自由的作文精華（10篇）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的自由的作文10篇，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
自由，要靠自己珍惜……——題記
我是一只風箏，在天空中飛翔。
別的風箏說，我很自由。其實，我被一根很長的線拉著。每當我想飛往高空，卻被那根線拽住。正是這根線，讓我失去了自由。
我多么渴望得到自由，想要飛，去尋找屬于自己的一片天空，而那根長長的線卻制約了我，我無奈，我憤怒。
終于，有一天，在風兒的幫助下，線斷了。我自由了。于是，我開始伴著風兒飛翔。微風中，我越飛越高，越飛越高。飛過了云層，飛到了屬于自己的天空。我高興極了，開始無拘無束的飄蕩，或高、或低、或遠、或近。
在飄飛中，我遇到了另一只風箏，它沒有自由。它對我說：“別飛了，如此下去，總有一天你會墜入萬丈深淵的，你將會付出慘痛的代價�！薄盁o所謂。我既然選擇了飛翔，我就會為自由而執著，堅持到底。”我答道。
我沒聽它的話，繼續自由的飛翔……
可怕的.一天到了。
狂風刮起，烏云涌來。我被迫跟著狂風漫天飛舞。在狂風中，我屈扭著，暴雨錘擊著我。風雨中，我努力尋找那根曾經約束著我的線，可是它卻消失得無影無蹤，我徹底絕望了。但我被線拉著的日子如同畫面一般在我的眼前閃現。當時雖然被拴住，卻還有自由；雖不能高飛，卻能迎風拼搏……雨過天晴，絢麗的彩虹出現在天邊。我閉上眼睛，把最后一刻的美麗裝入了心中。
我開始墜落，墜落到無邊無際的萬丈深淵中，我為自由付出了生命的代價。
兒經生命的輪回，我又成了一只風箏，正是有了“前車之鑒”，我不再渴望去尋找那無拘無束的自由，而在盡情享受被限制的自由……
那次為自由而執著所付出的代價，是我明白了自由的真諦——生活中沒有絕對的自由，那要靠自己去尋覓、去爭取。
自由的作文 篇2
我是一個從小就沒有自由的女孩，應為家庭的原因，我從小就吃了很多苦，從小母親就鍛煉我，讓我可以獨立。我渴望自由，媽媽，請還我自由，好嗎?
自由，我做夢都在渴望。5歲的時候，我就幫媽媽干一些簡單的家務;6歲，我就學會了做飯;7歲，我就在地里干農活;8歲，家里的大大小小的家務事全都由我來做;9歲，我已經是一個小大人了。從上一年級開始，我就成了一只被關在籠子里的鳥，不能出去玩，只能學習、學習、在學習。到初中，和同學一起玩的時間都沒有，媽媽給我買了大量的試卷、復習提綱。讓我又做卷子，又背課文，又給我報補習班。放了假，媽媽還是不讓我出去，別的`孩子一家出去又是逛街，又是旅游，而我，只能在家學習，我想要自由，我想和別的孩子一樣可以自由，可以和同學一起出去玩。
媽媽，請還女兒自由，讓女兒也可以在天空中像一只小鳥一樣自由飛翔，展翅高飛。女兒知道，您現在所做的一切都是為女兒好，但是，女兒真的需要自由，我渴望自由。我不想做被關在籠子里的小鳥，我想要飛翔。
媽媽，請還女兒自由，女兒真的好愛你，請你把自由還給女兒，女兒真的很需要。謝謝你，媽媽，把自由還給女兒，好嗎?
自由的作文 篇3
我是一名小學生，人們常說“小孩子最好了，天天都無憂無慮的過日子”但是誰知道我們小學生的痛苦啊，在學校，老師總是布置很多很多的作業，好不容易熬到下課，卻有要拖課，我們在學校熬啊熬，終于回家了，但等待我們的不是爸爸媽媽的一句安慰，卻是一大堆的作業：《奧數題》啊、《A、B試卷》，到了星期天想和同學們一起出去放松，放松;卻遭的父母的嚴詞拒絕，我們就像籠中的.鳥，永遠都出不來，也同樣永遠都長不大，我知道父母是為我們好，但是父母想過我們了嗎，我們需要自由，需要嘗試，只有嘗試了失敗，才可能成功啊?
爸爸媽媽請你們把籠子的門打開一下，讓我們這下小鳥好好的出去闖蕩一下，嘗試的讓我們放松一下吧。
俗話說“失敗是成功之母”沒有過失敗的教訓怎么能感受到成功的喜悅呢?爸爸媽媽打開籠子的門吧，讓我們看看外面五彩繽紛的世界，讓我們好好的休息一下吧。我們需要自由啊，給我們一個屬于我們自己的孩子吧，我們需要自由啊。
自由的作文 篇4
夜幕降臨，天空的黑色變得越來越濃郁，對于天生就適合生活在黑暗中它們來說，深不可測的黑暗是最好的掩護。
漸漸地，濃密的草叢中隱約冒出了幾對幽綠的小點，他們晃動著、增加著。慢慢地，地上的綠點仿佛和天上的繁星一樣多了。
突然，隨著第一聲嚎叫的響起，叢林里沸騰起來，四處都響起了高亢的嚎叫，綠點到處移動，在枝枝杈杈的掩護下顯得詭異而神秘，仿佛一支支綠色的火把，整個森林里好像在舉行一個古老的儀式。
遠處一個高高的山丘上，一個黑色的生物在圓滿的月光的傾灑下緩緩走到了山丘的最高點，它直立的皮毛被月光照的油光發亮，厚實寬大的腳掌緊緊地扣在地面上，它搖了搖它那近乎龐大的腦袋，綠幽幽的眼睛威嚴地看向下面，猛地發出一聲嚎叫。它渾厚的叫聲蓋過了下面所有的喧嘩，持續了好一段時間。當它的聲音停止，它的回聲還回蕩在叢林的時候，下方的黑影卻都齊齊地噤了聲，綠點也停止了晃動。都對著山丘的頂部放著綠光。
丘頂的它滿意地嗅了嗅鼻子，又靜靜地仰望這天上銀色的滿月，它似乎在享受月光，又像是在感受下面生命的律動。不知過了多久，它的眼神驟然堅定了起來，凌厲的目光掃過月亮的華彩，它四肢的肌肉猛地膨脹了起來，巨大的`身軀一躍而起，輕盈地落在下面眾多黑影的前面狂奔起來，身后的黑影也都隨之狂奔。轉瞬之間叢林就像被一道道閃電填滿了、撕裂了。最前面的黑影跑得最快、最忘我。它的腳掌飛快地交替著，地上的葉子在它兩側紛飛，它微低著頭，沒有誰知道它在想什么，也許在想它之前的家、也許在期待黑網外的土地，那奔跑。
慢慢地，它們接近了那網，那不知多會、誰放在那里的網，阻擋了它們去河流的腳步，阻擋了它們魂牽夢系的家園。它們看著這黑色的束縛，熱血沸騰起來，精純的血脈中發出隱隱的輕吼。接近了、接近了……
“嘭!嘭!嘭……”黑網上發出刺耳的撞擊聲，劇烈地晃動起來，但后面的黑影發現了不對，前面的黑影倒下后并未像以前那樣站起來重新沖刺，而是身上冒著青煙再也沒有起來，后面的黑影猶豫了，在看到那威嚴的黑影倒下后，它們退卻了。
模糊的威嚴的眼睛里，綠意失去了光澤，它不知道為什么會這樣，胸膛劇烈地顫動也漸漸停止了，天的那頭出現了一絲光亮，但那也只是對別的黑影來說了……
高二900字左右的作文：自由的枷鎖是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
自由的作文 篇5
抱怨深處黑暗，不如提燈前行。題記
夏的某一夜，爸爸優哉游哉地載著我到公園兜風，我則優哉游哉地抱著愛犬坐在后座吹著涼風，很是愜意。隱約間，我卻瞧見車后貌似有只小狗一直追著我們的車子跑，我好奇地看著，我的愛犬也似感應到了同類一直回頭看著。爸，你看。我扯了扯爸爸的衣服，爸爸停下了車子，萬萬沒想到那只小狗居然就在車子停下的那一剎蹦到了車上。
呀！我驚訝地打量著這只不速之客，在白紗紗的路燈下，只見它原本淡金色的鬃毛粘著幾塊黃泥，臟兮兮的.，估計是只流浪狗，真讓人一點兒都喜歡不起來。愛犬在我懷中警戒地看著它，它卻毫不怯生地抬起頭，圓溜溜的眼睛望了望我，又望了望我的爸爸，似在打量，又似在詢問。
我卻無比好奇了起來：它為什么會跳上我們的車呢？難道是因為看到我懷里的狗子所以就覺得我們是好人？還是因為它也想跟著我們回家？我不禁看向我家的二狗子，不知怎地我就覺得二狗子好幸福啊，不只是因為有肉吃有骨頭啃，最要緊的不用去翻垃圾，還有一個不大卻能讓它安心的家。
爸爸無奈地摸了摸小狗的頭：對不起啊，小朋友它好像很識趣，自己跳下了車繼續邁著歡快的步伐向前走遠，又繼續嗅著花香。好像早就習以為常了。在拐角處，它突然停住腳步，轉過頭來，看了看我們，我驚愕地看到那圓溜溜的眼里好像失去了光澤，那是我從人身上從未見過的神情。
我喃喃著：多可憐啊，又要流浪了它的流浪熟練得令人心疼啊。爸爸似在回應。
小狗是不幸的，但后來，抱怨深處黑暗，不如提燈前行。它也是幸福的，因為它跨過山川河流，聞得鳥語花香，目睹人來人往
它將自由地度過這一生。這一路，會遇見好壞，但溫柔以待世界的它，能夠給的好事物最大的感謝回饋。我美好地想著。
那天，小雨淅淅瀝瀝下個不停。偶然間，我發現它變成了天使在一棵樹下。也許就像人類一樣，暴尸荒野是很慘的結果，可是對于這些自由的小動物來說，大部分樹林被人類占據，它們也不能像家寵一樣時刻有主人的照顧，或許路邊的一棵樹，可以給它們遮風擋雨。至少，在離開前的一刻，或多或少也能對自己有所安慰吧。至少，它們用生換得了自由。
自由的作文 篇6
望著窗外的麻雀在樹梢上歌唱，思緒便飄到了四年前……我抓到了一只麻雀，并關進了籠子。
我將籠子放在窗戶旁邊的餐桌上。幾只麻雀飛到窗前的發財樹上，“嘰嘰喳喳”地尋找食物，在樹枝上嘰喳歌唱，來回跳躍。時不時用黑溜溜的小眼睛奇怪地看著屋內的麻雀，似乎在問：“你真們不出來��？”被關在籠子里的麻雀一個勁地往外飛，竟然把關著它的用硬紙板做的籠子裝下的.桌子。
可是它還是飛不起來，籠子在地上不斷抖動著，看來麻雀還是沒有停止讓自己自由的努力。窗前的麻雀化作一道道黑影，“刷刷刷”地從窗前飛走，“嘰嘰喳喳”的聲音也漸漸遠去，而地上的籠子也不在抖動，安靜的地在那里待著。我連忙跑過去打開籠子，可那只麻雀再也不會動了、不會叫了。
它的眼睛睜得大大的，望著窗外那片自由的天地。我因為一時的私欲，卻剝奪了它終生的自由。也許這樣的小事在歲月的洪流里只是粒微小的塵埃，可這卻是麻雀短暫的一生，而這一生還有大半輩子在牢籠中度過……這真是太殘忍了。將心比心一下，如果我們自己被關在一個比自己大不了幾倍的牢籠里，那么，你會怎么想？望著窗外的麻雀，我再也不想抓它們了。
自由的作文 篇7
天空是鳥類的樂園，湖海是魚類的樂園，沙漠森林是走獸的樂園！
不管是飛禽還是走獸，它們都不希望自己被束縛，都希望可以在屬于自己的那一塊領域自由馳騁、翱翔。然而現在卻有越來越多的物種被運進動物園或者是自然保護區！為什么呢？
對呀！為什么要這樣做呢？答案很簡單，因為它們失去了那賴以生存的環境，森林面積在不斷減少，這將直接導致森林中大部分物種的滅亡，這不僅僅是我國的損失，更是世界的`損失，所以才開始建立自然保護區、生物繁殖中心等等，目的就是為了讓這些物種存活下來，雖然它們像金絲雀一樣被困在了某個地方，沒有原先那種活動范圍了，但它們至少還能活著，這不是有所得了嗎！
知道江豚嗎？那張永遠帶著微笑的臉，當你看到會為之哀傷嗎？江豚生活在湖南一帶的江水中，本來數量還比較可觀，但隨著利益的驅使，越來越多的人向它們伸出了黑手，捕殺江豚的事有增無減，這樣下去江豚真的是要滅亡了！如果沒有那些善良的村民組織起來保護巡守，估計江豚早已滅亡，現在除了將這些江豚移居海洋館，實施徹底的保護，我們無法想到更萬全的辦法！江豚的微笑也有哀傷，江豚也會流淚，它們不想離開，可是為了生存，它們別無選擇。
我們這些自以為是的高級動物人不也一樣嗎？我們所處的社會不也是一個優勝劣汰、強者生存的社會嗎？在學校接受約束，其實每個人都不舒服，因為每個人都是獨立的、都是有思想的，然而現在我們卻不得不收起自己的鋒芒，讓自己被馴服，以便適應現在所處的環境！
很多人會覺得這樣很沒用，罵不還口，打不還手，容易讓人覺得是軟柿子，誰都可以上來捏兩把；或許反抗了會有用，沒有人再管你是好是壞，然而靠自我約束力真的有用嗎？或者說你有這么好的自我控制力嗎？能保證在沒有外力的干預下自身不墮落嗎？結果可想而知！雖然我們并不喜歡，但卻必須接受，這是為了培養我們的意志和能力，學到適應社會建設祖國的本領。
古有韓信忍胯下之辱，越王勾踐臥薪嘗膽，我們何不如學這兩位的忍一時風平浪盡，退一步海闊天空呢！失去自由只是暫時的，等到我們學有所成，闖出自己的一翻天地，那不是更好嗎！
要自由還是要生存，這樣看來很簡單吧！
自由的作文 篇8
哲學家盧梭曾經說過：“人生而自由，又不往在枷鎖中�！边@句中有海明威風格的冰山理論，看起來非常的矛盾，可對我的經歷而言卻是無比的合適。我們有法律的限制。要生活的限制，有時間的限制，這些何嘗又不是枷鎖呢？
我知道，對于自由我了解的何曾深入過，但我了解，向往自由的鳥往往是先被殺死，所以我不能輕舉妄動。
在生活的壓迫下，我不得不把我的自由獻給無限的學習當中。以前的“你這樣怎樣才能考上什么好初中？”“別忘了，是我們養你的！”我知道，我這樣就像籠中鳥，無時無刻突破命運，尋找新的“大陸”，新的“島嶼”。
我知道，我這年輕能干的太少了，不是學習，還是學習。但我只想考上好的大學，努力地突破枷鎖，我不想成為什么鳥，只享受自己，一個真實的自己。所以我對自由了根本不了解，就如同乾隆皇帝來到二十一世紀一樣的困惑。這是別人理解不了，一種令我困惑的“自由”。
有些自由需要突破法律的蜘蛛網，而我們就像上面的蟲子，動彈不得。所以在自由率大大降低，由此可以反映出物極必反的人生道理。假如一個人無法得到自由，他的心情就會潰爛。大幅度的減少對生活的熱愛，就會引起某些自殺案件。就像風箏一樣，有了線的束縛，只能翱翔一小片的'天空，就像我只能理解一點自由，我自己懂的人生。
我之前試著努力突破枷鎖，但是我發現，突破不止有一條路。就像我們需要穿過大海，但我們不需要大面積的去穿過它，從一些捷徑路就可以。
我們的自由會被憂愁和挫折而毀滅，但我們仍然可以豪邁地喊出李白的詩句：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�
而我感覺，突破這些束縛，沒有法律，沒有父母與時間以及生活，在自己看來，的確是件無法用語言描述好事，但是如果放寬世界，我就感覺很混亂，沒有任何規矩，而且那些束縛也是對我好。所以有時，我不可以按照自己的心愿而只看清事物的表面，在心中想想就可以了。我們無法掌控這自由的世界，但我們的確可以想象，在心中選擇一個通往自由世界的樹洞就可以了，不需要小題大做地干起你內心的世界，那個世界也可以是平凡的。
但是我仍然會珍惜我唯一的自由，既然無法逃脫應該有的命運。那就敞開懷抱去擁抱它，不一定只能怨天尤人，還可以找另一條路做最精彩的自己，一條自己思路清晰的自由之路。
自由的作文 篇9
曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷，于是我展開翅膀，讓我的心靈自由飛翔。自由飛翔，如同噴薄的紅日。陳涉說過“燕雀安知鴻鵠之志”,夢想是邁向成功的階梯，人要有自由的心靈，才能敢想、敢做。
周恩來在年少時期離開故鄉——江蘇淮安，來到關東模范學校讀書。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發生劇烈變動的時期。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來，問道：“諸生為何讀書啊?”當時，有人回答：“為名利而讀書�！庇腥嘶卮穑骸盀樽龉俣x書�！倍敃r的周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書!”魏校長贊嘆道：“有志者，當效周生啊!”當時，周恩來年僅12歲。一句響亮的誓言，一個遠大的志向，那種對民族自由的.向往，激勵著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他為了民族的自由獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種對自由的向往，造就了一代偉人。
自由飛翔，如同奔放的溪流。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡姆吨傺湍晟偾髮W時，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他煮好一碗粥，第二天早晨，粥凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心讀書學習，“斷齏劃粥”的典故即由此而來。一天，一位同學來探訪范仲淹，那位同窗是官宦弟子，深為同情，便從家里送來了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，那位同學來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那里，都已經壞了，大惑不解。范仲淹解釋說：“您贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃粥已經吃習慣了，我怕吃了你的飯菜，以后再吃不下這些粥了。”那位同學回家后，將范仲淹的話如實告訴了他父親。他父親夸獎說：“真是一個有志氣的孩子，日后必定大有作為呀!”后來，范仲淹終于成為宋代著名的文學家、政治家、軍事家。
生命不息，自由不止，遙望天際，我愿做那自由的人，懷揣著自由的心靈遨游在天際。
自由的作文 篇10
在蔚藍的天空中飛翔是鳥兒的自由;在寬闊的大海中穿梭是魚兒的自由;在廣闊的草原上奔跑是馬兒的自由;在知識的海洋中遨游是我的自由……
走進《安徒生童話》，我遇見了美麗善良的白雪公主，頑強樂觀的丑小鴨，不幸的賣火柴小女孩……他們讓我認識了真善美與假惡丑。
走進《水滸傳》，我遇見了俠義勇猛的武松，嫉惡如仇的魯智深，忠義善良的宋江……108條英雄好漢的'俠肝義膽不能不讓我欽佩，從他們身上我懂得：做人一定要有正義感。
走進《霧都孤兒》，我遇見了一個孤兒，了解了他可憐的生活和悲慘的身世。想到自己處處有長輩的關愛，自己是多么幸福！他讓我學會了珍惜。
走進《魯濱遜漂流記》，我遇見了荒島上的魯濱遜。他敢于與惡劣環境作斗爭，堅毅樂觀，勤奮勞作，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉自己，成就了一番不平凡的事業。他讓我明白生活需要樂觀和勇氣，在遇到苦難時，要勇敢面對，要學會樂觀向上，要有百折不撓的精神。走進《假如給我三天光明》，我遇見了海倫·凱勒。由于小時候的一場大病，她高燒不退，之后，她的世界里沒有陽光，
沒有色彩，沒有聲音……但她沒有向命運屈服，憑著頑強的毅力，克服了常人難以想象的困難，成為美國著名的作家。她讓我堅信：只有付出才會有收獲……
感謝書，能讓我在其中自由遨游……感謝書，給我帶來了無窮的知識，讓我懂得了許多道理……
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