實(shí)用的閱讀的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)間，我已是一個(gè)高中生。看著窗外藍(lán)藍(lán)的天，悠悠的白云，我不由地想起初中的“二貨”同桌，那個(gè)書(shū)癡。最近聽(tīng)人說(shuō)，她在一次寫(xiě)作大賽中，因?yàn)閷?xiě)的玄幻小說(shuō)很精彩，而得了***。
初中的時(shí)候，我很討厭閱讀，甚至遺棄它。是的，不是想，而是已經(jīng)放棄。我就是這么討厭閱讀的人，竟然和一個(gè)癡書(shū)如命的人同桌。這個(gè)癡書(shū)如命的同桌，在我的眼里，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“二貨”。你看她，整天就知道拿著一本書(shū)，然后不顧死活的閱讀。不時(shí)自言自語(yǔ)不說(shuō)，還有時(shí)作哈哈大笑狀，等發(fā)現(xiàn)只有其一個(gè)人笑時(shí)，才慌忙低下頭，認(rèn)真看起書(shū)來(lái)，也不知道看見(jiàn)什么內(nèi)容，竟然如此得意忘形，真是讓人心煩啊，二貨。
這“二貨”同桌，她原本很喜歡閱讀幽默的書(shū)。但是不知道著了什么魔的道，初二的時(shí)候，她竟然從愛(ài)讀幽默故事變成愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中，不可自拔，閑暇時(shí)還不忘給我灌輸一些修仙的知識(shí)。我看她真的是把“二貨”這詞語(yǔ)發(fā)揮到了極致。
她每天沉迷于當(dāng)中，不能自拔。沒(méi)想到有一天，她竟然對(duì)我說(shuō)了這么一句話(huà)：我以后一定要成為一個(gè)小說(shuō)家。聽(tīng)到她說(shuō)這一說(shuō)，我忍不住笑噴了。我在心里想：“真是太搞笑了，也不看看自己什么水平，竟然還想成為小說(shuō)家。”“你沒(méi)事吧？”說(shuō)完我捏了捏她的臉，回了她這么一句：“先把自己的作文水平提高再說(shuō)吧。至少語(yǔ)文考試得有我好才行。”她當(dāng)時(shí)臉就紅了起來(lái)，馬上低下頭，不敢正視我鄙薄的眼神。
哪知我的“二貨”同桌，并沒(méi)有因?yàn)槲业姆胖S刺而放棄成為作家的夢(mèng)想。她從看幽默笑話(huà)，到看什么修仙小說(shuō)。她開(kāi)始模仿其中的人物形象表現(xiàn)手法、學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧、故事布局等出發(fā)，開(kāi)始源源不斷地構(gòu)建她的小說(shuō)世界。說(shuō)真的，有時(shí)候，我真擔(dān)心我的“二貨”同桌會(huì)走火入魔。
只是沒(méi)有想到的是，我的“二貨”同桌就這樣堅(jiān)持閱讀和創(chuàng)作。三年磨刀，終有所成。堅(jiān)持成就夢(mèng)想。我想，我是否也該向我的 “二貨”初中同桌學(xué)習(xí)了？
我想，我的 “二貨”同桌，現(xiàn)在正在那個(gè)角落沉迷于小說(shuō)不可自拔吧？
閱讀的作文 篇2
采擷一波浪濤，編織你飛動(dòng)的裙角；想收集一捧星光，點(diǎn)綴你飄逸的發(fā)梢；想挽留一抹斜陽(yáng)，定格你醉人的微笑……
——寄書(shū)籍
走進(jìn)書(shū)籍的世界，就像走進(jìn)了神話(huà)的國(guó)度。
崔顥的黃鶴樓和李白的鳳凰臺(tái)，究竟誰(shuí)更富麗堂皇，彰顯藝術(shù)的絕美？張繼的寒山寺和杜甫的丞相祠，到底誰(shuí)更凝重深沉，凝聚歷史的感傷？志南和尚的楊柳風(fēng)、杏花雨，是否打動(dòng)了白樂(lè)天西子湖畔的早鶯新怨？
踏過(guò)幾道歷史的門(mén)檻，書(shū)籍帶我們到了一個(gè)不一樣的精神世界。
走進(jìn)生活，閱讀的快樂(lè)如影隨形。星夜里，“輕羅小扇撲流螢”；微風(fēng)中，“滿(mǎn)架薔薇一院香”；敬畏深秋，“菊殘猶有傲霜枝”；留戀春色，“百般紅紫斗芳菲”。
經(jīng)過(guò)幾多生活的洗禮，閱讀引領(lǐng)我們鍛煉、成長(zhǎng)、感悟、思考、向往、飛翔……懈怠時(shí)，閱讀讓我明白：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。失意時(shí)，閱讀給我鼓勵(lì)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。浮躁時(shí)，閱讀給我提醒：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。
在閱讀中，我愛(ài)上了雨。雨降臨人間，敲打窗欞，聲聲撞擊著我的心扉。傾聽(tīng)雨聲，仿佛聽(tīng)到了黛玉葬花題帕的啼哭，仿佛聽(tīng)到了陸游鐵馬冰河的喟嘆，仿佛聽(tīng)到了李商隱倚窗剪燭的期盼。
在閱讀中，我愛(ài)上了風(fēng)。不論是春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的狂熱，還是秋風(fēng)的蕭索，冬風(fēng)的凜冽。迎風(fēng)而立，似乎體驗(yàn)到了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁，“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”的酷寒，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。
閱讀使心靈得以沉淀，濾去塵俗雜念，升華成一種泰然。閱讀的微笑，是那么迷人，穿越時(shí)空的阻隔，溝通古今中外，如一株鮮艷的花，驕傲地綻放。
閱讀的作文 篇3
每天上學(xué)的日子可能很單調(diào)，甚至無(wú)聊。有時(shí)候想，我是不是可以學(xué)學(xué)猴哥的七十二變和筋斗云。成為一只小鳥(niǎo)，在自由的天空翱翔，或者放學(xué)后，翻個(gè)筋斗去布達(dá)拉宮，領(lǐng)略當(dāng)時(shí)文成公主和松贊干布的浪漫風(fēng)情。
每當(dāng)想起西游記里那位在天上地下打架的猴哥，我就羨慕那種與神仙佛斗而不懼的樣子。羨慕他能為自己的男人上天入地，把生死冊(cè)上的名字劃掉；羨慕他因?yàn)闆](méi)有滿(mǎn)意的武器就能去龍宮搶定海神的.針；羨慕他能不畏天庭威逼自稱(chēng)孫悟空。
每天都像蜜蜂一樣，去書(shū)上取營(yíng)養(yǎng)的蜂蜜。父母和老師嚴(yán)厲的眼神似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨著我。我今天完成任務(wù)了嗎？你每天都全力以赴嗎？你們都專(zhuān)心學(xué)習(xí)了嗎？太多的要求壓迫著我，我無(wú)法呼吸。不知道什么時(shí)候，我的眼睛已經(jīng)失去了敏捷性。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒(méi)有享受過(guò)擁抱風(fēng)自由奔跑的自由。
有時(shí)候甚至?xí)耄锔鐩](méi)被壓進(jìn)五指山的時(shí)候有多舒服。他在天堂可以做任何事。當(dāng)他施咒的時(shí)候，我仿佛看到一個(gè)巨人跪在天地之間。
唐僧從八十一難中取經(jīng)。雖然經(jīng)歷了很多挫折，但他還是沿著神佛鋪就的道路得到了真經(jīng)。而我就像一只被施了緊箍咒的猴子。在我未來(lái)的人生征文《路》中，我需要經(jīng)歷高考、高考等等，沿著父母安排的路越走越遠(yuǎn)。
我甚至不知道這條路是不是我真正想要的。然而，當(dāng)我看到孫悟空護(hù)送唐僧獲得真經(jīng)并使其生效時(shí)，我突然意識(shí)到我的困惑是沒(méi)有意義的。我癡迷的自由，不過(guò)是浮云。
在世人眼中，真正的意義在于孫悟空能完成什么。不戴法術(shù)的孫悟空，就像沒(méi)受過(guò)長(zhǎng)輩教育的年輕人。充滿(mǎn)任性和無(wú)知。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)則就沒(méi)有方圓，沒(méi)有絕對(duì)的自由和絕對(duì)的克制。我所推崇的自由，無(wú)非是年少時(shí)的叛逆和不羈。
年輕氣盛，這個(gè)年紀(jì)就應(yīng)該懵懂無(wú)知！不然為什么要青春？我們要像猴哥一樣，不談戀愛(ài)，不亂現(xiàn)在，不懼未來(lái)！當(dāng)猴哥最終被封為斗佛時(shí)，他心里不是有滿(mǎn)足驕傲的喜悅嗎？這種感覺(jué)已經(jīng)超越了自由最初的快樂(lè)。單純的自由只會(huì)讓自己沉浸在享受中。沒(méi)有目標(biāo)，追求生活，很可惜。一路上感受到了猴哥的成長(zhǎng)，同時(shí)也遇到了更好的自己。現(xiàn)在我有了更多的理性思考，對(duì)現(xiàn)實(shí)的規(guī)律有了清晰的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在我必須面對(duì)挑戰(zhàn)，邁出每一步。每個(gè)人的手都是一張空白的地圖，所以我可以看到自己的地圖，找到位置和方向，相信自己，跟著自己的地圖走，跟著自己的地圖走，無(wú)怨無(wú)悔的燃燒自己的生命！
閱讀的作文 篇4
我愛(ài)看書(shū)，它已經(jīng)陪伴我將近12年了。看書(shū)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)許許多多的人物，懂得許許多多的道理。書(shū)里總有許多多姿多彩的故事令我著迷，癡迷于其中，仿佛身臨其境也成了書(shū)中的人，他們開(kāi)心時(shí)我也開(kāi)心，他們傷心時(shí)我也會(huì)跟著落淚，他們想辦法時(shí)愁眉苦臉，我也會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
在我很小時(shí)候老媽就給我買(mǎi)好多圖畫(huà)書(shū)看了，幼兒園時(shí)候我看《兒歌大全》，《唐詩(shī)大全》等等。現(xiàn)在已經(jīng)看過(guò)了許多古典名著，比如《三國(guó)演義》等四大名著，《三十六計(jì)》，《岳飛傳》，楊家將》等等好多都是我愛(ài)看的古典名著小說(shuō)。
我喜歡的書(shū)數(shù)不甚數(shù)，《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》和《隋唐演義》，其中《封神演義》講了姜子牙救天下老百姓的故事。
為了多看些書(shū)，我總會(huì)買(mǎi)許多書(shū)回家，會(huì)去圖書(shū)館借，會(huì)跟朋友交換看書(shū)，每天晚上睡覺(jué)之前我也會(huì)看一會(huì)兒書(shū)。
盡管看了許許多多的書(shū)，可是在做閱讀時(shí)，總是那么不盡人意，考試也總得不到好成績(jī)，很不理想。而且我總是喜歡躺著看書(shū)，從而導(dǎo)致我的視力也有所下降，我該好好糾正糾正。
書(shū)是我最好的朋友，我要和它永遠(yuǎn)做朋友，它會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，我離不開(kāi)它。
閱讀的作文 篇5
讀書(shū)就好比在海上旅行，如果你想要“金槍魚(yú)”“飛魚(yú)”等，這在這片廣闊無(wú)垠的大海是應(yīng)有盡有，就如一句名言所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”但我覺(jué)得就如去那個(gè)書(shū)中所描繪的地方旅游一番。
這次我展開(kāi)了一場(chǎng)前所未有的旅程。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我揚(yáng)帆啟航。我整裝待發(fā)，我戴起了一頂旅行帽，進(jìn)入了旅程！我暈頭轉(zhuǎn)向地從地上爬起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)身后一座西方氣派，一股古韻撲鼻而來(lái)，突然聽(tīng)到一陣輕而脆的腳步聲，便偷偷地探出頭窺視，一個(gè)金黃發(fā)的男孩，衣衫不整的他正躡手躡腳地靠近他祖母藏糖的罐子，只見(jiàn)他身輕如燕般的一躍，便一手抓了幾個(gè)糖，一溜煙逃之夭夭了。這時(shí)，我情不自禁地哈哈大笑，但我的神情不久又變得嚴(yán)重嚴(yán)肅，我原來(lái)為了躲避媽媽看我的作業(yè)上的錯(cuò)誤，我和他都是為了掩蓋自己所犯下的錯(cuò)誤，我明白了一個(gè)人一直掩飾自己的不足或犯下的錯(cuò)誤將永遠(yuǎn)改正不了，那是為自己種下虛榮、愛(ài)慕、丑惡的種子！接著，沒(méi)有事情是可以瞞天過(guò)海的，他的祖母不久發(fā)現(xiàn)了他鬼鬼崇崇，有些不可告人的秘密，因此被祖母發(fā)現(xiàn)了，在祖母軟硬兼施，再三追問(wèn)下終于逼出了他那些事，可事后卻一直說(shuō)祖母偏心于弟弟，這時(shí)我又明白了一個(gè)人所犯的錯(cuò)誤自己是有不可推卸的責(zé)任，而不能為了自己的面子去把這個(gè)責(zé)任追究到他人的身上。但在最后湯姆和他的朋友卻意外得到了一筆天文數(shù)字的財(cái)富，但他不去把它花掉，而是把它捐給窮人一部分，另一部人自己留著冒險(xiǎn)，這里又讓我銘記：一個(gè)人在從窮困跌倒變成千萬(wàn)富翁后不能只自己貪圖享樂(lè)，而是要幫助那些和自己一樣的人。
我的這段閱讀歷程旅程告訴我許多在課堂上鮮為人知的，正因?yàn)樗屛颐靼滓荒牢彝耆恢獣缘牡览恚虼宋腋械竭@是一場(chǎng)愉快的旅程。
閱讀的作文 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀就如一場(chǎng)奇妙的旅行，它伴隨著我成長(zhǎng)。
“《品悟精華》？”我輕輕地念了一遍書(shū)名，書(shū)名下的文字把我的視線(xiàn)吸引了過(guò)去：“品篇篇美文似嘗盞盞清茶”“悟絲絲哲理如聞縷縷芳香”。這是不是讀懂“品悟”二字的該有的境界？我迫不及待地翻開(kāi)這本書(shū)。
《手心手背的另一種詮釋》這篇文章如一顆小石子，卻在我的心里激起了一圈圈漣漪。這篇文章是寫(xiě)有一對(duì)雙胞胎兄弟，母親卻只能供一個(gè)人讀書(shū)，弟弟“搶”了讀書(shū)的資格。哥哥在放棄讀書(shū)的資格那一刻起，就把自己生命所有的能量奉獻(xiàn)給了弟弟。
張開(kāi)手，仔細(xì)端詳自己的手心與手背，手背的皮膚比手心的皮膚黑、粗糙。每一次遇到傷害、危險(xiǎn)時(shí)，人們總會(huì)慣性地用手背抵擋；握手、接收禮物時(shí)，卻是手心主動(dòng)迎上。 “無(wú)私的哥哥是手背，自私的弟弟是手心。”同一只手，不同的命運(yùn)，哥哥卻甘愿成為手背，為手心遮風(fēng)擋雨。這就是因?yàn)楦绺鐚?duì)弟弟的愛(ài)。這次的“旅行”，讓我感悟到了愛(ài)。
我讀過(guò)讓我認(rèn)為最有趣的一篇文章，莫過(guò)于《麥琪和她的天才班》。麥琪是一位新老師，她第一次接手的班級(jí)是B班，她錯(cuò)以為她的班級(jí)是天才班，經(jīng)常給學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們樹(shù)立信心，他們的成績(jī)一次比一次好。實(shí)際上，她的學(xué)生們有的患有病癥，有的智商低下。
愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信，是成功的第一秘訣。 ”做任何一件事情，勢(shì)必要擁有信心。如果自己都不認(rèn)為自己會(huì)成功，那么誰(shuí)會(huì)認(rèn)為你會(huì)成功呢？麥琪的鼓勵(lì)，讓學(xué)生們認(rèn)為自己并不是與眾不同，并不是天生就會(huì)比別人差。很多人會(huì)自卑或是自大。自卑的人往往認(rèn)為自己什么都做不成，這樣做起事來(lái)就會(huì)放不開(kāi)，總覺(jué)得自己水平達(dá)不到某一程度，因而無(wú)法發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。自大的人往往認(rèn)為自己比別人強(qiáng)很多，一旦做出的事情沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，會(huì)喪失信心。這次的“旅行”，讓我明白自信是多么重要。
“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每人仍只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人就有了兩種思想。”學(xué)會(huì)分享，對(duì)自己、他人都有好處。讀完一本書(shū)后，一個(gè)人領(lǐng)悟往往并不能領(lǐng)悟得透徹。兩個(gè)人呢？三個(gè)人呢？每個(gè)人的思想并不相同，領(lǐng)悟到的也不一定相同。交換了思想后，也許對(duì)這本書(shū)有了更深的認(rèn)識(shí)。
閱讀，是一次心靈的旅行，一路上的收獲不少。讓我感悟到“愛(ài)”的真諦，領(lǐng)悟到自信的重要性。它們會(huì)在這漫漫人生道路伴隨著我們成長(zhǎng)……
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