閱讀小學作文合集15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的閱讀小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀小學作文1
從前的我是不喜歡讀書的，直到媽媽做的一件事情，徹底改變了我不喜歡閱讀的習慣。讓我們把時間調回20xx年10月12日的下午：
我在外面瘋玩一場后回家，剛要打開電視，媽媽立即攔住我的手，板著臉說：“看電視？不行！你給我看書去！”“媽媽，你就讓我看會電視行嗎？”我懇求道。“不行！”媽媽斬釘截鐵地回答。
我只好悻悻地進書房去了，隨便拿了本書坐在那兒漫不經心的翻著。媽媽進來后發現我在敷衍了事，就很生氣，把門鎖了起來，說：“你不認認真真的看書一個小時，就別想出來，也別想吃晚飯！”“啊？”我慘叫道。
我極不情愿的坐在椅子上看書，心里特別煩燥。
可是看久了，覺得看書好像也沒那么無聊，那么枯燥無味了，有的內容還是很有意思的。
隨著時間的流逝，我看書越來越聚精會神，逐漸融入到了書本之中，感受著書中主人公的喜怒哀樂，主人公開心，我就開心，主人公傷心，我就為他打抱不平。。。。。。有時候甚至連媽媽叫我吃飯我都沒聽見，都有點“走火入魔”了。
就這樣，我發現了閱讀的樂趣，成了一個名副其實的“小書蟲”。經常因為看書忘記了時間，耽誤了其他事，我媽因為這事沒少罵我，但我還是樂此不疲。
閱讀讓我很快樂！
閱讀小學作文2
我的閱讀伙伴叫李浩，他有許許多多的書，有漫畫類的，有文學類的，有科學類的，有小說類的，有世界名著類的，有……，這么多的書，真是讓我大開眼界。
他只喜歡看漫畫書，我最喜歡看小說和介紹東西什么的。記得有一次在聽廣播的時候，我向李浩借書看。他借我一本《昆蟲記》，這本書非常好，上面介紹了許許多多的昆蟲，有些還是我從來沒見過的呢！上面還介紹了這種昆蟲的生長過程，種類，還有最愛吃的食物是什么。這本書上昆蟲的樣子也畫得非常詳細。就拿蟬來說吧，我們見到的蟬一般都是黑色的，而書上的蟬花花綠綠，前面還有一個角呢！我看了這本書以后非常滿意，把我的《老夫子》借給他看。他看見是漫畫，變得象魚得了水一樣高興。他把書拿在手里，像手里拿了一個價值連城的珠寶似的，他全神貫注地看著那本書，連桌子倒了都不知道，他看完了以后好像想把這本書買下來似的望著我。我看他既然這么喜歡這本書，就說“這本書借你兩天”，他高興得一蹦三尺高。
第二天他每時每刻都在看，真是百看不厭呢！這就是我的閱讀伙伴——李浩，怎么樣，他是不是很喜歡看漫畫呀！
閱讀小學作文3
智慧，最直接的來源是來自于書本，書本是作者嘔心瀝血的結晶；而書本的家就在圖書館里，所以我每天下課，就會在圖書館借幾位書本“老師”來充實自己的智慧。
不管是小說、童話，還是歷史故事，都是作者的智慧財產。只要在家里寫完功課，我都不由自主的拿起書本，享受美好的閱讀時光。“哇！公主上當了！”“巫婆 好壞喔！”每天晚上都會聽到堂妹隨著內容的高潮迭起，又是興奮、又是緊張的叫了起來！這時，我覺得閱讀真的是很好的休閑活動，我不忘勉勵自己，一定要多看 書，才可以每天容光煥發，頭好壯壯，神采飛揚！
假日，我會跟著爸媽到圖書館。哇！我看著那些琳瑯滿目的書籍，像是見了奇珍異寶， 一次捧了好幾本書，找了位子就乖乖的坐了下來。不久，我變成了白雪公主，跟著七個小矮人，在寬廣的草皮上，享受陽光的溫暖；突然，我又化身成為小美人魚， 在湛藍的海洋之中，輕快的游過來，又游過去。轉眼之間，時間不早了，我們才依依不舍的離開浩瀚的書海。
每一個老師都會叫我們多多讀書，才能成為博學多聞的知識巨人，將來做社會上有用的人。媽媽也常說，書中有很多寶藏，等著我們去發掘，也會豐富我們的人生。每當我開心或不開心的時候，都喜歡沉醉在書中，拋開一切，努力、認真、拼命的閱讀。
我最愛閱讀了！閱讀使我的生活五彩繽紛，閱讀使我的知識高深莫測。閱讀到底有多少好處呢？等你一起來進入閱讀的殿堂，一定讓你大開眼界，不虛此行！
閱讀小學作文4
“讀書破萬卷，下筆如有神”,“讀書有三到，胃心到、眼到、口到。”這些都是關于讀書的名言。我們要擴大閱讀，了解更多的名言警句。
今天，我和同學們去圖書館看書，閱讀自己喜歡的書。在書香里，彌漫著許多豐富的知識。我們靜靜地看著。兩小時過去了，同學們看的書平均有2本。雖然時間過得短暫，但是同學們看的書不少了，得到了好多知識。于是，我們把沒看完的書買回家繼續看完為止。平時，父母總是給我提問題：《鹿柴》是誰寫？……。父母提的問題我基本上知道，因為課外書我看了不少。但我寫作文有點困難，我最近在看《作文起步》，讓我對作文有所認識。
星期六、日，我基本上會去圖書館去看書。我從書上知道了書可以讓人得到知識，只有掌握好多知識人才會更聰明。沒有讀書，知道的知識會較少。只有讀書，才可以得到豐富的知識。
閱讀，讓人感到快樂；閱讀，讓人得到智慧；閱讀，讓我更加充實。閱讀，讓我變得更加聰明。書，謝謝你，謝謝你伴我成長！
閱讀小學作文5
一轉眼，20年過去了，我們又回到了寧波，回到了那一個風景迷人的上陽村。
路途中，我看到了一個個熟悉的景物從我眼前掠過。樹還是又高又茂密，小花小草依舊那樣地美麗，這一切，好像都在歡迎我的到來呢！
啊！到家了，奶奶的臉上又多了幾道皺紋，大姑姑與小姑姑的頭發又增添了幾分花白。不過雖然大家外貌都變了，但是我們大家彼此的思念永遠都不會有一絲改變。這時，奶奶開口了：“啊！彬兒，好久不見了，來，這是上次沒給你的紅包，快收好了！”我聽了這些話，不禁黯然淚下。
除了這些，家鄉的一切都沒有變，種地的大伯仍然那樣辛勤勞作著。現在正值秋季，所以稻田里一派豐收的景象。高粱漲紅了臉，麥子露出了金黃的笑臉……咦，這一切怎么那么眼熟？哦，我想起來了！那是在20年前的秋天，當時秋高氣爽，果實累累。我和老爸正信心滿滿地想去田里那一條條狹窄又毫無規律的小道探險。可惜，剛剛走進去不久，突然，我一不小心就滑到了溝里，那涼颼颼的溪溝水和臟兮兮的泥巴沾滿了我的褲子。就這樣，冒險失敗。
我忍不住“咯咯咯”地笑，笑我小時候的稚嫩、天真與調皮搗蛋。時間不早了，得回去了，我有些戀戀不舍。在途中，我仿佛又看到了那個在田里奔跑嬉戲的少年……啊！故鄉的一切還是那么美麗，那么迷人，那么親切，那么熱情。我愛故鄉，我愛上陽村！
閱讀小學作文6
閱讀就像一縷春風吹過，令人倍感清爽。寫作，滋潤，也許是書看得多了，有時也愛弄弄筆桿。時間一長，不知不覺寫作給我帶來了無限快樂。
閱讀對我而言是生命中不可缺少的東西，記得有一次，我在博文書店看到了一本書，叫《瘋丫頭的夏天》，這是一本非常有趣的書。可是媽媽不同意，于是，我一直苦苦哀求媽媽幫我買下這本書吧，在我的哀求，媽媽終于同意了，回到家里我嗖得一聲，跑進自己的房間，心里美滋滋的地看著新買的書，就連媽媽叫我吃飯我都沒聽到，直到媽媽進了我的房間揪了一下我的耳朵我才從書的海洋走出來。
寫作是一件值得讓我們高興的事，從小學一年級開始我的作文就被老師拿上給同學們看看。還有二年級的一個暑假，媽媽送我去補習，老師叫我們寫一篇作文，我寫了一篇，老師連連贊好，就是從哪個時候開始學作是一件有趣的事。
講了這么多我的經歷，現在該講講我們班的小書蟲了吧！
第一個小書蟲，他學習特別好，只要一有空就看書，每次晚自習都能看見他在看書，不過告訴你一個小秘密，他是一個處女座的。第二個小書蟲學習不是很好。雖然他也是個小書蟲，可是他每次都沒把作業寫好就看書，同學們，請不要學他哦！
我愛閱讀，我愛寫作，我愛文學。文學滋潤著我的生活，沒有了文學，我認為這個世界將黯淡無光。我愛文學，我的生活因有文學而更加精彩！燦爛！
閱讀小學作文7
日復一日，年復一年，時光在飛快地流逝。我們的年齡在變化，我們的身高在增長，我們的體重也在增加，這是我們在長大。一日三餐可以使我們長大，睡覺也可以讓我們長大，但是我卻覺得閱讀更讓我長大。
閱讀帶給了我快樂。小的時候，我不愛睡覺，經常晚上打鬧玩耍，可是，如果媽媽給我講睡前故事，那我就會老老實實地躺在床上聽媽媽講故事，媽媽會給我講許許多多有意思的小故事，它還教會了我許多道理，讓我受益匪淺，它還教會了我寬容，誠實，樂于助人……所以我非常愛閱讀。
閱讀給我的生活帶來了色彩，閱讀豐富了我的學習。有一次老師問了我們幾道課外的題，全班沒有一個回答上來，只有我回答了出來，老師非常驚訝，并且夸獎了我。其實這都是我從書上學到的，這些都是課外知識，它們豐富了我的知識，讓我充滿了自豪。
閱讀給了我美好的心態。每當我不高興時，就會拿出一本書，隨便翻開一頁，看到一個小故事就會讓我開心。如果我特別沮喪，特別傷心的話，看一眼書就會讓我不再難過，并且讀書還可以改變我的性格，我是一個很內向，不愛說話的人，但是我一直以來都在看書，現在我已經變得開朗、活潑樂觀起來了，所以我愛閱讀。
閱讀讓我變得開朗，樂觀，閱讀讓我懂得了包容，閱讀讓我懂得了謙虛，閱讀還讓我學會了勇敢，是閱讀讓我長大，伴我成長，所以閱讀是我最好的伙伴。
閱讀小學作文8
從古書到現在的漫畫書，從刻在石碑上到現在寫在紙上。書，是我們一生中一定會用到的物品，上課時所看到的課本，無聊時看的漫畫書；充滿道理的寓言故事。以前的平乏文字書，演變到現在的圖文字書，越來越有趣，也讓更多人了解其書中的趣味。
一看到書就想睡覺，是我以前生活寫照，不論是課本、小說、圖畫書，就連看漫畫都想睡，但自從初中的老師，排了一堂閱讀課后，把我以前看到書就睡的時光，拖回了現在，我就算想睡覺也要把這本書看到一半或看完，一開始在前幾節的閱讀課，我依舊看到書就睡，但之后看到全班認真與投入的沉靜在書中世界，讓我也想看一看書中的內容，發現，原來書中的故事，是這么的有趣。
姐姐熱愛看小說，總是捧著一本書認真的思索，連我跟他講話，都無動于衷，想必他是沉靜在小說的情景里了吧！而在班上也有一位女生，下課總是獨自坐在座位上，不斷的看著自己喜歡的書，前幾天，我跟她借了幾本小說，類屬恐怖小說，翻了幾頁，卻在不知不覺中出現了故事中的景象，又在不知不覺中，把那本恐怖小說看完了，我才終于懂得，原來看完一本書，是這么的快樂。
課本中一大段的講解，看都看不懂，當自己真正解出講解的意思時，那是多么開心的。
我覺得真正的閱讀樂，應該是在一個安靜的環境，舒適的空間里，自由的看著自己喜愛的書，放下一切不愉快，痛痛快快的讀上一本，那是在快樂不過的閱讀樂。
閱讀小學作文9
富有愛心的奶奶
奶奶在我眼里是一位富有愛心的人。
去年寒假，我回到了家鄉——臺州。過年前的一天，我和奶奶一起上山砍柴，在花木茂盛，空氣優美的林間小路上，我和奶奶看見一只已經成年的鳥，它的腳上有點血。我看了說：“這只鳥可能在飛的時候不小心把腳劃傷了，從空中落了下來。”奶奶說：“我們把它帶回去養養吧，好嗎？”“我會很高興的呀！”我欣喜若狂地說。“幫我抱著這只鳥，”奶奶微笑著說，“等我砍好柴后就把它帶回家。”
我們砍好柴了，奶奶就把那只受傷的鳥，放在了柴上，帶回了家。
我們家沒有繃帶，于是，奶奶用樹葉代替了。給那只鳥包扎好后，我抱著那只鳥撫摸，奶奶說：“讓它在地上走走吧，說不定能讓他更快地好起來呢！”聽了奶奶的話，我連忙把那只鳥放在了地上。
我對奶奶說：“奶奶，我們把這只鳥放在哪里啊？”“放在電話盒里。”奶奶說著，把電話盒拿了過來。我把鳥放了進去。那只鳥在不停地發抖，顯然有點冷，于是我去外面找了點樹葉，蓋在了鳥的身上。
我心想：奶奶的愛心真博大啊，我長大了一定要向奶奶學習。
閱讀小學作文10
今天在課堂上，老師問了我們這樣一個問題：看課外書有什么作用呢？同學們的回答大同小異：閱讀可以積累知識。可是，看課外書僅僅只能積累知識嗎？這引起了我的沉思。
是的，閱讀可以積累知識，讓這些知識在我們需要時釋放出來。課本里的知識是有限的，課外書就像是打開這條界限的鑰匙，讓我們在無窮無盡的知識海洋里倘徉、探索。你想了解的有趣知識，想解答的問題，都能在這“知識寶庫”里找出來。如果你繼續在這里淘寶，一定會有許多意想不到的收獲。
除了獲取知識外，我覺得更重要的是：讀書可以修身養性、陶冶情操。書中“有志者事竟成”的警句，使多少失去信心、失去方向的人，重返正軌。張海迪、海倫·凱勒的故事告訴我們，不要因為身體有殘缺，就對生活失去了信心，反而應立下志向，更加刻苦勤奮，做一個對社會有用的人；愛迪生、錢學森的事跡激勵著多少熱愛科學的年輕學子孜孜不倦地追求科學的真諦；姚明、劉翔的成功讓我們進一步明白了成功的等式：1%的天賦+99%的汗水……讀書，讓我們懂得了做人的道理，學會了自尊、自強、自立、自愛。
閱讀的好處還不僅僅只有這些，慢慢的，我們就會體會到閱讀帶來的各種好處。讓我們用心靈的鑰匙，打開這個“知識寶庫”，讓我們的心一直陶冶其中。
閱讀小學作文11
大家好，你們喜歡看書嗎？喜歡看哪種書呢？是漫畫書、科普書，小說、還是文學書？我也是！
可你們為什么喜歡呢？我喜歡是因為每次看的時候它都能用那種生動有趣的語言打動我。就拿這本文學書《新語文讀本》來說吧，這本書內容十分充實，引人入勝，以通俗易懂的語言詮釋了這些文章所要表達的深刻含義。
比如這本書中老舍所寫的文章《我的母親》——他以：八國聯軍進城，母親在刺刀下，饑荒中，保護著兒女；送別三姐。母親咬著嘴唇，扶著門框，看花轎徐徐走去；除夕夜送我上班——“去吧，小子。”這三個方面寫出了母親對他們無私的愛，老舍也在最后寫出了他的肺腑之言：“生命是母親給的，我之能長大成人，是母親的血汗灌養的，我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的，我的性格、習慣是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死前吃的還是粗糧。哎！還說什么呢？心痛，心痛啊！”
讀完，我也無比心痛，這也讓我明白了，有些人我們不能等到失去后再去珍惜；“子欲養，而親不在。”這是為人子女的最大痛苦。我們要關心身邊關心過你的人，不能讓他們就這樣離開，行動起來吧！哪怕回家幫你的母親洗個碗，哪怕幫你的爸爸捶捶背……這些事情再小，也是你的心意。對他們來說就是人生的一種安慰。
閱讀小學作文12
我愛讀書，這件事原來沒有人知道的，可是一位一件事全家人都知道了。
有一次，我寫完了作業了就去書房看看，我拿起一本書名為《假如給我三天光明》的書，隨便翻了幾頁便愛不釋手了。我一下子就入迷了，忘記了時間，忘記了吃飯。“吃飯嘍！”爸爸吆喝著。弟弟劉遠像風一樣跑去洗手。等到大家都做好后，媽媽沒有看見我，就“派”弟弟去叫我。弟弟叫了幾遍，我還是沒有出來。沒辦法，媽媽只好親自去叫我。她看見我在專心地讀書，就輕輕地拍拍我的肩關愛地說：“喜歡看書是一件好事，但是也不能影響吃飯啊！”......就這樣全家人都知道我是個“書呆子”。
看書時，我就像一個饑餓的人抱著一個面一樣。書里的主人公笑，我也笑；主人公哭，我也哭......那時，我的心情總是變化無窮。
現在，我看的書是《發明的魔術師--愛迪生》。雖然我看懂的只有幾個簡單的詞語和句子，可是我還是喜歡看書，而且我會堅持下去。
我愛書，書是我最好的朋友；我愛讀書，書可以教我做人的道理。希望所有的小朋友能像我一樣愛書，愛看書。
閱讀小學作文13
古人說：“書中具有黃金屋”，我們和大人有時會把這句話掛在嘴邊，但未必能體會它的真義。
閱讀，是一本富有天馬行空的想像力，是一本珍藏無奇不有的知識書。知識就是力量！閱讀，給我們力量。假如你看的是一本冒險故事，里面是在說一群小孩如何一起不畏艱難地完成任務，那你所得的力量幫助你學到了一靠著團結的那顆緊緊相連的`心，沒有事情是做不到的。假如你看的書是一本有關大自然各種千奇百怪的生物，在好奇心驅使的力量下，你揭開了一在你心里一直想得到的那個答案。
雪高三尺，非一日之寒。閱讀的好習慣是需要培養的。閱讀除了帶給我力量外，也賜給了我無限的快樂。我看著一篇撼動人心的故事會令我百感交集；我看著一篇武俠小說，里面的英雄好漢不顧一切去救他的伙伴，這份忠厚的情誼真令我十分佩服；這種閱讀，彷彿讓我融入文章、陶醉不已、樂在其中，感覺讓我身歷其境，使我看到了渺小的自己，也看到了最初的自己。
書中自有黃金屋的“黃金屋”指的是什么？我認為它指的是智慧。智慧是難求一見的珍寶，是大自然給予的禮物。拿起書，你會發現閱讀是多么的迷人，多么的有趣！
閱讀小學作文14
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什么顧客來當東西，當鋪老板早早地關了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。
突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽，什么聲音也沒有。他懷疑自己聽錯了，于是，他又低下頭繼續翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當東西呢?
他遲疑著打開門。雪地里，瑟縮地站著一個男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。
“孩子，你要當東西嗎?”他問。
“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來。
“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰。“哦，孩子，進店說吧。”男孩從雪里拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什么呢?”
“我……我媽病了。”男孩低著頭，怯怯地說。
當鋪老板根機敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢?”
閱讀小學作文15
東周列國志給我的感受就是戰爭頗多，有巧仗也有硬仗，先是從無數個小諸侯國通過不斷的戰爭來擴大自己的實力，發展到了戰國七雄的時代，那一句話說的不錯“亂世出英豪”先不說君主，戰國七雄手下哪一個諸侯國不是人才濟濟，說這樣的空話沒有用，還得有實例比如說魏國的龐涓，齊國的孫臏，楚國的屈原，趙國的藺相如，這些都是鼎鼎大名的人物啊，這四位謀士和武將都是忠心耿耿效忠國家的值得敬佩的人，屈原更是不忍心看到國家的衰亡而抱著巨石投了汨羅江而死。真是多么悲痛啊！
接著說說戰爭，戰爭對于這七個國家的利益一定是事關重要的，所以我深刻的體會到了他們戰爭中的不擇手段取得戰爭的勝利的險惡用心，里面的計策層出不窮，甚至環環緊扣，導致了最后的勝利。我以前以為兵多就能打勝仗，當然，這也是一個打勝仗的因素，要想打贏一場戰爭，首先要謀士的計策，然后要武將的勇猛和高超的功夫，然后還要有大批的糧草來支撐大批的兵馬，這樣就可打勝仗了。如果孔子帶領軍隊打仗，他定是只輸不贏，國家也是最先滅亡的。那么亡國之人就是孔子，因為他太講究仁了。
總而言之，言而總之，一言以蔽之，春秋戰國是一個英雄輩出的時代，是一段不朽的歷史傳奇！
【閱讀小學作文合集15篇】相關文章：
閱讀·成長-小學作文01-12
閱讀成長小學作文01-12
閱讀自然小學生作文11-30
閱讀讓我成長小學作文12-20
閱讀，人生作文(合集15篇)12-13
閱讀節作文合集15篇11-26
小學生優秀作文閱讀素材01-19
閱讀成長小學作文(10篇)01-12
閱讀成長小學作文10篇01-12
閱讀真好650字作文 - 小學話題作文12-15