(精華)寫游戲的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的寫游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫游戲的作文1
今天的語文課上，陳老師拿來了兩大罐的薯片。
我一看到薯片， 嘴巴就情不自禁地地動了起來，恨不得能馬上吃到我的嘴里。我又興奮又好奇，搞不懂陳老師為什么要帶薯片來教室。“哦，會不會是擠眉弄眼吃薯片？”鐘依冉問。“對！”陳老師說：“而且不能用手，只能用面部的肌肉來讓薯片掉進嘴里！”我聽了，有些慌了，到底怎么弄呀？這時，徐銘顥自信地舉起了手：“老師，讓我來試試！”
他大搖大擺地走上臺去，我們幾個哈哈大笑地看著他，仿佛他一定吃不到似的。
徐銘顥把薯片輕輕地放在腦門上。淘氣的小薯片看著他一個勁地擠眉弄眼，就是不下來。我們都捧腹大笑起來。我看到徐銘顥的`嘴一張一合地，仿佛已經吃到了薯片。他一會兒翹翹鼻子，一會兒又皺皺眉。他看起來像一個小丑，又像一條鯰魚。我樂得直拍桌子，邊拍邊大笑著。又有人跺腳，地板都要被震壞了。忽然，小薯片腳下一滑，慢慢地挪動了。然后它像一個黃色的小鍋蓋，牢牢地蓋在了徐銘顥的右眼上。頓時，我感覺到徐銘顥從小丑變成了一個大海盜！接著小薯片又挪到了他的臉頰上，好像伸出小手臂，牢牢地抱住了他那肥嘟嘟的肉。徐銘顥把臉往右傾斜了一些，小薯片終于挪到了他的嘴角……然后好像和他說了聲“再見”，就一個跟頭翻到了地上，碎掉了！“哎……”我們一起發出一聲嘆息，真可惜！
我們都興奮地拿了一大一小兩片薯片。我把大的那片放到了額頭上，真希望它不會像徐銘顥的那片那么淘氣啦！“我一定要吃到薯片！”看著那片金黃色的薯片，我不禁咽了咽口水，“吃不到我就不姓樂！”
可薯片就是不聽我的話，在我的鼻子上轉來轉去，我一會兒伸伸鼻子，一會兒縮縮鼻子，一會兒眨眨眼睛，一會兒皺皺眉頭，一會兒扭動嘴巴…..真想用手來幫忙呀！終于，小薯片聽我的話了，像熊孩子做滑滑梯那樣滑到了我的嘴里！真好吃！
快樂的一節課，真讓人難忘！
寫游戲的作文2
一次放假期間我回到了老家，我與小伙伴們玩了一個游戲，叫做捉小雞，玩得不亦樂乎。
我和小伙伴們來到一群雞前，我先大致講了下游戲規則：把小雞先趕到一個小山坡邊，然后大家看誰先抓到小雞，誰優先抓住小雞誰就勝利。
游戲開始了，我迫不及待想快點贏，就耍了個小心眼：等他們都忙著去追小雞的時候，我偷偷在雞窩里面抓了一只藏在手里，還自以為是的說道：“這下我肯定穩贏了，哈哈哈哈……”正在我得瑟的時候，我發現母雞正盯著我，咯咯咯咯咯地叫起來了。看著這個架勢，我發現情況不妙。它眼睛里充滿憤怒，也有悲傷，看起來比獅子老虎還要嚇人，只因為我抓走了它的雞寶寶。母雞拍著翅膀沖著我就連飛帶跳的追過來了。我跑向山坡，看著小伙伴還在到處追小雞。我慌忙地把小雞塞到一個小伙伴手里，然后繼續跑開了。伙伴們正在疑惑中，發現母雞正朝著我們方向趕過來。他們驚呼起來，也四處跑開了，正在這時，那個小伙伴順手就把那只小雞塞到我的懷里，也不敢再拿了，驚慌失措中隨手又給了另一個伙伴。就這樣這只小雞在我們的手里傳來傳去，最后一個小伙伴突然把小雞給放了。
我以為這樣母雞就不會再追我們了，不曾想母雞還是緊追著我們不放。突然間，它像有特異功能似的.，出現在我背后，啄了下我的屁股，然后默默地走到那只小雞面前。“好疼呀！”我防不勝防。之后，我發現了驚奇的一幕。原來母雞是在關心自己的雞寶寶。它先用翅膀撫摸著小雞，然后就帶著小雞往雞窩那邊去了。
母愛是非常偉大的，像這只母雞，你傷害了它的雞寶寶，它就會來驅趕你，然后照顧自己的孩子。動物如此，人也是如此，以后我再也不傷害動物了。
寫游戲的作文3
“哈哈，你輸了！”“不行，再來一局！”“我也要玩”這些聲音在這個周末充滿了我的家庭。我們在家里玩了一種“復古”的游戲，就是——挑棒！
媽媽拿出了一大把五顏六色的小棒子，并且說：“這是她們小時候的游戲，玩這種游戲可以煅煉我們的定力和耐心。接著，媽媽簡單的介紹了一下游戲規格，即把一堆總額為單數的挑棒全部抓在手上，然后松開手任其自然散落在地上，二個或是二個以上的玩家輪流來拿地上的挑棒。但要求在拿棒的同時要保證其他的棒不能有任何的移動。如果碰到其他的棒或是有棒動了，那就不能再繼續，換另外一位玩家繼續。如此循環直到所有棒被挑完，最后誰拿的數量多誰就是贏家。
游戲開始了，媽媽把一大把棒子緊緊的握在手中，突然，一下子松開了手，只聽“嘩啦啦“一聲，五彩繽紛的棒子像花兒一樣撒了開來。”石頭、剪刀、布“，媽媽勝利了，媽媽占得先機先開始挑。媽媽先把邊緣幾根分散的棒子輕易地收進了囊中，再慢慢的向中間的挑棒進攻。眼看媽媽左一根，右一根的挑著。我心中心急如焚，心都提到嗓子眼兒。大叫起來：“媽媽，漏油！媽媽，漏油！”霎時，媽媽在挑一根上面的棒子時，下面的一根棒子終于聽話地動了一下。我心里那個高興啊！嘿嘿，該我大顯身手的時候了。
我往地上一趴四腳著地，眼睛睜的大大的，聚精會神的盯著地上的挑棒。緩慢又耐心地一根一根的`挑起來。可是不一會兒，我的“黃金時刻”就消失了，“悲劇”很快就上演了，地上的挑棒無情的動了！站在身后的妹妹幸災樂禍地笑了，我很不甘心地暫停挑棒。
媽媽又一次挑了起來，但剩下的這些全部是堆積在一起的，難度很大，只見媽媽拿起一根棒子對著另一根棒子的一頭一提，棒子就飛起來了，穩穩的落在另一邊的空地上。輪到我時，我也依樣畫葫蘆，躍躍欲試地學著媽媽的樣子，拿起棒子對著另一根棒子一提，調皮的棒子是飛起來了，卻無情的落在一整堆的棒子上，所有的棒子都歡快的動了起來。哎，到我這怎么就這么難了呢？是我太心急了嗎？
結果可想而知，我輸了，而且是以大比分輸給了老媽。姜果然還是老的辣！通過這個游戲，我知道了不管做任何事都要有耐心，始終保持專注力，堅持到底。
寫游戲的作文4
上周六下午，我邀請了幾個同學來家里玩，玩了一會兒，一個同學提議說，咱們來玩捉迷藏吧！我聽了心里很高興，大家異口同聲地答應了。
我們跑到樓上，就開始石頭剪刀布。第一局茹欣輸了，同學們便四處散開，尋找最隱秘的地方。我想，隨便躲，誰也找不到。于是，就藏在衛生間門后，縮著肚子，踮起腳尖，門只管開著。茹欣找了找，不見任何動靜，竟走進衛生間，突然把門一拉，“啊！”嚇了我一跳。接著，很快也找到其他人。
第二局，我們又石頭剪刀布，這次我輸了，我一點也不擔心，要找他們簡直易如反掌。我轉過身子閉上眼睛，面對墻壁數道：一、二、三……很快就數到五十五。我一邊數數，一邊聽動靜，房門的聲音，他們到處跑，我心里高興著，躲在那里呢！我靜悄悄地走過去，一推開房門就聽見了笑聲，原來有四五個同學在里面。只剩梓浩，我把每個房間都找遍了，不見人影。我又到樓下去找，怎么也找不到。
我和同學們說：“梓浩失蹤了。”梓浩聽到我們的'談話聲，自己笑著跑了出來。原來他藏在另一個房間，就躲在床邊下，門卻開著，只怪他太瘦小了，太厲害了！
時間過得真快，同學們都要回家了，我說：“下次再來。”同學們說：“好。”
捉迷藏真是又好玩又刺激，太有趣了！
寫游戲的作文5
今天體育課上，我們全班同學做了一個好玩的游戲“丟手絹”。老師先給我們講了游戲規則，接著便把我們分成兩個組。游戲開始了，我把手絹輕輕的放在了小明的身后，趁他沒注意，撒腿就跑跑，等我跑到他的.位置，他才發現，可是已經來不及了。他只好走到中央，給我們大家背了一首唐詩，他非常自信，聲音很響亮，背完了，同學們個個叫好！
游戲繼續玩著，不知過了多久，下課鈴聲響了！我們只好戀戀不舍地回教室了。真希望，以后能多玩一些這樣有趣的游戲呀！
寫游戲的作文6
上課了，老師走進教室，說：“同學們，西瓜，大家肯定都吃過吧!但是，你們玩過西瓜的游戲嗎?今天我們就來一個有趣的游戲——大西瓜，小西瓜。”大家聽到要玩游戲，歡呼雀躍、興奮不已，把之前的無精打采拋到了九霄云外。老師看我們這么開心，馬上跟我們說了游戲的規則。
游戲開始了，從一開始，大家都很不順利，輪到我了，我屏住呼吸說：“大西瓜!”手里做著“小西瓜”呼!幸好沒被淘汰，要不然還得表演節目，我心想。我又看看旁邊，一個同學說錯了，老師罰他學狗叫，逗得同學們哄堂大笑，鬧成一片。我們開始打擂臺，我猶豫了一下，向擂主挑戰。沒想到，我一馬虎，做錯了手勢。之后，同學們個個都奮勇挑戰，最終選出了三個“擂臺之王”。
大西瓜小西瓜游戲說明什么道理。通過這次大西瓜小西瓜游戲，我知道了協調性的重要。
挑西瓜游戲規則
選擇一個人做挑瓜人，其他的.人蹲下做西瓜。游戲開始了，選瓜的人可以走到任一一個人跟前，輕輕拍他的腦袋，問：“西瓜熟了嗎?”，被拍到人要是不愿意被選，則說：“西瓜還沒熟。”選瓜的人繼續選。如果有人回答：“西瓜熟了”，則回答的人馬上要起身去追提問的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個節目。然后追的人成了選瓜的人。或者在游戲中，被追的人累了可以坐下當西瓜，然后追的人成了選瓜的人，游戲重新開始。
寫游戲的作文7
還記得一次品德課上……那時候我們還在上四年級，是一位女老師教。有一次她為了讓我們更加，徹底的理解那些殘疾人的不便。就讓我們做了一個游戲——“金雞獨立”!
游戲規則是這樣的.：兩只手微微翹起，上面各放一支筆，每人都用單腳站立，看看誰堅持的久，誰就贏了。第一批，老師選了一些男生，最后熊師杰取得了勝出。到了第二批，老師選了女生，我也有幸成為了比賽成員中的一員。在激烈的比賽中，全場就只剩下我和劉佳怡了。在我環顧四周的同時，我發現姜仲偉雙手攥著3根自動鉛筆的筆芯，做出一副上香拜佛的樣子(也可以說是上墳燒香的樣子)。我看到了，不禁笑了起來，笑得筆都快掉了。說時遲，那時快，我在筆快要掉下去時穩住了重心，才保住了一條“小命”。
最后，我們到了下課還沒有比出輸贏，老師最終說下節課繼續。就算是下課了，我也沒有從這個游戲中“清醒”過來，還和幾個好朋友在走廊上比拼呢!
寫游戲的作文8
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友……”體育課上，我們女生和男生玩起了游戲。
她們都讓我丟手絹，我一邊唱一邊拿個手絹丟，然后我們還玩了老鷹捉小雞，他們男生也和我們玩。我是“老母雞”，我和老鷹面對面，“開始”我們大叫一聲，男生們那長長的隊伍一下子全部被甩了出去，我們女生一直笑呀笑呀，第二輪開始了，他們男生一下子就抓住了我。
沒想到這樣幼嫩的'游戲能讓我們如此開懷大笑。
寫游戲的作文9
一天，我和我的伙伴正玩著游戲，不知誰說了一句：“我們來玩寫‘王’字吧！”我們都拍手叫好。
寫“王”字，就是一個人在指定位置寫“王”字，其余人悄悄走向寫“王”字的人，那位寫“王”字的`人一回頭，大家都不能動。其中一人碰到寫“王”字的人，大家都要逃起來，否則成為下一個寫“王”字的人。
小吳同學先開始寫“王”字，她站在指定位置，拿起右手，寫起了“王”字。我們其余人都慢慢靠近小吳同學。突然，地上爬來一只甲殼蟲，我馬上被吸引住了，分散了注意力。就在我愣神的工夫，“領隊”的小田同學已經碰到了小吳同學。小吳同學立即轉過身來抓我們，所有同學都殺了個“回馬槍”，就我還呆呆地站在那。小吳同學當然不會放過這個機會，直奔我而來。當我回到游戲里時，小吳同學只和我相距3米了，我“騰”得跳了起來，向起點跑去。小吳同學的手就離我一毫米遠了，就在這千鈞一發之際，我的雙腿終于邁過了終點線。
我氣喘吁吁地坐在地上，看來做什么事情，還是要保持時刻的專注才行。寫“王”字這個游俠，有趣又驚險，我們玩得真開心，很希望以后有機會能再跟伙伴們聚在一起玩這游戲。
寫游戲的作文10
“張淑悅!出來跳房子!順便叫上蔣帥!”我的話語剛剛落地，就看見蔣帥邁著流星般的腳步向這邊走來。
我們石頭剪刀布，我老一，張淑悅老二，蔣帥老三。
開始了，我將沙包穩穩地扔到了第一格里，我的一只腳跨入第二格，另一只腳留在了空中。一切順利，我的沙包飛似的沖向了第六格，我的雙腳落在了第四。五格里，完美的`青蛙跳，漂亮!我穩穩當當的跳到了七八格里，盡管我的立定跳遠成績不好。
很快，我就有了第一套房子。接著，第二棟，第三棟······我一瞬間成了暴富。正當我玩到高潮時，姐姐叫我吃飯了， 跳房子就結束了，正好我也累了，我們約定好了，第二天接著PK。
寫游戲的作文11
過著美好而快樂生活的你們，體驗過“獨臂”的滋味嗎？那么今天就跟隨我走進筆暢作文課堂，玩一場角色體驗游戲，感受一下“獨臂”的滋味吧。相信你們會和我一樣，被這個游戲深深地感動著。
游戲前，老師宣布了游戲規則：一個人扮演“獨臂”人，用一只手穿衣，另一只手不允許幫忙，否則算犯規。老師大聲宣布：游戲開始。那一刻，我的心情是多么急切而開心啊！第一次扮演“獨臂人”，會是什么感覺呢？這時，老師選了3名同學到講臺前扮演“獨臂”人，分別從套頭、拉拉鏈、系扣子，三件衣服中選擇一件。小通非常機靈地拿了一件簡單容易的衣服——套頭半袖衫。首先，他把一只手伸進袖管里，輕而易舉地就把衣服穿上了。同學們一片呼聲，為他感到高興。
我也參加了這個角色體驗游戲，我選了一件拉拉鏈的衣服。我先把右手伸進袖子里，再用這只手扯另一側的衣襟，任憑我怎么晃動上身，衣襟都不能順利地搭在“沒有手臂”那一側的肩膀上。就在這千鈞一發之際，我靈機一動，趁衣襟飄過來的時候，快速地把袖子抓住。最后一步，也是最難的一步——拉拉鏈。我先用右手努力地把一個拉鏈卡在另一個拉鏈頭上，但是它像一個淘氣的孩子，就是不聽我指揮。這時，我聽見有的同學焦急地說：“靠墻，把衣襟固定住。”我一聽，二話不說，就按照同學的建議靠著墻，把一邊固定住后，我用力一拉，拉鎖終于拉上了，累得我饅頭大汗。筋疲力盡的我，靠著墻看著同學們穿衣服，有的同學埋頭苦干地穿著，有的同學不甘示弱，看著他們的狼狽樣，我不經意地看了一眼老師，，只見她正微笑地看著我們。同學們穿衣服的花樣真是五花八門：有的咬住袖口，有的`靠在請上，有的一蹦三尺高。
“獨臂”穿衣的角色體驗游戲結束了，同學們艱難穿衣的一幕還歷歷在目。“不經歷尖銳痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。”這句話的意思是同情是一種愛，我們應有同情心，為他人的不幸而感到痛苦。當做完“獨臂”穿衣的游戲后，我體會到了獨臂人生活的艱辛和不容易，為他們勇敢面對生活的勇氣而感動。
寫游戲的作文12
我在奇跡班玩了一個游戲，游戲的名字叫：——最寶貴的五樣。游戲規則是：老師發一張白紙，在白紙的正面上寫出你最寶貴的五樣東西，老師當山賊，山賊叫我們留下一件你最寶貴的.東西，你才能保命;如果不留下，你就沒命了。然后山賊又來了，還是叫我們留下一件你最寶貴的東西，才能保命，不留，就沒命，一直留到最后一件東西的時候，你可以把那一件東西帶回家。
我的五樣東西分別是：老師、朋友、時間、米老鼠和布娃娃。第一次山賊來的時候，我把老師給涂掉了，因為我想：難道我們工作了，還要老師來教嗎?第二次山賊來的時候，我把時間給涂掉了，因為時間隨時都有，如果沒有了朋友，你就會不快樂;第三次山賊來的時候，我把布娃娃給涂掉了，因為我想：如果沒有布娃娃陪我睡覺，還有米老鼠呢;第四次山賊來的時候，我把米老鼠給涂掉了，因為我想：沒有了它，我還可以買呀!
最后，只剩下朋友沒有涂掉，我想：有了朋友，你就會快樂一生的!
寫游戲的作文13
現在，電腦游戲非常流行，玩的人很多，我也不例外。其中，我最喜歡太空版憤怒的小鳥，它是一種考驗人的反應能力和策略的游戲。里面的主角是各種各樣的小鳥和一群豬豬。因為豬豬們偷了小鳥們的蛋，所以小鳥們要去攻擊它們把蛋奪回來。但是豬豬們躲在房子里，而且它們造的房子非常堅固并且形態各異，有的像飛船，有的像鳥籠，還有的`像城堡，很難攻破。所以，每一關都不能輕易通過的，我都要試好幾次。在那些小鳥中，我最喜歡黃色的、三角形的射手鳥，它不僅能發射子彈還能吸住物體，使豬逃脫不了。我最不喜歡棕色的重形鳥，因為它長得很難看，還很胖，而且功能也很差。游戲中還會出現抽獎機會，幸運的話會抽中各種各樣的輔助工具，很吸引人哦。
這個游戲雖然很好玩，但長時間玩對眼睛不好，影響視力，所以我只在雙休日玩半小時。小朋友們，如果你們也喜歡玩電腦游戲，一定要記得控制好玩的時間，可不能影響學習和視力哦！
寫游戲的作文14
星期四下午，我們三年級過了一個別開生面的傳統游戲節。
體育館三樓觀眾席上人山人海。參加本次活動的有師生及部分家長，家長們背著鐵環，拿著空竹，帶著毽子，拎著陀螺興致勃勃地來表演傳統游戲，好像又回到了童年的快樂時光。
游戲精彩紛呈，有趣的節目吸引著我們。其中我最喜歡的節目是打陀螺，同學們在一根棍子上系上繩子做鞭子，把鞭子繞在陀螺的凹處，彎下身子猛一拉，再一抽，陀螺便轉了起來。當陀螺快要倒下時，鞭子便毫不客氣落在它身上，它又乖乖地旋轉起來，難怪它的小名叫“打不死的李逵”。整個賽場上鞭子上下飛舞，此起彼伏，陀螺就像一名芭蕾舞演員輕盈地跳著舞，又快又穩。陀螺發出五顏六色的光，像五彩繽紛的花仙子在地上快速地轉著圈，撒著花瓣。陀螺高手們拿著鞭子甩出了精彩，甩出了快樂。
每個同學都有自己參加的節目，大家樂在其中。“請報名參加‘螃蟹跑’的同學上臺。”主持人話音剛落，我心里既激動又緊張。我與王天琪飛奔上場，兩人背靠背緊貼著，雙手纏在一起形成一對螃蟹。還有18名同學組成另外九對螃蟹，這可是所有游戲中參與人數最多的項目。十對同學分別站在大廳的南、北兩邊，準備像螃蟹那樣“橫行霸道”。一開始，同學們有些手忙腳亂，配合也很不默契，一個跑，一個被拖著跑，感到平時練的功夫用不上。了。幾對“螃蟹”跑下來，大家若有所悟，掌握了橫行的技巧，同心合力，手腳靈活起來。大家步調一致，速度越來越快，幾個班你追我趕，爭先恐后，都陶醉在激烈的比賽之中。觀眾席上的同學有的舉起了“三（2）班加油”的牌子，有的同學拉起了“我運動，我快樂”的'橫幅，還有的同學敲鑼打鼓。在陣陣喧天的鑼鼓聲中，緊張的游戲結束了，我們班獲得了年級第二名。
傳統游戲節帶給我們無窮的樂趣，歡笑聲、喝彩聲組成了一首美妙的交響曲。
寫游戲的作文15
星期天，我和朋友們來到賓館，商量了一會兒，決定玩“救國”。
“黑白配”后，選出一個朋友做來捉我們的人。“快點，我要開始數了。1、2、3、4、5……”隨著時間一分一秒地過去了，我們也從賓館后門躲進了賓館。我們在暗中觀察那個朋友。他好像偷看了似的，我們剛數完數躲進賓館后，他就直奔賓館后門，我們見情況不妙，急忙躲進了賓館的“黑洞”里，那個朋友在后門找不到，就直奔“黑洞”。我們見他來了，怕被他找到，就爭先恐后地跑出了“黑洞”，直奔賓館大廳的廁所里，然后靠近門，從門縫里偷窺外面情況。那個朋友去黑洞找不到我們，十分焦急，他左轉右轉，見不到我們，就急忙跑去草坪找。我們從廁所里出來，坐在大廳的便椅上暗自發笑，畢竟我們也是玩“救國”的老手了，他想找到我們簡直比登天還難。我們談笑著，但又一致認為，這個朋友也挺厲害的.，居然能和我們玩這么久，還有幾次差點找到我們，弄得我們像是在戰場上穿越火線一樣。“不好了，他來了！”聽到朋友的叫喊，我才回過神來。他又朝大廳來了，我們立刻沖了出去，一路狂奔，最后，我們把手貼在墻上，“救國！”我們贏了。我們個個喜笑顏開，還不停比劃出“耶”的動作，而且還不停地和朋友們說起剛才一路狂奔時的情景：“太刺激了！太好玩了！我還以為我會輸呢！”“就是，就是……”
通過這件事，使我嘗到了勝利的喜悅。直到現在，每想起這件事，我的心里還甜滋滋的，比吃了蜜還甜呢！
【寫游戲的作文】相關文章：
寫游戲的作文01-20
寫紙條游戲作文06-29
寫游戲的作文[薦]10-23
寫游戲的作文（精選59篇）05-31
有趣的游戲-寫事作文02-15
打字游戲-寫事作文02-15
寫游戲活動作文10-12
寫紙條游戲作文[集合]01-11
寫紙條游戲作文(推薦)01-11