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美麗的老師作文（精選32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的美麗的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的老師作文 1
在我小學(xué)的六年生活中，有很多老師教過(guò)我，他們有高有矮，有胖有瘦。有的和藹可親，有的特別嚴(yán)厲。在這些老師中，給我印象最深的就是我們語(yǔ)文老師——陸老師。
她給我的印象最深不是因?yàn)樗塘宋覀?年，而是陸老師熱愛(ài)教師職業(yè)，勤奮工作，不為榮譽(yù)，不為金錢，她不需要壓力，也不需要督促，即使被人誤解，學(xué)生暫時(shí)傷害，都不能削弱她的工作熱情。她工作是為了自己的信念，為了自己的夢(mèng)想，她因?yàn)楣ぷ鞫鞓?lè)。她談到工作，就像孩子談?wù)撚螒颍蚪驑?lè)道，神采飛揚(yáng)。她工作勤奮，卻不會(huì)天天叫苦叫累，這不是說(shuō)她不累，而是她能從工作中獲得巨大的娛樂(lè)和滿足。
陸老師喜愛(ài)孩子，不因?yàn)樽约旱暮脨浩珢?ài)或嫌棄任何一個(gè)學(xué)生，陸老師能夠給他們一個(gè)寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。她喜愛(ài)孩子還在于她能容納孩子的一切，既從心底為孩子的進(jìn)步而高興，也從心底原諒孩子們的過(guò)失。既不為他們?nèi)〉玫某煽?jī)沾沾自喜，也不為他們的過(guò)失大驚小怪。她所作的一切都是為了孩子健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的`人，陸老師雖然會(huì)對(duì)他們嚴(yán)厲懲罰，嘴上說(shuō)不管他們了，但陸老師卻從沒(méi)放棄他們。
陸老師是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中，總會(huì)結(jié)合主題尋找相關(guān)資料，她愿意將自己的成果與別人一起分享，參觀她們的教室，總會(huì)給人有眼睛一亮的感覺(jué)老師。陸老師不僅課上得好，口才也好，人緣關(guān)系也好。她為了工作，常常放棄自己的休息時(shí)間，有時(shí)因?yàn)樘鄱×耍覀儾恢溃驗(yàn)殛懤蠋焾?jiān)持天天上班，到下班后才去醫(yī)院看病打。后來(lái)被她的同事們知道了，大家都勸她休息，她常說(shuō)“沒(méi)事”，真是她的這種精神鼓舞了我們?nèi)M。但姚老師從不驕傲，而是更加努力的工作。相信姚老師在今后的工作中一定會(huì)更創(chuàng)輝煌！
美麗的老師作文 2
我心中最美麗的老師是我的班主任倪老師。倪老師的笑容特別美麗，她整天樂(lè)呵呵的。
倪老師的眼睛特別美麗，仿佛會(huì)說(shuō)話。數(shù)學(xué)課上，每當(dāng)我有精彩發(fā)言時(shí)，倪老師總是用贊賞的眼光注視著我；每當(dāng)我聽(tīng)講走神時(shí)，倪老師的眼睛總是及時(shí)提醒我，要認(rèn)真聽(tīng)講哦；每當(dāng)我碰到不會(huì)的題目時(shí)，倪老師的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“別灰心、別著急，老師相信你一定能行！”
最近，我還有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。倪老師不但有美麗的`眼睛和笑容，她還有一顆美麗寬容的心。前幾天課間活動(dòng)時(shí)，我和同學(xué)玩手球，撞倒了身邊的女同學(xué)，倪老師批評(píng)我時(shí)，我不服氣，不認(rèn)錯(cuò)，我想倪老師肯定不會(huì)喜歡我了。上課時(shí)，我不敢看倪老師的眼睛。讓我意想不到的是，倪老師還是笑瞇瞇地看著我。當(dāng)我鼓足勇氣向老師承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，倪老師開(kāi)心地把我摟在懷里，撫摸著我的頭說(shuō)：“我就知道你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。”
我對(duì)小伙伴們說(shuō)：“倪老師是最美麗的老師。”可他們有的說(shuō)語(yǔ)文陸老師最美麗，有的說(shuō)體育、音樂(lè)……哦，我明白了，原來(lái)美就在我們身邊，校園里處處有美麗的老師！
美麗的老師作文 3
我們班里有一位葉老師，她的形象在我們心目中是最美的。
她有著一束長(zhǎng)長(zhǎng)的、褐色的頭發(fā)。眉毛很有特色，就象一對(duì)優(yōu)美的彎弓，眼睛大而亮，像夏夜空中的星星，光彩熠熠，還有挺直的鼻子，大大的嘴和一張秀美的臉。這一切都構(gòu)成了一位美麗的老師。
葉老師不但樣子美，而且心靈也美。
在一次課堂上，葉老師看見(jiàn)許多同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，心里就像樂(lè)開(kāi)了花似的。老師不斷提出問(wèn)題，我一直猶豫不決，舉手還是不舉呢？直到打鈴時(shí)，我還是沒(méi)舉。突然，耳邊傳來(lái)我的名字。是葉老師叫上我和另一位同學(xué)去辦公室。我膽戰(zhàn)心驚地走上樓梯，心里想：會(huì)發(fā)生什么事呢？一定沒(méi)什么好事吧！這下糟糕了。沒(méi)等我走進(jìn)辦公室，我就想退回教室去。但我打消了這個(gè)念頭，乖乖地走進(jìn)了辦公室。我原以為葉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們一頓，但事情比想象中的好多了。這時(shí)，葉老師正給其他的老師們說(shuō)自己上課時(shí)的開(kāi)心事，笑得合不攏嘴，一副滿面春風(fēng)的.樣子。我們小心翼翼地走到葉老師面前，葉老師恢復(fù)了慈祥的面容，平心靜氣地問(wèn)我們，說(shuō)：“為什么上課的時(shí)候沒(méi)有舉手？”我們依然低聲細(xì)語(yǔ)地回答。老師聽(tīng)了后，教育我們道：“上課的時(shí)候，一定要積極舉手，要參與到課堂中來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)、好與壞，把手舉起來(lái)就已經(jīng)超越了自己。”葉老師的這一番話，就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。
葉老師和藹可親，真是一位“美”老師啊！
美麗的老師作文 4
老師是辛勤的園丁；是花兒的呵護(hù)者；是無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。他們培育著祖國(guó)的花朵，細(xì)心地呵護(hù)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。而我心中最美的老師是我敬愛(ài)的張老師。
張老師是我的英語(yǔ)老師，她有一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛被一副黑框眼鏡點(diǎn)綴著。張老師十分和藹、幽默，對(duì)我們像朋友一樣她整天面帶微笑，讓同學(xué)們感受到了春天般的溫暖，老師給我們帶來(lái)的不僅是暖意，更是對(duì)同學(xué)們最親切的愛(ài)意。所以，我十分喜愛(ài)她。
張老師的知識(shí)面非常廣，課堂上，除了課本上的內(nèi)容，她還會(huì)給我們拓展許多課外的知識(shí)，來(lái)豐富我們的知識(shí)面。有一次，我在作業(yè)上碰到了一個(gè)難題，我去請(qǐng)教她，她不僅仔細(xì)的為我講解這道題，還對(duì)這過(guò)程進(jìn)行了著重的分析，令我恍然大悟，最后她還給了我一份習(xí)題回家做，以便鞏固，我十分感謝她。
張老師也十分體貼我們，她會(huì)利用下課短暫的時(shí)間放電影給我們看，使我們愉悅身心，做到勞逸結(jié)合。布置作業(yè)時(shí)，她不會(huì)不切實(shí)際地安排，而是選擇重點(diǎn)做。這不僅讓我們的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，還讓我們?cè)谡n余時(shí)間，做自己想做的事，來(lái)充實(shí)自我。我很感激她，也很喜歡她的教學(xué)方式。
張老師，您是我心中最美的老師，因?yàn)槟銓?duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿愛(ài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都細(xì)心指導(dǎo)、呵護(hù)，使我們茁壯成長(zhǎng)。我想在您的引導(dǎo)下，我一定會(huì)更上一層樓！
美麗的老師作文 5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。從幼兒園開(kāi)始，到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師不亞于十個(gè)，但最難忘的是我的幼兒園老師。
幼兒園中班時(shí)，我的成績(jī)還是下游，上課無(wú)精打采，可是那時(shí)的老師發(fā)現(xiàn)了我的天賦。老師有著一雙打大的眼睛，高高的鼻子，烏黑的頭發(fā)帶點(diǎn)卷，一個(gè)小小的嘴巴，你可別小看了這嘴巴，管起人來(lái)可兇了。
那是在講一道英語(yǔ)題，全班的`小朋友都不會(huì)，只有我把小手舉得高高的。當(dāng)我說(shuō)出答案時(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師的預(yù)料。她沒(méi)想到中班的小朋友竟能做出這種題目。她單獨(dú)找我談了談，當(dāng)時(shí)說(shuō)的什么我已遺忘，主要意思就是鼓勵(lì)我努力，就會(huì)有好成績(jī)。
從那以后我就發(fā)憤學(xué)習(xí)，我的成績(jī)直線上升，從倒數(shù)一下子跳到了前幾名。大班英語(yǔ)比賽，由于我的努力付出得到了一等獎(jiǎng)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)得到這獎(jiǎng)。這真應(yīng)了老師那句：“天下無(wú)難事，只怕有心人。”
畢業(yè)了，我在也不能來(lái)到這所幼兒園，一切都會(huì)遺忘，現(xiàn)在連那老師姓什么我都忘了。可是您對(duì)我的教育之恩，我終身難忘！
美麗的老師作文 6
我們的班主任滕燕也是我們的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴。留著一頭像瀑布一樣的'長(zhǎng)頭發(fā)——淡淡發(fā)黃。高高的個(gè)子，穿著白色連衣裙，在陽(yáng)光照耀下非常美麗。我們都很喜歡她。
說(shuō)到辛苦，我告訴你在我們班最辛苦的就是滕老師，她每天都要為我們上課，有時(shí)嗓子啞了，都還堅(jiān)持給我們上課，在那個(gè)時(shí)侯我感覺(jué)滕老師越來(lái)越偉大了。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我總是不愛(ài)舉手發(fā)言。滕老師用溫柔的眼光看著我，似乎是在對(duì)我說(shuō)：“不用怕，沒(méi)有關(guān)系，積極舉手發(fā)言，我相信你行的。”過(guò)了十分鐘左右，滕老師又笑瞇瞇地看著我，我慢慢地舉起了小手，滕老師說(shuō)下面我們請(qǐng)蔡金晶來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我聲音有點(diǎn)小，滕老師說(shuō)：“蔡金晶回答的正確，如果下次聲音能再大點(diǎn)就更棒了。”同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。現(xiàn)在，我真的越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。我不緊愛(ài)上語(yǔ)文課連其它的課，我也愛(ài)上了。我想大聲地告訴你：“滕老師，我要感謝你，是你給了我信心，我永遠(yuǎn)喜歡你。”
你永遠(yuǎn)是我心目中最美麗的老師！！
美麗的老師作文 7
我們班主任老師在我心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)是一個(gè)美麗，善良溫和的人誰(shuí)也無(wú)可匹敵……
記得在我讀一年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)非常陌生的環(huán)境，當(dāng)我走進(jìn)一年級(jí)教室的時(shí)候看見(jiàn)里面有一個(gè)非常美麗的背影我還以為她是哪位同學(xué)的姐姐呢，原來(lái)是我們的老師。
當(dāng)我坐在自己座位上的時(shí)候老師用那清脆、可親的.聲音一個(gè)一個(gè)的挨著點(diǎn)名，聽(tīng)著便有一種可親的感覺(jué)，記得有一次 我哭著想要回家然后眼淚汪汪老師把我抱在她的身上勸我不要哭了我的眼淚流在了老師的衣服上當(dāng)時(shí)我以為老師會(huì)發(fā)火就連忙說(shuō)‘老師對(duì)不起，對(duì)不起，沒(méi)想到老師說(shuō)沒(méi)事孩子老師回家洗洗就對(duì)了。
可是一轉(zhuǎn)眼我們便到了六年級(jí)，真是時(shí)光如流水啊，老師也陪我們走了六年的時(shí)光看著老師臉上的匹匹笑紋再想想當(dāng)年一年級(jí)的老師真是心酸，我知道這些都是老師辛苦教我們才這樣的，但是不管老師變成什么樣她都是我心目中最美麗的老師。
有一次教師節(jié)我去老師家送禮物，從窗戶里望去老師還在批改我們的作文看著那縷縷紅勾我心理頓時(shí)略過(guò)一絲冷風(fēng)。
我們快要畢業(yè)了但是我永遠(yuǎn)忘記不了你岳老師，你將在我心理呆上一輩子，請(qǐng)你原諒我們小時(shí)候的無(wú)知在我心理雨露永遠(yuǎn)是您的好學(xué)生，好孩子，您也可以把我當(dāng)做您自己的孩子，雨露永遠(yuǎn)愛(ài)您岳老師……
美麗的老師作文 8
李老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充沛；她衣著簡(jiǎn)樸，但得體大方；她是一位平凡的老師，卻在平凡的崗位上默默地做著一些不平凡的事。
她是一位敬業(yè)的老師，每個(gè)課間在班里都少不了她的身影，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。當(dāng)我們有困惑和煩惱時(shí)，她都會(huì)及時(shí)的幫我們想辦法，給予我們支持和鼓勵(lì)。放學(xué)后她總是利用自己的休息時(shí)間，給我們默寫(xiě)、講題，直到我們弄懂為止。
寒、暑假里她依然履行著她的職責(zé)，放不下我們這群孩子，主動(dòng)上門(mén)家訪，原本一個(gè)電話能解決的事，但她從不嫌麻煩，每個(gè)學(xué)生都要挨個(gè)家訪到，了解我們學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，李老師的堅(jiān)持努力更加激勵(lì)我們?cè)诩倨诶镆惨欢ê煤脤W(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)的起她對(duì)我們的期望。
她也是一位有責(zé)任心的老師，每天放學(xué)后她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，幫助我們解決學(xué)習(xí)困惑后，她還會(huì)和我們一起打掃教室，我們打掃完后，她總會(huì)讓我們先走，她自己再仔細(xì)地檢查一遍。每當(dāng)看見(jiàn)我們干凈又整潔教室時(shí)，這都是李老師與我們辛勤勞動(dòng)的成果。
她還是一位擁有童心的老師，緊張的學(xué)習(xí)后，大課間她就像個(gè)小孩一樣和我們一起跳繩，一起游戲，一起歡笑。還記得去年長(zhǎng)繩比賽中我們班獲得年級(jí)第一，那都是因?yàn)槔罾蠋熆偝闀r(shí)間陪我們練習(xí)，指導(dǎo)我們練習(xí)，才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠(yuǎn)是我們最知心的朋友，最體貼的家長(zhǎng)，最美麗的.老師。謝謝李老師無(wú)怨無(wú)悔，默默為我們所做的一切。
我們相信在李老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我們的初中生活一定會(huì)畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后請(qǐng)接受我代表七年四班全體同學(xué)對(duì)您最真摯的感激：“老師您辛苦了！”
美麗的老師作文 9
她有一雙美麗的眼睛，炯炯有神。一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙一樣倒掛在臉上。她就是我們美麗善良的老師——沈燕。
還記得上二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們得知換了一位語(yǔ)文老師。同學(xué)們都在七嘴八舌議論開(kāi)了，不知道是怎樣的一位老師呢？上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們到不敢舉手回答老師提出的問(wèn)題，害怕回答錯(cuò)了挨老師批評(píng)。原來(lái)就內(nèi)向的我根本就不敢抬頭看老師，怕老師叫到我回答問(wèn)題。這時(shí)老師也許看穿了大家的心思說(shuō)：“沒(méi)什么，只要你們把自己的想法答出來(lái)，錯(cuò)了不要緊，我們大家可以互相探討這些題目。”聽(tīng)著老師溫柔聲音的教導(dǎo)，我們終于一個(gè)個(gè)鼓起勇氣舉手回答。她那親切和藹的笑容使大家開(kāi)開(kāi)心心的很快容成一片，變成了好朋友。
沈老師平常課后還教導(dǎo)我們，不要玩危險(xiǎn)的.游戲。比如跳臺(tái)階……當(dāng)然也有一些同學(xué)一時(shí)不能理解，其實(shí)大家心中都知道老師是為我們的安全著想。有時(shí)候還叫我們一些課后娛樂(lè)活動(dòng)，甚至參與進(jìn)來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”她就是我們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、美麗的好老師----沈老師。
美麗的老師作文 10
我們的劉老師非常美麗。瞧，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛一眨一眨的'，好像會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)下課時(shí)，劉老師就會(huì)和我們一起做游戲，就像一個(gè)大孩子那樣可愛(ài)。
她不光長(zhǎng)得美麗，更有一顆美麗的心靈。她生病時(shí)，還堅(jiān)持給我們上課。她有事不能來(lái)時(shí)，最放不下的就是我們，回到學(xué)校時(shí)，還會(huì)給我們說(shuō)說(shuō)她有多么想我們。每到晚上，她都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)短信，告訴爸爸媽媽們?cè)鯓雨P(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活。
每個(gè)人都有一段難以忘懷的事情。記得一年級(jí)時(shí)，有一次我們正上著課，我的鼻子突然流血了。當(dāng)時(shí)我嚇壞了，老師趕緊讓我去水管處洗鼻子。可是，我卻不小心把衣服弄濕了。一會(huì)兒，劉老師出來(lái)了，她二話不說(shuō)就把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，接著又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完后，還給我抹上香香的油兒。劉老師見(jiàn)我衣服濕了，又立即拿出她的衣服給我換上。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得劉老師的衣服真暖和。
那一次，劉老師還把自己舍不得吃的餅干給我。我還納悶地問(wèn)：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什么現(xiàn)在還要給我餅干吃呢？”但老師沒(méi)有說(shuō)話，只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我當(dāng)時(shí)很想說(shuō)聲“謝謝老師”，可那時(shí)候小，不好意思說(shuō)。直到現(xiàn)在，這聲“謝謝”還悶在我心里呢。如今回想起來(lái)，那時(shí)候老師就像媽媽一樣愛(ài)著我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹(shù)苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長(zhǎng)成參天大樹(shù)，回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)。
我愛(ài)美麗的劉老師，在此我還想對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師。
美麗的老師作文 11
我們有位美麗的老師，她就是高老師。
她有一頭猶如瀑布一般的長(zhǎng)發(fā)，還有兩條像小辣椒似的長(zhǎng)眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著一雙葡萄般的大眼睛。
她像辛勞的園丁，灌溉著我們。帶著我們學(xué)習(xí)“美”，教我們雙眼去發(fā)現(xiàn)“美”，讓我們知道“美”無(wú)處不在。她和我們一起去欣賞大師的'畫(huà)，并教會(huì)我們?nèi)绾涡蕾p。她開(kāi)展的藝術(shù)小故事讓我們有了當(dāng)老師的感受，并對(duì)“美”有了感悟。在故事中，我們要評(píng)比、判斷“美”，并要做出行動(dòng)。
她教我們畫(huà)畫(huà)，并“四面八方”的尋找畫(huà)畫(huà)的好方法。當(dāng)她找到了一個(gè)很棒的畫(huà)畫(huà)方法--火柴棒畫(huà)小人時(shí)，立刻把它教給全年級(jí)的同學(xué)。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫(huà)滿了小人，還不停的讓同學(xué)們上去畫(huà);如果遇到不會(huì)的，還會(huì)手把手的教。
她，就是我們的高老師!
對(duì)于美術(shù)組的同學(xué)而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們畫(huà)畫(huà)。不顧勞累的為我們編排畫(huà)作，寫(xiě)點(diǎn)個(gè)評(píng)。如果有比賽，高老師一定會(huì)最先想起我們，第一時(shí)間通知我們，要是我們有現(xiàn)成的畫(huà)，高老師馬上就會(huì)送去比賽。
高老師---最美的老師。
美麗的老師作文 12
我們現(xiàn)在有好幾位老師，在我的心中，他們都是最美麗的。
我們是語(yǔ)文老師是劉老師，她總是給我們講故事，帶領(lǐng)我們看網(wǎng)頁(yè)上的電影，講同學(xué)們寫(xiě)得好的作文，跟我們做游戲……
陶老師是我們的數(shù)學(xué)老師，只要一有空，陶老師就讓我們做練習(xí)、做算術(shù)，陶老師說(shuō)幾加幾，同學(xué)們就直接說(shuō)得數(shù)……
我們的英語(yǔ)老師是吳老師，她總是帶著我們學(xué)著好玩的英語(yǔ)。只要一有空，她就和我們一起講英語(yǔ)單詞，抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞和二十六個(gè)字母。特別好玩的是，帶著我們做英語(yǔ)小游戲，最有趣了……
我們還有體育老師——運(yùn)動(dòng)健將陳老師，每到體育課，陳老師就帶著我們玩體育游戲、跳繩、跑步……
我們是思想品德老師就是數(shù)學(xué)老師陶老師，上課的時(shí)候，陶老師就給我們講故事，講一些道理，同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真……
我們的電腦老師總是帶著我們?cè)陔娔X是畫(huà)畫(huà)打字，科學(xué)老師只要一有空就帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，讓我們告訴老師實(shí)驗(yàn)的`結(jié)果……
閱讀老師是我們的劉老師，只要一有時(shí)間，劉老師就帶著我們?nèi)D書(shū)館借書(shū)，讓我們多看書(shū)，多讀書(shū)……
我愛(ài)我們的老師，你呢？
美麗的老師作文 13
我們班主任在我心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗善良溫柔的人，無(wú)人能比。
我記得我上一年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)非常陌生的環(huán)境。當(dāng)我走進(jìn)一年級(jí)的教室時(shí)，我看到里面有一個(gè)非常漂亮的背影。我以為她是哪個(gè)同學(xué)的妹妹，其實(shí)是我們老師。
我坐在座位上的時(shí)候，老師用那種清脆可親的聲音一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，我聽(tīng)著聽(tīng)著就覺(jué)得和藹可親。記得有一次我哭著想回家，然后老師眼淚汪汪的把我抱在她身上勸我不要哭。我的眼淚流在老師的衣服上。當(dāng)時(shí)我以為老師會(huì)生氣，就趕緊說(shuō)老師對(duì)不起。我很抱歉。沒(méi)想到老師什么都沒(méi)說(shuō)。老師回家洗漱是對(duì)的'。
但是一瞬間，我們已經(jīng)六年級(jí)了。時(shí)間真的像流水一樣。老師陪我們走了六年。看著老師臉上的馬笑紋，我覺(jué)得一年級(jí)的老師真的很傷心。我知道這一切都是老師努力的結(jié)果，但不管她成為什么樣的老師，她都是我心目中最美的老師。
有一次教師節(jié)去老師家送禮。望著窗外，老師還在批改我們的作文。看著那些紅色的鉤子，我突然跳過(guò)了一陣?yán)滹L(fēng)。
我們馬上就要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的岳老師。你將在我的腦海中度過(guò)余生。請(qǐng)?jiān)徫覀兡贻p時(shí)的無(wú)知。雨露永遠(yuǎn)是你的好學(xué)生，好孩子。你也可以把我當(dāng)自己的孩子。雨露永遠(yuǎn)愛(ài)你岳老師。
美麗的老師作文 14
到五年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了許多教我的老師，其中鄭老師給我留的印象是最深刻的。
他長(zhǎng)著大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，小嘴巴、鼻子，短短的頭發(fā)，說(shuō)他很帥還差一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)他有一個(gè)很好的地方，就是很有耐心。鄭老師是一個(gè)說(shuō)話不怎么“守信用”的人，當(dāng)然了，是在處罰學(xué)生時(shí)的“不守信用”。他總是和我們好好說(shuō)，也就是給我們一次改過(guò)的'機(jī)會(huì)。
比如一次上美術(shù)課，蔡博文上課時(shí)交頭接耳，老師說(shuō)他，也不咋么有用，老師原本不想處罰他的，但他一而再再而三的犯錯(cuò)，如果不處罰，他就會(huì)打擾別人的學(xué)習(xí)！老師決定處罰他了，經(jīng)過(guò)處罰他才安靜下來(lái)。
還有一次上美術(shù)課，我畫(huà)了四個(gè)表情分別是微笑、生氣、哭泣和哈哈大笑。我畫(huà)好之后與書(shū)上對(duì)照了一下，畫(huà)的很像，我高興得說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”正巧這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我很高興就把我的作業(yè)拿去看了，也和書(shū)上對(duì)照了一下，說(shuō)道：“和書(shū)上的一模一樣，簡(jiǎn)直就是從一個(gè)模子里印出來(lái)的呀”！呵呵！
我聽(tīng)了這句話非常高興。放晚學(xué)我回到家，也向家人說(shuō)起這件事。家人說(shuō)：“鄭老師是一個(gè)好老師”！我們以后要讓“每一位”老師多些高興，少一點(diǎn)不開(kāi)心！
美麗的老師作文 15
唐老師在我們班當(dāng)副班主任，她特別美，不信，那你就往下看吧！
唐老師特別美。她長(zhǎng)著一頭垂直的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，在鼻子下長(zhǎng)著一張誘人的嘴巴，你說(shuō)她美不美？
唐老師特別美。有一次，我要唐老師幫我檢查課外試卷，但特別麻煩，沒(méi)想到唐老師居然一口答應(yīng)了。你說(shuō)她美不美？
唐老師特別美。有一次上完語(yǔ)文課下課，我去擦黑板，唐一手把粉刷搶了過(guò)去，邊擦黑板邊說(shuō)：“粉筆灰對(duì)你們小孩子不好，會(huì)影響健康，這些事情由我來(lái)干好了啦！你們?nèi)ネ姘桑 蹦阏f(shuō)她美不美？
唐老師特別美。唐老師從來(lái)不發(fā)火，當(dāng)然除了有時(shí)侯有各別同學(xué)把老師氣得太嚴(yán)重，老師才發(fā)火，如果你上課守紀(jì)律，作業(yè)按時(shí)完成，那就一定能和唐老師做GOOD朋友。你說(shuō)她美不美？
唐老師特別美。最近，我校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，唐老師當(dāng)評(píng)委已經(jīng)非常忙了，但她還經(jīng)常為我們班的運(yùn)動(dòng)健兒打氣。你說(shuō)她美不美？
現(xiàn)在你知道我們班的.美美美唐老師了吧！羨慕吧？如果你也想讓唐老師當(dāng)你的老師，那就來(lái)香洲區(qū)第十一小學(xué)六（3）班啰！
對(duì)了，“警告”你，如果你把唐老師“偷”走了話，我們班所有同學(xué)都會(huì)跟你“不客氣”，因?yàn)樘评蠋熓俏覀儼嗟膶氊悺?/p>
你說(shuō)我啰嗦、婆媽什么都好，但我還要說(shuō)一句：“唐老師真美！”
美麗的老師作文 16
從一年級(jí)到現(xiàn)在我遇到了許許多多的老師，其中我最喜歡王老師了。
王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，經(jīng)常帶著燦爛的笑容，高高的鼻梁上架著一副350度的眼鏡。
王老師有時(shí)很兇：有一天，在上課的時(shí)候我的同桌—卞瑋捷在做小動(dòng)作，被眼尖的王老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評(píng)了卞瑋捷，為了懲罰他上課做小動(dòng)作，還罰了他抄課文，并且第二天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開(kāi)始不停地抄。但是王老師大部分時(shí)間脾氣都是很好的，我們表現(xiàn)好的時(shí)候，王老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們，表現(xiàn)不好的人就要受到懲罰，比如抄課文什么的.，王老師就是通過(guò)這種方式，既教育我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能三心二意，又使我們更加熟練課文內(nèi)容。
上語(yǔ)文課時(shí)，王老師總喜歡給我們引經(jīng)據(jù)典，從她嘴里會(huì)冒出聽(tīng)不完的精彩故事，講到了某一個(gè)景點(diǎn)，如果王老師去過(guò)那里的話，也會(huì)把她的經(jīng)歷與我們共同分享。每次語(yǔ)文課，王老師總是講得特別輕松，我們也聽(tīng)得津津有味。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！
美麗的老師作文 17
我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個(gè)頭不高，長(zhǎng)著一張鵝臉蛋，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我們班級(jí)每天都會(huì)發(fā)生大大小小的`事情，潘老師都會(huì)親自來(lái)處理。比如包干區(qū)打掃，由于會(huì)打掃衛(wèi)生的人不多，她就自帶了幾個(gè)能干的人過(guò)去，其中就有我。一到包干區(qū)，我看到潘老師馬上很認(rèn)真地打掃起來(lái)，而且掃得很干凈，有時(shí)候她還抽空指導(dǎo)我們?cè)鯓哟驋吒谩Ｎ蚁耄死蠋熯@么忙，還親自過(guò)來(lái)和我們一起打掃衛(wèi)生，真是很辛苦。想到這，我就十分認(rèn)真地打掃起來(lái)。打掃完了，雖然我沒(méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)，但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。
潘老師講課從不古板，有時(shí)候講起課來(lái)還能聊起家常，但在十分鐘以內(nèi)就會(huì)收回話題。她聊起來(lái)的家常常使我們?cè)谥蟮穆?tīng)課中變得更專注一些。
潘老師性格很溫柔，但是溫柔的話語(yǔ)，能使她的學(xué)生從中有所領(lǐng)悟!比如：我有一次寫(xiě)習(xí)字冊(cè)的時(shí)候，不認(rèn)真，老師知道后，就溫柔地對(duì)我說(shuō)：“下次寫(xiě)作業(yè)可要認(rèn)真一點(diǎn)啊。”這幾個(gè)字像刻在我心里一樣清楚，以后每次再寫(xiě)的時(shí)候，我總惦記著潘老師的那句話，就寫(xiě)認(rèn)真了。
潘老師真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師啊！
美麗的老師作文 18
“外表美，并不代表心靈美……”，而我們的老師不僅外表長(zhǎng)得十分漂亮、心靈還十分美，不信，你瞧！
我們的老師叫王潔，別看王老師個(gè)頭不高，但對(duì)工作可負(fù)責(zé)啦！我以前成績(jī)十分不好，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，可王老師從不批評(píng)我，我做得不對(duì)的地方，王老師總是不厭其煩地教我，直到我弄懂了為止。有的時(shí)候，王老師還會(huì)給我補(bǔ)課。有一次，我寫(xiě)作文遇到了困難——開(kāi)不了頭。王老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我為難的樣子，親切的問(wèn)：“怎么了，遇到問(wèn)題了，下課到我辦公室來(lái)，我為你‘加餐’。”多么動(dòng)聽(tīng)的聲音啊！經(jīng)過(guò)我的'不懈努力，老師的經(jīng)心輔導(dǎo)，我終于將作文寫(xiě)好了。
還有一次，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锟磿?shū)。我看了一下教室里的鐘，咦？上課時(shí)間到了，老師怎么還沒(méi)來(lái)上課？就在這時(shí)，老師臉色蒼白、邁著小步走進(jìn)了教室，我們?nèi)察o下來(lái)。
下課，我悄悄地跟著老師，只見(jiàn)王老師一走進(jìn)辦公室，就聽(tīng)另一位老師對(duì)她說(shuō)：“王潔，你上午上完課就回去吧，下午的課我來(lái)代”。王老師低聲答道：“這怎么行呢，雖然我病了，但我要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，再說(shuō)，馬上就要考試了……”我們十分感動(dòng)，這一天，所有同學(xué)表現(xiàn)都十分好。
我十分喜歡王老師。
美麗的老師作文 19
笑，是人世間最美麗的表情。而每個(gè)人的笑，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的風(fēng)格。
韓老師特別愛(ài)笑，她的笑是十分開(kāi)朗的.笑。她笑起來(lái)時(shí)，早已沒(méi)有了前一秒的嚴(yán)肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當(dāng)同學(xué)回答完開(kāi)放式問(wèn)題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評(píng)論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的鼓勵(lì)。
林老師的笑是帶一些狡黠的，因?yàn)樗男偝霈F(xiàn)在開(kāi)玩笑的時(shí)候。林老師笑起來(lái)本身就挺小的眼睛顯得更小了，極富特點(diǎn)。在一些同學(xué)因開(kāi)小差而沒(méi)有回答出一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)稱這個(gè)同學(xué)“小朋友”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得更加有趣，也給了開(kāi)小差的同學(xué)一次警告。
Miss Li是我們五年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師，雖說(shuō)她已不再教我們，但她的笑容使我無(wú)法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時(shí)常變換的語(yǔ)調(diào)，使每一節(jié)英語(yǔ)課都那么生動(dòng)有趣。
不論是開(kāi)朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過(guò)了難忘的小學(xué)生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂(lè)回憶。
美麗的老師作文 20
胖胖的肚子，帶著一副黑色眼鏡，每天全身都穿著一身黑色衣服，不大不小的眼睛，對(duì)我們時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而放松，嘴下有一些青色胡渣，這是誰(shuí)?這就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。王老師叫王賢俊，第一次見(jiàn)面時(shí)，還不知道王老師就是我們的語(yǔ)文老師，王老師長(zhǎng)的很和藹，在之后的'相處中，發(fā)現(xiàn)王老師本身性格就很和藹，很和善。王老師對(duì)同學(xué)很好，不打人，也不罵人。記得有一位同學(xué)生病時(shí)，王老師急忙叫一位同學(xué)攙扶著去醫(yī)務(wù)室，回來(lái)時(shí)也關(guān)心的問(wèn)了一聲，然后叫李老師開(kāi)一張出門(mén)條，待一切安排好后，才安心的給我們上課。
有一次，王老師給我們看了一部電影，叫《暖春》，電影非常感人，大部分的同學(xué)都哭了，眼睛腫的像桃子一樣。王老師看完以后讓我們說(shuō)看完以后有什么感想，哪些地方你認(rèn)為非常感人，我在發(fā)言中，眼淚又情不自禁的掉了下來(lái)，老師跟我們說(shuō)他看過(guò)一篇電影，當(dāng)時(shí)他把袖子都弄濕了，眼淚嘩嘩往下掉，他的母親又給他帶了三條手帕，但是又全部濕了，可以擠出許多水來(lái)。
老師的美是不容忽視的，他們教了我們無(wú)窮的知識(shí)，是值得我們關(guān)注的人，是值得我們感激的人，是值得我們尊重的人，是偉大的人！
美麗的老師作文 21
從我背著書(shū)包走進(jìn)一小校園的第一天起，王靜老師就一直陪伴著我們到現(xiàn)在。王老師長(zhǎng)得很漂亮，個(gè)子高高的，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時(shí)候披肩，有時(shí)候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻梁下面一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
王老師講起課來(lái)有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引著我們，讓我們聽(tīng)得津津有味。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次作業(yè)都認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給我們講解訂正，在復(fù)習(xí)的時(shí)候還會(huì)反復(fù)講解。同學(xué)們都很尊敬她。
王老師笑起來(lái)很美，嘴角上揚(yáng)，露出潔白的牙齒，讓人見(jiàn)了心里暖暖的，特別親切。似乎老師都不喜歡笑，但我們的王老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。每當(dāng)上語(yǔ)文課王老師就面帶笑容走進(jìn)教室，給我們傳授知識(shí)；每當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫(xiě)作業(yè)拖拉時(shí)，王老師還是面帶笑容地說(shuō)：“寶貝，加油！快點(diǎn)寫(xiě)撒。”
讓我覺(jué)得再不快點(diǎn)寫(xiě)就太說(shuō)不過(guò)去了。當(dāng)然，王老師也有晴轉(zhuǎn)多云的`時(shí)候。比如有一次我上課做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講。被王老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評(píng)了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又對(duì)課文加深了印象。
這就是我最喜歡的王老師，人美笑容更美。
美麗的老師作文 22
每個(gè)人的心中總有一位美麗老師，他們可能是外表美，也可能是內(nèi)心美。我心中的美麗老師是——音樂(lè)王老師。
有一天，我因?yàn)樵谥芏鐖F(tuán)活動(dòng)時(shí)晚了，所以我在路上遇見(jiàn)了音樂(lè)王老師。王老師正背著一個(gè)腳受傷的`小男孩去上“青蘋(píng)果樂(lè)學(xué)社”下午金燦燦的陽(yáng)光撒在他們的身上，顯得十分耀眼，十分溫暖。王老師一邊吃力地走著一邊對(duì)小男孩說(shuō)：“以后啊，每次都讓我背你去吧！”那個(gè)小男孩感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
這個(gè)金色的背影，令我想起那一節(jié)音樂(lè)課。那天，王老師給我們播放了一首極其優(yōu)美的樂(lè)曲，我們都陶醉在著美妙的音樂(lè)中，我不由得輕輕閉上眼睛，腦海里呈現(xiàn)出一幅幅美妙的畫(huà)面……“咚咚咚”一些不和諧的聲音打破了這美好的想象，我睜眼一看，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在拿音樂(lè)書(shū)打來(lái)打去，我心想：“王老師一定會(huì)狠狠地大罵一頓他們的吧！”可是王老師只是悄悄地走過(guò)去，輕輕地在他們旁邊說(shuō)了幾句，他們幾個(gè)不好意思的笑了笑，便和我們一起陶醉在音樂(lè)當(dāng)中了，我又想：““王老師是對(duì)他們下了什么‘‘咒語(yǔ)’嗎？竟然讓他們乖乖地回位置了？”
你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎？
美麗的老師作文 23
美麗，包含著許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師，她就是我們的班主任——韓老師。
自從學(xué)校開(kāi)展了“我與植物共成長(zhǎng)”的活動(dòng)后，韓老師就又多了一個(gè)身份——護(hù)綠使者。有時(shí)在我們上課的時(shí)候，時(shí)常能看見(jiàn)韓老師的身影，她看看這里的幾盆我們剛種下去的植物，又看看那里已經(jīng)發(fā)芽了的幾盆蔬果，好像怎么看都看不厭似的`；有時(shí)她看見(jiàn)盆栽里有幾株雜草，也會(huì)替我們把它拔掉。在下課時(shí)就更不用說(shuō)了，韓老師就會(huì)用照片記錄下我們養(yǎng)護(hù)植物的過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不落下。
韓老師在批作業(yè)的時(shí)候的那股認(rèn)真使我印象深刻。現(xiàn)在的課作本大多數(shù)都是韓老師邊講我們邊批，然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會(huì)不去看我們自批的題，而是還會(huì)像以往一樣一絲不茍的檢查所有的題目，一點(diǎn)點(diǎn)的圈出我們沒(méi)有批出來(lái)的錯(cuò)誤，并讓有錯(cuò)誤的同學(xué)拿去修改。而不會(huì)草草檢查一遍，就把剩下的題批掉。
韓老師的這些美，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住的。轉(zhuǎn)眼間，我們將要畢業(yè)了，將要離開(kāi)這陪伴了我們六年的學(xué)校，也要離開(kāi)這些教我們的老師了。
美麗的老師作文 24
我們的英語(yǔ)老師——錢老師是一個(gè)美麗、善良、和藹、幽默，喜愛(ài)唱歌又深受我們這些瘋丫頭喜歡的女老師。
錢老師可美啦！一雙水汪汪的大眼睛，下面是個(gè)櫻桃小嘴，讓人看了甜甜的，好可愛(ài)。一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，微微泛黃。下課的時(shí)候，我們?nèi)滩蛔∪ッ幻崛岬?，軟軟的，好舒服呀！老師也不動(dòng)，讓我們撫摸著她的頭發(fā)。
她上課時(shí)可幽默啦！記得有一次，老師在講“here”和“there”的時(shí)候，老師為了讓我們牢記這些單詞。便說(shuō)：here本來(lái)是在這里的，可是被我一“t”就到那邊去了，所以，就是單詞there。“哈哈……”全班都笑起來(lái)了，我想他們恐怕都記住了這個(gè)單詞了吧。不過(guò)，最能代表錢老師就是她的善良了。那次，我生病了，第一節(jié)就是英語(yǔ)課，錢老師看見(jiàn)我伏在桌子上難過(guò)的樣子，不忍心，便讓我到她辦公室里休息。下課了，錢老師還特地到藥店幫我買感冒藥。看著我吃完藥后，有急匆匆去上課了。我打心里感謝老師……
你們是不是也喜歡著位“美麗老師”呢？
美麗的老師作文 25
我們有位美麗的老師，她就是高老師。
她有一頭猶如瀑布一般的長(zhǎng)發(fā)，還有兩條像小辣椒似的長(zhǎng)眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著一雙葡萄般的.大眼睛。
她像辛勞的園丁，灌溉著我們。帶著我們學(xué)習(xí)“美”，教我們雙眼去發(fā)現(xiàn)“美”，讓我們知道“美”無(wú)處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫(huà)，并教會(huì)我們?nèi)绾涡蕾p。她開(kāi)展的藝術(shù)小故事讓我們有了當(dāng)老師的感受，并對(duì)“美”有了感悟。在故事中，我們要評(píng)比、判斷“美”，并要做出行動(dòng)。
她教我們畫(huà)畫(huà)，并“四面八方”的尋找畫(huà)畫(huà)的好方法。當(dāng)她找到了一個(gè)很棒的畫(huà)畫(huà)方法--火柴棒畫(huà)小人時(shí)，立刻把它教給全年級(jí)的同學(xué)。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫(huà)滿了小人，還不停的讓同學(xué)們上去畫(huà);如果遇到不會(huì)的，還會(huì)手把手的教。
她，就是我們的高老師!
對(duì)于美術(shù)組的同學(xué)而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們畫(huà)畫(huà)。不顧勞累的為我們編排畫(huà)作，寫(xiě)點(diǎn)個(gè)評(píng)。如果有比賽，高老師一定會(huì)最先想起我們，第一時(shí)間通知我們，要是我們有現(xiàn)成的畫(huà)，高老師馬上就會(huì)送去比賽。
高老師---最美的老師。
美麗的老師作文 26
我們班的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得相貌平平，平常也不喜好打扮，但她在我們學(xué)生的心目中卻是最美麗的老師。
數(shù)學(xué)老師教學(xué)有方，不僅教學(xué)方式新穎，還很幽默。在上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)，交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，老師看到后雖然很生氣，但是還會(huì)笑著說(shuō)：“請(qǐng)你們站起來(lái)講一講獲獎(jiǎng)感言吧。”這時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，講話的同學(xué)羞愧地低下了頭。在這輕松的氣氛中，老師和同學(xué)們又很快地進(jìn)入到上課的氛圍中去，同學(xué)們都能很快地掌握老師傳授的新知識(shí)。這時(shí)，我們感覺(jué)到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。
數(shù)學(xué)老師偶爾會(huì)感冒，但她總是堅(jiān)持帶病給我們上課，從不缺課。平時(shí)，即使上課累了，也從不當(dāng)著同學(xué)們的面抱怨一聲。這時(shí)，我們感覺(jué)到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。
數(shù)學(xué)老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，每當(dāng)我們將簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算題又做錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)厲聲地責(zé)備我們，同時(shí)教導(dǎo)我們要改正粗心大意的壞毛病。這時(shí)，我們感覺(jué)到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。
老師的`聲音也是美的，當(dāng)我們生病時(shí)，老師溫和的聲音總是在耳邊響起，“你沒(méi)事吧，好好休息。”這時(shí)，我們渾身又充滿了力量，忘記了身體上的不適，又能集中精力學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)老師的美，不在于外表，而在心中；數(shù)學(xué)老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默奉獻(xiàn)。
美麗的老師作文 27
美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。
“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川8級(jí)地震。當(dāng)時(shí)他在講課。地震來(lái)臨，他指揮同學(xué)們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學(xué)沖不出去了！在生死攸關(guān)的那一刻，譚老師用身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，他用自己的生命換取了同學(xué)們生的希望。13日22點(diǎn)12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時(shí)，他已血肉模糊，但四個(gè)學(xué)生還活著！“他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的.師德靈魂……”
美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因?yàn)槠椒餐@現(xiàn)出最真實(shí)的一面。
當(dāng)一位老師細(xì)心講解所疑難的問(wèn)題時(shí)，當(dāng)一位老師不辭勞苦連夜工作時(shí)，你的心弦是否有所觸動(dòng)？
這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛(ài)的表現(xiàn)，它不是偽裝所能達(dá)到的，它是發(fā)自內(nèi)心的自然。
讀了我的文章之后，你再去觀察每一位老師，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們是那么美麗，他們用愛(ài)筑起了一個(gè)個(gè)不可思議的奇跡。
這就是最美麗的老師！他們用愛(ài)、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻(xiàn)！
美麗的老師作文 28
我心目中有一位最美麗的老師，那就是我們班的梁惠紅老師，她既是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。
梁老師中等的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛和一張圓圓的臉。她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，和我們相處近三年了。
梁老師是一位熱心善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰(shuí)落后。
梁老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的'錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕梁老師，我也不例外。
記得有一次，梁老師叫我?guī)桶嗬锏囊晃荒型瑢W(xué)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我和這位男同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情，并且把他弄哭了。梁老師知道后非常生氣。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你身為一位班干部，要以身作則，起帶頭作用才行啊！”聽(tīng)到了梁老師的批評(píng)后，我向這位男同學(xué)道歉了。從此以后，我改正了缺點(diǎn)，成為了一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
這就是我心目中最美麗的老師，一個(gè)漂亮，溫柔又嚴(yán)厲，熱心善良的老師。
美麗的老師作文 29
有一種感動(dòng)來(lái)自身邊，來(lái)自平凡，溢滿心田，揮之不散，這——就是無(wú)私的人民教師。雖然，粉塵染白了你的雙鬢，辛苦改變了你的容顏。而您，依然信念不改，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用心血滋潤(rùn)，用汗水澆灌。
老師，你每天鐘聲還未響起，就已經(jīng)在操場(chǎng)等候?qū)W生，那宏亮的號(hào)子聲，那整齊的步伐聲，那迎著朝陽(yáng)在國(guó)旗下的講話聲，形成了一道靚麗的風(fēng)景。
每到深夜，老師，你都會(huì)去查寢：關(guān)門(mén)、關(guān)窗、蓋好被子，別凍著。您像對(duì)待自己的孩子一樣，怕我們凍醒，怕我們著涼，怕我們摔下床。每個(gè)假日里，別人在娛樂(lè)，而你你呢？依然在辦公室里為我們批改作業(yè)。
下課了，你來(lái)不及都去身上的灰塵，又匆匆的走到走廊，樓梯口，組織學(xué)生有序的上下，因?yàn)槟銈儞?dān)心孩子們擁擠、摔倒、踩踏。校園安全重于山。
每個(gè)周末，在校門(mén)口，車站，總會(huì)看到你們的身影。你們?cè)谧o(hù)送學(xué)生安全的'離校：上車、下車，一路陪伴。叮囑的話語(yǔ)總在耳邊響起。
這是一份深沉而熱烈的情懷，這是一份樸素而偉大的情感。祖國(guó)永遠(yuǎn)年輕，是你在奉獻(xiàn)自己的青春。祖國(guó)日益強(qiáng)大，是你在為他奉獻(xiàn)智慧和力量。
老師，你永遠(yuǎn)美麗。
美麗的老師作文 30
老師就像辛勤的園丁，呵護(hù)著我們一朵朵美麗的花朵；老師就像蠟燭，為我們照亮了人生的道路；老師就像一位偉大的雕塑家，細(xì)細(xì)雕琢著一塊塊平凡的“石頭”。
在我的印象中也曾有許多這樣美麗的老師，其中讓我印象最深的是徐老師了。這里的“美麗”有兩種意思，一種是指外表美麗，而另一種則是內(nèi)心美麗純潔，而徐老師則是兩者都有的美麗。
徐老師就是教我們五年級(jí)的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一幅瓜子臉，大大的黑眼睛再配那常常的.秀發(fā)就好似仙女一樣美麗動(dòng)人，而徐老師真正的美麗是那好似鏡子一樣純潔的心靈，也就是內(nèi)在美。
有一次我們一起玩，一位同學(xué)無(wú)意中被一塊石頭一絆，坐在地上抱著腳，表情很痛苦，于是，我們一起跑過(guò)去看看他怎么樣，徐老師立刻把他褲子向上卷起，只見(jiàn)那塊地方又青又紫還破了，于是徐老師把他一步步扶到醫(yī)務(wù)室去，看著那離去的背影，我不由覺(jué)得老師是多么美麗！
老師是人類靈魂的工程師，而最重要是內(nèi)在美，我覺(jué)得內(nèi)在美占美麗的70%，而外在美僅占30%，所以內(nèi)在美才是真正的美麗。
美麗的老師作文 31
老師，最神圣的職業(yè)!他們把一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)聰明人——每一位科學(xué)家、醫(yī)生、設(shè)計(jì)師甚至搬運(yùn)工都和老師有聯(lián)系!老師把知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生將來(lái)就以這些知識(shí)來(lái)回報(bào)老師。而有些老師是愿意用自己的健康來(lái)?yè)Q取孩子們的知識(shí)的。我遇到了這么一個(gè)老師，我感到我非常幸運(yùn)……
教我數(shù)學(xué)的是楊老師。她戴著一副方方正正的眼鏡，對(duì)我們的規(guī)矩也是方方正正的——有些嚴(yán)厲，不過(guò)又挺溫和的。
她的身體本來(lái)就不好，可又遇到了我們這群不爭(zhēng)氣的孩子。一生氣可把他的.身體氣壞了——去做了手術(shù)。我們的數(shù)學(xué)課一直沒(méi)有著落兩周了，我們班從未拿過(guò)數(shù)學(xué)書(shū)。
班主任章老師說(shuō)，楊老師對(duì)我們不放心，又安排了幾個(gè)代課老師來(lái)教我們。到第四周，楊老師竟挺著她虛弱的身體來(lái)上課了。她說(shuō)，我們上課的進(jìn)度太慢，期中考又快到了，也不得不回來(lái)給我們趕進(jìn)度。聽(tīng)到這里，我的心里有一股暖流涌上心頭……楊老師拖著生病的身體來(lái)為我們上課，這么辛苦，我們卻那么不為她省心……
老師是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的，多么可愛(ài)的，多么美麗的老師啊，向最美麗的老師致敬!
美麗的老師作文 32
每一個(gè)人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在小學(xué)期間我就已經(jīng)有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。
徐老師和藹可親。原來(lái)，徐老師烏黑的長(zhǎng)發(fā)被頭繩高高地掛起；現(xiàn)在，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關(guān)系十分親切。雖然六年級(jí)徐老師不再教我們，但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都一直記著她。每次見(jiàn)到徐老師我們都會(huì)向她問(wèn)好，就算徐老師點(diǎn)一下頭我們也心滿意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經(jīng)常充滿歡聲笑語(yǔ)；可徐老師發(fā)威起來(lái)，就可以說(shuō)“病貓”成了“老虎”，那時(shí)我們班中除了徐老師的“怒吼聲”，別的聲音一點(diǎn)也沒(méi)有。別看徐老師大手大腳的.，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個(gè)故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學(xué)們打球時(shí)不小心弄傷了，徐老師看見(jiàn)立刻把她帶到醫(yī)務(wù)室，誰(shuí)知醫(yī)務(wù)室阿姨沒(méi)來(lái)，沒(méi)辦法，徐老師親自為他擦藥，弄好后還叮囑他下課后再來(lái)一下，還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。
聽(tīng)了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說(shuō)一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。
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