風景作文

時間：2024-03-06 08:20:44 景色我要投稿

風景作文9篇(經典)

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的風景作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風景作文9篇(經典)

風景作文篇1

　　只要一談起溫州小吃，就會讓人回味無窮。它不像西餐一樣令人贊不絕口；也不像日本料理一樣令人鐘情。但它的味道卻是那么樸實，那么令人回味。

　　我最喜歡的也當屬湯圓了。一想到，那一個個白白圓圓嫩嫩的小可愛們，立刻讓人垂涎三尺。

　　每當周末，媽媽都會帶我到縣前頭附近走走逛逛，幾乎每次我都會被縣前頭湯圓店那撲鼻的香氣所吸引并為之著迷。我經常是深吸一大口氣，等那香氣貫穿我的鼻腔味蕾，我便拉著媽媽到湯圓店坐坐。“阿姨，給我來一份芝麻麻心的湯圓！”“好嘞！小姑娘！”那老板娘爽快地答應我。

　　我目不轉睛地盯著她們煮湯圓。她們把半成品（已經包好的芝麻麻心湯圓）放入鍋中，湯圓一經湯煮便溶化了，原本粘在一起的湯圓，也讓湯化開了。它們就像頑皮的小孩跳入泳池，一邊游泳一邊打滾，嘴里還吐著氣泡。

　　經過一番湯煮，湯圓終于端上了餐桌，我使勁吹氣，力求在最短的時間內，讓熱騰騰的湯圓冷卻下來。我勺了一顆湯圓，一咬，便有一口香湯隨著芝麻麻心一起滑入口中。那感覺，沁人心脾；那味道，香甜可口。一下子，滋味浸滿口腔。伴隨第一口美味的'指引，我“嘴不留情”地一口氣把湯圓們吃個精光。我舔了舔舌頭，用企求的眼神望向媽媽，正要開口，媽媽搶先一步：“好吃，但不能貪多哦！”真后悔，早知道，剛才再吃慢點。

　　湯圓，它就是一個普普通通的溫州小吃，但它卻代表了整個溫州，讓溫州在美食方面多了一道亮麗的風景線。

風景作文篇2

　　自古以來，尊老愛幼便是我們中華民族的一種美德，就連外國友人也都知道我們這一優良的傳統，對中國人豎起大拇指。這不，不久前我就遇到了這樣的事。

　　一天，我放學回家，路過一座橋，看見了這樣一幕普通

　　而又特殊的場景：

　　一位年邁的老奶奶挎著一只裝滿橘子的竹籃，扶著欄桿一步一步地走上來。老奶奶的臉上滿是歲月刻下的鄒紋，她的額頭上已經滲出了一些細小的'汗珠，可以看出老奶奶走得十分吃力。

　　這時，前方跑來了一群嬉戲中的小孩，其中一個竟然與老奶奶撞了個滿懷，老奶奶一個趔趄摔倒在了地上，籃子里的橘子滾落了一地。望著車水馬龍，老奶奶急了，想站起來把句子全部拾起來，可怎么也站不起來。老奶奶急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠。這時，一位美麗的少女伸出了熱情的援助之手，她把老奶奶扶起，然后把地上的橘子一個個撿起，放入了籃子里，遞給了老奶奶。這一切做完后，老奶奶感激地說：“謝謝你了，小姑娘，多虧了你啊，要不然我這把老骨頭還真不知道怎么辦吶。”少女臉上綻出一個甜甜的笑容：“別這么說老奶奶，這都是應該的。”這時，少女好像想起了什么，說：“對了，老奶奶，寧要不要去醫院看看，看一下有沒有傷著？”“不用不用，我沒事小姑娘，謝謝你的好心，你忙你的去吧。”老奶奶連忙說道。“那我送您家吧！”少女熱心的說，“你家在哪兒？”老奶奶連忙推辭，可少女執意要送，老奶奶只好依了。少女小心翼翼的攙扶著老奶奶，而老奶奶臉上洋溢著幸福與感激的笑容......

　　那位少女的輕輕一扶，在我們看來沒什么，可對那位老奶奶來說卻勝過千萬金。詩人說過：曾經跌倒，才知道跌倒時的輕輕一扶，勝過千萬金幣；曾經憂傷，才知道憂傷時的一句安慰勝過滿紙贊許。我們應該向那位少女學習，因為她不僅給了老奶奶安慰，更是對中華民族的傳統美德的發揚與傳承啊！

　　那一幕，我至今還記憶猶新。

風景作文篇3

　　兩個月在蟬兒的鳴叫聲中悄悄溜過，六十天讓荷上的點水蜻蜓悠悠帶走。白駒過隙般的，暑假生活已經過去了一半。回顧這期間發生的事，如海岸浪花般激起我對暑期生活的熱愛，而其中最令我難忘的，是和家人一起爬“江北小九華”——冶父山。

　　朝陽燦爛，余霞為巍峨的冶父山披上了一件華麗的金裝。我們背著包，沿盤曲的山路慢慢前行，一路欣賞美景，談笑風生，好不快活。山間一派“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的景色，幾座古雅小亭散落山間，時而鳥兒清脆的歌唱聲回蕩在林木中，令我在爬山的過程中心曠神怡。

　　一步又一步，我覺得背上的包變得重了，呼吸有點難，我意識到我的體力不支了。趕緊找了一座小亭子歇歇腳。過了一會兒，有一位阿姨身邊挎著一只大大的黑色布包，正在沿著石階路吃力地往上爬。看得出來，她的每一步走得都不容易。我不禁心生感慨，重新背好包，又邁上了爬山的路。

　　太陽慢慢爬上正空，不過我們總算是到達了山頂。每個人都饑腸轆轆，琢磨著找點吃的。環顧四周時，我看見了一個似曾相識的背影：那不是剛剛挎著黑包辛苦爬山的阿姨嗎？我走了過去，驚喜地發現阿姨正在賣玉米！招呼大家過來后，拿起一根香噴噴的`玉米就啃。平時不愛吃的玉米竟然好吃極了，又甜又糯，讓我全然忘卻了爬山時的筋疲力盡。我又轉頭看了看阿姨，她卻不急著吃玉米，而是從口袋掏出一個東西，展開來是一個黑色的大塑料袋。我正好奇呢，恰好吃完了玉米沒處扔，阿姨卻徑直走了過了，讓我把玉米棒扔進黑色袋子里。她說拿塑料袋是為了把吃完的玉米棒收集起來，不然游客沒有垃圾桶扔，把這冶父山的美景都弄得不好看了。此時的我的敬佩之情油然而生：阿姨不僅不怕苦累，而且熱衷環保，心系自然啊！

　　陽光零零散散地灑下來，山路仍然盤曲，我和家人爬下山來，阿姨此時也下山了，我看見阿姨的背影似乎成了金色，那么高大。這是山間的一道風景線，更是我心中的一道風景線！

　　初二:韓穆棱

風景作文篇4

　　早上出門上學，聽到的不是鳥語，而是煩人的變壓器吱吱亂叫的聲音；聞到的也不是花香，而是令人眩暈的汽車尾氣。

　　路上，幾口井似乎沒戴“帽子”，露出“血盆大口”等著你去“地底旅行”。馬路旁，清潔工在前邊熱火朝天地工作，后邊就有一群“忍者”饒有興趣地四處扔“飛鏢”，可謂“收支平衡”。再往前走，一排排垃圾箱列隊向你表示歡迎，敬候你的“檢閱”。既然是閱“兵”儀式，自然少不了演出。演出內容豐富多彩，包括蒼蠅恰恰舞，蚊子大合唱，還可以看見雜七雜八的物品進行的化學反應，不，應該說是魔術大表演。

　　來到大橋底下，可以享受到免費的“文化快餐”：有廣告、招聘信息，還有某些“畫圣”的涂鴉之作，把橋柱包得嚴嚴實實，活像木乃伊一般。尤其是那些不堪入目的廣告，搞不好就能讓你進入“激情燃燒的歲月”。

　　過了橋，走上通往學校的小道，但見老鼠尸體遍地。遠看像是拜在地上祈禱著什么，走近一瞧才發現是另一番景觀：有的腦漿迸裂，涂了一地；有的'肚皮開口，露出紅色的東西，形如火山噴發，真是蔚為壯觀。

　　最有趣的是離學校側門僅一箭之遙的地方，枯藤竟順著電線桿爬到了電線上，要和電線來一個“第一次親密接觸”。

　　這就是我每日的見聞――獨特風景線，日后若有哪位有心的商人把它辦成了旅游景點或是旅游勝地，一定不要忘了告訴小弟一聲。

風景作文篇5

　　登山，是我和媽媽都比較鐘愛的一項運動。今天，我和媽媽一早起床去登大南山。我們來到山腳，開始步行了一段有點斜的小道。

　　小道兩旁種滿了筆直的樹，郁郁蔥蔥的。我們輕松地往前走，感覺到有新鮮的空氣吹過來，就像一雙雙溫柔的小手撫摸著我。小道盡頭就是石梯。我和媽媽一步一步地往上走，邊走邊數。我數著數著，不知不覺已經走了一百多級臺階。這時太陽升起來了，陽光灑滿山坡，我放眼望去，心中不由充滿了憧憬和希望。再往上走，石梯很陡，我和媽媽都感到有點累。我喘著氣問：“媽媽，怎么還沒到第二個亭子呀？”媽媽拍拍我的肩膀：“快到了，堅持一下吧。”好不容易到了第二亭子，我們喝點水，休息一會兒又繼續上路。我們慢慢地前進。

　　這段路比較好走，石梯旁豎著一塊又一塊的小木板，上面寫著：禁止火種。這時候，我突然聽到了小鳥婉轉的`歌聲，馬上抬頭四處望。只見一群小鳥撲楞楞從頭頂飛過，我高興地跟它們打招呼：“你們好！”我們終天到達了目的地：第四個亭子。站在亭子里往下望：啊，一幢一幢的大廈是那么的小，馬路上奔馳的汽車像玩具車一樣。這一切真有趣。休息了一會，我和媽媽手牽手下山了。

風景作文篇6

　　雁山以此那美麗的景色，遠近聞名，吸引了不少中外游客，也深深地吸引著我。我總想到雁蕩山游覽一回，飽覽雁蕩山的美麗景色。今天，我終于如愿以償。

　　夏日的高溫持續不斷，所以一大早就趕往雁蕩山。車子一到雁燕山，我便迫不及待地跑下車，順著蜿蜒的小路向前走去。一會兒，一塊巨大的'石碑呈現在我的眼前。同我們一起的人說這就是“剪刀峰”。我抬頭張望這哪像一把剪刀啊！怎么叫剪刀峰，我左看右看，覺得這巖石倒想一條鱷魚。這條鱷魚仿佛被這里的景色給迷住了。正看著這魅力的風景。流連忘返！在我納悶的時候，他笑著對我說：“試著從不同的角度去觀察剪刀峰，才能看的形象逼真。我將信將疑，試著沿著小道來到石峰的右邊，呀！真妙”像一把大剪刀！這把剪刀長著口子，正笑迎八方呢！真奇啊！不由得佩服大自然的鬼斧神工。

　　沿著小道，我們又來到了熊巖，我回首遙望，呀！剪刀峰突然不見了，只見一只笨重的狗熊正吃力的王山上的高處爬，真有趣！看它這個樣子，好像一定要跟我們一起要去觀賞大龍湫瀑布。

　　我們又繼續往前走，不知不覺走到“桅桿峰”筆直的立在山巖上，等待著揚帆起航呢！聽說這里寓意“一帆風順”。他載著人們的美好祝愿，迎風破浪，駛向大海。

　　離開“桅桿峰”我們沿途又游覽了不少景點，好像在天堂里游玩，令人大飽眼福，我不得不被大自然神奇的力量所驚服，不得不為祖國有如此美麗的景物而贊嘆不已。

　　行走雁蕩山給我帶來了無限的快感，讓我因為祖國有了你而自豪。

風景作文篇7

　　寫風景的作文評語：

　　1. 你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。

　　2. 作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。

　　3. 本文文筆優美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優美頌歌。作者以抒懷的筆調，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優美童年生存。

　　4. 本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。

　　5. xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

　　6. 全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

　　7. 文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。

　　8. 全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。

　　9. 生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

　　10. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。

　　寫風景的作文評語：

　　1. 對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。

　　2. 文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　3. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

　　4. 文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

　　5. 本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　6. 文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。

　　7. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　8. 你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　9. 捉住了“ ”的特點，非常正確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　10. 刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

　　11. 把看到的聽到的聞到的感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

　　12. 放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。

　　13. 讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

　　14. 捉住春天的草樹花等差別的特點，根據“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的'高興之情。

　　15. 逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　16. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　17. 對“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結果。

　　18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，固然這些風景我們都見過，但透過你的仔細視察，我們卻有全新的感覺。

　　19. 視察細致，按先總后分的要領，寫清楚“ ”的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。

　　20. 這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。

　　21. 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“ ”。

　　22. 寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態顏色，捉住了形狀特點。