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我的老師作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
我的老師身材苗條，不高不矮。老師的頭發(fā)染成了黃色，中間還鑲嵌著幾根頭發(fā)。眉毛很淡，眼睛圓溜溜的，她有一排整齊的牙齒，像一顆顆白玉，一條條細(xì)細(xì)的皺紋已經(jīng)爬上了她的面孔，這是因?yàn)槔蠋熑杖找挂篂槲覀儾賱诎。±蠋煹男愿褚埠芎茫艘财揭捉?/p>
記得有一個(gè)學(xué)期，我的幾次小考都考出了好成績(jī)。因此，我有些飄飄然了，上課有些不專(zhuān)心了，作業(yè)也有些馬虎了。搞完期中考試后，等卷子發(fā)下來(lái)，我大吃一驚，一個(gè)個(gè)刺眼的.分?jǐn)?shù)映入我的眼簾。語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)90分，思品90分，科學(xué)73分。啊，我連前五明都沒(méi)考入 。下課后，老師把我叫到辦公室，我邁著沉重的步伐，向辦公室走去。
我垂頭喪氣地來(lái)到老師面前，低下了頭。心想：糟了，我肯定會(huì)被老師批評(píng)一頓了。可是，老師卻心平氣和地對(duì)我說(shuō):“李?怎么了？是上課開(kāi)小差了？還是一時(shí)粗心？”我覺(jué)得我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，臉不禁紅了。接著，老師給我講起了龜兔賽跑的故事。然后，對(duì)我說(shuō)：一個(gè)人無(wú)論做什么事，都不能驕傲，要實(shí)實(shí)在在的做。你懂了嗎？”“老師，我懂了。”
這就是我的老師，一個(gè)給我人生啟示和永久記憶的人。
我的老師作文2
我有一位可親可愛(ài)的老師，他就是——謝老師。
謝老師長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，彎彎的眉毛和一張會(huì)教育我們的嘴巴。
謝老師還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是——個(gè)子高，而且比教室的門(mén)還高，每次我看謝老師，都要微微的抬一點(diǎn)頭。
第一次見(jiàn)謝老師，是在一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)，我還不懂事，大步走進(jìn)一年級(jí)的'教室，看見(jiàn)一位老師坐在講臺(tái)旁邊的凳子上，我什么也沒(méi)管，直接坐在了最中間的座位上。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，爸爸微笑的對(duì)謝老師說(shuō)：“老師您好，”謝老師說(shuō)：“您好，”此時(shí)，我很愧疚，因?yàn)槲乙?jiàn)到老師沒(méi)有問(wèn)聲老師好。
但是，現(xiàn)在我已經(jīng)把這個(gè)壞毛病改掉了。
而且，我們班的同學(xué)還給謝老師起了一個(gè)非常好聽(tīng)的“名字”叫——大帥哥。我覺(jué)得大帥哥這個(gè)“名字”特別配謝老師。
我希望謝老師永遠(yuǎn)身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
我的老師作文3
如果我們是幾輛小汽車(chē)，那老師就是加油站，為我們灌輸知識(shí)的汽油，幫助我們?cè)谌松穆飞献叩迷絹?lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越好!
我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師，她的個(gè)子比較高，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙善于傾聽(tīng)的耳朵，再加上那掛在鼻梁上的眼鏡，更能凸顯出她的博學(xué)多才!她就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
記得剛開(kāi)學(xué)的`那時(shí)候，我對(duì)周?chē)囊磺卸几械叫缕妫@里有新的老師，新的同學(xué)和新的學(xué)科，在這里面我看到了一個(gè)熟悉而又陌生的面孔——數(shù)學(xué)。
我上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師在上面講著課，我們?cè)谙旅鎸?zhuān)心的做著筆記，氣氛比較緊張。但是第二節(jié)課的時(shí)候，我們踴躍的回答問(wèn)題換來(lái)了老師的笑榮，如果我們有哪些不會(huì)的題我們可以問(wèn)老師，老師會(huì)耐心的給我們講這道題的意思。奧……如此和藹可親的老師你愛(ài)了嗎?
這就是我的數(shù)學(xué)老師，正好今天是教師節(jié)，就在這里我要對(duì)我的老師們說(shuō)一句老師們您們辛苦了!老師們教師節(jié)快樂(lè)!
我的老師作文4
錢(qián)老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。她高高的個(gè)兒，較瘦。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當(dāng)上新課時(shí)，錢(qián)老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。錢(qián)老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。最近，黃濤同學(xué)生病住醫(yī)院了，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課，錢(qián)老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿黃濤同學(xué)早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的溫暖。我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來(lái)，一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的。
她在心里一定會(huì)深深地感謝錢(qián)老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。老師是我們的`園丁，我們是祖國(guó)的花朵。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望……
我的老師作文5
教我們的王老師四十來(lái)歲了，他胖胖身材，二道又黑又粗的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著光芒，王老師一笑起來(lái)非常帥氣。下課了，他跟我們有說(shuō)有笑，經(jīng)常帶著大家做游戲。他可會(huì)擺弄出各種姿勢(shì)，讓我們猜是什么形狀的動(dòng)物，只見(jiàn)他雙手交叉，就變成了一只鳥(niǎo);一只手張開(kāi)，另一只手閉合，變成蛇……有時(shí)，他會(huì)拍拍我的肩膀，摸摸他的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。上課時(shí)的王老師可變了樣，他神情認(rèn)真，一絲不茍。
當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候，王老師就會(huì)滿(mǎn)面笑容的表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力;當(dāng)有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，他就會(huì)溫和地提醒，叫我們集中注意力;當(dāng)我們有問(wèn)題提出時(shí)，就可以大膽地提出來(lái)，他就會(huì)和我們一起討論，并且有時(shí)還十分風(fēng)趣幽默，然后認(rèn)真的給我們講解……他就是這樣，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。王老師有說(shuō)有笑的言行，我們喜歡;王老師風(fēng)趣幽默的'課，我們愛(ài)上，愛(ài)聽(tīng)。我們將在王老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。
我的老師作文6
我的語(yǔ)文老師是一位中年老師，她留著一頭短而烏黑的頭發(fā)。她和藹可親，卻又非常嚴(yán)歷。
記得有一次上課，有幾個(gè)學(xué)生偷偷的講小話(huà)，匡老師悄悄地走到他們身邊，突然間幾個(gè)男生發(fā)現(xiàn)老師在身邊，剎時(shí)都愣了。她沒(méi)有直接批評(píng)他們，而是用嚴(yán)肅的眼神注視了他們，讓他們低下頭認(rèn)錯(cuò)。這，都不是最歷害的，還有一次，學(xué)生們寫(xiě)字集體不會(huì)格，不是錯(cuò)字就是別字，老師讓我們把書(shū)頂在頭上，讓我們知道書(shū)本永遠(yuǎn)是至高無(wú)尚的`。但后來(lái)，這種關(guān)愛(ài)的懲罰讓我也意識(shí)到這是一種責(zé)任！
匡老師也是一位很可親的人，每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服的時(shí)侯，她會(huì)馬上放下教鞭來(lái)到課桌身邊時(shí)刻詢(xún)問(wèn)著，萬(wàn)一的情況下，她會(huì)停止講課，一遍遍聯(lián)系家長(zhǎng)和醫(yī)生……
匡老師！我們親愛(ài)的老師，我們永遠(yuǎn)的朋友！
我的老師作文7
從小到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師很多，但我最敬佩的老師就是您—————唐老師！
您雖然是在我四年級(jí)時(shí)才開(kāi)始教我的，可是在這短短的一年多時(shí)間內(nèi)，我對(duì)您的一切都感到驚奇。您寫(xiě)的數(shù)字是那么工整漂亮，您上的課是那么引人入勝，您的眼睛是那么的炯炯有神，您對(duì)工作是那么的一絲不茍······您娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，受益匪淺。是您讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，把我們做題的興趣激發(fā)出來(lái)，從此做題成了一件我們愉快的'事。
唐老師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏砩辖k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
唐老師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥(niǎo)一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您—————唐老師。
我的老師作文8
看！每當(dāng)快到早自習(xí)的時(shí)候，她就帶著語(yǔ)文書(shū)走了過(guò)來(lái)，她是誰(shuí)？她就是我們班的“動(dòng)漫”班主任老師。她有時(shí)候是“順風(fēng)耳”，有時(shí)是“哪吒”。
她中等身材，總是留著干練的短發(fā)，圓圓的臉上總是架著一副黑色鑲邊眼鏡。如果你犯了錯(cuò)，她就會(huì)用那捉摸不透，似笑非笑的眼神死死的'盯著你，讓人不自覺(jué)的冒了一身冷汗。
她那“順風(fēng)耳”可是讓我們班大多數(shù)同學(xué)聞風(fēng)喪膽。有一次，早讀課，大家都在大聲朗讀，這時(shí)，凌老師悄悄地走到我的背后，原來(lái)我的后桌在和他的同桌偷偷地講“王者榮耀”，這可真是神奇，連我都沒(méi)聽(tīng)到，凌老師居然聽(tīng)到了，真不愧是“順風(fēng)耳，”啊！
凌老師可忙了，難怪別人都說(shuō)她有“三頭六臂”我們私底下都叫她“哪吒。”她每天不是給我們上課，就是在備課，還利用她的休息時(shí)間，來(lái)給基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。中午的時(shí)間她大多數(shù)也是在學(xué)校陪沒(méi)完成作業(yè)的孩子補(bǔ)作業(yè)。有好幾次她的午餐都是一桶方便面就解決了。偶爾還會(huì)當(dāng)“法官”！解決同學(xué)們間的小摩擦。真是比媽媽都要體貼。
這就是我們的班媽---凌老師，我們都很喜歡她。
我的老師作文9
在我的記憶中，有很多的老師，有幼兒園的老師、有課外班的老師、還有學(xué)校的老師，但我最喜歡的是我們學(xué)校的老師我的班主任----王老師
王老師中等個(gè)子，皮膚白白的.，不胖也不瘦。王老師的目光有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲，黑黑的頭發(fā)后面有一對(duì)耳朵，她的耳朵可靈敏了，她在講課時(shí)，下面有一點(diǎn)聲音，就知道是誰(shuí)再說(shuō)話(huà)。只要她的眼睛一瞪，看著說(shuō)話(huà)的同學(xué)，頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲。王老師從一年級(jí)就是我的班主任，剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我的膽子很小，生怕說(shuō)錯(cuò)，每當(dāng)這時(shí)，王老師總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，沒(méi)關(guān)系，大膽的說(shuō)，就是說(shuō)錯(cuò)老師也不會(huì)吵你的，如果你們每個(gè)題都會(huì)，還要老師干什么？只要你會(huì)，就可以說(shuō)”。從那時(shí)起，我都會(huì)積極舉手發(fā)言的。
有一次在我回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師手里抱著一堆書(shū)，當(dāng)我過(guò)去和他打招呼時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那是我們的作業(yè)本，平時(shí)總是抱怨作業(yè)太多，埋怨老師每次留的太多，這時(shí)我才明白，老師的“作業(yè)”比我們多一倍、不多幾十倍。聽(tīng)別的學(xué)校朋友說(shuō)，他們那的作業(yè)都不判，謝謝你王老師。
這就是我的老師，一個(gè)對(duì)我們慈母般的關(guān)懷的老師，如春天的陽(yáng)光溫暖著同學(xué)們的心，在我的眼里，她就是一位最好的老師。
我的老師作文10
“腦袋方方，并不好看。世間萬(wàn)物，它全知道。”他是我的“老師”，他就是我的電腦。它屬于臺(tái)式電腦，是LG品牌的。
顯示屏是電腦的臉蛋，顯示屏可以顯示出各種各樣的畫(huà)面；旁邊是他的耳朵，可以播放悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；鍵盤(pán)是他的手可以用來(lái)打字；鼠標(biāo)是他的腿，可以帶著我去各個(gè)軟件里游玩；而主機(jī)是他的心臟，可以控制各個(gè)肢體，但沒(méi)有了攝像頭就看不到我了。
每個(gè)星期天的下午，媽媽都要去教堂。一人在家的我很無(wú)聊，但這時(shí)我的“老師”來(lái)了，好像在說(shuō)：“同學(xué)，讓我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)吧！”說(shuō)著，就走到了學(xué)習(xí)頁(yè)面。之后，我也津津有味地聽(tīng)起課來(lái)了。之后，我的`“老師”時(shí)不時(shí)地給我來(lái)一個(gè)驚喜——網(wǎng)課，我也是不得不“欣喜若狂”般，接下這份大禮。
有時(shí)，我的“老師”還會(huì)說(shuō)：“家長(zhǎng)您好，我來(lái)給您講講這疫情的情況吧！”之后，“老師”就講了好久，有時(shí)“老師”還會(huì)唱唱歌呢，甚至還有和我?jiàn)蕵?lè)一會(huì)兒，還能幫我解答較難的題目。
我喜歡我這個(gè)多才多藝的“老師”，我會(huì)一直讓“老師”給我補(bǔ)習(xí)的，這樣我的成績(jī)才會(huì)大大提高。
我的老師作文11
當(dāng)我首次見(jiàn)張老師時(shí)，她給我的是一副嚴(yán)肅的面孔，我的心里很不安，做什么都是小心翼翼的。生怕做錯(cuò)了什么。后來(lái)大家和張老師相處的'時(shí)間久了，我才知道張老師其實(shí)是一個(gè)和謁可親，平易近人的好老師。她關(guān)心著每一位同學(xué)，給大家支持和鼓勵(lì)，平常張老師一直細(xì)心的教會(huì)大家，犯了錯(cuò)誤，她把大家叫到辦公室嚴(yán)肅的跟大家講道理，在考試前，張老師又一直會(huì)三番兩次的提醒大家要細(xì)心的做題、檢查。由于我的粗心大意，張老師常常找我談心，讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學(xué)習(xí)中品嘗樂(lè)趣，在樂(lè)趣中吸取常識(shí)。
老師啊！你那樣辛苦，像一根蠟燭，慢慢地燃燒著自身。直到把我們的常識(shí)全部交給大家，她才放下心來(lái)。這個(gè)時(shí)候讓我想到一首歌，《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”
張老師啊！這幾年您一直辛苦的照顧大家，在這里我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”。
我的老師作文12
當(dāng)我們談?wù)摽茖W(xué)課時(shí)，我們會(huì)立即想到探索宇宙的奧秘，神奇的事物，以及研究天地之間的許多科學(xué)現(xiàn)象。這一切都取決于我們陳大膽！
陳達(dá)達(dá)的頭發(fā)亂七八糟，讓人懷疑這只鳥(niǎo)是不是在偷雞蛋的時(shí)候變成了自己的窩。他也有一雙又大又長(zhǎng)的腿，可能是因?yàn)樗谕悼葱?dòng)物時(shí)害怕冒冷汗，所以他伸開(kāi)大腿，全身抖個(gè)不停。
上課時(shí)，陳大膽開(kāi)始變得僵硬(也就是說(shuō)，他變成了一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的木頭人)。有些人在下面說(shuō)話(huà)，有些人在下面畫(huà)畫(huà)，而他仍然在努力把我們從其他世界拉出來(lái)。在課堂上，如果有人打呵欠，他會(huì)說(shuō)，“戴眼鏡、穿著又高又白衣服的'同志，收起你的呵欠。請(qǐng)注意黨的會(huì)議！”他還說(shuō)他仍然記得八個(gè)班所有學(xué)生的名字。人們很擔(dān)心他。
另一次，陳達(dá)達(dá)帶我們?nèi)チ丝茖W(xué)教室。他讓我們帶一杯水，讓我們測(cè)試它是否發(fā)燒。其中，有一個(gè)同學(xué)帶來(lái)了100攝氏度的水。陳大膽假裝害怕的樣子說(shuō)：“求你了.拿著這個(gè).一位非常不舒服的客人.走開(kāi)！”全班都很開(kāi)心，也很困！
陳大膽很有趣。當(dāng)他的同學(xué)吵鬧時(shí)，他仍在努力講課。這種精神值得學(xué)習(xí)。
我的老師作文13
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛，當(dāng)我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講或調(diào)皮搗蛋時(shí)，它會(huì)變成一雙嚴(yán)厲的眼睛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)或獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，它會(huì)變成一雙帶笑的眼睛。當(dāng)我們生病或受傷時(shí)，它又會(huì)變成一雙擔(dān)憂(yōu)的眼睛。她的眼睛會(huì)表達(dá)各種各樣得情緒。
記得那是我剛進(jìn)入東辰國(guó)際學(xué)校不久，在一個(gè)下雨的晚上，我非常想家和媽媽?zhuān)已蹨I汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話(huà)，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“晨辰，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，雛鷹終將離開(kāi)父母的'懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子。”婷婷老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)和溫柔的撫摸，讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽?zhuān)俏一叵肜蠋熀透改傅墓膭?lì)，我又感覺(jué)全身充滿(mǎn)了勇氣和力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，我一定要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，自尊和自愛(ài)。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴(yán)師的威嚴(yán)，亦有慈母的溫柔。
我的老師作文14
在我的生活中，有很多老師。我的啟蒙老師應(yīng)該是我媽。媽媽不僅給了我健康的身體，還把我養(yǎng)大，教我讀書(shū)，說(shuō)話(huà)，做人…
我媽的付出，這輩子都無(wú)法回報(bào)。我媽媽為了我的學(xué)習(xí)放棄了工作，不然我現(xiàn)在就落后了。我媽媽每天保持我的房間干凈，讓我住在一個(gè)溫暖的家。我媽生我的時(shí)候，經(jīng)歷了很多波折。最后我媽用汗水和汗水成功生下了我。
媽媽為我做的太多了。“普通人都做過(guò)不平凡的事。”每個(gè)媽媽都是這樣的。
如果我犯了錯(cuò)誤，我媽媽會(huì)花時(shí)間和我講道理，讓我知道錯(cuò)誤。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)媽媽的話(huà)，認(rèn)真思考我錯(cuò)在哪里，為什么我錯(cuò)了，為什么媽媽會(huì)和我講道理。
小時(shí)候想考“拼讀”。那時(shí)候我很小，離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢尵团阄胰ド险n。我是班里最年輕的，但我學(xué)習(xí)最好。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我覺(jué)得很驕傲。都是因?yàn)閶寢尩腵存在，我才學(xué)得好。
媽媽也是廚師。她每次做飯，飯菜都那么好吃，早餐也那么豐盛。我也學(xué)過(guò)一次做飯。先把胡蘿卜削皮，然后挖絲瓜籽，去掉洋蔥，然后讓爸爸把它們和米飯放在一起。雖然比較簡(jiǎn)單，但是我還是學(xué)會(huì)了一道菜。事后發(fā)現(xiàn)是媽媽安排的。
這是我的啟蒙老師，也是我的終身老師，媽媽——！
我的老師作文15
我的老師有著高高的身材，身體很瘦很苗條，高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著高跟鞋來(lái)學(xué)校，中午穿拖鞋走，下午又穿高跟鞋來(lái)。老師的管理能力可是很強(qiáng)的，一見(jiàn)到她一定要小心。
五年級(jí)上學(xué)期，我們?cè)谏险n，一名老師來(lái)教室找我們老師談話(huà)，只見(jiàn)我們老師停下來(lái)大步流星地走過(guò)去。同學(xué)們見(jiàn)老師走出去了，鴉雀無(wú)聲的教室，一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說(shuō)笑，有的人在和別人“決一死戰(zhàn)”，還有的人正玩著，像瘋子一般，大家就像自由自在的小鳥(niǎo)在天空中開(kāi)心地飛翔著整個(gè)教室亂成了一鍋粥。我們?cè)诮淌依锿媪藘煞昼娭螅蠋熗蝗怀霈F(xiàn)，同學(xué)們一下子就變成了植物人。在教室里坐著一動(dòng)不動(dòng)，這真是可以用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō)：孫猴子的臉——說(shuō)變就變。
我們老師不僅管我們有妙招，而且管別人也是綽綽有余。
在一次考試中，教室內(nèi)外鴉雀無(wú)聲，我們考到下課時(shí)，突然一群人在走廊上奔跑著，只見(jiàn)老師大聲叫：“你們是哪個(gè)班的，快滾回教室去。”然后走廊一下子沒(méi)有一個(gè)人。我們的`老師怎一個(gè)厲害了得？
我們的老師一直讓我們?cè)诎察o的環(huán)境下學(xué)習(xí)，不讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。為我們做了許多。老師，我愛(ài)你！
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