六年級敘事作文

時間：2022-04-14 08:59:56 六年級作文我要投稿

【實用】六年級敘事作文9篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】六年級敘事作文9篇

六年級敘事作文篇1

　　里，每個都想擁有一臺全天對著自己吹的風扇，雖然新的教室標榜“綠建筑”不需要用冷氣，事實相反，要老師買四臺電風扇才有辦法解決炎熱的天氣。

　　如果我是老師，會尋找學校里最涼爽的地方，在對面的校舍五樓的中間走道和陽臺，風不停的吹來，除了下雨都在那里上課，連現在上課睡覺的問題也能解決，中午吹著天然的冷氣沒有人會睡不著，徹底顛覆上課一定要在教室的鐵律。

　　看過課表的人一定覺得語文課是很無聊的課，特別是連續兩節更會瘋掉，老師講著同樣的類題，不睡著才有鬼，或許換到操場旁的樹林，自己選擇想要的位子，我不會因為看著幾只飛過草地上的鳥或上室外課的班級的你，開始生氣罵人。

　　幾乎所有老師會說：“我也有跟你們一樣的童年。”接著說一大堆小時候的故事，卻忘了自己想改變小時候要改變的東西，甚至有老師會說：“一天要喝八杯水。”但他說上課不能喝水，我讓你上課喝水，吃東西也沒關系，只要放松心情學會東西就好。

　　我已經要開始上課了，請所有學生選好位子，除了考試以外的事都可以做，大部份的學生一定很喜歡，只要你想就來上吧。

六年級敘事作文篇2

　　每當我讀起偵探故事的時候，我都會覺得破案的人好厲害，能從一點蛛絲馬跡中獲得線索，再從一個線索找到下一個線索，一步步從“黑暗”走向“光明”。直到將犯人繩之以法。

　　格斯汀在警界摸爬滾打十多年，好不容易升任為pol.ice局長。沒想到卻遇到這等麻煩事。

　　原來，幾個月前一位大人物悄悄把他“請”去，讓他負責追回一封信，酬金是50萬法郎。要是追不回來的話，馬上撤職。

　　這位大人物正是當今廣受爭議的首相夫人。一天，她剛寫好一封密信，內容是談論當前政局的形勢，并對一些大臣表示不滿，她剛將信裝進信封，財政部長德維生，就闖了進來。為了防止被懷疑，首相夫人只好把那封信原封不動的放在桌子上。

　　德維生是來請首相夫人批準他的一個財政計劃的，維德生是一個陰險小人，成天想著如何算計別人，以便自己順利地往上爬。他進來時，一雙貍貓眼立刻就看見了那封信，并認出了筆跡。他看出首相夫人不知所措，于是揣測出她有秘密。

　　他用懷里的家信換掉了桌上的信件，然后就告辭了。

　　等維德生部長走后，她才發現信被掉包了。但是，她又不能貿然去把信要回來，因為信中有許多對自己不利的言論，如果維德生狗急跳墻，把信件內容說出去，她這首相職位就難保了。

　　無奈之下，她只好找到格斯汀局長，請他務必在盡快將這封信追回來。

　　格斯汀局長用盡辦法，就是找不到那封信，只好請偵探杜賓幫忙。杜賓聽完事情的來龍去脈，思索了一會兒，然后鄭重地說道：“徹底地搜查那棟房子。”格斯汀局長卻苦笑著說：“那棟房子我已經徹底的搜查過好幾遍了。”

　　“那我就沒好辦法了。”

　　一個月以后，格斯汀局長來找杜賓說：“我又把整棟樓都搜了好幾遍了，就是沒發現信。”杜賓從分類格子寫字臺中拿出一封信說:“是這封嗎？”格斯汀局長說：“謝謝了”就跑了。

　　第二天，格斯汀局長紅光滿面來找杜賓，說:“你是怎么找到的？”杜賓說；“擬采用的是對付普通盜賊的方法，而聰明的盜賊都會把東西放在即顯眼又不惹人懷疑的地方。

　　“維德生部長狡猾多變，是絕對不會把信放在隱蔽的地方，所以你那一套偵探手法對他根本沒有用。

　　“我知道維德生喜愛詩歌，我就冒充成和他一樣喜愛詩歌的人，實際上在暗自細細觀察。發現寫字格里咋一看是名信片，仔細一看其實是一張被揉成團的信，我趁窗外有嘈雜聲，維德生向窗外看。用暗中揉成一團的紙換走了信。”

　　這個故事告訴我們知己知彼方能百戰不殆。

六年級敘事作文篇3

　　“嘀嘀嘀嘀！”樓下響起了起床號。

　　“嘩啦！”伴隨起床號的是我們急促地套上衣服的聲音。

　　你可能會問：“你們昨天干了那么累的活，今天怎么還那么高興？”這你就不懂了，今天有我們最最最最……最最喜歡的“定向運動”。

　　饕餮一頓大餐，我，陳運開等人的“2班第一小分隊”戴上地圖和指南針出發了。

　　開門順利，我們在教學樓旁找到了第一號指定點——“點”指的是被放在指定區域的牌子，我們的任務是依靠地圖和指南針找到被放在大觀山附近的這些“點”，抄下“點”上的數字。

　　自言自語中，竟陰差陽錯地撞到了第三點。經過費時又費力的大規模地毯式尋找，無果。最后只好驚動“聯合國”——好幾分隊人一起找，終于找到了隱蔽巧妙的一塌糊涂的第二點。

　　隨后，除了在亂看地圖的陳運開的誤導下走錯了幾條路外，就還算順利。

　　當我們滿懷期望地回到出發點的時候，得到了一條壞消息：第八點錯誤。

　　啊？第八點我們問的是一個釣魚的居民啊，怎么會錯呢？

　　原來那是個老師派去的“特務”！哎，真是一個教訓哪！

六年級敘事作文篇4

　　我們一生會發生許許多多的第一次，它們像一個個腳印，烙在我們成長的道路上。最令我難忘的要數我第一次和爸爸登上相山山頂的事了。

　　那是我在上三年級時的暑假的一天，我和爸爸媽媽本打算去爬山，但在我的央求下，還是先去了兒童樂園，我去了里面的體能樂園。正玩的起勁兒，爸爸問我什么時候去爬山。我哪有心情管這事。便回了他一句：“我還沒玩夠呢！不然下次來的時候再爬山？”爸爸臉上的笑意消失了，他嚴肅地說道：“奇奇，你長這么大了，從來沒有靠自己的力量爬到山頂過，你這次無論如何都要去爬山，別玩了，我們快去爬山吧！不然時間不夠了！”在爸爸的死纏爛打下，我不得不戀戀不舍地離開體能樂園，隨爸爸媽媽一起向山腳走去。

　　一路上，我因為生氣，把嘴巴撅得老高。爸爸仿佛看透了我的心思，他說：“奇奇，爸爸知道你想玩，但這次你就先陪爸爸去爬山，下次來一定讓你玩個痛快，好嗎？”我同意了。

　　走到山腳下，媽媽說她累了，不想爬了，讓我和爸爸爬，她在山腳等我們。媽媽的退出使我失望了許多。爸爸鼓勵我說：“奇奇，你媽媽累了，讓她在這里歇歇，我們爬，好嗎？你看，我們從沒爬到過山頂，這次我們打破紀錄，讓你媽媽羨慕羨慕，怎么樣！”我又充滿了信心，立志要登上最高峰。

　　于是，我和爸爸向山頂進發了。剛開始的時候，我渾身是勁，像只小猴子，連蹦帶跳，趕在爸爸的前面。爬到半山腰，我累得氣喘吁吁，漸漸體力不支，又想放棄了。便對爸爸說：“爸爸，我快被累死了，不如我們休息一會就下去吧！”爸爸說：“這怎么行呢？我們好不容易才爬到這里，馬上就到山頂了，我們可不能半途而廢呀！再說了，你不是立志要登上山頂嗎？你不會言而無信吧？”沒辦法，我只好乖乖順從。歇息了一會兒，重整旗鼓，我們又開始出發了。不過，現在我不能把爸爸拋在身后了，只能跟在爸爸的后面攀登了。一路上，爸爸不斷地給我加油鼓勁，連在山上遇到的叔叔阿姨都夸我真行。我心里激情高漲，興沖沖的向上攀登著。正走著，爸爸叫了一聲：“奇奇，我們終于成功登頂了！”我抬頭仰望：一座高高的電視塔矗立眼前。這不是相山最高峰的標志物嗎？真不可思議，我竟然憑借自己的力量登上了相山最高峰！

　　站在山頂的感覺真舒服呀！我終于體會到了“一覽眾山小”的感覺。一種征服困難后的勝利感從心底油然而生。從這里俯視下方：人小得像螞蟻，人工湖、兒童樂園、相山廟……相山公園的所有景象都盡收眼底。再往遠處眺望，一座座林立的高樓錯落有致，一條條高速公路像玉帶向遠方延伸，那是體育場，那是立交橋，那是濉河……一陣微風吹來，好舒爽呀！如果沒登上山頂，也不會看到這番美景了！

　　這件事雖然過去了非常長時間，但是，它無時無刻不在告誡我：堅持就是勝利，只有經歷了“苦”，才能嘗到“甜”的滋味！

六年級敘事作文篇5

　　一切都是為了那一碗芝麻糊。

　　那是我讀4年級的時候一個大雪紛飛的晚上，下了晚自習，我拖著疲憊的身子回到家中在書桌前坐定，攤開書本，又沒命的在書山中攀登起來。過了一會兒，媽媽照例為我端來一晚夜宵，我看了看，不禁皺了皺眉頭：怎么又是一碗芝麻糊。自從媽媽從報紙上得知喝芝麻糊可以補腦后，就從超市買回一大包芝麻糊作為我的夜宵，可我卻一點也不喜歡這黑色的糊狀物。

　　媽媽仿佛看出了我的不滿，說道：“怎么？又不想喝？人家報上說了，喝黑芝麻能補腦，你學習這么累，應該喝喝這東西。”

　　“就是，我想喝還喝不到呢。”在一旁看書的爸爸也插嘴了。

　　“我不管，反正我不喜歡喝。媽媽，你若不換一下別的東西，我就不吃。”我竟然頂嘴了，并且將我學習一天的壓抑感全都發泄到了我最親愛的媽媽身上。

　　媽媽愣住了，一雙疊衣服的手也不住的將衣服疊好了又翻開，翻開了又疊好。過了一會，便兀自走進房中。爸爸走過來對我說：“看把你媽媽氣的，你都十幾歲了，還和你媽媽計較。”說完也進了房間。

　　我一個人呆呆的盯著那碗芝麻糊，在潔白的臺燈燈光下，芝麻糊上冒著一陣熱氣，香味，終于飄進我的心里。我突然覺得它是那么的沁人心脾，我猛然醒悟到：我錯了！夜漸漸深了，萬家燈火已漸漸熄滅，我肚子站在陽臺上，看著路燈下飄舞的雪花，潔白的雪花啊，你能否滌蕩掉我心中的懊悔；你能否為我媽媽捎去我心中的歉意。

六年級敘事作文篇6

　　賞花燈，是中華民族的傳統習俗。今年春節，我們全家就來到了位于長生街的九老仙都景區觀賞花燈。

　　九老仙都風景區在各個醒目處共擺放了19組造型各異的`花燈。不必提花燈璀璨絢麗的耀眼華光，也不用提花燈精巧雅致的獨到造型，單是那燈名就足以讓游客心曠神怡，為之暇思無限。《蝶戀花》、《梁元帝賦詩》、《天鵝湖》、《聚寶盆》等花燈從設計構思到工藝制作都暗含著九老仙都景區別具一格的匠心，展示出仙都曾經的燦爛輝煌和世外桃源的清靜安寧。

　　在這些美麗的花燈中，我最最喜歡的就是《蝶戀花》了。《蝶戀花》由4個非常漂亮的拱門組成，上面有許多的蝴蝶和花朵造型，在花燈的襯托之下，真是引人入勝。此刻，我仿佛是一個小小的花仙子，置身于許多漂亮的蝴蝶和花之中，遲遲不肯離去。

　　走著走著，我們便去看看湖中舞臺上的民俗表演，當看到《金龜戲蚌》時，媽媽對我說：“知道嗎？在你外婆年輕的時候，每年春節都會參加劃彩龍船、演蚌殼姑娘啊這樣的民俗表演，這就是馬山的民俗文化”。聽到媽媽這樣說，讓我感覺十分親切，更有點向往那時的生活。不一會兒，舞臺上唱起了“馬山民歌”，不禁讓我想起咱們“馬山民歌”還是國家級非物質文化遺產之一，頓時自豪感油然而生。

　　九老仙都風景區的花燈展，展出的是我們荊州深厚的文化底蘊，更滿足了游客對“年”文化的精神需求。璀璨絢麗、精巧雅致的花燈，不僅照亮了九老仙都景區，更照亮了荊州人民的喜慶與祥和！

六年級敘事作文篇7

　　六年級對一年級的我來說，是那么的遙不可及；六年級對二年級的我來說，是那么的充滿離奇；六年級對三年級的我來說，是那么的吸引人；六年級對四年級的我來說，是那么充斥等候；六年級對五年級的我來說，是那么可惡……然而，六年級對當初的我來說，是弛緩的階段，是恐怖的名詞，不外總會流露出一份喜悅與激動的心情，因為這證明了我長大了，我的讀書夢也越來越近了！

　　回憶從前，我總盼望著有一天能成為六年級的大哥哥，因為那時侯的我覺得六年級的大哥哥大姐姐是登峰造極的，而在他們眼中，我們也只是一群無知的小孩子。當初不同了，成為六年級的大哥哥已不再是一場夢，它已成為了事實，隨著年事的增添，我也改變了我以前成熟而充滿童真的主張，在我們眼中，低年級的同學才是咱們所傾慕的，他們癡心妄想，他們童言無際，他們輕松自在……而我們，肩上的包袱越來越重，壓得我們直不起背來；父母對我們的冀望也越來越高，使得咱們喘不過氣來。曾經我厭惡成績不好的同學，我認為他們會帶壞我；曾經我討厭愛開玩笑的同學，我覺得他們語無倫次……可現在，我認為成就不好的同學是需要輔助的，我不權力討厭他們；我認為愛開玩笑的同窗是可恨的，如果不他們的玩笑，班里又何來笑聲呢？我曾覺得測驗純粹是為了應付；獲得好成績也只是為了博得老師父母的表揚……可現在，我覺得考試是為了測試你的學習成果，取得好成績是一種收獲，象征著你學到了常識！在班上，我是一個活潑的小男孩，一張張陌生的面孔現在已經深深地印在了我的心里。同學們的嘈雜聲、老師的斥責聲，現在聽起來以為那是美妙的音樂，因為這象征著同學們相親相愛，老師關心同學；校園里的所有事物我都感到那是寶物，由于它們陪伴我度過了整整五個年級。

　　我渴望在這一年里，努力攀登書山，奮力游過學海，演繹出一個杰出的我，為我五彩的童年畫上絢麗的一筆，為我的小學生涯畫上一個完美的句號，為我的初中階段鋪上平坦的道路！

六年級敘事作文篇8

　　最近，爸爸買了一輛東風悅達起亞，外形很不錯，很有氣派，我非常喜歡。

　　爸爸之所以要買車，還不是我這個“小摧蟲“摧的，我說爸爸”你每次逛超市都不帶上我，說什么車子不好坐，買了汽車不就方便多了嗎？爸爸經不起軟磨硬功，答應了我的請求，可是也要我答應他一件事，學習要更好，我爽快的答應了。

　　車子領回來的那天，爸爸請了他家人和朋友吃飯，個個都說這車的樣子不錯，說我爸爸有眼光！爸爸笑得合不攏嘴，車子買回了家，真是方便呀！每次出門都有我這個大小姐的份，心里喜滋滋的。當然，有車也不止這些好處哦。

　　當今社會，汽車走進普通人的家庭，已經很平常了，瞧，街上車水馬龍。我對未來的車也充滿想像，能飛、還能光潛水艇，環游海底世界，去探索海底的奧秘，我有時還會想象能有一種自動隱身功能，一到危急的時刻就一按隱身鍵，就把手隱身，就能逃過這場災難，這樣那慘不人睹的場面也就不會發生在地球上了，真希望科學家早點把這種車發明出來，讓地球村更和協。

　　在我的心里，車是我們出行便捷的工具，同時也讓生活趙來越來風采。因此，讓車成為我們的伙伴，何嘗不是件快樂的事呢？讓我們好好學習，讓車變得更高科技，讓生活變得多滋多彩，讓生活更輕松，我相信這也是大家的美好愿望。讓車隨著我們前行，讓車隨著我們成長！

六年級敘事作文篇9

　　在人生的路上，一定會有一些難忘的經歷，或一個人，或一句話；或一件事，或一段時間，都會給你留下難忘的經歷。這次寫作我就勉為其難的說一下我的親身經歷吧！

　　故事發生在星期三的晚上。我回到家，就開始寫作業了，當天晚上作業很少，我故意把一樣最難的作業擦掉了，剩下的作業都很簡單，寥寥幾筆就寫完了，就在那看電視。媽媽回來了，問我寫好、檢查好了沒，我撒謊說我檢查好了，但是，天就好像在批評我是的，讓爸爸下班早了點，一回來就檢查我的作業。我的臉頓時就熱了起來，心跳也加快了不少，但是，紙總是包不住火的，更何況是一個人，爸爸問我作業你有沒有沒寫的，我結結巴巴的說沒有，爸爸卻好像早就知道了一樣，瞪著我，那雙眼睛，好像能把人心看透似的嚇得我都不敢與他直視，爸爸瞪這小銅鈴般的眼睛看著我，再問了我一遍，我嚇得連大氣都不敢出一個，爸爸好像察覺到了什么，狠狠的抽了我一巴掌，并讓我好好反省反省自己一天都干了些什么，隨后就把我關在房子了。我生氣的想：我不就是少寫一個作業嘛，至于嗎？！

　　我生氣地想了半個小時，過了一會兒，爸爸進來了，我心想：打了一巴掌再給一顆紅棗吃——我才不領情！沒想到爸爸卻給我講《狼來了》和《偷針》的故事，聽完了這些故事，我才明白自己的想法是多么的幼稚。

　　從那以后，我就不再撒謊了，這不是因為怕爸爸打我，而是因為其他的······

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