六年級年的作文精品[3篇]

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　今天下午是五六年級天下同學的“大”日子。因為，要舉行蛇形跑比賽，對于跑步這類型的比賽，大家早已見怪不怪了。因此，也做好了充分的準備。

　　下午來到學校，兩節(jié)課像流水一樣流走了，全班同學都下樓“觀戰(zhàn)”。其中，跑步的同學更是激動無比，因為過一會兒，他們就要“大顯身手”了。

　　很快，五年級比賽完了，輪我們六年級了，我們班被分在第二道，很不錯。

　　隨著“嗚”的一聲哨響，一場驚心動魄的比賽開始了。我們班的第一、二棒是王悅和楊柳青，她們倆在女生當中可算是飛毛腿了，可是從情形上看，并不怎么樂觀，二班和四班都比我們快。但是，我轉(zhuǎn)念一想：前兩棒算什么?精彩的還在后面呢!：“哎呀”前邊的同學不知道誰叫了一聲，我一瞧：劉小影掉球了!“本來就不怎么快，這下又……哎!”我無奈地說了一句。說了也奇怪，在跑步前異常緊張的我，現(xiàn)在卻放寬了心態(tài)，不住地對自己說：“沒事的、沒事的，一定可以追回來的”到崔穎跑了，她迅速地接過球，像一只好不容易掙脫韁繩的馬，風一般沖了出去，讓人嘆為觀止!我們和四班、二班的距離又拉近了。本以為任靜和可以把距離拉近一步。可是，天有不測風云，任靜和沒接好球，待她撿起球像一支離弦之箭沖出去時，已經(jīng)晚了一步。我沒好氣地罵道：“這該死的實心球掉什么掉!”

　　由于崔文“關(guān)鍵時刻，‘感冒’不跑，馬老師便讓蔡志到我面前。所以，我還挺感謝崔文同學“關(guān)鍵時刻感冒”。當蔡志接上球像小鹿一樣，邁著輕快的步子沖出去時，我的心再次揪了起來，萬一摔到了怎么辦?萬一接不穩(wěn)怎么辦?給班里落得更多怎么辦?我的'腦子里出現(xiàn)了無數(shù)個萬一，看著蔡志跑回來，我便不多想，只好拼一把了。我接上球，使了自己全身的力氣，飛快的跑著，在往回跑的時候，大概太著急了，我打了一個趔趄，然后又把球遞給了孟可。盡管我拼了命，但我們班與二、四班還是有一定的差距。因此，超過二、四班這個艱巨的任務(wù)就落在了男生的肩上了。

六年級年的作文 篇2

　　清晨，我們迎著美麗的朝陽來到學校每個人的肩上都很輕松，因為我們不再背著沉甸甸的書包。你一定也很奇怪，不背書包，不帶書學什么。

　　因為我們現(xiàn)在用電腦教學了。電腦里裝了教學軟件，每個學生配一臺電腦教學。同學們的電腦屏幕上也顯示著同樣的內(nèi)容。這樣，就不會出現(xiàn)老師講著課同學們打開其他電腦文件的事情，而且課堂作業(yè)也是用電腦做的。

　　下課了，同學們可以在電腦上畫畫，可以在電腦上看書、寫文章，可以復(fù)習功課、還可以在電腦上玩英語、數(shù)學和語文游戲......這樣我們的課余時間就被利用來了起來，同學們又獲得了很多知識，不用擔心時間長了眼睛會近視，電腦在運行40多分鐘就會自動鎖屏，提醒學生該出去自由活動了。

　　老師也不用拿粉筆在黑板上寫字，不用吸粉筆沫，也不用在口干舌燥的.給我們大聲講解啦，老師里模擬形成的三維立體光影能指導(dǎo)我們學習各個方面的問題真正實現(xiàn)了寓教于樂。

　　一個新的學習環(huán)境，一種新的學習方法，一種令人向往的學校，這就是未來的學校，我盼望這種的模式能夠早點實現(xiàn)。

六年級年的作文 篇3

　　我的同桌是一個特別的男孩，他有很多特點：很自戀、愛唱歌、特幽默……

　　他長的胖胖的`，腦袋就像一個皮球一樣，臉頰還經(jīng)常是通紅的，說話好像沒經(jīng)過大腦思考一樣經(jīng)常念錯詞。他雖然長的不怎么樣，但是他很自戀。我每次看到他都會想：這個小胖子該減肥了，可是他卻不這么認為，老是覺得自己是個天才永遠都長不胖。所以經(jīng)常向我們炫耀他小時候的“光榮事跡”：什么上幼兒園就會翻強了，小學一年級每次都拿100分……還時不時拿出鏡子照一照自己有多帥氣。

　　他還有個愛好：唱歌。也許是因為他自戀，使他從來都沒有認為自己的歌聲像噪音一樣煩人。不論上課還是下課都能聽到他的歌聲。每次聽到他的歌聲，我就想把膠帶把他的嘴給封住。我們都感覺很奇怪：他的五音不全，唱起歌來怎么還那么有自信？他唱高音時常常唱到最高的音，突然唱不上去，降了下來。所以他奇怪的調(diào)子張長英我們哈哈大笑。

　　他這個人特比幽默，除了那令人哈哈大笑的音調(diào)，還總愛用一些搞笑的動作或話語來逗我們。

　　想知道他是誰嗎？那就是我那個自戀，愛唱歌，又特別幽默的同桌！

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