學(xué)校督導(dǎo)方案大全(15篇)
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的學(xué)校督導(dǎo)方案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校督導(dǎo)方案1
為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的若干措施〉的通知》精神，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持黨的教育方針，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真落實全國、全省教育大會精神，緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務(wù)，堅持依法督導(dǎo)、圍繞中心、問題導(dǎo)向、突出重點基本原則，以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結(jié)果運用、建強督學(xué)隊伍、落實條件保障為突破口，不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平，推動全市有關(guān)部門、各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)（以下統(tǒng)稱學(xué)校）切實履行教育職責(zé)。
二、工作目標
20xx年底前，全面完成市政府教育督導(dǎo)委員會和教育督導(dǎo)機制及人員的調(diào)整完善和充實。到20xx年，基本建成全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的，適合市情的督政、督學(xué)、評估監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體制機制。
在督政方面，完善市政府教育督導(dǎo)機制，督促全市有關(guān)部門切實履行教育職責(zé)。
在督學(xué)方面，嚴格按照國家標準和省委、省政府規(guī)范要求，建立由市政府教育督導(dǎo)委員會組織實施，對全市學(xué)校進行督導(dǎo)的工作機制，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量，促進教育公平。
在評估監(jiān)測方面，實行市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)一歸口管理、統(tǒng)籌組織實施、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)學(xué)校工作、提高教育質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┩晟平逃綄�(dǎo)機構(gòu)設(shè)置。市政府設(shè)立教育督導(dǎo)委員會，由分管教育工作的.領(lǐng)導(dǎo)同志任委員會主任，協(xié)助分管的副秘書長和市教育局局長任副主任。市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急局、市市場監(jiān)管局、市體育局、團市委、市殘聯(lián)等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局，承擔日常工作。市政府設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué)，負責(zé)具體工作落實。
（二）理順教育督導(dǎo)管理體制。健全完善政府主導(dǎo)、分級管理、分工負責(zé)的教育督導(dǎo)管理體制。進一步充實教育督導(dǎo)力量，明晰職責(zé)和業(yè)務(wù)邊界，確保市政府教育督導(dǎo)委員會獨立行使職能。市政府教育督導(dǎo)室的年度工作計劃、重大事項和督導(dǎo)結(jié)果須向省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室報備。
（三）強化教育督導(dǎo)職能。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌全市教育督導(dǎo)工作，履行督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能，研究教育督導(dǎo)重大問題，審議教育督導(dǎo)重要事項，完善教育督導(dǎo)辦法，組織實施綜合督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，推進國家和省政府、市政府教育重點工作任務(wù)有效落實。
（四）完善教育督導(dǎo)工作制度。市政府教育督導(dǎo)委員會制定工作規(guī)程，明確各成員單位工作職責(zé)，建立成員單位聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機制，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工負責(zé)、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局，橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長效抓好教育督導(dǎo)工作。各成員單位應(yīng)履行應(yīng)盡職責(zé)，安排專人負責(zé)教育督導(dǎo)工作。堅持開展每年1次綜合督導(dǎo)和根據(jù)需要安排的專項督導(dǎo)工作，對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進行診斷分析，提出整改工作意見，督促相關(guān)責(zé)任部門落實整改工作任務(wù)。
�。ㄎ澹┘訌娊逃秸ぷ�。市政府教育督導(dǎo)委員會按照政府履行教育職責(zé)評價體系，圍繞貫徹落實深化新時代教育評價改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃及20xx遠景目標，緊盯義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質(zhì)量發(fā)展、振興鄉(xiāng)村教育等重點工作任務(wù)，針對基礎(chǔ)教育“大班額”、學(xué)前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領(lǐng)域熱點、堵點、難點問題，定期開展督導(dǎo)評價工作。
�。⿵娀瘜W(xué)校督導(dǎo)工作。市政府教育督導(dǎo)委員會要推動對學(xué)校教育督導(dǎo)的制度化、常態(tài)化，引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。把學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人等情況作為首要任務(wù)跟蹤督導(dǎo)，重點督導(dǎo)學(xué)前教育公益普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色辦學(xué)、職業(yè)教育辦學(xué)水平和服務(wù)經(jīng)濟社會能力。完善中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，開展常態(tài)化督導(dǎo)，加強對民辦學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管情況的督導(dǎo)檢查，指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力。
（七）強化教育質(zhì)量評估監(jiān)測。市政府教育督導(dǎo)委員會健全完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)校教育質(zhì)量評價體系，全面破除唯分數(shù)、唯升學(xué)的問題，重點監(jiān)測義務(wù)教育階段“五育并舉”、學(xué)生健康狀況及學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、校際間均衡差異系數(shù)達標等情況。在市政府教育督導(dǎo)委員會、市教育局評估監(jiān)測的同時，探索建立通過政府購買服務(wù)方式，委托第三方開展教育評估監(jiān)測的工作機制，組織實施國家教育質(zhì)量監(jiān)測項目。強化監(jiān)測數(shù)據(jù)分析和結(jié)果反饋，發(fā)揮教育質(zhì)量監(jiān)測對決策調(diào)整與教育教學(xué)改進的支撐作用，督促問題整改落實，提升教育質(zhì)量。
（八）優(yōu)化教育督導(dǎo)方式方法。市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌安排督導(dǎo)事項，科學(xué)制定計劃，減少督導(dǎo)頻次，減輕基層負擔，提高督導(dǎo)實效。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)新手段和大數(shù)據(jù)平臺，通過網(wǎng)上督導(dǎo)和云端監(jiān)測，推進教育督導(dǎo)評估指標動態(tài)監(jiān)測常態(tài)化。探索開展開放式督導(dǎo)，發(fā)揮社會力量，提高督導(dǎo)社會認可度、滿意度。堅持綜合督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合、過程性督導(dǎo)與結(jié)果性督導(dǎo)相結(jié)合、日常督導(dǎo)與隨機督導(dǎo)相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、交叉督導(dǎo)等方式多路徑開展教育督導(dǎo)，不斷提高教育督導(dǎo)的針對性和實效性。
�。ň牛┩晟贫綄�(dǎo)公開制度。市政府教育督導(dǎo)室按照“誰組織、誰發(fā)布、誰負責(zé)”原則，建立健全教育督導(dǎo)結(jié)果反饋、公開制度。督導(dǎo)工作結(jié)束后，形成督導(dǎo)報告，向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果、下達整改通知書、提出整改要求。同時，以適當方式向社會公開發(fā)布，接受社會監(jiān)督。
�。ㄊ⿵娀膹�(fù)查制度。市政府教育督導(dǎo)室督促被督導(dǎo)單位牢固樹立“問題必整改，整改必到位”的責(zé)任意識，切實維護督導(dǎo)嚴肅性。被督導(dǎo)單位根據(jù)反饋問題制定整改方案、壓實責(zé)任、細化措施，落實整改要求，并將整改結(jié)果報送市政府教育督導(dǎo)室。市政府教育督導(dǎo)室可根據(jù)工作需要適時公布整改情況，對整改不到位、不及時的單位下發(fā)督辦通知，要求限期整改。建立督導(dǎo)整改“回頭看”機制，對整改情況適時進行復(fù)查，及時糾偏補漏，防止問題反彈。
�。ㄊ唬┙⒔∪s談制度。市政府教育督導(dǎo)委員會探索建立分級分類、多部門參與的教育督導(dǎo)約談制度。對職能部門的約談，由市政府教育督導(dǎo)委員會聯(lián)合相關(guān)部門開展；對學(xué)校的約談，由市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局聯(lián)合開展。約談要形成規(guī)范的書面記錄，印送被約談對象，同時抄送市委市政府。
�。ㄊ┩晟平Y(jié)果通報制度。市政府教育督導(dǎo)委員會建立教育督導(dǎo)通報制度，將督導(dǎo)結(jié)果報告市委市政府。市政府按規(guī)定對督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位和有關(guān)負責(zé)人進行表彰，將督導(dǎo)結(jié)果作為政策支持、資源配置和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、獎懲的參考依據(jù)。對違反教育法律法規(guī)，落實教育重大決策不力，造成嚴重后果，以及對督導(dǎo)反饋問題整改不到位、不及時的被督導(dǎo)單位及其負責(zé)人，建議其領(lǐng)導(dǎo)班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉(zhuǎn)任重要職務(wù)。
（十三）嚴肅教育督導(dǎo)問責(zé)。市政府教育督導(dǎo)委員會負責(zé)全市教育督導(dǎo)問責(zé)工作，建立教育督導(dǎo)問責(zé)制度，嚴格落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》，聯(lián)合相關(guān)部門對《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》中明確的各種問責(zé)情形開展問責(zé)，依法追究存在違規(guī)行為的單位、個人的責(zé)任，切實維護教育督導(dǎo)問責(zé)的權(quán)威性。教育督導(dǎo)問責(zé)和處理結(jié)果要及時向社會公布，并報送省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室備案。
（十四）配齊配強督導(dǎo)人員。按照《教育督導(dǎo)條例》《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專兼結(jié)合的督學(xué)隊伍。督學(xué)按照與學(xué)校數(shù)1∶5的比例配備，中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)超過3000人的學(xué)校，可按1∶1的比例配備。專職督學(xué)人數(shù)不少于督學(xué)總?cè)藬?shù)的30%。建立督學(xué)動態(tài)更替和補充機制，兼職督學(xué)的任期為3年，可以連續(xù)任職，但連續(xù)任職不得超過3個任期。探索建立市級教育督導(dǎo)專家研究團隊。
�。ㄊ澹⿹駜�(yōu)選聘政府督學(xué)。完善督學(xué)選聘標準和管理辦法，健全督學(xué)遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。從校長、教科研人員、學(xué)校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗的人員中選聘講政治、敢擔當、懂教育、有情懷的政府專兼職督學(xué)，從事教育督導(dǎo)工作。
�。ㄊ⿵娀逃綄�(dǎo)培訓(xùn)。市政府教育督導(dǎo)委員會和市教育局將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計劃，制定規(guī)劃和方案，組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高督導(dǎo)工作能力。督學(xué)和督導(dǎo)人員培訓(xùn)課時每年不少于60學(xué)時，集中培訓(xùn)時間三年內(nèi)不少于兩周。
�。ㄊ撸⿵娀綄W(xué)管理。市政府教育督導(dǎo)委員會建立督學(xué)考核管理辦法，完善督學(xué)退出機制，督促督學(xué)履職盡責(zé)。對無正當理由不參加教育督導(dǎo)工作或考核不合格的督學(xué)予以解聘，不再聘任。對督學(xué)的違紀違規(guī)行為，認真查實，依法依規(guī)嚴肅處理。
四、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。市委市政府加強對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將督導(dǎo)體制機制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)，明確部門分工，壓實工作責(zé)任，加強組織協(xié)調(diào)，切實抓好貫徹落實。
�。ǘ┘訌姉l件保障。市政府將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費納入市級財政預(yù)算，由市政府教育督導(dǎo)委員會統(tǒng)籌使用，為教育督導(dǎo)工作提供必要條件，保障教育督導(dǎo)活動順利開展。根據(jù)《甘肅省教育督導(dǎo)辦法》，參照省政府教育督導(dǎo)委員會教育督導(dǎo)工作補助辦法，制定并落實督學(xué)工作補助辦法和標準，切實保障教育督導(dǎo)人員權(quán)益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財政局等有關(guān)部門要優(yōu)先安排落實教育督導(dǎo)隊伍人員編制，落實督導(dǎo)人員職級待遇，為建立專業(yè)化督導(dǎo)隊伍提供支撐。
�。ㄈ┘訌姺ㄖ谓ㄔO(shè)和政策研究。市政府要強化教育督導(dǎo)法律法規(guī)的落實，進一步加強教育督導(dǎo)制度體系建設(shè)，依法依規(guī)實施教育督導(dǎo)。市政府教育督導(dǎo)委員會要組織開展教育督導(dǎo)政策研究，提出改進完善建議，著力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸，不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平。要大力宣傳教育督導(dǎo)體制機制改革取得的重要成果、先進典型，營造支持教育督導(dǎo)改革的良好氛圍。
學(xué)校督導(dǎo)方案2
根據(jù)《x省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估指標》和陵醴市教育局《迎督資料準備工作指導(dǎo)意見》的'要求，為迎接省第三輪縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估，認真做好各項迎督工作，順利通過該項檢查，實現(xiàn)市委、政府、市局為本次督導(dǎo)評估確立的目標，經(jīng)學(xué)校校長辦公會研究決定，特制訂本方案。
一、成立迎督工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：x
執(zhí)行組長：x
副組長：x
成員: x
二、機構(gòu)組成：
（一）迎督工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：督導(dǎo)室
主任：x（兼）
成員：x
分塊設(shè)立三個工作小組：教師繼續(xù)教育學(xué)分認定小組、迎督工作資料準備小組、基礎(chǔ)設(shè)施和文化建設(shè)工作小組
�。ǘ┙處熇^續(xù)教育學(xué)分認定小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：教科室
職責(zé)：
1、學(xué)分時間范圍：20xx年至20xx年
2、學(xué)分標準：
�。�1）集中培訓(xùn)在2天以上；在崗研修（有主題、有任務(wù)、有總結(jié)評價環(huán)節(jié)）2星期以上。
�。�2）按每小時1學(xué)分計算，20xx-20xx年學(xué)分標準為360分，折合為45分/期。
3、學(xué)分范圍及分工：
（1）教科室：4年內(nèi)各類教學(xué)競賽、課堂觀摩、展示課、匯報課、研討課等。
（2）黨政辦：4年內(nèi)各類外聘專家講學(xué)講座活動、師德師風(fēng)培訓(xùn)活動
（3）德育處：4年內(nèi)各類心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培訓(xùn)（含班主任論壇、德育年會、班會課競賽等，30分/人）
4、教師培訓(xùn)項目學(xué)分認定審核清單：
�。�1）有培訓(xùn)方案（培訓(xùn)主題、培訓(xùn)目標、時間安排、參加人員等）
�。�2）有活動簽到冊（手簽姓名、身份證號）
�。�3）有過程性資料（或教案、或講義稿、或教學(xué)設(shè)計、或教學(xué)課件、或影像資料）
�。�4）有培訓(xùn)總結(jié)（活動總結(jié)、活動結(jié)果、活動評獎表彰等）
�。�5）有學(xué)校向市教育局提請的“學(xué)分申請報表”（樣表在“教師工作股QQ群）
5、上報時間：
4月3號前由教科室統(tǒng)一報市教育局教師股或教研室
�。ㄈ┯焦ぷ髻Y料準備小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：督導(dǎo)室
職責(zé)：
1、常規(guī)資料
各責(zé)任處室按省示范性高中督導(dǎo)評估標準準備本學(xué)期（20xx年上學(xué)期）的各項資料。
2、專項資料
專項資料涵蓋發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費管理、辦學(xué)水平、學(xué)校特色等7個指標，具體資料和責(zé)任分解表詳見附件。
3、資料上交方式：
�。�1）過程性原始資料請各責(zé)任處室提交督導(dǎo)室；
�。�2）電子文檔資料請各責(zé)任處室提交到服務(wù)器，由督導(dǎo)室審核、排版后統(tǒng)一打印、裝訂。
3、時間要求：
4月10日以前將各項資料提交督導(dǎo)室。
（四）基礎(chǔ)設(shè)施、文化建設(shè)工作小組
組長：x
成員：x
牽頭處室：黨政辦
職責(zé)：
1、維護校園環(huán)境衛(wèi)生（責(zé)任人：x）
2、營造校園文化氛圍（責(zé)任人：x）
3、安排學(xué)生活動、特色課程（責(zé)任人：x）
工作要求：
4月20日前，三個小組責(zé)任人單獨制定本小組工作細化方案，確保校園環(huán)境整潔干凈，校園氛圍溫馨和諧，學(xué)生活動有序彰顯品質(zhì)。
學(xué)校督導(dǎo)方案3
為迎接省“教育工作兩項督導(dǎo)評估”及全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市評估認定，根據(jù)教育局的要求和我校實際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以十九大精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設(shè)，實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進學(xué)校高標準、規(guī)范化建設(shè)。
二、工作目標
認真落實耒陽市教育局的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學(xué)校高質(zhì)量通過全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市評估認定工作。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
顧問：
副組長：
組員：全體行政
四、迎檢路線
參觀校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子陪同。
參觀路線1：小會議室——(科教樓)二樓美術(shù)室、音樂室、一樓多媒體室——勞技室——(綜合樓)五樓圖書閱覽室——二樓電腦室、語音室—一樓實驗室、儀器室——回到小會議室
五、具體分工
(一)動員布署、組織協(xié)調(diào)：
(二)匯報材料：
(三)照相攝影：
(四)環(huán)境衛(wèi)生：
公共區(qū)：
教室：
(五)茶水接待：
(六)陪同參觀：
(七)資料陪檢：
(八)各功能室接待人員：
圖書室：
美術(shù)室：
音樂室：
電腦語音室;
多媒體室：
勞技室：
儀器室、實驗室：
體育器材室：
各功能室負責(zé)老師，要確保自己的功能室干凈;使用登記本要記錄詳實，并把它放在功能室里;都要在功能室候檢。
(九)學(xué)校安全：
(十)學(xué)生常規(guī)負責(zé)：
(十一)注意事項
1、全體老師要認真按照學(xué)校的.安排做好接待工作。
2、不得私自離開崗位。
3、請老師們都要微笑接待，多宣傳學(xué)校的特色工作。
學(xué)校督導(dǎo)方案4
為檢驗全區(qū)一年來“雙減”工作成效，鞏固“治亂、減負、防風(fēng)險、改、轉(zhuǎn)型、促提升”階段性成果，進一步推動“雙減”工作在我區(qū)深化落實，經(jīng)區(qū)研究決定，在全區(qū)范圍內(nèi)開展“雙減”工作檢查，特制定此方案。
一、檢查原則
以教育方針和法律法規(guī)為依據(jù)，辦滿意的教育。堅持問題導(dǎo)向原則、堅持實事求是原則、堅持公平公正原則，以查代促，推進“雙減”工作落地落實。
二、工作安排
�。ㄒ唬z查對象
全區(qū)公民辦中小學(xué)、校外培訓(xùn)機構(gòu)
（二）檢查時間
12月4日至12月10日
�。ㄈz查階段
1.學(xué)校自查。全面審視、總結(jié)本�！半p減”工作開展情況，將自查表、自查報告及校長落實“雙減”工作思路匯報，于12月7日前報送教育股。
2.中心校檢查。各中心校嚴格按照“雙減”工作檢查表，對轄區(qū)內(nèi)公民辦中小學(xué)、校外培訓(xùn)機構(gòu)“雙減”工作進行全面檢查，于12月9日前將中小學(xué)檢查表排名打分上報至教育股。
3.包聯(lián)股室（辦）檢查。對包聯(lián)片區(qū)學(xué)�！半p減”工作開展情況進行檢查，并形成300字檢查報告（存在問題、整改情況），于12月9日前將紙質(zhì)版檢查報告及檢查表排名打分上報至教育股。
4.“雙減”專班抽查�！半p減”專班對全區(qū)學(xué)校、校外培訓(xùn)機構(gòu)“雙減”工作開展情況進行隨機抽查，結(jié)合三級聯(lián)評情況，對“雙減”開展情況分別進行鎮(zhèn)辦、全區(qū)排名通報。
三、檢查內(nèi)容
學(xué)校層面，查看“三個提高”和經(jīng)費保障情況。主要查看各學(xué)校是否按照“一校一策”建立和完善作業(yè)管理、課后服務(wù)、提質(zhì)增效、支撐保障四個方面。一是是否健全作業(yè)管
學(xué)校督導(dǎo)方案5
根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》和XX省教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”的通知>的通知》要求，為在“雙減”工作中有效發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，結(jié)合XX教育督導(dǎo)工作實際，特制定本方案。
一、工作目標
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推動各中小學(xué)校進一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，著力減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔，構(gòu)建教育良好生態(tài)，保障學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，提升群眾的教育獲得感和幸福感。
二、督導(dǎo)對象
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)。
三、督導(dǎo)方式及安排
縣責(zé)任督學(xué)聯(lián)合縣“雙減”辦，每月開展一次專項督導(dǎo)。主要采取聽取匯報、查閱文件資料、參加教學(xué)活動、開展調(diào)查或訪談學(xué)生及家長等方式進行，做好工作記錄并在“XX省中學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作平臺”填寫每月“雙減”督導(dǎo)情況。
四、督導(dǎo)內(nèi)容
�。ㄒ唬┒綄�(dǎo)范圍
義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓(xùn)機構(gòu)
�。ǘ┒綄�(dǎo)內(nèi)容
1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負擔。
（1）落實作業(yè)管理機制。重點檢查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強學(xué)科組（備課組）、年級組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
�。�2）提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。重點檢查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析、育人等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況，積極探索有的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。
�。�3）合理利用課余時間。重點檢查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產(chǎn)品等情況。
2.提高課堂效率，提升課后服務(wù)水平
�。�1）優(yōu)化課后服務(wù)資源。檢查學(xué)校利用本校的優(yōu)勢資源，有效實施各種課后育人活動，滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。
（2）提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點檢查學(xué)校實行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實踐成效。檢查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成。不得在課后服務(wù)時間講授新課”等“五項管理”落實情況。
3.規(guī)范校外培訓(xùn)行為，減輕校外輔導(dǎo)負擔。
�。�1）堅持建示范引領(lǐng)。重點檢查校外培訓(xùn)機構(gòu)建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、工作有效覆蓋等情況。
�。�2）堅持校外培訓(xùn)機構(gòu)分類管理。重點檢查科技類、文化藝術(shù)類及體育類等非學(xué)科校外培訓(xùn)機構(gòu)準入與管理方案出臺、落實情況。
（3）堅持從嚴規(guī)范培訓(xùn)行為。重點檢查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資等情況。
�。�4）堅持預(yù)收費資金管理。重點檢查校外培訓(xùn)機構(gòu)執(zhí)行指導(dǎo)價收費、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“XX”平臺完成購課、付費等情況。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識。各校要從講政治的高度貫徹落實、的決策部署，切實將“雙減”工作作為解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、落實重大教育民生工程的重要舉措抓緊抓實。各義務(wù)教育學(xué)校要及時總結(jié)“雙減”工作中的典型經(jīng)驗和案例，每季度至少報送一篇優(yōu)秀案例至縣教科體教育督導(dǎo)室。責(zé)任督學(xué)、視導(dǎo)員應(yīng)全面領(lǐng)會“雙減”及“五項管理”工作要求，掌握實地督導(dǎo)要點，在開展“雙減”督導(dǎo)工作中總結(jié)可借鑒、可復(fù)制的'經(jīng)驗做法，加大宣傳力度并及時上報督導(dǎo)平臺。
（二）精心組織實施。我縣繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號工程”�？h教科體將切實加強部門之間的溝通協(xié)商，加強協(xié)作，共同開展好“雙減”督導(dǎo)。同時強化宣傳引導(dǎo)，加大“雙減”工作的政策解讀，及時核查處置問題線索，積極回應(yīng)社會關(guān)切。在XX教科體微信公眾號設(shè)立舉報電話XXX，專門受理市民對違規(guī)辦學(xué)行為的投訴舉報。縣教科體將“雙減”工作列入對中小學(xué)校學(xué)年度辦學(xué)績效考核評價的重點內(nèi)容�？h教育督導(dǎo)室將“雙減”工作作為責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。
�。ㄈ⿵娀綄�(dǎo)問責(zé)。責(zé)任督學(xué)要認真關(guān)注學(xué)校工作推進落實及問題整改情況，推動學(xué)校努力改進辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，強化學(xué)校主陣地作用。各校要建立“雙減”問題整改臺賬，實行銷號管理。對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假的有關(guān)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)，縣教科體將通過約談通報的形式進行重點督辦，對多次約談通報仍然整改不到位的典型問題，依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》啟動問責(zé)程序，對責(zé)任不落實、措施不到位的學(xué)校和機構(gòu)堅決問責(zé)。
學(xué)校督導(dǎo)方案6
為加強經(jīng)濟與管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)、規(guī)范、有序地開展教學(xué)督導(dǎo)，推動良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的全面提高和實現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標，現(xiàn)結(jié)合學(xué)院實際，特制定經(jīng)濟與管理學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
健全和完善教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在穩(wěn)定教學(xué)秩序、規(guī)范教學(xué)活動、培養(yǎng)教學(xué)隊伍、提高教學(xué)質(zhì)量、促進教學(xué)改革、提高教學(xué)管理水平等方面的積極作用。
二、教學(xué)督導(dǎo)的重點內(nèi)容
教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作，經(jīng)濟與管理學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)主要從以下幾個方面開展:
（一）課堂教學(xué)督導(dǎo)
1.對所有任課教師課堂教學(xué)督導(dǎo)。通過聽課檢查，主要了解教師的教案準備情況，嚴格檢查任課教師的教學(xué)行為是否達到課程教學(xué)目標、符合課堂教學(xué)規(guī)范、授課內(nèi)容與教學(xué)進度是否一致等情況。
2.重點對青年教師，特別是近三年新進教師，進行重點跟蹤聽課。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)風(fēng)督導(dǎo)
1.深入課堂，了解學(xué)生到課、聽課等學(xué)習(xí)情況，為加強學(xué)生管理、促進學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。隨班聽課了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)氛圍、師生在教學(xué)過程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。
2.通過調(diào)查、座談會等形式，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求。加強與學(xué)生的溝通，及時了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究與教學(xué)實踐管理督導(dǎo)
1.進一步加強對學(xué)院常規(guī)教學(xué)管理工作的督導(dǎo)，重點督導(dǎo)教學(xué)管理各主要環(huán)
節(jié)及各類計劃的執(zhí)行。
2.加強對實踐教學(xué)的督導(dǎo)，主要對各專業(yè)實踐教學(xué)工作計劃的制定和實施情況進
行檢查，促進實踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。
3.督查學(xué)院人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、聽課評課制度的執(zhí)行情況。
4.督導(dǎo)學(xué)院青年教師培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況。
5.參與學(xué)期初、期中教學(xué)檢查并及時向有關(guān)方面反饋情況。
6.參與學(xué)校各級各類教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)。
7.參與一流大學(xué)(專業(yè)、平臺、團隊、課程等)建設(shè)的檢查。
8.參與教師教學(xué)責(zé)任事故的認定和處理。
9.參與教研室活動，對教研室相關(guān)工作的督導(dǎo)。
10.參與學(xué)院各類教師和或?qū)W生教學(xué)技能競賽的督導(dǎo)。
11.參與學(xué)院各類學(xué)生專業(yè)技能競賽的督導(dǎo)。
12.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生見習(xí)和實習(xí)，及其中期檢查的'督導(dǎo)。
13.參與學(xué)院各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)督導(dǎo)。
14.參與學(xué)院相關(guān)教學(xué)經(jīng)費使用的督導(dǎo)
三、工作要求
本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)工作的總體要求是在對教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，加強信息交流和反饋，以切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┰诙綄�(dǎo)組組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量等進行監(jiān)督、檢查。
�。ǘ┍O(jiān)督、檢查日常教學(xué)工作，對學(xué)院(學(xué)科專業(yè)、課程和教材建設(shè)，教學(xué)計劃和教學(xué)大綱執(zhí)行情況以及教師備課、課堂教學(xué)、教研活動、師德師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、考紀考風(fēng)和畢業(yè)論文(設(shè)計)等教學(xué)環(huán)節(jié)進行檢查和指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)管理，評價教學(xué)質(zhì)量與效果。
（三）督導(dǎo)成員中教研室主任輪流每星期督查一次，并根據(jù)工作需要處理督導(dǎo)組相關(guān)資料和督導(dǎo)組長安排的其他工作。
四、教學(xué)督導(dǎo)的信息反饋
�。ㄒ唬┙虒W(xué)督導(dǎo)組根據(jù)需要召開有組長參加的工作總結(jié)會，研究教學(xué)督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
（二）教學(xué)督導(dǎo)成員列席教學(xué)工作會，并在會上反饋近期教學(xué)督導(dǎo)情況，提出改進教學(xué)和教學(xué)管理的建議，要求相應(yīng)的人員限期整改。
�。ㄈ┛偨Y(jié)教學(xué)工作中的先進經(jīng)驗，推廣教學(xué)工作中的先進典型。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)本學(xué)院督導(dǎo)工作，積極向?qū)W校相關(guān)主管部門提供督導(dǎo)建議。
學(xué)校督導(dǎo)方案7
一、指導(dǎo)思想與工作原則
認真貫徹黨的十九大精神，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切的理念和發(fā)展是第一要務(wù)，安全是第一責(zé)任思想，把安全放在首位，堅持“日常管理和專項整治相結(jié)合、治標和治本相結(jié)合、預(yù)防和查處相結(jié)合、近期任務(wù)和長遠目標相結(jié)合、鞏固和提高相結(jié)合”工作原則。落實“明確責(zé)任，強化措施；
標本兼治，重在治本；
落實職責(zé)，屬地管理；
加強考核，實行獎懲”工作措施。執(zhí)行“一票否決”“違者必究”“責(zé)任倒查”責(zé)任追究制，不斷提高我校綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作水平。
二、基本目標
全面落實中央和省、市各級關(guān)于安全穩(wěn)定工作的政策法規(guī)，認真貫徹省綜治委、省教育廳、省公安廳等上級主管單位和部門關(guān)于校園綜合治理、“平安校園”建設(shè)工作的指示精神，精心組織，積極部署，確保安全發(fā)展理念進一步強化，安全隱患及時治理，安全投入得到保障，安全制度更加完善，安全機制更為科學(xué)，安全文化更加深入，學(xué)生安全意識和防范能力明顯提高，為學(xué)校發(fā)展提供安全穩(wěn)定保障。
三、職責(zé)與分工
�。ㄒ唬┱畏�(wěn)定
1、單位政治穩(wěn)定工作組織機構(gòu)健全。（各單位負責(zé)）
2、建立政保輿情研判例會分析制度，每學(xué)期開展至少一次思想動態(tài)分析報告，加強不穩(wěn)定因素摸排。（各單位負責(zé)）
3、建立信息員隊伍，及時準確掌握影響政治穩(wěn)定的深層次、預(yù)警性信息，做到早發(fā)現(xiàn)、早控制、早上報。（各單位負責(zé)）
4、嚴防各種邪教組織滲透校園，嚴格執(zhí)行校園內(nèi)不得傳教規(guī)定。建立信仰宗教人員、少數(shù)民族學(xué)生檔案，做好對少數(shù)民族學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛和管理工作。（各單位、保衛(wèi)處負責(zé)）
5、建立外教檔案。邀請外籍學(xué)者來校參觀訪問、學(xué)術(shù)交流，須提前向外事部門提交書面申請，批準后進行。（各單位、外事處負責(zé)）
6、對潛在隱患和苗頭及時調(diào)處化解，防止矛盾激化，確保本單位無鬧事、罷課（罷講）、罷灶、罷工、上訪、游行、集會等事件。（各單位負責(zé)）
7、涉密部門和涉密科研項目的研究單位，要遵守保密法規(guī)，嚴防各類竊密、失密事件發(fā)生。（各單位負責(zé)）
8、強化校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，專人負責(zé)。及時清理網(wǎng)絡(luò)中的有害敏感信息及不良內(nèi)容（留存?zhèn)浞荩�，并立即向�(qū)W校及有關(guān)部門報告。（宣傳部、網(wǎng)絡(luò)信息中心負責(zé)）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔牲h委辦公室負責(zé)監(jiān)督檢查）
（二）意識形態(tài)安全
1、高度重視意識形態(tài)工作，切實維護意識形態(tài)安全，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，切實鞏固黨的執(zhí)政根基。（宣傳部負責(zé)）
2、各單位要定期認真分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況。每年至少兩次專題研究意識形態(tài)工作，統(tǒng)一思想認識，明確工作方向。加強對黨員干部、師生意識形態(tài)工作的教育培訓(xùn)、監(jiān)督管理。（各單位負責(zé)，宣傳部監(jiān)管）
3、加強思想文化陣地建設(shè)和管理，加強各類信息管控，嚴密防范各類利用培訓(xùn)、活動等形式進行意識形態(tài)滲透。建立重大政策、項目輿情風(fēng)險評估機制，及時搜集、研判、處置可能引發(fā)社會的動蕩輿情，做好輿論引導(dǎo)管控工作（宣傳部負責(zé)）
（三）治安安全
1、單位治安安全工作組織機構(gòu)健全，建立單位治安信息員隊伍和工作機制。各系部處室與班級（科、室）、班主任與宿舍層層簽訂安全目標責(zé)任書，要求責(zé)任明確具體。（各單位負責(zé)）
2、制定治保安全管理制度。防止暴力侵害和刑事犯罪案件，避免教職工、學(xué)生打架斗毆造成的傷害事件，防范財物、設(shè)備、物資、印章票據(jù)等貴重物品失竊。（各單位、保衛(wèi)處負責(zé)）
3、掌握師生中有心理和精神疾病人員情況。（各單位負責(zé)）
4、建立外聘人員管理制度（身份證復(fù)印件、居住證申報、保衛(wèi)處備案、守法教育記錄）。（各單位、保衛(wèi)處負責(zé)）
5、強化矛盾糾紛排查化解工作，深入排查、分析、研判內(nèi)部存在的突出矛盾糾紛，確保及時化解。（各單位負責(zé)）
（上述工作由保衛(wèi)處負責(zé)監(jiān)督檢查）
�。ㄋ模┫腊踩�
1、單位消防安全工作組織機構(gòu)健全，建立單位消防信息員隊伍和工作機制。各系部處室與班級（科、室）、班主任與宿舍層層簽訂安全目標責(zé)任書，要求責(zé)任明確具體。（各單位負責(zé)）
2、制定并落實消防安全管理制度。包括：火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、節(jié)假日值班制度；
用火用電管理制度，消防器材、設(shè)施管理制度；
消防隱患排查與整改報告制度，消防安全教育制度。（各單位負責(zé)）
3、各崗位人員做到“四懂四會”（懂本崗位的火險危險性，懂火災(zāi)預(yù)防措施，懂滅火方法，懂組織疏散、逃生辦法；
會報警，會使用消防器材，會撲救初起火災(zāi)，會自救逃生）。（各單位負責(zé)）
4、核定本單位用電負荷，禁止超負荷用電。嚴禁在辦公室、值班室、學(xué)生宿舍違章使用明火、高功率電器、吸煙和私拉亂接電線。（各單位負責(zé)）
5、學(xué)校在新建、擴建、改建以及維修、裝修時，嚴格遵守消防安全有關(guān)規(guī)定，并在保衛(wèi)處消防科備案。不得堵塞消防通道，不得封閉、損壞消火栓等設(shè)備設(shè)施，確保各區(qū)域、各樓宇、各部位消防通道暢通無阻。（基建處、后勤處、各單位負責(zé)）
6、各單位每月不少于一次消防安全自查，重點部位每日一次，有排查整改臺賬，火災(zāi)隱患整改率達100%。（各單位負責(zé)）
7、學(xué)生公寓內(nèi)消防安全，日常安全設(shè)施、疏散通道、電器使用由后勤處負責(zé)檢查維護；禁止學(xué)生違章使用電器、使用有安全隱患的偽劣電器、使用明火、亂扔煙頭等。（后勤處、保衛(wèi)處、學(xué)生處）
8、校內(nèi)引進的各類經(jīng)營性商業(yè)項目要嚴格遵守消防安全管理規(guī)定，配備相應(yīng)設(shè)施器材，合法、安全經(jīng)營，接受學(xué)校保衛(wèi)部門的檢查指導(dǎo)。（保衛(wèi)處、后勤處負責(zé)）
9、若發(fā)生火險，應(yīng)及時按照程序逐級上報，并立即啟動滅火預(yù)案和應(yīng)急疏散，確保師生生命安全。事后應(yīng)協(xié)助相關(guān)部門調(diào)查事故原因及損失，查明火災(zāi)事故責(zé)任。（保衛(wèi)處、后勤處、學(xué)生處、院長辦公室）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔杀Ｐl(wèi)處負責(zé)檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督）
�。ㄎ澹╋嬍嘲踩�
1、飲食服務(wù)部門要增強安全意識，規(guī)范操作程序，嚴把采購關(guān)、加工關(guān)、銷售關(guān)、儲存關(guān)、留樣關(guān)。杜絕群體性食物中毒事件的發(fā)生。（后勤處負責(zé)）
2、保持操作間、儲存間和餐廳各部位衛(wèi)生合格，對變質(zhì)食品妥善處理，防止滋生致病因素。（后勤處負責(zé)）
3、廚具、餐具及各操作間等用品和場所消毒率達100%。（后勤處負責(zé)）
4、嚴格操作間、儲存間門禁管理，嚴防發(fā)生食源性中毒事件。（后勤處負責(zé)）
5、加強學(xué)校生活飲用水水源管理，防止水源污染。（后勤處負責(zé)）
6、定期對食堂從業(yè)人員進行崗位培訓(xùn)和健康檢查。
（六）校園公共衛(wèi)生防疫
1、每年舉行不少于4次校園公共衛(wèi)生防疫專題宣傳活動。（學(xué)生處負責(zé)）
2、檢查督促學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持宿舍潔凈通風(fēng)。（各系部、學(xué)生處、后勤處負責(zé)）
3、建立傳染病疫情通報制度。及時發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應(yīng)隔離防范措施，切斷傳播途徑。（學(xué)生處負責(zé)）
4、堅持開展愛國衛(wèi)生運動，保持校園環(huán)境衛(wèi)生清潔。建立校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度。（學(xué)生處、后勤處負責(zé)）
5、加強對餐飲、水房、廁所等公共部位衛(wèi)生管理，防止污染環(huán)境、水源和食品，滋生疫情。（后勤處負責(zé)）
�。ㄆ撸⿲嶒灒▽嵱�(xùn)）室安全
1、分管教學(xué)科研實驗室工作的校領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)全校實驗室安全工作，各二級單位黨政負責(zé)人是本單位教學(xué)科研實驗室安全工作主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人。各實驗室管理人員負責(zé)日常安全管理，是安全工作的直接責(zé)任人，堅持“誰使用，誰負責(zé)”“誰管理，誰負責(zé)”。（教務(wù)處、各系部負責(zé)）
2、重點加強對燃爆、強堿強酸、輻射、有毒、易制毒易制爆、化學(xué)垃圾等危險品的管理，實行專人負責(zé)專柜保管，嚴格實行領(lǐng)用、交接、存管登記制度，嚴格落實實驗室廢棄物處理無害化制度。確保不發(fā)生任何安全問題。（各相關(guān)系部負責(zé)）
3、重點加強對各實驗室、特種機械、特種設(shè)備、大功率電器等實驗設(shè)施規(guī)范管理，全過程管控，及時檢查、維護、維修高危儀器，禁止擅自違規(guī)操作。（各相關(guān)單位負責(zé)）
4、嚴禁在實驗室使用各類電熱壺、電暖器等違章電器；
嚴禁私拉亂接電線；
嚴禁堆放燃爆雜物；
定期對線路、開關(guān)、插座等進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)有損毀、老化、裸露及時處理。（各相關(guān)單位負責(zé)）
�。▽儆凇敖虒W(xué)實驗室”范圍的,由教務(wù)處監(jiān)督；
屬于“科研實驗室”范圍的，由科研處監(jiān)督）
�。ò耍┓课菁肮不A(chǔ)設(shè)施安全
1、校舍使用單位要對校舍門窗、水、暖、電、氣、墻體、屋頂?shù)冗M行動態(tài)檢查，發(fā)現(xiàn)影響校舍結(jié)構(gòu)安全和學(xué)生活動場所安全的隱患及時上報，相關(guān)部門應(yīng)妥善處理。（各單位、后勤處負責(zé)）
2、增強各辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生公寓等場所物業(yè)工作人員安全責(zé)任意識，加強樓內(nèi)夜間巡查、鎖門等措施。（后勤處負責(zé)）
3、細化學(xué)校圍墻、樹木、廣告欄、井蓋、雨箅子日常檢查和管理，加強校內(nèi)建筑工程管理，落實建設(shè)單位的安全責(zé)任。（后勤處、基建處負責(zé)）
4、加強校園各類架空線路的管理，防止脫落，確保安全。（后勤處負責(zé)）
5、加強各類銀行在校園內(nèi)設(shè)點及日常管理。（保衛(wèi)處及各聯(lián)系單位負責(zé)）
6、加強各類通訊商在校園內(nèi)的設(shè)點及日常管理。（保衛(wèi)處及各聯(lián)系單位負責(zé)）
7、加強對室內(nèi)外、運動場地各類器械的檢查和管理，使用符合國家安全標準的運動器械，避免造成各類事故。（體育系負責(zé)）
8、強化對出租公有房屋的管理，對校園內(nèi)引進的商業(yè)項目嚴格審查，督促其安全合法經(jīng)營。（后勤處負責(zé)）
9、強化對學(xué)校和教職員工私有房屋出租的管理，出租方與承租方簽訂安全責(zé)任書，并由保衛(wèi)處監(jiān)督。（后勤處、保衛(wèi)處負責(zé)）
�。ň牛┯秒姲踩�
1、各單位堅持日常檢查辦公室、會議室、實驗室各種電路、開關(guān)、電器等設(shè)備，嚴禁電線裸露、使用破損開關(guān)和私拉亂扯電線，發(fā)現(xiàn)問題本單位不能解決的應(yīng)立即向后勤處報告。后勤處應(yīng)及時修繕、更換或者采取臨時措施避免發(fā)生事故。（各單位、后勤處負責(zé)）
2、強化校園公共用電管理，定期檢查變電站、配電室等大型用電設(shè)施的安全，對各種用電線路、設(shè)備等不符合安全用電標準的予以取締。發(fā)現(xiàn)隱患問題，要及時維修或更換，確保學(xué)校用電安全。（后勤處負責(zé)）
（十）防震減災(zāi)
1、針對地震、洪澇等不可抗拒的自然災(zāi)害及突發(fā)事故，各單位要防患于未然，制定應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生，即刻啟動各種應(yīng)急突發(fā)性工作預(yù)案，最大程度避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。（各單位負責(zé)）
2、積極開展安全教育，提升本單位師生應(yīng)急意識和技能。（各單位負責(zé)）
�。ㄊ唬⿲W(xué)生安全
1、加強學(xué)生日常安全管理。學(xué)生管理主責(zé)在系部，要求做到學(xué)生在哪里，安全責(zé)任和管理工作就跟到哪里。建立健全學(xué)生安全管理規(guī)章制度，明確系部書記主任、分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任輔導(dǎo)員、班干部、宿舍長各級人員職責(zé)，嚴格落實《長治學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》，嚴格落實請銷假、晚點名、零報告等規(guī)定。特別杜絕在校學(xué)生打架斗毆、涉毒、酗酒等事件、惡性案件及涉法涉訴事件。（各系部負責(zé)，學(xué)生處監(jiān)管）
2、公寓內(nèi)部管理。強化全天24小時對學(xué)生公寓的門崗值守、安全設(shè)施、電器使用、疏散通道、秩序衛(wèi)生的檢查和維護，發(fā)現(xiàn)問題及時應(yīng)對。（后勤處、學(xué)生處負責(zé)）
系部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員要定期深入學(xué)生宿舍，嚴格執(zhí)行輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓值班制度，了解和掌握學(xué)生住宿和生活情況，開展安全教育和隱患排查，履行安全職責(zé)。（各系部負責(zé)，學(xué)生處監(jiān)管）
3、校外住宿管理。嚴禁學(xué)生自行在校外租房居住。如有特殊情況確需在校外租房的學(xué)生，須建立承諾和報告制度，經(jīng)本人書面申請、家長簽字同意后報系部審批，并報學(xué)生處備案。（各系部、學(xué)生處負責(zé)）
4、飲食安全管理。在學(xué)生中廣泛宣傳健康飲食理念，教育學(xué)生不得在校內(nèi)飲酒、不隨意到學(xué)校食堂以外的小攤位用餐，避免醉酒、酗酒。
�。ǜ飨挡控撠�(zé)，學(xué)生處監(jiān)督）
5、學(xué)生社團組織管理。嚴格社團審批、登記制度，及時掌握和指導(dǎo)各社團組織的活動，負責(zé)社團活動中的安全穩(wěn)定工作。（團委負責(zé)）
6、實習(xí)就業(yè)安全
開展實習(xí)安全教育。系部要對推薦安排的實習(xí)單位認真把關(guān)，對所有學(xué)生實習(xí)地點、工作內(nèi)容、安全狀況跟蹤掌握，保持系部、學(xué)生、實習(xí)單位、學(xué)生家庭“四方聯(lián)系暢通”。（各系部、教務(wù)處負責(zé)）
開展就業(yè)安全教育，以提高適應(yīng)社會能力，防止詐騙、傳銷等案件的發(fā)生。（各系部、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)處、學(xué)生處各負其責(zé)）
對有違反上述安全管理規(guī)定的學(xué)生，根據(jù)情況取消其評先評優(yōu)、獎助學(xué)金評定、推優(yōu)入黨、擔任學(xué)生干部資格。
（十二）師生心理健康工作安全
1、學(xué)生心理健康工作。積極開展學(xué)生心理健康教育，健全校、系、班、宿舍“四級心理健康教育與干預(yù)防護網(wǎng)絡(luò)體系”。系部要做好摸底排查工作，掌握有心理疾病的學(xué)生名單及情況，對他們關(guān)心和管理到位，嚴防發(fā)生意外。（學(xué)生處、各系部負責(zé)）
2、教職工心理健康工作。各單位要積極開展教職工心理健康教育，關(guān)注教職工思想和心理動態(tài)，加強疏通引導(dǎo)，及時化解矛盾，構(gòu)建理性平和的工作心態(tài)。（工會、人事處、各單位負責(zé)）
（十三）大型活動安全
1、在校內(nèi)舉辦的大型公眾活動，牽頭單位須提前一周申請。報分管或聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)批準并簽署安全穩(wěn)定責(zé)任書，方可舉行。活動方案和責(zé)任書交保衛(wèi)處備案。舉辦單位須制定安全工作預(yù)案，向活動參與人員宣講到位，指定專人負責(zé)，嚴防發(fā)生擁擠踩踏等安全事故。（保衛(wèi)處、舉辦單位負責(zé)）
2、各單位集中統(tǒng)一組織的外出寫生、采風(fēng)、田野調(diào)查等活動，須提前報分管或聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)批準并簽署安全穩(wěn)定責(zé)任書，方可出行�；顒臃桨负拓�(zé)任書交保衛(wèi)處備案。（組織單位負責(zé)）
3、組織單位須制定外出安全工作預(yù)案，按照“誰組織、誰負責(zé)”的.原則，確定專人對學(xué)生外出期間的乘車、飲食、住宿、活動安全負責(zé)。（組織單位負責(zé)）
4、未經(jīng)批準，任何單位不得自行組織學(xué)生參加商業(yè)慶典、大規(guī)模郊游等校外活動。（各單位負責(zé)）
5、未經(jīng)批準，任何單位不得擅自利用學(xué)校場地、設(shè)施為社會機構(gòu)提供活動場所、設(shè)立培訓(xùn)及聯(lián)系站（點）。（各單位負責(zé)）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔稍洪L辦公室、保衛(wèi)處監(jiān)督）
�。ㄊ模┚W(wǎng)絡(luò)安全
1、嚴格校園網(wǎng)絡(luò)信息審批制度
各單位在校園網(wǎng)主頁上發(fā)布信息，由單位負責(zé)人審查簽字，根據(jù)內(nèi)容性質(zhì)經(jīng)相關(guān)部門審核同意后發(fā)布。嚴禁涉密信息上網(wǎng)。（黨委辦公室、宣傳部負責(zé)）
2、加強師生網(wǎng)絡(luò)活動管理
加強師生網(wǎng)絡(luò)道德、法律法規(guī)教育，積極引導(dǎo)、規(guī)范師生網(wǎng)絡(luò)行為，嚴禁在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布各類違紀違法言論，各種不良和有害信息。（各單位、宣傳部負責(zé)）
3、健全網(wǎng)絡(luò)事件應(yīng)急處理機制
�。�1）完善校園網(wǎng)絡(luò)安全防護、信息過濾、信息監(jiān)測等系統(tǒng)，構(gòu)建有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防控體系。（網(wǎng)絡(luò)信息中心負責(zé)）
�。�2）建立信息巡查制度。每天抽查校園網(wǎng)上的各種信息，發(fā)現(xiàn)違法信息，及時清理；
對交互式系統(tǒng)（博客、論壇）加強監(jiān)管，防止有害信息上傳和擴散；
發(fā)現(xiàn)問題及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處通報，及時處置網(wǎng)絡(luò)安全突發(fā)事故。（網(wǎng)絡(luò)信息中心負責(zé)）
�。ㄊ澹┙煌ò踩�
1、各單位每學(xué)期至少對單位職工、學(xué)生進行兩次交通安全宣傳教育，工作有記錄，受教育率達到100%。（各單位負責(zé)）
2、學(xué)校自有車輛、外租車輛須符合各項安全標準，駕駛?cè)藛T應(yīng)嚴格遵章守紀，無違規(guī)違紀等不良記錄。（院長辦公室負責(zé)）
3、嚴格執(zhí)行機動車校內(nèi)限速行駛，進入校園車輛須按規(guī)定區(qū)域有序停放，禁止違規(guī)占用消防應(yīng)急通道和重要公共部位。（保衛(wèi)處負責(zé)）
4、加強校園交通基礎(chǔ)設(shè)施的管理，確保交通設(shè)施齊備、完好。（保衛(wèi)處負責(zé)）
5、各單位集體包車外出學(xué)習(xí)、考察和社會實踐等，單位須提出書面申請，報分管或聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)批準后，在保衛(wèi)處備案。（各單位負責(zé)）
（十六）校園周邊綜合治理工作
及時掌握學(xué)校和周邊治安情況，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力；
配合有關(guān)部門做好學(xué)校及周邊綜合治理專項整治工作。（兩辦、保衛(wèi)處負責(zé)）
四、實施步驟和時間安排
校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作要與業(yè)務(wù)工作同安排、同部署，做到年初有計劃，年中有具體推進措施，年終有總結(jié)，全年進行督查、檢查。學(xué)校及各二級單位要按年度做好工作的規(guī)劃部署、推進落實和監(jiān)督檢查工作，結(jié)合春季和冬季學(xué)期的安全工作特點，按學(xué)期組織落實。
�。ㄒ唬﹦訂T部署
學(xué)校及各二級單位在開學(xué)初要精心組織周密部署，結(jié)合上級部署要求和工作實際，緊密圍繞本學(xué)期的綜治暨安全工作特點，做到“三有”“三到位”�！叭小奔从袑ｉT的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和辦事機構(gòu)，又結(jié)合單位實際的實施方案，有層層簽訂的校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作責(zé)任書�！叭轿弧奔窗才挪渴鸬轿�，宣傳發(fā)動到位，職責(zé)任務(wù)到位，確保校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作各項措施落到實處。
�。ǘ┏B(tài)化隱患排查整改階段
學(xué)校及各二級單位要依據(jù)本實施方案要求，結(jié)合職責(zé)和任務(wù)分工，確定排查重點，整合力量，對本單位及分管業(yè)務(wù)進行常態(tài)化自查，排查要深入細致，不留盲點和死角，徹底摸清影響安全穩(wěn)定的隱患和因素。對排查出的問題要逐一分析、分解任務(wù)、落實責(zé)任，對能立即整改的問題和隱患要立即整改；
不能立即整改的，要及時上報學(xué)校有關(guān)單位，認真研究加以解決。需要多部門聯(lián)合整治的，由學(xué)校綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組指定牽頭單位和參加單位聯(lián)合整治；
對一些需要上級部門牽頭整治的，逐級上報，采取綜合性措施加以整治。同時，做好研究、部署、檢查、落實安全穩(wěn)定工作的臺賬記錄。
（三）檢查驗收階段
學(xué)校綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室要抽調(diào)人員組成專項督導(dǎo)組，對工作開展情況采取“兩不四直”的方式進行督導(dǎo)檢查，督促各責(zé)任單位盡快落實整治責(zé)任，盡早完成整治任務(wù)。年底，學(xué)校組織抽調(diào)人員組成專項驗收組，按照省教育廳《關(guān)于山西省高等學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”評估標準》要求，對各單位的綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作進行驗收考評，指導(dǎo)完善各類臺賬資料，做好迎接省教育廳的檢查驗收。
五、工作要求與考核獎懲
1、明確責(zé)任體系。嚴格落實“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全”要求。
�。�1）“黨政同責(zé)”
學(xué)校及各二級單位黨政領(lǐng)導(dǎo)對確保學(xué)校安全、維護學(xué)校穩(wěn)定負總責(zé)，承擔校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)責(zé)任，形成制度，有效落實。
�、倮龝贫取W(xué)校及各二級單位每學(xué)期第一個月召開一次專題會研究部署本學(xué)期綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作。
�、趯ｎ}會議制度。每學(xué)期根據(jù)形勢任務(wù)和學(xué)校實際適時召開全校綜合治理暨“平安校園”建設(shè)專題會議。
�、凵钊牖鶎诱{(diào)研制度。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期深入系（部）、教室、公寓、餐廳、大型活動場所等，了解安全穩(wěn)定工作狀況2次。
④年中年末檢查制度。每年年中和年末學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)深入各系（部）和機關(guān)各部門進行安全穩(wěn)定大檢查。
以上均要求有會議或工作記錄。
�。�2）“一把手負第一責(zé)任”
學(xué)校及各二級單位黨政一把手是綜合治理暨“平安校園”建設(shè)的第一責(zé)任人，承擔學(xué)校和本單位綜合治理暨“平安校園”建設(shè)的第一責(zé)任。
�、儇瀼芈鋵嵣霞壓蛯W(xué)校綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作的指示精神；
制定校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作規(guī)劃；
定期召開綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作會議。
②提供校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作經(jīng)費、人員、物質(zhì)保障，協(xié)調(diào)處理涉及校級層面解決的重大問題。
③與學(xué)校各二級單位簽訂《長治學(xué)院校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作目標責(zé)任書》。
（3）“分管領(lǐng)導(dǎo)是抓綜合治理暨‘平安校園’建設(shè)工作的具體責(zé)任人”
�、賹W(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)是抓綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作的具體責(zé)任人，協(xié)助黨委書記和院長全面做好相關(guān)工作，組織制定相關(guān)管理制度、工作計劃、年度經(jīng)費預(yù)算等。嚴格落實責(zé)任制的考核獎懲機制，充分發(fā)揮考評的激勵導(dǎo)向作用，將該項工作作為教職工年終考評、評先評優(yōu)、獎懲晉升的重要依據(jù)。
�、诟鞫墕挝恍@綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)組織開展對本單位相關(guān)工作的監(jiān)督、檢查。
（4）“一崗雙責(zé)”
�、賹W(xué)校班子其他成員按照“一崗雙責(zé)”要求，負責(zé)分管領(lǐng)域和聯(lián)系單位內(nèi)的綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作，承擔監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和管理職責(zé)。
�、趯W(xué)校各二級單位黨政一把手是本單位綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是具體責(zé)任人，班子其他成員負責(zé)分管范圍內(nèi)工作。
�。�5）“各工作人員是本崗位綜合治理暨‘平安校園’建設(shè)工作的直接責(zé)任人”
全體教職工都要樹立安全意識，嚴格遵守學(xué)校安全穩(wěn)定各項規(guī)定，依規(guī)依紀、盡職履責(zé)、常抓不懈做好本崗位安全穩(wěn)定工作。
（6）“失職追責(zé)”
學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和工作人員未依照規(guī)定履行自身范圍內(nèi)的安全穩(wěn)定職責(zé)，導(dǎo)致安全穩(wěn)定事故或造成較大負面影響的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定予以追責(zé)。
2、健全組織機構(gòu)。建立健全學(xué)校及各二級單位系兩級安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及辦事機構(gòu)，如相關(guān)人員工作調(diào)動，應(yīng)及時作出相應(yīng)調(diào)整。
�。�1）學(xué)校維護穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室（設(shè)在黨委辦公室）對全院的穩(wěn)定工作總協(xié)調(diào)。
（2）社會治安綜合治理委員會辦公室（設(shè)在黨委辦公室）對全院的校園綜合治理工作總協(xié)調(diào)。
�。�3）學(xué)�！捌桨残@”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室（設(shè)在院長辦公室）對全院的“平安校園”建設(shè)工作總協(xié)調(diào)。
�。�4）學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室（設(shè)在保衛(wèi)處）對全院的消防安全工作總監(jiān)督。
�。�5）各二級單位成立綜治安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)組，做好具體工作。
3、完善工作制度。對照上級和學(xué)校關(guān)于綜合治理暨平安校園建設(shè)部署要求，及時建立、修訂、完善各項制度。
（1）例會制度。詳細制定各單位年度工作計劃。完善校級每年不少于4次（每季度至少1次）、各二級單位每月不少于1次的安全穩(wěn)定專題例會制度。
�。�2）安全教育演練制度。加強學(xué)生安全教育，力爭實現(xiàn)教學(xué)計劃、教材、課時、教師、教研、學(xué)分和考核“七到位”，受教育率達100%。加強師生員工安全演練，積極爭取地方專業(yè)部門的技術(shù)指導(dǎo)，努力做到實戰(zhàn)化、制度化、系列化。
�。�3）排查整改制度。完善校級每年不少于4次（每季度至少1次）、各二級單位每月不少于1次、重點要害部位每日1次的安全隱患排查整改制度。
�。�4）臺帳制度。完善各級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子研究、部署、檢查、落實安全穩(wěn)定工作的有關(guān)記錄和《長治學(xué)院安全穩(wěn)定隱患排查及整改臺賬》記錄。要求安全教育、工作研判、排查過程、隱患情況、整改措施、整改期限、責(zé)任人員、應(yīng)急處理等等都要體現(xiàn)在工作臺賬上。
�。�5）監(jiān)督檢查制度。學(xué)院平安校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組和各單位平安校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照各自職責(zé)范圍，經(jīng)常進行督促檢查，隨時掌握工作情況，抓好重點工作任務(wù)的跟蹤督查，促進工作落實。
�。�6）分工協(xié)作制度。校園綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組各成員單位要樹立全局意識，在工作中既要按照分工抓好各自分管任務(wù)的落實，又要相互配合，共同做好工作。
�。�7）值班制度。重大節(jié)假日和敏感期學(xué)校各單位實行24小時值班制和領(lǐng)導(dǎo)帶班制。
�。�8）安全穩(wěn)定信息報送制度。切實履行安全事故和突發(fā)事件信息報告職責(zé)，杜絕遲報、瞞報、不實報現(xiàn)象發(fā)生。凡出現(xiàn)重大安全事故和影響校園穩(wěn)定事件必須在10分鐘內(nèi)報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨委辦公室、院長辦公室、保衛(wèi)處，并在隨后補報書面材料。
4、考核與獎懲。把綜合治理和平安建設(shè)工作納入年度總體工作目標，逐步將安全穩(wěn)定納入學(xué)校每年年終的工作考核體系當中，嚴格按照學(xué)�！栋踩芾碇笜梭w系》（正在制定，隨后下發(fā)）進行考核，做到了與其他工作同布置、同落實、同檢查。對貫徹實施目標責(zé)任制成績顯著的單位和個人予以表彰，對因領(lǐng)導(dǎo)不重視、責(zé)任不到位、措施不落實、疏于防范而發(fā)生案件、治安事故的部門負責(zé)人嚴格實行責(zé)任追究。嚴格執(zhí)行“違者必究”、“責(zé)任倒查”責(zé)任追究制，實行“一票否決制”。
�。�1）給予表彰的情形。
對學(xué)校及本單位的綜合治理暨“平安校園”建設(shè)工作做出突出貢獻的個人（單位），經(jīng)考核評選，報領(lǐng)導(dǎo)組研究決定，根據(jù)情況可予以榮譽表彰、評先評優(yōu)、經(jīng)濟獎勵、晉升晉級等。
�。�2）以下情形，經(jīng)調(diào)查核實，報領(lǐng)導(dǎo)組研究決定，對相關(guān)責(zé)任人（單位）予以通報批評、“一票否決”、經(jīng)濟處罰、黨紀政紀處分等相應(yīng)處罰。
①單位綜合治理暨“平安校園”建設(shè)機構(gòu)不健全，制度不完善，人員不到位，措施不落實，造成本單位安全隱患突出，秩序混亂的。
②存在安全隱患，經(jīng)有關(guān)部門提出警告、整改建議、限期完成，而沒有改進措施和取得明顯效果的。
�、垡蚬芾砺┒�，防范措施不落實，發(fā)生安全責(zé)任事故，造成人身財產(chǎn)損失和不良影響的。
④崗位人員、部門黨政負責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)履職不到位，發(fā)生較大事故、事件、案件，造成嚴重損失和惡劣影響的。
學(xué)校督導(dǎo)方案8
為貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見>的通知》（廳字〔20xx〕1號）和《中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的實施方案的通知》（陜辦發(fā)〔20xx〕28號）精神，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，辦好公平有質(zhì)量的教育，加快推進教育現(xiàn)代化進程，結(jié)合我市實際，制定本實施方案。
一、總體要求
緊緊圍繞堅持教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務(wù)，立足西安教育實際，以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結(jié)果運用為突破口，不斷提高教育督導(dǎo)工作質(zhì)量和水平，推動有關(guān)職能部門、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）、各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)切實履行教育職責(zé)，合力促進西安教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育。完善政府教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置，健全教育督導(dǎo)工作機制，加強教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)。20xx年，全市基本建成全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的教育督導(dǎo)體制機制。在督政方面，完善對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的教育督導(dǎo)機制，督促其切實履行教育職責(zé)。在督學(xué)方面，健全對各級各類學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)的督導(dǎo)工作機制，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量。在評估監(jiān)測方面，積極探索構(gòu)建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系，建立統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學(xué)依據(jù)。
二、主要任務(wù)
（一）建立健全教育督導(dǎo)管理體制
1.完善教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置。市政府和區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會分別設(shè)立教育督導(dǎo)委員會，由分管領(lǐng)導(dǎo)任教育督導(dǎo)委員會主任，市政府協(xié)助分管的副秘書長（區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會辦公室副主任）、教育部門主要負責(zé)人、政府教育總督學(xué)任教育督導(dǎo)委員會副主任。在市教育局設(shè)立市政府教育總督學(xué)、副總督學(xué)，負責(zé)市政府教育督導(dǎo)具體工作落實。
市政府教育督導(dǎo)委員會成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)改委、市教育局、市科技局、市民宗委、市公安局、市民政局、市司法局、市財政局、市人社局、市資源規(guī)劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市城管局、市交通局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市文化旅游局、市衛(wèi)生健康委、市應(yīng)急管理局、市審計局、市市場監(jiān)管局、市體育局、市稅務(wù)局、市大數(shù)據(jù)局、團市委等部門。市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)在市教育局，承擔督導(dǎo)委員會日常工作。
各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)在本級教育行政部門設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué)，根據(jù)督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能，進一步理順管理體制，明確隸屬關(guān)系，規(guī)范機構(gòu)和人員稱謂，創(chuàng)新工作機制，充實教育督導(dǎo)力量，確保政府教育督導(dǎo)機構(gòu)依法獨立行使職能。
2.健全教育督導(dǎo)委員會工作機制。健全市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)委員會工作規(guī)程，完善議事規(guī)則，明晰成員單位職責(zé)分工，建立溝通聯(lián)絡(luò)機制，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負責(zé)、齊抓共管的工作格局。各成員單位要積極參加教育督導(dǎo)工作，履行部門職責(zé)，并安排專人負責(zé)聯(lián)系教育督導(dǎo)工作。
3.加強教育督導(dǎo)工作指導(dǎo)。強化市級教育督導(dǎo)機構(gòu)對區(qū)級教育督導(dǎo)機構(gòu)的指導(dǎo)和管理，區(qū)縣、開發(fā)區(qū)級教育督導(dǎo)機構(gòu)年度教育督導(dǎo)重點工作任務(wù)、重大事項和督導(dǎo)情況等需向市級教育督導(dǎo)機構(gòu)報告。對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會的督政主要由市級教育督導(dǎo)機構(gòu)組織實施；對基礎(chǔ)教育各級各類學(xué)校及其他教育機構(gòu)的督導(dǎo)主要由區(qū)級教育督導(dǎo)機構(gòu)組織實施；教育評估監(jiān)測由市、區(qū)兩級教育督導(dǎo)機構(gòu)共同組織實施。
4.創(chuàng)新教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)工作機制。全市設(shè)立教育督導(dǎo)協(xié)作區(qū)，圍繞中小學(xué)掛牌督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)、跨區(qū)縣督政、學(xué)校質(zhì)量發(fā)展和教學(xué)改革、督學(xué)培訓(xùn)等重點工作集思廣益，群策群力。建立教育督導(dǎo)共享專家?guī)�，組織區(qū)域間教育督導(dǎo)工作交流，開展協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)互查互促和區(qū)域督導(dǎo)評估等協(xié)作。
（二）創(chuàng)新完善教育督導(dǎo)運行機制
1.對各區(qū)縣黨委、政府，開發(fā)區(qū)黨工委、管委會及相關(guān)部門履行教育職責(zé)情況開展督導(dǎo)。完善黨委、政府履行教育職責(zé)評價體系，繼續(xù)開展對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和對區(qū)縣、開發(fā)區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育主體責(zé)任督導(dǎo)考核；開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估；開展縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估；開展教育領(lǐng)域熱點、難點問題和重大教育項目落實、重大突發(fā)事件的專項督導(dǎo)。
2.全面加強對學(xué)校的督導(dǎo)。繼續(xù)開展“316工程”教育督導(dǎo)評估，落實規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估，實施職業(yè)教育督導(dǎo)評估。堅持對校長履職情況進行督導(dǎo)考核。指導(dǎo)學(xué)校自我診斷、自我評價、自我發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力。完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，開展常態(tài)化督導(dǎo)，推動學(xué)校全面落實立德樹人根本任務(wù)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3.大力推進教育評估監(jiān)測。建立市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育評估監(jiān)測制度，完善評估監(jiān)測指標體系，依托專業(yè)機構(gòu)開展教育質(zhì)量監(jiān)測評價，構(gòu)建“國家監(jiān)測評價+西安特色監(jiān)測評價”體系。加強對縣域教育質(zhì)量、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量等工作的監(jiān)測評價，定期發(fā)布監(jiān)測報告，接受社會監(jiān)督和評價。強化結(jié)果運用，將監(jiān)測評價結(jié)果納入對區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會及學(xué)校的考核。
4.改進教育督導(dǎo)方式方法。遵循教育督導(dǎo)規(guī)律，堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，根據(jù)督導(dǎo)項目和對象特點，采取綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、經(jīng)常性督導(dǎo)等方式，完善“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導(dǎo)”模式，提高督導(dǎo)工作的針對性和實效性。加強統(tǒng)籌管理，優(yōu)化督導(dǎo)流程，簡化督導(dǎo)環(huán)節(jié)，控制督導(dǎo)頻次，避免增加基層單位負擔。
1.完善報告公開制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機構(gòu)開展督導(dǎo)工作，應(yīng)形成客觀、準確、有針對性的督導(dǎo)報告。健全教育督導(dǎo)報告發(fā)布制度，堅持“誰組織、誰發(fā)布、誰負責(zé)”的原則，完善發(fā)布辦法，規(guī)范發(fā)布流程，充分利用政府門戶網(wǎng)站、新聞媒體及新媒體等載體，以適當方式向社會公開，接受人民群眾監(jiān)督。
2.規(guī)范反饋制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機構(gòu)要及時以會議或書面通知的形式向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果，客觀公正作出評價，逐項反饋存在問題，提出限期整改要求和建議。
3.強化整改制度。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)機構(gòu)要督促被督導(dǎo)單位提高責(zé)任意識，在規(guī)定期限內(nèi)開展整改工作。被督導(dǎo)單位要結(jié)合督導(dǎo)反饋問題制定整改方案，落實整改任務(wù)，形成整改結(jié)果并及時向社會公布。對整改不到位、不及時的，政府教育督導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)采取下發(fā)督辦單、通報其主管部門等方式，督促整改落實，確保整改到位。被督導(dǎo)單位的主管部門要指導(dǎo)督促被督導(dǎo)單位落實整改意見，整改不力的要負連帶責(zé)任。
4.健全復(fù)查制度。建立教育督導(dǎo)工作“回頭看”機制，對突出問題特別是被督辦問題的整改工作，要通過暗訪、走訪等方式及時進行跟蹤督導(dǎo)，掌握整改情況，督促問題整改到位。
5.落實激勵制度。對教育督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的單位及有關(guān)負責(zé)人，按照國家和我省市有關(guān)規(guī)定給予表彰。將教育督導(dǎo)結(jié)果及整改情況，作為政策支持、資源配置以及領(lǐng)導(dǎo)干部考核、任免、獎懲的參考依據(jù)。
6.嚴肅約談制度。對貫徹落實黨的教育方針和黨中央、國務(wù)院教育決策部署以及省委省政府、市委市政府工作要求不堅決不徹底，履行教育職責(zé)不到位，教育攻堅任務(wù)完成嚴重滯后，辦學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量下降，安全問題較多或拒不接受教育督導(dǎo)的被督導(dǎo)單位，由教育督導(dǎo)機構(gòu)對其相關(guān)負責(zé)人進行約談。約談情況要通報被督導(dǎo)單位，并反饋被督導(dǎo)單位所在地黨委和政府及上級主管部門備案，作為績效考核、辦學(xué)水平評價的重要依據(jù)。
7.建立通報制度。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的先進典型和有效做法，要及時通報宣傳和總結(jié)推廣。對教育督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒有完全落實到位的'被督導(dǎo)單位，由政府教育督導(dǎo)委員會通報所在地黨委和政府，同時報送上級有關(guān)部門。
8.壓實問責(zé)制度。整合教育監(jiān)管力量，建立教育督導(dǎo)與教育行政審批、處罰、執(zhí)法等聯(lián)動機制，明確部門分工，壓實工作責(zé)任。對履職評價不合格、問題整改不力，阻撓、干擾和不配合教育督導(dǎo)工作，出現(xiàn)違法辦學(xué)、侵犯受教育者和教師及學(xué)校合法權(quán)益、教師師德失范違法行為等，造成嚴重后果的被督導(dǎo)單位，根據(jù)情節(jié)輕重，嚴肅追究相關(guān)單位負責(zé)人的責(zé)任，違法行為移交執(zhí)法部門調(diào)查處理，涉嫌犯罪的依法追究刑事責(zé)任。對于民辦學(xué)校存在此類情況的，根據(jù)情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定，教育行政主管部門可依法督促學(xué)校撤換相關(guān)負責(zé)人，審批部門可依法吊銷辦學(xué)許可證。問責(zé)和處理結(jié)果要及時向社會公布。
（四）強化教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)
1.配足配強各級督學(xué)。修改完善我市督學(xué)管理辦法，完善督學(xué)任命、選聘、配備、管理制度，建立督學(xué)動態(tài)更替和補充機制。原則上，各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)督學(xué)按與學(xué)校數(shù)不低于1∶5的比例配備，部分學(xué)生數(shù)較多的學(xué)校按1∶1的比例配備。專職督學(xué)的編制人數(shù)，由教育行政部門根據(jù)實際情況提出編制事項申請按程序報批。區(qū)縣、開發(fā)區(qū)教育督導(dǎo)機構(gòu)，可根據(jù)工作需要聘請兼職督學(xué)，兼職督學(xué)履行教育督導(dǎo)職責(zé)時具有與專職督學(xué)同等的職權(quán)。
2.創(chuàng)新督學(xué)選聘方式。完善督學(xué)選聘標準，健全督學(xué)遴選程序，擇優(yōu)選聘專兼職督學(xué)。在政府教育督導(dǎo)機構(gòu)擔負日常工作的兼職督學(xué)，可從校長、教科研人員、學(xué)校在職干部和退休時間不長且身體健康、有行政管理經(jīng)驗的人員中擇優(yōu)選聘。其他兼職督學(xué)可從人大、政協(xié)、政府教育督導(dǎo)委員會成員單位、教育科研機構(gòu)、學(xué)校聘請。教育督導(dǎo)科研人員可從教育督導(dǎo)學(xué)會、教育科研機構(gòu)、高等院校聘請。
3.提高督學(xué)履職能力。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門要建立督學(xué)培訓(xùn)機制，將督學(xué)培訓(xùn)納入教育管理干部培訓(xùn)計劃，采取線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和在職培訓(xùn)相結(jié)合等方式，廣泛開展督學(xué)專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)科學(xué)研究與交流，提升督學(xué)隊伍政策水平和專業(yè)能力。新聘督學(xué)須接受崗前培訓(xùn)，每名督學(xué)每年度須完成80學(xué)時督導(dǎo)專業(yè)培訓(xùn)課程。完善督學(xué)激勵機制，建立常態(tài)化職級和職稱晉升制度。把督學(xué)從事教育督導(dǎo)的工作量及業(yè)績，納入專業(yè)技術(shù)資格評審范圍。
4.建設(shè)高水平督導(dǎo)專家隊伍。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門結(jié)合工作需要，建立覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育等類別教育督導(dǎo)專家?guī)臁Ｒ罁?jù)“擇優(yōu)遴選、分類聘任、動態(tài)管理”原則，選聘各領(lǐng)域高水平專家進入專家?guī)�，努力打造“市縣督學(xué)、教育督導(dǎo)專家、評估監(jiān)測專家”三支隊伍，為教育督導(dǎo)提供專業(yè)保障。
5.嚴格教育督導(dǎo)隊伍管理監(jiān)督。市級、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）教育督導(dǎo)部門要建立對督學(xué)履職的監(jiān)督考核機制，督促督學(xué)依法督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)。制定督學(xué)分類考核標準，定期對督學(xué)履行職責(zé)、參加培訓(xùn)、廉潔自律情況進行考核評價。對考核優(yōu)秀、業(yè)績突出的督學(xué)，以適當方式予以獎勵激勵；對其違紀違規(guī)的行為，要依紀依規(guī)嚴肅查處。公開責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系方式，接受社會監(jiān)督。
�。ㄎ澹┨岣呓逃綄�(dǎo)保障水平
1.落實教育督導(dǎo)工作條件保障。市級、區(qū)縣政府（開發(fā)區(qū)管委會）要在人員、經(jīng)費以及辦公用房、辦公設(shè)備等方面，為教育督導(dǎo)工作提供必要條件，保證教育督導(dǎo)各項工作有效開展。經(jīng)費納入本級財政預(yù)算，由政府教育督導(dǎo)機構(gòu)統(tǒng)籌使用，按規(guī)定保障教育督導(dǎo)工作人員尤其是兼職督學(xué)因教育督導(dǎo)工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費用。
2.加快教育督導(dǎo)信息化進程。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等方式，建成全市統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導(dǎo)綜合信息平臺，提高教育督導(dǎo)信息化、科學(xué)化水平。通過教育督導(dǎo)綜合信息平臺開展線上自查自評、線上核查、義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數(shù)預(yù)警、區(qū)域?qū)W業(yè)水平監(jiān)測、網(wǎng)上調(diào)查問卷和教育工作滿意度測評等工作，不斷提高督導(dǎo)效能。
3.加強教育督導(dǎo)研究。積極開展教育督導(dǎo)理論與實踐研究，邀請相關(guān)科研院所、院校等參與，圍繞推進教育督導(dǎo)體制機制改革，教育督導(dǎo)領(lǐng)域重要政策、重大問題，設(shè)立科研課題，組織開展理論研究，提出改進和完善的建議，提供決策咨詢和參考。在全市培養(yǎng)一批致力于教育督導(dǎo)研究的專家、學(xué)者，壯大教育督導(dǎo)研究力量。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。全面加強黨對教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，各區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）要從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將教育督導(dǎo)體制機制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)。各有關(guān)部門要按照實施方案要求，明確職責(zé)和分工，加強組織協(xié)調(diào)，切實抓好貫徹落實。
（二）加強學(xué)習(xí)宣傳。充分利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳黨中央國務(wù)院和省委省政府、市委市政府深化教育督導(dǎo)體制機制改革的政策舉措，開展政策解讀，大力宣傳改革成果和先進典型，營造深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的良好氛圍。
�。ㄈ┘訌姸綄�(dǎo)檢查。市政府教育督導(dǎo)委員會要對本實施方案落實情況進行專項督導(dǎo)檢查，重點督導(dǎo)檢查區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）建立健全政府教育督導(dǎo)機構(gòu)、配備專兼職督學(xué)和保障教育督導(dǎo)工作等的落實情況。對教育督導(dǎo)工作落實成效顯著的責(zé)任單位及負責(zé)人，按照有關(guān)規(guī)定給予表彰；對落實不到位的責(zé)任單位依法依規(guī)進行責(zé)任追究。
學(xué)校督導(dǎo)方案9
根據(jù)《陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程實施方案》和橫山縣人民政府教育督導(dǎo)室的相關(guān)文件要求，為使學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評工作科學(xué)、客觀、有序地開展，制定本實施方案。
一、目的和意義
充分利用開展學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程這一契機，增強學(xué)校依法治教的意識，促進學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，推動學(xué)校管理的規(guī)范化、精細化和科學(xué)化，深化實施素質(zhì)教育，推進課程改革，促進均衡教育，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
二、指導(dǎo)思想
堅持實事求是的自評原則，以評促管理、以評促建設(shè)、以評促發(fā)展，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進學(xué)校健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
三、評估內(nèi)容
“316工程”指標體系分為十個一級指標，分別為辦學(xué)方向、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍、規(guī)范辦學(xué)、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費，辦學(xué)條件、校園安全、教育質(zhì)量，83個二級指標，總分值1100分。
四、工作程序
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、成立“316”工程自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陳義君馬如明
副組長：高峰宋錦麗尚欣魯胡國朱新生石錦榮
成員：賀麗李景冰胡婕馬琳高海峰魏燕
肖甫梅邵香劉海燕史娜李強雷崇福
武芳茹
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由高峰兼任，具體負責(zé)316督導(dǎo)評估自評工作。
2、制定“316”工程自評工作方案
3、工作分工
辦公室：辦學(xué)方向（二級指標1—6）、制定自評方案、材料匯總、撰寫自評報告
黨公會：領(lǐng)導(dǎo)班子（二級指標7—12）、教師隊伍（二級指標13—18）
教務(wù)處：規(guī)范辦學(xué)（二級指標19—32）、教育科研（二級指標33—36）、高效課堂（二級指標37—43）、教育質(zhì)量（二級指標76—83）
總務(wù)處：教育經(jīng)費（二級指標44—48），辦學(xué)條件（二級指標49—69）
德育處：校園安全（二級指標70—75）、規(guī)范辦學(xué)（二級指標19—32）
4、召開全校教職工動員大會
�。ǘ┳栽u階段
1、召開工作人員會議，明確任務(wù)，夯實責(zé)任。
2、按類別要求分別整理檔案，整理要規(guī)范、準確，每個檔案盒所裝的資料要有目錄，分類要科學(xué)，要事實求是。
3、各處室、全體教工要積極配合，爭取如期完成任務(wù)。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組按要求對各組工作進行督查，不合要求的要及時整改。
�。ㄈ┱碾A段
根據(jù)學(xué)校自評情況，及時制定整改措施，有計劃、有步驟地實施整改，爭取以高質(zhì)量通過上級的驗收。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)上報結(jié)果
四、工作要求
1、全校教師要在思想上統(tǒng)一認識，高度重視“316”工程工作。
2、各小組負責(zé)人要按學(xué)校要求認真做好各項工作，各司其責(zé)，通力合作，高標準，按時完成“316”工程的各項工作。
五、迎驗材料準備目錄
�。ㄒ唬┺k學(xué)方向
1、學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃，及辦學(xué)目標和任務(wù)。
2、學(xué)校各部門實施素質(zhì)教育方案及過程性資料
3、教師考核評價制度(方案)，教師表彰獎勵機制和懲處問責(zé)機制。
4、學(xué)生考核評價制度(方案)。
5、學(xué)校控輟保學(xué)制度，相關(guān)文件、控輟保學(xué)“雙線”目標責(zé)任制落實情況等資料。
6、適齡人口入學(xué)情況統(tǒng)計，殘兒少年入學(xué)情況統(tǒng)計；適齡兒童入學(xué)通知書存根
7、關(guān)愛留守兒童的有關(guān)制度、措施；留守學(xué)生個人成長檔案（花名冊等）。
8、變動學(xué)生花名冊，變動學(xué)生統(tǒng)計表，學(xué)生變動的各種手續(xù)材料。
9、學(xué)校管理制度匯編，校園文化建設(shè)方案。
10、各種會議記錄。（師生大會、行政會議、教師會議等）
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)班子
1、學(xué)校各類組織機構(gòu)及分工情況表。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子基本情況統(tǒng)計表。
(個人簡歷:年齡、學(xué)歷、職稱、任教學(xué)科、榮譽、進修、教科研成果及各類證書復(fù)印件)。
3、校長培訓(xùn)證書。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任課教案、聽課評課記錄；教案、作業(yè)等常規(guī)檢查記錄、小結(jié)、通報等；領(lǐng)導(dǎo)值周記錄、總結(jié)、校務(wù)日志；領(lǐng)導(dǎo)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、會議記錄等。
5、工會組織及工會計劃、總結(jié)、各項活動資料。
6、民主管理的各項措施及效果資料。
7、黨組機構(gòu)、組織發(fā)展、黨員培訓(xùn)和支部活動等資料。
8、學(xué)校黨支部工作計劃、黨組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)資料。
9、黨組織開展活動的相關(guān)資料，黨支部組織政治理論和法律法規(guī)等學(xué)習(xí)及筆記、心得體會等資料。
10、學(xué)校章程，學(xué)校規(guī)章制度匯編（行政管理、教學(xué)管理、教職工隊伍管理、學(xué)生管理、資產(chǎn)管理、后勤管理、安全管理、檔案管理等學(xué)校內(nèi)部管理制度）。
11、教代會和家長委員會相關(guān)制度，教代會、工會活動情況的有關(guān)材料、檔案，家長會、家長學(xué)校、家長委員會活動情況的相關(guān)資料、檔案。
12、績效工資分配方案。
13、教學(xué)安排、學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理相關(guān)文件、通報等資料。
14、少先隊活動、家庭教育等教育教學(xué)活動記錄；教師成長檔案。
15、后勤管理機構(gòu)及人員配備情況；教育教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備以及教育經(jīng)費等方面管理情況。
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隊伍結(jié)構(gòu)
1、師資水平統(tǒng)計表、專任教師花名冊（年齡、學(xué)科、學(xué)歷、職稱、代課情況等）。
2、教師個人檔案（資格證、學(xué)歷證、職稱證、培訓(xùn)證、榮譽證等統(tǒng)計表及證書復(fù)印件）。
3、教師基本功培訓(xùn)和比賽活動資料,教師使用電教設(shè)備情況資料、學(xué)校校本資源庫（教師課件集、優(yōu)質(zhì)課課堂錄像等）。
師德建設(shè)
1、教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度及規(guī)范要求。
2、師德建設(shè)計劃、總結(jié)及教育活動資料。（包括家長、學(xué)生問卷調(diào)查表等）
3、年度師德師風(fēng)測評資料
班主任
1、班主任工作職責(zé)、培訓(xùn)制度、培訓(xùn)材料、培訓(xùn)安排、培訓(xùn)記錄等。
2、班級工作考核獎懲辦法及考核評優(yōu)資料。（包括家長、學(xué)生問卷調(diào)查表等）
3、班主任工作手冊、班會課記錄、班務(wù)日志等。
4、學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡、班主任工作研討會、經(jīng)驗交流會相關(guān)資料。
教師培訓(xùn)
1、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度和進修獎勵制度及其落實情況。
2、學(xué)校校本培訓(xùn)計劃、總結(jié)及培訓(xùn)活動資料。、（教師學(xué)歷進修情況登記表、教師參加各級各類培訓(xùn)登記表、基本功訓(xùn)練、教師專項技能培訓(xùn)情況，如計算機應(yīng)用技能培訓(xùn)等）
3、教師專業(yè)成長評價方案、評價表。（包括教師業(yè)務(wù)檔案、教師互評、家長、學(xué)生評價等資料）
4、青年教師、骨干教師培訓(xùn)制度、成長記錄。（培訓(xùn)名單及培訓(xùn)資料；各級骨干教師名單及證書復(fù)印件等。
�。ㄋ模┮�(guī)范辦學(xué)
1、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工，德育工作計劃，德育活動、社會實踐的有關(guān)資料；少先隊組織機構(gòu)，少先隊活動計劃、各類活動記錄；國旗下講話材料匯編。
2、校園文化建設(shè)方案文化、學(xué)校宣傳方案；學(xué)校落實上級關(guān)于規(guī)范語言文字的措施；校徽、校歌、校訓(xùn)文字資料及設(shè)計說明；教師、學(xué)生先進事跡材料；學(xué)校對外宣傳相關(guān)資料、校本教材。
3、學(xué)校收費公示制度、收費公示表、收費許可證；學(xué)校落實上級關(guān)于規(guī)范學(xué)校收費行為的相關(guān)文件資料，學(xué)校財務(wù)管理制度。
4、學(xué)校減負實施辦法、規(guī)章制度；學(xué)校減負機構(gòu)、學(xué)生課業(yè)負擔監(jiān)測和公告；學(xué)生作息時間表，寄宿制學(xué)校學(xué)生作息時間表。
5、學(xué)校教育教學(xué)工作計劃、工作總結(jié)，教師學(xué)科教學(xué)計劃、工作總結(jié)；課程安排表、教師課程分擔表、作息時間表等。
6、教師和學(xué)生考核評價資料。
7、學(xué)校關(guān)于成立家長委員會的文件資料，家長學(xué)校工作方案，學(xué)校召開家長會活動記錄等資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家長會家庭教育專題講座講稿、家長代表經(jīng)驗交流材料等，優(yōu)秀講稿和交流材料匯編，家校聯(lián)系制度，學(xué)校開展家校聯(lián)系活動相關(guān)記錄等資料。
8、校園陽光體育運動方案；學(xué)校健康教育工作計劃、教案，學(xué)生體檢、體質(zhì)健康水平測試成績冊與健康檢測情況分析報告；學(xué)校開展體育運動會、體育活動和競賽資料。
9、學(xué)校衛(wèi)生與心理健康工作計劃，師生心理健康狀況自查表，教職工和學(xué)生心理輔導(dǎo)資料，傳染病應(yīng)急防控預(yù)案，學(xué)校開展疾病防控、科學(xué)飲食、衛(wèi)生安全和禁毒禁煙禁酒等教育活動的`資料。
10、學(xué)校藝術(shù)（音樂、美術(shù)）教育教研活動計劃，學(xué)校藝術(shù)團體組建名單；各種校園文
11、綜合實踐活動實施方案和記錄；積極組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)與社會實踐活動、勞動技術(shù)教育的相關(guān)資料；信息技術(shù)課、地方與學(xué)校課程開設(shè)情況記錄。
12、學(xué)生成長檔案、教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)籍管理檔案及學(xué)生電子學(xué)籍管理制度。
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1、學(xué)�？蒲泄ぷ鲗嵤┓桨�，學(xué)科教研組、教研組工作計劃與總結(jié)，科研項目年度申報、中期評估和結(jié)題報告資料；結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校資料，對外合作交流。
2、校本科研課題設(shè)立情況，教職工參與校本科研活動資料；學(xué)校近三年內(nèi)完成或正在進行各級科研課題。
3、教師發(fā)表的論文、科研成果；校本科研課題匯編。
�。└咝дn堂
1、高效課堂實施方案；各年級、班級及所有學(xué)科推行情況，高效新型課堂教學(xué)模式構(gòu)建資料。
2、新型課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、教學(xué)活動相關(guān)記錄；高效目標達成情況。
3、學(xué)校公開課、示范課、觀摩課教學(xué)檔案，教學(xué)反思；輔導(dǎo)學(xué)生及轉(zhuǎn)變學(xué)困生資料。
4、班主任工作研討會資料，班主任培訓(xùn)情況統(tǒng)計表，班級建設(shè)實施方案。
5、班級、少先隊、團支部活動計劃，班團隊各類活動記錄等資料。
6、學(xué)校表彰獎勵三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、隊員、團員等資料。
�。ㄆ撸┙逃�(jīng)費
1、學(xué)校公用經(jīng)費、發(fā)展經(jīng)費情況資料，近三年日常公用經(jīng)費開支統(tǒng)計表；家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名冊、低保家庭子女名冊）。
2、教職工工資發(fā)放帳目表、績效工資審核表；教職工養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險的住房公積金辦理的相關(guān)資料。
3、學(xué)校教育經(jīng)費管理規(guī)章制度，學(xué)校校務(wù)公開情況的資料，各年公用經(jīng)費收支統(tǒng)計表、負債表、預(yù)決算，學(xué)校食堂賬務(wù)，勤工儉學(xué)收入等資料。
（八）辦學(xué)條件
1、校園總體規(guī)劃(有文字說明，并附規(guī)劃圖)。
2、辦學(xué)條件情況統(tǒng)計資料。生均（用地、建筑、綠化用地）面積；部室建設(shè)情況；學(xué)生宿舍、食堂、廁所設(shè)施與管理資料。
3、近三年校舍改造、設(shè)備添置的相關(guān)資料。
（九）校園安全
1、學(xué)校安全管理工作機構(gòu)，安全管理工作計劃、總結(jié)，安全工作人防、物防、技防資料；各類安全目標責(zé)任書。
2、學(xué)校安全工作管理制度、各類安全應(yīng)急預(yù)案等資料；門衛(wèi)制度和晨檢制度執(zhí)行情況等資料。
3、教育教學(xué)設(shè)施、后勤設(shè)施的安檢和維修記錄，重點部位定期檢查記錄。
4、學(xué)校食堂管理相關(guān)資料；校園周邊環(huán)境治理的文件材料。
5、學(xué)校開展安全教育、法制教育的檔案資料；開展災(zāi)害事故緊急疏散演練記錄，學(xué)校安全事故及重大不穩(wěn)定事件登記表、學(xué)生違紀違法情況登記表。
（十）教育質(zhì)量
1、學(xué)生文化課綜合統(tǒng)計，學(xué)生各科成績匯總表(質(zhì)量分析表)。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)評價統(tǒng)計（含實驗操作、計算機操作、音樂美術(shù)測試成績、操行評定等。
3、學(xué)生體質(zhì)健康測試記錄表；視力不良年度新發(fā)病率統(tǒng)計分析，體質(zhì)合格率。
4、科普知識宣傳材料，學(xué)生“三小”（小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造）活動開展及獲獎情況的資料檔案；學(xué)生作品獲縣級以上表彰獎勵資料(附表彰文件或證書復(fù)印件)。
5、學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況的資料檔案，特長生獎勵情況。
城關(guān)小學(xué)
9月5日
學(xué)校督導(dǎo)方案10
一、指導(dǎo)思想
今年我校七年級各班學(xué)生數(shù)均為30人左右，已經(jīng)具備了實施小班化教育教學(xué)的基本條件。為了讓學(xué)生學(xué)得更快樂，發(fā)展得更全面，讓師生、同學(xué)交往的頻率更高，師生同學(xué)之間的情感更融洽，讓學(xué)生享受更多的個性化的指導(dǎo)；為了堅持全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動發(fā)展、和諧發(fā)展；引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究、用心實踐、精心總結(jié)。校務(wù)會研究決定：在七年級進行小班化教學(xué)試驗，為今后全面實施小班化教學(xué)，更好地掌握小班化教學(xué)的方法，提高小班化教學(xué)質(zhì)量，推進我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗。
二、組織機構(gòu)
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
三、班級管理
(1)班委實行“組閣制”。第一步，通過學(xué)生競選民主投票，推選出班長。第二步，班長提出班委人員的候選人，民主選舉班委。選舉過程是：演說——群眾討論——民主投票。第三步，倡導(dǎo)“人人有事干，事事有人干”，讓每個學(xué)生都有管理崗位。
(2)實行“值日班長”輪流制�！爸等瞻嚅L”以學(xué)生主動報名為主，通過一日值勤，觀察表現(xiàn)，考慮錄用與否。每人輪流擔任一日班長，全權(quán)負責(zé)一整天的班級事務(wù)。全班同學(xué)要給這個同學(xué)打分，評價他工作的好壞。
班級管理模式：
班主任。
值日班長。
小組A；小組B；小組C；小組D；小組E。
�。�3）課桌的排放：根據(jù)任課老師的教學(xué)安排，學(xué)生的個性特點、學(xué)生的特長和學(xué)科的需要來擺放課桌，為學(xué)生創(chuàng)造合作探究的氛圍，方便教師與每個學(xué)生進行交流，形成一種親切、自由的學(xué)習(xí)氣氛。
四、德育工作
1、實施自主德育
所謂“自主德育”，就是讓學(xué)生成為德育的主體，自主包括“自育”“自理”和“自強”，引導(dǎo)學(xué)生通過寫成長日記，反思自己，體驗成長的歷程。能夠讓學(xué)生自己做的，教師絕不包辦。針對小班化，學(xué)生少，便于管理的特點，各班要從“小”字上下功夫，制定班級自治管理公約，讓班中事事有人管，人人有事做，體現(xiàn)全員自主育人的德育思想。
在學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中，把重點放在自我養(yǎng)成和自我管理上，值日班長要認真值勤、督查，每天公布檢查結(jié)果，每周發(fā)放流動紅旗。讓學(xué)生在集體生活中學(xué)會寬容，親身體驗寬心待人，和睦相處，從而感受班級這個家庭所帶給他們的溫馨、快樂。鼓勵學(xué)生敢于向不良行為挑戰(zhàn)，敢于糾正不良的生活習(xí)氣，敢于向歪風(fēng)邪氣做斗爭，從而激勵他們做有正義感的人。
2、實施“活動德育”
所謂“活動德育”，就是讓學(xué)生在符合其心理特點和興趣的活動中，受到潛移默化的教育，在感染中走向心靈的.高尚。
�、僮哌M家庭
充分發(fā)揮家庭教育的作用。教育學(xué)生要有愛心、孝心，要向父母親人表達自己的感謝。各班可利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的親情活動。如：親手為父母制作親情賀卡，父母的生日時用電話給父母傳遞親情問候，給父母寄上親情書信。每周放假，學(xué)生開展做“敬茶、問候、捶背、洗頭、洗腳、洗碗、拖地”等親情作業(yè)，并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來。
�、谧x健康書
要求學(xué)生通過讀英雄故事、勵志、誠信等方面的書籍，開展讀誠信書、做誠信人征文比賽，讀勵志書、做自信人的演講比賽活動，激勵和教育學(xué)生做自信、誠信的人。
③爭星掛章
各班可以設(shè)立文明章、禮貌章、衛(wèi)生章、學(xué)習(xí)章、紀律章、自信章、誠信章、愛心章、寬容章、正義章十項獎?wù)�，鼓勵學(xué)生多得獎?wù)隆?/p>
五、教學(xué)工作
1、小組學(xué)習(xí)
教學(xué)程序為：有步驟提出問題——個體自學(xué)——自愿結(jié)合、互幫互學(xué)——小組交流——各小組派代表匯報——展開全班范圍的討論與交流——學(xué)生互評
注意點:要堅持“小組內(nèi)合作為主，競爭為次；小組之間以競爭為主，合作為次”的原則，堅持課堂教學(xué)重交流、重感悟、重問題、重爭辯、重個體、重實效的原則，努力培養(yǎng)學(xué)生既競爭又合作的意識。
2、分層教學(xué)
“小班化”教學(xué)提倡“陽光普照”、“均等教育”，以強化集體備課為保障，奉行“無一人掉隊”、“少一倍學(xué)生，多幾倍關(guān)愛”的教育理念，無論在備課，教材設(shè)計處理，教法選擇，評價模式上，作業(yè)的布置均應(yīng)年級同步，盡量滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，且要充分考慮每一位學(xué)生的起點，發(fā)揮學(xué)生多元智能與身心潛能。
（1）組員分層：
1優(yōu)。
2良。
3中等。
4尚待提高。
（2）備課分層：
A教學(xué)目標、要求；
B小組討論；
C課堂提問；
D作業(yè)布置。
�。�3）上課分層：
A新授（重點解決3、4號學(xué)生）；
B練習(xí)：分類分層進行；
C鞏固：分層要求。
（4）作業(yè)分層：必做題；選做題；（題目強調(diào)分層設(shè)計）
�。�5）評價分層：縱向評價（平時測驗、練習(xí)）和橫向評價（生生間互評p比）。
另外要特別照顧“后進生”，做到：優(yōu)先關(guān)懷；優(yōu)先提問；優(yōu)先批改作業(yè)；優(yōu)先表揚；優(yōu)先參加活動。
3、考試
�。�1）語文、英語學(xué)科實行口試、筆試相結(jié)合，
�。�2）試題難、易層次化，分級考核。按難易程度出A、B、C、D四種測試卷，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際選擇合適的試卷。
學(xué)校督導(dǎo)方案11
一、指導(dǎo)思想：
積極貫徹落實《方正縣關(guān)于規(guī)范和完善“學(xué)校發(fā)展自我評價”工作的若干意見》等相關(guān)文件精神，建立規(guī)范、科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)評估制度，形成學(xué)校自我評價與外部評價相互動的監(jiān)控機制，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的主動性和積極性，以促進學(xué)校辦學(xué)水平的效益的不斷提高，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
督導(dǎo)評估工作作為促進學(xué)校依法組織辦學(xué)和促進師生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并納入現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。通過自我評價、自我監(jiān)控、進行自我診斷、自我反思和自我調(diào)控，實現(xiàn)學(xué)校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學(xué)校的長效管理機制，確保三年發(fā)展規(guī)劃的順利完成，不斷推進現(xiàn)代學(xué)校的建設(shè)。
二、指標體系及分析
1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃：
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的'靈魂，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的評價主要從兩個角度進行。
（1）評價規(guī)劃本身的質(zhì)量。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃包括學(xué)校發(fā)展目標和實現(xiàn)目標的措施等，規(guī)劃應(yīng)該符合學(xué)校實際，明確、具體、可操作。
（2）評價制定規(guī)劃的過程。設(shè)置這一指標的目的在于引導(dǎo)學(xué)校將制定規(guī)劃的過程，作為統(tǒng)一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過程。
2、學(xué)校發(fā)展過程：
學(xué)校發(fā)展過程主要包括落實規(guī)劃過程中的學(xué)校工作的主要環(huán)節(jié)。我們選取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育資源開發(fā)與利用4個主要指標。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是影響學(xué)校發(fā)展的最直接因素，學(xué)校管理和教育資源開發(fā)與利用是學(xué)校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。
3、 學(xué)校發(fā)展結(jié)果：
對學(xué)校發(fā)展結(jié)果主要從3方面進行評價：學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校自主發(fā)展。設(shè)置學(xué)校自主發(fā)展指標的目的在于：引導(dǎo)學(xué)校依據(jù)辦學(xué)規(guī)劃，確定學(xué)校發(fā)展重點，并制定相應(yīng)的評價標準。全校教職工要參與制定評價標準，并認可新的標準。新課程背景下學(xué)校發(fā)展評價指標內(nèi)容如下：
三、組織機構(gòu)：
成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自評工作小組，全面策劃、組織、監(jiān)督各項自評工作，由校長擔任組長，村級小學(xué)校長擔任組員
組 長：xxx
副組長：xxx
成員： xxx、xxx、xxx
四、自評內(nèi)容：
1、根據(jù)“中小學(xué)校年度自評公報項目表”中相關(guān)項目進行分工，完成相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料匯總及自查自評。
2、根據(jù)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價指標”中相關(guān)內(nèi)容開展自查自評材料整理。
3、對照學(xué)校自訂的“年度依法自主辦學(xué)發(fā)展性項目計劃表”進行專項自評并完成資料匯集。
五、自評方法：
通過診斷性、形成性和終結(jié)性評價，結(jié)合問卷調(diào)查、座談會、個別交流會等形式，廣泛收集評議意見，根據(jù)自評內(nèi)容的不同性質(zhì)，進行定性分析或定量測評。
六、自評原則：
1、實事求是、公平公正、透明公開、注重實效；
2、廣泛動員、自上而下、自下而上，廣開言路；
3、反映成績、總結(jié)經(jīng)驗、正視問題、尋求對策。
七、自評階段：
1、診斷性自評。
每學(xué)期，對照“方正縣學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價指標”進行診斷性自評。自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總調(diào)查反饋情況，結(jié)合學(xué)校實際情況，進行客觀分析，明確改進方向，為下一階段學(xué)校工作思路的確立提供依據(jù)。
2、形成性自評。
自評過程與每學(xué)期學(xué)校工作計劃和年度發(fā)展性項目計劃的實施緊密結(jié)合。在診斷性自評基礎(chǔ)上，進行學(xué)期工作小結(jié)。各專項自評小組結(jié)合本部門職責(zé)和日常工作進行自我反思和總結(jié)，對所負責(zé)的項目進行及時的信息收集和反饋調(diào)節(jié)，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學(xué)校年度自評報告。
3、終結(jié)性自評
在發(fā)展規(guī)劃年限期滿前，進行終結(jié)性自評。各專項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎(chǔ)上，對照“各年度發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導(dǎo)評價指標”中相關(guān)內(nèi)容完成終結(jié)性自查報告和相關(guān)資料的收集整理。
自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的整體實施情況和各專項年度自查報告，對照“發(fā)展性督導(dǎo)評價指標”，對學(xué)校工作進行全面系統(tǒng)的分析總結(jié)，完成學(xué)校終結(jié)性自評報告及綜合督導(dǎo)自評報告，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，找準問題，提出改進措施并附相關(guān)材料。
4、整理匯總。
學(xué)校將各專項自查報告進行匯總整理，形成學(xué)校年度自評報告初稿。
5、意見征詢。
通過座談會等形式廣泛征詢各方意見和建議后，提交學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校教育管理委員會審議修改。
6、完成報告。
將修改完善的學(xué)校年度自評報告提交教工大會或教代會審議并定稿。
學(xué)校督導(dǎo)方案12
為加強校園安全整治，根據(jù)《全省校園安全專項整治三年行動實施方案》，結(jié)合我市校園安全工作的實際，制定本實施方案。
一、整治目標
通過開展三年行動，強化源頭治理、系統(tǒng)治理、精準治理，排查校園安全風(fēng)險隱患，進一步健全校園安全管理制度，進一步夯實校園安全基層基礎(chǔ)，扎實推進校園安全治理體系和治理能力現(xiàn)代化，建立完善從根本上消除校園安全事故隱患的責(zé)任鏈條、管理辦法和工作機制，全力防范和化解校園安全風(fēng)險隱患，全面維護好師生生命財產(chǎn)安全和校園和諧穩(wěn)定。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┤媛鋵嵔逃到y(tǒng)安全責(zé)任體系。落實學(xué)校安全主體責(zé)任，推動學(xué)校牢固樹立安全發(fā)展理念，建立“人人有責(zé)、層層負責(zé)、各負其責(zé)”的全員安全責(zé)任體系，健全“明責(zé)、知責(zé)、履責(zé)、問責(zé)”的安全責(zé)任運行機制。落實教育系統(tǒng)干部領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，堅持黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)，堅決扛起防范化解重大安全風(fēng)險的政治責(zé)任。落實教育行政部門監(jiān)管責(zé)任，指導(dǎo)督促學(xué)校加強安全管理，建立規(guī)范化標準化監(jiān)管機制，推動學(xué)校落實安全防范措施，著力消除盲區(qū)漏洞
�。ǘ┙L(fēng)險隱患安全防控體系。指導(dǎo)學(xué)校全面開展安全風(fēng)險辨識評估，形成安全風(fēng)險清單，落實安全風(fēng)險管控措施，建立健全安全風(fēng)險查找、研判、預(yù)警、防范、處置和責(zé)任“六項機制”。進一步完善隱患排查治理制度，實現(xiàn)隱患整治閉環(huán)管理。構(gòu)建安全生產(chǎn)協(xié)同聯(lián)動機制，加強與應(yīng)急管理、市場監(jiān)管、公安、消防等部門協(xié)同聯(lián)動，促進資源共享信息互通，充分調(diào)動行業(yè)協(xié)會、專業(yè)企業(yè)、師生公眾等力量參與凝聚學(xué)校安全治理合力。創(chuàng)新校園安全管理，全面建成市、縣兩級校園安全風(fēng)險防控平臺，應(yīng)用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等先進技術(shù)，以雙重預(yù)防機制為基礎(chǔ)，形成事前預(yù)防、事發(fā)預(yù)警、事中應(yīng)急和事后處理的校園安全閉環(huán)管理模式，提高管理效率，做到安全工作有留痕、有標準、可量化。
�。ㄈ┘訌娊逃到y(tǒng)消防安全整治。
1、落實消防安全責(zé)任。督促各級各類學(xué)校落實消防安全責(zé)任制，建立健全本校消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，確定消防安全管理人、逐級明確責(zé)任人員，落實工作經(jīng)費，組織實施各項消防安全制度。
2、加強消防宣傳教育。將消防安全知識納入教學(xué)內(nèi)容，制定消防安全教學(xué)計劃，對學(xué)生開展有針對性的消防安全教育，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，每學(xué)年至少組織學(xué)生開展一次避險自救、應(yīng)急疏散演練。
3、開展隱患排查整治。按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標志，定期組織檢驗維修，確保完好有效。保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標志和應(yīng)急照明設(shè)施，保持消防設(shè)施處于正常狀態(tài)。對校園所有建筑、用火用電設(shè)施定期開展隱患排查，存在的火災(zāi)隱患及時整改；
火災(zāi)隱患未消除之前，學(xué)校應(yīng)當落實防范措施，保障消防安全。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)校建筑物安全整治。
1、加強校舍建設(shè)管理。督促指導(dǎo)各級各類學(xué)校，在實施校園建設(shè)過程中嚴格履行好相關(guān)建設(shè)手續(xù)，做好地質(zhì)災(zāi)害危險性評估，符合國家規(guī)定的建設(shè)標準，保證工程質(zhì)量。
2、強化校舍日常維護。加強對校園建筑的日常管理和定期維護，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長效機制，支持公辦中小學(xué)校維修改造、抗震加固、改擴建校舍及其附屬設(shè)施，逐步使所有校舍滿足國家規(guī)定的建設(shè)標準、重點設(shè)防類抗震設(shè)防標準。
3、排查違規(guī)改建校舍。根據(jù)市安委會統(tǒng)一部署，指導(dǎo)各級各類學(xué)校積極配合屬地住建部門，全面排查違規(guī)改建校舍的情況，查找是否存在違法建設(shè)、違規(guī)改變建筑主體結(jié)構(gòu)或使用功能等造成安全隱患行為。
�。ㄎ澹┘訌娦＼嚢踩芾�。
1、全面排查隱患。結(jié)合春、秋季開學(xué)檢查開展校車安全隱患排查整治，建立問題清單，做到立行立改。
2、規(guī)范駕乘行為。擴大校車安全知識教育覆蓋面，嚴格安全文明駕駛，嚴格乘車交接手續(xù)，增強安全防范意識和應(yīng)急處置能力。做好開學(xué)前、惡劣天氣時的工作提醒。
3、實施動態(tài)監(jiān)管。制定校車動態(tài)監(jiān)管平臺建設(shè)基本規(guī)范，加強對校車和駕駛員的動態(tài)監(jiān)管。
�。┘訌妼嶒炇椅；钒踩芾�。
1、開展教育培訓(xùn)。按照“全員、全程、全面”的要求，扎實開展實驗室�；钒踩逃�，全面提高師生的安全防護意識，規(guī)范操作水平和自我防護能力。學(xué)校要建立實驗室的.安全準入制度，對進入實驗室的師生必須進行安全技能和操作規(guī)范的培訓(xùn)，未經(jīng)相關(guān)安全教育并取得合格成績者不得進入實驗室。
2、強化隱患治理。各地教育行政部門和學(xué)校建立實驗室�；冯[患排查治理體系，全面開展風(fēng)險隱患排查，建立自查和整改臺賬，實施精準監(jiān)管、整治。
3、加強風(fēng)險管控。各級各類學(xué)校要進一步健全完善危化品使用安全管理制度、安全操作規(guī)程和應(yīng)急處置預(yù)案，配備監(jiān)測報警設(shè)備，加強危險化學(xué)品使用安全管控。制定完善實驗室安全應(yīng)急預(yù)案，配備相應(yīng)的應(yīng)急救援物資、裝備，定期組織人員進行演練，增強事故應(yīng)急處置能力。
�。ㄆ撸┘訌娛程煤褪称钒踩芾�。
1、嚴格制度規(guī)范。對照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》和《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》相關(guān)要求，督促各級各類學(xué)校全面落實餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范，建立健全校園食品安全管理的規(guī)章制度。
2、改善衛(wèi)生環(huán)境。重點解決包括農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)在內(nèi)的薄弱環(huán)節(jié)，按照“缺什么、補什么”的原則，不斷加大學(xué)生食堂設(shè)施的建設(shè)和設(shè)備更新升級，改善學(xué)校食品衛(wèi)生環(huán)境，滿足師生教育教學(xué)和生活基本需要。
3、加大培訓(xùn)力度。將食品安全內(nèi)容納入國培、省培計劃，推行分級分類培訓(xùn)，對學(xué)生食堂、校園超市管理人員和從業(yè)人員進行食品衛(wèi)生安全法規(guī)文件和規(guī)章制度的培訓(xùn)，提高食品衛(wèi)生安全意識，加強食品安全管理，提升食品安全保障水平。
�。ò耍﹥艋@周邊環(huán)境。推動相關(guān)部門加強校園周邊200米安全區(qū)建設(shè)，加強對安全區(qū)內(nèi)有關(guān)經(jīng)營服務(wù)場所、經(jīng)營活動的管理和監(jiān)督，落實“四個禁止”，即禁止設(shè)立上網(wǎng)服務(wù)場所、禁止設(shè)立歌舞廳、游戲廳等娛樂場所、禁止設(shè)立彩票場所、禁止設(shè)立存在安全隱患的場所。協(xié)調(diào)相關(guān)部門清理整頓校園周邊非法經(jīng)營商販、攤點、違章建筑等；
嚴格整治向?qū)W生出售非法出版物、販賣“三無”、“五毛”食品等突出問題。
（九）加強專項安全管理。一是開展預(yù)防未成年人溺亡專項治理。聯(lián)合市委政法委等部門，深入開展預(yù)防未成年人溺亡專項治理工作，推動各級政府和相關(guān)職能部門及學(xué)校落實工作職責(zé)。深入開展防溺水教育，教育引導(dǎo)學(xué)生掌握防溺水知識。組織發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，提醒家長加強對孩子的防溺水教育和監(jiān)管。二是做好學(xué)生欺凌防范工作。切實加強中小學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)機制，做好學(xué)生欺凌排查、防范和處置工作。密切家校聯(lián)系，共同防范欺凌事件的發(fā)生。三是加強防災(zāi)減災(zāi)工作。切實加強防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練，著力提升災(zāi)害防范預(yù)警能力，切實增強學(xué)校防御自然災(zāi)害能力。會同有關(guān)部門深入開展校園及周邊地質(zhì)災(zāi)害隱患排查和治理工作，建立健全校舍年檢、預(yù)警、信息監(jiān)測公告、隱患排除和責(zé)任追究等制度，構(gòu)建保障校舍安全的制度體系。四是深入開展掃黑除惡斗爭。組織全市教育系統(tǒng)開展掃黑除惡攻堅沖刺和專項整治行動，深入開展出黑除惡線索排查工作，根除影響師生安全和學(xué)校穩(wěn)定的黑惡隱患,建立健全長效工作機制。五是做好反恐怖工作。開展反恐怖專項行動，提升教育系統(tǒng)反恐怖綜合能力和治理水平。
三、時間安排
從xx年4月至20xx年12月，分四個階段進行。
�。ㄒ唬﹦訂T部署（xx年4月至5月中下旬）。按照市安委會統(tǒng)一部署，啟動校園安全整治三年行動。各地各校結(jié)合實際制定細化本地本校實施方案，進一步明確目標任務(wù)、細化工作措施，全面動員部署校園安全整治三年行動。
�。ǘ┡挪檎危▁x年5月下旬至12月）。各地各校全面排查校園安全風(fēng)險隱患，建立問題隱患和整改措施“兩個清單”，制定時間表路線圖，明確整改責(zé)任單位和整改要求，堅持邊查邊改、立查立改，整治工作取得初步成效。
（三）集中攻堅（20xx年）。各地各校動態(tài)更新“兩個清單”，針對重點難點問題，持續(xù)開展隱患問題集中整治，加強跟蹤整改，實施閉環(huán)管理，直至整改銷號，推動建立健全校園安全隱患排查和預(yù)防控制體系，整治工作取得明顯成效。
（四）鞏固提升（20xx年）。深入查找分析校園安全存在的共性問題和突出隱患，深挖問題背后的深層次矛盾和原因，梳理出在法規(guī)標準、政策措施層面需要建立健全、補充完善的具體制度，逐項推動落實。及時總結(jié)各地各校整治行動的成熟經(jīng)驗，形成一套較為成熟定型的校園安全制度體系。各地教育行政部門、市直學(xué)校（園）分季度、半年、年度總結(jié)專項整治三年行動計劃進展情況，20xx年12月對三年行動進行全面總結(jié)評估，并及時將季度、半年、年度、三年總結(jié)報送市校園安全生產(chǎn)專委會辦公室。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。市校園安全生產(chǎn)專委會成立專項整治三年行動領(lǐng)導(dǎo)小組，市教育局主要負責(zé)同志任組長，分管負責(zé)同志任副組長，專委會各成員單位分管負責(zé)同志為成員，定期研究專項行動工作，協(xié)調(diào)解決重大問題。各地各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工，細化分解任務(wù)，確保人員落實、經(jīng)費落實、質(zhì)量落實，按期完成校園安全整治三年行動。
�。ǘ┘訌娦麄鹘逃８鞯馗餍Ｒ獜V泛開展安全宣傳教育，大力向師生宣講安全知識，傳授安全技能，規(guī)范安全行為。要扎實開展以消防、自然災(zāi)害等為主要內(nèi)容的安全演練，切實提高師生自救互救能力和學(xué)校應(yīng)急處置能力。要科學(xué)設(shè)計學(xué)生在校安全、居家安全、出行安全等主題宣傳片，充分利用各類媒體開展宣傳，營造全社會參與支持校園安全的良好氛圍。
�。ㄈ┘訌娀A(chǔ)建設(shè)。各地各校結(jié)合推進平安校園“七防工程”建設(shè)，不斷夯實學(xué)校基層基礎(chǔ)，保障校園安全整治三年行動順利實施。對各級各類學(xué)校加強分類指導(dǎo)，督促對照“中小學(xué)、幼兒園三十條”，細化方案，加快推進，推動實現(xiàn)人防專業(yè)化、物防標準化、技防智能化、心防人性化、陣地防規(guī)范化、環(huán)境防人文化、機制防制度化，切實提升校園安全管理水平。
�。ㄋ模┘訌姸酱僦笇�(dǎo)。結(jié)合春秋季學(xué)期重點督查和常態(tài)化督查，建立指導(dǎo)、督辦、評估、通報機制，督促各地各校按期推進校園安全整治三年行動。各地各校要加強動態(tài)檢查和過程檢查，強化責(zé)任考核，確保責(zé)任落實到位、任務(wù)完成到位。對整治工作不作為，重大問題隱患懸而不決，逾期沒有完成目標任務(wù)的，依法依規(guī)堅決問責(zé)。
學(xué)校督導(dǎo)方案13
根據(jù)教育部《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估辦法(試行)》(教督辦[20xx]10號)要求，進一步完善學(xué)校督導(dǎo)評估制度，增強中小學(xué)推進素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》，深入實施素質(zhì)教育，在全省范圍內(nèi)開展以學(xué)生發(fā)展為本、以促進學(xué)校發(fā)展為目標、以提高教育質(zhì)量為核心的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，提升中小學(xué)實施素質(zhì)教育的水平。
二、基本原則
發(fā)展性原則：堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教育質(zhì)量為核心，把全體學(xué)生發(fā)展和每一個學(xué)生全面發(fā)展作為評價教育教學(xué)質(zhì)量的主要標準。
主體性原則：以促進學(xué)校發(fā)展為目標，引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，強化學(xué)校在督導(dǎo)評估中的主體地位。
全面性原則：堅持面向每一所中小學(xué)校，以全面評估轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校為根本，全面推進素質(zhì)教育。
個性化原則：鼓勵學(xué)校在依法規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色，示范引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)素質(zhì)教育實施。
動態(tài)性原則：獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校榮譽的學(xué)校，每五年復(fù)查一次，對存在的問題經(jīng)限期整改仍達不到標準的學(xué)校，取消其示范學(xué)校稱號。
三、適用范圍
《方案》分普通高中、初中、小學(xué)三個評估體系。每個評估體系分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)、辦學(xué)行為、德育工作、教學(xué)工作、辦學(xué)成效等6個A級指標，19個B級指標，41個C級指標。各指標體系適用于相應(yīng)層次的各類學(xué)校。
四、評估程序
1、成立督導(dǎo)組，提前向?qū)W校發(fā)出書面督導(dǎo)通知并向社會公示。
2、接受并審核學(xué)校自評報告。
3、采取聽課測試、問卷調(diào)查、訪談座談、校園觀察、查閱資料等方式，進校全面收集信息。聽取教師、學(xué)生及家長的意見，征求社會和公眾意見。
4、督導(dǎo)結(jié)束時，向?qū)W校口頭反饋督導(dǎo)評估意見，并聽取學(xué)校的說明和申辯。
5、教育督導(dǎo)部門根據(jù)督導(dǎo)組報告、學(xué)校自評報告和社會公眾意見進行綜合評估，形成督導(dǎo)意見書發(fā)送學(xué)校。
6、督促、指導(dǎo)學(xué)校按督導(dǎo)意見書進行整改，并對整改情況進行復(fù)查。
五、組織實施
省人民政府教育督導(dǎo)室統(tǒng)籌全省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作，對市、縣(市區(qū))、學(xué)校三級督導(dǎo)評估工作進行指導(dǎo)和檢查。市、縣人民政府教育督導(dǎo)室按照分級負責(zé)、分類指導(dǎo)的原則，負責(zé)所轄中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的組織實施工作。
(一)實施步驟
1.學(xué)校自評
突出學(xué)校實施素質(zhì)教育的主體地位，建立完善學(xué)校自評制度，組建由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師代表參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評工作目標和實施方案，每學(xué)年對照督導(dǎo)評估的內(nèi)容和標準進行自評。接受督導(dǎo)評估前要將自評報告報送教育督導(dǎo)部門。接受督導(dǎo)評估以后，根據(jù)督導(dǎo)反饋意見，對存在問題進行整改，并將整改情況報告報教育督導(dǎo)部門，接受復(fù)查。
2.縣(市區(qū))督導(dǎo)評估
縣(市區(qū))人民政府教育督導(dǎo)室按照三年一輪的.評估周期，具體安排縣(市區(qū))域內(nèi)中小學(xué)素質(zhì)教育評估實施細則;組織實施學(xué)校開展評估;組織責(zé)任區(qū)督學(xué)對學(xué)校進行過程性視導(dǎo);對學(xué)校進行復(fù)查驗收;組織推薦所轄學(xué)校申報市級素質(zhì)教育示范學(xué)校。
3.市督導(dǎo)評估
教育督導(dǎo)室負責(zé)制定本轄區(qū)實施中小學(xué)素質(zhì)教育評估工作計劃。對縣(市區(qū))督導(dǎo)評估工作提出指導(dǎo)意見;對各地學(xué)校督導(dǎo)評估工作進行定期檢查和專項抽查，總結(jié)推廣經(jīng)驗;負責(zé)市直屬學(xué)校的督導(dǎo)評估;對申報市級素質(zhì)教育示范學(xué)校實施評估認定與復(fù)查;組織推薦所轄學(xué)校申報省級素質(zhì)教育示范學(xué)校。
(二)示范學(xué)校的評估認定與管理
素質(zhì)教育示范學(xué)校認定需經(jīng)自評、申報、初審、驗收、認定等基本程序，稱號統(tǒng)一為“素質(zhì)教育示范學(xué)校”。取得稱號5年期滿需復(fù)評。
1.申報資格。申報各級示范校應(yīng)當嚴格執(zhí)行《山東省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估體系》的標準要求，評估結(jié)果達到優(yōu)秀等級以上，區(qū)域內(nèi)具有示范帶動作用。
有下列情形之一的學(xué)校，不具申報資格。
(1)違反《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》，被處以全市通報批評及以上處罰的;
(2)學(xué)校課程實施水平評估不合格的;
(3)學(xué)校對教師從事有償補習(xí)活動監(jiān)管不力，造成不良影響的;
(4)教師體罰、變相體罰學(xué)生，造成不良社會影響的;
(5)嚴重違反國家、省、市有關(guān)收費規(guī)定的;
(6)學(xué)校發(fā)生重大安全責(zé)任事故的;
(7)因?qū)W校教育和管理不力發(fā)生教職工或?qū)W生嚴重違法行為且被司法機關(guān)認定為犯罪的;
(8)其它嚴重違背政策的現(xiàn)象。
2.申報程序。各級教育督導(dǎo)部門按照分級評選、逐級申報的原則負責(zé)示范學(xué)校的評選認定工作，向上級推薦申報工作。
3.申報事項。申報縣(市區(qū))、市級示范學(xué)校，需報送的書面材料及其相關(guān)事項，由評估確認機關(guān)自行規(guī)定。申報省級示范學(xué)校須報送以下材料：①各市教育局向省教育廳提出省級評估的申請報告(請示)。②山東省中小學(xué)校實施素質(zhì)教育示范學(xué)校申報表。③學(xué)校的自評報告和申報當年相對應(yīng)的縣、市督導(dǎo)評估的報告(通報)。④實施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗材料。
4.評估與確認。市、縣(市區(qū))級示范學(xué)校創(chuàng)建工作由同級教育督導(dǎo)室組織實施，教育行政部門確認，同時送上級教育督導(dǎo)室備案。省教育廳對市級教育行政部門申報的省級示范學(xué)校進行綜合審查，依據(jù)評估結(jié)論進行復(fù)評公示后，授予“山東省省級素質(zhì)教育示范學(xué)�！狈Q號，并給予表彰。具體工作由省人民政府教育督導(dǎo)室負責(zé)。
5.跟蹤督查。素質(zhì)教育示范學(xué)校的推薦、評選實行動態(tài)管理，推薦、評選工作每年進行1次。對已獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校稱號的學(xué)校每5年進行1次復(fù)查。
六、結(jié)果使用
(一)評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。被評定為優(yōu)秀等級的學(xué)校方可申報相應(yīng)等級的素質(zhì)教育示范學(xué)校。
(二)地方各級政府和教育行政部門將學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果作為學(xué)校問責(zé)、干部考核和實行獎懲的重要依據(jù)。
(三)各級教育督導(dǎo)部門向社會公布學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果，定期發(fā)布中小學(xué)校督導(dǎo)評估報告。
本《方案》自發(fā)布之日起實施。
學(xué)校督導(dǎo)方案14
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步發(fā)揮教育督導(dǎo)評估在教育事業(yè)改革發(fā)展中的'激勵導(dǎo)向作用，科學(xué)多元評價教育工作，督促學(xué)校依法治教、規(guī)范辦學(xué)，促進全區(qū)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、評估范圍
全區(qū)普通高中、初中、小學(xué)。
幼兒園督導(dǎo)評估依據(jù)《濟寧市兗州區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評價細則（試行）》，參照中小學(xué)督導(dǎo)評估方式實施。
三、評估內(nèi)容
遵循“把握核心、突出重點、正向激勵、底線管理”的原則，強化目標導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，緊扣區(qū)教育和體育局年度重點工作，按照百分制進行評估。評估指標共分學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、其他重點工作和加減分項四部分。
1.學(xué)校管理（30分）：賦分項由學(xué)校黨建、依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)行為、群眾滿意度、文化環(huán)境、品德教育、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)與勞動實踐、財務(wù)管理、校舍管理10項指標構(gòu)成。
2.教育教學(xué)管理（56分）：賦分項由教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、資源使用、教育信息化工作、師德師風(fēng)、教師專業(yè)發(fā)展、教師績效考核7項指標構(gòu)成。
3.其他重點工作（14分）：賦分項由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信訪穩(wěn)定和應(yīng)急處置6項指標構(gòu)成。
4.加減分項目（正負3分）：表彰獎勵及違規(guī)事項等。
四、評估方法
督導(dǎo)評估采取過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方式，通過查看資料、實地檢查、師生座談等方式進行。過程性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室組織相關(guān)科室通過日常匯總、專項檢查等形式賦分；終結(jié)性督導(dǎo)評估由督導(dǎo)室在學(xué)年末組織考核組通過綜合督導(dǎo)等形式賦分。
五、評估結(jié)果運用
督導(dǎo)評估結(jié)果作為對學(xué)校整體工作評價的依據(jù)，與評先樹優(yōu)掛鉤，與獎勵經(jīng)費等掛鉤。
六、保障措施
中小學(xué)督導(dǎo)評估工作在區(qū)教育和體育局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，成立學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在督導(dǎo)室，負責(zé)組織制訂評估辦法，對督評工作進行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督和協(xié)調(diào)。局相關(guān)科室依據(jù)工作職責(zé)開展評估工作。本方案由區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室負責(zé)解釋，自印發(fā)之日起施行。
學(xué)校督導(dǎo)方案15
為進一步提高我鄉(xiāng)教育工作水平，根據(jù)盛縣政府教育督導(dǎo)室文件的通知精神和《20xx年江西省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估細則》以及《鄱陽縣教育局迎接省政府教育工作綜合督導(dǎo)評估工作方案》的要求，扎實做好我鄉(xiāng)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十七大關(guān)于教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導(dǎo)評估為契機，緊緊圍繞“特色學(xué)�！眲�(chuàng)建的目標，努力提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，采取切實有效措施，確保我鄉(xiāng)20xx年5月順利通過省政府綜合督導(dǎo)評估。
二、工作重點
總體目標：20xx年5月，全鄉(xiāng)教育工作順利通過省政府綜合督導(dǎo)評估檢查。
1、義務(wù)教育階段學(xué)校抓“普九”工作的鞏固提高，重點是促進均衡發(fā)展。
2、非義務(wù)教育階段學(xué)校抓協(xié)調(diào)健康發(fā)展，重點是學(xué)前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學(xué)條件和內(nèi)部管理。
3、全鄉(xiāng)各類教育抓統(tǒng)籌發(fā)展，重點是九年義務(wù)教育、學(xué)前教育。
4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的搜集、整理、完善工作。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組由下列同志組成：
組 長：程節(jié)新 侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校校長
副組長：黃 燁 侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長
陳希平 侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長
汪恒龍 侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長
成 員：章衛(wèi)國 侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)主任
袁興華 侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)�？倓�(wù)主任
程步楠 侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校財務(wù)專管員
任華保 侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)�！捌站拧辟Y料員
2、成立迎“省檢”辦公室
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)迎“省檢”工作辦公室，章衛(wèi)國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責(zé)迎“省檢”日常工作。辦公室設(shè)在侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室。郵箱地址：。
四、工作職責(zé)與任務(wù)
（一）中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、收集信息，統(tǒng)籌安排，及時向鄉(xiāng)迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作。
2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，并深入到基層學(xué)校，處理具體問題，檢查、指導(dǎo)迎檢工作。
3、研究處理迎“省檢”過程中的重大問題和事項，組織迎檢工作調(diào)度。
�。ǘ┲行膶W(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)
1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關(guān)處室和學(xué)校按時保質(zhì)保量完成迎檢任務(wù)。
2、掌握信息，及時反饋，為中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組決策提供信息依據(jù)。
3、負責(zé)文件、報告、會議材料的起草，收集、征集、補充，完善文字檔案資料和數(shù)據(jù)資料，分類整理、歸檔。
4、負責(zé)迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡報；策劃制作教育工作情況錄像片；制作教育展版；起草、收集、整理相關(guān)文件；全面綜合鄉(xiāng)政府教育工作督導(dǎo)評估匯報和自查匯報材料。
5、負責(zé)檢查、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各學(xué)校迎“省檢”工作和迎檢表冊匯總上報；指導(dǎo)各中小學(xué)校搞好農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)。
6、完成鄉(xiāng)政府匯報材料
7、完成教育工作匯報專題片文稿，交侯家崗鄉(xiāng)有線電視臺拍攝制作（不超過15分鐘）。
8、完成中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的各項工作任務(wù)。
（三）相關(guān)成員和學(xué)校職責(zé)
1、黃燁：負責(zé)保學(xué)控輟和資料建設(shè)。由章衛(wèi)國協(xié)助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
2、陳希平：負責(zé)人事方面。與局人事股、教師交流服務(wù)中心、縣教師進修學(xué)校建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
3、汪恒龍：負責(zé)校建、安全、綜治、幼兒園、關(guān)工委和農(nóng)民技校。由任華保、程自華協(xié)助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關(guān)工委、鄉(xiāng)政府建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
4、袁興華：負責(zé)電教儀器設(shè)備的配備和臺帳建設(shè)，與局電教站建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
5、程步楠：負責(zé)義務(wù)教育經(jīng)費保障方面的一些具體工作，與局財統(tǒng)股、縣教育會計核算中心建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
6、中小學(xué)校：一是狠抓學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設(shè)，使各功能室配置齊全、設(shè)施設(shè)備達標，儀器、圖書分類入柜、上架整齊，管理規(guī)范。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類裝訂、按類存檔。五是做好學(xué)生管理工作，鞏固學(xué)額，積極做好流生返校動員工作。六是做好學(xué)校綜治安全工作，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
學(xué)校需準備的資料：
（1）學(xué)校情況簡介。
�。�2）學(xué)校迎省檢工作情況匯報材料。
（3）原始檔案類：
①我縣范圍內(nèi)0—17周歲人口文化狀況登記表及統(tǒng)計表；我縣范圍內(nèi)7—14周歲三類殘疾兒童少年調(diào)查登記表及統(tǒng)計表。
�、诮辏�07/08、08/09、09/10學(xué)年）學(xué)校招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)；近三年學(xué)校分年級、分班在校生數(shù)（其中女生人數(shù)）和點名冊、輟學(xué)學(xué)生數(shù)和年輟學(xué)率。近三年外學(xué)區(qū)（含外鄉(xiāng)、外縣）在本校就讀學(xué)生人數(shù)、本校在外學(xué)區(qū)（含外鄉(xiāng)、外縣）就讀學(xué)生人數(shù)。適齡殘疾兒童少年在本校隨班就讀分班人數(shù)、名單和個人檔案。
�、蹖W(xué)生學(xué)籍檔案。
④教師學(xué)歷檔案，進修檔案。
�、輰W(xué)校財務(wù)收支賬目、報表、校產(chǎn)檔案。
�。�4）各項規(guī)章制度入鏡上墻。
（5）其它（如辦學(xué)特色等）
7、本鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校
本鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校由中心小學(xué)履行職責(zé)。其工作和材料要求：
①場所，設(shè)在中心小學(xué)校園內(nèi)，掛好侯家崗鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校牌子。
�、跈C構(gòu)，分管鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)任校長，農(nóng)技站長、中心學(xué)校校長任副校長，成員由農(nóng)技站工作人員、中心學(xué)校教師和專長人員擔任。
�、墼O(shè)施，有教室和圖書資料室。
�、芙滩暮突顒佑涗�，即每期培訓(xùn)人員花名冊、作業(yè)本和測試卷，掌握參訓(xùn)人員技術(shù)或技能的程度，教員的教案，每期培訓(xùn)計劃和總結(jié)等。
�、輰ο螅疵撁ず蟮霓r(nóng)民、剩余勞動力、未升學(xué)的初中和高中畢業(yè)生。
8、中心幼兒園
中心幼兒園由中心學(xué)校負責(zé)，其工作和材料要求：
①有符合標準的場所和設(shè)施、設(shè)備。
�、谵k園有大班、中班、小班各一個以上。
�、劢處熅邆溆變航處熧Y料以上。
�、軐W(xué)前一年幼兒入園率達到75%。
�、輰W(xué)前三年幼兒入園率達到45%。
⑥辦園情況簡介。
⑦建設(shè)完善檔案資料。
五、工作措施
1、改善辦學(xué)條件。加大教育內(nèi)部裝備和校園建設(shè)力度。實現(xiàn)必備辦學(xué)條件的均衡配置，搞好基礎(chǔ)設(shè)施的維修，做好校園綠化、硬化、凈化、美化工作。
2、圍繞課改提高教學(xué)設(shè)備裝備和使用效率。第一，按“普九”標準添置儀器器材、圖書、電教器材，做好功能性教室的環(huán)境布置，建立健全各項管理制度，加強專用教室管理人員的培訓(xùn)，使之熟悉各項操作，真正做到為教學(xué)服務(wù)。第二，提高功能性教室和儀器器材的使用率，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作自主創(chuàng)新能力，做好相關(guān)資料的積累，重點突出使用成果的展示。第三，進一步加強教育信息化建設(shè)，以鄱陽教育網(wǎng)為平臺，將設(shè)備和人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育的整體優(yōu)勢，為全縣教師提供有價值的教育信息，直接服務(wù)于教師的教育教學(xué)，實現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
3、狠抓“控輟保學(xué)”。進一步提高義務(wù)教育的普及程度。一是加大依法治輟力度。加大教育法律法規(guī)的宣傳力度，學(xué)校結(jié)合當?shù)卣⒐�、工商等部門，實施依法控輳?fù)瑫r以政府名義向輟學(xué)學(xué)生下發(fā)催學(xué)通知書。二是深化教研教改，增強課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力，防止學(xué)生厭學(xué)。三是強化師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的師生親和融洽的.氛圍，確保初中在校生鞏固率大幅度提高。
4、豐富學(xué)校內(nèi)涵。一是要通過校園文化體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵，要求學(xué)校加強校園的綠化、硬化、凈化、美化建設(shè)，提升校園文化品位；二是校長的辦學(xué)理念要體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵，要求各位校長認真學(xué)習(xí)，更新教研課改觀念，形成本學(xué)校的教研課改體系，做教育教學(xué)的明白人、帶頭人；三是通過展示教科研水平體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵，要求學(xué)校要有自己的教研課改課題，培養(yǎng)骨干教師，形成研究性報告，讓多數(shù)教師參與到教研課改活動之中；四是通過資料的真實積累顯示學(xué)校內(nèi)涵，檔案資料整理要注重真實性和連續(xù)性。學(xué)校將過去的工作成果等資料分門別類的積累匯總整理。
六、日程安排
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段（20xx年10月17日——11月15日）
1、成立侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定迎“省檢”工作方案并及時下發(fā)。各學(xué)校結(jié)合本校實際，成立相應(yīng)機構(gòu)，制定迎“省檢”工作方案，并于11月15日前上報教育局迎“省檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
2、10月17日迎檢辦公室成員開始工作。
3、召開迎省檢動員會，啟動相關(guān)迎檢業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
4、縣政府下發(fā)迎檢工作實施方案，布置迎檢工作。
5、中心學(xué)校迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組向鄉(xiāng)政府全面匯報我鄉(xiāng)迎檢工作安排情況。
6、召開校長會，部署迎檢工作。
�。ǘ┳圆樽约m階段（11月16日——12月15日）
1、各學(xué)校按照《20xx年江西省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估細則》的要求，分解任務(wù)，落實責(zé)任，做好自查工作，對存在的問題列出清單，提出整改措施和完成時限。迎檢辦公室匯總。
2、各學(xué)校全面摸清流失學(xué)生數(shù)量、去向及原因，及時向當?shù)卣畢R報，切實做好學(xué)生的入學(xué)和輟學(xué)生返校工作，確保入學(xué)率達標。
�。ㄈ┳圆閰R報階段（20xx年12月17日——20xx年2月10日）
1、整治校園環(huán)境，提高綠化、美化、凈化水平。
2、完成各種表冊、卡和統(tǒng)計報表的填寫，數(shù)據(jù)做到上下一致、表表相符。
3、完成各項資料的收集、整理和建檔工作。
4、完成迎省檢自查報告和各項匯報材料。
�。ㄋ模┳圆檎碾A段（20xx年3月2日——3月31日）
1、全鄉(xiāng)迎省檢各項準備工作自查初驗。
2、根據(jù)驗收標準和要求，進行全面細查，對不足之處整改到位，做好評估驗收的各項準備工作。
（五）迎接市檢階段（20xx年4月2日——4月30日）
1、進一步完善各項迎檢資料，做到資料齊全、真實、可信。
2、迎接盛市的抽查。各學(xué)校根據(jù)省市督導(dǎo)抽查情況，對照標準要求，查漏補缺，加強薄弱環(huán)節(jié)整改，確保各項指標達標。
（六）迎接省檢階段（20xx年5月）
制訂具體的迎省檢方案，接受省政府教育工作督導(dǎo)評估。
七、工作要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。各學(xué)校要加強對“省檢”有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，充分認識教育工作督導(dǎo)評估的重要性和緊迫性，增強責(zé)任感和事業(yè)心，把迎“省檢”工作作為當前教育工作的重中之重。迎“省檢”工作實行一把手負責(zé)制，落實任務(wù)，劃分責(zé)任，實行責(zé)任追究制，在迎檢工作中因工作失職造成責(zé)任事故的要依法依規(guī)從嚴處理。
2、認真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。通過各種渠道和方法向社會及學(xué)校廣泛宣傳以《義務(wù)教育法》為重點的教育法律、法規(guī)和政策，宣傳義務(wù)教育的戰(zhàn)略地位和作用，宣傳迎“省檢”工作的重大意義，營造迎“省檢”工作的濃厚氛圍。
3、明確任務(wù)，落實責(zé)任。迎省檢工作，時間緊、任務(wù)重、難度大、程序復(fù)雜，各學(xué)校要切實負起責(zé)任，安排專人，分解任務(wù)，完善措施。要發(fā)揚團隊精神，相互配合，調(diào)動全員積極性，確保迎檢工作不出問題。各項工作按局制定的迎“省檢”工作日程安排限時完成，任何單位和個人不得拖延。凡遲交、遲報、遲做的，要追究單位負責(zé)人和當事人的責(zé)任。
4、抓住重點，整體安排。一切從實際出發(fā)，抓住重點，整體安排。要依據(jù)自查整改方案，逐項逐條對照落實，樹立典型，全面推進。
5、強化督查，全面考核。切實做好迎“省檢”工作，加強各校迎省檢工作的督查，對存在的問題督促學(xué)校及時整改，并將迎“省檢”工作列入20xx年度學(xué)校重點工作評估內(nèi)容。
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