小學記憶作文

時間：2022-04-09 19:31:27 記憶我要投稿

精選小學記憶作文8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學記憶作文8篇，希望能夠幫助到大家。

精選小學記憶作文8篇

小學記憶作文篇1

　　那年冬天，紐約特別冷，綿綿的陰雨一直持續到四月，我一個人孤獨地生活在黑暗的世界中，凄寒的冬雨使我減少了很多外出的機會。

　　終于有一天，寒冷消失了，春天好像觸到了我的額頭，空氣中散發著一種迷人的香氣。后院窗外，一只可愛的小鳥嘰嘰啾啾叫著，仿佛催促我：“快出來啊！”

　　四月的天氣是善變的，我依舊穿著冬季外套，但并沒有再戴羊毛圍巾、帽子和手套，然后愉悅地拄著拐杖，沿著門廊走下人行道，抬頭對著太陽展現歡迎的笑容，感激它的溫暖與許諾。

　　我繼續朝那條寂靜的小巷走去，一個鄰居打開門說：“嗨！”并問需不需要載我一程。我說：“不用了，謝謝你。我的兩條腿已經休息了一整個冬天，關節也需要活動活動了，我還是走走吧。”

　　到了街角時，我停在路邊。我一向習慣停在路邊，等綠燈亮了，有行人通過時再和他們一塊兒過街。這一天我等得比平時久了點，但仍然耐心地等著，同時哼起小時候在學校里學的一首兒歌“春天來了”。

　　突然，一個抑揚頓挫的洪亮聲音在我耳邊響起：“你唱歌聽起來像是很快樂的人，我有這個榮幸請你陪我過街嗎？”受到如此的恭維，我真是受寵若驚，只能喜不自勝地說：“好！”

　　他輕輕地挽著我的手臂，我們一步一步踏出人行道，慢慢地過街。一路上我們談論著天氣，并慶幸這一天是如此美好，而彼此之間也早已分不清楚誰是領路人，誰是跟隨者了。

　　到達對街時，紅綠燈顯然又換了，車聲、喇叭聲在我耳旁嘶吼。我們又走了幾步，到達更安全的地方才停下腳步。我轉身向他道謝，但是還來不及開口，他便說了：“我不知道你明不明白，但我真感謝上天能讓我碰到像你這樣的好心人，陪我這樣的盲人過街。”

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小學記憶作文篇2

　　漫步在學校二樓的走廊上，一片葉子進入了我的視線。

　　這是一片長在榕樹上的小小的葉子，沒有同學們敢去碰它，因為它的上面長著許多黑點，總讓人感覺惡心。可那葉子還不是照樣迎著陽光露出甜蜜的微笑、伴著微風跳起婀娜的舞姿、和著鳥兒唱起美妙的樂曲么？它也依然讓人看見它綻放出的富有活力的綠色。

　　不知為什么，我突然想到了自己的往事。我對兒時的記憶有些模糊，但有一個藏在我心中的形象，那是我小時候的樣子——一個綁著小辮子的小女孩只有三四歲，衣服因玩耍弄得很臟，站在用木頭做成的殘缺不全的家門前（別以為我是乞丐的女兒哦……），等著上課未歸的媽媽。我還清楚的記得，我是在父母的爭吵中長大的。爸爸無情的摔盆砸碗聲把我的魂魄粉碎；媽媽傷心的落淚也總讓我黯然淚下。我的心靈像被繩子緊緊地捆住一般，窒息得讓我喘不過氣來。

　　我記得在我七八歲的那個年齡，父母還偶爾吵一些小架。但那天他們卻破例吵得很兇很兇。那一天我正開開心心地玩著，爸爸開著摩托車回來了，沉著把臉，見了媽媽也不說話。媽媽開了話茬子，嘮嘮叨叨地說爸爸的各種不是。爸爸望都不望媽媽，拿出碗筷來默默地吃飯。而媽媽越來越激動，大聲指責爸爸，眼眶也紅了，說話一嗚一咽的。終于，爸爸忍不住了，“啪”的把碗摔在地上，里面的飯撒了一地，把我嚇了一跳。他罵起媽媽來，聲音蓋住了媽媽的聲音。我小心地望著爸爸的眼睛，他眉頭緊鎖，渾濁的雙眼里滿是血絲，還有憤怒和悲痛。媽媽哭了，我也跟著哭了。爸爸憤然而去，開車回了奶奶家。

　　罵完了，我的心也累了。父母啊，十年的爭吵，吵得還不夠嗎？該停一停了，不要讓這個家永遠充滿著爭吵的硝煙！你們這樣做對這個家庭、對你們的身心有利嗎？我多想告訴你們，即使你們總是發生無謂的爭吵，別忘了后面還有我，還有我的淚水，還有這整個家！

　　十年前的掙扎，十年后的幸福。如今，爸爸媽媽不再吵架，我們一家人過著充滿陽光的幸福生活。我們的家，多像那一片葉子啊；家里的瑣事，像葉子上的小黑點。不過風雨過后就會有彩虹，那葉子還是一如既往的綠，一如既往的富有生機！

小學記憶作文篇3

　　人生像一個花園，童年是其中最美的一朵花；人生像一疊紙，童年是其中最白的一張；人生像一汪泉，童年是其中最甜的時候。現在，就讓我來翻開記憶的相冊！

　　記得還是在上一年級的時候，全班同學都掀起了“手表風波”，大家都會在手上畫一塊玲瓏小巧的“手表”。當然了，我也不例外。

　　看著別人手上的手表那么的單調，我轉轉眼珠子，突然靈機一動：“除了畫手表，我還可以畫手鏈、腳鏈啊！”剛想完，就二話不說去準備畫“手鏈”的工具。一切準備就緒，我先在手上畫一個半圓，接著在半圓的旁邊點綴上一些小花、小魚，然后再用水彩筆給“手鏈”涂上顏色。眼看就要大功告成，誰知道，我的手不小心一抖，調皮的水彩筆妹妹在我的手臂上畫出了一道優美的弧線。

　　“啊，怎么辦？我的‘手鏈’畫不成了。”我一個人喋喋不休地自言自語。突然我急中生智，想起電視劇里的人物在刺繡的時候，為了刺繡的美觀，用繡花針弄傷自己的手指，再往刺繡上滴上一滴鮮紅的血，這樣不但沒有影響刺繡，倒還錦上添花了。對，我也可以這樣做啊！我不禁為自己的聰明想法暗暗得意。

　　我連忙跑到媽媽的房間，拿起媽媽平時縫衣服的繡花針，咬著牙想在自己的手上刺一個小孔，讓手滴幾滴血。可是當要刺的時候，我又猶豫不決了。我拿針的手一直抖個不停，心怦怦地直跳，這一針扎下去該多疼啊！勇敢一點，勇敢一點，我在心里不停地給自己打氣。于是，我咬著牙、緊閉眼睛往右手食指猛扎了下去。“啊！好痛！”我倒吸了一口冷氣。睜開眼睛一看，只見食指尖上冒出了綠豆大小的一粒血珠。眼眶里不知什么時候也掛上了淚珠。可是當我在手上點綴“手鏈”時，卻并沒有覺得我的“手鏈”好看，所以邊帶著滿肚子的疑問去問媽媽，媽媽笑著對我說“你可真可愛，電視里是錦上添花，而你呢！添花后，反而越來越難看。”聽了媽媽的評價后，我就再也沒有畫過“手鏈”了。

　　每次想起這件事，我都暗自發笑。但這顆閃耀在童年星空里的星星，我永遠都不會忘記，也將一直珍藏在記憶的相冊里。

小學記憶作文篇4

　　一路走來時我們一直在回憶兒時的記憶，因為我們面對兒時的記憶的時候忽然覺得這記憶是那么熟悉。在人生中我們回顧兒時的時候很多的成長困境或兒時存在的人生理想與思維人生，因為一直在不斷的追尋。每當記憶中那墻時候，真想再一次回到兒時記憶中。

　　我們兒的時候很多迷人而又可愛的人理想的時候，會認為這些迷人的畫面是我們兒時中覺得一種對人生的感悟或對人生中一種認識。兒時的墻或許我們已經忘記了在上面畫些什么事或寫些什么的時候，我們對未來充滿了而兒對未來的一種向往同時也是兒時的一種內心記憶。每當路這片墻的時候，心中便想起了這那畫面不知道兒的時候是如何走過來。不知道那些迷茫與困惑如何面對的，現在回憶起便覺得那時的傻與可愛了。每個人或許也會經歷過現實與兒時的種種迷人向往，但我們最終還是成長了。每當面對兒時候的很多人一直不愿成長，永遠的.生活在兒童時代。因為兒時的可愛迷人是人一生都無法忘卻的人生最美好的人生記憶，所以我們心也存在對未來成長迷人畫面的回憶。

　　沿著記憶之墻主是因為我們記憶兒時，同時在現實生活不愿面對成長中的種種困境，所以我們遺忘自己，在兒時的時候總會找到幸福的。

小學記憶作文篇5

　　多少笑聲都是記憶喚起的；多少眼淚都是記憶揩干的．記憶的港灣溫情脈脈，記憶的清風灌滿征帆．記憶的點點滴滴如散落在夜空熠熠生輝的星子，要我們懷著一顆感恩的心，靜靜拾掇．

　　夜空有顆飽經滄桑的星子，那是中華民族的記憶．在封建王朝搖搖欲墜，瓦解殆盡的時候；在一戰雖勝仍敗的時候；在二戰人民流離失所，骨肉分離的時候，中華子孫仍然抱著重振雄風的希望，在荊棘叢生的探索之路上，頑強的向前走著，堅信著那勝利的曙光即將到來，堅信著那有著中華歷代興衰榮辱記憶的脊梁－－萬里長城，終會同這個有著和它一樣錚錚鐵骨的民族，屹立于世界東方．最終這個夢想實現了，中華民族攜著它的堅韌與自信，孑然出現在世人的眼界里．這便是那顆，匯聚了中華民族血與淚記憶的，永不磨滅的星子．

　　夜空中有一顆閃亮的星子，那是偉岸的作曲家肖邦對荷蘭的記憶．他在去西歐深造時帶走的那一撮故土，他在臨終前懇求妹妹將自己心臟帶回國時的言語，他那對故國深切的記憶，都化成了一顆灼灼耀眼的星子．

　　夜空中有一顆感恩的星子，那便是生物學家陳章良的心．三十歲時的陳章良，獲聯合國頒給的賈烏德？侯賽因青年科學家獎，在美國留學，獲得博士學位后，帶著一顆感恩的心，毅然回國，在基因工程上取得卓越成就，填補了國內空白．他用他真切的行動，兢兢業業的工作態度和愛國的熱忱，詮釋了他那顆，像星子般璀璨的，感恩的心，這便是他記憶的方式．

　　記憶是時間的痕跡，激起所有色彩的輕舞飛揚；記憶是光陰的聲息，留下穿越一季的傾情歌唱；記憶在收獲的季節留下飄垂的金黃；記憶在沉寂的大地放出奇異的光芒；記憶是歷史的銘牌，是永不老去的歌，是滿天繁星，需靜靜拾掇，珍藏在身，照亮通向明天的路！

小學記憶作文篇6

　　微雨過處，繁花落下，氤氳馥郁著整個夏天。

　　那些殘存在腦海里關于校園的記憶涌上心頭。

　　我漫步在學校的林蔭道上，雨后的陽光穿過浸染的枝葉，碎了一地。在這樣的暖陽下，我應該感到愜意，可那時的我覺得只有離別的傷感。閨蜜從后面輕拍我的肩，我一想到暑假一過，拍我肩的人就不再是她了，不禁悲從中來，撲在閨蜜的身上失聲痛哭起來。

　　低年級的同學在我們身邊打打鬧鬧，我的眼前不禁浮現出屬于我們下課時的畫面。

　　“鈴－－”下課鈴悅耳的聲音打破了課堂上沉悶的氣氛。一些好動的同學，按著桌子，跳來跳去，好像根本停不下來似的。我呢，則靠著閨蜜，一邊跟她聊天，一邊在本子上畫畫。教室里還有一種極為不“和諧”的聲音，這種聲音的制造者就是愛玩魔方的班長和學習委員，他們總是在吵嚷著怎樣才能最快地將六個面的顏色統一，爭得面紅耳赤。雖然我們的教室很吵，但卻很有活力。

　　一陣微風徐徐吹散了我的思緒，我擦了擦眼淚，拉著閨蜜往教學樓里走去。

　　在貼滿同學們作品的走廊里，眼淚再一次模糊了我的視線，一個月前，我們坐在教室里，稱“這是我們的校園”，而如今呢？“這是我們的母校”。我的眼淚一滴一滴地落在地上，好像是留給母校最后的紀念。我和閨蜜走進那熟悉的教室，陪我們走過六個春秋的地方，如今，卻要陌生了。輕輕用手撫過我坐的位置，在腦海里“放映”著在這個教室里發生的關于我們的故事……

　　一抬眼看見同學們精心繪制的黑板報，我的悲傷已逆流成河。

　　走到黑板前，我拿起粉筆，匆匆寫下“時光不老，我們不散”，但我知道，這都只是自我安慰罷了。人，終究還是會離開，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但這個校園、這里的每一位老師、每一個同學，我都會銘記，都會成為我記憶中最美的好的時光。

　　離多最是，東西流水，我和我的同學們一定會在新的起點相遇。

　　教學樓旁的柳樹隨風擺動，一只灰脊白喙的小鳥將振翅高飛……

小學記憶作文篇7

　　像是寶石鑲在我的腦海中，取不下來；像是一輪明月掛在記憶上空，落不下來。五年前的一次經歷讓我留連忘返，那個陌生卻親切的身影一次又一次地浮現在我眼前，使我不斷地回想起那件事，那件沒有告訴過任何人的事。

　　二年級的一天，天空缺茫茫一片，所有的孩子都穿上了漂亮的毛衣，胸前系著一條鮮紅的紅圍巾，高興奮興地踏進校門。當我走到校門口時，無意中發現我缺少了一條紅圍巾。我大驚失色，原來對早晨的喜愛之情跑得無影無蹤，小小年紀的我急忙往回走，找不到紅圍巾，只得哇哇大哭。

　　一只手，一只熱和的手靠在了我的肩上。我抬起頭，一位穿紅大衣的阿姨站在我眼前。“你為什么哭呀？小朋友？”她那親切的聲音仿佛來自天外，似乎是媽媽站在我眼前。“我……我沒有紅圍巾……巾，進不了校……校門。”我抽泣著說道。聽了我的話，阿姨從衣袋里拿出了一元錢放進我手中。然后說道：“往買一塊來吧！沒事的。”說完，她便走了。我站在那里，肩上還殘留著她的熱和，那涼絲絲的硬幣還在我手中。

　　紅圍巾，幾年后不見了，她的樣子容貌在我記憶中也模糊了，但我卻很想再見她一面，想再一次與那如同我第二個慈母的阿姨偶然相見。假如我還能見到她，我一定要對她說一聲“謝謝！”，并且要把那一元錢還給她。

小學記憶作文篇8

　　“時間是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風景，睛時有風，陰時有雨，爭不過朝夕，又念著往昔。”六年的時光真的很短，很短。

　　又是一年金秋九月，眼光從照片上移開，想起畢業時語文老師說，我們是她帶過最特別的一個班，46名同學六年間沒有一個人轉走，我們也是全校最吵紀律最差的一個班。

　　20xx年9月1日學校正式開學。只及老師腰那么高的我們邁著蹣跚的步伐來到了校園，在校門口，各位家長都為自己的孩子拍下入讀小學的第一張照片。

　　“一二一，一二一”由老師帶隊，體育委員喊口號，我們開始舉行少先隊員入隊儀式。五年級的大哥哥，大姐姐們給我們嫻熟地帶上鮮艷的紅領巾，紅領巾飄揚在胸前，也意味著我們二年級了，成為夢寐以求的少先隊員了，不再是學校里的“小屁孩”了。

　　“加油，加油，三年一班加油！”“恭喜3年1班獲得最佳團體獎！”啪啪啪”在大家熱烈的鼓掌聲中，我們班全體歡呼起來，連續三年，我們班包攬了年級所有團體的獎項。

　　“開學典禮正式開始”我們上四年級了，時間可真快呀，今天我們在主席臺前表演舞蹈《感恩的心》，歡迎一年級的新同學跨入他們人生學習之旅。

　　嫻熟地將紅領巾系好，我對著鏡子看著自己。又是一年了，我已經差不多有老師那么高了，今天又是一年級新生入隊儀式，作為五年級的我負責宣布加入少先隊名單，時間可真快呀，馬上就要成為全校最大的哥哥姐姐們！

　　“老師來了”，原來坐在門邊的同學模仿老師聲音說的，嚇得開始鬧哄哄的教室一下就安靜僅僅安靜幾秒，大家又開始熱鬧起來。突然大家又安靜了，因為這一次班主任真的來了。她說：“大家排好隊，待會拍照的時候全部都給我保持安靜”，燦爛的陽光下，46張明媚的臉，洋溢著稚嫩，隨著咔擦一聲而定格，是小學最珍貴的記憶。

　　畢業紀念冊收好了，畢業證書也拿到了，跟我們美好的小學6年好好道個別。

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