助人的作文(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
下課了，小紅走出門口，看見(jiàn)老師正拿著一疊本子。小紅說(shuō)：“老師，這本子太重了，我來(lái)幫你拿吧。”老師說(shuō)：“不用了，我自已就行了，你趕快去喝水、上廁所去吧。”小紅說(shuō)：“我喝過(guò)了，上完廁所了�？匆�(jiàn)你拿的.本子太重了，所以我想幫你�！�
老師說(shuō)：“小紅，你真懂事！”老師，把一半的本子遞給小紅，小紅把本子放到老師辦公室里。
助人的作文 篇2
每個(gè)人都有自己敬佩的人，有的人敬佩辛勤的老師，有的人敬佩細(xì)心的護(hù)士，有的人敬佩偉大的發(fā)明家……而我敬佩的人，不是別人，就是我的媽媽。
我的媽媽有著一雙靈巧長(zhǎng)滿繭子的手，一看，就是經(jīng)常幫助別人干活的.人。
要說(shuō)起我的媽媽，我們整號(hào)樓都認(rèn)識(shí)她，因?yàn)樯�，還不是因?yàn)樗龢?lè)于助人的性格。
一天，我正在家里看書，聽(tīng)到樓上王奶奶和媽媽的說(shuō)話聲。過(guò)了一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽拿出理發(fā)工具的聲音，原來(lái)，媽媽是要給王奶奶理發(fā)呀！只見(jiàn)媽媽動(dòng)作熟練，抽出剪刀，拿起梳子，一點(diǎn)一點(diǎn)地把頭發(fā)剪掉，理完發(fā)后，媽媽又幫王奶奶細(xì)心地洗頭發(fā)，直到把頭發(fā)吹干。王奶奶走后，我問(wèn)媽媽：“外面那么多理發(fā)店，您為什么還要給王奶奶剪頭發(fā)呢？”媽媽說(shuō)：“王奶奶雖然不差那點(diǎn)理發(fā)的錢，可以去理發(fā)店剪。但是王奶奶年級(jí)大了腿腳不靈活，兒女又長(zhǎng)期不在身邊。而媽媽恰巧也會(huì)剪頭發(fā)呀，所以幫王奶奶剪下。大家都是鄰居，能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)吧！”“哦，原來(lái)是這樣呀�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
媽媽不僅幫助鄰居，其實(shí)對(duì)陌生人媽媽也同樣會(huì)伸出援手。
有一次我們?cè)谌D書館的路上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩的風(fēng)箏掛在了樹(shù)上，急得眼淚吧嗒吧嗒地直往下掉。媽媽二話沒(méi)說(shuō)，就跑到保安室，跟他們借了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，用桿子去慢慢地弄風(fēng)箏，因?yàn)榕掳研∨⑿膼?ài)的風(fēng)箏弄壞，所以弄了好長(zhǎng)時(shí)間，風(fēng)箏才慢悠悠地飄了下來(lái)。小女孩看到自己的風(fēng)箏得救了，破涕為笑，連忙向媽媽道謝。媽媽擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，都舉手之勞，趕緊去玩吧！”當(dāng)我們到達(dá)圖書館時(shí)，圖書館已經(jīng)閉館了。雖然沒(méi)看上書，不過(guò)媽媽幫助別人，做了好事，這一天過(guò)得也是很有意義的。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想給我媽媽樂(lè)于助人的行為點(diǎn)個(gè)贊呢？
助人的作文 篇3
我是一位品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小女孩。我是老師得力的小助手，老師眼中的三好學(xué)生，是同學(xué)們的好伙伴，樂(lè)于幫助他人的好同學(xué)。會(huì)為他們打報(bào)不平，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。是的我就是這么一位可愛(ài)活潑的女孩，一位個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，不愿服輸，友好對(duì)待同學(xué)的女孩。說(shuō)我自大也好，說(shuō)我不謙虛也罷，我就是這樣認(rèn)為的。
從前我并不優(yōu)異，文藝表演時(shí)，能歌善舞的女孩，憑借歌舞出盡風(fēng)頭，而我卻只能在臺(tái)下拼命鼓掌；運(yùn)動(dòng)會(huì)上英姿颯爽的女孩，以矯健的身姿，在賽場(chǎng)上奔跑馳騁，而我卻只能在場(chǎng)下大喊加油；演講比賽中，口才出眾的女孩口若懸河，一展才華，而我卻只能在臺(tái)下默默做一個(gè)觀眾；辦黑板報(bào)時(shí)能寫會(huì)畫的女孩可以把黑板當(dāng)做畫布，描繪七彩人生，而我卻只能在黑板面前發(fā)楞；……
我開(kāi)始思索自己到底會(huì)些什么，可我卻失望的發(fā)現(xiàn)，我毫無(wú)特長(zhǎng)，作為一個(gè)女孩子，我即不亭亭玉立，也不才華出眾，更不心靈手巧。我到底會(huì)些什么呢？
我開(kāi)始羨慕甚至嫉妒別人，埋怨上帝為什么不賜給我一點(diǎn)點(diǎn)天賦，一時(shí)間我對(duì)一切失去了信心，陷入了平凡甚至自卑的淤泥里不能自拔。
但是自從遇到她后，我對(duì)先前的疑惑自卑一掃而空，懂得了人生的真諦，知道了助人為樂(lè)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了努力。
在我婆婆家住著一位跛腳的女孩，她的年紀(jì)與我相仿，同樣長(zhǎng)得十分俊俏、可愛(ài)。但是唯一不同的是，她是一位跛腳的女孩，是一位外地人。門口許多調(diào)皮的孩子都想方設(shè)法的嘲笑她、欺負(fù)她，我經(jīng)常在想，她一定很難過(guò)，內(nèi)心很痛苦呢！我從未和她說(shuō)過(guò)話，偶爾目光碰到一起，看著她善意的微笑我也未作回應(yīng)，心里總認(rèn)為她是殘疾人，雖可憐她，但也不想與她過(guò)多接觸，但是一次偶然，我騎自行車時(shí)不小心摔倒了，腿上皮 蹭破了，好疼，她見(jiàn)我摔倒了，一顛一顛的跑過(guò)來(lái)，費(fèi)力的幫我扶起車子，我感激地朝她笑了笑，她開(kāi)心地笑著�；氐郊液螅野堰@事告訴婆婆，婆婆這才說(shuō)起她——嚴(yán)敏。
她在老家的時(shí)候跟著奶奶過(guò)，小的時(shí)候把腿跌斷了，沒(méi)好好治，耽擱了，成現(xiàn)在這樣�？蛇@小孩可懂事了，別看她腿腳不方便，可她總把院子掃得干干凈凈，幫老人揀菜，幫婆婆穿針，要是下雨了，她把別人家的衣服先收回來(lái)……
看得出，婆婆很喜歡她，不知不覺(jué)我也和她成了好朋友，每次到婆婆家，我便和她形影不離。從她身上，我真的學(xué)到了很多，我不再嬌氣，不再蠻不講理，不再自私，我知道關(guān)心別人、幫助別人，因?yàn)槟菢游液芸鞓?lè)，全家都很快樂(lè)。
慢慢的'，我發(fā)現(xiàn)自己并非一無(wú)是處，在學(xué)校，我的人緣極好，同學(xué)們都喜歡我，他們有什么需要都喜歡找我，有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)我，老師也越來(lái)越喜歡我，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。我越來(lái)越開(kāi)朗，越來(lái)越自信，現(xiàn)在，我成為班級(jí)學(xué)習(xí)委員、成為老師的得力助手，在老師的辛勤培育下，我沐浴著陽(yáng)光，汲取著知識(shí)的甘霖，帶著一顆蓬勃向上的心，茁壯的成長(zhǎng)，我希望盡我微薄之力，讓我們班全體同學(xué)并肩向著自己的目標(biāo)努力前行。
這就是我，一位品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的小女孩，我希望有更多的人認(rèn)識(shí)、了解、幫助我，我也盡力去認(rèn)識(shí)、了解、幫助更多的人。即使我們是一朵平凡的小花，我們也要竭盡全力去裝點(diǎn)這個(gè)美麗的世界！
助人的作文 篇4
生活中我們會(huì)體驗(yàn)到許多快樂(lè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)那次助人的快樂(lè)會(huì)長(zhǎng)存心間。
那天放學(xué)回家，遇到一位年邁的老奶奶，當(dāng)時(shí)她正坐在馬路牙子上，爬滿皺紋的臉上掛著抹不盡的汗珠。正當(dāng)我準(zhǔn)備走過(guò)的時(shí)候，老奶奶突然叫住了我，“小同學(xué)，你能幫幫我嗎？”這時(shí)，我才看到她的`面前放著一個(gè)鼓鼓的蛇皮袋。
我默默地打量著她，腦海中不由得想起父母的告誡，“不要和陌生人說(shuō)話，沒(méi)有大人同意，不能擅作主張……”看著我猶豫不定的樣子上，老奶奶又說(shuō)話了，“我就住在前面小區(qū)，你能幫我拿過(guò)去嗎？”
望著她那慈祥的面孔，看著人來(lái)人往的街道，我毅然決定幫幫老奶奶。我朝老奶奶微笑了一下，用力提起袋子，像企鵝似的一搖一擺地向前走去。
剛開(kāi)始還不覺(jué)得多沉，袋子在手中游刃有余，可沒(méi)走多遠(yuǎn)，袋子就仿佛有了千斤重量，變成了塊燙手的山芋，我一會(huì)兒用左手提，一會(huì)兒換右手，一會(huì)兒把它背在肩上，很快就變成了“汗人”。
我放下袋子，擦擦汗，回過(guò)頭看了看正舉步維艱向前挪動(dòng)著的老奶奶。不由自主地抖抖酸痛的雙臂，再次提起越來(lái)越重的袋子，也像老奶奶一樣一步一挪地走到了目的地。
老奶奶連聲道謝，一再夸我是個(gè)好孩子。每當(dāng)回想起老奶奶滿是皺紋的臉上綻放出的笑容，我就會(huì)感到一種無(wú)比的自豪和驕傲。
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