張老師的作文

時(shí)間：2024-09-29 05:32:51 老師我要投稿

【精品】張老師的作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的張老師的作文6篇，歡迎大家分享。

【精品】張老師的作文六篇

張老師的作文篇1

　　“鈴鈴鈴”急促的上課鈴聲打響了。“啊≈”我打了一個(gè)哈欠，心想：“討厭！地獄的召喚又想起了！語(yǔ)文課，甭提了，語(yǔ)文課，一定又要寫(xiě)作文了！”。“咚咚咚”伴隨著“滴滴答答”的雨聲，張老師走進(jìn)了教室。只見(jiàn)張老師的臉上，掛著一絲詭異的微笑，令我們不禁打了一個(gè)冷顫。

　　“同學(xué)們”張老師發(fā)話了，“現(xiàn)在，你們現(xiàn)在豎起耳朵，利用好你們的五官，觀察下面的一些事情”一句話到結(jié)束，張老師一直用那詭異的目光與微笑面對(duì)我們。我又害怕又奇怪，老師究竟搞什么名堂。

　　正當(dāng)我們疑惑之際，張老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上畫(huà)一個(gè)豬頭。”頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲的課室沸騰了。大家使勁地舉手，一邊叫：“朱澤凱畫(huà)！朱澤凱畫(huà)得好！”于是，張老師便把朱澤凱和其他三位同學(xué)上了講臺(tái)。在講臺(tái)上的四位同學(xué)興致勃勃，躍躍欲試。興奮地拿起粉筆開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。

　　我聚精會(huì)神地看著他們?cè)诜酃P下的一筆一畫(huà)。我的同桌葉歡湊過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“張老師的葫蘆里裝的什么藥？”我搖了搖頭，聳了聳肩，算是給葉歡回答了。只見(jiàn)他們拿著筆，小心翼翼地畫(huà)著，不時(shí)拿起抹布擦一下，改一改。不一會(huì)兒，四張可愛(ài)又可笑的無(wú)鼻豬臉，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在黑板上。正在這時(shí)，下課鈴鈴鈴鈴打響了。

　　下課了，我坐在椅子上，腦海里一直閃現(xiàn)著剛才的情形，一邊想著：下一節(jié)課又是語(yǔ)文課，老師就讓我們寫(xiě)作文嗎？或者還是直接把這一件事了結(jié)了，講15課《落花生》，我的想法比較單純。時(shí)間飛快，原本對(duì)我來(lái)說(shuō)是地獄的召喚的'上課鈴，現(xiàn)在竟成了天堂的福音。我立刻坐端正，想看看老師究竟搞什么名堂。

　　張老師又一次站在了講臺(tái)上。再次用洪亮的嗓音對(duì)大家說(shuō)：“我們繼續(xù)剛才的環(huán)節(jié)。”哦！原來(lái)張老師并沒(méi)有就此罷休，看來(lái)，我真的低估了張老師的“能力”了。現(xiàn)在，請(qǐng)大家給這四只“五鼻豬頭”起一個(gè)名字。嘿！這好玩，到底要看看，你們到底給這些無(wú)鼻豬頭起什么怪名。最后，結(jié)果出來(lái)了，分別是“鬧鐘豬”、“圓豬豬”、“靚豬豬”和“老豬豬”，我仔細(xì)“品味”了一下這些怪名字，一想也有道理。可不是嘛！只見(jiàn)“鬧鐘豬”的兩只耳朵就像兩個(gè)鬧鈴，“圓豬豬”的臉?lè)浅A，“靚豬豬”是個(gè)女生畫(huà)的，果然很“靚”，“老豬豬”只有一兩顆牙，可謂“老掉牙”呀！

　　其實(shí)，我到現(xiàn)在還不知道張老師究竟為什么讓我們畫(huà)一個(gè)“無(wú)鼻豬頭”，有什么目的，接下來(lái)張老師的舉動(dòng)解開(kāi)了我的心中之謎。“現(xiàn)在，我們進(jìn)入下一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，給這一些無(wú)鼻豬畫(huà)上鼻子！”老師說(shuō)，哈哈哈！我們爆出一陣笑聲，大家躍躍欲試，都紛紛舉手，想爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)。于是，張老師把一位同學(xué)請(qǐng)上了講臺(tái)。首先，張老師用一塊布，蒙住了她的眼睛，在她畫(huà)鼻子之前，張老師詭異地笑了，對(duì)她說(shuō)：“向左走兩步，向右走兩步......”漸漸地，不僅僅是老師在喊，我們也跟著說(shuō)：向前進(jìn)一步，向后退一步，轉(zhuǎn)一個(gè)圈......那位學(xué)生無(wú)可奈何，只好照做。“好！開(kāi)始畫(huà)鼻子！”張老師對(duì)她說(shuō)。于是，她開(kāi)始畫(huà)了，這時(shí)，我們大家扯著嗓門(mén)大喊，“下！下！下！”這并不是在幫她，倒過(guò)來(lái)是在誤導(dǎo)她，結(jié)果，她還信了我們的誤導(dǎo)，把鼻子畫(huà)到下巴下了！哈哈哈，笑聲再次洋溢在我們班級(jí)！

張老師的作文篇2

　　我喜歡數(shù)學(xué)，也喜歡張老師，最喜歡張老師的性格——愛(ài)笑。

　　每次看見(jiàn)她，她都是笑的。她鼻梁上架著一副小眼鏡。別看她戴眼鏡，但從眼睛里卻看得出擁有一肚子的知識(shí)。小小的鼻子，嘴角掛著微笑，總愛(ài)梳著馬尾辮。

　　數(shù)學(xué)老師特別愛(ài)笑，不管什么時(shí)候，你干了什么，不管做的對(duì)不對(duì)，她都笑，而且她的笑會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)我考了100分，她看見(jiàn)我了，就咧開(kāi)了嘴，我也露出幾顆牙。雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但我從她的笑里看出，她好像在說(shuō)：“不錯(cuò)呀，繼續(xù)努力！不要驕傲，看看你以后怎么樣。”我的意思不知道她是不是明白：“老師，我會(huì)努力的，ＯＫ！”從她身邊走出很遠(yuǎn)，心里還是樂(lè)滋滋的呢。不知道自己在美什么。只是感到張老師的笑是親切的。

　　還有一次，老師讓做題。我把一個(gè)乘法題做成了個(gè)除法題。老師看我做得比別人慢一個(gè)題，問(wèn)：“你怎么做得那么慢？”我就告訴老師我做錯(cuò)了一個(gè)題。心里還想：完了，完了，這下老師要說(shuō)我了，我靜靜地等待著老師嚴(yán)厲的批評(píng)，但事實(shí)并不像我想象的那么糟，老師對(duì)我笑了一下，我也輕松了許多，也笑了，長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，想：幸好老師沒(méi)說(shuō)我。但心里不是美的，稍稍有些沉重，我感到老師現(xiàn)在的笑不如考100分的笑燦爛，好象藏了些嚴(yán)厲。仿佛在說(shuō)：“你真馬虎，這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了，以后認(rèn)真點(diǎn)。”這次笑的意思我已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)。我想：老師的意思對(duì)，我要認(rèn)真、仔細(xì)的'做題，以后不要再錯(cuò)了。此時(shí)，老師的笑是嚴(yán)肅的。

　　張老師的笑讓我明白了很多真理，得到了許多的啟迪。她以獨(dú)特的方式教育學(xué)生，我喜歡張老師的笑。

張老師的作文篇3

　　我們上了半節(jié)課，張老師神秘地說(shuō)：”等一下，我去拿一下東西。”

　　張老師一走，我們就小聲的議論起來(lái)：“老師去干嘛了呢?“過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)張老師捧著一筐桔子過(guò)來(lái)了。我們一起歡呼：“有桔子吃嘍!”只見(jiàn)張老師張開(kāi)大手，捧著桔子像“母雞下蛋”一樣，一個(gè)一個(gè)的分發(fā)給我們。每個(gè)人分到桔子之后，張老師說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)剝桔子比賽，看誰(shuí)剝的又快又好，那他就是勝利者。”

　　話音剛落，我們就認(rèn)真地剝起了桔子，個(gè)個(gè)想爭(zhēng)第一。于是，我用大拇指先把桔子皮摳破，很快就把桔子的衣服剝掉了，剝好后，張老師下來(lái)檢查說(shuō)：“誰(shuí)剝桔子的速度最慢?”結(jié)果無(wú)一人應(yīng)答。接下去，張老師又說(shuō)：“下一個(gè)比賽是吃桔子。”張老師剛開(kāi)始計(jì)時(shí)，有人就開(kāi)始吃起來(lái)了。我呢，也不甘落后，張大嘴巴一兩口就吃完了，也有人吃的很文雅，一片一片掰下來(lái)吃。

　　吃好了，張老師說(shuō)：“這些桔子是在我朋友那里買(mǎi)來(lái)的，我本來(lái)想在近一點(diǎn)的地方買(mǎi)的，結(jié)果看見(jiàn)那里門(mén)關(guān)著，不知道是有事去了還是搬走了。于是，就在小區(qū)周邊我朋友那里買(mǎi)來(lái)的。”

　　我們喜歡吃張老師給的`桔子，但我們更喜歡聽(tīng)張老師講的課。

張老師的作文篇4

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到奇怪吧！應(yīng)該說(shuō)是我的“張老師”啊，怎么說(shuō)是“張老師們”呢？哈哈，告訴你吧，因?yàn)槲矣兴膫€(gè)張老師呢，當(dāng)然是“張老師們”了。

　　我的張老師們個(gè)個(gè)都是好老師，對(duì)我的幫助都很大，我很感激她們。讓我來(lái)介紹一下我的張老師們吧。

　　我的第一個(gè)張老師是張珊珊老師。她是我在幼兒園的時(shí)候的聲樂(lè)老師，她教會(huì)了我一首首美妙的歌曲，教我學(xué)會(huì)了第一首比賽歌曲《拾稻穗的'小姑娘》，并且?guī)业谝淮螀⒓恿说谌龑蒙綎|省大型國(guó)際音樂(lè)季會(huì)的比賽，得到了我人生中的第一個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)。是張老師帶我走進(jìn)了音樂(lè)之門(mén)，讓我找到了我的愛(ài)好。感謝您，張珊珊老師。

　　我的第二個(gè)張老師是張曉慧老師。她是我的舞蹈老師，她教我們學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，對(duì)我們非常嚴(yán)格，讓每天堅(jiān)持劈叉、壓腿、做撐腰起。她讓我明白了兩件事情：一、只要堅(jiān)持不放棄，就能成功。二、什么是嚴(yán)師出高徒。

　　我的第三個(gè)張老師是張琳老師。她是我的第二個(gè)聲樂(lè)老師。你一定會(huì)感到奇怪吧！我以前兩個(gè)老師都跟著，后來(lái)，我的嗓子啞了，媽媽就把張珊珊老師的課停了，只跟著張琳老師了。張琳老師教我把演唱歌曲和舞蹈動(dòng)作、表情、眼神結(jié)合在一起，形成一個(gè)個(gè)完整生動(dòng)的作品。是她讓我找回了自信，讓我感受到了音樂(lè)的樂(lè)趣！

　　最后一個(gè)張老師，也是我最喜歡的一個(gè)張老師了。她就是張靜老師，也是我的班主任。她教我語(yǔ)文，是張老師讓我在學(xué)習(xí)里快樂(lè)成長(zhǎng)。她幾乎每天都會(huì)和我們?cè)谝黄穑P(guān)心我們每一位同學(xué)。我們就像一朵朵鮮花，張老師就像一位勤勞的園丁，用心血澆灌我們2年級(jí)1班的每一朵鮮花。謝謝您，是您帶領(lǐng)我們63位同學(xué)們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂！

　　這就是我所有的張老師們。張老師們，我很感謝您們，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人，回報(bào)您們的心血。

張老師的作文篇5

　　鮮花的綻放是得到了雨露的愛(ài)，大樹(shù)的茂盛是得到了陽(yáng)光的愛(ài)，而我取得了浩瀚無(wú)窮的知識(shí)是得到了老師的愛(ài)。

　　她是一位辛勤的園丁，我們是花園里的`鮮花。她每天都用自己的心血灌溉著我們，使我們的知識(shí)越來(lái)越豐富。她就是我最敬佩的人——班主任張老師。

　　張老師的臉上滿是疲憊的印記，眼角和額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了與她年齡毫不相稱(chēng)的波浪——皺紋。還有那眼睛已不再如我剛讀一年級(jí)時(shí)那般清澈，原先那白皙的面孔上，也已出現(xiàn)了好幾只“蝴蝶”。再看看張老師的手指，布滿了如火山將要爆發(fā)般的裂紋。

　　一天下午，我已經(jīng)放學(xué)回家，但是作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是，我吃好晚飯回學(xué)校拿。黑暗的校園里發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)教室的燈還亮著，再仔細(xì)看，那個(gè)教室居然就是我們班的。我心想，咦，我們班的燈怎么還沒(méi)關(guān)呢？好奇心驅(qū)使著我順著樓梯來(lái)到了我們班的教室。我往里面一看，看到張老師坐在講臺(tái)前，正拿著紅筆埋頭批改作業(yè)本。在燈光的照耀下，我清楚地看見(jiàn)了張老師額頭上的汗珠，那一顆顆豆子般大的汗珠，不時(shí)地從額頭上滑落。

　　這就是我的班主任張老師，她那種恪盡職守、竭忠盡智的高尚品質(zhì)令我敬佩不已。

張老師的作文篇6

　　我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什么，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！

　　那是剛新?lián)Q班主任的第一個(gè)中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的.桌子上準(zhǔn)備盛菜，只見(jiàn)他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個(gè)饅頭，卻唯獨(dú)沒(méi)有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：奇怪，張老師怎么了，為什么不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？

　　剛開(kāi)始我一直不敢問(wèn)。第二天、第三天，一連幾天張老師都對(duì)香噴噴的肉菜視之不見(jiàn)。要知道我們對(duì)肉肉都像惡狼一樣盯著呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個(gè)雞腿都打了起來(lái)，那為什么他安之若素，無(wú)動(dòng)于衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆里面到底賣(mài)的是什么藥啊！

　　又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就干巴巴地嚼那么幾縷青菜，我終于忍不住了問(wèn)道：張老師，你怎么不吃肉啊，你是在減肥么？

　　張老師用半認(rèn)真半開(kāi)玩笑的話說(shuō)：你看那些小豬小雞多可愛(ài)啊，老師我怎么舍得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺(jué)老師說(shuō)的一定不是實(shí)話，于是接著問(wèn)他，后來(lái)才知道張老師從小就不吃肉，也沒(méi)有為什么，就是不吃，他說(shuō)他受不了肉的味道。可是張老師你就決定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開(kāi)那美味可口的肉呢，尤其是那流著油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴里，那種香香的，軟綿綿的感覺(jué)，真是妙不可言呢！

　　不過(guò)我還是希望張老師試著去吃一些肉，因?yàn)橹挥胁惶羰巢趴梢蚤L(zhǎng)得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對(duì)維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！

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