教研年度工作計劃

時間：2024-10-21 15:57:54 工作計劃我要投稿

教研年度工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的教研年度工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研年度工作計劃

教研年度工作計劃1

　　本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：

　　1、根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩定而略有調整。

　　2、配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。

　　3、配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。

　　4、積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

　　5、積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。

　　6、配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，并教育學生要有愛護環境的意識。

　　7、加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。

　　8、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

　　9、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的'活動。

　　10、完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。

　　11、配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

　　12、努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

　　13、配合教研組做好本學期教研工作。

　　14、完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。

　　總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。

　　xx教務處

　　20xx年9月1日

教研年度工作計劃2

　　一、指導思想

　　依據學校教研處的教研精神，繼續深入學習實踐新課改理念，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度。牢固確立為學生服務的思想，提高服務能力。充分利用校園網絡系統、校園廣播系統、學校圖書室等優越條件，優化語文教研的內容和形式，提高語文教學的質量和水平，促進語文教師的專業成長。加強開展語文實踐活動，有效的培養學生聽說讀寫的能力。使學生喜歡語文，會學語文，促進學生全面發展，為他們的終生學習打下基礎。

　　二、工作要點

　　1、深化教學改革本學期，我們要繼續高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質量相結合，促進兩個發展：教師發展、學生發展。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念真正內化為自己的教學理念與行為

　　2、認真集體備課本學期將認真執行學校集體備課制度。每次備課要求各備課組在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高集體備課的實效性。

　　3、提高文學素養。

　　教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”讓書香與教師一路同行。要構建學習型校園，廣大教師一定要多讀書，讀好書，豐厚個人文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。

　　4、開展語文活動突出年級語文教研活動特色。各年級根據學生特點，語文學習情況，不拘一格的`開展豐富多彩的語文實踐活動。每個年級在備課小組的精心策劃下，本學期至少組織一次以學生活動為主體的語文教研活動。此活動成效將作為學校評選優秀備課小組的重要指標。

　　5、營造書香氛圍號召全體學生開展課外閱讀活動，養成學生的閱讀習慣。鼓勵學生留心觀察生活，體驗生活，及時將思緒凝于筆端，積極向學校廣播站投稿。本學期將進行主題征文活動兩次，在征文活動中評出的優秀習作將按等第授獎，成績優異的班級也將獲得學校嘉獎。力爭在校園內掀起一股“人人想寫，個個能寫”的寫作熱潮，提高學生的語文綜合應用能力。

　　6、扎實日常工作遵循語文學習規律，扎實做好日常教學工作，全面提高學生的語文素養和綜合素質，為學生終生發展積蓄力量。

　　7、構建多元評價本學期繼續改進學生評價方式，突出發展，強調激勵，重視過程，倡導多元，鼓勵創新，反對以考試或考試成績代替一切。積極探索建立促進學生全面發展的評價體系，建立適合班級實際的學生成長記錄方式。

教研年度工作計劃3

　　一、指導思想

　　教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發展，質量與創新的關系，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發展。結合我校實際，特擬訂本計劃。

　　二、工作要點

　　1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，提高教學質量。

　　2、狠抓常規管理，改革課堂教學，向管理要質量，向教研要質量。

　　3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學困生轉化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫教學、教研經驗，案例分析，教學反思和論文等。

　　5、開展課題研究。

　　6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

　　7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

　　8、開展學生作業、書畫、作文展評等活動。

　　9、按質按量完成好雙“五一”。

　　10、健全對后進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。

　　11、健全對實驗、圖書的相關管理。

　　三、具體措施及辦法

　　（一）加強理論學習，發揮理論的引領作用

　　1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數學“課標”深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據“標準”的精神對教材進行分析，，能有創見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發展。

　　2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發揮理論的引導作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的`課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

　　（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學研究制度

　　1、教研課題;語文組（組長：xxx）:如何培養學生的閱讀能力；數學組（組長：xxx）：如何培養學生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究，并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會后一并交教研組長，由學校存檔。

　　2、圍繞教研課題開展本校教學進行活動，采用依據學校總體研究課題，“學習理論和方法――進行課堂教學時間――討論交流找出問題和不足――再進行實踐檢驗的方法。”“問題（如果注意發現，問題會很多，并記錄于相關的本子上）―設計（就是解決問題的方案，記錄于相關的本子上）―行動（在教學中不斷實踐完善）―反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復研究，每月有一次記錄于相關的本子上）”是校本教學行動研究的四個要素；“問題解決―合作交流（可以是兩人以上的日常對教學問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學校集體的）―敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據學科總課程，結合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例（每學期一次，學期末交學校）與反思，促進教師專業成長。

　　3、加強教學研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每周一節的聽評課活動。（活動順序附后）

　　（三）、加強常規管理

　　1、修改完善管理規定，落到實處，真正做到制度規范教學，靠管理提高教學質量。

　　2、加強常規管理，按照《五星鄉教學常規管理要求》，結合我校實際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環節抓起，進行檢查、評定。具體做法是：

　　（1）、每學期組織聽評課（上課教師完成優秀教學設計，還有一位主評教師，指出優缺點，完成一次高水平的發言，評課后教學設計、點評稿交由學校存檔）、示范課（馮文友、李朝林兩位和學校選取參加比賽的一名數學教師）、集體備課（三四年級的語文、數學，先由一位老師講，然后大家評，再針對性的集體備

　　課，在另一個班實踐。并完成說課活動）

　　（2）每周一次教研活動，時間不少于一個小時，并有效果；

　　（3）每兩周一次校本培訓，其中包括遠教培訓；

　　（4）、不定期進行教案檢查，學校每月檢查一次，將情況記錄在

　　教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；

　　（5）、學生作業檢查，學校每月檢查一次，并有相關記錄，教研

　　組每周至少抽查一個班的作業；

　　（6）學期末對教師教案、教學情況、學生作業批改、非統考科目教學進行量比評分；每位教師每學期上一節示范課，設計一篇優質教案，學期末出一份優質試題交學校，寫一篇“下水”文。

　　3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統考科學校將不定期檢查，一經發現沒上或成其它科目將按常規管理制度處罰。

　　4、加強校園文化建設，辦好每月兩次的推普園地，抄一份xxx老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。

　　5、加強教師三筆字、簡筆畫的練習。粉筆字每日一練，毛筆字學期末交學校檢查。

　　6、強化遠程教育資源的管理和使用。每兩周看一節課堂實錄，并寫出心得交學校存檔。遠教員定期對教師培訓課件制作等相關知識。

　　7、作好每學期一次的作業展評，并評分。

　　8、開展好圖書的借閱，提高圖書的利用率。由李勇吉老師負責。

　　9、每學期舉辦一次作文競賽。

　　（四）、教研活動月歷

　　九月：學習《五星鄉教學環節基本要求》、教學方法探討。

　　十月：學習《新課程標準》寫學習體會。

　　十一月：組織期中考試，撰寫試卷分析。

　　十二月：進行教法研究，組織課題研究，校本培訓。

　　一月：考試研究，進行期末考試，閱卷等，教學工作總結。

　　二月：開學，動員流失生返校，檢查繼續教育讀書筆記。

　　三月：安排教師書寫教學計劃并交教研組。

　　四月：組織集體備課，上公開課。

　　五月：組織期中考試，課題研究交流。

　　六月：進行考試研究，全面檢查教學工作情況，總結。

　　七月：安排繼續教育的有關學習培訓工作。

教研年度工作計劃4

　　為了全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和實施《學生體質健康標準》，保證學校體育工作的正常開展，促進學生身心的健康發展，在圍繞學校工作計劃的前提下，根據體育組實際情況以及體育學科自身的特點，特制定計劃如下：

　　一、指導思想及工作目標：

　　認真落實全國體育工作會議精神，以貫徹《學校體育工作條例》和《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》為依據，深入開展教育教學研究，以開展群體工作為重點，以提高學生的身體素質和健康水平為出發點。狠抓課余體育訓練和體育競賽活動，進一步推進“陽光體育運動”開展，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，爭創團河小學體育工作特色：

　　二、主要工作及措施：

　　(一)、加強體育教師隊伍建設，完善體育檔案資料，形成科學管理制度。

　　1、繼續完善學校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達到制度化、規范化、科學化，充分調動每位體育教師工作的積極性、主動性。

　　2、每月組織教研活動定期召開體育工作會，總結工作，提出要求，組織學習，進行交流。實施幫帶工作。使體育組的教師共同提高，從而促進我校的體育工作質量。

　　3、認真落實《學校體育工作條例》和《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》的意見。整理各項活動資料，使其各項活動有計劃，有總結，有相片形成檔案材料，隨時迎接教育局檢查。

　　(二)、加強教學管理，進一步推進課堂教學研究，培養學生對體育的興趣

　　1、認真學習新課標鉆研教材，落實體育課的開設，促進學生綜合素質的提高及健康成長的思想。

　　2、認真備課，課的任務明確具體，做到提前備課，熟悉教材內容，教學方法能夠培養學生的創新精神和實踐能力。

　　3、教師在課前做好場地器材的檢查、準備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。保證安全第一。

　　4、認真寫好每堂課教案設計，做到體育教案有學年計劃，學期計劃，進度計劃，單元計劃，四大計劃，寫好課后小結。

　　(三)、積極開展陽光體育活動，保證學生每天1小時的'體育活動時間

　　1、體育教師每天組織學生上好大課間操，為提高課間操整體質量，充分發揮課間操的作用，開展班級大課間操評優活動，使大課間操的管理有章可循。

　　2、體育教師要組織學生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃，做到時間、地點、人員、內容、器材五落實。

　　3、體育教師做好學生每人掌握一項體育技能的調查工作，有調查問卷，調查統計表。

　　(四)、完善《國家學生體質健康標準》的測試工作，形成檔案管理

　　1、組織教師認真學習《國家學生體質健康測試》及實施辦法，明確實施《標準》的重要意義：各校教師在上學期的基礎上要完善各部分內容。

　　2、本學期建立學生個體《國家學生體質健康標準》登記卡、新生入學體質健康測試制度。有針對性地采取措施，幫助學生順利達到《標準》及格以上等級。

教研年度工作計劃5

　　一、指導思想：

　　在學校領導下，本學期政治教研組將遵循教育教學規律，組織教師認真學習教育教學理論,貫徹落實學科教學常規,進一步深化課堂教學改革，營造良好的教研氛圍，提高本組教師的教研科研水平。進一步加強和改良中學思想政治教育，積極探索中學生思想政治教育的有效形式和方法;積極探索課堂教學的新模式。扎扎實實搞好政治課教學，努力提高教學成績。在認真學習、領會學校工作計劃的基礎上，特制定此計劃。

　　二、工作目標：

　　形成良好的教科研氛圍，進一步提高教師的業務素質，加強理論學習，提高教學水平。在科組活動中，探討教法和學法研究，運用新的教學方法。培養學生良好學習習慣，創造新的力量，讓每一位學生都有新的進步，努力提高教學成績。

　　1、學生方面：

　　高一：端正思想認識，提高學生學習的主動性，讓學生掌握好教材理論知識，提高分析解決實際問題能力，為后面高二、高三階段的學習打下扎實的基礎;讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學習的興趣。

　　高二：鞏固基礎知識，狠抓落實，注重能力培養，加強引導，提高平均成績和命中率。

　　高三：認真總結上一年高考情況，鉆研高考的考綱，注意分析、掌握命題的方向，加強對知識點以及重點難點的分析研究，加強考試指導，努力完成學校下達的升學指標。

　　2、教師方面：制定好個人發展計劃，增強專業素養，提高育人素質，創新教學模式，落實教學常規，提高教學質量。

　　三、工作重點：加強學習，更新觀念

　　1、教師進一步養成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析、解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。經常進行專業切磋、協調與合作，相互學習.相互支持，共同分享教學經驗。提高教育教學水平。

　　2、在教學實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學生;課堂多創造機會引導學生積極思維，主動參與教學。多運用多媒體手段及學生喜聞樂見的教學手段增強吸引力。狠抓基礎知識的落實，課后作業高質量地完成，盡量提高學習成績。

　　四、具體措施

　　1、認真備課是教師提高課堂效率的重要途徑，教師上課必須有教案，教案設計必須體現新課標的三個緯度，有學習目標、重點難點，要有學習方法的指導，課后應有教學反思。不斷改進自己的教學方式，有效指導學生的學習方式。

　　2、依照學校要求，加強各項教學常規要求的落實和檢查，強化責任意識，上好每一節課，向常態課要質量，杜絕亂課、差課，保證良好教風的形成。

　　3、加強聽課、評課制度。要求科組長聽課不少15節，其余教師不少于10節，搞好同課教研。認真開展聽評課活動，要求每位教師每學期至少上一節公開課，之后在科組活動進行評課，認真討論，要求每個老師說出優缺點，然后取長補短，提高教學質量。并且要求評課時要多提不足和建議。鼓勵多聽同一備課組老師的課。

　　4、認真抓好高三畢業教學工作。深入研究今年高考政治試題的.特點，明確高考導向與試題改革的趨勢。高三教師要結合自身教學體會，聯系高考試題和考試說明的內容，分析探討高考復習思路，做到復習具有針對性、目的性、實效性。高三教師要積極準備參加區、市的高三教學研討會，及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的實效性、針對性。對外部信息，要充分發揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為高三教學獻計獻策。

　　5、在科組活動中，探討教法和學法研究。學習別人的先進教法和學法，教會學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生的創新精神和能力;加強集體備課制度。同級統一備課，由備課組長負責，指導教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點和難點及練習的選用等工作，同級教師多溝通，多聽課取長補短，共同提高。每周教研活動有具體內容，如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經驗介紹、專題講座、學習文章、教材的教法和體會等。

　　6、抓常規教學管理制度的落實。進一步加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環節的研究。

　　(1)備課，各教師要把培養學生的主體意識和提高成績作為重要目標，在既備學生又備教材的基礎上，寫出切實可行的教案，做到超前備課，參加工作三年內青年教師要備詳案，其他教師備教學目標、重難點，學法指導及簡單的教學過程。及時記錄教學得失。并實行一個課時一個案，書寫規范，字體清晰。并且要寫教學后記，做到詳細、具體，有針對性。

　　(2)上課，各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，熟悉教案，督促學生做好上課準備，上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，動作規范，教學時間安排合理，準時上下課。

　　7、加強科組建設，提高工作的有效性。科組長(備課組長)要協調本組教師教學工作，做到備課、進度、資料、測試的基本統一。在學校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作，保證考試的科學性和公正性。

　　8、加強青年教師培養,積極學習老教師的教學經驗，做好“結對子”工作。按照學校要求嚴格執行，被指導教師要虛心向指導教師學習，不斷提高自身素質，指導教師要認真履行職責，不斷幫助青年教師，促使青年教師在很快的時間內能獨立地承擔教育教學任務。六、研究課題特長班和普通班后進生學習習慣的養成和學習興趣的培養。

教研年度工作計劃6

　　一、目標任務

　　1、打造有效課堂。認真學習“四環節”教學理念，積極推進“定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練”四環節教學模式。加強數學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優化數學課堂教學，促進教學質量的提高。

　　2、倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業成長。

　　3、積極創建特色化教研組，規范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。

　　4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　二、主要措施

　　1、教研組長配合教導處加強對數學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學校教導處的計劃。

　　2、本學期，將加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的.針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。

　　3、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。

　　4、全體數學教師要善于用“四環節”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。

　　5、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少于10節。

教研年度工作計劃7

　　一、本學期教研活動工作重點

　　本學期具體工作如下：研究新課程及英語課堂規律，不斷學習研究《英語課程標準》、《浙江中考說明·英語》、《復習導引》中的要求及分析、研究教材，合理科學的利用教材從而做到每節課有明確的'、科學的教學目標，以提高我校英語課堂教學的有效性；同時通過研究學生的英語學習能力及認知規律合理布置課后作業，減輕學生英語學生的負擔；加強中考命題研究，積極有效地對九年級的學生進行英語口語聽力訓練，并進行上機模擬測試等備考訓練；根據縣市教研室的英語教學常規標準，認真做好英語教學常規，通過教學常規提高教學效率與質量。并積極探索九年級學生英語寫作能力的研究。

　　二．教研活動安排

　　周次

　　時間

　　地點

　　活動主題

　　活動

　　形式

　　主講人/

　　負責人

　　校本室

　　制定英語組計劃

　　討論

　　黃水美

　　校本室

　　學習課標與考綱（九年級）

　　學習研究

　　李愛華

　　校本室

　　七年英語課堂有效教學

　　聽課議課

　　陳銀燕、余時宜

　　校本室

　　七年英語課堂有效教學

　　聽課議課

　　葉曉茜、余曉飛

　　校本室

　　九年級英語課堂有效教學

　　聽課議課

　　吳克懷、胡淑玲

　　校本室

　　九年級復習課

　　聽課議課

　　黃建義、黃水美

　　英語綜合能力競賽

　　李愛華

　　期中考試

　　五一放假

　　校本室

　　八年級英語課堂有效教學

　　聽課評課

　　朱月望、吳溫暖

　　校本室

　　八年級英語課堂有效教學

　　聽課議課

　　蔡麗珍、陳立章

　　八年級英語綜合能力競賽

　　鄭曉榮

　　英語單詞競賽

　　余小飛

　　校本室

　　七、八年級復習課

　　聽課議課

　　待定

　　甌北五中·英語組

　　xx.

教研年度工作計劃8

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實“人人成人”的教育理念，不斷深化課程改革，結合教學成果初中數學“自學、議論、引導”教學法的實驗和推廣契機，樹立教研組團隊合作意識，積極開展校本研究，進一步提高我校數學教學的整體水平。

　　二、工作目標

　　借助“自學、議論、引導”教學法的實驗和推廣，及本組市級課題《區域內初中數學負擔情況的調查與研究》，進一步提升我校數學教研組的知名度，形成本組教師的專業化素養和教學水平的提升，秉承研究為實踐服務的宗旨，使各年級數學成績在起點上穩中有進，注重實效，注重過程，進一步提升教學質量，爭創先進教研組。

　　三、基本情況

　　本組共有數學教師18名，其中高級職稱教師4名、市級骨干教師2名、區級名師3名、全校共27個教學班，人均2個教學班的授課任務。組內現有市級課題一項，正在研究中，今年申請了《20xx年基礎教育教學成果獎一等獎初中數學“自學、議論、引導”教學法》成果推廣工作。

　　四、具體措施

　　1、加強理論學習，提高綜合素質。組織學習《課程標準（20xx版）》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新課程標準的指導思想，提出具體可行的教學方法，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極參與教學改革。

　　2、加強常規管理，提高工作實效。加強組內教學常規工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。以檢查和抽查方式對各教師的備課、講課、批改作業的情況進行了解，使組內整體水平一致。

　　3、加大課堂改革力度，提高教學效率。課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“自學、議論、引導”教學法作為本學期課堂教學的基本方法，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

　　4、規范教研活動制度，強化教研功能。教研制度的規范是順利開展活動的保證，按照學校要求，每個星期五下午第二節課是數學教研活動時間，組內老師必須全部參加，每次教研活動情況上報到學校，包括參加人員名單，另外教研活動有主題和專題，組內成員要積極參與。

　　5、規范公開課制度，強化評課功能。公開課是最基本最實用最現實的教研途徑，規范公開課制度是本期教研的一個重要環節，要求每個月組內必須開展一次公開課，可以是中年老師和名師的“示范課”，也可以是青年老師的“觀摩課”，課后必須有點評，此項制度作為教研組的.一項長期重要的工作來抓。

　　6、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。課題研究可以提高教師的理論水平和專業能力，是教師發展的必經之路，一名好的數學教師既要會教學，也要會研究，教師要積極參加數學組已經在開展研究的市級課題，更要加入到新申請的課題實驗中。

教研年度工作計劃9

　　一、指導思想

　　20xx年度，我片將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業成長和業務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區教育局初中教學工作會議精神，推進我片初中教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質量，為我區初中教學作出應有貢獻。

　　二、具體情況

　　我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學、七里中學、二壩中學、謝河中學、廟山中學、河東中學。雖然本片學校集中在涼州區南側，遠離城區，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進，資源共享，追求共同提高的信心和決心。

　　三、組織機構

　　成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

　　成立以張興輝同志為組長，以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學、王開理同志為副組長，以李守生、周學才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

　　四、工作目標

　　通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。

　　五、工作重點與措施

　　加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續提高，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。

　　工作重點：

　　1、加強各校之間的交流與合作

　　片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級（學科）教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動

　　2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。

　　（1）構建新的業務培訓模式，繼續推進“名師工程”。每個學科選出2—3名教育教學理念新、業務能力強、綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發揮骨干教師的示范引領作用，讓他們經常給教師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動觀念的轉變，促進學校骨干教師的成長。

　　（2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學方法，“拿來”與創新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，采取教導處集體安排（每周各科有兩節集體教研的時間）和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節；每學期進行校內優質課評選活動一次。

　　嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發展。

　　（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部，隨時交流。片內各校之間除網上經常交流外，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。

　　3、改革評價制度，促進師生發展。

　　建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。

　　新課程要求對學生的評價要體現“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發展服務。我們將繼續鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。可以繼續嘗試采用成長記錄袋，家長聯系卡，鼓勵教師嘗試采用學科成長記錄袋。“成長即成果”，通過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。

　　4、為教師綜合素質的提高，創設展示的平臺。

　　加強專業引領，提升教師綜合素質。各校以校長、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等專業帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節節提高。并就教育教學實踐中所積累的先進經驗或新的教學思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領導、外校先進教師來校作專題講座或示范教學，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校后傳經送寶，提高學習的效益。通過上網學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業指導。

　　扎實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記；有每一節課的全程反思，做好經驗積累；有一本案例集，每周一個課改案例；有一堂優質課，每學期一節校公開課；有一篇有價值的論文，

　　每月提一個有關教育教學問題并組織研討。學校領導帶頭，及時發現課改進程中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。并加強校際之間的交流，取長補短，共同發展。

　　（一）元月份

　　1、制定黃羊片教研工作計劃

　　2、制定學校教研工作計劃

　　（二）三月份

　　1、語文教師專業成長培訓研討

　　2、邀請教育專家解決培訓中遇到的困惑與問題

　　（三）四月份

　　1、八年級語文研討課

　　2、教研理論學習

　　（四）五月份

　　1、八年級數學課觀摩教學

　　2、教科研工作經驗交流會

　　（五）六月份

　　1、八年級英語課堂教學研討與觀摩

　　2、階段教研工作總結

　　（六）七月份

　　多媒體教學與課堂整合研究

　　（七）九月份

　　班主任工作研討

　　——新時期班主任工作研究

　　（八）十月份

　　1、多元化教學課例研討

　　2、教研理論學習

　　（九）十一月份

　　1、信息技術與學科整合研討。

　　2、全年教研工作總結。

　　3、表彰教研先進學校和個人。

　　六、匯總資料上報區教育局教研室

　　具體措施

　　（1）加強領導、落實措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制。

　　（2）加強“科研促教，科研興校”領導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，形成“層級負責制”。各學校要相應地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內交流使用。

　　（3）加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質量意識，片中心教研組每學年教研理論學習不少于兩次，校中心教研組每學期教研理論學習不少于兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少于4次，并做好記錄和資料收集。

　　（4）建設好“師德、師風”榜樣工程，營造安教、樂教、勤教、幫教的良好師德氛圍。每學年由片中心教研組組織進行一次師德師風先進經驗交流會。

　　（5）加強片內學校深層教研交流活動，采取“走出去，請進來”的辦法，每校教研組每年要分別到兩所不同的學校開展教研交流活動，取長補短，共同促進，拓展教研空間。

　　（6）充分利用多媒體教學資源，進行教育科研活動。每學年各校要進行一次現代教學手段運用競賽或課件制作教學比賽，充分發揮電教平臺的功能作用，運用電教平臺提高教研水平。并將相關內容刻錄成盤保存，以供參考。

　　（7）加強考試評價研究，嘗試進行片內學校學期聯考辦法，促進教學質量全面提高，評價方法不斷更新，探索“課改”背景下的.評價新機制，激發教師教研熱情。

　　（8）設立教研評價機制，將教育科研與教學工作有機統一，增強教師的競爭意識，站隊意識和質量意識，突出一個中心（以教學質量為中心），兩個措施（優化課堂教學，培養學生自主學習、拼搏的學習意識），四個好轉（校風、教風、學風和師德師風明顯好轉）。片中心教研組每學期組織各學校教導主任和教研員進行一次“進課堂”活動，全面促進各校教研和教學水平的提高。

　　（9）牢固樹立正確的教育科研觀，開展師徒結對活動，實現“一幫一”師徒幫扶的能力轉化。每個學校均要建立“師帶徒”制度，并做好過程性資料的收集和分析工作，適當情況下嘗試進行跨校新老教師結對活動。

　　（10）設法加強集體備課制度的落實。會考科目各校要每學期實行集體備課四次，其他科目每學年實行集體備課兩次，片中心教研組在適當時候要推薦出各學科片學科帶頭人，召集同學科教師跨校集體備課。

　　（11）擬開展學術專題講座活動，通過活動的開展，提高教師學術專業研究的水平。加強學生的學法指導，關愛“弱勢群體”的學習，體現從“學生中來”到“學生中去”的管理形式。片中心教研組每學年組織進行一次學法交流會，并將好辦法、好經驗以論文的形式發表或匯集成冊，擬出版一期《黃羊講壇》，供各校參照并切實推進“名師工程”。

　　（12）各校的教導處和教研員協同各校組長，提前做好各個時間段的形式多樣的學科研討活動。

　　（13）精選教研理論經典之作，每學年由各校教研組收集并由片中心組匯編成集。每位教師一學年結束后，寫好一篇質量較高的教學論文和學科教學總結。每學年擬至少出版一期《黃羊教研》。

　　（14）建立“課題驅動”制度、“綠色通道制度”。

　　每學期，每個教研員至少完成一篇研究報告，要求每個教研員必須承擔一項科研課題。課程實驗和教師培訓，都要靠課題驅動；開辟教研員網頁或博客，公布教研員的電子信箱。只要教師有需要研討的問題可隨時與之聯系，教研員必須在一定的時間內給予解答。片中心教研室網站擬建立“課程改革指導專頁”，各科教研員及時把有關課程改革資源傳到網上，供全片教師下載參考。

　　七、抓實教研教改，推進課改走向深入

　　提倡“從大處著眼，從小處著手，問題即課題”的理念，以課題研究為主要形式，探索出符合實際，又富有創造性的課堂教學好方法。積極倡導以問題解決為目標，以科學的課堂教學為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要方法。使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業性研究問題”。我們將通過對課堂教學評價研究、課程改革與學習主題構建培訓，開展課堂教學、教學案例、教學論文評比和舉辦新課程課堂教學觀摩活動，提升教學教研水平，在關注新課程的同時，不放松“老教材、新理念”教學研究活動，讓廣大教師在揣摩同行的設計和教學中，汲取他人的教學智慧，反思自己的教學實踐，努力縮短理論與實踐之間的距離，跨越觀念與行為之間的鴻溝，實現思與行統一，言與行一致，使教學課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。

　　開展教學評比，為教師成長搭建平臺。繼續引導教師從案例入手，在分析教學行為中反思自我；從評價中入手，在自我評價中剖析自我；從問題入手，在強化行為研究中明辨自我；從課程入手，在開發課程中提高自我。廣泛開展教學論文、教學案例和課堂教學評比活動，鼓勵教師向各級各類教育教學雜志投寄論文、案例，以自身教育教學的成功為內在激勵機制，鞭策教師持續不斷地再學習與再提高。

教研年度工作計劃10

　　在20xx年度工作中，教研室將繼續大力唱響“引領、服務、創新、提質”主旋律，圍繞學校、學生、課堂、教師四大主題，充分發揮教研室的教研、指導、服務和管理功能，以課堂教學改革為抓手，創新工作機制，探索課改新路，提高研修水平，力求實現突破，努力促進教師專業化發展，扎實推進基礎教育課程改革，促進我市基礎教育教學工作的科學發展。

　　一、狠抓課堂教學，全面推進課堂教學改革。

　　1、強化教改理念。

　　利用下鄉視導、訂單教研、業務指導、專題會議、講座培訓、學習觀摩等多種形式和各種機會進行專業引領，強化新課改理念，提高課堂教學改革的思想認識水平和實踐操作能力，促進學生全體發展、全面發展、主動發展和終身發展。

　　2、推進教改進程。

　　根據《全面推進課堂教學改革工作的實施方案》的安排，20xx年將繼續通過全員推進、科學推進和活動推進的方式開展好全面推進階段和總結提升階段工作，成立課改名師工作室，創建課改基地學校，發揮示范引領作用，提煉出具有代表性、本土化的典型教學模式，逐步形成具有我市特色的區域課改特色。

　　3、開展教改活動。

　　以活動推進課改的落實和深化，適時組織專家培訓、名師講座、現場觀摩、學習論壇、展示交流、專題研討、教學競賽等豐富多彩的活動，為各學校培訓課改中堅力量；同時結合訂單教研、教學視導等活動深入各學校，開展業務指導活動，促使新課標理念、教改前沿理論融入到課堂教學行為中，提高課堂效率，促進教師素質和教學成績的全面提升。

　　二、提高指導水平，充分發揮引領指導作用。

　　1、業務指導“抓重點，促全體”。

　　繼續把指導青年教師作為工作重點，同時關注教育干部和年齡偏大教師群體，在各類教學教研活動中既突出重點，又著眼全體，在訂單教研、視導聽課、教學比賽、業務培訓中，激發不同層面干部教師的教學教研熱情，激勵和帶動我市師資水平的`整體提高。

　　2、組織教學教研活動。

　　一是開展各種形式的學科教研活動。積極開展各學科的業務培訓、教學研討、學科競賽活動，以本市級活動為主，適當增加外出學習培訓的機會，突出考試學科，兼顧薄弱學科。

　　二是為優秀教師成長搭建平臺。發現和培養一批教學能手，給更多教師提供鍛煉和進步的機會，推薦優秀教師參加省級以上教學評比，爭取更大成績。對在教學教研工作中成績突出的個人給予表彰，為廣大教師樹立榜樣。

　　三是做好教科研課題研究工作。在繼續開展好國家級和省市級課題的基礎上，指導本市級立項課題的研究工作，解決在教學實踐中出現的具體問題，對于在課改等重點領域取得的優秀成果給予表彰獎勵。

　　三、完善教研模式，切實擴大教研活動效益。

　　1、優化訂單教研模式。

　　進一步完善訂單教研的運行機制，增加業務指導的針對性、實效性和可行性，適當控制數量，大力提高質量，加大對教改課和復習課的研究和指導。把訂單教研、中小學城鄉一體化教研和聯片教研、基地校教研有機結合，不斷提高訂單教研活動的實際效果。

　　2、發揮網絡教研作用。

　　有效利用基礎教育信息化工程項目平臺，繼續完善“某市教研室”博客的運行機制，結合“某市教研室工作群”及學科QQ群，積極開展網絡教研活動。

　　3、教研活動專題化、系列化。

　　綜合考慮學校需求、課改現狀和我市教育工作的全局工作，加強對學生、課標、教材、考試、評價的研究，精心謀劃教學教研活動。做到突出主題，形成系列，既能解決當前問題，又能助推今后工作，各項活動之間既互相補充，又互相促進，使我市教研活動不斷持續深入地進行下去。

　　四、20xx年教研室大事活動安排。

　　（一）一月份：

　　1、20xx——20xx學年度第一學期期末教學質量檢測命題。

　　2、小學數學教材網絡培訓。

　　3、制定課堂教學改革基地學校創建方案。

　　（二）二月份：

　　20xx——20xx學年度第一學期期末教學質量檢測

　　（三）三月份：

　　1、“一師一優課一課一名師”活動“優課”評比。

　　2、基地校視導及課堂教學跟蹤。

　　3、全市課堂教學改革優質課評比（第二批）。

　　4、中小學教科研課題申報。

　　5、20xx年教科研先進個人評比。

　　6、教壇新秀和學科帶頭人評比。

　　7、中學思想品德多媒體課件制作經驗交流會。

　　8、小學品德與生活（社會）教學設計及論文征集。

　　（四）四月份：

　　1、中學各學科中考復習研討會。

　　2、中考體育測試。

　　3、小學作文教學優質課評比。

　　4、小學數學、科學優質課評比。

　　5、中學數學教學設計研討會。

　　6、中小學綜合實踐教學設計研討會。

　　7、中學語文教學研討會。

　　（五）五月份：

　　1、中小學田徑運動會。

　　2、初中畢業考試。

　　3、小學生英語才藝展示比賽。

　　4、中學數學、思品、物理優質課評比。

　　（六）六月份：

　　1、慶“六一”精彩節目視頻征集與網絡展示。

　　2、音體美工作檢查。

　　3、中學命題設計比賽。

　　（七）七月份：

　　20xx——20xx學年度第二學期期末教學質量評估。

　　（八）九月份：

　　1、教學工作視導及課堂教學跟蹤。

　　2、中小學生籃球賽。

　　3、小學數學優秀課件評比。

　　（九）十月份：

　　1、全市教學工作會議。

　　2、某市第八屆小學語文青年教師素養大賽。

　　3、某市第二屆小學英語青年教師素養大賽。

　　4、中小學信息技術優質課評比。

　　5、中學語文、英語、化學、歷史優質課評比。

　　（十）十一月份：

　　1、中小學復習課教學設計評比。

　　2、國家學生健康數據上報。

　　3、小學生科學優秀科技作品設計比賽。

　　（十一）十二月份：

　　1、迎元旦師生書畫展。

　　2、迎元旦異程接力賽。

教研年度工作計劃11

　　以學校工作要點為指導思想，全面推進、深化新課程、提升教學質量。全組教師圍繞學校工作整體思路，全面深化新課程、新課標的研究，恨抓教學常規，提高教學管理水平。強化學習過程性評價，努力提高教師教學水平。努力組織好藝術特長生的輔導工作。進一步推進一素質教育的實施。

　　一、教研組建設

　　本教研組以《音樂新課標》為教育教學目標，加大力度推進改革音樂教學改革。做到及時傳達學校各項教育教學工作，組織本組教師學習《音樂新課標》，加強集體與個人備課，切實做到轉變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學質量為宗旨，樹立“以學生發展為本，以審美教學為核心”的教學理念，構建“以聆聽式審美教學為主體”的音樂教學模式，優化組合課堂教學，改進教學手段;不斷更新，努力創新，為樹立本組新形象而努力工作。

　　二、教學工作

　　認真備課，做好前備和復備的工作。積極開展教研組活動，加強音樂組的教育教學研討。進一步學習領悟《音樂新課標》所倡導的教學理念和教學策略，致力于構建開放的富有活力的教學體系，倡導自主合作探究的.教學方式，反思更新教育理念，善于總結經驗，完善自己的教學設計。加強教師自身學習的業務學習，寫出優質的教育教學論文。

　　三、讀書活動

　　積極、主動完成音樂學科的專業書籍《音樂教師教學能力指導》、《奧爾夫音樂教育思想與實踐》閱讀，以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關的筆記。

　　四、做好初三音樂畢業會考，做好考前復習及迎考工作。爭取讓每個學生都能通過。

　　全面推進素質教育，是提高民族素質，培養適應二十一世紀需要的創新人才，實現我國經濟社會發展戰略目標的一項具有重要意義的戰略決策，國務院關于基礎教育改革與發展的決定，為構建二十一世紀充滿生機與活力的具有中國特色的社會主義教育體系指明了方向。面對新的機遇與挑戰，我們必須以嶄新的姿態和全新的理念投身于教育改革的大潮之中，力爭使我校的教育教學工作邁上新臺階。

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