握上文所述的讀書方法。只有了解你的朋友，才能讀懂你的朋友。

　　外物之味，久則生厭；讀書之昧，愈久愈深。

初中我的朋友作文篇6

　　最近，我交了一個新朋友。不過這個新朋友有點兒特殊，因為我的新朋友是一只小貓咪。

　　這只貓咪，是我在一次外出散步的時候撿到的。我撿到這只小貓咪的時候，小貓咪全身臟兮兮的，一雙可伶巴巴的眼睛一直都望著我。

　　我將小貓咪撿回家后，首先就將小貓咪全身上下都洗了一遍。一開始我都還沒有看出小貓咪身上毛發的顏色，等到洗完澡后，我這才發現原來這是一直小花貓。自從小花貓來了我家后，我就經常與小花貓玩在一起。這只小花貓可有靈性了，我只不過教了它幾個小動作，哪像它一學就會。

　　可以說，與小花貓相處的這幾天，小花貓完全的就成為了我的新朋友。我的這個新朋友可討人喜了，有一次我找不到我的鞋子，后來還是小花貓用嘴叼著我的鞋子來到了我的眼前。小花貓的尾巴一搖一擺的，就像是一個要討糖吃的小孩子，可愛極了。

　　小花貓的糧食是我專門是寵物店買來的貓糧，我很開始，我的小花貓很喜歡吃。當然了，一開始我以為是小花貓喜歡這種口味，但是后來我才知道，原來小花貓一點都不挑食。我的小花貓啊，還真是為我省了不少事呢。

　　我的'這位新朋友還有一項傲人的本領，那就是捉老鼠。小花貓一見著老鼠，軟糯糯的身子一下子就變得無比的迅速起來。并且小花貓捉老鼠這是百分百的準確，只要小花貓看到了老師，那么小花貓想盡辦法，也都會將這只老師給捉到。我的小花貓，可是有一股子不服輸的氣勢。越是與它相處久了，我就越發現了它的可愛之處。也就越來越覺得自己交了一個很棒的朋友。這就是我的新朋友，我的小花貓。

初中我的朋友作文篇7

　　今天，媽媽去學校向老師詢問我的學習情況，交談中發現，老師與我頗為志同道合。

　　媽媽說我在家經常看《鹿鼎記》，老師說金庸的小說雅俗共賞，寫法干凈利落，她也很喜歡看，并想讓我們在暑假的時候閱讀他的作品。當媽媽把老師的話告訴我時，我就像韋小寶遇到與自己想法相同的`何惕守時那樣高興，像受盡別人指責的陳圓圓得到吳梅村的理解時那樣感激。因為爸爸媽媽經常說我因為看《鹿鼎記》而不務正業，但我也沒因此而影響學習呀（不過影響了睡眠）而且我還總結出許多人物的性格特點，并找出他們值得我學習的地方。我也會對他們所做的事作出評價，并分析他們為什么會這樣做，這樣有什么優點和弊端……總之它告訴我了許多為人處事的道理，和管理、領導人的方法，使我受益匪淺。

　　媽媽又我說寫作業時三心二意，一邊寫作業，一邊聽電視中的內容，演了什么我都知道。其實在小學時，就有一個思品老師教我們一心多用，讓我們寫作業的同時聽她講故事，別的同學只顧聽故事了，我卻學會了一心多用，媽媽總是批評我，說我邊寫作業邊聽著電視節目，效率低下，寫作業磨磨蹭蹭，如今老師卻說：“如果真的能把兩件事同時做好，也挺好的。”哈哈，現在終于有人能為我辯白了了。

　　聽了媽媽轉述老師的話，我只有感嘆：知我者，杜老師也。老師，您真是我的知心朋友。