美麗的老師作文（精選28篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的美麗的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美麗的老師作文 1
小時候，老師就是我心目中的太陽，很崇拜，很向往，也有點望而生畏……
一直以來都是老師的寵兒，回憶起在學校的時光，歷歷在目，而最讓我難以忘懷的是卻是小學四年級的那個冬天，也許是經歷了那個令人心酸的冬天，讓我對老師這個名詞有了更深刻的理解，也讓我對老師這個職業尤為憧憬。
那一年冬天，語文老師病得很嚴重，學校臨時安排了最受我們歡迎的數學老師周老師教我們的語文，聽到這個消息，可以想象我們當時的吹呼雀躍。可不幸的是就是臨近期末考試的時候，周老師的眼角莫名奇妙的長出了個大膿胞，聽說已經快威脅到視力了，如果還不早早動手術的話，后果會很嚴重。我們都以為我們的語文老師又得換了，但走進我們語文課堂的依舊是溫柔可親她。記得那個冬天特別冷，寒風凜冽，大雪飄飄，冰冷的教室里面，我們的心卻熱乎乎的.。
也許大家都被感動了吧，每節課都要面對著周老師那腫得好高的眼角，誰還會不認真專心的學習呢？在周老師的感染下，同學們也出奇的團結一心，自發的組織復習，成績優秀的幫助學習有困難的，放學的時候，站在外面那冷得發抖的走廊上，大家排隊一幫一絲毫不受天氣的影響。而我們的周老師更是輔導個別學生到天黑，還要護送他回家。眾志成城，在縣里統一考試時，我們班的語文成績排在了第一，在當時，還倍受爭議，我們學校的我們班怎么會名列前茅呢？可天知道光環背后是什么！周老師因為推遲了去動手術的時間，那雙美麗的大眼睛旁留下了一道疤。
真想再看看周老師，每當教師節臨近的時候，都很想寄上一份祝福，但卻已不知她身在何方，只知道她調走了。腦海里經常會想像如果哪一天碰到她，該說些什么呢，我想有句話我一定會說:“您永遠是我們心中最美麗的老師！”
如今自己也已經身為人師，終天實現了自己多年的夢想。從走上這三咫講臺開始，我就發誓，我一定要在這個平凡的舞臺上，做一個不平凡的自己，我也在為此正不懈的努力著。
最后，借此想送上一首歌，祝敬愛的周老師節日快樂！“老師窗前，有一盆米蘭，小小的黃花，開在綠葉間……我愛老師，就像米蘭……”
美麗的老師作文 2
老師的美麗可以分為內在的和外在的。
古詩說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也許世界上沒有一個職業像老師那樣無私的奉獻自己，成全別人。也許她就甘為人梯，幫人攀登；也許她就甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。
是誰每天清晨，陪學生一起讀書；是誰夜幕已經降臨，還坐在辦公室里批改作業，我知道那是她，可敬可愛的老師。天道酬勤，她一直這樣地教誨著自己的學生，并且身體力行。
有時她為了一篇文章的理解、一道數學題的解答，都一絲不茍的研究、查閱資料，因為她知道做學問馬虎不得，她更不想誤人子弟。
無私、敬業、認真，還有......這些人類優秀的品質，在老師身上得到了完美的體現。 不光是內在，我們的老師還總是以樸素、大方、得體而贏得美名。
我們學校的老師總是學生模仿的偶像，特別是女同學，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個小小的發卡，都能引起大家的一陣關注和議論。
新時代的老師，除了保留上述的傳統美德，還增添了青春和時尚，都知道老師的工作辛苦，可這絲毫無法阻擋老師一顆愛美的心，尤其是現代社會，美麗的事物無處不在，我們的`老師也在展示著新一代教師的形象和風采。
現在電視主持人在介紹新時代老師時總會說：美麗的老師用------可見老師已經成為美麗的代言人。
老師，一個美麗的名字；美麗的名字——老師。
美麗的老師作文 3
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長發，一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴角常常掛著微笑，輕輕一笑就能看到兩個迷人的酒窩。這就是我的班主任——鄭老師，一個美麗而溫柔的老師。
記得有一次，我們去郊外春游的時候，由于我們班人多而且又都是低年級的孩子。一路上，老師目不轉睛地看著我們，生怕我們出什么意外，自己累得連口水都沒喝上。到了郊外，我們班有幾個調皮的.男同學偷偷想下河里游泳，這時正好給鄭老師發現，鄭老師不但沒有生氣，而且還很溫柔和他們講解河里的危險，最后幾位調皮的男同學知道自己的錯誤行為，立刻歸隊了。老師又怕我們走失了，一直不敢離開我們的視線。望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意……
美麗的老師作文 4
今天，我們學校換了一位美麗的老師。
她的身材非常苗條，她的眼睛像黑葡萄一樣有神，非常厲害。老師的頭發黑黑的，像瀑布披在雙肩。
老師有一個特點：生氣的時候不超過三分鐘，就又對我們有說有笑的，所以我非常喜歡這個老師。
老師講課的時候非常認真，每次我們在看老師認真的講課，我就在下面玩，老師就會吵我，這時，我就想：本來就是我的`錯，老師在上面認真講課，而我卻在下面玩，真是不應該。我和老師說對不起，我不該在上課時玩的。
老師說知錯就改就是好孩子，以后要認真聽講，我說我以后上課再也不玩了。
這就是我的老師。
美麗的老師作文 5
胖胖的肚子，帶著一副黑色眼鏡，每天全身都穿著一身黑色衣服，不大不小的眼睛，對我們時而嚴厲，時而放松，嘴下有一些青色胡渣，這是誰？這就是我們的語文老師——王老師。王老師叫王賢俊，第一次見面時，還不知道王老師就是我們的語文老師，王老師長的很和藹，在之后的相處中，發現王老師本身性格就很和藹，很和善。王老師對同學很好，不打人，也不罵人。記得有一位同學生病時，王老師急忙叫一位同學攙扶著去醫務室，回來時也關心的問了一聲，然后叫李老師開一張出門條，待一切安排好后，才安心的給我們上課。
有一次，王老師給我們看了一部電影，叫《暖春》，電影非常感人，大部分的同學都哭了，眼睛腫的像桃子一樣。王老師看完以后讓我們說看完以后有什么感想，哪些地方你認為非常感人，我在發言中，眼淚又情不自禁的掉了下來，老師跟我們說他看過一篇電影，當時他把袖子都弄濕了，眼淚嘩嘩往下掉，他的母親又給他帶了三條手帕，但是又全部濕了，可以擠出許多水來。
老師的'美是不容忽視的，他們教了我們無窮的知識，是值得我們關注的人，是值得我們感激的人，是值得我們尊重的人，是偉大的人！
美麗的老師作文 6
美麗，包含著許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師，她就是我們的班主任——韓老師。
自從學校開展了“我與植物共成長”的活動后，韓老師就又多了一個身份——護綠使者。有時在我們上課的時候，時常能看見韓老師的身影，她看看這里的幾盆我們剛種下去的植物，又看看那里已經發芽了的幾盆蔬果，好像怎么看都看不厭似的；有時她看見盆栽里有幾株雜草，也會替我們把它拔掉。在下課時就更不用說了，韓老師就會用照片記錄下我們養護植物的過程，點點滴滴都不落下。
韓老師在批作業的時候的那股認真使我印象深刻�，F在的課作本大多數都是韓老師邊講我們邊批，然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會不去看我們自批的.題，而是還會像以往一樣一絲不茍的檢查所有的題目，一點點的圈出我們沒有批出來的錯誤，并讓有錯誤的同學拿去修改。而不會草草檢查一遍，就把剩下的題批掉。
韓老師的這些美，我會永遠的記住的。轉眼間，我們將要畢業了，將要離開這陪伴了我們六年的學校，也要離開這些教我們的老師了。
美麗的老師作文 7
我們老師姓胡，胡老師很漂亮。她的眉毛像彎彎的月牙，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。鼻梁高挺，長長的頭發披到腰間，彎彎曲曲，有淡淡的香味，就像春風吹動的楊柳。
胡老師上課的時候喜歡旁征博引，同學們都愛上語文課。胡老師講課十分投入，總是將自己的'理解溶于課文之中，繪聲繪色地引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔，和風細雨，像一條小溪潺潺流入我們的心里。每到星期五，胡老師就會帶我們到“小書蟲俱樂部”把上次借的書還掉，再重新借新的書，然后到閱覽室看書。
胡老師的眼睛還會說話呢。當我們做錯事時，她的眼睛好像在說：“下次不能再犯同樣的錯誤了�！碑斘覀儽憩F好的時候，胡老師的眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地看著我們，好像在說：“真棒，下次繼續努力。”當有人上課做小動作時，她的眼睛閃著嚴肅的光，好像在說：“同學，上課認真點，不要三心二意，注意力要集中。”
胡老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。有次我們班有一個小朋友得了腮腺炎，胡老師怕我們再有同學得腮腺炎，就對我們說：“同學們，請注意。回家要喝板藍根，板藍根可以很好地預防腮腺炎。”
胡老師人美心靈更美，我們都喜歡她！
美麗的老師作文 8
劉老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她個子不高，瘦瘦的，長長的頭發，圓圓的`臉上一雙大大的眼睛仿佛時刻對我們微笑。
每堂課劉老師都會帶我們進行課后練習，多是些需要記背的詩詞，很多詩詞我們難以理解，經過很多遍的講解背誦，我們還是記不住，每當這時，就會看到劉老師沉思的神情。過了幾天，記得那是一堂普通的語文課，當講到王之渙的《登鸛雀樓》時，這堂課卻給了我們不一樣的感覺。劉老師站在講臺上，兩個胳膊抬起環繞在兩邊，雙手向下斜插在耳朵兩邊，頭偏向一邊，這時老師大聲讀著：“白日依山盡”，我們恍然大悟，原來老師是在模仿山和太陽，緊接著老師把胳膊伸平，雙手由左向右上下擺動著，嘴里大聲說道：“黃河入海流”，突然劉老師舉起右胳膊，將手反向環繞在頭頂，就像孫悟空那樣，眼睛不停地眨著看著我們，引得我們哄堂大笑，劉老師此時喊著：“欲窮千里目”，話音剛落，劉老師又手腳并用，模仿著爬樓的動作，嘴里大聲念到：“更上一層樓”。此時同學們已經笑得前仰后合。幾天之后我們考到了這首詩，全班同學都回答得很好。
劉老師就是這樣一位熱愛工作幽默風趣的老師，在我心中永遠是最美的教師。
美麗的老師作文 9
我有一個美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。
老師的外表很美。她長著一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著美麗高挑的身材，長長柔柔的頭發，白里透紅的皮膚，真是楚楚動人呀！
老師的.心靈很美。當課堂上提問時，老師鼓勵的眼神總是在提醒我們要踴躍發言，而我們問題回答不出來時，老師的眼神又仿佛在說：“不要急，慢慢想”；當我們考試考得好或者比賽得獎時，老師總是微笑著看著我們，讓我們更加充滿自信；當我們因挫折而灰心時，老師都會及時地鼓勵我們；當我們因為取得一點成績而驕傲自滿時，老師又會及時地提醒我們“謙受益、滿招損”；當我們犯錯誤而忐忑不安時，老師總是溫柔地給我們講道理。
老師也非常關心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準備；當我們生病了，老師關心的話語常在耳邊響起：“好好養病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時候，老師卻從未說過“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節課。
瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！
美麗的老師作文 10
我們有位美麗的老師，她就是高老師。
她有一頭猶如瀑布一般的長發，還有兩條像小辣椒似的長眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著一雙葡萄般的.大眼睛。
她像辛勞的園丁，灌溉著我們。帶著我們學習“美”，教我們雙眼去發現“美”，讓我們知道“美”無處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫，并教會我們如何欣賞。她開展的藝術小故事讓我們有了當老師的感受，并對“美”有了感悟。在故事中，我們要評比、判斷“美”，并要做出行動。
她教我們畫畫，并“四面八方”的尋找畫畫的好方法。當她找到了一個很棒的畫畫方法--火柴棒畫小人時，立刻把它教給全年級的同學。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫滿了小人，還不停的讓同學們上去畫;如果遇到不會的，還會手把手的教。
她，就是我們的高老師！
對于美術組的同學而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時間來輔導我們畫畫。不顧勞累的為我們編排畫作，寫點個評。如果有比賽，高老師一定會最先想起我們，第一時間通知我們，要是我們有現成的畫，高老師馬上就會送去比賽。
美麗的老師作文 11
我心目中有一位最美麗的老師，那就是我們班的梁惠紅老師，她既是我們的班主任，又是我們的語文老師。
梁老師中等的個子，一頭烏黑的頭發，一雙明亮的大眼睛和一張圓圓的臉。她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，和我們相處近三年了。
梁老師是一位熱心善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫學生補習，不讓誰落后。
梁老師對每個同學的`要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的。她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕梁老師，我也不例外。
記得有一次，梁老師叫我幫班里的一位男同學聽寫的時候，我和這位男同學發生了不愉快的事情，并且把他弄哭了。梁老師知道后非常生氣。她嚴肅地對我說：“你身為一位班干部，要以身作則，起帶頭作用才行啊！”聽到了梁老師的批評后，我向這位男同學道歉了。從此以后，我改正了缺點，成為了一位優秀的少先隊員。
這就是我心目中最美麗的老師，一個漂亮，溫柔又嚴厲，熱心善良的老師。
美麗的老師作文 12
我們的老師，鄧老師，是一個美麗的老師！
記得有一次，我們在上鄧老師的課，上著上著，有的.同學就開始堅持不住了，在底下講話，做小動作了。又過了一會兒，聲音變大了，小動作也變成了大動作了，正巧，讓鄧老師看到了，鄧老師不可能不管，于是，用一個眼神來提示；有的同學看見了，立刻知道了意思，又認真聽課；有的同學看見了，還繼續講話；有的就沒看見，鄧老師見還有人不認真聽課，憤怒了，說：“王某某，站起來�！钡韧跄衬痴酒饋砗�，鄧老師快步向前用力打了他一下，然后大聲說：“還有誰想象他這樣的，立刻站起來！”話剛說完，就沒人講話了，然后，鄧老師說：“現在繼續上課，不許再有人講話了！”然后，繼續上課，之后，就非常順利上完了這一堂課。
記得還有一次，一個學生在課堂上好好的，突然喊頭暈，鄧老師停止上課，將他帶到學校醫務室，那里的醫生說他重感冒了，要去醫院治療，鄧老師立刻打電話給那位同學的父母！
打是親，罵是愛，松是害，說的果然沒錯，鄧老師果然是個名副其實的“美麗老師”。
美麗的老師作文 13
笑，是人世間最美麗的表情。而每個人的笑，都有自己的特點，都有自己的風格。
韓老師特別愛笑，她的笑是十分開朗的笑。她笑起來時，早已沒有了前一秒的嚴肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當同學回答完開放式問題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評論幾句。這樣的笑也給了一些同學莫大的鼓勵。
林老師的笑是帶一些狡黠的.，因為他的笑總出現在開玩笑的時候。林老師笑起來本身就挺小的眼睛顯得更小了，極富特點。在一些同學因開小差而沒有回答出一些很簡單的問題時，他總會稱這個同學“小朋友”，逗得同學們哈哈大笑，使枯燥的數學課變得更加有趣，也給了開小差的同學一次警告。
Miss Li是我們五年級時的英語老師，雖說她已不再教我們，但她的笑容使我無法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時常變換的語調，使每一節英語課都那么生動有趣。
不論是開朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過了難忘的小學生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂回憶。
美麗的老師作文 14
美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。
“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川8級地震。當時他在講課。地震來臨，他指揮同學們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學沖不出去了！在生死攸關的那一刻，譚老師用身體護住了四個學生，他用自己的生命換取了同學們生的希望。13日22點12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時，他已血肉模糊，但四個學生還活著！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂……”
美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因為平凡往往顯現出最真實的一面。
當一位老師細心講解所疑難的問題時，當一位老師不辭勞苦連夜工作時，你的心弦是否有所觸動？
這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛的`表現，它不是偽裝所能達到的，它是發自內心的自然。
讀了我的文章之后，你再去觀察每一位老師，你才會發現，他們是那么美麗，他們用愛筑起了一個個不可思議的奇跡。
這就是最美麗的老師！他們用愛、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻！
美麗的老師作文 15
我心中最美麗的老師是我的班主任倪老師。倪老師的笑容特別美麗，她整天樂呵呵的。
倪老師的眼睛特別美麗，仿佛會說話。數學課上，每當我有精彩發言時，倪老師總是用贊賞的.眼光注視著我；每當我聽講走神時，倪老師的眼睛總是及時提醒我，要認真聽講哦；每當我碰到不會的題目時，倪老師的眼睛仿佛在對我說：“別灰心、別著急，老師相信你一定能行！”
最近，我還有一個新發現。倪老師不但有美麗的眼睛和笑容，她還有一顆美麗寬容的心。前幾天課間活動時，我和同學玩手球，撞倒了身邊的女同學，倪老師批評我時，我不服氣，不認錯，我想倪老師肯定不會喜歡我了。上課時，我不敢看倪老師的眼睛。讓我意想不到的是，倪老師還是笑瞇瞇地看著我。當我鼓足勇氣向老師承認錯誤時，倪老師開心地把我摟在懷里，撫摸著我的頭說：“我就知道你是個知錯能改的好孩子�！�
我對小伙伴們說：“倪老師是最美麗的老師�！笨伤麄冇械恼f語文陸老師最美麗，有的說體育、音樂……哦，我明白了，原來美就在我們身邊，校園里處處有美麗的老師！
美麗的老師作文 16
人們都說，老師是辛勤的園丁，培育學生快樂地成長；老師是靈魂的工程師，筑起一座座“高樓大廈”；老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人……今天，我就要來談談我的美麗老師——楊老師。
她，一頭披肩長發，一張瓜子臉，一雙濃眉大眼，一張為我們講解無數難題的`嘴。她，就是我的數學老師。
她，一個好老師——看那，她正站在講臺前，為我們講題目呢：“123加456等于幾？噢，首先按順序依次加：6加3，5加2，4加1。嘿！答案很快揭曉：五百七十九，她的答案總是讓我們茅塞頓開。有時候，同學有不懂的，她總會耐心地為他講解，直到他弄懂為止呢！
她，一個溫柔“媽媽”，哎呀，有同學發燒了，她急壞了，趕緊帶他去醫務室治療。經過“一系列”治療后，他降溫了，她長長地舒了口氣。
她，每天都為我們批改作業，每天都為我們處理那些雞毛蒜皮的事……也許，只要我們每天送來一句溫暖的問候、送上一份整潔的作業，就是她的收獲。我為有這樣的一位老師感到驕傲和自豪！
美麗的老師作文 17
我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個頭不高，長著一張鵝臉蛋，一雙會說話的眼睛下面有一個高挺的鼻子，鼻子下有一張能說會道的嘴巴。
我們班級每天都會發生大大小小的事情，潘老師都會親自來處理。比如包干區打掃，由于會打掃衛生的人不多，她就自帶了幾個能干的.人過去，其中就有我。一到包干區，我看到潘老師馬上很認真地打掃起來，而且掃得很干凈，有時候她還抽空指導我們怎樣打掃更好。我想，潘老師這么忙，還親自過來和我們一起打掃衛生，真是很辛苦。想到這，我就十分認真地打掃起來。打掃完了，雖然我沒有得到老師的表揚，但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。
潘老師講課從不古板，有時候講起課來還能聊起家常，但在十分鐘以內就會收回話題。她聊起來的家常常使我們在之后的聽課中變得更專注一些。
潘老師性格很溫柔，但是溫柔的話語，能使她的學生從中有所領悟！比如：我有一次寫習字冊的時候，不認真，老師知道后，就溫柔地對我說：“下次寫作業可要認真一點啊�！边@幾個字像刻在我心里一樣清楚，以后每次再寫的時候，我總惦記著潘老師的那句話，就寫認真了。
潘老師真是一個名副其實的好老師�。�
美麗的老師作文 18
我非常喜歡我的語文老師周旺純，因為是他讓我喜歡了語文。
周老師高高的個子，戴副眼鏡，每天的衣服都穿的整整齊齊。他是位溫文爾雅幽默風趣教學有方的老師。有一次講歇后語：張飛逮耗子——大眼瞪小眼。為什么這樣寫呢？周老師是這樣講的：“張飛是《三國演義》里的人物，他的眼睛像銅鈴大�！敝芾蠋熞贿呎f一邊用力地睜大自己的眼睛，眼珠左右直轉。周老師接著講：“耗子是老鼠，它的眼睛很小�！敝芾蠋熡植[著眼睛頭也左右擺動。同學們看了聽了哈哈大笑，笑的肚子都疼了。同時也記住并理解了這個歇后語。
前年的一天，我寫完課堂作業請周老師批改。其中有一題錯了，我回到座位想正確答案，就是想不出來，去請教周老師，周老師一點一點細致耐心地講給我聽。原來答案就在課文里，但是需要自己去閱讀理解。周老師語重心長地對我說：“學好語文先要把每篇課文讀熟，再把課文里的生字詞句理解，最后把課文所要表達的`中心思想弄懂。平時多讀書，常參加課外活動，積累知識�！蔽尹c點頭說：“知道了。謝謝您！周老師�！�
從此，我記住周老師的話，養成了愛讀書的好習慣。從每篇文章中我懂得了許多道理，這都要感謝周老師，是他讓我發現了讀書的好處和樂趣。
美麗的老師作文 19
老師，最神圣的職業！他們把一個個什么都不懂的小孩子培養成一個個聰明人——每一位科學家、醫生、設計師甚至搬運工都和老師有聯系！老師把知識傳授給學生，學生將來就以這些知識來回報老師。而有些老師是愿意用自己的健康來換取孩子們的知識的。我遇到了這么一個老師，我感到我非常幸運……
教我數學的是楊老師。她戴著一副方方正正的眼鏡，對我們的規矩也是方方正正的——有些嚴厲，不過又挺溫和的。
她的身體本來就不好，可又遇到了我們這群不爭氣的孩子。一生氣可把他的身體氣壞了——去做了手術。我們的`數學課一直沒有著落兩周了，我們班從未拿過數學書。
班主任章老師說，楊老師對我們不放心，又安排了幾個代課老師來教我們。到第四周，楊老師竟挺著她虛弱的身體來上課了。她說，我們上課的進度太慢，期中考又快到了，也不得不回來給我們趕進度。聽到這里，我的心里有一股暖流涌上心頭……楊老師拖著生病的身體來為我們上課，這么辛苦，我們卻那么不為她省心……
老師是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的，多么可愛的，多么美麗的老師啊，向最美麗的老師致敬！
美麗的老師作文 20
到五年級，我認識了許多教我的老師，其中鄭老師給我留的印象是最深刻的。
他長著大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，小嘴巴、鼻子，短短的頭發，說他很帥還差一點點，不過他有一個很好的'地方，就是很有耐心。鄭老師是一個說話不怎么“守信用”的人，當然了，是在處罰學生時的“不守信用”。他總是和我們好好說，也就是給我們一次改過的機會。
比如一次上美術課，蔡博文上課時交頭接耳，老師說他，也不咋么有用，老師原本不想處罰他的，但他一而再再而三的犯錯，如果不處罰，他就會打擾別人的學習！老師決定處罰他了，經過處罰他才安靜下來。
還有一次上美術課，我畫了四個表情分別是微笑、生氣、哭泣和哈哈大笑。我畫好之后與書上對照了一下，畫的很像，我高興得說：“不錯！不錯！”正巧這時老師走了過來，看見我很高興就把我的作業拿去看了，也和書上對照了一下，說道：“和書上的一模一樣，簡直就是從一個模子里印出來的呀”！呵呵！
我聽了這句話非常高興。放晚學我回到家，也向家人說起這件事。家人說：“鄭老師是一個好老師”！我們以后要讓“每一位”老師多些高興，少一點不開心！
美麗的老師作文 21
她有一雙美麗的眼睛，炯炯有神。一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛像月牙一樣倒掛在臉上。她就是我們美麗善良的老師——小沈。
還記得上二年級下學期的時候，我們得知換了一位語文老師。同學們都在七嘴八舌議論開了，不知道是怎樣的'一位老師呢？上第一節語文課時同學們到不敢舉手回答老師提出的問題，害怕回答錯了挨老師批評。原來就內向的我根本就不敢抬頭看老師，怕老師叫到我回答問題。這時老師也許看穿了大家的心思說：“沒什么，只要你們把自己的想法答出來，錯了不要緊，我們大家可以互相探討這些題目�！甭犞蠋煖厝崧曇舻慕虒В覀兘K于一個個鼓起勇氣舉手回答。她那親切和藹的笑容使大家開開心心的很快容成一片，變成了好朋友。
沈老師平常課后還教導我們，不要玩危險的游戲。比如跳臺階……當然也有一些同學一時不能理解，其實大家心中都知道老師是為我們的安全著想。有時候還叫我們一些課后娛樂活動，甚至參與進來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”她就是我們愛崗敬業、無私奉獻、美麗的好老師----沈老師。
美麗的老師作文 22
如果有人問我，你最敬佩的一個人是誰？我會毫不猶豫地回答，是我們的數學老師——王老師！
王老師的身體十分瘦小，可是，那弱小的身體竟然為我們扛起了一片天地！
記得有一次，王老師帶著39℃的高燒來上課，她用那沙啞的聲音告訴我們：“同學們，今天王老師有點不舒服，請大家聲音小一點！”可是，大家根本沒有把王老師的話聽進去，當時教室里還是亂哄哄的，吵得吵，鬧著鬧，甚至還有的同學在大叫道：“哈哈，老師發燒了，真高興呀！”看著王老師那無助的眼光，我只能干著急，過了5分鐘左右，教室才安靜下來，王老師用那沙啞的'聲音講起課來。她講得是那樣認真，那樣投入，完全不顧自己的身子，她的眼里只有我們！教室里連續十幾天一直鬧哄哄的，盡管王老師把嗓子都喊啞了，可還是沒有用。
有一天，老師去醫院檢查，突然發現嗓子里有一顆小豆豆，需要做一個大手術。做完手術后，我和幾個同學一起去醫院看望王老師，王老師的臉蒼白蒼白的，一點兒血色也沒有，她的身體是那樣弱不禁風。可是她看見我們來了，還是強打起了精神和我門打招呼，一點兒也看不出來那痛苦的一面。
老師啊，我敬愛的老師，您是我心中最美麗的老師，我敬佩您！
美麗的老師作文 23
雖然我已經上五年級了，可是二年級時的陳老師仍給我留下了很深的印象。我以前一直不太喜歡她，因為她性子太急，可有一件事改變了我對她的看法。
這時，我正坐在窗邊沉思，當我看到手臂上的傷時，眼前有浮現出了三年前的.一天……。
這是一個陽光明媚的下午，我走在上學的路上，心里正想著到班級怎么玩，突然，意想不到的的事發生了：一個人騎著電瓶車飛速的朝我撞了過來，我來不及躲閃，一下子被撞到了，頭也破了，手臂也被劃傷了。學校小警察把我帶去了醫務室，可是，醫務室里一個人也沒有。這時，陳老師氣喘吁吁地趕到了，連忙撫摸我的頭，抓著我的手臂，仔細查看起我的傷勢來。她翻了一下包，看有沒有創可貼，可是沒有。老師急切地說：“我帶你去醫院吧！”可是我很痛，眼淚刷刷往下掉，陳老師疼愛地拍了拍我的后背，拿了一張紙巾擦了擦我的臉，說：“沒事的，你是男子漢，要勇敢哦！”我聽了老師的話，感到一股暖流流遍了全身，我立馬堅強起來，不哭了。在陳老師的幫助下，我去醫院包扎了傷口。
第二天，我來上學了，老師見到我就問：“疼不疼了？”我當時覺得她就是世界上最美麗的老師。
美麗的老師作文 24
我有一個美麗可愛的“秋葉”老師，為什么是“秋葉”呢？因為葉青老師是秋天出生的，所以我們叫她“秋葉”老師。
“秋葉”老師是一個非常可愛的老師，上課總是一副可愛的形象，和老師在一起，我覺得非常有趣�！扒锶~”老師有一張白里透紅的瓜子臉兒；上面有一雙又 大又亮的眼睛；下面是一個高高的鼻梁和紅紅的嘴唇兒。她的衣服不是太花哨的，而是整潔、樸實的；上衣是一件粉紅的`風衣，下衣是一件緊身褲，黑色的帶一點水 鉆，腳上是一雙長長的靴子�？雌饋砗苡袀�性！是！的確如此！那么，就讓我講一下老師的可愛個性吧！
那是第一次和“秋葉”老師上課的時候，我一點也不緊張，“秋葉”老師也不例外，問題是有的學生卻緊張得渾身發抖�？伞扒锶~”老師多得是辦法，上課時，為了讓同學們不緊張，帶我們玩了很多游戲……看，“秋葉”老師是不是個性很可愛呢！
這就是我的“秋葉”老師。
美麗的老師作文 25
“外表美，并不代表心靈美……”，而我們的老師不僅外表長得十分漂亮、心靈還十分美，不信，你瞧！
我們的老師叫小王，別看王老師個頭不高，但對工作可負責啦！我以前成績十分不好，是班上典型的.“扶貧”對象，可王老師從不批評我，我做得不對的地方，王老師總是不厭其煩地教我，直到我弄懂了為止。有的時候，王老師還會給我補課。有一次，我寫作文遇到了困難——開不了頭。王老師走過來，看見我為難的樣子，親切的問：“怎么了，遇到問題了，下課到我辦公室來，我為你‘加餐’�！倍嗝磩勇牭穆曇舭�！經過我的不懈努力，老師的經心輔導，我終于將作文寫好了。
還有一次，我和同學們在教室里看書。我看了一下教室里的鐘，咦？上課時間到了，老師怎么還沒來上課？就在這時，老師臉色蒼白、邁著小步走進了教室，我們全安靜下來。
下課，我悄悄地跟著老師，只見王老師一走進辦公室，就聽另一位老師對她說：“小王，你上午上完課就回去吧，下午的課我來代”。王老師低聲答道：“這怎么行呢，雖然我病了，但我要對學生負責，再說，馬上就要考試了……”我們十分感動，這一天，所有同學表現都十分好。
我十分喜歡王老師。
美麗的老師作文 26
教師是人類靈魂的工程師，他們盡心盡力地傳授我們知識，無微不至地關心我們的思想和生活……在我成長的道路上，有許多這樣的老師，其中我印象最深的，就是教我們班語文的`唐老師。一想到唐老師我腦海里就浮現出三幅栩栩如生的圖畫——
老師謝謝您
記得有一次，老師覺得我作文寫得不好，把我叫到辦公室去，教我把一些地方修改一下，就這樣老師耐心地幫我連續改了三次，終于完成了作文；還有一次我語文考試沒考好，老師在辦公室里給我講解“錯題”，并且還鼓勵我繼續加油。從此我對語文充滿了信心！
老師對不起
有時，我會跟前面的同學講話、開小差。老師看見了就點了一下我的名，叫我下課去一下辦公室。下課后去了辦公室，可老師竟然沒有批評我，而是語重心長地教育我，叫我下次上課別再講話了。從此我上課再也不講話了！
老師您辛苦了
老師，您是那樣的辛苦，又要給我們上課，教給我們許多的知識，又要在我們生病時照顧我們，還要關心我們的成績……老師，您辛苦了！
這三幅圖好像三道美麗的風景，鑲嵌在我的腦海里，伴隨我的成長 ……
美麗的老師作文 27
我的班主任——王老師，是我見過的最美麗的老師。她不僅長得美，而且心靈更美，因為她有著一顆熱愛學生的熾熱的心。
王老師最大的特點就是愛笑，每時每刻，她的臉上都掛著笑容，讓人一看就感到很親切。她高高的個子，修長的身材，無論什么時候看起來都是那么精神，想知道這是為什么嗎？那是因為王老師是一位瑜伽愛好者，她每天堅持練瑜伽，我經�？吹剿梦覀冏鲈绮俚臅r候還在認真地練習呢！
在許多同學眼里，老師是嚴肅而冷漠的.，但我的王老師卻不一樣。她是那樣的愛我們，就像愛自己的孩子一樣，在上課的時候她是嚴厲的，而在課下，在大課間的操場上，你可能會看到王老師和我們一起玩游戲的身影！記得在二年級的時候，有一次課間，王老師和我們一起玩丟沙包，只見她隨著沙包跑過來又跑過去，辮子也隨之起舞，在空中蕩來蕩去，那時的她像極了陽光的大姐姐，最后我們都玩得滿頭是汗，但都很開心快樂！
這就是我最最美麗的王老師，能遇到這樣的好老師我感到很幸運�？墒翘煜聸]有不散的筵席，我想在六年級畢業的時候我是不是又會掉眼淚呢？
美麗的老師作文 28
每個孩子，在成長的道路上，都得到了許多優秀的老師的幫助。
老師，在校園里時時都可以看到，但有這么一位老師，我特別的喜歡。他有著高高的個子，帶著一副方框眼鏡，眼睛看起了，那么有神。他知識淵博，已有十年的教書經驗了。這個人就是我們班的語文老師--王賢俊老師！
王老師已教我們一學期了，他從來沒有批評一個人，也沒有處罰一個人，反而鼓勵的'話語比較多。王老師的教學方法很有趣，也很獨特。他每次講課都先娓娓動聽地讀一遍，粗略講一下課文，然后讓我們自已學習課文的內容，接著，讓我們提出問題，再由王老師一一解答，或者由王老師提出問題，由我們來回答。這種自學加提問的學習方法，讓我們很快就掌握了課文中的知識。
王老師，不但教了我們課本上的知識，而且還教了我們許多課本外的知識，如：讓我們多參加一些課外讀書活動，開拓知識面；讓我們多參加一些比賽，增加自信心等。這些課外活動，讓我們學到了許多課本上學不到的知識，讓我們受益匪淺，甚至終身受益。
感謝你，王老師。我長大了，也要當一名像你一樣的美麗老師！
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