我和朋友作文

時間：2022-06-01 09:57:47 朋友我要投稿

我和朋友作文(通用15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我和朋友作文，希望對大家有所幫助。

我和朋友作文(通用15篇)

我和朋友作文1

　　這天我去沙灘度假，一件意想不到的事情發生了……

　　一陣海風吹來，隨后的便是大浪，硬生生地把我帶到了海里。可當我以為自己會葬身海里的時候，卻發現我仍然可以像在陸地一暢通呼吸。

　　一會兒，一陣水波向我這出來，慢慢變成人形，那團水說道：“我是這片海的海王，我想讓你幫我個忙，你先跟我來看看。”說著他把我帶到了湖中心，一路上許多垃圾在海上漂著，海王邊走邊嘆氣。

　　終于到了地點，這里有許多垃圾圍著一堆死魚，垃圾的臭味加上死魚的腐爛味使我難以接受。

　　海王讓我在這想想為什么海會成這樣，我想著想著，心里不由生出一種慚愧感。海王知道我在想什么，就不再為難我。

　　他把我送到岸上，連走前對我說，要是發現誰亂丟垃圾，讓我用他給我的超能力把他丟的垃圾一直跟著丟垃圾的人，直到他乖乖扔垃圾的時候才饒了他。他對我說完后，慢慢化做一團水，沖進當時已面目全非的大海中。

　　自從我有了超能力后，就經常去海邊觀察，看誰亂扔垃圾，我還在班里宣傳保護環境，愛護環境這一類環保語。從那一天開始，扔垃圾的人像云一樣慢慢減少。

　　但不知怎么回事，有人經常在樹叢里貓著腰偷拍我使用超能力的情景。然后發到網上。結果，我一夜成了網上所有人的談論話題。

　　放學回家路上，我突然被一群如猛虎般的記者撲面而來，我一口氣跑到海邊，大口喘氣時海王又出現了，他對我說：“謝謝你，小朋友。你是我們一生難忘的人，為了不連累你，我現在收回你的法力，我們有緣再見。”說完便像風一樣走了。

　　從那以后，我雖然沒了超能力，但還是繼續義務宣傳環境保護……

我和朋友作文2

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經同學勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個就這樣上了一堂“有氣課”。我想我永遠都不可能再理他了，可是就在下了這個結論時，我的心里面還是有一點兒怪怪的。

　　今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明露出了一點笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆并沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此“瞪”了一下對方。但眼神里卻并沒顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無價的友誼。由于陳明沒有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，并把他送到了醫院。醫生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準備走時，陳明叫住了我，“喂，等一下。”我一下子回過頭，看著他問：“干什么？”“其，其實我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……”

　　陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對他說：“其實我早想與你和好了。”我又把他扶到了床上。

　　我雙手緊握著他的雙手，我們兩個同時說出了一句話：“友誼無價。”他看看我，我看看他。我倆緊緊抱在了一起。

我和朋友作文3

　　現在的世界上，有一個朋友很簡單。你對他們微笑，為他們鼓勵，對他人說一個小秘密，他們都有可能成為你的朋友。但是，難保他們對你是真心的。別忘了，世上不僅有朋友，還有一個名次，叫對手。

　　我和她是在小學分班時認識的，由于我們倆性格相同，成績又不相上下，很快就成了要好的朋友。當時整天我們都粘在一起，形影不離。上了初中后，壓力比小學要重的多，我倆對成績都看得比較重要。一點點，我倆從朋友轉到了對手。說是對手，或許過分了些。課后我們依然打成一片。不如把她叫做——死黨。

　　我們倆有一個共同點——爭強好勝。每一次考試我們都要互相比較成績。哪一個人暫時落后都沒關系，暗暗地努力，下一次也許就會超過對方。有一次考試，我考試失常，考了我有史以來的最差成績。偏偏這時，她考得很好，這樣就與我有了很大的反差。那天放學，班里的人都走了，我一個人呆在教室里面。在座位上把頭深深地埋在胳膊里，眼淚一下子涌了出來，衣服馬上濕了一大片。這時，她從隔壁班過來找我，見我如此，沉默了一會。“哭有什么用!”她開口說了句經典的開場白。可是她下面說的，卻與別人不一樣了，“果然這么經不起打擊，不就是考差了一次嗎!這樣的你，還配當我的對手嗎!”不愧是最了解我的，說出來的話果然激起了我的勝負欲。我一下子站了起來：“喂，說什么吶!這次我只是發揮得不好而已。下次如果超過你了，你可別哭啊!”“切，我才不信你會超過我呢!”說完，還調皮地對我做了一個鬼臉。我破涕而笑。下一次考試中，我果然超過了她。“我這是……故意讓給你的!”她辯解道。“我才不信，不要找借口了!輸了就是輸了!”她想要撲過來，我一躲，一溜煙跑了。

　　朋友易得，對手不易得，了解你的對手更不易得，了解你的對手更不易得。我很慶幸自己有這樣一個死黨。她會在我失利時適當地激勵我;她會逼我在學習上不能松懈;她會與我一起歡笑，一起面對困難。感謝在成長的路上有你陪伴。

我和朋友作文4

　　我家曾喂了五只活潑可愛的小雞，可一夜之間它們被可惡的老鼠咬死了四只，剩下一只孤零零的，十分可憐。

　　為了不讓老鼠再次得逞，老媽用結實的柵欄將小雞圍了起來，并命我密切監視，晚上再用竹筐將小雞扣在里面。這下老鼠就無機可乘了。

　　這天清晨，我抓了把米跑向柵欄。老遠便聽到小雞凄涼孤寂的唧唧聲，雖然聽不懂它的意思，但我還是覺得傷感。

　　打開柵欄門進去，我從竹筐里放出小雞。把竹筐放到一旁時，驀地覺得腳后跟癢癢的，回頭一看，原來是那個小家伙正在啄我的腳呢。

　　難道是我闖進它的領地，它把我當成了侵犯者，便向我這個“龐然大物”攻擊不成？

　　我一跺腳，小雞立即驚慌失措地跑一邊去了，然后探著小腦袋，傻傻地望著我。真是“呆若木雞”！

　　出于憐惜和善意，我一邊蹲下微笑地注視著它，一邊向地上撒米。

　　小雞也許是怕我害它，一直不動。

　　過了好久。終于，小雞受不住誘惑，一步步向米挪動。但出于膽怯和防備，它突然又后退了幾步。為了讓它不害怕，我努力保持著原來的姿勢和笑容。

　　小家伙最終疑心全消，昂首闊步踏過來，毫無顧忌地啄我身旁的米。我用手撫摸著它的絨毛，它也若無其事。我又將米放在手掌上，它也過來啄著吃。此時，我的心中涌起一陣欣喜與激動。

　　我們終于成了好朋友。它對我有了深厚的信賴——我可以任意撫摸它；它也常常高興地啄我的手，跳到我手上嬉戲。

　　其實，動物和人一樣，都有一種潛在的提防、害怕他人的心理，而一旦對人產生了信賴感，這種心理就會煙消云散，就會敞開心扉接納對方。只要大家都打開心靈的窗戶，自然就會創造出一個和諧美好的世界。

　　請打開心靈的窗戶，敞開你寬廣的胸懷吧！

我和朋友作文5

　　我和陳明從一年級起便是形影不離的好朋友，陳明憨厚，心地很善良，就是學不會責怪別人。

　　四年級上學期的一天，我們寫完作業，將手工課上做的小木船拿出來玩。陳明借我的小木船玩，誰知沒拿穩，只聽“啪”的一聲，小木船掉在地上散了架。我的怒火頓時就竄了上來，氣勢洶洶地說：“你賠給我”!“對不起，我不是故意的，原諒我吧”。陳明滿臉歉意的說。“哼!想讓我原諒你，門兒都沒有”我說完便用力推了他一下，結果陳明正好踩在散了一地的木棍上，木棍全碎了。我一把奪過他的木船狠狠地往地上砸，并用兩只腳往上一跳，黑著臉走了。

　　第二天我拿出一支粉筆，當著陳明的面畫下了“三八線”。陳明哭了，哭得眼睛都腫了。此后我們似乎是陌生人，誰也不理誰。

　　過了一星期，我發現陳明一放學，抓起書包就往手工教室跑，每次我問他怎么回事，他不語。“有什么了不起，不就是老師覺得你聰明嗎?讓你參加頭腦奧林匹克競賽唄，走后門的家伙”!我喃喃地說。陳明只是漲紅了臉支支吾吾的低咕著。一個月后的一個下午，我哼著小曲從零食店里走出來，聽見后面有人叫我，回頭一看，是陳明。陳明臉上帶著一絲紅暈，額頭上掛滿了汗水。他氣喘吁吁地說：“上次那件事……是我……不好，對……對不……起”。說完就將一個盒子塞到我的懷里扭頭跑了。我先是一愣，定了定神后打開盒蓋，不知不覺我的淚水悄然落下——盒子里放了一只嶄新的小木船。

　　次日，我提早來到學校，用濕布把“分界線”給擦了。陳明滿臉緊張地踏進了教室，當他看見消失的“界線”與微笑的我，長舒了一口氣，我們又和好如初了。

　　那只裝滿我與陳明秘密的小木船，我把它放在書柜里如珍寶一樣愛惜它，直到現在。

我和朋友作文6

　　我家的陽臺上放著一個大大的紙箱，里面住著兩只可愛的小雞。

　　我和它們成為好朋友卻不是一帆風順的，還經歷一番波折呢！

　　開學前夕，我從姥姥家把兩只小雞帶回城里，陽臺成了它們的新家。

　　一天，爸媽都不在家，我一個人待著很沒意思，便來到陽臺，將兩只小雞從紙箱里放出來，又從冰箱取出一片白菜葉拿在手里，故意離地面很高，兩只小雞立刻跑了過來，努力地高高跳起，竭盡全力地叼啄我手中的菜葉，跳起之后，緊接著便是重重地摔倒在光滑的地磚上，非常滑稽搞笑。

　　后來，我抓起它們放在手里，向空中高高拋起，要把它們訓練成飛雞，看得出它們害怕極了，眼中充滿了恐懼，我體會到了一種前所未有的刺激。你好開心啊！如果你是小雞，你愿意被這樣折磨嗎？爸爸嚴厲的聲音嚇了我一跳，不知他是什么時候回來的。當然不愿意了我低聲回答。此刻，我已經意識到了自己的過錯。爸爸陰沉著臉緩慢地說：不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

　　那天晚上，我想了很多，小雞恐懼的眼神一直在我的腦海中揮之不去，我深刻地認識到了自己的錯誤。從那以后，我每天都給小雞的家打掃衛生、給它們喂食和換水，休息時還會多收拾一遍，并且還帶它們出去放風和曬太陽，讓它們每一天都過得輕松愉快。頭兩天，它們還有點怕我，后來見我不再折磨它們，便不再疏遠我了。我們就這樣成了好朋友。

　　天氣漸漸轉暖，兩只小雞在我精心的照料下也一天天長高、長大，我發現小小的陽臺已經不適合它們居住了，只好忍痛把它們送回鄉下的姥姥家。不過，我和小雞們約定好了，我們暑假時再見。

我和朋友作文7

　　一提起他，我仿佛看到了一個有著“瞇瞇眼”，面帶微笑的陽光男孩。

　　他就是我最好的朋友——梁語迪。

　　在我心中，他是唯一一個能給我帶來幫助和樂趣的朋友。梁語迪在我們班是一個“人見人愛，花見花開”型人才。他還是個學習成績優異，樂于助人，尊敬同學，經常在吃飯時聽到我那“憨直淳樸”的笑聲時忍不住想把剛剛吞下肚的肉一股腦全吐在我臉上的人。

　　“小梁梁”臉上有著兩條小小的線（小小的眼睛）。線雖小，但我卻能感受到智慧的光芒。他是一個標準型的“瓜子”臉（好像在打廣告），下巴好似可以“穿透”鋼鐵哦。這兩條“線”加上“瓜子”臉竟有點像“奸詐狡猾”的大反派呢！！！

　　有一次，我們來到了梁語迪家吃飯。一開始，我和他都吃得津津有味，開開心心的。可是突然梁語迪“發射了”一條冷笑話，我沒笑，而他自己卻被自己的笑話打趴下了，哈哈的笑聲連綿不絕，我也只能退到臥室來躲開“笑輻射”了。

　　他不僅是個開心果，也能傳遞正能量。

　　在之前不久，我在校內參加跑步比賽。梁語迪作為我的侍衛和我一起入了場。“3，2，1，砰！！！”只聽發令槍一響，我與其他三位對手進行了跑步比賽。當時我跑步水平遠遠落后于他們，但是我的侍衛梁語迪搖身一變，竟“改行”當了我的私人“啦啦隊員”了。什么加油，你能行，加速啊，越過他們是輕而易舉的都通通被送進我的大腦里。這一下，我突然像只發了瘋的大象似的超越了在我前方的兩位對手，獲得了第二名，這應不應該把掌聲分給他一半呢？

　　如果你也有了能給人鼓勵，開心樂觀，學習優異的小伙伴兒，你是不是也會像我一樣各方面突飛猛進呢？

　　梁語迪，讓我們一起努力，奔向未來吧。

我和朋友作文8

　　我和陳明是好朋友。有一天，我們放手工組做小木船出去玩，陳明不小心打破了我。在爭議中，陳明和它踐踏不好，我很生氣，抓住他的小木船。

　　你為什么打破我的木船？陳明說：我不小心得到，不是故意的。我喊：不要找借口，你看到所有的壞朋友你好嗎？然后，我把他推到地上。因為憤怒，突然太多的力量，我看到陳的腿受傷了，我的眼睛里有一絲血跡。

　　我說這不是故意的，你想怎么樣！不要煩惱好嗎？我有一些淹沒，聽這個，作為火在一般燃料。無情地把陳明的小木船扔到地上，也用腳踩在臺階上。我們是完美的！好吧，永遠不要破！看著可憐的`木船，我不知疲倦地，甚至感到非常不滿。我不禁想：陳明然后會發生什么？他會恨我嗎？我不能相信我的心真的對他有最真誠的道歉。

　　分散在地上一個小木船部分，一個完整的木船像我和陳明的友誼與同樣的裂縫。第二天，手工老師讓我們展示他們的作品。其他學生都在忙于談論作品，我和陳明沒有什么，空手而歸，空虛坐著。老師馬上看到一定有問題，來找我們，小東，陳明，你的工作？我沒有什么可說的，放下頭。陳明第一次打開：昨天我不在乎小木船到破碎，所以他把我的木船踩踏。老師認真地說：因為這個小東西你長大了，應該是明智的，學生之間應該團結友好，相互謙卑。因為它是一個好朋友，它不能那么小麻煩的小，你和好！聽了老師，我說尷尬：陳明，對不起！陳明點了點頭，看起來很傻，我們害羞的微笑。

　　班，我和陳明組成一條小木船。我們在一起，一起顏色，仍然在木雕刻上三個字友誼。幾個月后，陳明走開了，在去學校的路上趕上了他，和友誼給他，希望我們友誼可以永遠！是!退后一步。

我和朋友作文9

　　相信每個同學都有自己的好朋友，那你與她有過不愉快的事嗎？我有一個和我形影不離的好朋友，自從三年級和她認識后，感情一直很好，一塊糖都分著吃，可是最近我卻和她發生了一次不愉快，也許你會問，交情這么好，怎么會發生沖突呢？那你就往下看吧！

　　新年過后，爸爸給我和好朋友吳凡合訂了一份《優秀作文選評》，因為我們兩個都喜歡這份刊物。我們倆商定寄來后一人拿一期。

　　開始，我們合作得很好，一個學期過去了，新學期開始了。

　　一天，語文老師讓我去辦公室，我一看，原來是《優秀作文選評》來了，我高興地恨不得一蹦三尺高。

　　刊物拿到教室后，我和好朋友吳凡商量這一期該誰拿了。我們倆先一起看了一遍，覺得這一期比以前的又添了新內容。看完后，我說：“這期輪誰拿了？”吳凡說：“該我了吧。”我說：“你？你不是上學期拿了最后一期嗎，這期該我了。”“不是吧，我明明想的是你拿的最后一期。”吳凡爭道。

　　我們便爭了起來。放學后，我們也沒有和往常一樣一起回家。說實話，和她一起時間久了，偶爾不和她一起，心里真不習慣，但我一想到刊物的事件后便又非常氣憤。

　　回家后，媽媽見我一臉不高興便問我發生了什么事，我便一五一十地全告訴了她，媽媽語重心長的說：“宇宇，做人哪有十全十美的，你覺得很生氣，但又沒有站在朋友間的立場上去想一想，為了一本刊物，失去一位好朋友，值得嗎？俗話說得好，退一步海闊天空，你還是主動向吳凡和好吧”媽媽認真地對我說。

　　聽了媽媽的話，我后悔極了。第二天早上一到學校，剛進教室，就看見吳凡笑盈盈地向我走來，我也走過去，沒等我開口，吳凡說：“刊物你拿著吧。”“不，不，應該你拿。”我忙說道。“還是你拿吧，我們重新做好朋友，好嗎？”吳凡說。多么出色的伙伴呀！

　　我們又和好了，這件事使我懂得了不能為了一件小事，就和自己的好朋友鬧翻甚至發生沖突，這很不值得的，每個人都要心胸廣闊，這樣才能健康成長，讓友情伴你一生。

我和朋友作文10

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳時又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船。我仗著比他高的優勢，將他的小木船高高地往上一舉，陳明便上來跟我搶。誰知，我一沒拿穩，就不小心將小木船摔壞了。

　　他看到這一幕，氣呼呼地走了。他嘴里生氣地叫著："今天下午，有一個人將鴨蛋抱回家！”我一聽，心里的火也冒了出來，心想：”明明是陳明自己玩我的小木船，才把它摔壞的！他還先詛咒我下午單元考考鴨蛋，真是賊喊捉賊！”看著陳明的背影，我也氣呼呼地走了。

　　下午考試的時候，大家都信心滿滿，準備迎接新的考試，做試卷的時候，一想到陳明上午對我說的話，心里就來氣：“想讓我考鴨蛋？行啊！滿足你！給你兩鴨蛋一油條！”越是深入分析這句話，我做題目越是做得賣力。這句話像是魔藥一樣，將我的考試健志癥發作幾率調到最低。我做完題便檢查，檢查之后再檢查，再檢查。……就這樣，檢查到下課。我對這次考試信心滿滿。為什么達到了這樣的效果呢？就是因為那句話的魔力。我突然有些后悔了：陳明的小木船不應該被我摔壞！我看了看陳明，發現陳明也在發呆。于是，我決定晚上給他制作一個有發動機的小木船！

　　晚上，我徹夜未眠，將家里的唯一一塊手工紅木小心地鋸了下來，做成了一個小木船模型。再裝上遙控電機，制成了可以動的舵和強力發動機，這樣一來，便成了一個好玩的小木船。我輕輕地放入書包，準備送給陳明。

　　第二天，陳明卻轉學了。我一直珍藏著那個小木船，以紀念我以前與陳明的友誼。

我和朋友作文11

　　以我們現在的年齡說，我們已經長大了，不再像從前那樣懵懂無知。我們都有了自己的一些想法，馬上快成年了，我們的父母辛辛苦苦培育了我們這么多年，難道不應該回報了嗎？

　　既然父母選擇把我們生下來，就一定是最疼愛的，捧在手心里的，誰也碰不得。

　　我想和媽媽做朋友，當知己。

　　有一次，那應該是六年級的暑假吧，舞蹈班要帶一些人去北京參加比賽，正好有我，可是我一點都不想去，為什么呢？因為要上初一了，我還想補一補小升初，給初中有個鋪墊。還有一個原因是去北京的人里面有一個我很討厭的人，這個人把我的水杯打壞了，還沒有說“對不起”，她還裝作若無其事的樣子，真讓人討厭。于是后來我跟媽媽說了這件事，媽媽安慰我說：“她一定不是故意的，你是一個大孩子了，要懂得寬恕和原諒，這樣才是懂事的孩子，知道了嗎？”媽媽說了這番話后，我也仔細的想了想，她確實比我小，我應該學會原諒。在第二周上課前，她匆忙的跑到我面前，跟我說：“對不起，上周下課后不小心摔壞了你的水杯，因為有事，所以沒來得及跟你道歉。”順手遞給我一個新的水杯，應該是很貴的，我知道了她的誠意，但是這水杯我是絕對不會要，媽媽曾告訴過我：“別人給的東西都不能要，無論是好是壞。”這句話在我腦海中永遠都忘不掉。下了課后，媽媽來接我，問我：“那個小朋友跟你道歉了嗎？還要參加比賽嗎？”我笑瞇瞇地說：“道歉了，我還要參加北京比賽。”

　　我有煩心事就會和媽媽說，媽媽就會和我暢談，開導我，幫助我。我和媽媽做朋友，當知己！

我和朋友作文12

　　人和人相處難免會出現一些磨擦，我和我的好朋友周沖之間也發生過這樣的一件事。

　　記得那年是暑假，我和他一起去吃肯德基，我們點了幾個雞翅、雞腿和兩杯可樂。當我高高興興地端著東西準備回位時，一個小妹妹一不小心摔倒了，手上的飲料灑到了我的鞋子上，看著我那雙心愛的運動鞋，別提有多難過了。小妹妹好象也很害怕，支支吾吾小聲說：“對、對不起，哥哥。”我看著她那嬌小個子，也不好生氣，勉強地笑著對小妹妹說：“沒事沒事，正好我的鞋子需要洗洗了。”大概是小妹妹聽到我這樣說了，又高高興興地跑開了。當我端著東西回到我們的位子時，周沖早已坐在那等著，我帶著歉意地說：“讓你久候多時，因為發生了點意外。”“你這是什么話，小強，我們倆如同手足兄弟，客氣什么，以后不要再這樣說了。”我聽了他的話高興的笑了。我們一邊吃一邊聊，聊到高興的時候還手舞足蹈，有一次他剛好去

　　拿雞翅，不料卻被我揮舞著的手碰著，剛好把我的那杯好喝的可樂給打翻，當時我們都很驚訝，特別是周沖，他坐在那不知如何是好，只見他低著頭像一只犯錯的小羊羔，連連說“對不起，對不起”。當時我還真有點沖動，差點沒站起來數落他，甚至還想過不理他了，可是，當我看到他那慚愧的樣子時，心中的怨氣便升不起來了，心想，也不只是他一人的錯，再說了不就是一杯可樂嗎？值得我這樣大動干戈嗎？想想剛才沖動的我，灑了鞋的妹妹我都不計較，更何況是我的好朋友呢，我心里很不是滋味。我不好意思地說：“沖，沒事的，再來一杯就行了，你不是說我們是?那個?嗎？”，“對對，我們是好哥們。”看著周沖當時轉悲為喜，我哈哈的大笑起來，當時他問我笑什么，我撒了個善意的謊言說；“我想起一句廣告詞，是這樣的?綠茶配青梅，還是頭一回?”。哈哈哈，他也跟著我笑起來了，剛才的不愉快被拋到九霄云外。

　　經過這件事，我又明白了一個道理：“退一步，海闊天空。”

我和朋友作文13

　　兒子和鄰居家的小亮，上同一個幼兒園，也是一對很好的朋友，整天在一起玩，看書寫字也在一起，有時吃飯也在一家吃。我們兩家的大人輪流送兩個孩子上幼兒園。

　　忽然有一天，兩個孩子見面時不說話了，甚至都不看對方一眼。我感覺不對勁兒，就問兒子：“你和小亮不是好朋友么，為什么不說話啦？”兒子說：“小亮不夠意思。還說假話，我才不和他是好朋友呢。”原來，小亮在幼兒園玩踢球時，推倒了別的小朋友，結果二人打了起來，這時我兒子就上前幫著小亮打那個小朋友，結果那個小朋友的腿受了點傷。老師知道后批評了他們，這時小亮卻說，是我兒子把小朋友的腿打傷的，老師就嚴厲批評了兒子。兒子對我說：“明明是小亮，卻說是我打的，我再也不理他了。”

　　我也覺得兒子冤枉，想了一下，把兒子拉到身邊，自己也蹲了下來，以平和的口氣對兒子說：“做人要誠實，不要意氣用事，遇事要忍讓，要原諒別人。你和小亮是好朋友，當他遇到困難時，應該幫助他，這是對的。可他和小朋友打架，你去幫忙，這樣對不對呢？”兒子搖了搖頭。“小亮說你把小朋友的腿打傷了，這是說假話，是不對的。但可能是他當時沒注意到小朋友的腿是怎么傷的，或是怕老師批評他，才說了假話。好朋友即使有點錯，也是應該互相諒解的。”經過我的開導，兒子氣消了，第二天又和小亮一起去幼兒園了。小亮也主動對兒子說：“那天我是怕回家后挨爸爸打，才說了假話，以后一定不說假話了。”我兒子則說：“沒關系。以后我們不打架了，還是好朋友。”

我和朋友作文14

　　活在這個世上，為的是友情，至少我是這么認為的。生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友情；泥土開始只是一片黑，點綴的是那綠色的友情。

　　當我們傷心的時候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨自流淚的時候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友情，很簡單而又難以琢磨的友情。友情擁有神奇的力量，都使我們為之震撼。

　　“人生于世上有幾個知己，多少友情能長存，愿友情常在你我心里……”是啊，世界那么大，卻很難找到可以談心的朋友。真想像王勃那樣寫下“海內存知己,天涯若比鄰”的千古名句。可是每當我仰望天空，那么多的星星，怎么找……

　　朋友并不是找出來的。而是不經意“碰”出來的。當你幫別人撿一根筆，或許就認識了，然后就成了朋友。真的，友情就是這么簡單。

　　俗話說，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個重要的組成部分，沒有友情的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就會感到人間的孤獨。人們需要友情，是因為真誠的友情可以使人奮發，使人欣慰，使人快樂，使人向前……

　　人生的財富是無窮無盡的，但真正的財富是什么呢？是金錢？是權勢？不是，是友情。不知哪個哲人說過：“財富不是真正的朋友，朋友才是永久的財富。”朋友，當你知道朋友的價值時，就別太在意朋友之間的瑣事，你應該知道：友情不在一時，而在平時；不憑年齡，而憑心靈。朋友，別太在意，讓我們攜手望著美麗的朝陽，共同奮斗吧！

　　只有用心去交友的人才能獲得真正的友情。視友情為交易者，既不可能產生真正的友情，更是經不起時間考驗的，它害人又害己。

我和朋友作文15

　　我有一個學習朋友，它的名字叫做“字典”，它可是我學習的好幫手，你別看它是一個厚厚的小本子，它的腦子里有許多知識，在我遇到困難時，它就會派上大用場呢。

　　這天，我放學回到家，拿出作業本開始寫作業了，可是，我很快就被一道語文家庭作業困住了，那道題目是部首查字法，需要查“繁”字。雖然，我知道這個字怎么讀，但是，題目是要用部首查字法，而不是音序查字法，這下我可犯難了，“該怎樣做呢？要不隨便寫一個算了。”正當我要拿起本子要隨便寫一個的時候，腦海里卻浮出了老師說的一句話：“如果你在不會寫的時候，你可不要瞎寫，先查一下字典。”這句話使我想到了我的學習朋友──字典。

　　現在，我要開始查字典了，我先查它的部首“系”，它的頁數是在133頁，它的讀音是“fán”，可以組詞：紛繁、繁星、繁復、繁冗，這個字一共有17畫。把這道題目寫完后，我覺得這本字典對我來說，越來越有用了，而且還能夠增強我獨立學習的能力，不是一遇到生字就找爸爸或媽媽幫忙。

　　現在，我認識的字、詞語也越來越多了，但是，還有許多難題在等著我呢。有一天，上課了，老師讓我們讀課文，老師去辦公室了。我們開始讀課文，可是，我讀到一半停住了，因為有一個詞我不理解，那個詞是“筆直”，我想起了我的好朋友──字典，我開始查了，首先，我查筆的首字母“B”，然后，我看見了筆在哪頁然后一翻，真的，它在25頁，意思是：很直。我終于明白了，又繼續閱讀起來。

　　我越來越懂得字典這個朋友對我的重要性了，以后，我一定要多看課外書，多查字典，從中得到無窮的樂趣。

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