閱讀作文

時間：2022-02-06 10:03:21 閱讀我要投稿

【精華】閱讀作文合集九篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的閱讀作文9篇，希望對大家有所幫助。

【精華】閱讀作文合集九篇

閱讀作文篇1

　　閱讀有樂趣。你也許會認為閱讀是呆板、乏味、無聊的事。可誰讓你只悶在家里不出聲呢？不妨走出家門去閱讀新事物：大自然。

　　記得三國時期的曹操曾在《龜雖壽》一詩中寫道：“水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生、百草豐茂。”詩句寫出了曹操的雄才大略、博大情懷，而這鏗鏘的詩句卻是由觀海時引出的。李白也有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”的詩句，詩中講了一個深刻的道理：不被事物外表所迷惑，要冷靜、鎮定、仔細地分析事物的本質。這又是由“游山”所感悟的。閱讀大自然與讀書有一樣的效果，那么閱讀大自然這一有樂趣、有感情的事情，我們又何樂而不為呢？

　　閱讀自然可以陶冶我們的情操，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。杜牧的好詩不少，又情感豐富，優美自然，在游山玩水間也可以操起筆墨寫一番。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”這一妙聯也是出于觀景、賞景、評景、贊景之大師白居易的手筆。

　　洛陽的牡丹，使我們想起女皇武則天的故事；南京的玄武湖，又使我們想起了有勇力大的龜龍玄武；杭州的西湖，使我們了解了白蛇與許仙的神話故事；北京的圓明園，又為我們敲響了落后就要挨打的警鐘……美不勝收、多姿多彩的景致是贊賞不完的；激動人心、驚天撼地的故事是講不完的；自然是閱讀不完的。那么就讓我們來閱讀自然吧，自然是需要閱讀的。

　　閱讀自然是有樂趣的。在楓林里捉迷藏，在群山中賽賽跑，在山澗間互相潑水嬉戲，在海灘上堆起華麗的城堡……楓林落葉讓我們知道生命的可貴和價值；群山山秀讓我們知道集體的可貴與力量；溪水東流讓我們知道一切皆有可能，小泉也有志氣；海灘椰樹讓我們知道奉獻的無私與精神……閱讀是無止境的、是快樂的，既豐富了你的知識，更陶冶了你的心靈，增長了你的智慧……

閱讀作文篇2

　　人們的大腦，是一片森林。充滿著知識的大腦是一片綠油油的，散發著智慧的氣息的森林。則空洞的大腦，森林中只能是可有枯枝敗葉，毫無生機。而閱讀，令我充滿智慧。

　　閱讀帶給我的智慧，在學習中。一次，老師正在講歷史故事，突然拋出一個問題是：“有誰知道《史記故事》這本書是誰寫的嗎？”“誰呀？”同學們瞎猜一通“《史記故事》？”我想著“好像是……”“司馬遷！”我說出了答案。瞧，這就是閱讀給我的智慧，誰叫我這段時間都在讀呢？

　　閱讀的好處，不僅體現在學習中，還在生活中。一天，奶奶從市場中買來一些大白菜，眼尖的我立馬發現菜里好像有什么在動，定眼一看，原來是貪吃的小蟲子！我告訴了奶奶，話還沒說完，奶奶就皺起了眉頭。一個小知識忽然從我腦子里“跳”了出來：“用鹽水浸泡，蔬菜可以使蔬菜中的害蟲消除。”這不是一本關于蔬菜的書上面的一個小知識嘛！我找來鹽一試，效果果然明顯，蟲子們此時都無力地漂浮在水面，再也沒有力氣吃蔬菜了！

　　閱讀像一縷明亮的陽光，照亮了知識的死角，使我擁有了智慧的一筆財富。

閱讀作文篇3

　　閱讀，是無聲的音樂，是歷史的回聲，是打開知識寶庫的金鑰匙。

　　——題記。

　　閱讀，是一雙翅膀，帶我在這奇妙的世界自由飛翔。是一顆月亮，去照亮那黑暗的天地。是一部感人的電影，是我落淚。是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑。

　　閱讀，是知識殿堂的紅毯，是智慧寶藏的鑰匙，是通向真理的道路，是遨游知識海洋的舟，是多彩的粉筆，印證我心中的每一幅畫。

　　閱讀，是洗去心中委屈、悲傷的漂流瓶，可以引發各式各樣不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。讓你沉醉在知識的森林中，其樂無窮。

　　閱讀，是爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我在學習中不怕困難，做一個謙虛的人，是媽媽的笑臉，幽默風趣的語言，給我帶來了無窮的歡樂，是老師的眼睛，默默的鼓勵我，不要向困難低頭。

　　閱讀，是一顆璀璨的鉆石，照亮你的眼睛，是一縷絢麗夕陽，感染你的快樂，是一道五光十色的虹，在接起你我的心。

　　閱讀，更是一種快樂，能感染你、我、他。

　　閱讀，是無盡的寶藏，閱讀，是無窮的快樂，閱讀，是動聽的曲子。閱讀，讓我們成長。

閱讀作文篇4

　　一句優美的句子，給嘴角揚起一抹微笑；一篇好文章，帶來一天的好心情。一本好書，撫慰一顆心靈。閱讀，是驅走黑暗的黎明，是破曉前斷了的琴弦，便留下永恒的樂章。是拂過楊柳的微風，給心靈留下的升華。是閃擊鐵塔的雷電，便給予了努力的力量。

　　很小的時候，媽媽就告訴我要多讀書，讀好書，于是便常常帶我去書店看書。當看到好書的時候，便買下帶回家看。漸漸的，書架滿了起來，當親戚朋友來到家里的時候，總會稱贊道：“真是個愛讀書的孩子啊！”漸漸地，我也在閱讀中體會到很多快樂，收獲到很多人生哲理。

　　很久以前，我是一個調皮的孩子。有一天，家里來了幾個小伙伴來找我玩。于是我們便在家中玩起了“捉迷藏”的游戲。當時我想也沒想，便躲進了媽媽的衣柜里。等到小伙伴們都找不到我的時候，我偷偷地笑了。就這樣我們玩了很久，小伙伴們都走了，我跑去“消滅證據。”當我去關掉柜子門的時候，我發現我把媽媽的衣服弄臟了！于是我立刻躲進房間里，生怕媽媽會打我罵我。許久，媽媽回家了。于是她便去衣柜里拿衣服來換。也許是看到了衣服弄臟了，媽媽大聲喊道：“誰把我的`衣服弄臟了？”我沒有出聲，一個人躲到房間里去了。這時，我看到了桌子上還沒看完的《匹諾曹的故事》，于是便繼續看了起來。故事中的匹諾曹因為撒了謊，自己的鼻子被仙女變長了。當她像仙女道歉之后，仙女原諒了他。他所有的朋友也都接受了他。看到這里，我的淚水突然流下，我不該對媽媽撒謊呢。我要去跟媽媽道歉。于是，我便找到媽媽，“媽媽，對不起，是我弄臟的。我跟小伙伴捉迷藏的時候，躲到你的衣柜里了。”但是，媽媽并沒有罵我，她蹲下來，撫摸著我的頭，對我說：“知道錯了就好，你以后要小心一點，知道嗎？”“嗯。”我點了點頭，用手背擦了一下眼淚。啊，我要感謝閱讀，感謝這本書，給了我認錯的勇氣。

　　漸漸地，我長大了。對人生，未來開始有了迷茫。當遇到挫折，困難，分離的時候，總會感到失落，哀傷。一本《花季雨季》帶我走出了迷茫。主人公為追尋人生，騎單車走過了整個日本，最終明白了人生，就是不停的追趕。這個過程中，會遇到很多的風景，有秀麗的，也有污穢的，但那不管是怎樣的風景，都是我們人生必須要經過的，因為有了這些風景，才構成了我們的成長經歷，變成了記憶。不管那是怎樣的記憶，那都是我們存活過的，真實的人生。正是因為有了這些風景，我們才能一直堅持探尋下一個美麗的風景，直至終點。我的人生也應該這樣吧，不要逃避每件事，而要堅強的面對，讓生命之花怒放！

　　閱讀給了我力量，力量讓我成長。

閱讀作文篇5

　　今年，我的書包比以前更沉重了，不是因為新書更多了，而是我的書包里又放了幾本課外書。是因為我以前我是一個不愛看書的小孩，書包里從來不放書，仿佛是一個累贅，現在我的書包里每天至少有兩本課外書，自從我喜歡上看故事以后，漸漸地愛上了閱讀。

　　有一次，我和姐姐去圖書館，姐姐幫我借了兩本我不喜歡看的書，內容很深奧，我看了很長時間也沒有明白，過了一個月，我終于看完了，這次，我借了一本書，叫《小鎮上的森林熊》，看了題目，我覺得很有趣，想：“這本書為什么叫《小鎮上的森林熊》？小鎮與森林什么關系呢？森林熊是指森林住在森林里的狗熊嗎？狗熊為什么在小鎮上呢？狗熊為什么不在森林里待著，去小鎮上？”我一定要把這些問題搞清楚。

　　看書時，我連飯也顧上吃了，我被里面的情節吸引了，終于解決了心中的疑問，原來，小鎮上的人把森林里的樹全都砍光了，森林熊只能到小鎮上去住，后來他們賣了傳家的話，得了400多萬，用這些錢去造森林，最后回到的大自然。讀了這本書，我想了很多很多，我想人們太不愛惜資源了，這只熊真懂事。

　　自從我看了這本書，我改掉了自己不愛看書的習慣，多次，我去借書或買書，我都要想一想這本書會寫些什么，然后再到書里尋找答案。現在我已經看了不少課外書了，在我的頭腦里有好幾個深動的故事，我把它們講給父母聽、朋友聽，我覺得自己越來越喜歡看書了，語文課上也越來越能積極發言了，有些本來不會的題目現在也能想到解決的方法了。

　　我一定要多看書，多積累一些好的詞語、片段，保持這個良好的習慣，使自己的知識越來越豐富。

閱讀作文篇6

　　從小到大我最愛的書也是大家童年最愛的書，它就是「小紅帽」。這本書可以帶給我們歡樂，帶給我們許多知識，所以我喜愛這本書。

　　故事開始，小紅帽的母親請小紅帽，去探望生病的奶奶。走在半路上的小紅帽想要採花去探望奶奶，沒想到，這時，邪惡的大野狼突然冒出來問小紅帽：「妳要去哪裡？」糊塗的小紅帽輕易的告訴大野狼「我要去奶奶家」。大野狼馬不停蹄跑去奶奶家，先吃掉奶奶，再吃掉小紅帽。好心的獵人一聽到救命聲，馬上趕去奶奶家，把奶奶和小紅帽救了出來，再在大野狼的肚子放入大石塊，讓大野狼下床時活活摔死。從此，小紅帽一家人過著幸福美滿的日子。

　　小紅帽的故事是要讓我們知道，不要輕易的告訴陌生人要去哪裡；因為，如果書中的小紅帽不說她要去奶奶家，奶奶和小紅帽就不會被吃掉了。因此，希望每個人都能多一份謹慎之心，當有陌生人接近時，要有戒心、要保持一定的距離喔！

閱讀作文篇7

　　沒有都市的浮華喧囂，我獨在田園，把酒桑麻，東籬唱晚，吟出那“暗香浮動月黃昏”的繾綣詩情；沒有人際的爾虞我詐，我獨守闌珊，獨上高樓，望盡天涯，涌出那“大珠小珠落玉盤”的陽春白雪，我的世界，真好。 ——題記

　　深夜，孤燈愁眠，子規聲慢，少年遐想連篇。頡一片楓葉，夾作書的腰帶；折一枚紙花，飾為書的發釵，嗬，好似一位女子，攜著古卷書簡，風塵灑落人間，帶我領略海川東流，煙雨平生的心胸神意。一人一書一孤燈，獨倚門欄醉詩風，浩浩蕩蕩的國學，如那且行且歌的布衣士子，為我進行墨香的洗禮。于是，我開始征途。

　　在月落花閑中與李清照共吟海棠依舊；在挑燈吹角里和辛棄疾互問尚能飯否；在風雪疆程與納蘭性德同話愛恨情仇；在青山碧水中偕李白笑徹云天。

　　這是我的起點，那骨髓中所烙印下的丹青墨韻，怎能為朝九晚五的生活所磨滅？

　　我再上征途，再次跋涉。

　　哲理的妙語能幻滅心靈的荒蕪，流血的手指能彈出絕世樂章，一個儒雅守節的紳士闖入了我的生活，彬彬有禮地闖入了我固步自封的頭腦，思想的坐標軸上，又多了向西的指標。

　　“生存還是毀滅，這是一個問題。默然忍受命運暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世無涯的苦難，那一種行為更勇敢？”

　　復仇是懸在他頭上的達摩克利斯之劍，他能復仇中使靈魂得到升華，也能在熊熊烈火里粉身碎骨，為了復仇，為了名譽，為了心中的一種執念，他義無反顧地出劍，也等待著另一把劍將他刺穿，他是哈姆雷特，一個愛恨交集的勇士，一座木屋，一個孤影，獨自在乞力馬扎羅山守望，恬靜自然的心里，卻描述出一個永不言敗的人，“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”那固執的信念，便是那雪山上化不開的尊嚴！

　　春去秋來，這些睿智的大師絕不僅僅是在敘述一件件世俗雜事，那種內心不屈服命運的力量，是一種平靜而又偉大的掙扎，“我要扼住命運的咽喉”，而是如此。

　　我尋這歷史的車輪，尋到了滾滾的現代潮流，

　　我聽見海子向世界發出面朝大海，春暖花開的宣告；看見徐志摩在康橋深情徘徊，訴盡滿腔熱情；，也感到戴望舒走進雨巷的失意，愁怨，丁香般的憂愁。

　　是的，我要用紫藤蘿，在凄涼的大地上寫下：相信未來。

　　我不再畏懼挑戰，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。只要心中有群星閃耀，何懼前方黑暗迷茫？

　　在失意消沉中，也心有相系，黑夜給我黑色的眼睛，但我卻要用它尋找光明。

　　我在詩情的世界里彷徨，沉醉于我的天堂飯，沒有哪一抹殘霞比它絢麗，沒有哪一片星河比它深邃，沒有哪一瓣臘梅比它純潔，我的世界，真好。

　　深夜，合上書，皓月依舊，但文化的傳承卻篤定不移地銘刻著。

　　想人生里最純凈的閱讀致敬，閱讀，真好！

閱讀作文篇8

　　當今，中小學生每年閱讀量已經比成年人多了，但是大家在進行閱讀的過程中，難免會有一些不好的習慣。

　　一些同學在進行討論中時，大多同學都是閱讀當今社會中的“文學快餐”，這是不太行的。

　　現在大家享受著一種輕化社會，輕教學，輕知識，輕文學等接踵而至。這種快餐式的文學作品也紛至沓來，大家不要為這些書籍給癡迷，盲目的去追求它們，我們要去讀那些因時間而沉淀下來的名著。

　　現在的中小學生讀書的類別都太過于單一，像一個班里僅有一到兩人閱讀了像傳記這樣的書。我們的讀書種類不廣，僅僅拘泥于一兩種，是不行的。大家一定要讀多種類型的書，做到全面發展。

　　同學們在讀書時，有些習慣也不太對。一些同學在看書時，走馬觀花，實在是難吸收到書中的重點。又有一些同學們十分愛惜自己的書，不愿意在書上做圈點勾畫，其實我認為，讀書時如果專心致志，是可以采用精讀或跳讀的方式去讀，但絕對不能去亂讀，因為效果肯定不佳。偶爾適當的做些筆記寫些感想，才會對書錦繡添花，打造屬于你的書。

　　讀書好，好讀書，讀好書。望大家在閱讀時，有好習慣，成為一個滿腹經綸之人！