關于蜜蜂的借物喻人作文（通用35篇）
借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。以下是小編整理的關于蜜蜂的借物喻人作文，歡迎閱讀！
蜜蜂的借物喻人作文 篇1
昆蟲世界，多姿多彩，它們會用氣味傳播信號，用聲音告訴同伴們發現了是食物……連一只不起眼的小蜜蜂也會有很多奧秘。今天，就讓我們伴著微風，踏著青草，走進蜜蜂的世界吧！
誰說只有人類會跳舞！蜜蜂可是一個舞蹈大師。仔細觀察，在蜂房里就有很多的小蜜蜂跳著華麗而又神秘的舞蹈。它們姿態不一，有的在蜂房頂上轉圈，似乎有許多憂傷，有的卻在無規律的亂飛，從樣子來看，它一定好不自在，我凝視了一會，發現了一個奇怪的現象：“跳舞”的蜜蜂跳得越久、越亂，跟來的蜜蜂也就越多，而且它們在一起跳同一種舞蹈，連發出的聲音也一樣，總之就是為了吸引更多蜜蜂到這兒來。待聚集到一定數量的蜜蜂后，它們就一起向花園進發，開始今天的勞作。
雖說蜜蜂的舞姿優美，但是這些“小花農”們也不把心思全花到這件事上，更多的就是照顧自己的孩子。蜂房外圍的洞口里，“媽媽”們正在用蜂膠給蜂蟲們進食，那些又白又胖的蜂蟲吊著圓圓的肚子，吃得好不自在。
工蜂們是一個十足的“大力士”，你只要仔細觀察，就會明顯看見它的腿上有幾層厚厚的花粉，這對我們而言，就像吹掉落在手心的一根毛這樣容易，可是它們如此的小，就別說還要飛上很遠的一段路程，并且順利的把采來的花粉運回蜂房，這多難啊！
這樣一群小精靈，用汗水和智慧完成了一件件困難的任務，用行動見證了一個個對它們而言不可能的傳奇！
蜜蜂的借物喻人作文 篇2
校園里有許多花壇，一到夏天，各式各樣的花都開了，它們五彩繽紛，爭芳斗艷，招來一群群蜜蜂。
星期一課間活動，我來到花壇邊看花，看著看著，忽然聽到了一陣嗡嗡聲，定睛一看，原來是幾只蜜蜂。這是蜜蜂把我吸引住了，我已無心看花。我仔細地觀察那幾只蜜蜂，只見它們飛來飛去，一會兒飛到這朵花上采蜜，一會兒又飛到那朵花上采蜜，實在是忙忙碌碌的。這時，我不由自主地想到了我的老師，他（她）們也不正像勤勞的蜜蜂在為我們、為社會不停地采蜜嗎？我仿佛看到了老師在窗下辛勤工作的身影，看到了老師那花白的頭發和那布滿了血絲的眼睛……蜜蜂對人們無所求，可是給人們釀造出來的是極好的東西。它們在釀蜜，更是在釀造甜蜜的生活，蜜蜂是渺小的，可是它的精神是崇高的。
不知過了多長時間，上課鈴聲才讓我想到了進教室，我只好戀戀不舍地離開了花壇。再見了，勤勞的蜜蜂。
蜜蜂的借物喻人作文 篇3
據說蜜蜂是在生物界是最勤勞的。它是高度合群生活的昆蟲，它們是人類的好幫手。
它們在采集花蜜時，身上粘著許多花粉，飛舞在群花之間，無意中為植物傳播了花粉，使農作物增產和提高質量，因此人們把蜜蜂稱為植物的“媒人”
蜜蜂不僅勤勞，而且它的“語言”也別具一格。讓我來告訴你吧：它們不是通過像我們一樣的聲音來傳播信息的，而是用舞蹈來互相表達信息的。因為蜜蜂是以采蜜為生存的食物，所以它們采蜜是一般會傳達這樣的信息，如果頭朝上直飛起舞，表示應該“太陽去”找蜜源；如果跳“8”字形舞，表示蜜源植物在較遠的地方。如果繞圓圈飛舞，則意味蜜源植物在附近。
蜜蜂分為蜂王和工蜂兩種，蜂王像一個王國的帝王，主要是產卵，每天產幾千萬粒。工蜂是勞動的工民同時也是勇敢的衛士，它們的主要工作就是采蜜。蜜蜂所發出的聲音是“嗡嗡嗡”的聲音，仿佛是一曲美妙的歌曲。
讓我們記住并學習它們吧，勤勞的——蜜蜂。
蜜蜂的借物喻人作文 篇4
下午，我在草叢中尋找小昆蟲，無意中發現了一只小蜜蜂。 小蜜蜂的腦袋圓圓的，黑溜溜的眼睛骨碌骨碌地轉著，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲瓏的身子，六只腳兒細細的。我拿起蜜蜂，陽光下，蜜蜂的翅膀閃閃發光。咦，蜜蜂的胸部怎么有根刺，我用手摸了一下，啊，它竟然蟄我。我忙把它放下，回家讓媽媽把刺挑出來。我又回去看蜜蜂，我傻眼了，它居然死了。為什么蜜蜂會蟄我，又為什么死了呢？我決定上網找出答案。
網上說，最好不要惹蜜蜂，你如果把它惹急了，它就會蟄你。蜜蜂哲人后就會死去，因為那根刺（毒針）連著心臟等許多內臟。當蜜蜂蜇人后，毒針就會留在人的皮膚上，自然毒針所連的許多器官都會留下來。失去了許多重要內臟的蜜蜂不多久就會因生理機能衰竭而死。
蜜蜂哲人雖然很怕人，可它們釀造的蜂蜜很美味，很有營養價值，是人人都愛吃的滋補佳品。
蜜蜂的借物喻人作文 篇5
每當我們吸吮著香甜的蜂蜜，品嘗著這有營養的佳肴，可曾想到蜂蜜的生產者——蜜蜂，每當我們欣賞著花草叢中的蜜蜂采集著花粉的美景，眼看著它們忙忙碌碌的身影，可曾想到蜜蜂的辛苦與無怨！蜜蜂的確是一種很不起眼的小動物，但蜜蜂的勞動果實卻值得品味；蜜蜂這種勤勞工作的精神更值得我們去贊美！
蜜蜂分為三型工，一般分蜂王、雄蜂、工蜂，它們是自然界最勤勞的動物了。一只蜜蜂醇吐一公斤的蜜，要用上三萬三千三百三十三個工作小時，吮吸三千三百三十三朵花蕊，這可是一個多么驚人的數字呀。所以說，密蜂是在默默無聞地為人們作“貢獻”，它們可以算是功不可沒呀！
在生活當中，也有許多像蜜蜂一樣辛勤、勞動的人們，就比如說我們這座城市的清潔工吧。每天，他們都是日夜不停地忙活著，他們用自己的智慧，汗水，勤勞，用自己畢生精力，創造著社會財富。他們每天都在撿紙屑，掃果皮，清理垃圾。烈日下，有他（她）們的身影，暴雨中，有他（她）們的身影，勤勞的清潔工為大家無私奉獻著，為人民默默地工作著。街道在他（她）們的裝扮、點綴下會變得更加美麗、格外動人。城市中這些身穿紅馬甲的清潔工，不就象一群群花叢中勤勞的蜜蜂嗎？
我贊美大自然中的蜜蜂，我更贊美勤勞的清潔工和從事各種工作的勞動者，大家無么奉獻，我們的城市才會變得更美麗、更繁華！
蜜蜂的借物喻人作文 篇6
暑假爸爸帶我去姥姥家，一路上我發現蜜蜂飛來飛去，于是我讓爸爸停車，我下去觀察蜜蜂。一只蜜蜂落到時花叢，我輕輕的走過去看它，圓圓的腦袋，細細的小腰，一對翅膀晶瑩剔透。蜜蜂有兩根觸角，好像兩根天線，不停地左右擺動，加上黃色和黑色的鎧甲，還有它的武器——針，真像一個漂亮的武士。
蜜蜂的觸角有什么用呢？這的主要作用是能夠聞出各種花的香味，找出花蜜。我想知道蜜蜂是怎樣采蜜的，可怎么也看不懂。爸爸說：“蜜蜂的嘴里有一根小細管，蜜蜂采蜜的時候，把小細管伸進花蕊里，吸取花蜜。”我又仔細看了一會，怎么好多蜜蜂后足的大腿上有兩團花粉？花粉怎么粘到蜜蜂后腿上的呢？原來蜜蜂后足外側有一條凹槽，周圍長滿了又長又密的絨毛，組成一個“花粉籃”。當蜜蜂在花叢中往來穿梭采花粉時，那毛茸茸的腳就粘滿了花粉，然后有“花粉梳”將花粉梳下來，收集到“花粉籃”中，最后用蜜將花粉固定成球狀，看來蜜蜂在采蜜的同時還采集花粉呢！
有一次，在姥姥家的屋檐下，我發現了一個很大的蜜蜂窩。于是我拿了一根很長的竹竿捅了一下，馬上跑加家。一大群蜜蜂飛來了，尋找招惹它的人，如果你不招惹它，它也不叮你。我等了一會，蜜蜂飛走了，我就去拾蜂巢，可是不小心被藏在蜂巢里的蜜蜂叮了一口，我想以后我再也不招惹蜜蜂了。蜜蜂平時也要保護自己的巢。我撿起蜂巢，用牙簽把里面的蜜挑出來放進嘴里，啊，真甜！比平時媽媽給習的蜂蜜好吃多了。
蜜蜂是辛勤的勞動者，不僅在釀蜜，也是在釀造生活；不是為自己，而是為人們釀造甜蜜的生活。
蜜蜂的借物喻人作文 篇7
小時候，蜜蜂總給我一種很可怕、會蜇人的感覺；一提起蜂蜜卻總是讓我想起一種甜蜜而沁人的香甜。而現在我對蜜蜂有了更深的了解，也被蜜蜂默默奉獻的精神而感動。
十一長假的一天，我和媽媽、姥姥一起到天壇游玩。在天壇公園大門口的花壇中，擺放了許多花朵，紅的、黃的、藍的、紫的、粉的、白的……姹紫嫣紅，美麗極了。美麗的花兒不光吸引了游人，還惹得小蜜蜂和蝴蝶都飛過來翩翩起舞，放聲歌唱。我湊近花朵，想看得更清楚一些，不料只聽“嗖——”的一聲，一只小蜜蜂好像一道閃電似的從我的臉邊飛過。我被嚇了一大跳。我盯住它，生怕它來襲擊我。沒想到小蜜蜂只是輕快地飛來飛去，緊張地、忙碌地采著蜜。只見小蜜蜂輕輕地落在花蕊上，六只小腳老練地穩穩地勾在花瓣上，扁扁的小嘴一張一合，毛茸茸的身體一扭一扭，翅膀不住地扇動著，不一會兒身上就沾滿了花粉。
忽然，我聽到了喊聲，說是一個小孩被蜜蜂給蜇了，媽媽說：“那一定是一個十分淘氣的小孩。因為蜜蜂從不輕易蜇人，一定是以為你要傷害它，才蜇你的。只是它一旦蜇了你，它的腸子和針刺一起離開身體，它也活不久了。”媽媽稍微頓了頓，又說：“你知道嗎？蜂王可以活三年，可一只工蜂最多才可以活六個月。盡管如此，它們在如此短暫的生命中，還不忘記勞動，夜以繼日地工作和采蜜。他們精神多可貴呀！而且蜜蜂很懂事，活到限數，自己就死在外面，再也不回來了。”
啊，多么可愛的小生靈呀！我想：這不正像楊朔所說的，蜜蜂是在釀蜜，又在釀造生活。
蜜蜂是勤勞的，是團結的，更是偉大的！我贊美蜜蜂！
蜜蜂的借物喻人作文 篇8
不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
每當想起唐朝詩人羅隱的這首《蜂》，就會想到我家棗樹上那些可愛的小蜜蜂。
又是一年棗樹開花時，那青青的綠綠的樹葉中間，又密密麻麻地盛開了白色的小米粒般大小的棗花，一種清新淡雅的香氣溢滿了整個庭院。“嗡嗡嗡……”在那棵枝繁葉茂的棗樹中間，無數的小蜜蜂忙碌開了。它們振動著透明的小翅膀，在棗樹花叢中飛來飛去，細長的“攜粉足”上沾滿了黃黃的花粉。
在這棵高大的棗樹上有幾個葵花頭般大小的蜂窩，這便是小蜜蜂的家園了，勤勞的小蜜蜂們攜帶著花粉，來來往往地穿梭在花叢和蜂窩之間，從旭日東升一直忙到日薄西山，這番景象成了一道特殊的景觀。
最為有趣的是，在蜂窩的門口還有幾只身材“魁梧”的蜜蜂，身著黑色的服裝，精神抖擻地守衛著家園，這大概就是所說的工蜂吧。偶爾也能見到有幾只蜜蜂路過蜂窩，卻被工蜂瘋狂追趕著，哈哈，也許是它們誤闖了領地吧。
俗語說：“棗樹開花，一點兒不落兒。”可見棗樹開花是夠晚的了，可惜棗樹的花期也并不長，不幾天功夫，樹下就已經是白花花地落下一片了。難怪這些蜜蜂是那樣地早起晚睡采蜜呢，抬頭仰望那些辛勤的小蜜蜂，低頭俯視這片白花花的棗花，我不禁對勤勞的小蜜蜂肅然起敬了。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”是啊，這些蜜蜂并沒有斤斤計較釀蜜的苦與甜，而只是在盡情地體驗這采花的“無限風光”。
蜜蜂的借物喻人作文 篇9
春暖花開，萬物復蘇。在萬紫千紅的花叢中閃過那細小的身影。“嗡嗡嗡”，“嗡嗡嗡”，勤勞的小蜜蜂飛來飛去地采花粉。如此細小的身軀中卻隱藏了一種偉大的精神——勤勞，堅持。
太陽高掛，我們可能還在床上睡懶覺，可小蜜蜂卻早早地起了床，飛到花叢中，開始她忙碌而又辛苦的一天。她停在花上采蜜，一朵又一朵，她從不偷懶，也沒有絲毫怠慢之情，她的額角掛滿汗珠，可是她也不休息，繼續飛來飛去。她飛了一程又一程，采了一朵又一朵花，她一直堅持著做她的工作——采蜜。
多么偉大的小東西！她勤勞、執者，從每朵小花里采一點蜜，或許，幾十朵花中的蜜都不足以完成她的任務，可這小東西卻依然堅持做著，始終沒有松懈過，那是因為她懂得一個道理，而且一直在實踐這個道理：世上無難事，只怕有心人。這個道理人人都懂，可是，我想問一句，古往今來又有幾個人能夠真正去實踐他、堅守他呢？
讓我們向蜜蜂學習，讓我們去歌頌她，記住她——那小小的蜜蜂。
作為一個學生，我們應當向蜜蜂一樣，從書本中汲取知識，在知識的海洋里找到啟航燈，找到做人的道理。只要堅持不懈，只要執著認真，就能為自己開辟出一片嶄新的天地。
蜜蜂的借物喻人作文 篇10
媽媽告訴我：“蜜蜂是一種勤勞的昆蟲，它的顏色是黃的，它身子下面有一個像針一樣的，尖尖的刺。當有人來偷蜂蜜時，蜜蜂們就用那尖尖的針來刺他們，可以蜇得人滿臉是包。所以小偷只能望而生畏。
有一次，我吃完早飯后，在天臺休息突然發現一只小蜜蜂在我家的花叢中飛來飛去。
只見小蜜蜂不停地從一朵花飛向另一朵花，一會兒把頭伸進花里拼命地吸著花蜜，一會兒用嘴在花里舔來舔去，然后用它的六只腳在花蕊刷著，我目不轉睛地盯準它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里還輕輕地數著：“一朵、兩朵……十朵……數到一百三十二朵時，只見它肚子吸得飽飽的，腿上還帶著麥粒大的兩個黃粉團，停在花葉上喘氣，然后躍起身子，“嗡”地一聲，消失在空中。
蜜蜂的勤勞幫助了人們，我真喜歡它們。
蜜蜂的借物喻人作文 篇11
人們喜愛蜜蜂，因為蜜蜂勤勞。畫家畫了許多蜜蜂的采蜜圖，詩人寫了不少關于蜜蜂的詩，就連剛剛會說話的孩子也常常唱著“我們的生活比蜜甜”。
螞蟻特別嫉妒蜜蜂。螞蟻心里一直想、連睡覺都想，我們明天一早要和蜜蜂一起出去工作，晚上回來要和蜜蜂一起回來。第二天，螞蟻完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去，螞蟻也跟著出去；蜜蜂晚上回來，螞蟻也跟著回來。蜜蜂和螞蟻就這樣持續了好幾天。
可是，人們還是喜愛蜜蜂，不喜愛螞蟻。
有一天，螞蟻爬到樹枝上和蜜蜂談了一次話：
“蜜蜂，你說我們螞蟻勤勞不？”
“勤勞，當然勤勞！”
“那為什么人們只喜愛你們蜜蜂，不喜愛我們螞蟻呢？”
“因為我們勤勞為的是人類，你們勤勞為的是自己。”
經過這一次談話，螞蟻終于明白了人們為什么喜愛蜜蜂，不喜愛螞蟻了。并且再也不嫉妒蜜蜂了。
蜜蜂的借物喻人作文 篇12
一天，我們在教室里上語文課，突然，有一只蜜蜂，從校園外的樹上誤飛進了 教室。就這樣，打破了教室的安靜。
大家都非常驚慌，我卻若無其事地看著蜜蜂飛來飛去。
忽然，它發現自己迷了路，便忙著找出路。可是，不幸的它一頭撞著了教室的大窗口。但它卻什么也不顧，只是一個勁往上爬。窗上的玻璃太滑了！它爬上去，又滑下來；再爬上去，再滑下來，它始終沒能找到出口，飛往窗外那自由的天空！
其實，這只蜜蜂如果不是那么執著地往玻璃上爬，而改變方向從門口飛出去，它必定一下子便能飛到廣闊的天空——因為窗離門只有兩尺遠。可惜的是，它并沒有 這樣做 。它實在太執著了，但功夫不負有心人，它終于爬到了窗口的邊緣，從虛掩的縫隙中飛了出去。
哦，也怪不得 它，窗上的 玻璃是透明的， 任憑它長著一對復眼，緊貼著 玻璃往上爬的它又 怎么 能知道窗的邊緣在哪兒呢？
看著這執著的蜜蜂，我不禁想：天地間到底有多少類似于這只蜜蜂的人，在尋找生活出路的同時是那么堅定、執著，他們充滿自信，相信經過自己的一番努力，經過自己執著的追求，一定能達到自己的奮斗目標，闖出屬于自己的天地。
我欣賞你——執著的蜜蜂，有了你的啟迪，我會在學習和生活上知難而進。
蜜蜂的借物喻人作文 篇13
夏天來了，他帶走了春姑娘，帶來了炎熱，也帶來了勤勞的使者――蜜蜂。
蜜蜂本來很受人類歡迎的，只是小孩子們怕被蜜蜂蟄，只要一見到蜜蜂就會躲得遠遠的，就連我也不例外。長大后我才知道蜜蜂原來不怎么蜇人，蜜蜂只要蟄一次人，他的生命也將走向死亡，再者說了，蜜蜂們忙著采蜜根本沒有時間多看我們一眼，除非你遇到的是黃蜂或者是馬蜂。
據了解，蜜蜂的分工很明確，有些工蜂去采蜜找吃食；有些工蜂去帶孩子玩耍；有些工蜂去守衛蜜蜂的家園，隨時提防大狗熊的襲擊；全蜂巢只有蜂王和蜂后才有資格游手好閑，其實他們也不是真閑著，而是在忙著繁衍后代，延續蜜蜂家族的生命的大事――生育蜜蜂寶寶。
雖說分工明確，但不可否認蜜蜂們采的蜜最后全歸人類所有，供人們享用。可見“他們”多么無私。而你在家吃蜂蜜的時候，肯定也不會想到這一點。其實在社會中也有許多這樣的人，如清潔工、交警……記得以前，我們的城市下了一場大雪。
當我們還在睡夢中的時候，清潔工們已經將路面上積雪清掃得一干二凈。當我們上班時，交警叔叔們不畏嚴寒地站在十字路口，為我們的出行有序地指揮著交通。最可敬的是我們的爸媽，他們冒著風雪上班，賺錢養家，為我們支撐起“整個世界”。
清潔工、交警，爸媽……還有許多這樣可敬的人，他們同蜜蜂一樣，都具有大公無私、淡泊名利的精神。這些人都值得我們乃至整個社會學習、銘記。
蜜蜂的借物喻人作文 篇14
我們沒有多少人會在乎蜜蜂，但是，有誰知道它的品質呢？
蜜蜂有一種精神，是我們都沒有想過的，那就是它無私奉獻的精神。
在我很小的時候，一次，我、姑姑和哥哥一起去樓下散步，那時正是春天，花兒開的都很鮮艷。我看看這枝，瞧瞧那枝，都好漂亮啊。突然我在一枝花的旁邊停了下來，姑姑對我說：“怎么了？”我說：“噓，這是什么呀？”哥哥過來仔細一看，啊！是一只蜜蜂，我跑了。聽別人說，蜜蜂是會蜇人的。哥哥一看，笑了，說：“怕什么，這是蜜蜂，它只是來這里采蜜的，不用怕，咱們吃的蜂蜜就是從這里來的。”
之后我知道了，原來蜜蜂只要人躲得遠，就很少去蜇人。它們都園丁一樣都辛勤的采蜜，之后又為人們做出蜂蜜，盡管人們把蜇人的罪名安到它們身上，它們也一樣讓人去吃蜂蜜，喝蜂蜜水。
我們的身邊也有這樣的人，他們都是勤勞，無私的。就比如說在街頭掃地的環衛工人們，她們都很辛苦，任勞任怨地為我們打掃著身邊的環境。即使有人走過來往地上扔一個紙團，她們也一聲不吭的把那團紙用長長的夾子夾起來，放進垃圾桶。
沒有多少人會在乎她們，幫助她們一起拾垃圾，頂多會跟她們擦肩而過。她們就是這樣的無私。
啊，小小的蜜蜂啊，我想問你“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
蜜蜂的借物喻人作文 篇15
蜜蜂是勤勞的代名詞，它有不懼犧牲的勇氣。每當我走過有花的地方，總會看到它們一點一點地收集著花粉，就像一群群勤勞的小精靈，在花叢中飛舞。蜜蜂迎著朝霞出，披著余輝歸，即敬業又精業，風雨無阻。
就跟“城市的美容師”清潔工一樣。每天三四點起床，就開始工作，直到晚上九十點才回家，準備第二天的工作。刮大風，下暴雨，大多數人都躲在家里，而他們，卻穿著雨披，默默地工作著。刮臺風，把樹上的樹葉、樹枝全都刮了下來。他們為了防止汽車壓到樹枝，輪胎打滑，行人踩到樹葉，滑一跤，則起得更早，把樹枝、樹葉全都掃到路邊，倒進垃圾箱。而且還有一些垃圾是紙巾、礦泉水瓶……
清潔工們默默無聞地為我們大家，以及這個城市，打掃路面。我們應該把除了自然垃圾外所有的垃圾，全都扔進垃圾箱。讓清潔工們輕松一點，也讓城市干凈一點！
蜜蜂的借物喻人作文 篇16
說到蜜蜂，你會想到什么？勤勞的園丁，關心你的父母，還是無私貢獻的環衛工人？我想到的卻是，一周七天，有五天都在陪伴你、關心你的老師。
提起蜜蜂，它太平常了，到哪都能看到。你能說，怎么可能把老師比喻成蜜蜂？是因為教師平常在你耳邊說這個說那個，跟蜜蜂一樣，在你耳邊嗡嗡嗡的，還是每天給你灌輸鼓勵的話，跟蜜蜂釀蜜給我們吃？其實就是，只是不止這些。
蜜蜂是偉大的，但卻很平常，和老師一樣，也很平常。蜜蜂不像蝴蝶那么耀眼，但它對生活有用。不像蜻蜓每天在空中自由的飛來飛去。它每天在花叢中找更好的花，做出更好的蜜。蜜蜂天天繁花綠葉中，辛苦地采花，只為付出最好的蜂蜜。老師每天在辛苦地背書，也只為讓我們學得更好。他們辛苦地付出，也不為一點回報，對社會無私奉獻，難道不偉大嗎？
我認為，把老師比作蜜蜂一點也不夸張，因為世界上沒有比老師更適合蜜蜂這個詞了。
蜜蜂的借物喻人作文 篇17
“嗡嗡嗡”花叢中總傳來一陣陣悅耳的歌聲，原來是小蜜蜂采蜜了。蜜蜂有著一個胖胖圓圓的身體，一根長長的針，一對小巧透明的翅膀，看起來十分可愛。
黑黃色的條紋，雖然不如蝴蝶那么絢麗多彩，不如瓢蟲那么引人注目，但蜜蜂卻很勤勞。雖然長的不是很好看，但它勤勞，從來不偷懶。這讓我想到了辛勤勞動的環衛工人們，早起晚睡非常辛苦。他們就如同蜜蜂一般，不管刮大風還是下大雨都在辛苦的勞動。我對蜜蜂油然而生了一種敬佩之情。
每每看到它們穿梭在花叢中，看起來它們很悠閑，其實它們很忙碌，鉆進花朵里吸花蜜，順便粘一部分帶回蜂巢。回到蜂巢事情還沒有完，還要把帶回的花蜜，吸進去吐出來，大概一百次左右，才能做出幾滴蜂蜜。還要再出去采蜜，來回循環很多次，蜜蜂不嫌累，依舊勞動著，可見蜜蜂到底是有多勤勞了！
蜜蜂的勤勞，一直在我心里，提醒著我一定要勤勞，不能做一個愛偷懶的人。
蜜蜂的借物喻人作文 篇18
今天早上我喝了一杯清香彌人的蜂蜜水，啊！又香又甜，太好喝了，可是蜂蜜是怎么釀出來的呢？
兒歌唱的“小蜜蜂，整天忙，采花蜜，釀蜜糖。”這首兒歌果然沒錯，所有蜜蜂都以花粉和花蜜為食，可是采花蜜是一項非常辛苦的工作，蜜蜂采集1100—1446朵花才能獲得1蜜囊花密，一只蜜蜂一天平均采蜜十次，每次栽量竟然是自己體重的一半，一生只能提供0.6克蜂蜜，我以為蜜蜂是白天工作，晚上在蜂巢睡覺呢，可是我猜錯了，蜜蜂不但白天采蜜，晚上還在釀蜜，根本就沒休息，更別說睡覺了。釀蜜也不是一件容易的事情，蜜蜂從植物的花中采取含水量約為80%的花蜜或分泌物，存入自己的第二個貫中，在體內轉化酶的作用下經過30分鐘的發酵，回到蜂巢吐出，蜂巢內溫度經常保持在35度左右，經過一段時間，水份蒸發，成不水份含量少于20%的蜂蜜，存貯到巢洞中，用蜂蠟密封。蜜蜂除了要采蜜、釀蜜，還要哺育幼蟲、泌漿清巢、保巢攻敵等工作，可是自己卻在30天到60天內就死亡了。
由此我想到了我們敬愛的老師，老師每天晚上都在背著背不完的課，改著改不完的作業，很晚才回家，換來的是我們的知識，您就像蜜蜂一樣辛勤地工作。
我贊美蜜蜂，更贊美有著蜜蜂品格的人。
蜜蜂的借物喻人作文 篇19
春天到了，勤勞的蜜蜂在百花叢中高高興興的采蜜，美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
這時，蝴蝶開始說話了，它對蜜蜂說：“屁股章針的東西，春天是美好的季節，人人都很放松，可你們卻在勞動，真笨！”蜜蜂聽了，停下手上的工作說：“我們并不笨，我們就是為了未來著想，如果我們不勞動，我們就會在冬天時餓死，凍死，蝴蝶，我勸你們還是勞動吧！”蝴蝶沒被打動，說：“說你們苯吧一點也不假，跟著我們跳舞你們一定很開心。”蜜蜂說：“我們是不會開心的，因為我們要勞動。”說著，蜜蜂又開始勞動了。
過了秋天，夏天，冬天終于來臨了，勤勞蜜蜂們在自己的窩里甜甜的睡著，而不勤勞的蝴蝶卻被凍死了。
蜜蜂的借物喻人作文 篇20
人們一想到蜜蜂，就會想到它的勤勞、無私奉獻和默默無言，它就如同清潔工人一樣的偉大，不會不滿。
每天早晨都可以看見他的身影，無論是酷暑或是寒冬，都可以看見他的身影，而且從不報怨，只是默默的為人民報務。
記得有一次，有一名少年想說他的工作不好，于是就把一團紙巾扔到了地上，于是就說：“你怎么掃地的，還有一些垃圾都沒有掃干凈，還有掃地地上還有灰，都不灑點水呢”，但是清潔工人沒有理他，也沒有說他，有人看到，就說少年，還怪少年。
還有一次，我走路的時候不小心踩到了一個口香糖，然后我想在草上弄掉，但是有一個清潔工看到了，于是叫我把鞋子脫下來給他，清潔工用小刀把口香糖去掉了，還問我在哪里踩到的口香糖，我把踩口香糖的位置告訴了他，他就去那邊用小刀刮口香糖，我心里佩服油然而起，我很佩服他！
啊！清潔工人你如蜜蜂一樣無私奉獻。
蜜蜂的借物喻人作文 篇21
它們是人們口中勤勞的象征，它們是人們日常生活飲用品中甜蜜的創造者。它們就是――蜜蜂。
蜜蜂身披一件黃色小衣，黑白相間，背上長著一對小巧玲瓏的翅膀。從遠處看，真像一個毛茸茸的小球。
蜜蜂的一生只有六個月，如此短的時間它卻能創造出豐厚的勞動成果。它每釀造一千蜂蜜，需在飛行幾十萬里，要在幾百萬朵花上采集才能夠完成。
蜜蜂采集花粉的動作是單一的。每當它停留在一朵花上后，它就會動用它嘴前的小明管開始采集花蜜，然后將它自己躺在花上滾來滾去，將花上的花粉全部沾在它自己身上，再離開這朵花去一一朵花上去進行工作。
每當過了一定的時間，人們就會來獲取蜂窩里的蜂蜜，可蜜蜂卻只是一聲不吭，不會進行任何反抗。除非你冒犯了它們，它們就會用尾部的那根刺來蜇人。一旦蜜蜂失去了那根刺，就會像魚兒離開水一樣，過了一會兒，便走向生命的盡頭中去。
每滴蜂蜜都凝聚著蜜蜂的心血和汗水。它一生采蜜，又何不像我們的學習呢？
作為學生的我們應該像蜜蜂那樣勤奮，蜜蜂的一生都在進行采蜜，而我們在這短短的學習生涯中為什么不能好好學習呢？我們不用像蜜蜂那樣從日出忙到日落，但我們最起碼要在課堂時間中認真地吸取知識。
“不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為，為誰辛苦為誰甜？”這首《蜂》不正是歌頌了蜜蜂的精神嗎？
蜜蜂的借物喻人作文 篇22
夏天來了，他帶走了春姑娘，帶來了炎熱，也帶來了勤勞的使者――蜜蜂。
蜜蜂本來很受人類歡迎的，只是小孩子們怕被蜜蜂蟄，只要一見到蜜蜂就會躲得遠遠的，就連我也不例外。長大后我才知道蜜蜂原來不怎么蜇人，蜜蜂只要蟄一次人，他的生命也將走向死亡，再者說了，蜜蜂們忙著采蜜根本沒有時間多看我們一眼，除非你遇到的是黃蜂或者是馬蜂。
據了解，蜜蜂的分工很明確，有些工蜂去采蜜找吃食；有些工蜂去帶孩子玩耍；有些工蜂去守衛蜜蜂的家園，隨時提防大狗熊的襲擊；全蜂巢只有蜂王和蜂后才有資格游手好閑，其實他們也不是真閑著，而是在忙著繁衍后代，延續蜜蜂家族的生命的大事――生育蜜蜂寶寶。
雖說分工明確，但不可否認蜜蜂們采的蜜最后全歸人類所有，供人們享用。可見“他們”多么無私。而你在家吃蜂蜜的時候，肯定也不會想到這一點。其實在社會中也有許多這樣的人，如清潔工、交警……記得以前，我們的城市下了一場大雪。
當我們還在睡夢中的時候，清潔工們已經將路面上積雪清掃得一干二凈。當我們上班時，交警叔叔們不畏嚴寒地站在十字路口，為我們的出行有序地指揮著交通。最可敬的是我們的爸媽，他們冒著風雪上班，賺錢養家，為我們支撐起“整個世界”。
清潔工、交警，爸媽……還有許多這樣可敬的人，他們同蜜蜂一樣，都具有大公無私、淡泊名利的精神。這些人都值得我們乃至整個社會學習、銘記。
蜜蜂的借物喻人作文 篇23
蜜蜂是生活中十分常見的事物，在花叢中，院子里等地方都能見到。而蜜蜂卻因為它的常見，而被人忘卻了它的內在美。
蜜蜂的身體黃黑相間，背上長著一對透明的翅膀，尾部長著一根刺。它是勤勞的象征，每天都在花叢里飛來飛去，不停地采花蜜，釀蜂蜜，雖然很累，但它還是把蜂蜜全額奉獻給了人們。蜂對人無所求，給人的卻是極好的。它是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂雖然是渺小的，但它勤勞，無私奉獻的品質是高尚的。
每次看到蜜蜂，我的腦海里總會浮現出一個人——農民伯伯。在炎熱的夏天里，我們也許正吹著空調，吃著美味的雪糕。但農民伯伯卻頂著烈日，扛著沉重的鋤頭，辛苦地勞動著。他們豆大的汗珠一滴一滴地濺落在地上，滲透泥土，澆灌著那些幼苗，使幼苗茁壯成長。有時莊稼會洪水淹沒，被蝗蟲吃光，農民伯伯努力就白費，可見種莊稼也是十分困難的，但農民伯伯不怕苦，不怕累最后將成熟的莊稼奉獻給了大家。農民伯伯通過勞動改善自己的生活，實際是在釀蜜——為自己為別人，也為后世子孫釀造著像蜜一樣的生活。
我們要向蜜蜂和農民伯伯學習，做一個勤勞，無私奉獻的人。
蜜蜂的借物喻人作文 篇24
蜜蜂，我想對你說：從我第一天認識你，就知道你是一個認真負責的好管理員，你會把小荷管理地好好的。可是，就因為這樣，你也得罪了不少人，我也能感受到你被別人悄悄在背后議論的心情。我也曾遭遇過，但是，我都努力咽了下去，希望你也能象我一樣。
蜜蜂，我想對你說：以前，我把你當作我在小荷里最好的朋友，常常隨你的心思去做任何事。陪你玩QQ堂，聊天等。可當我打開作文時，看到那烏黑的“—21”時，我驚呆了，心徹底地碎了。我知道你是小荷的管理員，想要把小荷管理好，這樣你才能盡到自己的職責。本來，我的信譽分好不容易才積累到“9”，希望之火剛剛燃燒起來，可又被你殘酷的冷水破滅。如今的你，象一頭發狂的`猛虎，急得到處吃人，咬人，差不多吞噬了我大部分身軀，我快疼得受不了了。
蜜蜂，我想對你說：假如你真的很負責，你就應該指出別人的不對，再讓別人改，如果實在不行，再把別人的作文刪除到退稿箱，讓別人自己來刪除不是很好嗎？也用不著扣掉別人的信譽分吧！
蜜蜂，我想對你說：你就象你的名字一樣。蜜蜂，快采蜜，造福與民。可是，你造的蜜是苦澀的，沒有蜜蜂的蜜香甜，你明白嗎？我相信你一定能夠化苦澀為香甜。
其實，我并沒有責怪你，只是給你提了一些意見，我希望你能夠變成一只勤勞的蜜蜂，而不是糟蹋花朵卻一事無成的蜜蜂，我期待你“改革”的一天，你會更好得管理小荷。
好了，蜜蜂，我們就先談到這里吧！只要你改掉這些缺點，然而，你還是大公無私的，我們還是好朋友。
蜜蜂的借物喻人作文 篇25
早上，我來到教室，看見有一只蜜蜂飛進了教室，蜜蜂圍在我們班的一個同學的旁邊，嗡嗡地叫著，我和同學都忍不住驚訝地叫了一聲“啊”！
我們問她：“蜜蜂怎么會在你的旁邊呢？”她說：“我帶了兩束花，花香把蜜蜂吸引過來了，它就圍著我。”喔！我們才想到原來今天是教師節，她想送給老師花，因為老師辛苦地教育我們，傳授給我們知識，我們要感謝老師！我們決定反擊了，大家一起使出吃奶的勁，大叫一聲，蜜蜂被嚇得趕緊從窗戶逃走了。
蜜蜂的借物喻人作文 篇26
最近，教室里刮了一陣“養蜜蜂”潮。一個小盒子，里面有好幾個蜂卵，不過具體有幾個，就要看你的運氣了。
看別的同學都有屬于自己的小蜜蜂，我自己也心動了。今早上學，我便掏出了自己儲存已久的零花錢，買了一盒。數數，有兩個。嗯，運氣還不錯！打開蜂盒，那兩個蜂卵正乖乖地在里頭。說明書上寫著，要 等 2~3 天，小蜜蜂就問世了。我腦海里打起了“鐵算盤”，從把蜂卵放到盒子里，賣給批發市場，再由批發市場賣給小店，再由小店賣到我手里，至少也得有四五天，怎么這兩只小蜜蜂還沒出來呢？還是我發發善心，來幫它一把吧！
我拿起一只蜂卵，仔細地打量打量了它，不知從何下手。嘿，真是功夫不負有心人吶！經過仔細地研究，我想出了一個辦法。我把蜂卵的一頭一尾捏住，再用力一抽，那只可憐的蜜蜂馬上就被我“兩手分尸”了。吸取了這次教訓，我把目光轉移到了第二只蜂卵上。我拿起“手術刀”（手工剪）像蜂卵剪去。“咔嚓”一聲剪開了一個小口，一只毛茸茸的小腦袋探了出來，四只腳也要出來了。我“啊”的一聲尖叫，那只蜜蜂頓時摔到了地上，四腳朝天。可憐這蜜蜂還不會飛，摔得昏了過去。
我為這只小蜜蜂精心制作了一個小房子，并在房子里放了一些蜜蜂喜歡的蜂蜜。有一天，我正在逗這只小寶貝玩，哪知，它竟然一動不動。還沒等我看清是啥回事，桌子上露出了青色的屎，原來他在大號呀！我哭笑不得，趕緊拿出衛生紙，給擦干凈了。
這只蜜蜂，給我增添了很多樂趣。
蜜蜂的借物喻人作文 篇27
蜜蜂是一種勤勞的小昆蟲，是大自然的搬運工。
蜜蜂體長約一點三到一點五厘米，它長著圓圓的腦袋，兩顆大大的眼睛嵌在上面，好像兩顆黑珍珠。它們的身上有細細的絨毛，采蜜時將花粉粘在上面，飛到另一朵花上時絨毛就像刷子一樣把花粉刷到花芯上，這樣就完成了授粉。蜜蜂采過蜜后會把花粉和唾液攪拌好，再團成球收集起來。它們的腰極細極細，就像用一根線連著。蜜蜂的尾巴上均勻地分布著一些黃黑條紋，仿佛穿了一身漂亮的制服。它尾巴末端有一根寶貴的蜂刺，如果失去它就會死去。
蜜蜂作為一種社會性動物是聚在一起生活的，有非常明確的家庭分工。工蜂在蜂群里的數量是最多的，它們都是蜂王的孩子，專門負責采蜜；雄蜂的責任就是與蜂王交尾，繁衍和壯大蜂群。職位最高的是蜂王，它掌管著整個蜂巢。一個蜂巢有成千上萬只蜜蜂，卻只有一只蜂王。
蜜蜂很喜歡結伴出行。如果你到花叢中去瞧瞧，就會發現大群的蜜蜂在采蜜。它們用長長的口器吮吸著花蜜，回巢釀蜜的時候就要把肚子里的花蜜吐出來，然后再吞進去，再吐出來，如此反復約四百遍，才能釀出香甜的蜂蜜。
蜜蜂很有組織性，它們會用肢體語言來表達某些意思。打個比方，如果一只蜜蜂跳起一支舞，那么其它蜜蜂就會馬上知道，哪朵花被采過，哪朵花沒采過了。
它們無論飛多遠去采蜜，都不會迷路。有科學家做過實驗，抓來一只蜜蜂，給它做上標記裝到一個盒子里，帶到幾十里遠的地方，再放出來，蜜蜂依舊可以回到原來的蜂巢。由此科學家做出結論，蜜蜂能歸巢不是因為記憶力好，而是它們與生俱來的特殊能力。
蜜蜂的巢大多筑在樹上，也有筑在草叢里的。它們身上有一個器官可以分泌蜂蠟，用來筑巢。巢穴的形狀是規則的六邊形，一個接一個緊湊地挨著。蜜蜂的抵抗能力較弱，經常就有各種病毒找上門來。為了不被全軍覆沒，它們除了日常采蜜，有時也采集一些樹脂，然后把它做成蜂膠涂在蜂巢的出入口。這種蜂膠的抗病抗菌能力極強，即使一只蜂患了傳染病，也不會危及整個蜂巢。
不得不佩服，小小的蜜蜂還真是有大大的智慧啊！
蜜蜂的借物喻人作文 篇28
我正匆匆往學校趕，突然，發現三只蜜蜂在我頭上轉來轉去。我嚇得跑了起來，蜜蜂們也追趕個不停，我發現其中有一只還特別大，不會是黃蜂吧？聽說黃蜂是扎人能手，只要這樣一扎，那人不及時搶救，就會性命難保。
我就像驚惶失措的小鳥一樣亂竄，生怕蜜蜂扎上我一口。跑了一會兒，我又壯膽把書包拿下來，朝空中亂打一通。但這似乎不起作用，它們竟然向我撲來，像和我有仇似的，一只蜜蜂竟猛沖到我面前來。我嚇得啊啊叫。
這時，從路邊走來一位叔叔，他看見了，對我說：“蜜蜂不會扎你，你也不要碰它，假如你惹惱了它，那它就會扎你了，你只管走，飛累了它自然會飛走。”我聽了那位叔叔的話，就不怕了，可還是有點半信半疑，我想：“沒辦法了，試試吧！”
我抬頭一看，蜜蜂還在。我就自己走自己的路，一直到了校，兩只蜜蜂總算離去了，可還有一只還是更跟著我，我重重搖了搖頭，又飛快地跑上樓，沖進教室。終于蜜蜂被我甩開了。
我下次再也不敢和蜜蜂斗了，連看一眼我都不敢。蜜蜂啊蜜蜂，你真令我討厭啊！
蜜蜂的借物喻人作文 篇29
一天，小姨說她家梨樹上有一群蜜蜂，讓我媽想辦法收去。媽媽叫爸爸去借蜂桶，她去請養蜂行家——葉老師幫忙。不一會兒，老師、爸爸都到了。老師叫爸爸生火爐，叫媽媽準備兩片棕片，一抓茶葉，一盒圖釘，兩匙蜂蜜，一把蘆葦撣子。不久，火爐生好了，老師把茶葉放進火爐，蜂桶罩在火爐上，兩片棕片塞進蜂桶，只見許多濃煙冒出。老師稍稍小坐，笑著說：“小東，等下我教你收蜜蜂怎樣？”我激動地說：“好！”這時，火爐已沒煙了。
老師聞聞蜂桶，說：“這樣有茶香味，蜜蜂就愛居住了。”他用圖釘把棕片當隔板固定在蜂桶內，在棕片的下方涂上了蜂蜜。老師叫我拿上蘆葦撣子，他夾起蜂桶，和小姨到了梨樹下。只見一大團蜜蜂安靜地停在膝蓋高的樹干上，就像一個倒置的圓錐。媽媽和小姨遠遠地站著，老爸早已逃得無影無蹤了，因為老爸曾被胡蜂蟄得三天三夜下不了床。老師說：“小東，別怕，只要你不傷害它們，蜜蜂是十分溫順的。”他把蜂桶扣在蜂團的上方，叫我扶住。媽媽擔心地說：“小東，讓我來吧。”我說：“沒事，我能行。”老師也說：“放心吧，讓他煉煉膽。”
只見老師用蘆葦撣子，觸在蜂團下方輕輕抖動著，一部分蜜蜂嗡嗡地飛了起來，有好幾只落在了老師的臉上，小姨驚叫起來。老師笑笑：“沒事。小東，等下蜜蜂飛到你身上千萬別去弄它，它會自行飛走的。”話音剛落，就有七八只蜜蜂飛到了我的臉上，它們爬來爬去，癢得我毛孔都豎了起來。居然有一只爬進了我的耳朵里，我的心繃得緊緊的，生怕蜜蜂在我耳朵里蟄一下。再看看老師，他的臉上已爬了十幾只，他還是若無其事地促蜂上桶。十來分鐘后絕大部分蜜蜂進了蜂桶，我、老師身上的蜜蜂也飛走了。我長長地舒了口氣，原來蜂人竟能這樣親密接觸，和諧相處。這次收蜂真是永生難忘啊！
蜜蜂的借物喻人作文 篇30
今天，爸爸媽媽不在家，我正在家中擦玻璃窗。玻璃窗的每一面都被我擦得干干凈凈，亮亮堂堂。
不知從哪兒突然鉆出了一只“嗡嗡”亂叫的蜜蜂，把我嚇了一跳，趕緊跑到墻角處躲著。我最害怕蜜蜂了，每次見到這種小東西，我都擔心它會在我的身上蟄一個大包。所以我是討厭這種昆蟲的。
蜜蜂在屋子里一圈一圈的亂飛，似乎很想出去。有很多次，它都猛地撞在我剛擦干凈的玻璃上，很多次都是這樣。
我從心底笑了，笑它怎么這么笨，吃了一次虧還不夠，還要吃第二次虧、第三次虧。
它好像一直覺得，之要沖足了勁兒，一定能逃出去。所以，它這次幾乎用了自己全身的力氣，一下子撞向堅硬的玻璃……
“砰”，只比雨點落地的聲音大一點兒，清脆、利落。
這只柔弱的小蜜蜂被撞得暈頭轉向，直直的落在了地上，撲騰了好幾下才翻過身來。
我縮在墻角，“哈哈”地笑出了聲，上氣不接下氣。用譏諷的語氣自言自語道：“哈哈！可真笨！生命可真‘脆弱’啊！繼續‘堅持’吧！哈哈哈……”
蜜蜂就這樣，用它那最后的一點兒勁，繞著那面透明的玻璃窗“撲撲”地飛。
我就不明白，它怎么就不會選別的路呢？臥室的門是開著的，廚房的門也是開著的，它怎么會看不到？我想：生命可能就是這樣吧！明明知錯，還要一錯再錯。
我不再笑了，它只不過是一只蜜蜂，一只小小的蜜蜂，它怎么會懂呢？
可是我錯了，真的錯了……
只見蜜蜂繞著玻璃飛了一會兒，就順著一條連我都沒看到的小縫，擠了出去……
它沒有懷疑自己的選擇，沒有放棄希望，最后獲得了自由……
蜜蜂的借物喻人作文 篇31
“啊……”
“快來看呀！”
全寢室的眼睛都不約而同地投向發出聲音的地方。
“怎么了呀！”寢室長問道。“你們看，這兒有一只大蜜蜂。”說話的是睡在正對門右上鋪的一個看上去很瘦小的同學。
幾個同學一邊靠近一邊說：“在哪里？我們怎么沒看見啊！你是不是看錯了呀！”當她們走到蜜蜂面前時，蜜蜂突然嗡嗡嗡地飛了起來，那些同學嚇得連連后退。蜜蜂可得意了，吹著喇叭大搖大擺地在寢室上空飛舞。更讓我們驚訝的是另一個床角竟也待著一只蜜蜂，此時也嗡嗡地叫起來，兩只蜜蜂仿佛在對唱，完全忽略了我們的存在。實在令我們忍無可忍，我們不能再等了，過一會兒，就打熄燈鈴了。于是，我們立馬向蜜蜂奮起反擊。
寢室長最勇敢了，她迅速拿起掃帚，只見她瞄準一個目標，把掃帚向上一拋，可蜜蜂早有準備，已經要挑戰下一個敵人了。幾位同學拿著塑料袋，慢慢向另一只蜜蜂逼近。可是蜜蜂仍不理我們，甚至還得意洋洋地吹著喇叭挑釁我們，這可把我們逼急了。我們有的拿書，有的用書包，有的用毛巾，總之蜜蜂飛到哪都會遭到我們的一頓毒打，最終兩只蜜蜂因寡不敵眾被我們趕出了寢室。我們相互擊掌，心中有一種說不出的興奮。“叮鈴鈴……”熄燈鈴響了。
我們終于可以睡安穩覺了，被蜜蜂這一鬧，我早已精疲力盡，一躺下便可以睡著，其他人恐怕也和我一樣，因為我們寢室的呼嚕聲已經此起彼伏。
這一次大戰蜜蜂也讓我明白了：團結就是力量。任何一個集體，只要大家能團結起來，就沒有戰勝不了的困難！
蜜蜂的借物喻人作文 篇32
星期四上午，上完數學課，我們來到操場，看到對面的亭子上有一個拳頭大小的蜂窩，很多人都在看。
我們班的小張和小紅在蜂窩下面跑來跑去、大喊大叫。蜜蜂聽到叫喊聲，飛出來一探究竟。他倆看到蜜蜂，撒腿就跑。這時，蜜蜂看見了鄭濤，徑直朝他飛去。鄭濤嚇得轉身就跑，可是他跑不過蜜蜂，被蟄了。放學時，柴思雨也被蟄了。
下午，蜜蜂竟飛到了教室。全班同學都很害怕，特別是張靜雪，她都快要瘋了。她的聲音讓全班同學都安靜了下來。
第二天上午，又有好多同學去看蜜蜂窩。趙嘉軒拿一根繩子去打蜜蜂窩，張喻哲也用紙團去打。突然，有一個人把蜂窩砸了下來，蜜蜂都出來了，圍觀的人嚇得東奔西跑。
下午，我們看見蜂窩里有一只死了的蜜蜂……
聽說，蜜蜂蟄完人后，自己也會死去。所以，只要我們不招惹它，它是不會蟄我們的。蜜蜂小巧可愛，會為我們釀造可口的蜂蜜，所以我們要愛護它們呦。
蜜蜂的借物喻人作文 篇33
昨天是雙戚日。下戰書，我和小伙伴們去抓蜜蜂。我拿了一只吃空了的果汁瓶和一根又細又長的小木棒。然后，我們一訖向野外走去。
來到家外，我們就開端覓找蜜蜂。很鈍我就找到了蜜蜂。有幾只蜜蜂在油菜花地里飄動。它們看來在采蜜。我想這幾只蜜蜂怎么單獨在采蜜呢？看來必定是不愛好跟大家在一伏，而要獨自舉動。這些蜜蜂在飛翔，我想怎么抓呢？我可不這一個本事。仍是再找蜜蜂吧！我可能抓到的是那些停在樹上，或是墻上，或者鉆到什么洞里去的蜜蜂，否則用我的單手是確定抓不到它們的！
忽然，爾瞅到一只蜜蜂飛到一棵樹上，停下去。咦，這蜜蜂還去這棵樹上一個小洞面點鉆。哈哈o這下我可就要抓到一只蜜蜂了！于是，我敏捷跑從前，把瓶口對住那洞口。而后，我漸漸地把瓶心往邊上移，讓那個洞含出了一點小口。交著，我把小木棒伸入洞往。那蜜蜂爬到了我的小木棒上。我等蜜蜂爬到木棒上就緩緩地把木棒返洞外移。等到木棒出來湊近果汁瓶口的時候，我迅快將木棒往瓶子里迎。惡了，蜜蜂降到了瓶子里，我立即把木棒從瓶子里抽沒。那蜜蜂想飛，它想飛出瓶子去。我立刻用瓶蓋蓋住。我拿著瓶子給搭檔們望。大野皆愛慕地向我慶祝。
有幾只蜜蜂停在磚塊上面。我們就把瓶子口扣住蜜蜂。那蜜蜂還實乖o本人爬進了瓶子里去。
抓了十多分鐘o我就輕松地抓到了四只蜜蜂。然后o我就對伙陪說：“佳了，咱們多抓多少只。由于它們也要自在。”大家說：“賴！”然后，我們就歸家去了。
蜜蜂的借物喻人作文 篇34
中午，同學們都在認真寫作業，突然，一只蜜蜂飛進了教室，接下來一場激烈的蜜蜂大戰便拉開了帷幕。
只見蜜蜂身披黑黃兩色的戰甲，兩片透明的翅膀高頻率擺動著，先是在教室上方盤旋，一顆不懷好意的眼睛巡視著大家，仿佛在偵查地形，為自己鎖定合適的目標。
我驚慌失措，一邊乖乖地趴在課桌上寫作業，一邊默念：蜜蜂大哥，門窗都開著，路隨便選，千萬離我遠一點！同時我聽到了嗡嗡的聲音，旁邊的小杜以為自己被蜜蜂鎖定了，只見他緊閉雙眼，雙手亂舞，感覺自己被一大群蜜蜂給包圍了。小杜手舞足蹈的模樣引起了同學們的騷動，大家見它這般囂張，也紛紛向它發起進攻。小楊興奮極了，激動的語無倫次，“哦------哦------，蜜蜂！快！”一邊對這個不速之客左看右看，似乎要為這場蜜蜂大戰做現場直播。小張膽大包天，他果斷地站起來，舉起奪命神鞭，瞪圓雙眼，瞄準目標，像切水果一樣向蜜蜂劈去。“不要！”隨著小楊的驚呼聲，蜜蜂已經被打成殘疾了，只有一條腿還在微微地顫抖著。小柯原本和我一樣很害怕，但見敵人早已半死不活，膽子就大了起來，她鼓起腮幫，利落地一吹，把這可憐的家伙從課桌上吹了下來。對蜜蜂來說，這好比墜落高樓，簡直是雪上加霜。緊接著，小朱這個早就蠢蠢欲動的重量級人物，一個霹靂無敵腳，讓蜜蜂一秒就成了標本。但即使命喪九泉，也難逃小邵的追殺。只見她拿起鉛筆，往蜜蜂身上一戳，轉動著鉛筆，當竹蜻蜓玩去了。
蜜蜂大戰終于拉下了帷幕，同學們又恢復了平靜，似乎那只蜜蜂從來沒有來過。
蜜蜂的借物喻人作文 篇35
下午，我在草叢中尋找小昆蟲，無意中發現了一只蜜蜂，的腦袋圓圓的，黑溜溜的眼睛，的嘴巴小小的，小巧玲瓏的身子，六只腳兒細細的真可愛。
我找來一個口袋，和一個瓶子準備捉蜜蜂我，我先把口袋套在手上，再埋伏在花叢附近，看到有一只蜜蜂“嗡嗡”地飛到花上，我大步流星地走出去，當時蜜蜂就跑了。我沒有退縮，心想：“人生是從第一步開始的，第一步總會失敗，只要在失敗中積累經驗，就一定能成功，因為失敗是成功之母。過了一會又一只蜜蜂飛到花上，我一小步一小步的走過去，然后又把手慢慢伸過去，接著一把抓過去，終于捉到第一只蜜蜂，然后又捉到一只，第二只，第三只……最后一共捉了八只蜜蜂，經過仔細觀察它們都是工蜂，也是辛勤勞動成員。
因為蜜蜂是益蟲，我才放了它，蜜蜂為大自然做了很大的貢獻我們要保護它們，也可以保護生態，還可以對人做奉獻。因為蜜蜂是益蟲，我才放了它，蜜蜂為大自然做了很大的貢獻我們要保護它們，也可以保護生態，還可以對人做奉獻。
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