（優(yōu)）助人的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的助人的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
我的同桌是一位天真活潑的男孩,他的名字叫李明.他在校內(nèi)校外的好人好事如同天上的星星一樣多,數(shù)也數(shù)不清.
我校附近住著一位老人,他是一位90歲高齡的退休教師.李明看見他沒人照顧,每天拄著拐杖吃力地去食堂買飯,心里好難受.于是,李明他每天放學(xué)后就去幫這位老教師買飯.
為了讓這位老教師吃上自己喜歡吃的食物,他事先記下當(dāng)天的菜單,將菜單送到這位老教師家里,讓這位老教師選擇.然后李明他自己再去食堂買回老人愛吃的飯菜.即使遇到下雨,李明他照樣撐著雨傘去食堂買飯.他寧可讓自己淋著,也不讓老教師的飯菜淋著.老教師吃飯時(shí),他就幫這位老教師整理房間,盡量為老教師多做一些事.有時(shí)老人生病,他便一口一口地給這位老教師喂飯.
李明做好事不是圖回報(bào),也不是為了受到別人的表揚(yáng).而是真正出于對(duì)他人的同情,關(guān)心.李明總是把別人的困難看成是自己的'困難;總是把別人的快樂看成是自己的幸福!每當(dāng)李明看到別人有困難時(shí),自己總是滿腔熱情地去幫助別人.
李明真是我們學(xué)習(xí)幫助別人的好榜樣,我們要學(xué)習(xí)他這種助人為樂的精神!
助人的作文 篇2
萬嘉豪個(gè)子和成績(jī)都不怎么好，在班上也很不起眼，我甚至有點(diǎn)瞧不起他。但有一件事改變了我對(duì)他的看法。
一天，我正在教室里做語文作業(yè)，突然我碰到了一個(gè)很難的題，絞盡腦汁也想不出來，于是我很本能地向秦熠杭和任天珣借《完全解讀》，可他們說要先寫完了再說。我很焦急，回家還要學(xué)更多的東西呢！我又找后面的人借，有的暴力女輕蔑地答道不借，有的與我的兩個(gè)同桌一樣，還有的說給別人了，怎么辦？
正當(dāng)我皺著眉頭煩惱的`時(shí)候，書桌上突然之間咚的一聲響了一下。我連忙回頭一看，一本我夢(mèng)寐以求的《完全解讀》正靜靜地躺在桌上！
請(qǐng)問是誰的啊？你的《完全解讀》在這！我站起來拿著書大喊。
是我的，借你用用，不是有道題不會(huì)嗎？一個(gè)平靜的聲音回答。
竟然是萬嘉豪！我?guī)е润@愕又疑惑的表情緩緩地坐下來，萬嘉豪平時(shí)可不講這種文文明明、客客氣氣的話的呢。他見我這幅表情便笑了：有什么問題嗎？幫助別人是應(yīng)該的。來，我教你怎么用在他的指導(dǎo)下，我輕車熟路地找到了文章的主要內(nèi)容、好詞好句和基訓(xùn)上的題目于是我成功地完成了那道邪惡的攔路虎。當(dāng)我把書還給他時(shí)，心里充滿感激。
下次想用就找我哦。他滿臉微笑地望著我，我便不停的對(duì)他說著謝謝，以表達(dá)我對(duì)他的感謝。
那我羞澀地回答他，你有什么困難也一定找我我也會(huì)盡量幫助你！
如今萬嘉豪成了我學(xué)習(xí)的榜樣，我一定要像他一樣樂于助人，也成為一個(gè)給他人帶去溫暖的人。同時(shí)我也希望萬嘉豪能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去。
助人的作文 篇3
星期天，陽光明媚。小明做完了作業(yè)，來到了樓下玩。
這時(shí)，小明看見了一位老奶奶拎著水桶去打水，而且累得直喘氣。正巧，在樓下玩的小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了奶奶，他想到了老師剛教的一句諺語“花要葉扶，人要人幫。”于是，小明三步并作兩步地跑過去，微笑著對(duì)老奶奶說：“老奶奶，我來幫你打水吧！”老奶奶猶豫了一片刻，說：“好吧，那就麻煩你了！剛說完，小明像離弦的箭一樣向水龍頭沖過去。小明來到水龍頭前面，伸手想扭開水龍頭，可是小明的'個(gè)子太矮了，夠不著。小明用力踮起腳尖兒，還是夠不著。
就在這時(shí)，一位大姐姐走了過來說：”我來幫你吧！“小明說：”謝謝你，姐姐！“然后，大姐姐把水龍頭打開了，小明就用水桶接住。不一會(huì)兒，一桶水就滿了，大姐姐又把水龍頭關(guān)上了。小明說：”謝謝你的幫助！“大姐姐說：”不用謝。“小明提起水桶迫不及待地來到了老奶奶站的地方說：”老奶奶，這個(gè)水桶已經(jīng)灌滿了水，給您吧！“老奶奶使勁地想提起水桶也提不動(dòng)。小明說：”老奶奶，我?guī)湍闾峄丶野桑 袄夏棠谈屑さ卣f：”謝謝你，你真是一個(gè)助人為樂的好孩子。“
今天，小明的心里有說不出的喜悅，因?yàn)椤辟?zèng)人玫瑰，手有余香“。小明心想：”我以后還要幫助更多有磨難的人。“
助人的作文 篇4
我的同學(xué)劉佳豪有一頭烏黑的短發(fā)，臉如滿月，兩道濃黑的眉毛讓人難以忘記，一雙會(huì)說話的大眼睛，一個(gè)直而挺的鼻子。
劉佳豪博聞強(qiáng)記，是我們班詩歌擂臺(tái)賽連續(xù)幾周的.擂主，我們班一周一次挑戰(zhàn)賽，范圍是《小學(xué)生必背古詩75首》，不論誰提哪一首，他總能無比流暢地背誦，看他氣定神閑，自信滿滿的樣子，我暗下決心，以后定要向他學(xué)習(xí)，早晨5點(diǎn)起床背書。
劉佳豪閱讀廣泛，對(duì)我提出的問題，他都對(duì)答如流。有一次，下課了，我還在苦思冥想一道數(shù)學(xué)題。劉佳豪輕拍我的肩頭說：“出去玩唄”，“我正在思考一道題，你先去玩吧！” 我拒絕了他 ，他一邊拿我的作業(yè)本，一邊說：“我來看看，沒準(zhǔn)兒可以幫助你呢！”看了一會(huì)題，他手中的筆飛快地演算著，還自語道：“呼，這道題還真不簡(jiǎn)單那！”我望著劉佳豪，只見他眉頭緊鎖，神情專注。忽然，他一拍腦門，大聲說到:“我知道怎么做了！”他耐心講給我聽，還笑笑說：“現(xiàn)在我們可以出去玩了吧?!”我欣然應(yīng)允：“當(dāng)然可以！”
劉佳豪不但聰明，而且樂于助人。一天中午，我來到教室，一個(gè)同學(xué)問我:“你有沒有多余的練習(xí)本？”我不好意思地說：“沒有”。劉佳豪說：“我有一個(gè)多余的練習(xí)本，你要用嗎？”那位同學(xué)感激地說：“謝謝你”，劉佳豪瀟灑地把手一揮，笑著說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的！”說完開心地笑了笑。
這就是我的同學(xué)劉佳豪，他是一個(gè)博覽群書，樂于助人的男生。
助人的作文 篇5
星期五的早上，太陽當(dāng)空照，公祖燕樺背著包，拿著美麗的小紅帽，神采飛揚(yáng)地漫步在讀書路上。這時(shí)，走在前面的老人忽然停下來，公祖燕樺跑過去看了下，原來是老人買的白果，銀杏的袋子開了一個(gè)口，白果，銀杏掉下來一地。
這可急壞老人了：“袋子開了，我怎么拿回去啊？老伴還等候著我拿白果，銀杏回家呢！
”公祖燕樺看了看自己的包，也沒能夠裝白果，銀杏的袋子。在這時(shí)，公祖燕樺想到了一個(gè)好方法，她拿自己的小紅帽拿下來，之后把老人的白果，銀杏一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地放入小紅帽里。老人看見公祖燕樺把白果，銀杏放入了小帽子里，非常高興，公祖燕樺這時(shí)講：“老人，中考作文白果，銀杏有些沉，我送你回去吧！
”老人高興地答應(yīng)了。就如此，公祖燕樺捧著白果，銀杏把老人送回了家。老人一勁贊揚(yáng)公祖燕樺是個(gè)孝順的`小孩子。跟老人作別后，公祖燕樺心里面美滋滋地向?qū)W校去。助人為樂的作文。
助人的作文 篇6
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，剛要上床的小白兔被一縷青煙送到了幫助國(guó)。它東走走西逛逛，一會(huì)兒和聰明的`猴子玩，一會(huì)兒和小鹿比跑步，后來它又走到一片綠油油的草地上，它覺得自己已經(jīng)精疲力盡了，多想讓自己長(zhǎng)出一對(duì)翅膀。
這時(shí)，小白兔竟然飛了起來，小白兔摸摸自己的肩膀說：“我有翅膀啦！”它高興地飛了起來。一只小鳥飛過來，問：“你怎么有翅膀？”小白兔驕傲地說：“是它自己長(zhǎng)出來的。”
它又飛到一位老奶奶的蘋果樹下，只聽一個(gè)聲音在說：“要是有一個(gè)蘋果掉下來，就好啦！”小白兔連忙把一個(gè)又大又紅的蘋果遞給老奶奶，老奶奶說：“你真是個(gè)好孩子！”
小白兔在半路上看中了一座山，決定在那兒過夜，剛飛到半山腰，一只受傷的小鳥掉了下來，小白兔飛快地把小鳥抱住，又問它：“你沒事吧？”可小鳥已經(jīng)昏了過去，小白兔只好把它抱到一個(gè)山洞的干草上，等它醒了之后又問它：“你還好吧？”小鳥說：“我還好，我剛在山頂玩一不小心就掉了下來。
“原來是這樣！”小白兔說，“以后要小心點(diǎn)！”
最后，小白兔說：“我終于可以幫助別人啦！”
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