自由的作文【常用5篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的自由的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
父母的呵護，令我們?nèi)缤瑴厥抑械幕ǘ�，衣來伸手，飯來張口。可父母是否想過，應讓我們放手一搏，才能綻放我們的花季。
冼星海曾說：“在經(jīng)歷了暴風與血雨，才能綻放成功之花�！贝搜苑翘�。我們正處于人生的花季，如果不拼搏，不自立，不奮斗，怎能綻放？怎能為自己留下無悔的篇章？
雛鷹向往著藍天，就毅然離開溫馨的鳥窩，獨自奮斗，在經(jīng)歷無數(shù)次失敗后，終于翱翔于天際，獨享這美景。正如我，我向往自由，希望父母能給我自由的空間，讓我放手一搏。我知道，你們給我無微不至的關懷，是希望我能在學業(yè)上出彩，令你們驕傲。雖然世間競爭殘酷，毫不留意就導致名落孫山，即使如此也希望你們能給我自由的空間，讓我能做些力所能及的事，能自食其力。
日本的教育方式正是如此，冬日里，讓孩子們赤腳走路，赤裸上身，在雪地里奔跑；成年了，父母僅給些解決溫飽的資金，讓你獨自闖蕩于江湖，體驗生活的艱辛。這便是老人口中所說的“吃得苦中苦，方為人上人”吧！在中日交流中，中國孩子的.學習成績與日本孩子相差甚少，更可以說是略勝一籌，然而，我們的獨立自主生活能力卻與他們相去甚遠，簡直可說是十萬八千里。
曾在電視上看見“荒島求生”這個節(jié)目，令人震憾：他們的生存能力怎么這么強？無論是找水源、求火種，還是找材料搭帳篷，都輕而易舉地完成。而我還只會做最普通的燒泡面，都不敢想象當災難真正來臨時，我們的生存幾率有多少……
一次在商場中無意走失，我呆呆地站在那里，一動都不敢動，人流從我兩邊分開，我仿佛處于另一個世界，震驚、惶恐，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，雖然只是短短一瞬間，對我來說卻像是永恒。
我們應當報答父母的養(yǎng)育之恩，烏鴉也會反哺，更何況人類？可父母您們不應對我們過分溺愛，應讓我們學會自立更生，不然，當我們身處社會時，吃苦的還是我們。
父親，母親，望您們讓我放手一搏，讓我擁有自由的空間，讓我在花季中譜寫無悔篇章！
自由的作文 篇2
風和日麗，孩子在放風箏。隨著徐徐春風，風箏越飛越高。人們站立在草地上，仰望著風箏歡呼：“看呀，這風箏飛得真高，都要飛上天了……”
風箏不免洋洋得意起來，要是沒有這根線的束縛，我可以飛上天。于是，風箏便嚷著：
“快放掉線！快放掉線！我要飛上天。”
孩子沒有理睬風箏，反而把線拉得更緊了。風箏拼命地掙扎，他不要束縛，要自由，一心想把束縛他的`線掙斷。
孩子高喊：“別掙斷了線，否則，你就飛不高了！”
風箏哪里肯聽孩子的話，“嘣”的一聲，風箏果真掙脫了束縛，這根線斷了。然而，風箏沒飛多久，不但沒有飛上天，而且掉進了臭水溝里。
自由的作文 篇3
我躺在床上，透過窗戶，呆呆地望著窗外那幾乎一層不變的景色。
忽然，窗外閃過一個黑影，緊接著，“唰”的一聲，飛到我的窗前，停了下來。原來，那是一只小鳥。它站在我的窗臺上，歪著頭，靈活的小眼睛轉(zhuǎn)動著，朝四周望了望，好像正在查看著什么。然后，它一轉(zhuǎn)身，便向天空飛去了，留下一道自由的身影。
唉！我多么想像那只小鳥一樣，到外面去自由的奔跑�。】上业耐日哿�，只好躺在床上修養(yǎng)。
我出神地望著窗外那只自由飛翔的小鳥，心中充滿了羨慕。不知不覺中，便進入了夢鄉(xiāng)。
第二天中午，我被鳥叫聲驚醒了，我睜開朦朧的雙眼，咦？我不會是做夢吧？我的床頭分明多了一只鳥籠，里面有兩只小鳥正瞪著小黑豆一樣的'眼睛歪著頭盯著我。這不是我夢寐以求的寵物嗎，它們怎么會出現(xiàn)在這里？
這時，門“吱嘎”一聲打開了，媽媽微笑著走了進來。她撫摸著我的頭：“喜歡嗎？”媽媽問道，“我看你躺著很無聊，便給你買了兩只小鳥，以后它們就是你的伙伴了，你要好好照顧它們�！�
我會意地點了點頭，心里如吃了蜜一樣甜。
從那以后，我每天都和它們聊天。小鳥們每次都會站在桿子上，洗耳恭聽，有時會點點頭，好似聽懂了我的話，有時還會嘰嘰喳喳地說幾句，好似在討論。我高興時，它們便在籠子里歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌；我難過時，它們便站在桿子上，默默著，一粒米也不吃，一口水也不喝。
可過了幾天，一只小鳥去世了。它靜靜地躺在籠子底下，失去了往日的生機。另一只小鳥站在它身旁，哀號著�！皣\——嘰——”，那聲音顯得格外凄慘，像失去了自己的親人一般。“唰”地一聲，窗外又閃過一只小鳥那自由的身影，那只正在“守靈”的小鳥轉(zhuǎn)過身，鳴叫起來，那叫聲更為凄慘。
我哭了。我感覺到小鳥的悲痛了，也感覺到它如躺在床上的我一般，失去了自由。
第二天，我和媽媽先把那只死去的小鳥埋在花園里，接著放飛了另一只小鳥。那只小鳥投入了大自然的懷抱，自由地飛翔著，發(fā)出一連串歡快的鳴叫。
只有我知道，也可能只有我知道，那鳴叫是對自由的歡呼。我望著窗外那小小的身影，心里平添了一種說不出的愉快，發(fā)現(xiàn)窗外的景色格外漂亮，陽光。
自由的作文 篇4
現(xiàn)在，生活條件好了，家里孩子少了，還有很多家庭都是獨生子女，父母便有更多的時間和精力來關注我們的學習。于是，我們的好日子就到頭了。一旦我們的成績達不到標準，父母們就會八仙過海各顯神通：有的上演"男女混合雙打"；有的四處給我們報各種各樣的學習班；有的滔滔不絕上起了"思想政治課"；有的慌忙向班主任老師打電話求助......可是，我們好似并不明白也不理解這番苦心。
有的同學認為爸媽不愛自己，因為怕挨打就離家出走；有的同學則暗地里罵爸媽出氣；更為嚴重的是，有的同學由于學習壓力太大而出現(xiàn)心理問題；難道這就是我們90后面對挫折的表現(xiàn)嗎？難道父母不關注我們、放任我們就是真得愛我們嗎？難道只有一帆風順才能健康成長嗎？固然有時父母表達愛的方式不夠恰當，但身為90后的我們，如果想要成為未來社會的建設者，就一定要提高自己的`耐挫能力。
同學們，你們可知道，困難和挫折也是人生的一筆寶貴財富，當一個人從來都不會遇到困難時，也就無法感受到解決困難后的快樂，長此以往，甚至會失去生存的信念。有報道稱，瑞典每年有20xx多人自殺，是世界上自殺率最高的國家之一，而自殺的原因卻是生活太過穩(wěn)定，生下來就不愁吃穿，不用上班、干活，于是他們就會問，上帝要我干什么，因為想不通，所以就自殺了。因為生活太美好而自殺，雖然聽起來不可信，但瑞典的高福利的確讓人可以無憂無慮地生活，瑞典人享受著從搖籃到墳墓的福利保護，像生活在蜜罐里一樣。聽起來，令人艷羨，令人神往，但沒有苦就感受不到甜，沒有失敗何來成功，從未感受過激流勇進之樂、勇登險峰之趣，豈不枉來人世走一遭？從這一點看，能夠擁有困難和挫折是一件幸運、幸福的事情。
當我們再面對困難、面對挫折時，不要抱怨退縮，而要把這只攔路虎當成我們的良師益友，和她真心相處，在她的鞭策下，用勇敢、勤勞和智慧去創(chuàng)造一片屬于自己的天地。就像大詩人普希金所說：不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定。相信吧，快樂的日子將會來臨。是啊，生活瞬息萬變，痛苦和挫折都將會過去，勝利的曙光總會出現(xiàn)在我們眼前。
人生是精彩紛呈的，難免會有跌倒，會有挫折，沒關系，轉(zhuǎn)過身去我們就會練成護體神功。陽光總在風雨后，所有的困苦都會變成美麗的翅膀，帶著我們自由飛翔，飛向美好的未來！
自由的作文 篇5
圓圓的腦袋，大大的耳朵，長長的尾巴，就是我，我是一只向往自由的貓。
我住在一個房子里，這里很大，有小女孩的生活痕跡，我一轉(zhuǎn)頭，看到了正在廚房忙碌的女孩，她，就是我的主人，她很照顧我，但從不帶我出去，讓我越發(fā)想看看外面的環(huán)境。外面的生活是什么樣的呢？寬闊的馬路，高大的樓房，形形色色的人……
逃出這個家的想法，慢慢在心里萌發(fā)，終于，我下定了決心，出去闖蕩。我每天都在默默觀察著房子的地形，和附近的路線，這次趁主人出門工作，我站在陽臺上，準備著我蓄謀已久的動作，我前腳一抬，后腳一蹬，四腳落地，就完美的從窗臺跳了出去，想象總是美好的，可是現(xiàn)實卻往往不如意。我小心翼翼的從陽臺跨出一只前腳，再把另一只前腳也跨出陽臺，兩只后腳一蹬，以飛快的速度滾下了陽臺，還好我動作敏捷，才沒落得個粉身碎骨的下場。我一轉(zhuǎn)頭，看著我的家，心里說道：“再見了，我的主人，再見了，我的家�！�
我懷著忐忑卻又驚喜的`心情，走在了我夢寐以求的馬路上，走著走著，一位小女孩新奇地望著我，我也望著她，一個人，一只貓，大眼瞪小眼看了許久。隨后，以為中年婦女把他拉走，嘴里還嘀咕著什么。我繼續(xù)向前走，走到花店，花店的店長憐愛地摸著我，讓我感到非常舒服。日子久了，我漸漸開始習慣這種生活方式，有時我會在手中有食物的人腳下蹭一蹭，他們總會把手中的食物給予我。認識的小伙伴也會陪我玩耍，天空是那么藍，世界是那么美好�？墒切睦锟傆X得少些什么。
心里的空缺感越來越強，我目中無神地向前走，不知不覺走到了我的家，我突然明白那種空缺感了。這時，我一抬頭，就看見主人向我走來，緊緊地抱住我，把我?guī)Щ亓思�，像往常一樣照顧我�?/p>
夢結(jié)束了，我醒了，回憶著無比真實的夢境，腦海里浮現(xiàn)出一句話“自由不是行為上的隨心所欲，而是心靈上的不受束縛�！�
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