自由的作文

時間：2024-11-08 08:38:27 自由我要投稿

實用的自由的作文錦集[8篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的自由的作文8篇，歡迎大家分享。

實用的自由的作文錦集[8篇]

自由的作文篇1

　　有命題，就有限制；抒真情，便應放飛心靈；是寫作，總是借助表達技巧�？荚囎魑挠惺裁聪拗�？考生享受怎樣的自由？如何使二者有機統一？選拔性考試有它許多的游戲規則，作文既然身在其中，當然要受到一些限制。這，是所有考生必須面對的現實。

　　考綱有要求考綱對作文的要求主要體現在“符合”、“健康”、“充實”、“通順”、“完整”、“規范”幾個詞上。“符合題意”是最基本的，因為考試要消除宿構、套作、抄襲等不公正現象；“思想健康”是傳播文明的前提；“內容充實”是表情達意的需要；“語言通順”方能證明熟練運用母語；“書寫規范”才能讓人閱讀。命題有限制材料也好話題也好，命題也好半命題也好，文字也好圖形也好，都是限制。除此之外，提出的要求、注意事項也是限制。如20xx年話題材料之后的要求文字中說：“也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？”這里的兩個問號既給了我們范圍的限制，也指明了選材的思路。評分有細則比如分基礎等級和發展等級給分，篇幅要達到量的規定，沒有標題要扣分，不要寫到作文格之外，不在文中出現自己的姓名、校名等等。

　　當然，規矩也不是一成不變的�，F在的作文環境正在悄悄地發生一些變化。作文題是語文命題人“最動心思的”題。這個心思動在何處？一是有創新。分析這么多年來的語文試題，基礎部分沒什么大的變化，今年沿襲上年是正常的。惟有作文題變化最大，從變的角度看，可以說作文題一年一個樣。今年考綱在發展等級中還強調了“構思新巧”。二是近人情，即讓考生有話可說，有情可抒，有感可發，貼近考生生活實際和認識水平，不會讓考生為難。因此，考生既要有面對新穎命題的思想準備，也不能懼怕陌生而亂了方寸。作文評分除了受評分細則的約束之外，社會輿論的作用也不可低估，輿論對前兩年作文中主題設定和出現的'假大空、偽圣化、模式化傾向多有微辭。

　　目前各種訓練總是追著前一年的跑，難免形成思維定勢，如果考生照搬前些年某些成功作文的經驗，恐怕難以奏效。別人用項羽、王昭君等歷史人物作材料獲得了高分，你再用可能讓人生厭；別人用排比鋪陳的語言或故事新編的形式贏得了喝彩，你用可能不知所云。社會在變革中發展，作文命題與評價也是如此，考生應當熟悉規則，但熟悉的應當是對你的具體規則，而不完全是過去的。規則中的自由空間是很大的，這就要看我們用不用或者會不會用了。主題的確定應尊重自己的感受面對一個命題，我們首先在弄清限制的前提下，應洞開自己的靈魂之門，釋放產生的各種情思，抓住其中最核心的東西作為文章的主題。當然不回避從人生的、社會的、哲學的、歷史的、未來的等等方面進行思考升華。但應注意不要因為“思想健康”而刻意拔高，也不因為擔心自己寫得很平庸而刻意求新。“健康”是針對“病態”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。面對“自己的晚間生活質量”這個話題，有人寫索求知識的快樂，有人寫發展特長的樂趣，有人寫獨思的妙處，有人寫交友的真誠，這些是健康的不用懷疑。還有人寫躲著家長看電視、上網；有人寫孤獨的無奈，表達了學習壓力和缺乏溝通帶來的種種煩惱，令人反思同情。這些情感當然也是健康的，與前面的相比，沒有高下優劣之分。但你如果非要寫抽煙酗酒之樂，評了低分也是咎由自取。

　　20xx年，有個考生以“誠信”編故事，說“我”娶了四個美女為妻，后來因為“我”缺乏誠信，她們都背叛了“我”，最后“我”明白了做人要誠信的道理。主題尚可，可材料卻是調侃過分，得低分也理所當然�！傲⒁馍羁獭笔侨巳硕枷胱非蟮哪繕�，可它不是故意跟命題人和其他考生作對而求得的，它依賴于長期的積淀和正確的思維方法。比如對“發現自己”這個話題，有人思考到了“發現自身能力并不困難，可社會環境、時代風尚往往使人身不由己，難以施展才華”的深度，這當然好。但一般人只會認識到“自身能力有很大的空間，充分挖掘展示，可以創造驚人價值”或者“看清別人容易，發現自己困難，人應當通過各種手段觀照自身”。絕大多數人以此立意是完全可以的，擔心撞車大可不必。選材時可“思接千載，心游萬仞” 充實的內容是為了表現明確的中心，或者說明確的主題之下應有豐富的材料。選材是考試作文中最為自由的樂土，考生可在這一樂土上充分展現才氣、體現學養。自身經歷、日常感受，閱讀所及、趣聞軼事，眼前現實、未來發展，正面反面、古今中外，格言警句、比喻數據……只要是與主題一致的，我們盡可能多的從記憶倉庫中拿出來，然后精選出最有表現力的和新鮮的組織到文章之中。呈現方式可以“各取所愛” 使用何種語言？選用什么文體？精選哪些材料？一是根據命題，二是自身習慣。“嘗試”、“心靈的選擇”適合于記敘，“誠信”、“規則”適合于議論，這是從命題看。但這又不是絕對的，擅長議論的可使“心靈的選擇”懾人心魄，擅長記敘的也可讓“規則”生花。除了議論、記敘這種主流文體之外，確實需要的話，日記、書信、寓言、新聞、童話、短劇、微型小說、故事新編等等也是可用的。但要切記：如果花哨的形式沒有切題的內容的話，必將弄巧成拙。在語言上，自然、通俗、流暢本身就是美，追求華麗典雅可能造成拗口、晦澀，字斟句酌也是沒有必要的。對構思時引發的材料一要取舍，二要安排好順序。考生看過的作文經驗和指導之類的文章可能比看過的作文還多，以至于有的人面對考題真的有些無所適從了。

　　這里，再補充三點，但愿能幫你擺脫困境。一是不要人人追求高分(54分)甚至滿分(60分)作文。現在的作文指導都是叫人爭取滿分的，實際上滿分一般控制在5‰以內，怎么能人人得到？高分也是評卷人筆下的稀有之物。絕大多數人的分數在40—50之間。你如果平常作文就沒有出過彩，那把標準定在45分左右就可以了。即寫符合題意的、具有真情實感的、有自己語言風格的文章，這樣的文章“一不小心”可能弄個高分呢。二是如果苦于材料缺乏則可以突出自己的癖好。你不是喜歡體育嗎？那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你不是喜歡聽××的歌嗎？看××的書嗎？愛好上網嗎……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來，何愁內容貧乏、文思枯竭呢？三是臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。

　　你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。

自由的作文篇2

　　暑假里，出去旅游的人數以萬計，游玩的地方也是五花八門、數不勝數，有到大海邊踏浪的、有到海南和海水親密接觸的、有去驚險刺激的漂流挑戰自我的……，但沒有人會想到那個地方去游玩，因為那里許多人失去了自由，那就是慈溪市行政拘留所，在這個暑假，我有幸參加了街道組織的活動，到那里接受警示教育。

　　首先，拘留所大隊長向我們介紹了所里的情況：所里共有1439人，慈溪人占其中的`百分之十，也就是說有144人左右……我不禁被他的發言吸引住，原來在我們周圍有那么多失去自由的人。在介紹完之后，我們去參觀拘留所內部的情況。

　　我們通過了四道結實無比的鐵門來到了犯人的生活區，那里共有三層樓，一樓是談話室，許多英勇無比、足智多謀的警察叔叔在和犯人促心長談，我還看到許多犯人流下了眼淚，也許這是因為犯了錯誤而流下的悔恨的淚水吧！

　　二樓是食堂。里面有許多犯人在吃著拘留所為他們提供的食物，看著他們津津有味的樣子，我也“口水直流三千尺”了。還有幾個人像看外星人一樣的看著我們，仿佛要撲上來把我們吃了似的，又或者是羨慕我們可以自由自在的玩耍、自由自在的行走……

　　三樓是臥室，里面雖然有些窄小，但是東西一應俱全，有很多生活用品，有床、水桶、廁所……里面雖然簡陋，但是犯人們的娛樂也不錯，還有一個收音機，雖然只有兩三個頻道，但犯人們已經十分知足了，不像以前那么貪婪了，猶如從大老虎變成了聽話的哈巴狗。

　　這次教育讓我懂得許多。每個人要知足常樂，要積極向上。一個人如果知錯不改，最后會成為生活的敗者，付出自由的代價。

自由的作文篇3

　　我發現最近越來越討厭自己了，我也不知道為什么。大家應該都會覺得很奇怪吧！怎么會有一個人討厭自己呢？應該每個人都是打心底喜歡自己的吧！是啊，人一生下來就覺得自己是最好的，自己是獨一無二，無人比擬的，所以每個人應該都會喜歡自己吧！是啊，原本我也喜歡自己，覺得我的身上全都是優點。我喜歡自己的聰明機靈，喜歡自己的可愛活潑，喜歡自己的反應力快，組織力很強，總之關于我的一切我都喜歡。但是，令我意想不到的是，有一天我變了，變得連自己都討厭……

　　我討厭自己為什么這么懶惰？為什么爸媽叫自己去做一件事情，我都懶洋洋的？為什么爸媽叫自己做事情，我總是推三阻四，一副不肯做家務的樣子，那樣子連我自己都討厭。我討厭自己為什么這么不求上進？為什么我會懶于去改變自己的處境，改變現實？為什么不肯勤奮地去學習？為什么要這樣？為什么不能靜下心來，認真刻苦地去學習一次，讓自己學到更多的知識呢？為什么不？我討厭自己的貪玩？為什么自己學習的.時候還要想著玩呢？玩又有什么好的？

　　我真的好討厭自己，自己為什么要那樣��？我仔細地留意自己的缺點，發現真是太恐怖了，我一定要下定決心改掉這一切！

自由的作文篇4

　　微弱的燈光投在書桌上，筆桿快速搖動著，就如那書桌上的影子。五頁枯燥乏味的數學題擺在面前，好像在強迫我將它做完。自由，你去哪里了？我的心飛到了那段自由的童年。

　　童年，是一段自由的日子。小區噴泉池中裸露著的馬賽克瓷磚在清晨陽光的照耀下反射出微弱的藍光，吸引著我和朋友。我們無拘無束，輕盈的身子跳到水池邊上又跳進已被抽空的水池。隨后，我毫無畏懼地來到前面的臺子前，小腳奮力一蹬，柔弱的小手一撐，順利跳上了高高的臺子。靈活的我們站起阿里，搓搓小手，繼續攀爬。我們像一只只自由的小兔子，跳上跳下，爬上爬下，把這種活動當做一種娛樂，一種挑戰者的自由。

　　而現在，坐在書桌前的我全然沒有這種自由可言，被困在這五百年的“知識”中。

　　在童年，那段自由的日子中，我和朋友在青草上狂奔，奔向自由。我們與小狗一起坐上滑梯，在滑梯上翻滾，滑到自由的地面。我們抓住樹枝，蹬著樹干，爬上一棵當時認為很高的樹，爬上自由的巔峰。太陽由在水池中娛樂時剛剛升起的位置到了頭頂，又要下來。我們在桃樹上對坐著，將一朵盛開的，粉嫩的桃花扎在頭發中。我們像自由的'小鷹，飛過天邊的草地，我們像鮮麗的桃花，自由綻放，我們，像夕陽紅，點亮那自由天空……那天，我們坐在桃樹上一起等待，待那太陽上山。只誰知，太陽走了，就只剩無邊的夜，無自由的夜。

　　夜色靜得令人瘋狂，無數三角形，四邊形仿佛變成多彩的蝴蝶，引領我回到自由的童年。可它們一個個撞在玻璃上，裂為黑白的碎片。童年，自由的童年，你去哪兒了？明亮的窗戶和潔白的墻圍城了一座監獄，我扒著窗沿看著窗外那童年的世界，而你卻離我而去。我懂了——現在的世界處處是拘束，而我，只能在這世界中找到自己的自由。那段自由的日子已遠去，可并不代表自由永遠離我而去。童年，請允許我再回一次頭，再看看你，那段自由的日子。我將探尋知識中的自由，而你，一定會被埋在記憶深處。

自由的作文篇5

　　蒲公英多好啊，不受管束，自由自在，天地之大，四處為家；鳥兒多好啊，無拘無束，無所顧慮，可以在廣闊的天空中自由飛翔；魚兒多好啊，來去自如，無影無蹤，可以在無邊的海洋中自由嬉戲。唉，可人類就不同，真是羨慕嫉妒恨呀

　　兩年前的暑假父母由于工作原因要暫時離開巫山去別的地方工作，走時把這個家托給我照看，聽到這兒，我就心花怒放，覺得自由的日子終于降臨了。

　　父母一走我就把她留下來的零花錢分為三份，分別是購物、食物和玩的錢。我先拿著部分的食物的錢，去超市大購物的一番，大汗淋漓的我將食物慢慢拖回家，把電視和電腦打開窩在沙發上，空調開著，我就像生活在仙境中，不知不覺已經到了晚上，我洗完澡回到床上接著玩。玩了一會感覺很無聊就拿著作業鋪在床上做。太陽公公接替月亮姐姐的工作了。我看著外面刺眼的太陽，再一看時間，天哪，六點半了！這時我才感覺有睡意，慢慢縮到被子里去睡覺。

　　一覺醒來已是下午兩點了，坐起來，撐了一個懶腰，不禁感嘆道：“自由的日子無拘無束，真爽啊�！本瓦@樣過了幾天，有一天我去陽臺，看著堆成山的衣物，頓時傻了眼，腦袋一轉：基本上都是黑色的衣服，放在洗衣機里洗應該沒問題吧。一個小時后我癱坐在陽臺的`椅子上，心想：還沒到一個星期，我就后悔了，沒父母在家的滋味真不好受，飯要叫外賣，沒人給我洗衣服……說起來就是一把鼻涕一把淚呀，爸爸媽媽你們何時才能回來了？

　　終于熬過了一個月，看著父母風塵仆仆的回到家，我頓時鼻子一酸，眼淚不爭氣的掉了下來，回想以前，父母忙于工作我還這兒不滿意那兒不滿意的，自己當家一個月明白了父母忙于工作，下班回家還要照顧我，真的很累。我不再渴望自由，只要有父母，再嚴格也是幸福的！

自由的作文篇6

　　那是秋風蕭瑟的日子，我和幾個知心朋友一起去散步，看見了一只小田鼠。

　　只見它把縮得像梧桐樹上的球球的身體藏在洞里，兩顆烏黑得像黑寶石的眼球滴溜溜地轉著，毛茸茸的耳朵立了起來，身上的絨毛是灰黃色的，風一吹，它身上的絨毛就像波浪一樣卷了起來，隱約可以看見里面的白色。

　　“喂，大家快過來，這里有一只可愛的小田鼠！”朋友們立刻過來，周圍的人也都聞聲而來。一條又一條鐵柱似的腿像一圈鐵欄桿將它圍了起來。它非常害怕，于是便一躍而起，沖到了一個人面前，從他的跨下竄了過去，逃走了。我立刻追了過去，它越跑我越追，我越追他越跑。最后，它氣喘吁吁地停在了一片水泥地上，我走近他，輕輕將它捧起，撫摸著，把他帶回了家。起初，它十分不安，在屋里亂跑，慢慢地，它對我從毫不待見到十分依賴了。每當吃飯的時候，我只需要把食物放在它的屋子（一個硬紙板做成的箱子）旁邊就可以了。

　　漸漸的，秋天過去了，冬天來了。外面寒風刺骨，屋子里開著空調，溫暖如春。漸漸的，我發現它有一些不對勁，總是在門縫邊徘徊，好像十分想到外面去。我開始時刻注意門有沒有開啟，并且養成了隨手關門的習慣。就這樣，過了一天又一天。一次，我在臥室午睡，醒來時，發現它不見了！我著急，擔心，開始到處尋找，無意間發現陽臺門的門縫很大，它一定是從這里鉆了出去，然后逃走了。我想：它為什么要逃走呢？難道我對它不好嗎？外面滴水成冰，不像屋里這么暖和，難道它不怕冷嗎？它在外面吃什么東西呢？用什么取暖？會不會凍死？我的心里十分糾結。我以后總是打游戲，希望能夠用游戲沖淡對它的'思念，可我每次看到了那個我不舍得扔的紙箱——它的家。它的影子又開始在我眼前游蕩。

　　我每天都在思念它，爺爺勸不動，奶奶勸不動，媽媽勸不動，大家都來勸我，可就是勸不動。最后，爸爸說了一句話，把我勸動了。就是“任何動物永遠追求的就是自由，只要是動物，就一定會渴望自由，追求自由�！�

　　啊！對啊！任何動物，尤其是野生動物，都有一顆追求自由的心啊！

自由的作文篇7

　　沒有一個人能得到真正的自由。

　　你說，馬戲團的提線木偶掙脫了束縛住它的線后，會怎么樣？這個問題我問了很多人，許多人的回答千篇一律的是它會得到自由。但一切并不是想象中的這么美好，怎么就沒有一個人告訴我，它會被當成毫無價值的垃圾丟掉？

　　有誰想過，自由的代價？自由在你心中的份量？如果你只是為了追求大眾，人云亦云，那大可不必糾結了。舉個例子，我讓你用失去一雙眼睛的代價換回你終身的自由，你答應嗎？有人會說：沒了眼睛我即使自由了又能怎么樣？一片黑暗倒不如生活在這個束縛的世界里！嗯，說得對，換成我我也這么做。但是有人想過沒，在這個充滿規矩與壓迫的世界，你能干些什么？你是能用這一雙眼睛發現世界偉大現象，還是能測量出大自然的美？當然，我的意思不是說眼睛沒用，它是心靈的`窗戶，相反是最重要的。

　　自由或者不自由，對我們的人生有什么影響？也就是活的自不自在罷了。

　　沒有一個人能得到真正的自由。又有什么關系呢？自由和拘束是缺一不可的，無規不成圓，而規矩過頭了，就顯得有點古板迂腐了。

　　我們的人生還很長！自由可以算是我們的追求，一時熱血沸騰的信仰！追求和信仰，是人的一生必不可少的。

自由的作文篇8

　　雨后初晴，我看天氣見好，準備出去跑跑步。

　　到了廣場，我看到一群人聚成一堆，不知道要干什么。我走近了，利用個子小的優勢擠進了人群里。原來是一個老大爺在買鳥。老大爺穿了一身褪了色的中山裝，和一雙滿是皺紋的皮鞋。小伙子這鳥多少錢呀？老大爺幾次一頓地問。突然，那些圍觀的人有的說：看你這窮酸樣。還有的說：還玩鳥，你玩得起嗎？還有的人順水推舟地應和著：就是。我心里憤怒極了，你們還真是無恥，人家玩不起也不用你們管

　　老大爺也沒有理會他們的流言蜚語，而是繼續與賣鳥的小伙子商討價格。終于，老大爺選好了鳥，他從衣兜里掏出一個手帕，里面包的是很多很多零錢。老大爺付完相應的錢后，賣鳥的小伙子說：大爺，我給你用繩子把鳥爪子綁上吧，免得它飛走了找不到。老大爺回答說：不用了，小伙子。然后老大爺把鳥籠的.門打開了，然后給小鳥喂了食。最后他將小鳥輕輕地捧出來，對小鳥說：去吧，回到屬于你的地方去吧，以后別再被抓住了，小心一點！

　　老大爺把鳥放走后，對那些人說：每個人都有選擇自由的權利，而動物也是如此。鳥本來是屬于天空的，它應當回到屬于它的地方。那些人聽完老大爺的一番話，都低頭沉默了

　　我心里對老大爺的敬佩油然而生，然后我哼著小曲兒暢快地跑步去了。

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