幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：大樹和小鳥

　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：大樹和小鳥，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，初步認(rèn)讀漢字"大"和"小"。

　　2、進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、采用部分替換的方式仿編詩(shī)歌。

　　3、體驗(yàn)大樹與小鳥之間互相友愛(ài)、相互依存的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在日常生活中已玩過(guò)"大樹和小鳥"的音樂(lè)游戲。

　　2、與詩(shī)歌內(nèi)容匹配的動(dòng)畫。

　　3、大樹、小鳥頭飾。

　　4、字卡"大"和"小"。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，游戲：大樹和小鳥。

　　1、音樂(lè)響起，教師扮演大樹，幼兒扮演一群小鳥。引導(dǎo)幼兒在大樹周圍做各種動(dòng)作，如親親大樹、摸摸大樹、在大樹旁跳舞、為大樹捉蟲，唱歌給大樹聽(tīng)等。音樂(lè)結(jié)束，游戲結(jié)束，坐回自己的座位。

　　2、提問(wèn)：大樹和小鳥在一起開心嗎？（集體回答）有一首詩(shī)歌講的就是"大樹和小鳥"的故事。你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

　　二、欣賞詩(shī)歌。

　　1、教師把大樹和六只小鳥貼于黑板，教師朗誦詩(shī)歌一遍，并提問(wèn)：

　　（1）教師：這首詩(shī)歌里，大樹和小鳥都做了哪些事情呢？

　　（2）大樹和小鳥是一對(duì)好朋友嗎？你從哪里看出來(lái)的？（它們?cè)谝黄鹜妫��?）教師：為什么大樹和小鳥快樂(lè)陶陶呢？（它們玩得很開心）

　　三、觀看動(dòng)畫"大樹和小鳥"，進(jìn)一步感知大樹和小鳥的關(guān)系。（播放兩遍）師：有一個(gè)有趣的動(dòng)畫要送給你們。認(rèn)真看哦！

　　四、幼兒集體學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解其內(nèi)容。

　　1、提問(wèn)：動(dòng)畫看完了，那么這首詩(shī)歌好聽(tīng)嗎？教師再次朗誦詩(shī)歌，幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　2、大樹高高，住著小鳥。從詩(shī)歌中，你聽(tīng)到了大樹和小鳥的哪些事？

　　（小鳥叫叫，大樹笑笑；大樹搖搖，小鳥跳跳。）教師出示圖片，與幼兒以互動(dòng)的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　3、詩(shī)歌是怎樣來(lái)說(shuō)大樹和小鳥的事情的'。先說(shuō)"大樹高高"，下一句是什么，大樹是誰(shuí)的家？（住著小鳥）接著說(shuō)"小鳥叫叫"，大樹有什么反應(yīng)？（大樹笑笑）然后"大樹搖搖"，小鳥干什么呢？（小鳥跳跳），最后說(shuō)到："大樹和小鳥，快樂(lè)陶陶！"教師以留白的方式，引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)念詩(shī)歌。如教師邊指圖片邊念"大樹——"，幼兒接念"高高"；教師再念"住著——"，幼兒接念"小鳥"......

　　4、教師念關(guān)于大樹的詩(shī)句，幼兒念關(guān)于小鳥的詩(shī)句。

　　師：我做大樹，你們做小鳥。老師念大樹的詩(shī)句，幼兒念小鳥的詩(shī)句。

　　5、學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字"大"和"小"。

　　（1）教師：這首詩(shī)歌里有些字是重復(fù)出現(xiàn)的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　（2）教師根據(jù)幼兒的回答出示字卡"大"和"小"。

　　（3）引導(dǎo)幼兒邊認(rèn)讀邊用身體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行模仿。

　　6、引導(dǎo)幼兒結(jié)伴學(xué)念，然后互換角色。

　　你可以和旁邊的小朋友一起念，學(xué)著老師剛才的樣子。你念大樹，她念小鳥。學(xué)一學(xué)小鳥和大樹開心的樣子。也可以小聲的討論一下，大樹上還會(huì)住著誰(shuí)呢？

　　五、師幼合作仿編詩(shī)歌。

　　教師：高高的大樹上還會(huì)住著誰(shuí)呢？大樹說(shuō)只有一位朋友，那請(qǐng)小朋友幫大樹找一些好朋友，你想把誰(shuí)請(qǐng)過(guò)來(lái)？

　　2、你們把這么多小動(dòng)物請(qǐng)過(guò)來(lái)，大樹請(qǐng)你把這些動(dòng)物編到兒歌里去，誰(shuí)愿意幫忙？（如幼兒說(shuō)到松鼠，則將詩(shī)歌中所有的小鳥替換為松鼠進(jìn)行仿編）六、遷移經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)探討。

　　今天我們學(xué)的詩(shī)歌呀，告訴我們大樹和小鳥是一對(duì)好朋友，它們相互依靠，在一起做游戲，天天樂(lè)淘淘。那小朋友自己呢？你們和好朋友在一起也是樂(lè)淘淘的嗎？做什么事情讓你們感到樂(lè)淘淘呢？

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