六年級年的作文精品【5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級年的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
在我的課桌上，放著一瓶漂亮精致的彩筆。它和普通的彩筆可不一樣，它的外形是個圓柱體，底部貼著一圈精美的包裝紙，粉紅的底座有兩個透氣的小孔，透明的筆蓋里罩著十八個團結友愛的兄弟，讓你一看就不釋手。
在美術課時，中性筆、圓珠筆一個個都派不上用場，害羞的躲進了桌子里。而這時那瓶彩筆驕傲地挺直身子站在課桌上，來為我做貢獻。瞧，紅色的彩筆將熱血灑在了太陽上，藍色的彩筆心甘情愿地在紙上淌出甘甜的泉水。粉色的彩筆化作一只翩翩起舞的蝴蝶……啊！多么美妙的一幅畫！我美滋滋地端詳著它，當然最大的功勞也是屬于這瓶可愛的彩筆。而它，卻默默地站在一旁，謙遜的姿態讓我更加珍愛它。
美術課結束后，我便把它擺在最顯眼的地方，每當我在書的海洋中感到疲倦時，最先想到的.是我這位老朋友，我與它進行著心與心的交流，一想到它帶給我的快樂，學習的勞累立即煙消云散。
我愛我這瓶美麗的彩筆，因為它在我孤獨的時候，靜靜地陪在我身邊。
在我傷心時，它挺直身子，仿佛在鼓勵我勇往直前；在我遇到困難時，它又堅定地站在桌子上，仿佛在幫我打氣加油；在我取得好成績時，它又仿佛要高興的跳起來幫我慶祝。
彩筆在我眼里已成為有生命的人，它有一顆中心耿耿為主人的心，像我一個可以傾心吐肺，兩肋插刀的忠實好友，我深愛著它！
一滴水，可以滋養萬物；一本書，可以讓人感慨萬千，一次小小的投稿，也許會改變我的命運，作為我的人生導師，在踏實的指引我向前……
六年級年的作文 篇2
我的班主任老師教我們語文，她扎著，短短的馬尾，留著齊劉海，明亮又有神的眼睛下有著一個小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。我的班主任老師雖然是只教了我們一學年，但是她卻把我們管地有條有理的，我們也非常喜愛這位語文老師。
老師在我們心里是時而嚴厲，每次一上課，我們全班同學都不約而同地拿出語文書朗讀起來等待老師的到來。老師每次都會在后門里橫掃著全班同學，看看有哪位同學不讀書、交頭接耳的，她就立馬提高聲量嚴肅地對那位同學說：“不能再這樣子，要嚴格遵守校規和班規。”如果有同學明知故犯，一錯在錯的話，老師就會給那位同學一個小小的懲罰--抄書或者抄練習。而且我的老師也是個賞罰分明的老師，做得好就會給予相應的獎勵，如果沒做好，就只能給予相應的`懲罰。就是這樣的老師才使我們班變得嚴格遵守校規和班規的班級。
老師時而有非常的慈祥，一到下課，同學們一有難題就會去請教老師，老師也會非常耐心的幫我們解決。每當我們在各項比賽中獲得第一名時，臉上露出了欣慰的笑臉。老師時而又非常幽默，在課上，在我們聽不下去的，老師總會用幽默的語言來提醒我們，我們又立馬恢復到上課時的狀態了。
啊！老師，雖然我們已經畢業了，但師恩難忘，我們永遠都不會忘記您對我們的諄諄教誨，它們永遠會像春雨般滋潤著我們的心田。我們也會更加努力，用最優異的成績去回報您對我們的這份濃濃的師恩。
六年級年的作文 篇3
生活中，只要你善于觀察、善于探索，你就會從中受到啟發。
記得那天傍晚剛回到家，我就聞到一陣誘人的香味，原來媽媽已經在桌子上擺放好許多美味可口的飯菜。不過我的肚子也還不太餓，便耐心地等待爸爸回家……百無聊賴之中，突然一個黑點進入了我的視線。仔細一看，是一只蟲子：它比螞蟻還小，黑黑的身體，許許多多細密的觸角，背上有個鍋蓋似的黑殼。它一會兒橫著爬，一會豎著爬，好像地板是它的表演舞臺。當它爬到桌子下時，停了下來，似乎聞到了香味。這一停，仿佛是一個指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什么重大決策。
接著，它朝著桌子發起了進攻。在與地板呈直角的“桌腿”上爬行，可不是什么容易的事情。果不其然，它剛一上去就栽了一個跟頭，掉到了地上。我偷笑一聲，以為它嘗到苦頭后一定會離開。然而它擺正身子后，又一次向桌子攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時就比第一次要重。可它一次次認定自己的路程，不屈不撓地前行著。
過了很長時間，它終于快到桌子最上方了，沒想到還是摔了下來。或許不應該叫“摔”，因為它那么小，像是被風吹落的。它翻了個底朝天，觸角胡亂顫抖，像幾根被狂風吹亂的.野草，看似有力實則無能為力。我走上前幫它翻過來，并推到離桌子更遠一點的地方，想讓它結束這個行程。可是它竟然還是向桌子的方向一路疾行，爬啊爬，爬啊爬，嘴里似乎喘著粗氣。不過，“黃天不負有心蟲”，這次它終于成功了，它爬到了頂端！我可以想象出它內心的激動與喜悅。同時我也陷入了沉思：一只蟲子遇到了困難，都沒有退縮，仍然一次又一次地前進；而我呢？每次一遇到困難就想打退堂鼓，真是不應該啊！
在以后的日子里，每次遇到挫折想退縮的時候，我就會想起那只百折不撓、對困難毫不畏懼的小蟲子。它像一盞燈，在我心情最灰暗的時刻，送來一縷明媚的光。
六年級年的作文 篇4
上學的時候我們學過一篇課文《項鏈》，故事講述的是在俄國的一名婦女，名叫阿吉利娜小薇。小薇本人十分地愛慕虛榮，貪圖享受。小薇是一名窮人家的孩子，一心想著嫁給王公貴族，過上奢華富貴的生活。
事與愿違，小薇到了22歲都沒有找到理想當中的貴族子弟，只能嫁給當地的'一位窮男人。這個男人名叫奧薩托馬斯。
小薇結婚以后依舊做著富貴夢，心想著總有一天能夠跟某個貴族私會。小薇在家從來不矜持家務，經常不做飯。可是托馬斯深深愛著小薇，他很忍讓小薇，承受她有時候的霸道行為。
有一天，小薇的朋友當中有人說要去參加一次宮廷舞會。不過，與會的女人都是富家女，很有錢。小薇很想參加，于是找了家里所有的錢購買了一條項鏈。
后來在舞會上小薇真的遇到了一位貴族，貴族被小薇的外表迷惑以為小薇很有家室，于是開始追求小薇。后來，貴族知道了小薇的真實情況以后就斷然拋棄了小薇。這個故事深刻地告訴人們，人的虛榮心是可怕的，帶給你的只有慘痛與后悔。
六年級年的作文 篇5
一天我在逛街時路過一個路口，看見前方有人圍觀，愛看熱鬧的我頓時擠了過去。呀！眼前的人把我嚇了一跳。這還是人嗎？典型的“怪物”啊！他的半邊臉呈咖啡色，布滿了疤痕。嘴唇厚得出奇，幾乎整個右臂都變形了，疤痕到處都是……真令人看不下去。他的身旁有一個箱子，里面放著各色各樣的橡皮泥，上面還插著一枝枝亭亭玉立的橡皮泥玫瑰花。他的身前擺放著一張紙，上面寫道：“人人都說黃連苦，我比黃連還要苦，二十四歲那一年，煤氣爆炸一身傷……”圍觀的人們看著，嘆息著，搖頭著，紛紛掏錢買支玫瑰。而他則小心翼翼地將玫瑰花雙手奉上。
我心里產生了懷疑，他一個殘疾人，怎么可能做的出那么漂亮的玫瑰花呢？太不可思議了。我將五元錢放在小盒子里，買了朵黃色玫瑰，靜靜地站在一旁看他用燒傷的手艱難地制作這“完美的藝術品”。他從箱中取出一塊橡皮泥，放在掌心用力地柔，用力的搓，再用幾乎變形的手指認真而小心地捏出玫瑰的造型。他的每一個舉動都好像要花盡自己全部的力氣似的，那么艱難，那么緩慢。但他卻是那么專注，那么認真。忽然間，我產生了一種錯覺，不知是他融入了玫瑰，還是玫瑰融化了他。我心里隱隱發酸，我被他所打動了。他身殘但志不殘，憑借自己的本領賺錢來養活自己。他的行為難道不令我們這些健全人所感動嗎？難道不值得我們所學習嗎？他的那種自給自足、頑強樂觀的進取精神令我深深感動。我迫不及待地想接過玫瑰，他示意再等等。他細心地給玫瑰花加上了兩片嫩綠的葉子，還套上一層漂亮的塑料紙，恭恭敬敬地遞給了我，輕聲說了句謝謝。那玫瑰花瓣層層疊疊，栩栩如生，那綠色的葉子襯托著嬌嫩的花朵。陽光下的'玫瑰仿佛有了生命，發出異樣的光芒，綻放出了最美的花朵。
我拿著這朵玫瑰，覺得沉甸甸的，這時，我腦海里浮現出了紙上的最后兩句話：您的恩情我無力回報，只能呈上一支玫瑰，祝您一生平安。溫暖的陽光撒在了他的身上。我驚奇地發現，在陽光下，他身上的疤痕開出了一朵又一朵代表著頑強、樂觀、進取、感恩的花朵。這花朵不僅開在了大家的心里，也開在了我的心里。
他令我感動。
感動在生活中的每一個角落，無聲息的，卻可以沁透心扉。春天百花齊放，春意盎然讓人感動；夏天蟬鳴不絕，陽光猛烈讓人感動；秋天落葉飛舞，金色黃昏讓人感動；冬天寒風凜冽卻人情溫暖也讓人感動。
當自己在一個陌生的地方，茫茫人海中摸不清這個城市的方向，不知如何才可以去到想要去的地方。向一個站在巴士上車點的人問路，他耐心地告訴我該怎么走，手指指向的那邊就是我在這個城市要找的地方。這時候，心中為這個耐心地指路人溢滿感動。
下雨天，我小心翼翼地走在街上，擔心路上裝滿了水的坑坑洼洼會讓雨中的自己變得更加狼狽。遠處駛來一輛車，速度蠻快，心中不禁覺得自己注定要狼狽地回到家。車子從身邊開過，居然連周圍的空氣都沒有驚動！看著腳下的坑坑洼洼沒有泛起一點漣漪，雨水繼續一滴滴地向水坑里灌。司機先生居然小心地為我保留了最后的一點形象。我忍不住要贊揚他，又為自己之前的想法打了一個大叉。共頁，當前第頁12
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