老師作文匯編（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的老師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
有一首詩最為動人，那就是師恩；有一道風(fēng)景最為高雅，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
今年，我們班新來了一位語文老師，他姓陳，初識陳老師，感覺既熟悉又陌生。開學(xué)第一天，他往講臺上一站，目光像把利劍，橫掃全班每一個角落、每一個同學(xué)，一下子就給我們來個下馬威，令我們“不敢造次”。
陳老師對我們的要求非常嚴(yán)格。嚴(yán)肅的時候呢！好像一只大獅子，給人一種“可怕”的感覺。他個子挺高挺瘦的，走起路來還帶著一陣風(fēng)。一頭烏黑的頭發(fā)在太陽光底下閃閃發(fā)亮，其間也有些許白發(fā)，這也許就是老師教書育人的印記吧。一副方方正正的眼鏡架在又高又挺的鼻梁上方，透過鏡片，那滿眼里都寫滿了對我們的期待，我想那眼鏡肯定是為我們而戴的，那我們有什么理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
陳老師看起來很嚴(yán)肅，但他也十分幽默。在一節(jié)語文課上，當(dāng)我們讀到“方便”這個詞語時，老師說“方便”有兩個意思，一個是有空，另一個是上廁所的意思。于是，老師就兩個意思說了一個笑話給我們聽：有一個外國男人和一群中國人一起吃飯，其中有一個中國女人站起來說：“各位，不好意思，我要去方便一下。”這個外國人不知道“方便”是什么意思，就去問了旁邊的中國人。旁邊的人告訴他，“方便”就是上廁所的.意思。那個外國人就點了點頭。過了幾天，那個外國男人找中國人問一些事情，但是中國人現(xiàn)在沒空，說：“等我方便的時候再說吧！”那外國人瞪大眼睛，當(dāng)場就懵住了。當(dāng)時，全班同學(xué)都笑噴了，那笑姿和笑聲都是千奇百怪的。我覺得語文課還挺有意思的，倒也不覺得老師那么嚴(yán)肅了，還挺幽默的。
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘，不辭辛苦；也有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美。其實，我們的陳老師就是這樣的人。
老師作文 篇2
有人把老師比作紅蠟燭，點燃了自己，照亮了學(xué)生；有人把老師比作辛勤的園丁，給學(xué)生們陽光雨露。我覺得老師更像我的媽媽，她給了我無微不至的關(guān)懷，讓我難以忘懷。
記得三年級的'時候，我患了腮腺炎，為了不傳染給同學(xué)，老師要我回家休息。我為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)心，王老師明白了我的心思，便對我說：“放心吧，我會給你補(bǔ)課的。”那天傍晚，我站在窗口望著外面，窗外下著傾盆大雨，我本以為王老師不會來了，可沒想到，一陣門鈴聲在我耳邊響起，我連忙去開門，是王老師，她額前頭發(fā)濕透了，褲腿邊也濕了，我激動得說不出話來。
補(bǔ)完了課，王老師帶著沙啞的聲音問我：“你懂了嗎？”我點了點頭，王老師還給我出了幾道題目，每當(dāng)我答對了，老師用鼓勵的目光看了看我。這時，時鐘敲了六下，媽媽對王老師說：“您晚上在我們家吃飯吧！”“不用了，我女兒還在家等我呢！我等康王景做完這幾道題目，就回去。”“明天一早，我讓同學(xué)帶來吧！”“不用了，再幾分鐘就行了。”直到我做對了，王老師才提包走了。
３月８日到了，我給老師買了一束康乃馨，以表一份心意，那天，我早早地來到教室，走到老師面前，王老師看了看我，問我：“康王景，你今天怎么來得這么早呀！”我連忙把一束花送給了老師，這一刻，千言萬語化了一句話：“王老師，謝謝你，祝你節(jié)日快樂！”王老師摸了摸我的頭，對我說：“好孩子，祝你學(xué)習(xí)天天向上……”
雖然，王老師只教了我?guī)啄辏牵@幾年里，王老師像媽媽一樣愛我，我怎么也忘不了她。
老師作文 篇3
老師，您是為我們采蜜的蜜蜂，您竭盡全力的教會我們每一道題，使我們變得很優(yōu)秀。從一至五年級，我印象最深刻的就是三年級的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師是女性，年紀(jì)有點大了，但在上課中，她的耳朵和眼睛是最靈敏、最靈巧的。在上課時，如果有人說話或走神的話，老師的耳朵就會動起來，眼睛配合著耳朵，一盯上去，猶如一把箭射進(jìn)了那位同學(xué)的心一樣，那位同學(xué)嚇得如同被一桶冷水潑進(jìn)了自己的'身體一樣，全身冷颼颼，不敢放肆。下課后，還叫他去操場跑六圈，看到在操場上累得滿臉通紅，滿臉大汗又喘得上氣不接下氣的同學(xué)，我們在心里系上了警鐘：要以史為鑒呀！從此以后，曾經(jīng)的話癆們就再也不敢發(fā)出丁點聲音了。
老師之所以嚴(yán)厲，也是為了我們好，這不，不久的我們成績不僅提高了很多，也受到了各科老師的大力表揚。其實我們的老師也有溫和的時候。
記得我三年級的時候，我對老師和新同學(xué)們都很陌生，上課總是逃避老師的問題，不敢積極舉手，每一次同學(xué)們搶答，我卻躲在角落里，低著頭。
可是有一天，老師竟然念到了我的名字，我全身顫抖，又像在冬天的水里被凍僵了一樣，但沒辦法，我還是站了起來，同學(xué)們似無數(shù)雙眼睛盯著我，我馬上低下了頭。老師看我這個樣子，平靜地叫我坐下。我心跳加速，身子又燥又燙，覺得自己真是丟人。
到了下午，老師開始發(fā)作業(yè)本了，我拿到了作業(yè)本，看見老師寫了些字給我，說：“映晴，舉手回題時不要害怕，當(dāng)下面同學(xué)是石頭，不要理他們，有錯才有對呀！”回到家，我認(rèn)真思考，反省自己。從那以后，我不再害怕，積極舉手回題，老師的話牢記在我心里。
老師，您是第一個用這樣的方式來鼓勵我的人，“謝謝您！”也要謝謝每一位老師，不辭辛苦地教我們。
老師，我愛您們。
老師作文 篇4
每個人都有自己喜歡的老師，今天，我也來夸夸我的好老師。
我的老師，她皮膚有點黑，看起來十分健康，高高的鼻子，一雙會說話的大眼睛，時而嚴(yán)厲，時而溫和。只要她向不專心聽講的同學(xué)看一眼，同學(xué)就會立刻認(rèn)真起來。他是一個充滿智慧的老師，再深奧的文章，只要經(jīng)過她的講解，立馬變得通俗易懂了。當(dāng)我們考試成績好的時候或?qū)W習(xí)有進(jìn)步的時候，她就微笑著夸獎我們，可我們作業(yè)質(zhì)量差或上課不專心時，她就會嚴(yán)肅的批評我們，要我們立即改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次，班級里非常流行手指滑板，和天天酷跑游戲牌，上課了，同學(xué)們的心還沉浸在游戲中，眼睛不時地瞟一下紙牌，小手也常常摸來摸去，把老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。老師發(fā)現(xiàn)了，把紙牌滑板沒收了，十分嚴(yán)厲的批評了我們。要我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的`老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時候。記得那一次，我把周末練習(xí)卷弄丟了，心里非常緊張又害怕，擔(dān)心會受到老師嚴(yán)厲的批評。可我的老師卻親切的把我叫到身邊，和顏悅色的問我是怎么回事？這時我害怕的心馬上放了下來，覺得老師特別和藹可親。
多好的老師阿！在我的成長路上，我為能遇到這樣的一個好老師而感到幸福。
老師作文 篇5
一個月后就要寫字考試了，可是我的字還是歪歪扭扭，很不像樣。為了讓我順利通過考試，老師破例提出要給我“補(bǔ)課”。
走到辦公室門口，我很緊張，特別怕老師罵我。推開門，我呆住了。辦公室里很暖和。老師看到我，非常開心地給了我一顆糖，好像我做了一件好事。她笑得那么燦爛、那么動人、那么溫暖人心。我呆呆地站在那里，看著老師忙忙碌碌。她跑到白板旁，把白板推了過來，又搬了個凳子放到白板邊，然后招呼我過來。我走了過去，坐在凳子上，把考卷給了她，她用一種溫柔的語氣對我說：“你看，這個字……”我呆住了，我從沒有見過這樣的她。一道陽光射來，在陽光的襯托下，她越加美麗。
從此，我更加上進(jìn)了，經(jīng)過許多天的努力，我的字越來越好看了。又一天放學(xué)后，我如約而至。桌子上的字帖和紙都準(zhǔn)備好了，我像往常一樣，開始練習(xí)。沒過多久，老師來了，看到我在練字就對我說：“橫要平、豎要直，你寫完了給我看”。我認(rèn)真地寫完了一張，遞給老師，老師在紙上圈圈劃劃，說道：“這個寫得好，這個也不錯，你再寫一張”。說著就從旁邊抽出一張紙。我生怕再重寫，便非常認(rèn)真地開始練習(xí)。寫完了又交給老師，老師在紙上勾勾畫畫，然后抬起頭親切地對我說：“進(jìn)步很大！”我激動得要跳起來了，離開的時候都忘記跟老師道別了。
做作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘記在學(xué)校了，就立馬轉(zhuǎn)頭回去。到班級門口時，眼睛的余光不由得掃過老師辦公室的窗前，卻發(fā)現(xiàn)燈還亮著，心中感到疑惑，于是二只腳不由自主地就向著這個方向邁去。走到門口透過門縫，我隱約看到老師熟悉的背影，端坐在辦公桌前，手里依舊拿著那支給我指指圈圈點點的紅筆在批閱作業(yè)。我提起左手，低下頭凝視著手頭的'表，“哇”都已經(jīng)很晚了，老師還在……。我的眼眶頓時感覺有些濕潤，內(nèi)心感到由衷的欽佩。
我要感謝您，我的老師，沒有你的付出，就沒有我的進(jìn)步。
老師作文 篇6
那天，一向愛睡懶覺的我起了個大早，把還在廚房忙活的媽媽嚇了一跳。在上學(xué)的路上，我情不自禁哼起了小曲，騎車的爸爸回過頭來看了我一眼，“小子，今天有什么好事呀？”我得意地說：“不告訴你，保密！”
走進(jìn)校門，我加快腳步往教室跑，登上最后一級臺階，我的眼前果然出現(xiàn)了一個熟悉的身影——張老師回來了！我想過去和她打個招呼，可她正與另一位老師說著什么。是在講她去福州參加比賽的事嗎？我猜測著。
過了一會兒，張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室， “孩子們，想我了嗎？”她問道。“想！”大家的回答不約而同。“猜猜我給你們帶了什么禮物！”禮物？老師給我們帶了禮物！這怎么可能？盡管我盼著老師早點回來，但也沒想過居然有禮物呀！“玩具。”“不對，是橡皮擦之類的文具。”“是書。”也有的同學(xué)懷疑地問：“老師，你不會是在吊我們胃口吧？”是呀，這些都有可能，那么究竟是什么呢？我有些迫不及待。
老師走到講臺前，那里放著一個紅色的塑料袋，鼓鼓的。答案就要揭曉了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個袋子，我屏住了呼吸。老師解開了袋子，掏出一包花花綠綠的東西，“巧克力！”有人驚叫。
老師開始分發(fā)禮物了，同學(xué)們喜滋滋地接過，有的放在手里看了又看，有的急切地撕開吃了起來。我也發(fā)到了，是營養(yǎng)麥片巧克力。我咽了咽唾沫，不行，吃完了就沒了，這可是老師送的禮物。可是濃濃的甜香味凈往我的'鼻孔里鉆，饞蟲被勾出來了，我再也忍不住，拆開包裝便吃了起來。嗯，我意猶未盡地聞著包裝袋，老師送的禮物就是好吃呀，要是能再吃一塊就好了！
“鄭昊，給你。”班長把一塊巧克力遞到我跟前。班長，難道你是我肚里的蛔蟲嗎？我覺得奇怪。班長接著說：“前幾天你表現(xiàn)得特別好，這是老師發(fā)給你的獎品！”接過巧克力，我覺得自己仿佛踩著一朵幸福的云。
下午，老師讓一些同學(xué)上臺讀日記，我的同桌不在，老師便讓我讀同桌的日記。朗讀可是我擅長的，我高興地上臺讀了起來。“鄭昊”，咦，這不是我嘛，同桌居然寫我！他稱贊我在張老師不在的幾天里表現(xiàn)得特別好，朗讀聲音響亮、閱讀課外書認(rèn)真，而且當(dāng)勞動委員非常盡職。這么一樁樁一件件地數(shù)著自己的好處，我又自豪又有些不好意思。讀完日記，老師笑瞇瞇地望著我，“謝謝你，好孩子！”教室里響起了熱烈的掌聲。
張老師回來了，真好！
老師作文 篇7
新學(xué)期到了，我的班主任從許老師換成了您——焦老師，雖然舍不得許老師，但這兩個月內(nèi)，我不由得暗暗贊嘆您的教育方法。
您很重視信用。開學(xué)時，您打印了一張表格，一開始，我們都不明白這張表是干什么的，您解釋說：“這是咱們班的信用指數(shù)表。”您解釋說：“總分是100分，如果第一天保證作業(yè)完成得好，第二天卻沒有帶或者寫，信用指數(shù)減一，看誰到期末還保持一百分！”我暗暗下定決心，一定保持一百分。我們班的作業(yè)不交的.也少了，大家都重視信用了。
您對我們講到：“信用是最重要的，一個沒信用的人，別人也不信任你，這個人的人生也就荒廢。所以，當(dāng)我們答應(yīng)過別人的事，要盡你最大的努力去做。”當(dāng)數(shù)學(xué)老師罰我們抄課文時，您挺身而出，去請求數(shù)學(xué)老師不讓我們抄課文，而代價，就是讓我們做出一個承諾——上數(shù)學(xué)課時不再說話，不再接話。我們記住了這個承諾，同時也記住了您。
你很會講課。當(dāng)講到《海上日出》的時候，我仿佛身臨其境，看到了那美景；當(dāng)講到《我的戰(zhàn)友邱少云》時，淚水模糊了我的眼睛；當(dāng)講到《彩票》一課時，我贊嘆這人性中的閃光點。
焦老師，您雖然只是我的小學(xué)老師，但您很會教育學(xué)生，您不光給我們講課本上的知識，還給我們講人生中的經(jīng)歷與坎坷和一個高尚的人所應(yīng)具有的品德，您讓我們的人生在童年里就成功。
老師作文 篇8
沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有花兒的芬芳，沒有老師，就沒有我們的成長。
老師，您或許不知道，快要畢業(yè)的我們是多么舍不得您，舍不得那個嚴(yán)厲的.老師，也舍不得那個慈祥的老師。老師，您是否每天都在夜深人靜的時候，默默修改我們的作業(yè)呢，老師，現(xiàn)在我已經(jīng)升入初中，我仍然忘不了那個，時而嚴(yán)厲，時而慈祥的老師，老師，如果您累了，就停下筆，讓學(xué)生聽聽您的心聲，您常說，雖然老師是個平凡的職業(yè)，但是您說您也要盡到自己的責(zé)任，老師在我內(nèi)心深處您是多么的受尊敬，老師，您不知道，學(xué)生是多么想念您，想念您那幽默的語言和負(fù)責(zé)任的心理，老師，今天我為初中的生活感到苦惱，可是在小學(xué)時，我又是多么希望離開小學(xué)，離開您的束縛，去獨立學(xué)習(xí)，可是，老師，現(xiàn)在的我是這么的厭倦初中生活，是那么的討厭初中生活，老師，在您的內(nèi)心深處，也是想念我們這一屆畢業(yè)的學(xué)生吧，其實老師，學(xué)生并不討厭您，更多的則是尊重，老師，您辛苦了。
老師，教師節(jié)到了，祝您教師節(jié)快樂！
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