實用的閱讀的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的閱讀的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀的作文 篇1
今年暑假似乎和往常一樣，因為我覺得有著和以往一樣漫長的暑假時光。今年的暑假又與以往的暑假有著區別，因為今年的暑假我是在學習與書的海洋中度過的，雖然這次沒有像我們班的多數同學一樣出去旅游，但是在書的海洋里暢游的我依然覺得很快樂也過得非常充實。
這個暑假，我的首要任務就是看書，這個假期看的書有《窗邊的小豆豆》、《呼家將》、《夏洛的網》、《隋唐演義》、《聊齋志異》。看，我書看的挺多吧？在這個暑假里，或許是爸爸看出了我的小心思所以一直不停地給我買書，看完一本又一本，我更加喜歡歷史。爸爸理解我，自己愛看的書才能看得進去。可能一般孩子的家長感覺《楊家將》、《隋唐演義》之類的書都打打殺殺，一點也不好。但我認為，這些書對人的作用很大，都是我們要讀的經典，這些英雄故事影響了無數中國人。
這個假期從學習角度來看，我數學進步了很多。很多題我在假期也會做了。而且我也長大了，懂事了很多。這些都讓我很滿意。
在這個暑假中，爸爸媽媽都覺得我的收獲比以往多，并且學習方面也進步了不少。假期的收獲真多呀！
閱讀的作文 篇2
閱讀作為一種精神生活，是人們不可或缺的元素，沒有閱讀的生活是空洞而虛無的，無法想象，那些因缺少閱讀而迷失方向的人們沒有了一望千里的獨到視角和令人沉醉的思考該如何生活；那些因缺少閱讀眼睜睜而啞口無言錯失的心有靈犀的時刻，相信大家都不愿經歷。走進我的閱讀生活，感受靜謐的閱讀之美。
看到一本好書，我會在課間與同學們議論，我們坐成一團，說到《小王子》，我看見的是一朵驕傲自大而又惹人憐愛的玫瑰。
有人應道：“小王子的43次日落，為著他那原始純真對玫瑰的愛，多癡情又脆弱的人兒。”
走來的同學：“沙漠的動人之處在于，在它的某一個角落隱藏著甘甜的清泉。”
“這句話太有道理啦！身邊的其他事情何嘗不是這樣？因神秘而珍貴與美麗。”
“得不到的東西總最好！”
“哈哈！”
“什么？什么？我也要看。”
“還有，還有，那一句……”
我在心里不禁驚嘆，原來我對這本書的理解那么淡薄，同學們的引導再次牽動了我重新“溫習”的心，同時也如獲至寶，受益匪淺。
書中的文字同時也是那樣奇妙，讓我沉醉，它就如同一只大手，或者說是一根繩，早已牽動我的心，會為那一波三折的情節而動情——《童年》中的阿廖沙，被外祖父打的昏死過去時，那時的我多想沖進書中看看他是否有事。《小王子》中的小王子，他的死去，曾讓我陷入沉默，幾天無法自拔，甚至萌生了去到撒哈拉沙漠找他的想法。閱讀這根繩牽動著我心中的喜怒哀樂，而那另一頭則系在了所鐘愛的書本里。
我常常逛書店，它在我的“小金庫”告急時就像一個獅子口般的存在，常常一泡就是一整天，它牽動著我不受控地買下鐘愛的書，滿心歡喜地回家，如饑如渴的讀完。
閱讀的作文 篇3
如花的季節，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的夕月；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢的歲月，閱讀壯麗的人生。
自從掙脫出母親的臍帶，便驚異于目眩的世界，母親的乳汁，父親的目光，便是第一本教科書；嬰兒的啼哭，一如最純最美最令人心醉的吟誦，仿佛對生命的贊禮，對未來的呼喚；步入童年，走出母親的視線，離開長輩的訓斥，不再讀那九斤老太沒牙的嘴，三寸金蓮靈巧的腳，整日迷戀的是飛光流彩的屏幕，神奇變化的勇士；隨著書包的加重，少男少臉上漸漸注入了迷人的情韻，世界上雖然有風暴，但更有花朵，雖然有冷酷，但更有溫暖。
閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現實的動蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀，是一種名悟，無論是家存詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是草隸篆，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是百家經典還是大眾俗語，沒有閱讀便沒有睿智，沒有深邃，沒有長袖闊帶的文氣，沒有風流倜儻的灑脫。
珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤磐發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。
珍惜閱讀，便是珍惜傳統，珍惜樂山佛永樂大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當颯颯英姿獵獵雄風。
珍惜閱讀，便是珍惜文學，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，乃至攝魂奪魄的西游，劍戈驚天的三國，情詩千載的紅樓。
珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉歸客、桂林山水家天下、滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦，珍惜《高山流水》之深情、〈〈十面埋伏〉〉之危急、舒伯特之緩緩流動、斯特勞斯之徐徐吹拂。
珍惜閱讀，閱讀便是一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。
珍惜閱讀，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世間的一草一木。
閱讀的作文 篇4
“媽媽，九點了，我要去看書了。”同學們，也許你們會覺得奇怪，為什么9點一到，我就要去看書呢？那就要從三年前開始說起。
那時候的我啊，并不是一個愛看書的孩子，每次一提到看書，寫作文這幾個詞，我就一個腦袋兩個大。一看到書，我就覺得無趣，想睡覺；一寫作文，我都是冥思苦想，抓耳撓腮，然而半天都憋不出一個字，好不容易寫出一篇作文來，卻還被老師說我的作文像杯白開水，干巴巴的。唉，真苦惱！
后來，學校開展了一系列以“五美”為主題的活動，其中“讀書美”給了我很大的影響。學校在創建“書香校園”中，開展了許多關于讀書的活動：有人人推薦一本好書，好書共閱你我共讀，給同學制作精美的五美書簽，還請了曹文軒，黃宇等知名作家來學校演講。通過這一系列的.活動，我漸漸地愛上了讀書。
在讀書中，我也收獲了不少知識。慢慢地，我發現讀書也不是一件無趣的事，在書中我可以跟書里的主人公一起笑，一起哭。比如，在讀《小王子》的時候，我與小王子一起遨游浩瀚的宇宙；讀《城南舊事》的時候，我與英子一起去體會父愛的偉大；讀《昆蟲記》的時候，我與法布爾一起去探索奇妙的昆蟲世界……。讀了書后，我懂得了愛，收獲了友誼，明白了要珍惜時間，而且讀了書后，我發現我再也不怕寫作文了，一寫作文，那些好詞好句就像一個個小精靈從我腦袋里飛了出來，走進了我的作文本里。特別是這一學期，我的作文有很大的進步，好幾次都被老師當范文念呢。每次只要聽到老師在念我的作文的時候，我的心里就美滋滋的。
哦，對了，這學期我還給自己訂了個目標，每天晚上9點以后是我的讀書時間。同學們，9點到了，你們要和我一起走近我的讀書時間嗎？
閱讀的作文 篇5
李亦凡
上周二，我發燒了。
那天晚上，我一直高燒不退，甚至體溫達到39度。我渾身難受，覺得頭昏，全身乏力，肚子也很疼痛，這一切似乎就像惡魔一樣折磨著我。
但這時“天使”——媽媽來幫我刮痧，我心想刮痧是什么呢？難道是用某些工具來刮身體？
很快，我就知道我所想像的刮痧與真實的刮痧是符合的。媽媽首先拿名叫“刮痧油”的透明液體涂抹在我的手臂、背部，緊接著，媽媽又拿出一塊方形扁平的“刮痧板”，刮痧的準備工作完成。（老師：*刮痧之前有思考和觀察）
媽媽先握刮痧板自上而下刮拭我的腹部，我最開始覺得似乎沒有什么痛覺，但是媽媽一直在用刮痧板來“刺”我的身體，我起初是酸痛，還是可以忍耐許久，后來是脹痛，也能堅持一會兒，最后是刺痛，我徹底無法忍受了，便大叫一聲“啊”，此刻，我覺得鉆心剜骨，疼痛難忍，如坐針氈，真心希望我有一個魔法棒，給我健康的身體，以避免“可怕”的刮痧帶來的痛苦。
然而媽媽微微一笑：“刮痧是把病刮走了，即使你發高燒，也會病情好轉，不要看你現在痛苦萬分，但明天也許會好轉。”果真，我周三好轉許多。
良藥苦口，一件事情看似對人很不利，但是對人長遠的利益有好處，這時候就一定要“咬定青山不放松”，等過了這一難關，面對人們的是萬丈光芒。
閱讀的作文 篇6
剛開始讀書時，每當捧起書本，看著那毫無生命的方塊字，我總是在心底大喊著：“好沒勁啊！”因此，我始終覺得讀書是最頭疼的一件事了。
漸漸地長大了，我感到了自己知識的缺乏，每次寫作文時，我都感到無從下手。于是，我下定決心要認真讀書了。有一次，我隨手把學校訂閱的《閱讀》翻了幾下，覺得這本書寫得很不錯，沒有我想象中的那么枯燥乏味。里面有許許多多的故事，讓我如癡如醉，看著看著，我仿佛走進了書中描述的世界里。好多故事里的情節非常生動形象，有時候讀著讀著會有一種悲歡離合之感，有時候遇到一些幽默的情節也會開懷大笑，遇到一些特別感動的情節我甚至會潸然淚下。慢慢地，我發覺自己越來越喜歡《閱讀》這本書了。
記得有一次，老師讓我們寫一篇《我喜歡的小動物》的作文，剛寫了開頭，我就不知道怎么往下寫了。這時，我想起了《閱讀》 里有一篇教我們怎樣寫好動物的文章。文中先教我們如何仔細觀察動物，寫出小動物的外形特點；然后教我把動物當成人來敘述，這樣可以使句子更生動；最后教我講一下和小動物之間發生的有趣故事。根據它的提示，我想起了我家里的那只花貓，我經常和它一起玩耍，發生過好多搞笑有趣的故事。我想：只要組織語言把這些情節在我的筆下重現出來，相信這篇作文寫來肯定會得心應手。按照這樣的方法，我下筆如有神，很快就把作文寫好了，老師批閱后，讓我在班上讀給同學們聽，還贏得了大家熱烈的掌聲。
《閱讀》這本書不僅教會了我怎樣寫好作文，而且教會了我很多做人的道理。就像動漫俱樂部里面的一篇《沉香變木炭》的故事，講述的是一位青年擁有很多沉香，卻不知道它的珍貴，他很羨慕別人的木炭一下子就賣光了，而自己的沉香卻沒有賣出幾塊，最后丟棄了自己的寶物。我們應該從這青年身上吸取教訓，學會正確地認識事物的價值，不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼……
《閱讀》，就像我的照明燈，能夠撥開迷霧為我指引正確的前進方向，她讓我明白了許許多多為人處事的道理。
我悅讀，我快樂！
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