自由作文(集錦5篇)
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的自由作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
家鄉的秋天已經開始褪色，這里的秋天才開始落葉，時間過的連風都失去了細節，在這欲去未來的日子里，我想念起我的那只貓。
那是一個秋天，我遇見我的貓。眼睛里鋪天蓋地的是青黃的葉子，它們逃離束縛的枝頭縱足而下，義無返顧，前赴后繼。我不懂季節的命脈，我只知道當抬頭看這些半生不熟的生命被清薄的陽光撒成一片一片的秋天時，自己被一寸一寸地鎖了起來。有人說：這是一個生命褪色的季節。有人說：這是一個生命開始的季節。而我究竟該說什么呢？猛地抬起頭，眩暈。
就是一個這樣的日子，我遇見我的貓。它細長的脖子，頂著一顆碩大的腦袋，它的背駝的很厲害，它身上的灰，像一團墨色，被畫家遺忘在凋敗的荷塘。“八塊錢。”于是，它變成了我的。我緊緊握住綁著它的繩子。那時候，它的表情應該是冷漠的吧：一個并不自由的軀體，被一條毫無生命的繩索束縛，只有冷漠，才能表達這種濃烈的反抗與無奈。
有青黃的葉子不停地掉下來。我想起一首詩：秋天的.眼淚是葉子，葉子的背面是詩歌，詩歌的秘密是生活，然而，自由呢？我看見地上我的影子，它的頭垂得很低。我牽著我的貓，它雪白的爪子，踩過地上青黃的詩。沉默。
我和我的貓開始一起生活，它是一只安靜的貓。它喜歡站在一個安靜的角落張望，背對我。它從不吃魚。我總是詩情畫意的認為我的貓懂得魚，并尊重它們的生命和自由。我喜歡把我的貓拴在窗邊，然后同它講話。
我的老師對我說：“你不能離開學校。”我的媽媽對我說：“你只準待在家里。”我很乖，全聽他們的，只是我常問我的貓：“為什么有人可以鎖住我們，卻鎖不住秋天呢？”然而我的貓很沉默，它只是蹲在窗前，透過鐵欄桿看窗外紛紛殉情的葉子。地上，是我們相互依偎，卻又各自孤單的影子。
我的貓開始換毛。灰的顏色到處掉落，仿佛全部落在我的眼睛里。原來，世界上的一切都在努力地掙脫著。冬天，來了。我住的城市從不下雪，記憶里卻堆滿了冷的感覺。我和我的貓依偎在一起，用彼此的體溫取暖。詩人說：“我們之所以會感到寒冷是因為曾經溫暖過。”詩人還說：“我們之所以感到寂寞，是因為不曾自由過。”
我用拇指和食指輕輕地繞一圈貓的脖子，將繩子系在另一只手的無名指。慢慢地覆蓋著荒涼的色澤，我突然意識到我的貓正在送給我一場溫柔的雪，一場從既有國度飄來的雪。那一刻，我覺得幸福，覺得冬天不在寒冷，就連落在臉頰的雪花都是溫暖的。我對我的貓說：“親愛的，你自由了，請你永遠不要再回來。”
新年的第一縷陽光撒向我，我張開眼睛，勾勾我的無名指，空蕩而冷清。繩子的另一端再也找不到貓的影子。我的貓，在昨夜逃了。
我微笑著趴在它常蹲的角落，我發現，那里有一個洞。我把眼睛湊上去，天啊！你猜，我看見了什么？片片紛飛的葉子，溫柔降落的白雪，歡樂的魚群，全世界的人和貓，他們的臉上，是自由！
自由作文 篇2
自由的奴隸
所謂自由，從未曾有過定義。
讓·雅各·盧梭說：人是生而自由的，但卻常困在枷鎖之中。自以為是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隸。
一個風箏想要自由，自己弄斷了線。卻因為沒有了線束縛它，隨風而去，成為了風的奴隸。它以為自己掙脫了線會自由，卻沒想到從火堆跳進了火坑。自由不是想做什么就做什么，更不是不想做什么就不做什么。我們聲稱要自由，可什么才是真正的自由?
當學生被家長管束的時候，就覺得沒有自由可言了，渴望自由的心情也隨之而來。其實這時的學生就像是風箏，渴望鍛煉自己渴望去獨立生活。風箏斷了線會隨風而去，那么我們呢?我們要的自由是不是盲目的自由?這些自由會不會成為心靈的枷鎖?
依稀記得曾經看過一部動畫片，只記得里面有這樣一個故事：在奴隸社會中，沒有一個人不渴望自由，當他們被奴役，被鞭打。卻沒有人想到反抗。在他們的意識里，反抗就會受到鞭打。直到有人幫助他們脫離困境。在這之前，他們只盼望自己能夠不被奴役，但是當他們翻身成為主人之后，原本被奴役的'人們反過來奴役曾經奴役他們的人。原來，在這個地區，人們經常發生這樣的事情。他們剛開始得到自由的愿望變成了貪婪的底線，不被奴役還不夠，還要奴役別人。
本來幫助這些人們是希望他們能夠與別人平等，結果反而成了幫兇。可是這是事實嗎?如若不是人的貪婪，怎能自食如今的惡果?這就是想要自由的人們付出的代價。奴役與被奴役，自由的愿望與人類的貪婪。
似乎自由也不只有這些詮釋。中國人民被奴役之后英勇反抗，如今得到自由之后兢兢業業的整理國家。中國不只要站，還要走，還要跑!這不屬于人類的貪婪，是人類的自尊。如若貪婪成性，就不是這樣的結果了。
自由，或許并不需要被詮釋。它只是需要被理解、被尊重。自由，并不意味著可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。
希望人類能夠認識到自由給人的雙面性，不要被自由奴役，不要被自己奴役。
自由作文 篇3
看過阿凡達影片后，一直對張家界的懸浮山有莫名的向往。幾次準備去張家界看一看，要不是時間不統一，要不就是有時間了又是黃金周,不想去看到是人擠人,人看人。
好容易把手上的工作搞完，我們姐妹三人統一了時間，向著夢想已久的張家界出發了，不知為什么，最討厭寫東西的我，現在居然有了那么點記錄生活，記錄世界想法。
也許是人老了吧，還是想留下點回憶的痕跡，免得以后老年癡呆，什么也想不起。呵呵。順便也給沒去過的朋友們做點貢獻，這次打算簡單介紹下行程供參考。工程量還是挺大。話不多說，還是先談談旅行中的隨感。
時間一確定我們就訂好了火車票，與中旅張家界任你行自助游聯系上了。后跟他們確認三天兩晚600/人全包。包含了門票，吃飯，住宿，導游，旅游車費，保險等
我們的火車是早上8：50到達張家界站，一下火車，就見到他們公司安排的陳導游舉著寫我們名字的`牌子在那里等侯了，不用說，我頓時感到一陣的親切，有人接的感覺還真挺爽的。之后帶我們去簽完合同后直接按照行程的第一個景點出發了。
第一天景點：金鞭溪，袁家界。
說實話，因為老家在重慶，有眾多峽谷景區，金刀峽，黑山谷等，知名度雖不高，但也稱的上是一絕，見得太多了，所以對金鞭溪的感覺就沒那么強烈了。不是很想去了解各個景點的名字，總體上就是象什么象什么的。象它自己就行了，呵呵，自己看吧。
之后陳導帶我們到百龍天梯坐電梯上到山頂袁家界，袁家界的風景果然不同凡響。
坐環保車，好象是到后花園站下車，又可以開始走凌空步道了。一路上就是袁家界景點了，不過經歷了頭天的游覽，第二天確實不會太驚奇了。這個小橋不是“天下第一橋”，走上去會搖晃，人多時有點嚇人。旁邊就是因電影而出名的乾坤一柱，“哈利路亞”山。
袁家界風光
一路上都有休息區。可以吃點小吃什么的。“天下第一橋”出來就是車站了
我們住的地方--丁香榕村導游安排的，一路上全是當地人開的客棧，農家樂，價廉物也不錯，去張家界首選就住這里，方便。
第二天景點：空中田園及神兵聚會；烏龍寨。
孤獨的“神兵”
由于暫時沒開放，所以游客不是很多。都是年輕人。景色那真叫一個沒得說。
這個景點叫金雞報曉，旁邊山上的小路就是烏龍寨的入口。
門口有三三兩兩的游人在休息。總體來說，烏龍寨不光是看風景，狹窄的道路有點趣味，更象是個娛樂性項目。可憐我的三角架，在石縫之間擠來擠去，被劃傷了。
一線天，上面好象還有個更窄的，記不清了，反正我體型較大，背著包幾乎過不去。
再上去就看見天波府。號稱景色第二美的地方
第三天景點：大觀臺日出，天子山。十里畫廊
昨天已問好司機，說6點鐘左右日出，心想太早了吧。如果走路，豈不五點左右就得起床？
實在起不來就不去了。結果，天意，我三點鐘就醒了，輾轉半天，還是去吧，既然已經醒了，不要留下在普陀山時的遺憾。于是收拾東西出發，路上怕趕不上，還跑了一段。趕到看日出的地方大觀臺，已經5點30分了，等了二十分鐘，太陽終于出來了，張家界的日出果然是一絕，美輪美奐。
早餐后游玩天子山
天子山風景
之后開始下山，重新坐上巴士，到賀龍公園轉車，到達天子山索道上站，還好，人不多。
不用排隊就是爽。
之后坐環保車游玩十里畫廊后從武陵源出口出山，回到了張家界市區。
總體來說，此次張家界之行因為我們都年輕，行程打破常規，并未按原計劃進行，我們是走到哪兒玩到哪兒，把大多數景點都走完了，索道、電梯統統都坐了一遍。最感到欣慰的是看了日出，彌補了上次普陀山的遺憾，總全來說還是比較幸運了，當然我們的陳導是功不可沒的。
從沒這么詳細地整理游記，我也累了，回頭有空再補鳳凰的。
再見，張家界！再見，武陵源！
張家界的景色絕美，導游也很好，一路對我們照顧有加。講解當地風情和景點的來歷也是滔滔不絕，就帶我們幾個人一起游玩。玩的比較自由輕松。在此也感謝他這幾天的辛苦，送我們離別時我曾允諾他有機會要介紹朋友過去找他，雖然現在還沒有做到，但我一定不會忘記我的承諾。
自由作文 篇4
前年暑假我學會了蛙泳，今年特別想挑戰難度更高的自由泳。這不，一放暑假，我就迫不及待地讓媽媽為我報了名。
青少年宮的游泳課開始了，我迅速換上泳裝，跟其他七位與我年齡相仿的小朋友一起站在盛教練的面前。“學自由泳的最基本功就是打腿、劃水，現在先用浮板墊在肚子底下，趴在泳池邊上，腳在空中打，就像這樣”，說著，盛教練做了幾個標準的示范動作給我們看。大家模仿教練的動作練了大概百十下打腿動作。“可以下水了”，教練一聲令下，大家就像一只只活潑可愛的小鴨子，爭先恐后地跳進水里，濺起一片片白茫茫的水花。才剛接觸水，我整個身子就縮了起來，凍得渾身直發抖。我忙用手往身上潑水，快速適應水溫。“打腿的時候膝蓋微微彎曲，大腿用力地上下擺動，并帶動小腿在水面打出水花……”，大家全神貫注地聽教練講解要領，“接下來我們再講下劃手、換氣的動作要領……”我瞪大眼睛緊緊盯住盛教練，唯恐漏掉一個動作。還邊聽邊試著去伸腿、擺手。聽完理論的，該來點實際的了，我們拿著浮板，在水中嘗試著教練講的一系列動作要領練習起來。我渾身充滿了精氣神，早忘記冷的事情了。下課了，我走在回家的路上，忽然感到從來沒有過的筋疲力盡，回到家就倒頭大睡了。
俗話說“熟能生巧”，接下來的`幾節課，我們重復劃手、打腿、換氣等的連貫動作不懈怠，到了第五節課，我已經可以擺脫浮板，自由自在地在淺水區游了。第六節課，我們嘗試用自由泳從淺水區游到深水區，再用蛙泳游回對面。第一次到深水區，我著實嚇了一跳，水比我想象的深多了，頭露出水面，腳根本碰不到底。幾次下來，我克服了恐慌心理，可以非常輕松地游來回了。
我學會了自由泳，原本以為難學的自由泳對我也小菜一碟了。學游泳的同時，也讓我學會了堅持，堅持、努力一定可以做好每一件事！
自由作文 篇5
我的好朋友送我一件禮物——一群可愛的小蝌蚪。我非常喜歡它們。父親見了，無奈地搖了搖頭。
瞧!小蝌蚪的頭很大，身體卻很小。眼睛幾乎看不見。只要一有動靜，它們就會游開，好像在說：“兄弟們哪!那里好像有危險，快游開。”它們游動的時候可有趣了!不停地搖動著尾巴，好像在跳著優美的舞蹈，好看極了!每當想起小蝌蚪游動的畫面，我就會開懷大笑……
過了幾天，吃晚飯前，我突然又想起了那群可愛的小蝌蚪。只見，小蝌蚪個個都長出了小腳，游動起來的時候還不時地撐一下地面，這讓我情不自禁地想起小時候玩滑板的一幕幕畫面，此時的我，仿佛再一次回到了那無憂無慮的童年……
這時，爸爸走了過來，看了看小蝌蚪，皺了皺眉頭說：“孩子，看!小蝌蚪都長出小腳來了。如果不去放生的話，它們就會死去的，你想讓小蝌蚪死嗎?”我搖了搖頭。爸爸說：“那我們去放生!”爸爸一邊說著，一邊拿起盒子，便拉著我向門外走去。
在車上，我心里非常難過，心想：為什么要把小蝌蚪放生呢?它們可是我的伙伴呀!“放生”又是什么?我的心里像壓著一塊大石頭似的，堵得慌……不知不覺中，爸爸停下了車，說“我們就在這兒放生。”于是，我拿著盒子，慢吞吞地走向爸爸。爸爸見了，忍不住說：“快點!你的速度真是比螞蟻還要慢，還不快點!”爸爸那一聲聲的`催促，我只好快步走到爸爸身邊。爸爸說：“把盒子打開，再把它們扔下去就行了。”我低頭看了看河，好大的河啊!把小蝌蚪扔下去，它們會不會死的?爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“你放心，不會死的。你愛它，不是要占有它，而是要給它自由，讓它快樂地生活……”于是，我把盒子打開，對小蝌蚪做了個告別。然后一扔，水都掉進了河里，但小蝌蚪還在盒里，好像在說：“再見了!”它們對我仍然依依不舍。我也不例外。隨后，小蝌蚪也掉進了河里。我再也看不見它們的身影了……
回家的路上，雖然我對小蝌蚪放生還是感到很難過，但我一想到小蝌蚪能夠回到它的故鄉，回到它從小生長的地方，可以尋找自己的親人，心里還是挺安慰的。我祝愿小蝌蚪能茁壯成長，早日和親人團聚!
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