關(guān)于學(xué)會(huì)閱讀作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)閱讀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì)閱讀作文 篇1
閱讀，對(duì)我們每一個(gè)人來說都是很重要的。通過閱讀，可以豐富我們的語言；通過閱讀，可以讓自己強(qiáng)大起來；通過閱讀，還可以讓自己“上知天文，下知地理”。在閱讀的同時(shí)，讓我們更明事理。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見讀書的重要性。讀書在任何時(shí)代都是改變自己，取得成功的最捷近的道路，成為廣大寒門子弟改變自己命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值最有效的途徑。
知名的作家木心曾說過：“找好書看，就是找一個(gè)制高點(diǎn)。”小時(shí)候，我只知道學(xué)習(xí)，卻不知道閱讀帶來的樂趣和它的重要性。后來我偶然買到了一本好書--《中國未解之迷》讓我了解到了大千世界的奇妙與未解的迷題，通過對(duì)這本書細(xì)致的品味，使我慢慢地喜歡上了閱讀。讀了《狼王夢》，使我知道了母愛可以超越人類的偉大；讀了《十萬個(gè)為什么》讓我感知到對(duì)未知世界充滿更多的好奇心；讀了《優(yōu)秀作文集》，使我寫作變得更輕松，愛上了寫作；讀了《舉一反三》開拓了我的視野，活躍了思維，使我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得更容易了。
實(shí)踐證明，通過閱讀我們可以增長知識(shí)，閱讀能讓自己靜心思考人生的意義。只有“讀書，讀好書”才能讓自己更加強(qiáng)大起來，可以用知識(shí)的力量來武裝自己，戰(zhàn)勝一切困難，使自己能獲得成功。
同學(xué)們，讓我們一起放下手中的電腦、游戲機(jī)、手機(jī)，走進(jìn)書店挑選一本適合自己并且有意義的書，每天安排半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，認(rèn)真地閱讀起來，在知識(shí)的海洋中遨游，在不斷地積累中，使自己慢慢地強(qiáng)大起來，隨著時(shí)間地飛逝，相信我們一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸，到那時(shí)，相信每一個(gè)人的臉上一定會(huì)洋溢出最美的笑容。
學(xué)會(huì)閱讀作文 篇2
在這個(gè)假期中，我讀了《學(xué)會(huì)不怕失敗》這本書，里面的主人公希蘭，她在一次車禍中失去了自己的雙腳，可是她沒有因?yàn)樽约旱碾p腳而變得漸漸消沉，她是跟原來的自己一樣，變得更堅(jiān)強(qiáng)了。
希蘭的堅(jiān)強(qiáng)深深地感動(dòng)了我，我想這就是我喜歡這本書的原因吧。
這本書中的道理很多，“堅(jiān)強(qiáng)”，一個(gè)令人感動(dòng)的詞語；“堅(jiān)強(qiáng)”一個(gè)令人振奮的詞語；“堅(jiān)強(qiáng)”，一個(gè)令人無法用語言表達(dá)的詞語。
沒有了“堅(jiān)強(qiáng)”，就不會(huì)有今天的世界。“堅(jiān)強(qiáng)”，不是完不成的，只要擁有信心，肯定會(huì)成為一個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”的人。
雖然失敗很可怕，但是，請(qǐng)大家不要怕它，因?yàn)橛泻芏嗳硕际菑氖∽呦虺晒Φ模裕蠹也灰滤?/p>
大家不要以為失敗對(duì)我們只有害處，你可以從失敗中找到你的不足。
所以，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)“堅(jiān)強(qiáng)”，讀過《學(xué)會(huì)不怕失敗》，就會(huì)明白：在很多人的眼中，失敗是一個(gè)可怕的詞語，它會(huì)打擊人們的信心，消磨人的意志，使人距離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，但是這些僅僅是針對(duì)那些意志薄弱、不能接受任何考驗(yàn)的人。如果真是勇敢而有自信的人，絕不會(huì)因?yàn)橐淮巍纱蔚氖《艞壸约旱睦硐耄Ｏ虑斑M(jìn)的腳步，他們只會(huì)越挫越勇，永不低頭認(rèn)輸，鍥而不舍地努力拼搏奮斗，直至取得最終的成功。
你“堅(jiān)強(qiáng)”過嗎？
學(xué)會(huì)閱讀作文 篇3
閱讀是一種美好的體驗(yàn)。然而，據(jù)11月21日《寶安日?qǐng)?bào)》報(bào)道，一名市民在接受采訪時(shí)回憶說，一次他在公交車上看書，卻發(fā)現(xiàn)周圍的人都用異樣的眼神看著他，他們或是稀罕這種閱讀行為，或是覺得這樣很做作，這讓他覺得自己很“另類”。
這當(dāng)然只是一種比較極端的個(gè)人遭遇，但這樣的細(xì)節(jié)維系著一個(gè)愈來愈清晰的事實(shí)，那就是電子閱讀確實(shí)日益對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀構(gòu)成了擠壓。今年5月，中國新聞出版研究院發(fā)布了第十次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示，20xx年我國18—70周歲國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.39本。而歐美國家年人均閱讀量約為16本，北歐國家達(dá)到24本
電子閱讀技術(shù)來源于發(fā)達(dá)國家，可為什么我們受到的對(duì)閱讀習(xí)慣的沖擊似乎比人家更為激烈？為什么電子閱讀在我們這里更容易攻城掠地？誠然，電子書有其難以取代的優(yōu)勢，比如傳播速度快，信息量大，但這樣的優(yōu)勢往往同時(shí)也造就了它的劣勢。習(xí)慣于便利的超級(jí)鏈接，卻常常打斷了深入細(xì)致的思考；過多地依賴搜索引擎，卻往往縱容了思想層面的惰性。這種閱讀碎片化、思維平面化的傾向，值得警覺。最近，一篇關(guān)于日本如何成為“讀報(bào)大國”的報(bào)道引起了很高關(guān)注。報(bào)道這樣寫道：“如今，在日本的街頭、公車和地鐵中，仍然能夠看到拿著報(bào)紙閱讀的人。在智能手機(jī)和平板電腦強(qiáng)迫西方傳媒業(yè)全面反思經(jīng)營模式之時(shí)，在以科技著稱的日本，這種趨勢似乎還沒有到來。”事實(shí)上，世界上發(fā)行量突破千萬大關(guān)并一直保持到今天的報(bào)紙，都在日本。讀報(bào)和讀書一樣，都是一種紙質(zhì)閱讀。問題是，在電子時(shí)代的浪潮中，日本民眾為何還能對(duì)紙質(zhì)閱讀保持忠誠？報(bào)道分析，對(duì)很多日本人來說，報(bào)紙不僅意味著獲取信息的媒介，更是生活方式的一個(gè)重要組成部分。一方面，日本報(bào)紙很看重讀者的信任，一些地方報(bào)紙?jiān)谂c當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)保持聯(lián)系方面分外用心。另一方面，日本報(bào)紙很清楚，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳遞會(huì)變得更加迅捷，但也會(huì)讓信息變得支離破碎，而報(bào)紙能對(duì)這些事件進(jìn)行更全面、更深入的挖掘，這種閱讀需求并未隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來而減少。此外，日本報(bào)紙也很注重培養(yǎng)孩子的“讀報(bào)感情”。日本的小學(xué)和中學(xué)大多專門配備有新聞教育輔導(dǎo)員，從小就對(duì)學(xué)生實(shí)行媒介啟蒙教育，并指導(dǎo)學(xué)生自己辦校報(bào)，學(xué)生入學(xué)后就與報(bào)紙結(jié)下了不解之緣。各大報(bào)社還將報(bào)紙引進(jìn)中學(xué)課堂當(dāng)教材，以擴(kuò)大報(bào)紙的影響。在這里，也可以將“報(bào)紙”置換成“書籍”。如何讓更多人養(yǎng)成紙質(zhì)閱讀、經(jīng)典閱讀的習(xí)慣，日本報(bào)紙的一些做法對(duì)我們不無啟示。這是一個(gè)多元化的時(shí)代，生活方式、閱讀方式也同樣是多元的，我們當(dāng)然無須對(duì)電子閱讀抱以偏見，但更不能對(duì)紙質(zhì)閱讀所面臨的窘境無動(dòng)于衷。美國一著名調(diào)查機(jī)構(gòu)去年發(fā)布了一個(gè)關(guān)于美國人閱讀習(xí)慣的研究報(bào)告，結(jié)論是電子閱讀促進(jìn)了紙質(zhì)閱讀。我們相信并期待，因熱愛讀書而更受尊重的深圳，會(huì)通過全民閱讀進(jìn)一步讓更多深圳人學(xué)會(huì)親近紙質(zhì)閱讀，深閱讀。
學(xué)會(huì)閱讀作文 篇4
小時(shí)候，我愛看書，是因?yàn)闀杏形孱伭膱D片，漂亮極了；讀幼兒園的時(shí)候，我愛看書，是因?yàn)闀杏邢∑婀殴值墓适拢腥O了；現(xiàn)在讀小學(xué)了，我依然酷愛看書，我一直在想：到底是書中的什么緊緊地吸引了我？
有一次造句，我為了完成任務(wù)，三言兩語，草草了事，結(jié)果受到了老師的批評(píng)。后來，在老媽的指導(dǎo)下，我用上了語文課學(xué)到的有用的詞語，頓時(shí)使句子變得既生動(dòng)又形象。從此，我懂得了：原來書中的優(yōu)美的語言具有那么大的魅力。
前不久的一次作文比賽，我用上了吃奶的勁兒，寫出了一篇自我感覺很不錯(cuò)的文章，喜滋滋的拿去給媽媽看，結(jié)果她搖搖頭還是不滿意。她讓我把文章最精彩的一個(gè)片段放到開頭去寫，說起來奇怪，就是這么一個(gè)簡簡單單的改變，卻使我的文章仿佛被注入了魔力，立即變得與眾不同了。于是，我明白了：原來書籍的魅力還是來自于它的巧妙構(gòu)思。
以前，在學(xué)習(xí)上總有一種怕吃苦的思想，總希望不付出努力就能收獲好成績。可是，當(dāng)我讀了《寶葫蘆的秘密》以后，小主人公王葆的遭遇深深的刺激了我，使我明白了“一份耕耘，一份收獲”的道理。從那以后，我再也沒有了不勞而獲的想法，而是有了非常大的進(jìn)步。我明白了：原來書籍最大的魅力來自于他所蘊(yùn)含的深刻道理。
現(xiàn)在，我終于明白了書的吸引力是什么？我更明白了，要讓書本作為我最忠心的朋友，陪伴我的終身。
學(xué)會(huì)閱讀作文 篇5
自從我學(xué)會(huì)了網(wǎng)上閱讀，生活變得更加精彩、方便、快捷了。
當(dāng)你疲倦的時(shí)候，你可以打開電腦看看新聞了解一些國家大事，也可以找一篇有趣的故事或者一個(gè)精彩的笑話，看一看，笑一笑，保證讓你精神百倍，一天的疲勞就全都拋到九霄云外了。
在生活中，經(jīng)常有這樣的事發(fā)生。一本非常好看的書你只看到了上冊，當(dāng)想看下冊的時(shí)候卻怎么找也找不到了，心里的那種失落感甭提有多難過了。有一次，我看了一本<<學(xué)習(xí)與作文>>，看了一半因?yàn)榈诙爝�要上課。我就依依不舍地把書放在桌上了，準(zhǔn)備放學(xué)回來繼續(xù)看的。等我放學(xué)回來放在那的書竟然長翅膀飛掉了，怎么找都沒找到，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急的我快要哭了。突然我的腦子靈光一閃，哦，對(duì)了我可以求助電腦呀。我打開電腦，在百度中收索網(wǎng)上閱讀這四個(gè)字，后面在寫上書的名字，點(diǎn)擊搜索就OK了。我終于可以看到我的精神大餐了。
其中幻想篇里的<<月光女巫>>給我的啟發(fā)就非常大。她說了一句非常經(jīng)典的話，謙虛是通往成功的一條捷徑，如果你想失敗的話就驕傲自大吧。我以前也是這樣的，一直以為自己的成績好，不要那么辛苦，放學(xué)回家做好作業(yè)以后就看電視，從來不看書。直到有一次我考了80分。回家老媽問我的情況，我低著頭告訴老媽這次考得不好。老媽聽了以后沒罵我也沒說我，就說了一句話讓我感到很慚愧。她說：“你這次考成這樣完全是很正常的，。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
自從我學(xué)會(huì)了網(wǎng)上閱讀，從此以后我回家作業(yè)做好了，都要把書好好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。也會(huì)到網(wǎng)上去閱讀一些東西，我覺得現(xiàn)在的小學(xué)生要好好的運(yùn)用科學(xué)技術(shù)帶給我們的幫助，拓展我們的`視野。網(wǎng)上閱讀你學(xué)會(huì)了嗎？
學(xué)會(huì)閱讀作文 篇6
我很小的時(shí)候，媽媽就跟我說，閱讀很重要，而且，必須在小時(shí)候養(yǎng)成月u的的習(xí)慣，并愛上閱讀。他們那一代，小時(shí)候沒有什么課外書，偶有基本連環(huán)畫，或者報(bào)紙，還不是所有小朋友都有機(jī)會(huì)讀的。我的出生，真是趕上了好時(shí)候，于是在我很小的時(shí)候，就給我買了山一樣多的書：故事書、科普書、童話書、文學(xué)書都有！這下我是不愁看了。
可能是真的閱讀有點(diǎn)用，我從小懂得就比同齡的小朋友多。經(jīng)常上完幼兒園放學(xué)的時(shí)候，都會(huì)聽到別的家長說：你看一一，她連尋狗啟事上面的字都會(huì)讀了！聽多了，令我非常驕傲和自豪。閱讀多了，真好！小小年紀(jì)，在媽媽的圈子里，算是小有名氣的。
在我六歲的時(shí)候，有一天，媽媽的朋友帶著她的女兒來我們家做客。那個(gè)妹妹5歲，經(jīng)常聽她媽媽說一一姐姐讀了很多書，讓多跟我學(xué)學(xué)。她便過來請(qǐng)教我讀書的秘訣。到時(shí)候我覺得很疑惑，我只是光顧著看書而已，并沒有總結(jié)怎么讀書呀。于是我便回答她說：就隨便看一下。這可能不是她心中的答案，繼續(xù)追問：怎么隨便的看一下呀？面對(duì)他的步步緊逼。我只好告訴她，我也不知道怎么看書，一直以來都是憑直覺看。最后妹妹和她媽媽失望的回去了。
不但如此，很多時(shí)候媽媽給我買來一堆書。當(dāng)我看完的時(shí)候，她想讓我講一下書本的大致內(nèi)容的時(shí)候，分享一下我閱讀的喜悅。我都是輕描淡寫，隨便說兩句，她有時(shí)候也是蠻失望的。
我也想過靜下心來總結(jié)每一本書。卻總是做不下去，故事書是講故事的，科普書是講科普的，兩種不是講到一起的！文學(xué)和詩歌，甚至漫畫，都非常不同。這可咋總結(jié)？也經(jīng)常因?yàn)橛忠ハ丛瑁蛘哂忠コ燥埩耍胪径鴱U。或者虎頭蛇尾。
我被這事困擾很久，媽媽也看到我的苦惱。這很簡單，不懂什么，就從書里找嘛，人類進(jìn)化這么久，肯定有人研究過這個(gè)問題。我媽媽為我伸出了救命稻草。
言出必行，有一天，媽媽給我買了一本書，竟然直接就叫做《如何閱讀一本書》。收到書的時(shí)候我非常高興，忘記喝水，忘記吃飯，拿著那本我期待已久的書，好像不是書，是答案，是希望，是我喝了一碗苦苦的中藥，眼前放著的一枚話梅糖。我一口氣三遍，從正午艷陽高照，到日落西山，從夜幕降臨，到燈火闌珊，我終于對(duì)著隔壁屋加班的媽媽大叫媽媽，我懂了，我出師啦！哈哈哈哈
我明白了分類閱讀，透視閱讀以及閱讀共通的詞義。聽上去很復(fù)雜，但是我我們要做的只是把書籍先分類，不同的書籍用不同的方法；真正開始閱讀一本書的時(shí)候，先看目錄，知道大概的內(nèi)容，然后再細(xì)細(xì)閱讀；細(xì)讀的時(shí)候也要找找關(guān)鍵詞，遇到共鳴或者頓悟的瞬間，可以記錄下來。閱讀完一本書，可以把有價(jià)值的信息分類存儲(chǔ)到大腦。等我們回憶的時(shí)候，方便從大腦中提取。那些值得我們反復(fù)閱讀的書籍，大膽的反復(fù)閱讀吧，絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的。
學(xué)會(huì)閱讀真的很重要，同時(shí)，我也獲得了前所未有的愉快，感覺我一下子從一個(gè)鄉(xiāng)巴佬變成了一個(gè)有文化的人！不僅僅是讀熱鬧，更是讀門道。不斷的提升著我的閱讀能力。
閱讀，就是讀書，讀懂書；就是讀世界，讀懂世界。讓我們通過閱讀，讀懂世界吧。讓閱讀陪伴我們一生。
學(xué)會(huì)閱讀作文 篇7
“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。”語文期末考試時(shí)，看到這首詞，差點(diǎn)直接從板凳上跳起來。
詞作者是納蘭容若，這讓我又是驚又是喜，喜的是我初一時(shí)讀過一本有關(guān)他的書，驚的是我心中只余一抹孤獨(dú)的背影，再無其他。
后來，同學(xué)見我也知道納蘭容若，就拿給我一本《西風(fēng)多少恨，吹不散眉彎》。封面是深藍(lán)色，沒有過多的修飾，倒是像極了那個(gè)背影。
明亡了，又一個(gè)王朝--清，冉冉升起。馬背上的滿族人來到富庶的南方，跳下駿馬，收好刀弓，耳濡目染著不同的習(xí)俗，日子算是安定。
這時(shí)，一聲嬰孩的啼哭絢爛了大清王朝的天空。他，就是納蘭容若。出生在納蘭家族中的他從小便能文能武，受盡眾人夸獎(jiǎng)，說是少年天才一點(diǎn)也不過分。
所有人，特別是他的父親納蘭明珠堅(jiān)信容若會(huì)有一番作為，至少也要繼承納蘭家族的一切權(quán)力和榮耀，萬世衣食不愁，財(cái)權(quán)不憂，他會(huì)成功！
但沒有人問過容若，他想要什么。盡管衣食無憂，但與生俱來的憂郁的文人氣質(zhì)讓他與四周格格不入。他尋求解脫，卻又被康熙任命為御前侍衛(wèi)，斬?cái)嘧杂伞?/p>
納蘭府因此大舉慶祝，御前侍衛(wèi)是多少人想求也求不來的！但沒有人看見夜色中稍顯蒼涼的身影，以及深深的嘆息。
以后，容若隨著君主四處奔波，卻也豐富了他短暫的人生。康熙帝也十分欣賞這位幾乎與自己同年的憂郁的文人，在他身上，康熙看到了自己想活成的模樣--行俠仗義，飲酒寫詞，心中一片開闊。
他說，容若是一瓣蓮，靜雅至極，相比滿人，他更像是一個(gè)在西湖邊行走的江南才子，譜寫著屬于自己的傳奇。
世間書海浩渺，人似蜉蝣的一生讀不完，所以，我們要學(xué)會(huì)聆聽，聽你的心，我的心，聽紙墨中萬千聲音在吶喊，在悲鳴。噓--聽，那是納蘭容若的心跳，鏗鏘有力。
“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。”
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