美麗的老師作文

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美麗的老師作文（通用15篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的美麗的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗的老師作文（通用15篇）

　　美麗的老師作文 1

　　我們的英語老師——錢老師是一個美麗、善良、和藹、幽默，喜愛唱歌又深受我們這些瘋丫頭喜歡的女老師。

　　錢老師可美啦！一雙水汪汪的大眼睛，下面是個櫻桃小嘴，讓人看了甜甜的，好可愛。一頭瀑布似的長發，微微泛黃。下課的時候，我們忍不住去摸一摸，柔柔的'，軟軟的，好舒服呀！老師也不動，讓我們撫摸著她的頭發。

　　她上課時可幽默啦！記得有一次，老師在講“here”和“there”的時候，老師為了讓我們牢記這些單詞。便說：here本來是在這里的，可是被我一“t”就到那邊去了，所以，就是單詞there。“哈哈……”全班都笑起來了，我想他們恐怕都記住了這個單詞了吧。不過，最能代表錢老師就是她的善良了。那次，我生病了，第一節就是英語課，錢老師看見我伏在桌子上難過的樣子，不忍心，便讓我到她辦公室里休息。下課了，錢老師還特地到藥店幫我買感冒藥。看著我吃完藥后，有急匆匆去上課了。我打心里感謝老師……

　　你們是不是也喜歡著位“美麗老師”呢？

　　美麗的老師作文 2

　　她大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很精神。烏黑的頭發，扎著一條馬尾辮。圓圓的臉上常帶著甜甜的微笑，她和藹可親。她就是班主任孫老師，也是我們的英語老師。同學們都很喜歡她。

　　孫老師的英語課妙趣橫生。為了激發我們學英語的興趣，她總是想方設法。精心制作的課件、五彩繽紛的圖片、形式多樣的英語卡片，總能深深地吸引我們。英語動畫生動有趣，英語兒歌歡快活潑，她總能帶著我們在游戲中、在快樂中學習。為了幫助我們更好地區分Be動詞的準確用法，她親自創編了一首簡單又便于記憶的兒歌，讓我們輕輕松松就掌握了Be動詞的正確用法。這一切源于她對工作的熱愛，對學生的熱愛。

　　老師的愛無處不在。剛一開學，教室地面臟兮兮，就像大花臉，她一次又一次拿著拖把拖教室的地面。在她的帶領下，大家齊動手，拖把拖，抹布抹，桌子底下、講臺邊上，教室的每一個角落她都不放過，我們在干凈整潔的環境里學習、生活，心情是多么舒暢。綠色角的一盆盆吊蘭，是孫老師在家里精心栽培好了帶進教室的`，它們凈化著空氣，美化著環境。一份份小小的獎品，是她給予我們的無聲激勵；一條條她發出的短信、一個個打給我們父母的電話，是她對我們的深深牽掛。教室里，那一瓶綠油油的洗手液、那一支香噴噴的護手霜，哪一處不散發出濃濃的愛的味道！

　　孫老師，教我們知識，教我們做人，像慈母一樣關愛、呵護著我們，為了我們健康快樂地成長，總在默默地付出……孫老師，在我們心目中，您就是最美麗、最可敬的老師。

　　美麗的老師作文 3

　　每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任——徐老師。

　　老師的個子并不高，長著一頭烏黑的.長發，常常扎著馬尾辮。在她那圓圓的臉蛋上還嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和兩道柳眉，眼睛下還有一個嗅覺靈敏的鼻子和一張能說會道的小嘴巴，尤其是她的那一雙耳朵，就連蚊子發出的聲音都能聽見，當然，更不用說上課時同學們的悄悄話了。因此，同學們都稱她為“順風耳”。

　　老師不但外表美麗，而且也非常勤奮。記得那是一個星期一早上，我很早就來到了教室里，拿起語文課本專心致志地讀了起來。時間在不知不覺中過去了，這時，上課的鈴聲已經響起了，我連忙拿出了上課所需要的文具做好了上課的準備。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師仍然還沒有來給我們上課。就在我們以為許老師不會來了的時候，突然一個摸糊的身影出現在學校的大門中，原來是老師來給我們上課了。然而，當老師跨進教室的門口那一刻，她臉上的表情卻和以往不同。我想：大概是老師今天不太開心吧!我沒有想太多，立刻把注意力轉到了課本里的課文上，于是老師便給我們講起了《范仲淹的故事》。正當我們聽得津津有味的時候，老師突然昏倒在了地上。我們連忙請來校醫，校醫用溫度計量了量老師的體溫，結果溫度計里顯示出了一個數字——39.7℃。校醫立刻撥打了120，不一會兒，老師便被救護車送往了縣人民醫院。原來老師為了我們學習，不顧自己的生命安全，毅然帶病來給我們上課。第二天早上，老師又出現在了教室里，只見她瘦了許多，臉也變黃了。我問她：“老師，你的病好了嗎？今天就讓我們自習吧!你還需要多加休息呢!”老師慈祥地撫摸著我的頭微笑著說：“不行，不行!你們尖子生快要競賽了，我要加快課程的速度，爭取時間為你們復習啊!”此時，我已被老師感動得熱淚盈眶。

　　啊!老師是園丁，天天為我們澆水，讓我們快樂成長；老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是一盞指明燈，指引我們走出迷途，追求光明。這就是我心目中的好老師——徐老師，一位既美麗又勤奮的班主任。

　　美麗的老師作文 4

　　在生活中，美麗的事物有很多種：美麗的景色，美麗的人，美麗的'東西。而我要說的則是教了我兩年的崔老師。

　　記得一年級的時候，我在外面玩耍。突然，上課鈴響了，我趕快跑回教室。可就在這時，旁邊一個小男孩把我一撞，我的頭重重地摔在地上，頭痛難忍。我拖著沉重的腦袋拖回了教室。雖然我很堅強，沒有哭出聲來，可還是被我的同桌看見了，同桌立即匯報給了老師。我以為老師會說我瞎玩而說我幾句，可老師二話沒說，通知了我爸之后，又迅速地背起我就跑。當時，我還是很重的，一個老師要跑著抱動我，恐怕一個男老師都做不來，何況是一個瘦弱的女老師!老師一路上背著我，還不停的詢問我：“韋詵，怎么樣，要不要緊啊?再堅持一下，馬上就到了!”老師邊說汗邊流出來。

　　終于到了三院，崔老師把我一放下，就去接我爸，爸爸見我這個樣子，臉都嚇白了，趕緊和醫生把我送到病房。事后，雖然沒有跟崔老師說聲謝謝，但是我現在就要告訴崔老師，并且要大聲地說上一句：“崔老師，謝謝您這兩年來教育我成長，在我關鍵時刻伸出援手，謝謝!”

　　美麗的老師作文 5

　　師恩是灑遍大地點點清冽的甘霖；師恩是一首不朽的歌時時刻刻縈繞在我的耳邊；師恩是炎熱夏日里涼爽的風；師恩是橫跨天際色彩斑斕的彩虹；師恩是林間碩果累累的桃李；師恩是包容世間一切的闊大深沉的海洋。

　　我有一個美若天仙的老師，她就像上帝派來的天使，守護著我們。她有一頭漂亮的頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。她的臉上有一雙帶著稚氣的，被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。她的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。她那張櫻桃小嘴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張櫻桃小嘴說出的話，有時讓人若有所思。有時，卻讓人忍俊不禁，大笑不已。她就是我最愛的老師——李明星。

　　李老師是我們的數學老師。她非常和藹，幽默。自從她教了我們，大家的數學成績就直線上升。她最經典的一句話就是：“玩要玩的太開心，學要學的太踏實。”李老師不僅是數學老師，還是我們的心理醫生。記得一開學的.時候，有位同學只考了74分，當場就哭了。這是，李老師輕輕的走過來，把那位同學拉了出去。回來時，那位同學的臉上已經出現了燦爛的笑容。這變臉變得比變天還快。

　　我從小就非常喜愛唱歌。我的夢想就是能像天后王菲一樣，站在大舞臺上，沉浸在自己的世界里，靜靜歌唱。記得5歲的時候，我就可以把一首流行歌曲用完美的聲音完整的唱出來。因此，家人們就叫我小小音樂家。我還非常愛彈鋼琴和古箏，樂器能夠使我忘記一切煩惱。但是我唯一的缺點就是膽子太小，這一方面的才能都不敢在大眾面前表演。記得有一次，我去李老師家做事。突然，李老師問我們誰可以唱首歌給她聽？其余7個人同時指像了我。我連忙擺手說：“我不敢！”李老師發話了：“有什么不敢的？你既然有這方面的才能你就要展現出來，不然別人怎么知道呢？你以后走上社會了怎么辦？你的夢想是是什么？不就是要當歌唱家么？你現在都不敢唱了，你以后在舞臺上怎么辦呢？”我聽恍然大悟。毫不猶豫的唱了起來。一首歌結束了，大家都在鼓掌。我看到李老師的臉上露出了櫻花般的笑容。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李老師陪我們度過了五年及，五年級是我最開心，最歡樂的一個年級。老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。我們永遠愛你，親愛的李老師！

　　美麗的老師作文 6

　　大人們常說，老師是園丁，辛勤地培育著我們；老師是人類靈魂的工程師，塑造著我們的靈魂。

　　現在，讓我介紹一下我們班的語文老師——蔡老師。

　　她的眼睛炯炯有神，有一個高翹的鼻子和一張會批評、會笑的嘴巴。

　　有一次，下課了，我和幾個好朋友玩，可不一會兒，上課鈴響了，可我還在玩，當老師出辦公室看見我們時，我們不管三七二十一直往教室奔，老師進了教室，問：“剛才那幾個活寶在外面玩的？”我們不好意思的站了起來，當老師看見我的時候，氣的上氣不接下氣，因為我在老師的心目中還算是個不錯的`學生。老師不僅讓我們站著聽課，還要我們寫檢討，從那以后我再也不敢了！

　　當然，被老師批評過，自然也有表揚時。有一次，我們班做讀書小報，我由于有不懂的查字典，被老師表揚了，心里樂滋滋的，至今難忘。

　　這就是我心目中的美麗老師——蔡老師！

　　美麗的老師作文 7

　　雖然我已經上五年級了，可是二年級時的陳老師仍給我留下了很深的印象。我以前一直不太喜歡她，因為她性子太急，可有一件事改變了我對她的看法。

　　這時，我正坐在窗邊沉思，當我看到手臂上的'傷時，眼前有浮現出了三年前的一天……。

　　這是一個陽光明媚的下午，我走在上學的路上，心里正想著到班級怎么玩，突然，意想不到的的事發生了：一個人騎著電瓶車飛速的朝我撞了過來，我來不及躲閃，一下子被撞到了，頭也破了，手臂也被劃傷了。學校小警察把我帶去了醫務室，可是，醫務室里一個人也沒有。這時，陳老師氣喘吁吁地趕到了，連忙撫摸我的頭，抓著我的手臂，仔細查看起我的傷勢來。她翻了一下包，看有沒有創可貼，可是沒有。老師急切地說：“我帶你去醫院吧！”可是我很痛，眼淚刷刷往下掉，陳老師疼愛地拍了拍我的后背，拿了一張紙巾擦了擦我的臉，說：“沒事的，你是男子漢，要勇敢哦！”我聽了老師的話，感到一股暖流流遍了全身，我立馬堅強起來，不哭了。在陳老師的幫助下，我去醫院包扎了傷口。

　　第二天，我來上學了，老師見到我就問：“疼不疼了？”我當時覺得她就是世界上最美麗的老師。

　　美麗的老師作文 8

　　在人的一生中，有許許多多美麗的東西，比如：五彩繽紛的花兒，色彩鮮艷的衣服…...可是，今天我要說：“童老師，你真美！”“

　　她有一個胖乎乎的.身體，小小的眼睛，大大的嘴，并不美。可是直到那一次，我感受到了她的美。那是一個陽光明媚的下午，我在幼兒園里上課，童老師坐在我旁邊削鉛筆，我正寫著字呢，忽然鉛筆斷了，我就拿了一枝尖鉛筆，恰恰這時，一位小朋友把我的手一碰，鉛筆深深地扎進了我的手，我嚇的哇哇大哭。其他老師都慌了神，不知道應該怎么辦，只有童老師不慌不忙地抱起了我，向醫院跑去。在去醫院的路上，童老師不停的安慰我，我好不容易停止了哭。

　　剛剛到了醫院，童老師并沒有歇歇，而是抱著我去了門診，又打電話給我的媽媽，看過醫生后就掛了點滴，剛剛開始掛第二瓶，媽媽就來了，媽媽拿出錢給童老師，可她堅持不要。

　　童老師，你真美！

　　美麗的老師作文 9

　　“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥兒飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也很驚天動地。長大以后才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你......”。

　　郭老師是我們五年級時的語文老師，初次見到她時，她穿著一身得體的衣服。她對工作總是盡心盡職的，在我們班進進出出最多，忙忙碌碌的'身影就是郭老師了。每天早上她七點多就進校了，從早讀到交作業，從做習題到課間，她都叫我們不能哄鬧......但我們總是讓她操心。

　　郭老師的心靈就像花一樣也是非常“美麗”的。有一次;我一連幾次試我都考砸了，看著這讓人心痛的分數，想著要被媽媽訓斥，我心里壓抑的很。這時郭老師讓我去她辦公室去一下。我哆哆嗦嗦的向辦公室走去。都知道她會像平時一樣批評我，卻沒料到她會心平氣和地幫我分析錯題，然后語重心長教導我：“沒關系，下次要認真一點。”我的身體里頓時產生了一股暖流。郭老師的教誨對我是鼓勵。我最終沒有辜負老師的失望取得了理想的成績。我不會忘記郭老師的教導。

　　她的“美麗”不僅是對我開放，還對大家開放。我們班同學都喜歡語文，所以對我們放了一點送。記得老師說;"有同學偷懶，不嚴格，作業質量太差”。又過了一段時間，老師有一次檢查作業時，發現有同學作業居然沒做，焦急萬分，然后利用上課前幾分鐘和我們舉行了一次語重心長的談話分析說：“你們還小，不知道利害關系，不要以為這是為老師做的作業而偷懶，現在你們都五年級了，已經長大了這是學習態度問題。現在這樣，長大以后工作了怎么為作業不做就是工作不做。工作不做，你們怎樣生活。希望各位同學都引以為戒，端正學習態度。老師的這次談話深深的觸動了我們每為同學的心靈。特別是我以前寫作業都馬虎了事，字跡潦草。我以為老師的話有不點名說我。感到臉上總是火辣辣的。我心里暗下決心：我一定要努力改正不認真寫作業的習慣。

　　老師您真美麗，就像花兒一樣，您的美不是外表，而是您對您的每一位學生都有像媽媽一樣的愛。

　　美麗的老師作文 10

　　“外表美，并不代表心靈美……”，而我們的老師不僅外表長得十分漂亮、心靈還十分美，不信，你瞧！

　　我們的老師叫王潔，別看王老師個頭不高，但對工作可負責啦！我以前成績十分不好，是班上典型的“扶貧”對象，可王老師從不批評我，我做得不對的地方，王老師總是不厭其煩地教我，直到我弄懂了為止。有的`時候，王老師還會給我補課。有一次，我寫作文遇到了困難——開不了頭。王老師走過來，看見我為難的樣子，親切的問：“怎么了，遇到問題了，下課到我辦公室來，我為你‘加餐’。”多么動聽的聲音啊！經過我的不懈努力，老師的經心輔導，我終于將作文寫好了。

　　還有一次，我和同學們在教室里看書。我看了一下教室里的鐘，咦？上課時間到了，老師怎么還沒來上課？就在這時，老師臉色蒼白、邁著小步走進了教室，我們全安靜下來。

　　下課，我悄悄地跟著老師，只見王老師一走進辦公室，就聽另一位老師對她說：“王潔，你上午上完課就回去吧，下午的課我來代”。王老師低聲答道：“這怎么行呢，雖然我病了，但我要對學生負責，再說，馬上就要考試了……”我們十分感動，這一天，所有同學表現都十分好。

　　我十分喜歡王老師。

　　美麗的老師作文 11

　　王老師是我的老師，她的長相并不是那么出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個高鼻梁，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短發披在肩上。王老師身著紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優雅得體。

　　王老師特別敬業。她總是認真地教我們知識，讓我們在知識的`海洋里遨游。每當我們遇到不會的知識，王老師總會給我們耐心地講解；每次我們寫完時，王老師便會一篇篇地給我們批改，她的評語是那樣的富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評語的最后，王老師總會用紅筆鄭重地畫上一個感嘆號，正因為老師的這個感嘆號，讓進步的學生不驕傲，讓退步的學生重拾信心，讓好學生繼續保持優秀并提高，讓差學生的成績穩步提高。

　　王老師也是和藹可親的。別的老師留著短發會顯得特別嚴厲，讓人一見了就從心里產生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著齊肩短發卻顯得特別可愛，或許是因為老師的臉是娃娃臉吧！

　　王老師和我們是好朋友。我們有什么不會的都喜歡問她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會教我們知識，還會帶給我們快樂。雖然她有時會批評我們，但她也會適時地表揚我們，讓我們越來越喜歡她。

　　王老師不但敬業愛崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。

　　美麗的老師作文 12

　　我最難忘的老師，就是我四年級的語文老師——王老師。她對我的格外關心讓我感動至今。

　　她長著一頭烏黑亮麗的齊耳短發，一張美麗的蘋果臉；她學富五車、滿腹經綸，口才、文筆都很好。稱得上是秀外慧中啊！

　　她不但秀外慧中，而且非常和藹可親呢!

　　她下課時樂于與同學們相處，她還經常和同學們談談家常事。

　　她不僅下課時平易近人，上課對我更是照顧有加。

　　有一次上課，她問了一個問題，同學們的小手都紛紛舉了起來，偏偏我沒有舉，此時的我更顯得非常惹眼，而她偏偏就讓我來回答。我忐忑不安得站起來，心里十五個吊桶打水——七上八下。其實我心里是有答案的，只是我缺乏自信心，不確定自己的答案是正確的還是錯誤的，所以我一聲不吭地站在那里。頓時，她向我投出了一個肯定的目光，像是在對我說：“我知道你會的，大膽地說出來吧，就算錯了我也不會怪你的。”突然，我像變了個人似的'，大膽地說出了我心中的答案。說時遲，那時快，王老師帶頭鼓起掌來，接著，全班都鼓起掌來。那是，我欣喜若狂，真想永遠沉浸在這時。從此，我變得膽大起來，仿佛每次發言，都能見到王老師那肯定的目光。

　　王老師僅僅用她那一個鼓勵的眼神就使我從此變得膽大起來，這個鼓勵的眼神只是一瞬間，但這一瞬間卻讓我感受到了無限的溫暖。

　　王老師不僅外表美，內在也美。只有她才算得上正真的美！

　　美麗的老師作文 13

　　有這樣一位老師，含辛茹苦，為學生無私奉獻；有這樣一位老師，克己奉公，盡心竭力地工作；有這樣一位老師……

　　她是誰？她就是我的班主任：杜娟老師。她忘我工作的精神令我敬佩，她，辛勤勞碌的身影，讓我們將千言萬語化成一句話：老師，感謝您！感謝您化為紅燭，給予我們光明；謝謝您化為銀錢，牽引我們進入知識的海洋。杜老師，您好嗎？

　　記得那是一場考試過后，看到分數的我如同遭了個晴天霹靂，心情低落極了，正拿著試卷思考該如何面對父母和老師時，同學高原匆匆跑了過來：“周典，下課去杜老師辦公室一趟，杜老師找你。”我一驚，一定是找我談話，看來兇多吉少。我慢慢吞吞地向老師辦公室走去，就在離門口一步的時候，我停住了，我害怕即將面臨的“暴風驟雨”，心頭十五個吊桶打水七上八下，但懸在頭上的那一刀終歸要落下，最終我橫下心，進去吧！但當我跨進辦公室的那一刻，看到的卻是杜老師盈盈的笑臉，“周典，進來吧，這次考試沒考好，是吧？”我囁嚅著嘴唇，低著點點頭，扯著衣角，還是不敢看杜老師。“別害怕呀，老師請你來，是想和你一起找找錯的原因，失敗不可怕，只要對癥下藥，下次就一定能考好。”我看著杜老師，聽著那一句句教誨之語：周典，你要細心。周典，看你這樣，我們為你急啊！周典，不能再這樣了啊……這一句句，一個字，都深深烙印在我的心靈羽翼上，現在回味起，真是讓我受益終身啊！當時，我的眼淚終于忍不住掉了下來，讓我驚訝的是，杜老師竟然給了我一張面巾紙，我的眼淚越來越多，終于大哭起來了，我默默地擦著眼淚，默默地想著那些話，默默地邁著沉重的步伐向教室走去，就連同學的問候都沒有回答，只想那是杜老師的神情和語言，那個眼神從前是讓人敬偎的，可現在卻變得，變得溫柔和焦急，變得讓人難忘和不解。那一句句話，如針痛般，插在我的心上。

　　一位人，一位老師，一位令人敬偎的.老師，一位讓人感激的老師，一位讓人終生難忘的老師，一位是班主任的老師，一位美麗的老師！

　　美麗的老師作文 14

　　我們每一個人在成長的道路上，身邊都必須陪伴著一位老師。我，就有這么一位知識豐富、品德優良、愛生如子的好老師！

　　我們班的語文老師性格很好，同學們都非常敬仰他，崇拜他和喜愛他。他上課時，聲音非常洪亮；讀課文時，聲音忽高忽低，很有感情，不管我怎么學，都學不上他那美妙的聲音；他總是把好書推薦給我們，讓我們讀，讓我們學到課堂上學不到的知識；他每次有事情都會叫我去做，我心里非常地開心，我知道，他是為了要鍛煉我的辦事能力；我的這位語文老師還有一個很動聽的名字，叫王賢俊。他每次上課，同學們個個都會全神貫注、聚精會神地聽他在講臺前面講課，只有一兩個同學在做小動作。他講的課總是那么娓娓動聽，真令人如癡如醉啊！

　　有一次，他給我們排練《論語》節目。我們排練了兩個多星期呢！一共排練了兩個節目。在排練的過程中，語文老師的`眼神總是那么認真，他日日夜夜，不知疲倦地修改稿子，還重復地讀了幾遍，這就是我們崇拜他的地方。

　　怎么樣？這就是我們的語文老師小俊！

　　美麗的老師作文 15

　　我有一個美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。

　　老師的外表很美。她長著一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著美麗高挑的'身材，長長柔柔的頭發，白里透紅的皮膚，真是楚楚動人呀！

　　老師的心靈很美。當課堂上提問時，老師鼓勵的眼神總是在提醒我們要踴躍發言，而我們問題回答不出來時，老師的眼神又仿佛在說：“不要急，慢慢想”；當我們考試考得好或者比賽得獎時，老師總是微笑著看著我們，讓我們更加充滿自信；當我們因挫折而灰心時，老師都會及時地鼓勵我們；當我們因為取得一點成績而驕傲自滿時，老師又會及時地提醒我們“謙受益、滿招損”；當我們犯錯誤而忐忑不安時，老師總是溫柔地給我們講道理。

　　老師也非常關心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準備；當我們生病了，老師關心的話語常在耳邊響起：“好好養病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時候，老師卻從未說過“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節課。

　　瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！

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