教研年度工作計劃

時間：2024-10-11 18:17:17 工作計劃我要投稿

【熱門】教研年度工作計劃4篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的教研年度工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】教研年度工作計劃4篇

教研年度工作計劃篇1

　　本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力。具體工作如下：

　　一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

　　1、認真學習鉆研《新課程標準》和《新課程標準解讀》，嚴格實施《獻縣中小學常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

　　2、依靠學科教研組和班級教研組開展集體備課和單元教學。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

　　3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學。

　　4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務能力；搞好學生作業的評比、分析工作，提高教師課后反思的業務能力，整體提高教師的教學水平。

　　二、全面實施素質教育

　　深入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。

　　1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，在開全國家課程的基礎上，開設地方課程和校本課程。

　　2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，力爭培養出部分特長學生。綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。

　　3、發揮素質教育專欄、教育園地的作用。組織學生進行演講，詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、小科技制作展示等形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。

　　三、深化校本研修，營造書香校園。

　　1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，要求每位教師要有教研記錄，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。

　　2、抓好現代教育理論的學習。

　　要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的.學習現代教育理論、教育教學信息動態、課程改革信息及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。要求每位教師本學期至少讀一本教育專著。

　　3、加強以提高課堂教學效益為中心的研究。

　　繼續開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。具體要求本學期每位教師要講一節公開課，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師要做一回主講人，要做到講解有依據，能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

　　4、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

　　5、搞好校級課題《學生課下合作學習的研究》。

　　6、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同周邊三所兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會。

　　四、健全教學評估檔案，在學習中發展。

　　建立專門檔案室，責任教師具體負責，使學校各類檔案規范化。更好地為學校服務。

教研年度工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以加強常規管理為重點，以促進學生的發展為教學理念，以校本研修為抓手，發揮骨干教師的引領作用，培養青年教師，促進教師的專業化成長，立足課堂教學，加強課堂教學及教學常規管理，以“高效課堂”為主題，培養學生的創新精神和實踐能力，努力創設提升教育教學質量的和諧環境，全面提升歷史學科的教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　強化教研組的指導功能、管理功能和服務功能，提升工作的力度和效率。充分發揮備課組的教研導向作用，加強教師的學習，通過自主學習、集中培訓，強化教師的業務素質和綜合能力，培養一支師德高尚、業務精湛、勤于思考、善于創新的教師隊伍；強化以校為本的科研力度，扎實開展教研活動，提高教師的名師意識。繼續抓好學業水平考試，確保歷史教學質量穩步提高。

　　三、具體措施：

　　1、強化教學常規管理，加大教學常規檢查的力度。

　　（1）進一步健全和完善考評制度，增加對教學實施過程控制的介入點，增強介入的深度。保證教研組、備課組，確立聽課預設和預先通知制度，確保每課都著眼解決一個實際問題；根據教學實施過程中的嚴謹性，努力使評估制度科學化、規范化；教師在教學常規中必須做到：教學工作程序化、教學方法多樣化、教學語言藝術化、板書結構條理化、教學手段現代化；進一步推行學生、家長評教制度.

　　（2）努力在教學目標的達成度上下苦功夫。教師應當確定教學過程中的宏觀的.（包括學期、學年教學與輔導等等）和微觀的（包括課堂教學、練習與測試、講評與調整等等）目標要求；強力推進當堂作業當堂完成。教師把設計作業與設計過關試題寫入導學案，做為日常教學常規工作的重中之重來抓來做。

　　（3）、加強教師工作績效評價，完善教學評價體系。對“備講批輔研考做”等常規工作進行項目式、過程式管理與評價.

　　（4）、強化教學過程管理，重視教學時間管理，教研組把課堂有效時間的研究立為重要課題，組織研究實施，確保教師最大限度的提高課堂教學效率。

　　（5）備課繼續推行超周備課，備課可以采取電子備課的形式，但必須要結合學生特點、教學實際，對電子教案進行認真的修改，否則視為無備課上課。

　　（6）、繼續推行導學案，保證作業設計質量，要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評價。

　　（7）、加強對隨堂練習使用的研究，確保用好用透，堅決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病，確保通過有限的資源提高學生成績。

　　2、加強教師學習，切實將教師培訓納入到常規管理與常規考核中來，使教師在學習上成為學生的表率。采取集中學習和自主學習相結合的形式進行培訓。集中學習，規定每周周二下午，由備課組組織教師進行觀摩學習，備課組負責管理、考核。

　　3、加強教研組、備課組、課題組建設，確保教研活動常態化進行。以“有效教研”為主題，開展校本教研。集體備課方面，要規定出具體的時間，由備課組長組織本組教師進行集體備課。課例研討方面，要以高效課堂為主題，落實課例研討；主題研究要以解決實際問題為宗旨，以中心議題為主線；課題研究，要重點研究課堂教學的有效性和有效利用課堂的實用性，從問題入手、發現問題、解決問題，注重小課題研究的實效性，本學期申報結題的課題必須結題，形成科研成果，真正使校本教研成為教師專業發展的內在需求。確保每周二的教研活動，真實、有效的開展。

　　4、加大聽課力度，教師的聽課每學期不得少于20節.通過此活動，全面提高教師的授課水平和業務水平，而且每周必須開展1-2次大型的觀摩課、示范課、或研討課，真正把教研活動落到實處。通過學校開展各種形式的公開課、示范課、匯報課、驗收課、展示課等形式，力促教師本學期課堂教學水平再上一個新的臺階。

　　5、培優、補差工作真抓實干。

　　（1）、教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活。重視檢測、反饋，不斷改進方法。

　　（2）、培優工作除了平時的分層教學研究與實施外，備課組要統籌安排，責任到人，確保效果。尤其是畢業班級，要確保優生無差科，做好跟蹤輔導。

　　（3）、補差工作除了上好補差課外，教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作要繼續有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。做好分層教學方式的研究與試點工作。

　　6、結業班工作要加強針對性、注重實效性。畢業班的教學工作要繼續貫徹落實“起點低、底面寬、要求嚴、訓練實”的十二字方針，要突出強調目標的達成訓練和思維訓練。要對過去畢業班工作中的成績和不足進行反思，從中汲取經驗和教訓，要抓好優生，確保中考完成指標。

　　7、進一步開發校本課程。深入開展校本教研，以集體備課為依托的課前教材研究，并強調備課之前的學生狀況研究；以關注學生成長全面提高效率為目標的課例研究，課例研究應以重點解決學生難學的問題為主；以解決問題為宗旨的課后主題研究，主題研究要突出教學中存在的問題、學習中存在的問題。

　　8、做好本組名師培養工作，發揮名師帶動作用，徹底改變教學管理窮于應付的狀態，培養一批本組的名師，必保每個學科都有叫得響的人和課。加強教師自我學習和同伴互助，繼續推進互聽互評課。

　　四、發揮骨干教師的引領作用，培養青年教師。

　　五．教研：小組有效合作學習。

教研年度工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期語文教研組工作緊緊圍繞學校教導處工作的要求，在“立足學情，做實常規，提升質量”精神指導下，繼續鎖定“教學質量”，提高合格率這個根本目標不放松，牢固確立“質量”是學校教學工作生命線的觀念，以“小、實”為切入口，優化課堂教學，力爭使學校的語文教學情況有較明顯的轉變和提高。

　　二、主要工作

　　（一）狠抓常規，優化教學，提高效率

　　1、優化課堂教學常規。

　　語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，優化課堂教學，提高課堂教學效率。全面提高教學質量，課堂教學是主陣地。本學期，牢固樹立教師的服務意識，通過研究我校學生的實際情況，探索科學、新穎、活潑的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最優化，提高語文課堂教學效率。

　　2、發揮群體優勢，提高備課質量。

　　備課是提高教學質量的關鍵，本學期要提高備課質量，根據我校學生具體情況，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要善于駕馭教材，創新性地處理教材，要加強備課組建設，教研組對備課組活動進行過程監控，個人備課要和集體備課相結合。各備課組要明確集體備課的流程，認識集體備課的益處，扎實做好集體備課，不走過場。

　　3、做好常規檢查，監督、保障教學質量。

　　教研組長要做好對組內教師的每月常規檢查，從教學的五個環節入手，每月一次檢查組內教師教案、作業，聽課。教研組長每月參加一個備課組的`集體活動，給予一些建議，教研組長每月檢查教師教案一次，年青教師必須寫詳案，鼓勵教師配合教案制作課件。教研組長每月聽組內教師一節課。并在課后與教師進行交流切磋，指出不足之處，提供一些可行性建議，教研組長還要對所聽的每一節課從教師素質、教師教學行為、學生學習方式、教學過程、教學效果等方面進行評分。教研組長每月檢查一次作業，對老師作業批改中存在的問題要和老師當面交流，督促其改進，組長對每位老師的作業批改情況作好書面記錄，對一些作業布置、批改做得好的老師讓他們在教研組活動中作經驗介紹，力爭做到通過常規檢查來監督、保障教學質量。

　　（二）以教研組自培、教科研為抓手，促進教師專業化發展。

　　本學期語文教研組擬把教研組自培、教科研融合起來，以促進組內教師的專業化發展。

　　1、在認真總結上一階段教研組自培的基礎上，繼續開展以“分析學情，立足備課”為主題的教研組自培活動，本學期以語文教學中生命教育的融滲作為切入口，希望通過一學期教研組自培活動，使教師能較好地掌握語文教學中融滲生命教育的方法，并使我校語文教師在備課質量上有所提高，教法上也更符合我校學情。

　　2、與教研組自培、教科研相結合，以提高課堂教學實效性為目標，每位教師開設一節組內公開課，一位老師開設一節校內公開課，開課主題擬定位“語文教學中生命教育的融滲”以此為載體進行備課、磨課、評課等教研活動，以提高課堂教學的實效性，并做好相關的資料積累工作。

　　3、本學期繼續要搞好教研組每月的專題講座，專題講座的內容可與教研組自培，教科研課題相結合，形式可以是案例分析，小組討論交流等形式。

　　4、老師要加強專業業務學習，積極參加校際交流活動，在各種實踐活動中開拓視野，借鑒經驗，加快自身發展。

　　三、其他工作

　　本學期繼續配合教導處工作計劃，落實教研組各項常規工作。如：做好學校的櫥窗布置，落實好月考的試卷命題工作，做好各次大型考試的質量分析工作，上好試卷講評課。每個備課組開展一次學科競賽活動。積極配合學校搞好“迎世博，學雙語”活動，大力開展推普工作。

教研年度工作計劃篇4

　　一、指導思想本學期數學組工作以學校工作計劃和教導處工作計劃為指針，以朱樂平老師關于對隆山小學教研組活動的幾點意見為指導，繼續深化課堂教學改革，加強教師理論學習，提高課堂教學效率，進一步落實教研組活動的各項工作，關注后20%學生的學習成績，進一步加強培養尖子生工作，打造數學特色品牌，全面提高我校學生數學綜合素質，永保隆山小學教學質量全市前三的優異成績。

　　二、具體措施

　　1、加強六年級學生奧數輔導的組織工作。

　　2、加強教研組的各項常規工作。

　　（1）本學期安排12位教師上課，活動共安排7次，其中有2次奧數課專題研討，1次解決問題教學專題研討，1次平面圖形教學專題研討，1次復習課教學專題研討。

　　（2）本學期安排2次理論學習，其中1次是關于解決問題的專題講座，主講人是林飛和池愛萍兩位老師，另一次是平面圖形的`專題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進行講座。

　　（3）本學期安排1次尖子生培養專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導經驗，參加比賽成績顯著，特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養專家講座。

　　（4）本學期教研組活動仍延續朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數課測一組學生的學習情況，其它課測班級后20%學生的學習效果。

　　（5）本學期建立隆山小學數學組教研博客，把教研組活動的所有材料在活動結束的一周內全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數學組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學數學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客。

　　3、開展四、六年級“智力杯”數學競賽。六年級安排在15周進行比賽，四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數占全班的40%，請相關教師開學初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時間集中學生進行輔導。

　　4、加強提高六年級畢業班教學質量意識。下學期六年級將迎來畢業班全市監控，前兩次的全市統一監控，我們學校的成績是全市第二和第三名，特別是上學期在學生基礎比較薄弱的情況下，在四位數學教師的努力下，取得了數學全市第三的好成績，更是難能可貴。所以以后我們參加全市監控的成績必須要保持在全市前三名的成績，否則就是退步，這是我們數學組教師的教學質量底線。

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