【精選】一次游戲作文59篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。
一次游戲作文 1
星期二早上的大課間，老師拿來一支小花樣子的筆，她告訴我們這個大課間我們玩擊鼓傳花游戲。頓時，教室里人聲鼎沸，每個同學都樂開了花。
游戲規則:老師在講臺前面拍桌子當擊鼓，把小花筆當做花。前一個同學把小花筆傳給后面的同學，鼓聲停后，小花筆落在誰那里，誰就要表演一個自己拿手的節目。
游戲開始了，同學們既興奮又緊張地將小花筆傳給下一個同學。我真希望能快點到我這里來，眼看小花筆離我越來越近，突然，老師的“鼓聲”停下來了，甘智霖的手上正拿著小花筆，內向的他本來還是笑盈盈的臉，一下子凝固了起來，好像一座石尊，同學們拍著掌鼓勵他上臺表演，甘智霖猶豫不決，慢慢地走上了講臺，他給我們表演了他學過的跆拳道。
游戲繼續，同學們這次更加激動了，只要小花筆落到書桌上，他們便會迅速的撿起來扔給后面的同學，宋怡珍剛要給同學時，老師又停了下來，宋怡珍面帶笑容地站了起來，看來她準備好了，信心滿滿地走向講臺，她唱了一首美妙動聽的歌，同學們異口同聲地夸贊她。
游戲還在繼續，這一次傳給了郭梓健，郭梓健像一只小老鼠飛快地跑上了講臺，他給我們講了一個非常搞笑的笑話，同學們聽了之后，有的哈哈大笑，有的.前仰后合，還有的笑出了眼淚。
最后一局了，終于輪到了我，我給同學們吟誦了一首古詩，游戲就結束了。
時間過得飛快，一眨眼的功夫，這個大課間就結束了，這個游戲太好玩了，我們依然沉浸在這個游戲的快樂當中，真希望下一個大課間能快點到來。
一次游戲作文 2
星期天早上，天氣晴朗，暖暖的陽光照耀著大地，我約我的好朋友們在公園玩游戲。
我和小朋友們決定玩“瞎子摸人”的游戲。我們石頭剪子布來分配角色。角色分為兩種：一種是扮演“瞎子”的人，另一種是被“瞎子”捉的人。扮演“瞎子”的'人要蒙上眼睛去抓其他人，被抓者接替“瞎子”繼續抓人。
誰知道我手氣那么爛，當了“瞎子”，氣得我火冒三丈。我心里直說：“唉，我怎么這么倒霉？”我覺得我一點兒勝算都沒有。游戲開始了，我必須先在原地轉十圈，我心里默數著：“一、二、三……十。”十個圈兒轉完了，我已經站不穩了，像一只無頭蒼蠅一樣，東搖西晃地向前走，左右來回摸人，可是怎么也摸不到。我靈機一動，想了一個好主意，就是用耳朵聽。我豎起耳朵先聽一下左邊，沒有什么動靜；再聽一下右邊，有人拍了幾下手。我立刻像離弦的箭一般向右邊跑去，果然，我抓到了一位大姐姐。說實話，我覺得那個大姐姐看我比她小故意讓著我的。
到了那位大姐姐裝扮“瞎子”摸人的時候，我悄悄地走到了公園的滑梯上。我看得一清二楚，好多人都在拍著手，那位大姐姐都不知道朝哪個方向走了。
這時，媽媽剛好走過來碰個正著，我叫著：“媽媽一起來玩兒吧！”媽媽笑著回答：“當然可以呀。”就這樣，媽媽也加入到了我們的隊伍中。我悄悄地說：“大家讓讓我媽媽唄！”大家都笑了，不約而同地拍起了手。過了好一會兒，媽媽一個人都沒捉到。你們猜一猜為什么，因為我們都在滑梯上哩！
不知不覺時間已經到中午了，我們各回各家吃午飯了。這個游戲特別好玩，我期待著下次和大家一起玩呢！
一次游戲作文 3
今天太陽公公好像有什么急事一樣，早早地下了班，而月亮姐姐高高地掛在天上，明亮的月光照耀在大地上。我帶著滑板如約而至，來到了下沙廣場。
我滑著滑板快速地找到了秋秋。我們倆一見面就緊緊地擁抱了一下，像是已經十年沒有見面了。接著子萱、佩儀、洪校、英杰幾個同學也都帶著滑板陸陸續續地來到廣場。之后，我們聚在一起討論要玩什么游戲。有人說：“我們玩捉迷藏吧！”子萱和佩儀都搖搖頭說：”不行！萬一找不到人怎么辦？不行！不行！“又有人說：“玩上下坡怎么樣？”“不行，不行，萬一撞到人怎么辦？不怕一萬，就怕萬一！”這一次是我和好友秋秋一起回答的。“要不玩滑板抓人吧！”秋秋建議道。她用期待的眼神看著我們，而我們沉默了一會兒，異口同聲地說：“好呀！”要知道“滑板抓人”這個游戲的危險系數比上下坡還要高，但可能是因為我們太愛玩滑板抓人了吧，也可能是我們抵擋不住誘惑。
首先，我們分成了幾個小組猜拳，每個小組猜拳輸的人再來猜拳，最終輸的'人來抓，而今天這個倒霉運就落在了洪校的頭上。之后，洪校按照規則數十個數，我們帶著滑板向四面八方滑去，洪校數完十個數后猛地一轉身就用他的火眼金睛發現了不遠處的佩儀，他奮力地滑向佩儀，而佩儀也發現了洪校正在向她滑去，快速地踏上滑板向遠處飛馳。在一旁的吃瓜群眾都放松了警惕，早已笑得前仰后翻了。洪校追著追著，便不想追佩儀了，他轉移了目標追向別人。被追的不是喊“救命”，就是“啊啊啊”地大叫，場面很有喜劇性！當追到英杰時，英杰用他獨一無二的方法——狗爬式滑法逃過了洪校的魔掌。
時間在緩緩流逝，不知不覺就到了九點半了，天更黑了。月亮姐姐為了照亮更多大地，就又往天上爬了爬，掛在比剛才還高的地方。時間有點晚了，我們只好戀戀不舍地各回各家去。
今天我們玩得真開心呀！
一次游戲作文 4
上課了，教室里傳來了陣陣歡笑聲，是什么讓我們這么高興呢？嘿嘿，告訴你吧，我們在玩一個有趣的游戲――搖鈴傳花。
班上的唐可欣先宣布了游戲的規則：由唐可欣搖鈴，同學們傳花，鈴聲停止時，花在誰手上，誰就表演一個節目，唐可欣話音剛落，同學們都躍躍欲試，摩拳擦掌。
“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲傳入我的耳朵里。游戲開始了，那束花便開始在同學們的.手中周游世界了。從左傳到右，從前傳到后，“花”開滿了整個教室。我的眼睛則緊緊地盯著四周的同學。這時簡易芳拿到花，但是她并沒有馬上給我，而是拿在手里擺弄，誰也不知道她的心中在打什么鬼算盤，而我心中則是百感交集，生怕傳到我手中，讓我上臺獻丑。她又繼續擺弄了好一會兒，才把花送到我的手里，“這下糟了，我該怎么辦”我的心砰砰直跳，我可不敢上臺，于是我以迅雷不及掩耳之勢將花送到胡雨軒手中。然而正當胡雨軒準備傳給張梓明時，鈴聲無情的停止了，花并沒有送出去，這意味著胡雨軒得上臺表演節目了。胡雨軒膽怯極了，不過在大家的鼓勵下，還是上臺為大家演唱了一首歌曲，博得了大家的陣陣喝彩。
游戲繼續進行著，但抵不過時間過得飛快，不一會兒就結束了，大家都還沉浸在歡樂中，愉快的笑聲依舊蕩漾在我們的腦海中，心情久久無法平靜，同學們都朝老師撒嬌，希望還能繼續幾局才盡興。
一次游戲作文 5
大家相信我們的手上有眼睛嗎？其實，我們的手上也有眼睛。這不，老師為了證明給我們看，特地安排了一場有趣的游戲。
游戲分成三輪。老師宣布第一輪游戲規則：閉上眼睛，手伸向后背，用手指觸摸小物件。老師把我請上臺開始游戲，看著老師的眼神，我的心怦怦直跳，仿佛幾小兔子在我心里跳來跳去。老師一聲令下：“游戲開始！不許偷看！”我心里慌亂一陣。老師神秘地拿出一件東西，放在了我的'手里。我閉上眼睛一摸，頓時眉開眼笑，說道：“這也拿來讓我猜，尺唄！”老師接著問道：“是新的還是舊的？”老師本以為這下可把我難住了。我用手再次摸了摸尺，這尺很光滑。便說：“舊的。”老師滿意地說，“猜對了，今天是什么日子呢？”我脫口而出：“我的幸運日唄！”引得同學們哄堂大笑。
正在這時，表師又迫不及待地說：“第二輪開始，游戲規則是把小物件放在手心，但不允許用手指觸摸小物件。”我點點頭示意我已經準備好了。老師用手抓住我右手的五個手指，并以迅雷不及掩耳之勢把一樣神秘的東西塞進了我的手心。我感覺到物體在我手心里滾來滾去，便脫口而出：“是雞蛋！”老師帶著試探的語氣問：“你確定是雞蛋嗎？要不你再猜猜？”我用左手摸了摸腦袋，不好意思地說：“是鼠標。”老師這才點點頭。
第三輪又開始了。規則是把小物件分別放在手臂、胳膊上感受物體是什么。老師小心翼翼地把一個很小的物件放在我的胳膊上，我用皮膚感受了一下，覺得這一定是一個非常小的物體，到底是什么呢？我眉頭緊鎖，急得臉紅得像個大蘋果，小聲地說“粉筆頭。”老師請我坐下，同學們笑得前俯后仰，我一看原來是個筆筒。
“叮鈴鈴”下課了，同學們繼續玩起了觸覺游戲。同學們都被自己的想象力逗樂了。教室里成了歡樂的海洋。
通過這一連串的游戲，我總結了一個道理：“原來有心就有眼睛，手上真的有眼睛。”
一次游戲作文 6
同學們一陣陣的歡笑在操場上空飄蕩，原來是劉老師在帶著他們玩游戲—“不倒森林”。
體育老師出差了，所以換了一個“臨時體育老師”—劉老師。他一進教室就對大家說，難得我來帶大家體育課，那我們下去做個游戲“不倒森林”。
劉老師帶著許多根管子和同學們走向操場，說大家等會兒要分成幾個小組，每個小組讓一個代表到他那來拿管子。每根管子就是一顆“大樹”，大家要圍成一個圈，然后每人手里拿著一棵“大樹”，大家齊聲數“1、2、3”當數到三的時候，每個同學要跨到前一位同學那，并抓住他的大樹，這個游戲得靠團結，才能讓你們的森林永遠不倒。到最后我們還要進行評比，看在相同的時間內，哪一組同學持續的時間最長。
這幾個調皮的小伙伴，又湊成了一組，準備試一試這個游戲，大家推選一個人來數數字，這個幸運兒就是孫悟空。
游戲開始了，“1、2、3好英俊，你應該抓白思思的樹”，“哎呦，誰來扶我一把？”“郝英俊抓錯了“樹”，白思思摔了個跤……那場面真叫一個熱鬧。
幾經失敗，大家終于商量好，一定要團結并且商量好，怎樣喊口號怎樣整齊有序的'向前邁？怎樣動作劃一的抓住前一個人的“大樹”？
“123”——耶！終于成功了，大家異口同聲的喊。
“時間到！”劉老師喊了一聲。可是沒盡興的一組仍然不愿結束比賽，他們心里仿佛裝了無數只小兔子，正在不停地跳動，只聽連貫而又快速的“1、2、3”不斷響起，在一分鐘內，孫悟空那一組打破了最高記錄，拿上了第一名的好成績。
這個游戲讓大家懂得了一個道理：團結一致才能成功。
一次游戲作文 7
青少年應適度玩游戲。
魯迅說：“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。”玩游戲是一個孩子正常的表現，每一個人都有一顆愛玩的心，玩游戲可以適度地緩解人的疲勞，讓大腦處于放松的狀態，且更有助于學習知識，如成語接龍游戲可以讓孩子在游戲中累積更多的`成語，讓枯燥的課堂變得更有趣。
但有些青少年自控能力不夠，就如今年3月3日，湖南初中生小韋（化名）離家出走后投河溺亡，年僅14歲。小偉母親在朋友圈中這樣說道：“孩子們要從電子游戲中走出來，虛擬的世界將會摧毀你們這一代。”游戲控制了小偉。他沉迷于游戲，玩得開心了，連飯都可以不吃。但同時他沒了讀書的心思，成績急劇下滑。游戲又使他缺乏與現實的溝通，天長日久，游戲讓小韋的壓力循環累加，終致輕生。在我國這樣的例子還有很多，這只是其中的一場悲劇而已。這說明，青少年玩游戲要適度。
有一些青少年說我打游戲是為了以后做電競選手。是的，最近幾年電子競技已經成為一項職業運動競技項目，但我只能說這并不是你沉迷游戲的借口。這兩者有很大的區別：
一、電子競技也是需要天賦的，并不是你一味的充錢，每天沉迷于此就能實現的。
二、打游戲和電競目的不一樣。游戲玩家主要以社交、休閑娛樂為主，而電競技員則是需要長時間訓練，主要目的是在比賽中取得好成績，拿到冠軍。
三、電競選手也需要高智商、高標準、高學歷，你想想你夠格嗎？
“誰若游戲人生，他就一事無成。”這句話是歌德說的。這告誡我們青少年，不要沉迷于游戲，適度玩游戲才是正確的。青少年應該努力學習，好好生活，為夢想而奮斗。
一次游戲作文 8
“哎，又沒中！”一陣又一陣的歡呼聲從我們班里傳來。只見一個同學緊緊地盯著瓶蓋，拇指和食指按在一起，比了一個字母“k”。他猛地一彈……
游戲馬上就要輪到了，我從袋子里掏出一個瓶蓋，“小不點，就靠你啦！”我雙手捧著它，在心里對它說。“蔡詩琪，輪到到你啦！”我身邊的同學沖我喊道，我嚇了一跳，慢悠悠地走上臺，心里充滿了無限緊張。
我抬頭看了看桌面，那一個個瓶蓋像一些正在嘲笑我的小臉蛋。我緊張得汗毛都豎了起來，渾身不斷地顫抖著。同學們的眼睛都盯著我，我越來越沒有自信了。于是，我拍了拍胸脯，鼓勵自己：“你一定可以的！”我又裝作很振定的樣子，趴在桌子上，左手按住桌面，右手比了一個“K”字形，然后瞄準目標，使勁一彈——“啪”瓶蓋“跑”到了離我不遠的桌面上。“呼！”我總算松了一口氣。
下一個選手出場了，只見他挑子挑眉毛，不停地挽起袖子，一看就是個不好對付的'。全場都屏住了呼吸。他自信滿滿，用粗狀的大手輕巧地抓起一個紅色的小瓶蓋，把它放在桌面上，眼里充滿了威脅“小不點兒，你一定得幫我爭氣，今天的勵志卡我拿定了。”他半閉著眼，拇指和食指壓在一塊兒，“啪”頑皮的瓶蓋“跳”到了地上，“天哪！”他握起拳頭，使勁地拍了一下桌子，眼睜睜地看著勵志卡從他眼前溜過。他嫌棄地瞪著地上的瓶蓋，手悄悄地做了個鄙視的動作，灰溜溜地回到了座位上。
“瓶蓋對對碰”真是太好玩了！它讓我懂得了做什么事都得細心！我的目光又轉向了那一幕幕又在我的腦海里浮現。
一次游戲作文 9
晚上，悶在空調間有些無聊，突然弟弟提出要跟我玩，看誰更厲害。一個五歲的毛頭小子邀請我上戰場，我這么大個人難道會輸？我能推卻？當機立斷，我答應了。
我倆拿來薄被子當武器，弟弟先發制人，無所畏懼跑來，手揮舞著被子，得意地叫道："哈！看招。""砰"被子打中了我的`頭。我十分惱火，掀起手中的被子往他身上一蓋，如罩住了一頭健壯的小獅子，隔著被子輕輕拍打著他身體。
到現在，我始終占上風：把被子一拉，甩到他旁邊，再向左，打他個正著，再跑到他后面，用手拽著被子，在他腳下，給他半路殺出個程咬金。他立即摔倒，樂呵呵笑著。
我們不甘罷休，一只手拿一個被子攻擊對方。我開始左右夾擊，兩只手往外伸開，趁他不注意，兩只手快速往里合，夾住他的身子，右手往左翻，他向左邊傾斜，身子慢慢往下倒。我們倆累得大汗淋漓，用手擦著汗，癱倒在床上，嗷嗷叫著決定再戰一番。
我把一個被子往他身上蓋去，等他剛掀開被子想爬出來時，我剛好向他打去，來個黑虎掏心。他見勢不妙，l耍個懶驢打滾，不料，用力過猛，滾到了床邊，往床下摔去，蚊帳也被他拽下來，涼席垂下來。
弟弟爬上來，把被士扔下去，瞪著一雙天真的眼睛直言："姐姐，你看，這可以當個滑梯。"便順溜溜滑下去。我哭笑不得，也跟著他玩起來。
媽媽看到這個場面，驚叫起來："啊！你們把我床弄"塌"啦！"我們哈哈地笑起來。
一次游戲作文 10
今天，表妹來我家玩，正巧昨天媽媽剛給我買了一套玩具，于是我們就玩起了做飯游戲.
首先我們要去"趕集"，我們來到"集市"(廚房)，這兒找找，那兒找找，有了很多收獲:一把大米，一把綠豆，一點蔥，一點蒜臺，一辣椒，一點面，一點小蝦皮和幾粒花生米.
另外我們還拿了點鹽.花椒，又倒了點醋和醬油.菜"買"來了.我們根據這些食材想做一盤炒蒜臺和一碗餃子，還有一碗綠豆大米湯.
于是我們分了一下工:妹妹負責洗菜淘米跺餃子餡，而我呢就負責炒菜和面和燒湯.妹妹已經洗完菜了，我也抓緊了起來.我先在炒瓢里倒了一點油和水，
然后我把妹妹洗好的菜切好放進炒瓢里，又放了些鹽.醋，醬油.花椒，開始大模大樣地炒了起來.最后，我關上火，把菜先放在那，去包餃子.
我先要和面.于是我把找來的`三分之二的面拿走，倒了點水，哎呀水放多了，面全粘在我手上了，這可怎么辦呀!唉，我只好用雙手來回地搓，費了九牛二虎之力才把面弄下來，
我趕緊把剩下的面放上，終于把面和好了，于是我們開始包餃子，由于經驗不足，餃子被我們包成了五個丸子，沒辦法，那就來個煮丸子吧!
丸子煮好了，我把它放進盤子里，可總覺得不太美觀，于是我們將炒好的菜放進丸子中，可是總覺得還缺點什么，我靈機一動，想了一個好法子，
于是我將那幾粒花生米弄啐，然后灑在上面，這樣就好看多了，我們給它取了一個好聽的名字-----五色花.菜做好了，自然而然就該做湯了，我將妹妹淘好的綠豆和大米放入鍋里，過了一會兒，湯做好了.
哈哈，一頓可口的飯菜做好了，今天玩得真開心.
一次游戲作文 11
“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”這首清脆而又響亮的歌謠，在校園內外回響，久久不息……
編花籃的規則為同學們手拉手站好，其中，一名同學將自己的腿放在旁邊兩位同學的手上，單腿站立。接著，另一個同學的腿搭在這名同學的腿彎上，依此類推，直至最后一名同學將腿搭在同學的腿彎上。邊跳邊唱歌謠，其中如有一人倒下，重來。
本輪為男女PK大賽。先看男生這邊，男生們一個個挺胸抬頭的走上舞臺，并且大聲的.高喊著：“男生必勝，女生必敗！”似乎勝利唾手可得；而女生這邊，沒有“必勝”的口號，也沒有“必勝”的神情，只是在那默默地討論怎樣才能取勝。比賽開始，只見女生們很快便把腿搭好，一切準備就緒，她們的動作輕盈如燕；男生們則失去剛才威武的神情，笨拙的把腿搭好，動作如同一只牛。“嘟！”隨著裁判的一聲令下，現場陷入一片緊張。女生們的動作變換不斷，一會兒如同下凡的仙女，輕輕柔柔；她們邊跳邊唱歌謠：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”好似一只活潑可愛的小燕子，在享受天地間的萬物；男生們這回可出了大丑，動作歪歪斜斜，如同一個缺了腿的桌子；好不容易才穩住了身形，卻是無論如何都不敢再跳了，他們的手緊緊地抓住前面的同學，唯恐自己倒下，可這邊，女生那悅耳的聲音在男生耳邊卻成了挑屑語：“怎么，不敢了么？”男生們豈能讓女子瞧不起，想完，變奮力向前跳，殊不料，一位男生支持不住，身子向一旁倒去，好似一只斷了翅膀的燕子，最后男生全體覆沒。
“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”這首清脆而又響亮的歌謠，在校園內外飄蕩，經久不息……
一次游戲作文 12
大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來快樂。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。
我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來了無限的快樂，留下了美好的回憶，到現在還有許多大人回憶起小時候和我一起玩的場景呢！
我是具有多重身份的，現在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒錯，我的這個身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網游，現在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽說有許多青少年太喜歡我了，竟然因為我而荒廢了學業。我想對他們說，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的.學習之余，緩解緩解學習的壓力，從而能夠更好地學習和工作，沒想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無論多么有趣，你在我這里找到的樂趣都是暫時的，是虛幻的。如果你們把工作和學習當作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來對待，那么你們一定會收獲到更多的快樂，也會收獲到更多的工作成果。
不過，我確實為許多老年人帶來精神的愉悅。退休老人無事可做，他們經常會想到我，上網殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂趣；或者，我們打一局牌，斗斗地主，看誰更機智，更靈活。聽到老人們開心爽朗的笑聲，我感到自己的價值得以實現，我也很高興。
讓我們來做朋友吧，在你最緊張的時候，最孤獨寂寞的時候，最有壓力的時候，讓我來幫你解除煩惱吧！但你千萬不要沉迷與我喲！
一次游戲作文 13
“加油，加油，加油！”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來。
上課，林老師對我們說道：“今天我們來玩一個游戲吧。規則是：A、B組各派出一個人參賽打瓶蓋，誰瓶蓋彈得遠且不落地就誰贏。”規則一說完，全班都沸騰起來了。有的同學在討論哪組會贏，有的同學一臉懵逼，還有的同學拍著自己的胸膛說：“小菜一碟。”
比賽開始，B組的同學紛紛舉起手，而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清，沒有一個人舉手。B組派出小宣，而A組沒有一個人舉手，林老師無奈之下，直接選了“菜包”選手，兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師說：“兩位選手有沒有什么感受？”“沒有——”菜包說道。“稍……稍等……點兒緊張。”小宣選手慢吞吞地說道。比賽要開始，只見“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只聽“預備——三！二！一！”兩位選手把兩個瓶蓋全都彈出場外。“平局！”全班同學大叫。
第二輪，B組派出一位來補課的同學，而A組卻派出了我。當我聽到“吳昊蔚”這三個字的時候，我的內心慌了。我慢吞吞地走上講臺，那位選手也走了上來，我伸出右手，把食指放到大拇指后面，把全身的.力量全部凝聚到食指和大拇指上。“預備——三！二！一！”林老師大聲喊道“發射”。突然，我心里一震，沒有彈好只彈到第一張桌子邊緣，我正想說沒彈好的時候，另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽見“耶！耶！”的一陣陣歡呼聲后，我為我們爭取到了5分。接下來幾輪，我們被B組反超，最后輸掉了比賽。
無論什么時候，沉著、冷靜。不能急匆匆的，否則只會失敗。
一次游戲作文 14
今天晚飯過后，我和媽媽玩了一個有趣的游戲——你比我猜。游戲規則是；兩個人一組，一個人做動作，另一個人猜所作動作的成語，如果猜不出來就輸，輸了可是要表演節目的。
游戲開始了，媽媽自信滿滿地上場了，我既興奮又緊張，擔心自己猜不出來。只見媽媽一副焦著地樣子蹲在地上，手在地上到處亂摸，猛得又站起來，手指著牙，看到媽媽這一連串的動作，逗得我哈哈大笑，我認真地思考著；咦，這是什么？牙？對，找牙。我胸有成竹地大聲說：“滿地找牙！”媽媽豎著大拇指，微笑的好心提醒我：“馬上到下一題了，你準備好了嗎？”“當然！”我不假思索地回答。媽媽眼珠轉了一轉，慢慢蹲下又站起來的同時，雙手在身上比劃了一個S型，我皺著眉頭冥思苦想，時間一分一秒地過去，媽媽看到我愁眉苦臉的.樣子，便得意洋洋地對我說：“哈哈！猜不出來了吧！是婀娜多姿。”啥！媽媽就你這身材還婀娜多姿！我不管你輸了，唉！我輸了，我給你背《嫦娥》吧。第二局開始了到我上場了，可是我該做什么好呢？思前想后，有了，“媽媽！看好了！”我一邊說一邊拿一個玩具小牛，對著它手在胸前比劃著，媽媽先抿了抿嘴，之后大聲的說：“對牛彈琴。”看來我要給媽媽加大難度了。忽然，我看見了家里的大象滑梯，于是，我便閉上眼，用手摸著大象話題。媽媽說：“這太簡單了，盲人摸象，居然全讓你猜對了，要怪就怪太簡單，哼！
這次游戲我收獲慢慢，它不僅給我帶來了無窮無盡的樂趣，還讓我學到許多知識，我喜歡這個游戲。
一次游戲作文 15
今天晚上，我在家里上作文課，上課的聶老師帶我們玩了一個有趣的游戲――斗“雞”。
斗“雞”游戲是兩個同學面對面，單腳相碰，誰的另一只腳先落地為輸。這個游戲的規則是：雙方在老師說：“預備”的時候，提起其中的一只腳后，老師說 了一聲“開始”，就這樣，我與劉倩凝的“風云之戰”就開戰了。我想，她是個女孩子，力氣也不足，能力不高。如果我就這樣地贏了她，也太失風度了吧，算了， 還是讓讓她吧！
我們斗“雞”，雙方立著一只腳，蹦蹦地撞擊著對方。從她那柔和中帶點嚴肅憤怒的`眼神中，仿佛看到她的心里。我知道她認為贏我的勝算很小，但還是堅強 地頑抗到底。但是，局勢有了轉折：當我向她撞擊時，她竟然躲開了，等我緩緩地轉過身子來時，她又撞了我一下，我打了個趔趄，失去了平衡輸掉了第一局。第二 局，又重開戰了。這次，我有點沒力，但還是去撞了她一下。可這輕輕地撞擊只能讓她稍微有點不平衡，還是馬上站穩了，并開始向我發起反擊。她一下來了個猛 沖，搞得我像沒有長眼睛的蒼蠅似的，到處亂跑，由于體力不支，再加上失去了平衡，我一下子栽倒在地面上。我知道，我輸了！
頓時，我的臉通紅通紅的，紅得比蘋果還紅，我的臉滾燙滾燙的，燙得比沸騰的溫泉還要燙。我竟然輸給了一個女孩子。
第三場比賽，我因受到上面的影響，幾乎沒有勇氣去戰斗，但還是堅持去比賽，結果卻出乎我的預料：我贏了！耶！
斗“雞”游戲不僅好玩，還鍛煉我們的志氣，磨練我們的勇氣。這時候我才真正意識到：斗“雞”游戲真有意思。
一次游戲作文 16
游戲就要開始了！同學們各個躍躍欲試、熱情高漲。瞧，有的同學胸有成竹，虎視眈眈，尋找著自己的對手；有的同學咬緊牙關，愁眉苦臉；還有的同學沉著冷靜，思考著自己的作戰計劃；有的'
游戲的名字叫我捉，我逃，每個人左手手掌攤平，右手伸出食指，當老師讀到規定詞時，同學們便要左手抓別人頂在左手手掌的食指，而右手的食指則要迅速地撤離。開始！隨著老師的一聲令下，游戲在歡呼聲中拉開帷幕，到處都彌漫著緊張而又激動的氣氛。但過了一會兒，同學們又恢復了狀態，聚精會神地開始聽老師講故事了。
這個游戲是聽到水這個字，同學們就要開始捉和逃了。當老師講到小狗的名字叫阿水的時候，胡瑞祎迅速地把手合攏，我也急忙把手縮了回去，嚇了一身冷汗。她也不甘示弱，小聲嘀咕道：你竟然逃脫了我的魔掌，下次一定不會了。我的心怦怦直跳。
果然，她真的做到了。
老師繼續開始講故事，當講到阿水時，我遲鈍了一下，剛好讓胡瑞祎鉆了空子，一下子捉住了我的手指，我面紅耳赤，但頓時又融入到歡樂的氣氛中，告訴自己一定不能再馬虎了，可不能讓別人又得逞了。我心里暗暗給自己打了一口氣：加油，你一定行。
過了一會兒，老師再次說到裝滿了一個缸的時候，同學們都把手伸了回去。當然，我也不例外。老師也十分奇怪：水字又沒有出現，你們為何要把手縮回去呢？突然，同學們都哄堂大笑，笑聲接連不斷，教室里一片沸騰。
最后老師沒有說誰輸誰贏，我們心里都知道，其實每個人都是贏者，友誼第一，輸贏第二嘛！
通過這個游戲，我明白了：做好任何事情都要仔細、冷靜，不要讓別人鉆了空了，也不能被對手的氣勢嚇得亂了陣腳。這真是一個精彩的游戲！
一次游戲作文 17
呵呵，這是什么？哈哈哈咦？為什么嚴肅的教室要充滿歡笑和歡笑？現在讓我告訴你，我們在玩聲音游戲！
傳聲游戲規則如下：全班分為A、B兩組，每組五人，五人排成一排。老師對每組第一個人耳語一句，然后第一個人依次傳回去，只能說一遍，不能重復。最后一個學生將答案寫在黑板上，正確率最高的小組獲勝。
老師講完規則后，傳聲游戲正式開始。
我被分到倒數第二個同學A組。我看到老師給第一個同學發信息。第一個同學是胡瑞亞。聽完老師的話，她皺起了眉頭。然后，她又笑了，露出一副回答的樣子，把頭伸向潘。
她說完之后，潘看著焦急的'樣子，皺著眉頭，嘟著嘴，苦瓜著臉，心慌意亂的樣子，嘴里還嘀咕著：你說什么呢？說著一臉懇求地看著胡瑞亞，她抬頭看著老師和同學的眼睛，咽下嘴里的話，艱難地轉過頭，滿臉歉意地把話傳給了張起靈。
聽完之后，他一臉疑惑，表示沒聽懂，急忙問道：你在說什么？老師揮手繼續傳遞。我在后面早就做好了充分的準備，但心里難免有點緊張。張起靈小聲對我說：我頭上有角。
什么，你頭上有角？什么？我哈哈大笑，同學們看著我，全班哄堂大笑。我迅速轉過身，我的目光轉向蔡身后的。看他的表情，我應該已經等得很累了！
于是我就傳給了他，他就起來寫在黑板上了！
看著他的回答，全班哄堂大笑，老師忍著笑宣布了正確答案：藤蔓上綁了一個銅鈴，藤蔓跟著銅鈴一起動。
這一課讓我明白了一個道理：與人交談時，一定要吐字清楚，認真傾聽，如果耽誤了重大事件，就麻煩了。而且一定不能只靠耳朵做事，聽著聽著未必是真的！
一次游戲作文 18
今天下午，唐老師在黑板上悄悄地寫下了四個大字“樂吃薯片”。我一看，心里頓時“疑云重重”。我心想：唐老師怎么可能真讓我們上課時吃薯片呢？騙騙小孩子的吧！我們可不小了呢，不會這么容易上當的哦!
一上課，我心里的“疑云”就頓時灰飛煙滅了。你們知道這是為什么嗎？原來，我們要玩一個游戲。唐老師跟我們講了規則：仰起頭，把一片薯片放在額頭上，不能用手，可以擠眉弄眼，也可以搖頭晃腦，要想方設法把薯片卷入口中。吃到薯片算勝利，沒吃到算失敗。
游戲開始了，我們的第一位選手王詩彤上場了！一開始，我們全神貫注，只見她緊繃著臉，努力地眨著雙眼。這時，薯片正在一點點地往下滑，全班人都不禁為她捏了一把汗。我更是在心里拼盡全力，大聲吶喊：“王詩彤，加油啊！”終于，她成功地在鼻梁處控制住了薯片。但是，在快到“目的地”時，不知是過度緊張，還是興奮，最后薯片還是“降落”到了地上。全班一陣哄堂大笑，我低聲嘆氣，為她感到可惜。
接下來，第二位選手顧君浩閃亮登場。只見他一開始就擺著老練的姿勢，頭一搖，雙眼一眨，薯片就像一個“乖巧”的“孩子”似的，輕松地落到了他的鼻梁處。接著，他就更洋洋自得了，又擺出了一副馬戲團特技演員的`架勢，伸出長舌頭，輕輕一卷，薯片就到了他的口中，同學們贊嘆不已。他臨吃前，還不忘用舌頭頂出薯片向我們炫耀一番呢！
這個游戲既好玩又好笑，既讓我們體驗了有趣的游戲過程，又讓我們看到了結果……我真希望能經常開展一些這樣好玩又有趣的游戲，你們呢？
一次游戲作文 19
周末，我早早地完成了作業，連蹦帶跳地跑下樓。到了小公園，我定眼一看，呀!我的好朋友都在這，他們正準備玩“一二三木頭人”的游戲，我也高興地加入了他們的隊伍。
首先，我們選了小軍來喊口號，其他小伙伴全部都扮演木頭人。游戲開始了，小軍背對著我們，我們站在距離他大約5米遠的地方悄悄地向他進攻。大家躡手躡腳地向他靠近。這時，小軍猛然轉過身，大聲喊道：“一二三木頭人!”。這突如其來的喊聲，使我們猝不及防，反應快的小伙伴及時保持原動作，定在原地一動不動。有的彎著腰像個老公公，有的抬著一條腿像金雞獨立，還有的動作奇特到說不上來像什么。反應慢的和被逗得笑個不停的小伙伴，只能退回到5米以外，重新開始。真幸運，要不是因為我身手敏捷，差點兒也要退回原地了。我的.意洋洋地想：下次一定要更加集中精力。當小軍轉過頭時，我們繼續向他進攻。我邁著大步，想從他的側面偷襲。眼看著我們之間的距離越來越近，他再一次猛然轉過身大喊“一二三木頭人!”大家都像被孫悟空施了定身術一樣，各自擺出奇形怪狀的動作，定在那里，一動不動，就像真正的木頭人一樣。小軍又一次把臉轉了過去，我們立刻變得活蹦亂跳起來。這時我抓住機會，閃電般地竄到他背后，高高地舉起手，重重地拍到了小軍的后背。小軍愣了一下，回過頭，吃驚地看著我。“我贏了，我贏了!我是第一個拍到你的。”我高興地手舞足蹈，小伙伴們也為我鼓起掌來……
今天玩得真開心，它將會像夜空中那顆閃亮的星星，永遠留在了我的記憶里。
一次游戲作文 20
今天，李老師帶我們玩了一個既精彩又好玩的游戲，叫做“橡皮大作戰”，同學們都非常開心，每局都非常精彩。
首先，李老師叫我們用抽彩帶的方式來分小組，和誰抽到同一根彩帶，就跟誰是一個小組。第一局，我跟莊子熳是一組。
橡皮大戰開始啦！“石頭剪刀布，石頭剪刀布！”我出的“剪刀”擊敗了莊子熳出的“布”，我領先莊子熳。只見她的大眼睛嘰里咕嚕一轉，似乎開始認真思考怎么反超我。我有點兒緊張，心里說，可不能因為贏了一次而松懈下來。因為她前兩次連前兩局出了“剪刀”，我猜到她下一次肯定出“石頭”。果然被我猜對了，她的確出的是“石頭”。我出了“布”，把她的“石頭”緊緊地包住了。她的'眼神里顯出了憤怒和緊張，好像害怕自己輸。就這樣你一局我一局，呵呵，我才是最后的贏家。
第二局我跟周義淳一組，我心想，這一次我一定也不會輸的。可是因為我的自大，周義淳的“石頭”擊敗了我的“剪刀”。我趕緊調整狀態，皺眉思考，周義淳好像經常出“石頭”，既然我知道他出手的規律，那不就等于贏家一定是我了嗎？可是，我想得太美了。我出的“布”被他的“剪刀”擊敗了。周義淳的橡皮越走越快，但我也不放棄。我認真思考，調整自己的節奏，繼續斗智斗勇。
當我們同時只剩最后一步時，我集中精神，用一把“剪刀”，把他的“布”剪得不留一丁點兒布屑。呵，我又贏了，我歡呼了起來：“哈哈哈——”周義淳滿面愁容。旁邊的莊子熳也贏了，她也歡呼了起來。
今天，我真是成了幸運兒，戰果是贏兩局、輸零局！
一次游戲作文 21
又是一個無聊的下午，我漫無目的的走在操場上。忽然，我看見了胡多多，他正在和其他同學“打籃球”，這個“打籃球”是不投籃、只傳球的游戲。整個游戲過程不記分，玩得開心最重要，也不要為分數去爭搶。
胡多多很高興的讓我加入了他們隊，正好比賽結束，我們稍作休整，繼續比賽：球一下子被拋得高高的，一群人圍在下方都想接到。李義軒他們眼疾手快，一個大跳，把籃球抓住，然后迅速一甩手，傳給了陳楠夏。我沖過去想拍掉他手中的球，可他露出一個笑容猛地一用力球就擦過我的頭頂落在了李義軒手上。啊？原來我背后一直有一個對手接應呀。我吃了一驚，下意識把手往后伸。本指望能碰到一點點球，可我卻無意間打掉了李一軒，正緊握在手里的籃球。胡多多見狀，一貓腰，不偏不倚接住了。呼呼，這也太累了吧！我大口大口呼吸著空氣，臉頰因為劇烈運動開始熱了起來。唔，坐下來休息一會兒，稍后我可是要動真格的.！
陣陣及時的風，讓我涼快起來，我站起，飛速朝著胡多多他們奔去。此時，籃球正好在下墜，我急了，有一個人即將撲過來，企圖把籃球搶走。來不及多想，我一下子跪在地上，借著慣性，我往前滑著，一拳頭砸飛了籃球。啊！我的，手哇，上面呲掉了點皮，正隱隱作痛。但是，我可立了一個“大功”，不僅阻止了對手，還把球“砸”進了我方一個人的手里。
這時，胡多多走過來夸獎我道：“你來的可真及時，晚點咱們的球權可就沒了呢。”嗨呀，這有什么了不起的，哥接下來要“carry全場”……我咧著嘴，美滋滋的笑著。
一次游戲作文 22
今天，我們進行了有趣的游戲活動——傳話。
余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動著，眉毛緊擰，手上下扇著。過了一會兒，余陽點點頭，走回到座位，一下把劉以恒的`腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚起，眼珠轉了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：“什么，再說一遍。”劉以恒只好又說了一遍。
快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點，聽完后，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開始了。方欣冉走到講臺前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認真，生怕漏掉一個字。這一輪最后的同學是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。
有趣的傳話結束了，可大家還意猶未盡。“耳聽為虛，眼見為實”這句話真有道理！
一次游戲作文 23
盼到了，盼到了，終于盼到了體育托管，我們又可以痛痛快快地玩打鴨子了。
“打獵“剛剛進行了一會兒，小羿便跑來搗亂了。一會兒搶到槍打“雌鴨子”，一會兒又到我們中間擋住視線。又使出他的—求、二跪、三哭幾招。無奈，只得讓他加入。這樣，他也成為唯一的一只雄“鴨子”。
一上場，小羿便成了獵人的重點攻擊對象。“雌鴨子”們就離小羿遠遠的。此時的小羿就像一顆定時炸彈，說不準就會爆炸。小羿也真是“狗火旺”，有好幾次“子彈”都從他的`褲襠下飛過。小羿可謂得意洋洋，獵人趁此機會，在他轉身時以“迅雷不及掩耳之速”擊中了他的“鴨腳板”。小羿光榮犧牲，垂頭喪氣地來到了“鴨子天堂”。我們暗自慶幸“定時炸彈”終于爆炸了。劉絲雨又馬上又用一條命把小羿從“天堂”拉到了戰場“。小羿不負重望，接到一顆“子彈”，小羿興奮得跳起了自編舞走到獵人身前，“咚”子彈被拋得遠遠地，小羿又到處去向別人炫耀自己有兩條命。此后，小羿更加得意忘形、不可一世，一顆遠射彈飛來正好擊中小羿大腿。小羿好像如夢初醒，又不顧一切地接“子彈”。一個雙腳下跪，小羿漂亮地接住了“子彈”。一個向前猛撲，小羿剛好抓住“子彈”。我們不禁發出一陣陣喝彩聲。小羿真是本性難改，又變回了原樣，就連他的“救命恩人”劉絲雨也不肯救。不久，三條命在又被他玩完了。大家都覺得他活該，他寧可浪費了命，也不可救人。就這樣，“打獵”結束了。
這只既可愛又可惡的雄“鴨子”也永遠地留在了鴨子天堂。
一次游戲作文 24
那天課外活動時，同學們在玩“老鷹捉小雞”的游戲，我一聽高興極了，這可是我最喜歡的游戲呀！我自告奮勇當了“老鷹”，保淇當了“雞媽媽”，其他同學當小雞。
游戲開始了，“小雞”一個拉一個，跟在“雞媽媽”后面，我裝出一副可怕的樣子，咧著嘴，瞪著眼，張開雙臂當翅膀，用力擺動著，嘴里還在不停地叫著：“老鷹來抓小雞了！老鷹來抓小雞了！”“小雞”們看我這副惡狠狠的樣子，都有點害怕了，驚慌地望著我，小心翼翼地移動著腳步。我更得意了，飛快地追趕他們。
“雞媽媽”看見我這樣得意揚揚，忙對“小雞”們說：“別慌，孩子們，要冷靜，‘老鷹’只是嚇唬我們，不要害怕！”頓時，那群發抖的'“小雞”來了精神，他們跟著“雞媽媽”轉，只見“雞媽媽”兩手伸直，擋住我，向右拐彎，奮力阻擋。我趕緊向左猛追，可是他們像猜透我心思似的，馬上向相反方向移動，“小雞”跟著“雞媽媽”左躲右閃，把我弄得暈頭轉向，無從下手。
我用手擦了擦頭上豆大的汗珠，大口大口地喘著粗氣，停下來，心里盤算著怎樣才能把“小雞”捉到手。我吸取教訓，改變了戰略，我一會兒向左跑，一會兒向右跑，一會兒又一連跑了好幾圈子，累得“小雞”們直喘氣。我趁機猛地一個轉身，向尾后的一只小雞追去，“雞媽媽”慌了，馬上拐彎，而我卻一個箭步沖上去，追趕那只落后的“小雞”。還有三步，兩步了！我用力擺了一下手臂，一把抓住那只正在哆嗦的“小雞”。啊！我勝利了！我禁不住高呼起來。看見“小雞”們都目瞪口呆地看著我，我乘勝追擊，又抓住了兩只“小雞”。
游戲結束了，做小雞的幾個同學圍著我，好像他們也贏了似的歡呼著，向我祝賀……
一次游戲作文 25
世界上兩個素不相識的人都能相識，那分隔十萬八千里的詞語自然也能組成一句句子呢。
在《快樂大作文》的課上，老師和同學們一起玩了一個有趣的游戲，詞語版的非誠勿擾。過了一會兒，老師把同學們分組，分成四組，第一組叫青龍，第二組叫白虎，第三者叫春，第四章叫秋。我們這小組叫白虎，真是一個威武的名字。我暗暗地給我們小組打氣，加油！每個小組都有八個人。過了五十秒左右的時間，游戲開始了，只見同學們有的顯得滿心期待，想趕快抽到自己的號碼，上臺玩游戲，有的人則是十五個桶打水——七上八下，生怕被抽到，上臺寫不出來。緊跟著，老師開始抽號碼了，“一，二，三，四，五，六，七，停，那就七吧。老師喊了出來。然后，每個小組的七號都上去寫兩個字的`詞語，一會兒他們都寫完了，我看了看，眼睛一瞪，上面的詞語完全搭配不起來呀，我心想：可千萬別抽到我呀，不然的話，我就要變成木頭人啦！老師開始抽了，她又在心中默數，老師忽然說：“我抽到的是——八號。等我回過神來的時候，他們每組的八號選手都組好了，我們全場一看，瞬間，全場哄堂大笑，因為他們組的各個句子都很好玩。
到了最后，老師抽了一個號碼，說是快，那是慢，老師抽到的居然是“二”這個號碼——我的號碼。我的心‘撲通撲通’地跳著，感覺是要跳了出來似的，非常緊張，怕上臺時，寫不出三個字的詞，過了十秒鐘，每組的二號都上臺寫了，黑板上分別是：“大家好——青龍隊：早上好——白虎隊；你好嗎——春隊；下雪了——秋隊。該是組句子的選手上場了，過了一分鐘后，魅族的五號選手組號了，我們打再次睜大眼睛看了一下，全場歡聲笑語我們這一節課玩得很開心，同時也展開了聰明與智慧的激烈的拼搏。
一次游戲作文 26
下課鈴響了，只聽見老師說了聲“下課”，我和曉東、瑞文、葉若凡四個人象兔子一樣躥到學校操場上，在場地上舉行“背人”趣味小游戲。“背人”趣味小游戲，就是。
一個人背另外一個人，組成一組，然后互相撞來撞去，哪一組背上的人先掉下來，那么這一組就輸，這是一個力量和技巧相結合的游戲，我們都很喜歡。游戲開始了，我和葉若凡一組，曉東、瑞文組成一組，我們展開了比賽，我們一起喊“開始”，我們發揮各自的身體優勢，我身材比葉若凡瘦小，所以我比較靈活，我飛快地躍到葉若凡的背上抱緊，迅速投入游戲的'準備中，可是曉東、瑞文組合由于兩個人身材比較胖，行動遲鈍，曉東吃力地爬到瑞文背上，葉若凡背著我迅速向對方出擊，瑞文反應還算快，機靈一閃，躲過了，然后向我們發起了反擊。
我在葉若凡的背上大聲喊“若凡、快，向左邊躲閃”，我們躲過了對方的攻擊，我們根據自己的特點決定先和對方消耗體力，等對方體力不支是發動攻擊，取得最后勝利，于是我們雙方你來我往，進行進攻、躲閃的攻守戰。幾次來回，瑞文背著胖嘟嘟的曉東，開始氣喘噓噓，豆大的汗珠順著額頭留下，曉東看起來也好像快滑下來的樣子，于是，我們揪準時機，以為勝券在握，葉若凡忘呼所以，向瑞文撞去，沒想到他們有一股不服輸的精神，在體力不支情況下，咬緊牙根，躲開了我們的攻擊，并趁葉若凡剛閃過的瞬間，從背后向我們攻擊，我們太大意了，兩個人一起跌倒在草坪上。
曉東、瑞文氣喘噓噓，滿頭大汗，高興地拍手大叫“我們勝利了、勝利了！”通過這出小游戲，我意識到團結和堅強的意志是多么的重要，它是勝利的保證，只要團結一心，心往一處使，有不棄餒的意志，勝利總是屬于意志堅強者。
一次游戲作文 27
冬天來了，北風呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。青蛙冷得鉆進洞里睡大覺。一些樹凍得直發抖，樹葉都掉光了。
只有竹子一點也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，葉子綠得越發蒼翠，形象更加剛毅，有的像春天的使者；有的像穿著綠軍的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守衛我們美麗的校園；有的像怪獸拿著巨錘想攻打我們的校園。
這里奇形怪狀的竹子多得數不清。我們學校圍墻外有一片竹林它四季長青美麗極了。遠看竹林像一座座高低起伏的青山。
啊！竹子真頑強呀，他是我們學習的偶像。
吃過早飯，我和姥爺帶著漁具就出發了，走了一段路便到了目的`地——村后的小河。我和姥爺各自挑選了個地方，拿出魚桿準備釣魚。開始釣魚了，姥爺對我說：“釣魚需要有足夠的耐心，不許有一點動靜，否則就會嚇跑魚。”可是，我一會兒就不耐煩了，一會兒提起魚鉤看看，一會兒提起魚鉤看看。姥爺見了走過來笑著說：“我不是給你說了嗎，釣魚要有耐心。”我點了點頭，又專心地釣魚。可是，等了一大會兒，魚還是沒上鉤。我在心里安慰自己再等等……
可是，快中午了，我還沒釣一條魚。再看看姥爺的魚桶里，魚都快裝滿了。我垂頭喪氣地坐在那里，姥爺看見了，笑呵呵地說：“你剛才一會兒看看，一會兒看看，早沒魚敢吃魚鉤了。你再換個地方試試。”聽完姥爺的話，我換了個地方，然后耐心地釣魚。不多大會兒，我也釣到了一條魚，我看著姥爺笑了。最后，我和姥爺心滿意足，滿載而歸地回家了。
在冬天釣魚真是一件有趣的事啊！
一次游戲作文 28
人生，就像一場游戲。
剛來到這個世界的小孩，是脆弱的、無知的，剛涉足人生這場游戲，他不懂得什么是驚險刺激，不懂得失敗的滋味，不懂得成功的喜悅，他只是吃著玩著，享受著游戲剛開始的特別待遇。
然而，一切驚險、刺激、成功、失敗都會隨著時間的流逝向他襲來，因為他長大了，不再是個無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會的責任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個階段的主角嗎？我們學習著，夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂的地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發現自己扮演著什么角色都不清楚，于是開始害怕，害怕輸掉這場游戲，因為我們很清楚，這不只是一場游戲，到頭來輸掉的可能是整個人生。
既然開始了這場游戲，就應該堅強地走下去，快樂地走下去。我們對“游戲創始人”負責，就是對社會負責；對“游戲啟動者”負責，就是對家庭負責；對“游戲執行者”負責，就是對自己負責；對“游戲本身”負責，就是對自己的人生負責。花季，正是游戲的高潮部分，充滿驚險，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰自我，才能在感受游戲精彩的同時收獲成長、收獲成熟。
游戲還在繼續，因為人生還在繼續。現在所經歷的'，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對的，絕對不止這些，征服遠方那片海域才是我們的夢想。但征服必要拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說的“讓暴風雨來得更猛烈些吧”。那樣，帶著無悔與滿滿的能量繼續出發，告訴自己，這場游戲，我必勝！
人生，就像一場游戲，態度很重要。
一次游戲作文 29
有同學喜歡玩捉迷藏，有同學喜歡玩一二三木頭人，還有同學喜歡玩老鷹捉小雞，你們猜我們我最喜歡玩什么？對了，是打“老虎”。
打“老虎”的規則很簡單，只要找幾個人當老虎，再找幾個人當小獵手就好了，小獵手向“小老虎”進攻，打著“小老虎”，“小老虎”就被淘汰了。
活動剛開始時，吳玉瑤拖著球，選了幾個小朋友做兇猛的“小老虎”，我當然也是老虎之一。其他的小朋友手拉著手，圍成一個小小的圓圈，他們個個都好像有著豐富經驗和熟練技術的小獵手，都十分的沉著，也十分自信。吳玉瑤率先展開了攻勢，把球用力向圓圈內一，所有的人都是緊盯著球，只見球飛快地向著我飛過來，我雙腳一叉，敏捷的躲過了球，從我的褲子下面穿了過去。我這才松了一口氣，心想：還算幸運。
周圍的小朋友也替我捏了一把汗，就在這時候，球正好滾到小獵手張澤的腳下，他先機警的向四周偵查了一下，然后右手托球，左手則緊握拳頭，使勁兒一打，這一下可不得了，“小老虎”程俊豪躲閃不急，球正好撞到他身上，那副狼狽相引得大家哈哈大笑，他只好垂頭喪氣的下了場。
緊接著小獵手蓋耀勻望著滾向他的球，興奮地喊道“我來接！”然后，一個前滾翻，再用腿一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真的很美呀！球直接奔向小獵手孫純真那里兒，可她正在跟一旁的`小朋友說說笑笑，見來了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜用力太輕了，速度又有點慢了，球只是緩緩的向我滾過來，這次我輕而易舉的跨過了球，全場的小朋友一陣哄堂大笑，孫純真的臉刷的一下紅了。
有趣的體育活動還在繼續著，我們沉浸在一片緊張而又快樂的氣氛中。
一次游戲作文 30
星期六上午，我們玩了一個有趣的游戲——給小丑畫鼻子。
我們見到老師在黑板上畫了一個小丑，這個小丑可愛極了：他的臉上張著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面長著一張嘻嘻哈哈的嘴巴，正沖著我們笑呢！可是，這個可愛的小丑就是沒有鼻子。老師說：“今天，我們就來做一個畫鼻子的'游戲。游戲規則是：蒙住眼睛，原地轉三圈，再走到黑板前，為小丑添上鼻子。看誰的鼻子畫的地方最正確。”話音剛落，我們爭先恐后地舉起手來，迫不及待地想玩游戲了。
為了表示公平，老師讓我們石頭剪刀布，決定誰先上。我幸運地獲得了第一個上臺，太令人興奮了。
我快步走向講臺，老師用紅領巾把我的眼睛蒙住了。我眼前頓時一片黑暗。按照老師要求我轉了三圈。然后，我轉了三圈，小心翼翼向前走去，我伸出手慢慢地摸著，生怕撞到桌子上，終于摸著了黑板。我就拿起粉筆，朝左摸，朝右摸，試探著去給小丑畫鼻子。畫好了鼻子，趕忙扯下紅領巾，一看，唉！我真是太不好意思了，把可愛的小丑的鼻子畫到了耳朵上。唉，“對不起喲！把你的鼻子畫到了耳朵上。”下面的同學更是哄堂大笑。
李承遠上臺了，他這個人像個盲人左摸摸，右摸摸，終于摸到了黑板。他不管三七二十一，畫了一個“小胖鼻”。他忙著拿下紅領巾，一看，他笑了起來。我們大笑著，有的同學說：“哈哈，鼻子畫到腮幫上了！這可真搞笑！”老師也笑了。
通過玩這個游戲，我們得到了快樂。同時也讓我們知道了，眼睛是多么的重要。當我們蒙住眼睛的時候，就什么也沒有看見，就像盲人一樣，看不到五彩繽紛的世界。所以我們一定要保護好眼睛！
一次游戲作文 31
“哈哈，什么鬼？”教室里傳來一陣陣大笑聲。那是同學們在玩傳聲游戲呢。
老師先講明游戲規則：全班20位同學分成四個小組，每組五個人。每組第一位同學到老師那里，聽老師說一句悄悄話，然后依次傳給他后面的同學，每句話，只能說一遍，時間不超過30秒。傳到最后一個同學的時候，他把聽到的話寫在紙條上。
游戲開始啦。第一組的第一個同學是黃襄宜，她看見老師的紙條后，心里笑開了花。心想，這么簡單的句子，這次一定是我們勝利了。后面的同學看見第一位同學的表情，也開始掉以輕心，前面還是一帆風順的，可是等傳到到第四個同學的時候，由于旁邊的干擾聲音實在太大了，沒有聽清楚，把“希望和你一起去春游”寫成了“希望和你一起去買油”搞得我們捧腹大笑。第二組也就是我們組了，我吸取了前面的教訓，因為我是最后一個，所以非常的著急。終于傳到我這里啦，我聽到前面同學的話非常的疑惑不解，他說“我們的語文老師是你的”，于是，我不管三七二十一，先把它寫在紙條上，左思右想，感覺這個句子有問題，老師怎么可能寫出這樣的'話呢？于是在心里琢磨來琢磨去，哎呀，有啦！老師肯定是說她是“女”的，于是，我又拿起筆，果斷的把“你”字換成了“女”字。當我自信地將紙條遞給老師的那一瞬間，看到了老師欣慰的笑容，當老師把我們組的答案公示出來之后，同學們個個歡呼雀躍，還有人夸獎我說：“笑宇，你真棒！為我們組掙得了榮譽。”后來，老師獎勵我們小組，每人20卡點。
經歷這件事我明白了一個非常重要的道理，做任何事情，一定要動腦筋，認真思考。
一次游戲作文 32
這是一個好玩、又考驗同學之間信任度的游戲——繩子床抬人。
體育課上，徐老師教了我們一個新游戲，繩子床抬人。他將全體同學分成四個小組，每個小組分兩排相對站立。他給每個小組一根長繩，每個組員牽著繩子的一段，搭成一個彎彎曲曲、網狀的床。選出一個組員趴在床上，哪個小組利用繩子床最先將組員從起點抬到終點，哪個小組就贏了。
徐老師讓我們小組給大家做示范。我們小組的組員，緊張地牽起繩子的一段，搭成一張結結實實的床。徐老師趴在了上面，我心里忐忑不安的，萬一把徐老師摔到地上，可怎辦呀？組員互相看著對方，想從對方身上汲取力量。這時徐老師說話了：“你們可別把我摔下去啊，要不我的'小命都飛了。”聽完徐老師的話，我們笑得前仰后合，放松了許多。我們集中力量，齊心協力慢慢地把徐老師抬起來，向終點走去，又輕輕地把徐老師放下來。哇，徐老師居然被我們幾個小女生抬起來了，我們信心大增，歡呼雀躍地喊：“我們成功了。”
小組比賽開始了，有了經驗，組員一個個充滿了信心。我們小組選了體重最輕的梁語桐趴在床上，可她卻害怕了。一直在喊：“我不想趴在上面，換個人吧！”“放心吧，安全把你抬到終點，不會讓你受傷。”我們安慰她。組員拉緊了繩子，聽見徐老師一聲令下，我們嘴里喊著口號“一二，一二”，邁著輕快的步伐向終點奔去。我們安全、快速地把梁語桐抬到了終點，取得了第二名的好成績。
這可真是好玩又有趣的游戲呀！組員之間配合默契，同時要互相信任。
一次游戲作文 33
周五下午的班隊課上，老師說要讓我們玩一個好玩的游戲，一聽這話我們班頓時炸開了鍋，同學們都在猜會玩什么游戲。
有的說“傳話”、有的說“一、二、三木頭人”……過了幾分鐘，大家安靜了下來，老師終于幫我們解答了，她說：“一組寫時間，二組寫人物，三組寫地點，四組寫事件。”
一聽這話我們頓時懵了……這算好玩的游戲嗎？我頓時像泄了氣的皮球。老師像預言家似的猜出了我們的心思，對我們說：“好玩的在后頭呢！”聽了老師的話我們打起精神紛紛在老師發的紙上寫了起來，我是第三組，所以寫的是“在一個恐龍島”，而我同桌寫的是“在一個墳墓場”，怎么樣，被嚇到了吧！
大家差不多都寫好了，老師就讓組長把我們寫的紙條收了上去，接下來好笑的事情發生了。
“哈……哈哈哈哈哈哈”教室里一浪接一浪的笑聲洪水般淹沒了教室。你瞧，有的`同學趴在桌子上笑岔了氣兒，有的同學笑得差點兒在地上打滾，還有的同學肆無忌憚地扯開喉嚨哈哈大笑，我也不禁捂著笑得疼痛的肚子加入了這場笑聲“音樂會”。
這是怎么回事呢？原來老師把抽到的紙條拼成一個句子，句子是這樣的：一個寂靜的夜晚，姥姥在一個墳墓場幫童話里的白雪公主……干什么我也忘了，不過很好笑，讀著這個句子，我仿佛看到了一個寂靜無比的夜晚，姥姥獨自一人走進了墳墓場，幫一個漂亮、美麗又善良的白雪姑娘干什么事，哈哈哈，我又忍不住笑了，因為句子不通順，使它變成了搞笑的句。
這一次的游戲很好玩，希望下次能再玩，我想我寫作文時一定不要鬧這樣的笑話。
一次游戲作文 34
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”同學們紛紛來到操場，準備上體育課。
周老師說：“今天我們來玩觸摸游戲，下面我來宣面游戲規則，不能用眼睛看我出示給你的物件，只能用身體的某個部位去觸摸。”同學們一聽，高興得幾乎要一蹦三尺高。
周老師首先笑容滿面地請了應子曰，并對她說：“你用手去觸摸我給你出示的東西吧。”應子曰一聽，高興得眉飛色舞，眼睛都快瞇成一條線了，老師先把圍巾?住她眼睛，再把一個削筆刀讓她觸摸，接著讓她一定要把物品的外形、軟硬以及冷熱給介紹出來。于是，應子曰像個盲人一樣，用手這里摸摸，那里摸摸，小聲地說：“這是一個塑料杯子。”老師問她：“確定嗎？”她愣子一下，吞吞吐吐地說：“確……定。”老師一邊把圍巾摘下，一邊說：“恭喜你答錯了喲！”全班同學一陣狂笑。
第一輪在歡笑聲中結束，大家都踮著腳尖躍躍欲試，只聽周老師說：“接下來請我們班的淘氣包——孫晨星，這次只能用下巴來摸。”孫晨星一聽，飛快地跑到老師面前。周老師一邊拿出圍巾?住他眼睛，一邊說：“遵守游戲規則，記住用下巴摸哦。”接著左手拿出一支鉛筆，右手托住孫晨星的下巴，讓他的下巴感受，孫晨星用下巴“摸”了一會兒，信心滿滿的說：“是鉛筆！是鉛筆！”這時同學們歡呼雀躍起來，周老師也開心地鼓起了掌來。
最后，周老師請了我們班的'陳喜悅，并介紹了規則說：“現在輪到用鼻子摸了，不可以用手哦。”話音剛落，就用那條圍巾把她眼睛遮起來，從身后拿出一束菊花，在她的鼻子前晃了晃，陳喜悅使勁用鼻子碰了碰，不一會兒就大聲叫起來：“軟軟的，一瓣一瓣的，是菊花！”同學們都歡呼起來，她真是太厲害了。
觸摸游戲太有趣了，真想再體驗一番。
一次游戲作文 35
我的童年游戲或許不是非常精彩，卻令人回味無窮。當正在整理我那雜亂無章的玩具時，仿佛又回到了童年……
或許是爸爸常說：“有錢真好！”我從小就立志當一個大富豪，只要一看到大鈔，或黃金之類的東西，就會有一種莫名其妙的興奮，因此，我就喜歡玩一種叫作“地產大亨”的游戲，每當這個游戲里的“假鈔”發到我的手上時，我就很開心，像拿到真錢一樣，小心翼翼的將其放入口袋內，生怕被人取走。每次賠了錢，我都非常難過，心不甘情不愿地從口袋里拿出鈔票，而且我那倔強又不服輸的'個性，也借著“地產大亨”展露出來。
記得有一次，我和媽媽，弟弟一起玩地產大亨。開始，我舍不得用掉我兜里的鈔票，遇到買樓的機會我都放棄了，媽媽和弟弟卻買了好多套房，眼看著他們手里的鈔票越來越少，我的還有那么多，我禁不住竊喜。結果幾輪下來，我發現，我的玩法錯了，我錯過了很多次購買好樓盤的機會，也就錯過了之后用樓盤賺錢的機會，我的錢最后都付了房租還有各項社會基金，罰款，錢越來越少，卻沒有盈利項目，最后，我輸了。弟弟在一旁笑話我，我生氣的流下眼淚。媽媽告訴我：“勝敗乃兵家常事，沒什么好氣的，更不需流淚，關鍵要總結經驗，下次不要再錯就好。”從此，我再也沒有為輸而哭了，是媽媽要我學會從失敗中站起來。
地產大亨這個游戲，除了給我們帶來童年的歡樂外，也意外地帶給我們一些道理。人生就是這樣起起落落，有時我們仿佛正處在于生命的巔峰，有時我們仿佛跌入萬丈深淵，任何事都不是絕對的。地產大亨就像帶我們體驗了一次人生。
一次游戲作文 36
"加油，努力，快進哪”!教室里傳出呼號聲，仿佛能把玻璃震碎，是什么讓同學們這么激動呢?原來我們今天玩了一個游戲，名字叫投壺。
投壺就是指每人拿三支箭，前面擺著一個壺，人站在界限外，把箭頭投到前面的壺里，投進最多的人獲勝。我心想，投壺游戲這么簡單，我分分鐘鐘就能獲勝!該我投了，只見我右腳抬起來，左腳踩在地上，手里拿著箭，走起，劍筆直的朝壺里飛去，正當我覺得勝利在望時，那不爭氣的箭，卻剛好落在壺的旁邊，沒進。我接著投，第二次我的姿勢與前兩次一樣，手握住箭的.中間，瞄準壺，一下子投了出去，那壺好像在對著我招手，我默念道：進進進。啊，居然又沒進，我失落極了!但我不斷鼓勵自己，沒關系，還有最后一支箭呢，我就不信我中不了一只，這次我換了個姿勢，雙腳著地，眼死死的盯著那個壺，扔了出去，我閉上眼睛想，老天爺讓我中一回吧，如果中了，我對你感激不盡啊!可當我睜開眼睛的那一刻，發現箭并沒有進，我手指著天喊到：“老天爺，你這個沒眼的家伙，你倒是睜開眼睛看看呀!”
不過除了我之外，我們班還真有一位高手呢，他居然三支箭全都中了，我知道他憑的并不是運氣，而是自己的實力。唉，早知道這樣，我就應該在家拿筆當箭，拿塑料瓶當壺練下去，只要我一直練，我就一定不會一支箭都不中，但時間不能倒流，不過我以后一定會繼續努力!
機會總是留給有準備的人，如果你事前沒有準備，那你離輸就不遠了，這是我投壺的一大心得，今后我要以此為戒，凡事做好準備，而后謀取最后的勝利。
一次游戲作文 37
前不久，我們家進行了一場激烈的“算二十四點”家庭大賽，我和爸爸當選手，媽媽當裁判。
“算二十四點”，顧名思義，就是從一到十的數字中隨機選取四個數，通過加減乘除運算后得出二十四。
比賽開始了，第一輪是比誰的速度快。媽媽迅速念出四個數字，我有些緊張，還沒反應過來就聽見爸爸說出了答案，比分變成了零比一。我沮喪不已，這么簡單的題目，我明明能答出來的，怎么就思維短路了呢？“失敗是成功之母”，下一局我一定要贏回來！第二局開始了，我定了定神，聽到四個數字后，不假思索，脫口而出，搶在了爸爸前面，比分追到了一比一平……后續比賽十分激烈，最終第一輪我以六比五險勝。
第二輪是比誰的算法多。第一局題目非常簡單，我和爸爸你一言我一語，媽媽略帶驚訝地看著我們，沒想到我能答出第七種算法。最后爸爸沒能想出第八種，比分變成了一比零。第二局題目比較難，爸爸先答了出來，我連一種方法都沒想出來，比分被爸爸追平。我十分懊惱，這種情緒影響了我的發揮，最后這輪敗給了爸爸。
大比分變成了一比一，需要一局定勝負來結束這場比賽。我的'手心直冒汗，勝敗在此一舉了！媽媽念出四個數字，好難啊，我一下子沒了思路，用余光看到了爸爸，他也正愁眉不展。看來還有希望！我在腦海里重溫了一遍平時用的方法，突然想到了答案，趕緊說了出來，就在這時，也聽到了爸爸的聲音。最后，媽媽判定我比爸爸先說出口，我贏了！我高興地跳了起來，雖然這只是一次小小的家庭賽，沒想到也如此不容易。
比賽后，媽媽裁判變身媽媽記者，舉著“話筒”讓我說獲勝感言，我煞有介事地說：“這次比賽緊張刺激，也讓我懂得了想贏得勝利，不僅要多加練習，還要思路開闊。我會繼續努力的！”
一次游戲作文 38
我頭腦里珍藏著幾段彌足珍貴的記憶，閑暇時回憶一下他，就如同高低起伏，遷回綿延的小河中，蕩起的一朵朵絢麗的浪花——其中最使我難忘的就是一次擊鼓傳花。
在一次拔河比賽中，我們竟然輸了后，我們一個個垂頭喪氣，像一個個卸了氣的皮球一樣，然后老師讓我們高興起來，提議一起橫著的“s”型和豎著的“s”型兩輪擊鼓傳花，老師給我們講規則，老師來當擊鼓手，假花停到哪里，哪一個人就來表演節目。
在傳花的時候，我們個個都心驚膽戰，一個人被抽到后，我們都欣喜若狂，結果，小陳、小李、小王等幾個歐皇附體，被抽中了，但是他們個個都多才多藝，除了兩個臉皮比城墻還厚的同學以外，表演的節目都令人眼前一亮，讓同學們大飽眼福。接下來我給大家介紹一下豐富多彩，別具一格的表演，第五位上場的同學表演了有聲有色的詩詞接龍：來客踏清溪，放歌伴玉笛，秀舞晚霞死，聲敲青山閉……第七位選手上場表演了一首優美動聽的《少年》他唱的時候，臉紅的比通紅的蘋果還紅，他唱完之后讓我的耳朵魔音繚繞。第九位行手一直喜悲參半，為我們剛剛那一場被打得落花流水的比賽，之后的心情用了一首詩來形容，她竟然用了《怒發沖冠》來形容，讓我們哈哈大笑，后面的節目一個比一個搞笑，讓我們捧腹大笑，我肚子都笑痛了，最后的`壓軸大戲，結果是我的后面的同學唱的《誤紅妝》他的那首歌旋律優美，深情并茂，讓我們津津有味地品味那優美的聲音，在我腦子里久久回蕩
在這一次情真意切的擊鼓傳花中，讓我度過了對我以前度秒如年的課堂，真好!
一次游戲作文 39
“石頭剪刀布......”作文輔導班的教室里，我們正在緊張地確定游戲順序。
結果出來了，事不如我愿，我們組最后一個玩游戲。看看歡呼雀躍的第一組，我整理失落的心情想：“沒關系，我們可以先看一看，或許有好處。”
游戲開始了，今天的游戲叫做——你比劃我來猜。每一組的第一個同學在老師那里抽出一個詞語后，比劃、提示給下一位同學，下一位同學再依次比劃、提示給后面的同學，最后一個同學猜出抽到的是什么詞語。
第一組的郭安琪抽到了“睡覺”這個詞語。她得意洋洋地笑了一下，右手放在左臂上抬至胸前，腦袋枕在右臂上，眼睛閉著。她后面的范譯文一看，嫣然一笑，了然于胸的樣子，拍拍前面的'同學，對著她做了同樣的動作，最后，他們組成功地猜出了詞語。
終于輪到我們組了，我忐忑不安，心想：萬一抽到難的怎么辦？就在這時，前面的同學拍了拍我。她把手放在鼻梁上，兩只眼睛一動不動，我還沒弄明白，后面的同學就在催促，沒辦法，我只好把動作原封不動地做了一遍，后面那個同學們看完后就懵了，也沒弄明白，到倒數第二個同學時，動作也走了樣，她指著自己的眼睛，將兩個黑眼球全部移動到鼻梁處，最后的同學想了想，毫不猶豫地說：“斗雞眼！”周圍的同學頓時哈哈大笑。當老師宣布答案時，我們才知道原來是“目瞪口呆”！
“你那個動作是目瞪口呆嗎？”我忍不住責備前面的同學。
“我已經表示得很準確了，是你們沒有理解到好不好！”前面的同學有些不滿地說。最后幸好何老師出面，及時化解了我們的友情危機，才避免我們彼此失去一個好朋友。
這次游戲雖然我們沒有得到第一，但卻讓我明白了：問題出現時，不要一味地埋怨別人，應該先反思自己。
一次游戲作文 40
我不知道，如果你想起童年的時候會想起什么游戲呢？現在跟著我閉上眼睛，回憶一下你的童年有什么游戲？
我的童年游戲可能應該是拿幾張紙揉成一個球球接著拿膠紙，不停地卷，不停的卷，成一個球狀物之后就可以開始游戲了。這個如果叫出一個土名字的話，應該叫做丟沙包。把所有的人分成兩隊，一隊在左邊，一對在右邊，然后用那個球狀物去扔每個人，被扔到的人就會被淘汰，輸掉游戲。最后兩方人馬哪一隊全部輸掉，那另一個隊伍就勝利了。
我的童年游戲可能是應該是拿著幾個玻璃小球，然后扔向天空，用手被接住，接的住幾顆，再繼續下一輪往天上扔，看誰扔的次數比較多，誰就贏。我的童年游戲可能就只是兩個人在那里玩小蜜蜂猜拳，輸的人就可以打對方的手背，好像還有另外一個類似的，是一群人在那里玩猜拳，說的人就要把一只手放在桌子上，接著繼續財權，最后直到所有人的手都疊加放在桌子上。手背。
我的童年游戲，可能只是吃完龍眼之后剩下的核桃挑出幾個底部最遠，最好看的那個把上面部分切掉，拿牙簽插在一個核桃中間，接著一轉就可以像陀螺一樣轉動，看誰轉的久。
你看我的童年就是這么簡單而又豐富多彩。現在回想起來感覺好像確實是很幼稚，可是他卻給我的無聊的童年帶來了許多的樂趣。現在的小朋友很多游戲，或許只是就是看電視，我就玩手機玩電腦游戲。其實有時候我挺為他們覺得遺憾的'，隨著時代現在的變革，其實丟掉的東西，還有獲得的東西都是不成正比的，我不能夠去說哪一個更好，哪一個空巢只能說每個人都有每個人小時候的時代吧。我很開心我的童年有那些童年游戲的陪伴。
一次游戲作文 41
今天天氣不錯，晴空萬里，我們在城市廣場舉行了一個尋寶活動。其實一開始，我都不知道有這個活動，是爸爸告訴我的，所以我沒有錯過。
剛剛來到目的地的時候，說實話，涼颼颼的`，但周圍是一片生機勃勃。正當我們坐下休息的時候，我突然發現草叢中有一張白色的紙條，我撿來一看，上面寫著：愛的魔力轉圈圈，轉起來！我看完以后給了俞老師，老師說：“那么你就轉五個圈圈吧！”雖然很茫然，但我還是乖乖地轉了五圈。
活動終于要開始了，老師開始說規則：“我們在規定的范圍內找到藏起來的白色紙條和紅色紙條，但要注意安全！我說集合，那你們就必須回來兌換獎品。”好了，開始了，我們像風一樣“飛”了出去！
找啊找，找啊找，我努力地搜查著。終于！我在一棵樹的樹枝上發現了一張白色紙條，打開一看：免一次作業！“哇！”，我大叫。找到了一張，我的信心更足了。我開始懷疑那亭子有，于是就跑去那兒。天哪！我驚呆了，好多好多紙條！通通被我拿光！然后我偷偷地看上面的字：有的是白找，有的是獲得一個文具，有的是免作業一次，有的是神秘大禮一份，有的是玩具一份。大部分都是沒用的。
我看見一大堆同學都圍著俞老師，原來俞老師知道紙條不夠，還想再發一些，結果被發現了。于是我也過去，俞老師感覺看到了“救星”一樣，偷偷地塞給了我，卻被識破了。接著我倆開始調虎離山，可還是失敗了，后來在我跟一個隊員完美的配合之下，完成了任務。過了一會兒，“集合啦！”
今天我感到無比興奮，我既兌換了禮物，又幫了老師一個忙！
一次游戲作文 42
在一個陽光明媚的早上，大家的心情都不錯，語文課上老師也笑瞇瞇地告訴我們：“這節課我們來玩一個游戲--拼句游戲。”我心想，難道拼句游戲是幾個詞語拼湊在一起成為一個句子嗎？
這時，老師請一個同學給大家發紙條，并給我們介紹游戲規則：“規則是每個人在紙條上寫一個指定的詞語。”老師接著說：“第一組寫名字，第二組寫地點，第三組寫神態，第四組寫做的事情，每人寫三個詞語。”
我們開始寫詞語了，一開始大家交頭接耳，小聲討論著要寫什么詞語，老師說都各自寫，不要商量，保持一點神秘感更有趣。于是大家又神秘兮兮地用手捂著紙條，有的邊寫邊賊兮兮地瞄下旁邊同學的；有的還邊寫邊笑出聲音，哼，他們肯定寫了特別搞笑滑稽，讓人意想不到的詞語。很快，我們就寫完了。
老師讓我們去講臺上把詞語拼在一起，一次每一組上來一個人，拼出來的句子實在好笑。比如“愛迪生在地獄里興高采烈地看電視。”多么搞笑啊！還有“愛因斯坦在東海龍宮里哄堂大笑地看書。”“巴金在沙堆里無精打采地寫作文。”“易烊千璽在奧特曼的手上忐忑不安地跳街舞。”……同學們念的.時候自己都忍不住笑得聲音都變了，底下的同學也隨著發出一陣陣的哈哈大笑聲。但讓我印象最深刻的是“王源在草堆里愁眉苦臉地跳芭蕾舞。”跳芭蕾舞？念到這句時同學們笑得更厲害了，有的笑得直拍大腿，有的笑彎了腰，有的笑得肚子疼直捧著肚子，有的笑得用手大力拍桌子……場面十分混亂。
這一個游戲給我的啟發是：我們在造句的時候不能胡編亂造，隨意拼湊詞語，否則是要鬧笑話的，而是要根據合適的語境正確地造句。
一次游戲作文 43
今天上課的時候，老師突然神秘地說：“今天我帶來了一種游戲，你們知道是什么游戲嗎？”
同學們一個個都亂喊著，他們知道的游戲名，但是無一答對。最終，老師知道公布答案：梅花梅花開幾朵。老師說：“把桌子往后推到教室最里邊的地方。”我們把桌子推好后，騰出了大片的游戲空間。
老師開始講起的規則：“如果說‘梅花梅花開2朵’，你們就得2個2個地抱起來，一個人代表一朵梅花。如果，多于那個數或少于那個數，那些人就被淘汰了。淘汰的人就得給其他人表演一個節目。”我感覺我心里裝著一個小鹿，緊張地生怕自己淘汰到，而接受最不喜歡的表演了。
游戲開始了，同學們手拉手排成一圈。老師喊道：“開始！”
第一輪，老師慢慢地說：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開2朵！”說完，老師開始倒計時。我急忙抓住身邊的蔣李倩，和她抱在了一起。
到了第二輪，老師的`語速變快了：“梅花梅花開幾朵？梅花梅花開3朵！”接著，老師又開始倒計時，我用左右手急忙抓住身邊的黃維一和蔣李倩，和她們抱在了一起。我真慶幸，能找到同伴。
第三輪，我的心兒幾乎跳到了喉嚨口了。這回，老師的語速比風還快：“梅花梅花開幾朵，梅花梅花開5朵！”接著，老師的倒計時速度比閃電更快。我、金正、張敏等人抱在一起，可是多了一個人。于是，我們把蔣李倩推了出去，與此同時，劉恒也被推了出來。哈哈，我們成功了，劉恒和李傅倩兩個人都要表演一個節目。劉恒不肯，于是蔣李倩上來表演了一個節目，逗得我們哄堂大笑。
這個游戲真有趣，這節課比這個游戲更有趣。
一次游戲作文 44
提起造句，我可是再熟悉不過了，我會先把四字成語看一看，會理解這是什么意思，例：囫圇吞棗。從前，有一個人叫明明，他學習總是很馬虎，考試時，他會很驕傲，就對同學們說：“我這次考試一定考第一。”結果考完試就垂頭喪氣，因為他讀題總是不認真，囫圇吞棗似的是不會成功的。今天我們就要玩一個跟造句有關的游戲。
這個游戲規則是：分成兩個小組，每一小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將紙傳給第二個人，第二人根據前一個人的字寫一個字組成詞語交給第三位組員……直到組成一個句子。
游戲開始了，我心中又是緊張又是興奮，只見那張紙要傳到我這兒了…紙來到我這兒了，看見紙上寫的字，第一個是包圓圓寫的“追”字，第二個是蓋桐語寫的.“趕”字，第三個是韓斯琴寫的“走”字，第四個是白多麗雅寫的“開”字，就這樣依次往下傳。最后一個是聶廣鑫，他寫的是“況”字，這樣，就都寫完了。可是，最后一全讀，完全不符合，“追、趕、走、開、門、縫、補、好、事、情、況。”就這樣，同學們都笑了。
大家造的句子實在太有趣了，我、蓋桐語、韓禹琦、包圓圓、韓斯琴，我們幾個是一組的，而且我們幾個非常默契，不到一分鐘的時間就寫完了。我們組的詞是“游戲弄開始。”就這樣，我們勝利了。
笑過之后，我心里想要和家長一起來玩一把。就這樣，我們一起笑過，一起玩過，我也很高興認識到了這么多的好朋友，感謝來到這里你們對我的照顧，謝謝。謝謝老師對我無微不至的關懷，這是我來到這里最大的收獲，這是最開心的補課班啦！
一次游戲作文 45
今天，我們在快樂作文的課堂上玩了一個有趣的游戲——千姿百笑。
游戲開始前，同學們有的忐忑不安地坐在那里；有的信心滿滿，仿佛他已經是冠軍了；有的躍躍欲試，好像要在這場游戲中大顯身手。
游戲開始，首先上場的是一組李嘉興和二組的張良，他們倆各抽了一張紙條。李嘉興看了一眼，露出驚訝的神情，把紙條交給老師后，便擺出了一個齜牙咧嘴的樣子：挑起眉毛，嘴角也跟著微微向上揚，發出幾聲“哼哼”的冷笑。當時的.教室很安靜，同學們都在認真思考，這時我靈機一動，便大叫“皮笑肉不笑”，老師點點頭。
第二輪開始了，我和劉建洋一起上去表演。他抽了一張紙條，就躲在角落里偷看，生怕被別人看到似的。可他剛看了一眼便灰心喪氣地說要放棄，老師讓他重新又抽取了一張。我抽到的是“哄堂大笑”。正當我忐忑不安地在一旁想該怎么做時，聽到他又說這個詞也不會做，我在一旁偷偷地笑了起來。“有沒有想上來試試的人？”老師問，接著把舉手的人挨個叫了上來做“回眸一笑”。可老師說他們沒有做出那種嫵媚和妖嬈的表情。我自告奮勇想表演這個大家都認為很難的詞，我邊想著唐朝楊貴妃是怎么迷倒眾人的，邊邁著婀娜多姿的步伐緩慢地走著，走在教室中央時，我猛然回頭，那一瞬間，我用迷離的眼神望著周圍的同學們，嘴角微微上揚一笑。同學們都被我的笑容怔住了，過了一會兒都大笑起來，笑的那么開心，笑的那么燦爛。
快樂的時光總是過得那么快，下課的鈴聲即將響起。雖然游戲結束了，但我們臉上仍掛著最燦爛奪目的笑容。
一次游戲作文 46
今天的語文課，老師和我們一起做了個有趣的游戲——拷貝不走樣。
聽到這個名稱，大家你看看我，我看看你，都不明白是什么。老師仿佛看出了我們的心思，笑著說:“這個游戲不能說話，只能用肢體語言來表達自己想說的內容。否則就失敗啦！”聽完了規則，我們便開始了。
只見老師在白紙上“刷刷”寫下了幾個成語，然后讓我們分組進入教室。我們第一組先來，老師請涵涵先進去，其他隊員在門外等候。我們緊張極了，一會兒倚著門偷偷透著門縫，往里張望，一會兒雙手合十，祈禱游戲順利。終于輪到我了，我認真的觀察隊友的一舉一動:婷婷睜大雙眼，好似銅鈴一般，她使勁轉動眼珠，面部表情豐富極了！我摸了摸后腦勺，大腦迅速轉動起來:擠眉弄眼？賊眉鼠眼？火眼金睛……哦，我的天哪，我的腦袋快爆炸了！這時，老師走來問:“怎么樣？想到是哪個成語了？”我為難地說:“賊眉鼠眼吧。”“不對，不對。”同學們搖起了“撥浪鼓”，老師宣布答案:“是目瞪口呆呀！哈哈！”當我聽到這個詞時，真是驚訝得"目瞪口呆"了。哎！我們組以失敗告終了！
要說最精彩的還是希希的表演了。雖然他并沒有看懂隊友的'意思，但他居然模仿得絲毫不差。你瞧，他十分用力地甩動著手臂，雙腳不停地踏地，看來他費盡心思，只為隊友能懂他。可是對面的伙伴卻丈二和尚摸不著頭腦，這可急壞了場下的觀眾，差點泄露了天機呢！沒想到，在他們不懈努力下，終于取得了勝利。
俗話說得好:“人心齊，泰山移。”看來，哪怕是最簡單的游戲，也需要配合默契，才能獲得成功！
一次游戲作文 47
同學們帶著焦慮和喜悅，趁著比賽前寶貴的五分鐘討論自己的防守方案，我也不例外。有那么一瞬間，空氣仿佛凝結了，仿佛河水泛濫了，又仿佛一不小心就要爆炸或者決堤。撕名牌的合作正在緊鑼密鼓地進行。
然而奸詐的笑聲把我從思緒中拉了回來，我不禁緊張起來，因為害怕落入死亡的深淵。我們女生越來越擠，我們就要被淘汰了。我們的耳朵里充滿了老師的呼喊：“走！快走。沖！”一瞬間，我們女生手拉手，像一堵移動的墻，沖出了包圍圈。
剛剛沖出重圍，又面臨新一輪考驗。周圍的男生都盯上我們了，我們不能退縮！現在，我們就像被逼得走投無路的小綿羊。身后有一群餓狼，讓我們左右為難。
啊，——一聲凄厲的慘叫讓我覺得耳膜破了，我在隱藏自己的名聲，卻看到蕭也被一群男生圍攻！男孩子們個個面目猙獰，青筋暴起，盯著無助的小綿羊。接下來我看到了一幕：五六個男生架起蕭也，把她翻了個身，用力撕名牌，蕭也奮力反抗，但畢竟拳頭打不過四只手，她的名牌被狠狠地撕了下來。這時，我環顧四周，所有的男生都驚呆了。我迅速抓住了這個千載難逢的.機會，一陣風似的逃離了恐怖的懸崖。就在我準備休息的時候，突然發現一群男生已經聚集到了我的身后，我的名牌就像一塊帶血的牛肉，牢牢的吸引了他們的目光。“啊！”我尖叫一聲，伸開大腿一路狂奔，卻抵擋不住男孩的老虎下山的氣勢，包圍圈慢慢形成。我的目光匆匆瞥了我一眼，突然發現了一個缺口。我仿佛抓住救命稻草，絕望地左右猛撞。游戲結束了，剩下的女生很少了。
洪水退去后，一切又恢復了平靜。是快節奏，是風暴，是名牌，是笑臉
一次游戲作文 48
世界上畫畫方式有很多種，如：用鉛筆畫，用毛筆畫……可是我最喜歡的還是“蒙眼作畫”。
那么，“蒙眼作畫”到底是怎樣畫呢？首先你需要用布蒙住雙眼，然后在黑板上或紙上畫一幅完整的畫。上周，我們班就舉行了一次這樣的活動。在玩之前，我們每兩個同桌都會有一人上去畫，我把機會讓給了小楊，可小楊不去，我只好自己上去了。
到我們了！只見我自信地邁出了一步又一步，開始我還自信得很，可當用布蒙住了眼之后，我什么都看不見了。我頓時緊張起來，東摸西摸，扶著桌子從老師身邊走到了一個光滑的東西面前，我邊摸邊念念有詞：“應該就是這兒了，我的直覺從不會出錯的！”
我拿著老師給我的'粉筆高高舉過頭頂，開始畫了起來。我想畫一只鳥兒。我先畫一個圓形，表示鳥的腦袋，再畫身體……終于完成鳥的外形了。現在開始畫細節了。“啪啪啪”，聽到同學們給我的掌聲，我沒畫錯！我心里想。
我畫完一只眼，剛畫第二只眼時，意想不到的事情發生了，耳邊傳來一陣笑聲。我的心“咚咚”直跳。我開始急了，心想，難道畫錯了？我停頓一會兒后，還是接著畫下去。
當我畫翅膀時，又一陣笑聲。終于把翅膀畫完了，我一把扯下蒙住眼睛的布，看到黑板上的畫，自己也忍不住笑了起來。原來，我把眼睛一只畫在身體外面，一只畫在里面，翅膀一只小，一只大。
我默默地回到座位上，想到“蒙眼作畫”是很刺激很好玩，但真的太難了。想想那些眼睛看不見東西的人生活是多么不容易啊！以后一定要做一個善良的人，樂于助人的人。
一次游戲作文 49
你們玩的游戲是怎么樣的呢？有趣嗎？我們的語文老師帶我們玩的游戲，使我們哈哈大笑。現回憶起都不禁讓人笑出聲。嘻嘻！
一共有兩個游戲，你們絕對不知道這兩個游戲的名字。因為這是我們老師自已發明的，厲害吧！
記得那個下午的第二節課，這節是科學課，但科學老師出去學習了，換成了語文課。當我們拿出語文書的時候，語文老師突然說：“寶貝們，今天我們不上課，我們來玩游戲好不好？”“好！”我們高聲歡呼著。“不過要有紀律哦！”語文老師說道。我們說：“玩什么呢？老師？”只見老師在黑板上面寫了兩個字“奔牛。”小曾說：“絕對不止兩個字！一定是奔牛不息。”老師說：“不！就兩個字。”我們問老師規則是什么？老師給我們定好了規則。就開始選人了，首先，老師要開始選出兩頭“壯牛”。老師讓我們選“壯牛”的時候，我們大聲的喊：小游！小游！小游！小游就這樣被選上去了。而另一組聽見我們選出了小游，她們也不甘示弱，想著竟然他們選了小游上去，那我們就派出我們組的實力派選手，小王上去吧。（小王個子很高，各方面都很優秀）可此時，小王并不想上去，小王說：“我不行的，你們還是派另外一個人上去吧。”同學們說道：“你怎么一點膽量也沒有，你可以的，我們相信你。”一邊說一邊有同學走近小王的身邊，就這樣，小王被同學拉上來了。“壯牛”選好了。兩位“壯牛”剛上臺，老師就一本正經的說：“請兩位壯牛握手，小游和小王握完手后，老師又說，再選幾位“弱牛”，選好之后比賽要開始了。兩隊的人馬終于全部選齊。老師一聲令下，開始！同學們就大聲的喊加油，整個教室震耳欲聾，沸騰起來了，我的心也變的特別地緊張，只見兩只“壯牛”把手死死的`粘在黑板上，三只“弱牛”圍著“壯牛”背后的衣服用力的拉，哪只“壯牛”的手先掉下來，哪只就算輸了。眼看小王“壯牛”的手有點粘不住了，可她還在拼力堅持，沒法，三頭“弱牛”的力量實在太大了，小王“壯牛”的手無奈的掉下來了。旁邊小游“壯牛”的手卻紋絲不動的粘在黑板上。老師宣布，小游“壯牛”獲勝！我們歡呼著，我們贏了……
第二個游戲是“粘鼻子”，老師在黑板上畫了一頭小豬，拿了一個磁鐵當作鼻子，然后粘在小豬臉上。老師還找了一位男同學，又借了另一位同學的紅領巾，用紅領巾蒙住男同學的眼睛，然后老師領著他從教室外走進了教室里，而同學們呢，卻一直朝他做各種小動作，可他卻什么也看不見，終于，教室走完了，老師又把同學領到了黑板前，讓男同學把磁鐵粘在小豬臉上，可男同學這時，估計是被老師圈暈了吧，找不著位置，居然把磁鐵粘到了小豬外的黑板上，我們哈哈大笑，開心極了。
游戲結束了，老師說，只要你們表現好，今后跟你們玩更好玩的游戲。好期待哦，也好希望下次游戲的主角能是我，哈哈。
一次游戲作文 50
今天我來到作文課上，只見黑板上寫著四個大字一一思維慣性。我一陣納悶，不知道老師葫蘆里又在賣什么藥。
過了一會兒，游戲開始了。只見老師伸出一根手指說：這是幾啊？老師是變傻了嗎？居然問這個問題。于是我們胸有成竹地回答一！老師又說把一讀五遍。剛讀到第五遍時，老師的手指變成了兩根，可我們還是讀了一，同學們一下子懊惱不已，我的心像被霜打過的茄子一樣。老師得意洋洋地又說：把二讀五遍。可快讀到第五遍的時候，老師又伸出了第三根手指，在我們的聲音里加了一句：1+1等于幾？三！同學們盯著三根手指，再一次回答錯了。1+1怎么能等于3呢？我們又一次成了老師的手下敗將。服不服？不服！老師決定再給我們一次機會。
這一次老師在黑板上寫了兩個大字一一老鼠。老師讓我們讀十遍。剛讀完，老師又突然插了一句：貓怕什么？老鼠！陸嚴澔大聲一喊，全班同學哄堂大笑，都把空調的`呼呼聲給蓋住了。我們又一次敗下陣來。
語文不行，數學也不行，那你們能干什么呢？徐老師說。可我們還是不服，爭著讓老師再出一道題。老師便又給了我們一次機會。老師請第二排的小朋友依次看紙條，并讀出內容。第一個同學讀小蜻蜓大眼睛。后面的同學一個個也跟著讀小蜻蜓大眼睛。陸嚴澔在一旁一直說：有陰謀！有陰謀！于是老師就一臉壞笑地把紙條拿到了陸嚴澔跟前。陸嚴澔仔細地查看著紙條，停了一會兒。老師在一旁說：快點呀！無奈之下，陸嚴澔也讀成了小蜻蜓大眼睛。老師笑了，拿著紙條給你讀，給他讀。來到黃錢睿面前，黃錢睿剛把小蜻蜓大眼睛讀完，趕緊又說：不對，是‘小蜻蜓，大眼晴’。到現在才發現，晚了！看到老師一副得意的樣子，我們真的是全軍覆沒，個個垂頭喪氣，沒精打采，被機智的徐老師打敗了的感覺真不好。可我不這么認為。我想，這一次勝利者應該是思維慣性吧，科學才是真正的厲害。
這一次的游戲，不僅讓我們得到了很多的快樂，還讓我獲得了豐富的科學知識。我喜歡無比強大的科學。
一次游戲作文 51
今天，驚心動魄的斗牛比賽在語塵開始了。
游戲規則是：全班分為兩組，每組選三頭牛來進行三場比賽，老師在每頭牛背后貼一個字，在音樂未完之前想辦法看到對方的字，看到之后要大聲回答出來，才算獲勝。如果在音樂放完以后，還沒看到對方的字，就算平局，三局兩勝。
第一場比賽的兩頭牛上場了。只見對方的趙熙元大搖大擺的，一副牛氣沖天的樣子，而我方的“牛”卻很緊張，底氣不足。兩頭“牛”一上臺，我方的“牛”為了壯膽，向對方大喝一聲：“你過來呀。”對方絲毫沒把話放在心里，很是霸氣的說了一句：“幾個意思。”隨著音樂的響起，兩頭“牛”毫不猶豫地沖向自己的對手，死死盯著對方，眉頭緊鎖。我方的選手雙腿叉開，站穩腳步，瞅準時機，而對方也不甘示弱，他的無影手招招致命，一個回合下來，兩頭牛都想控制對方，都抓住了對方的`胳膊，跳起了圓圈舞，一個進攻一個防守，看得我們頭暈，我真為我方捏了一把汗：“要勝了嗎？要勝了嗎？”轉了好長時間，哎！沒想到對方是轉圈高手，根本沒有任何不適，我方的牛卻有點暈，找不到方向，對方趁機看到了字的偏旁。立馬認出了這個字，以獵豹的速度大聲叫了出來，我們完敗，我沮喪極了。
后兩場我方節節敗退，每次對方都笑得合不攏嘴，像個爛柿子，臉蛋紅的像個蘋果，看著真讓人不舒服。
如果下次玩斗牛，我一定讓你們輸的心服口服。
一次游戲作文 52
“叮鈴鈴……”下課了，操場上立刻沸騰起來，踢毽子的、跳繩的、跑步的，真是豐富多彩。我和幾個好朋友決定玩老鷹捉小雞的游戲。
我們三局二勝來決定誰當“母雞”。我贏了，擔任起了保護“小雞”的重任。
游戲開始了，我弓下身子，叉開雙腿，瞪大了眼睛，“小雞”們則躲在我的身后，排起了整齊的.隊伍。“老鷹”虎視眈眈地望著我們，一次又一次的向我們進攻，我立即張開大翅膀，左掩右護，保護著“小雞”們，“小雞”們也很配合的左躲右閃，“老鷹”拍打著翅膀飛來飛去，可就是捉不到一只“小雞”，哈哈哈……
“老鷹”靈機一動，給我們設了一個陷井，她睜著大眼睛，指著天空說：“快看，外星人！”所有“小雞”都好奇地看向天空。突然，“老鷹”向我們猛撲過來，“小雞”們嚇得嘰嘰直叫。我連忙張開雙手，勇敢的向“老鷹”撲去，用身體掩護著“小雞”，“老鷹”的陰謀沒能得逞。“小雞”們高興地歡呼起來。
經過幾個回合的大戰，“老鷹”己經累得氣喘吁吁、癱倒在地，“小雞”們看著它的樣子哈哈大笑，隊形都散開了，“老鷹”趁我們得意忘形時，以迅雷不及掩之勢一下子就抓住了好幾只“小雞”，“老鷹”說：“哼，叫你們驕傲，現在這些‘小雞’終于成了我的盤中美味。”通過這場游戲，我明白了：作為“老鷹”一定要勇敢，執著；作為“母雞”一定要有愛心，用力去保護自己的孩子；“小雞”們要聽媽媽的話，團結一致，誰要是不專心，就會被“老鷹”捉到。
一次游戲作文 53
記得在幼兒園大班時，我們玩過一次“搶椅子”的游戲。
游戲開始前，老師先告訴我們游戲規則：十人一組，搶九把椅子，依次淘汏一人，最后兩個人搶一把椅子，誰搶到了最后一把椅子，誰就是冠軍。
游戲馬上就要開始了，當我站在椅子旁邊的時候，我心里像闖入了一頭小鹿，緊張得怦怦直跳。突然鼓聲響起來了，我們圍著椅子一圈一圈繞了起來。鼓聲一停，大家都爭先恐后地去搶椅子。一個女生因速度慢了一點，沒搶到椅子，第一個被淘汰了，當時她哭了。當鼓聲又響起時，我心里也像吊了十五只桶——七上八下。我轉啊轉，不知過了多久，鼓聲戛然而止。我嚇得閉上了眼睛，竟忘了是坐還是沒坐。當我睜開眼晴時，驚訝地發現自己還站在原地，未走半步，就這樣，我被淘汰了。
當我坐到觀眾席上時，我有點傷心。這時，場上只剩兩名女生了，一個用手碰椅背，恨不得把椅子搶過來，一個屁股緊緊地挨著椅子，好像隨時要坐上去一樣。鼓聲一停，那個瘦小的`女生像猴子一樣一屁股坐在了椅子上，另一位高個子女生卻急得直踩腳，眼里蓄滿了淚水。
這個游戲既有趣又鍛煉了我們的反應能力，好想再玩呀！
一次游戲作文 54
“叮鈴鈴”下課了。李老師帶我們去操場做了一個既緊張又有趣的游戲——丟手絹。
游戲開始了。首先李老師讓我們圍成一個圓圓的大圈。然后我們以迅雷不及掩耳盜鈴之勢的速度坐了下來。接著李老師給我們講了游戲規則，誰被抓住，誰就表演一個節目，其他同學不能告訴他，最后李老師讓我和王祖兒等五名同學先丟。
萬事俱備，游戲正式開始了。我拿著手絹，貓著腰，跑了一圈又一圈，偷偷地丟給了曹奉釗，可能我的“偽裝術”沒做好，讓曹奉釗發現了。他快速起身，不顧一切的拼命追我。而我像離弦的箭一樣，飛快的跑到了一個空地上，坐了下來。好險只差一步就被他追上了，他只好去抓被別人了。
我坐在地上，眼睛時不時的向別人瞟去，心里默念：“快點兒丟給我，快點兒丟給我”我猛地一回頭，只見何澤燁使勁一蹬地，飛一般地沖向王基朝，再看看王基朝穿的非常厚，就像是一只笨拙的大熊貓在那跑著，最后何澤燁輕而易舉的`抓住了王基朝。只見何澤燁邊笑邊說：“我抓住他了……”就這樣第一輪結束了。看看旁邊的李澤偉，心里特別難過。可能是第一輪他沒有拿到手絹的緣故吧。第二輪剛開始，就有人把手絹丟給了他。只見他拿起手絹嘚瑟的跳了起來，正在賊眉鼠眼地尋找下一個目標。
游戲結束了，李老師讓被抓到的人表演一個節目。比如：張欣冉的后空翻，任亦澤的詠春拳……我們玩的不亦樂乎。
一次游戲作文 55
今天，我上班時，老師讓我們玩一個游戲：木頭人，只聽老師說：“老師說開始，你們不能動、不許笑且你的嘴要閉好，不能露出大門牙，但可以動眼睛噢!”
“預備，開始!”我們立刻坐好，老師開始點評我們每個人的坐姿。為了怕別人干擾，有的同學閉上眼睛，有的用手捂著嘴巴。“我一定要拿第一。”我心里默默地想著，這時我偷偷地瞟了一眼施潤澤，他喔著個嘴，很可笑，我心心咯咯地笑翻了，但我卻要一本正經的坐在哪里，心里在告誡自己不能笑，不然我就要被蹋出局。我看他時，他白了我一眼，好像在說：“你的功力還不夠，還是讓我來逗你笑吧!”一陣寂靜后，下面有了小的騷動，原來有的同學忍不住別人的怪樣，大嘴咧開笑了，出局的人越來越多，剩下我和另外一個女生時，外面的干擾就多了，有的男生將垃圾放到我面前，給我聞，讓我惡心，我知道他們讓我張嘴，我閉著氣，不讓臭氣鉆到我的鼻子里。有的同學給你們二個講笑話，我們二個，你看我，我看你，大家都是運氣，誰能爭到今天的.第一。同學們不停的騷擾，不知何時能停下來。時間一分一分的過去了，突然一個同學對著我的臉吹著黑板擦，不得了了啦，粉筆灰進了我的鼻孔里，我的鼻子癢癢地，手就不由自主地去掏鼻孔。我出局了，最后一個女生自然而然的得勝了。
這次體驗，我覺得當一個不動的木頭人也不容易呀!
一次游戲作文 56
星期三早上，我和班上幾個朋友約好，下課去操場上玩“瞎子摸魚”。
“叮鐺叮鐺……”下課了，我們跑到操場上，用“石頭”“剪刀”“布”來決定角色，結果出來了，小張是“瞎子”，蟬蟬、月月和我是“魚”。
游戲開始了，月月拿出一條絲巾，蒙住小張的眼睛，“開始游戲！”我大叫，“瞎子，來抓我呀！”小張順著聲音向我走了過來，月月又叫：“在這兒呢，方向不對。”小張又趕緊掉頭去抓月月，蟬蟬過去拍了一下小張的手，小張嘴里念著：“君子報仇，十年不晩。”所以沒去管蟬蟬，接著去找月月，我一邊拍手一邊喊：“瞎子，你方向又錯了，我在這呢。”可是，小張并沒有受影響，而是迅速撲向蟬蟬，幸好蟬蟬反應快，不然真被小張抓住了。“真是，這瞎子不好對付。”蟬蟬說著。突然，月月大叫了一聲“救我！”我一看，她差一點就被小張抓住了，我用激將法：“瞎子，你不是覺得自己很厲害嗎？你厲害你來抓我啊，怎么，不敢了，膽小鬼！”其實我也有點害怕，但月月救過我，我也要知恩圖報呀！“咚”，什么聲音，原來是小張撞籃球架上了，“哈哈……哈……哈哈哈，哎呦哈哈……小張哈哈……沒想到你這么笨哪哈哈哈……”蟬蟬笑得肚子都痛了。“叮當叮當……”上課了，我們又飛回教室去了。
“瞎子摸魚”真好玩，下次我還要約伙伴們下來玩。
一次游戲作文 57
“叮鈴鈴……”下課了，操場上立刻沸騰起來，踢毽子的、跳繩的、跑步的，真是豐富多彩。我和幾個好朋友決定玩老鷹捉小雞的游戲。
我們三局二勝來決定誰當“母雞”。我贏了，擔任起了保護“小雞”的重任。
游戲開始了，我弓下身子，叉開雙腿，瞪大了眼睛，“小雞”們則躲在我的身后，排起了整齊的隊伍。“老鷹”虎視眈眈地望著我們，一次又一次的向我們進攻，我立即張開大翅膀，左掩右護，保護著“小雞”們，“小雞”們也很配合的左躲右閃，“老鷹”拍打著翅膀飛來飛去，可就是捉不到一只“小雞”，哈哈哈……
“老鷹”靈機一動，給我們設了一個陷井，她睜著大眼睛，指著天空說：“快看，外星人！”所有“小雞”都好奇地看向天空。突然，“老鷹”向我們猛撲過來，“小雞”們嚇得嘰嘰直叫。我連忙張開雙手，勇敢的向“老鷹”撲去，用身體掩護著“小雞”，“老鷹”的陰謀沒能得逞。“小雞”們高興地歡呼起來。
經過幾個回合的.大戰，“老鷹”己經累得氣喘吁吁、癱倒在地，“小雞”們看著它的樣子哈哈大笑，隊形都散開了，“老鷹”趁我們得意忘形時，以迅雷不及掩之勢一下子就抓住了好幾只“小雞”，“老鷹”說：“哼，叫你們驕傲，現在這些‘小雞’終于成了我的盤中美味。”通過這場游戲，我明白了：作為“老鷹”一定要勇敢，執著；作為“母雞”一定要有愛心，用力去保護自己的孩子；“小雞”們要聽媽媽的話，團結一致，誰要是不專心，就會被“老鷹”捉到。
一次游戲作文 58
我玩過許多有趣的游戲，比如“打地鼠”、“抓人”、“捉迷藏”等，但我最喜歡玩“狼人殺”。
記得有一次，我和萱萱、秋秋還有其他好多朋友一起在學校操場玩“狼人殺”。萱萱是主持人，洪校，鍇悅和梓茜是狼人，佩儀和清雅是平民，秋秋是預言家，而我是女巫。游戲開始了，萱萱先讓狼人睜眼，說要問他們殺誰，沒想到他們一起指向秋秋，萱萱比了一個ok，然后她讓預言家睜眼，問秋秋：“你要預言誰的`身份？”秋秋用手指了指梓茜，接著萱萱讓我睜眼，她告訴我今晚的情況：今晚秋秋被殺了，請問你要救嗎？我點了點頭。“天亮了”昨晚是一個平安夜，這讓我們大家都松了一口氣。第二輪開始了，她又故伎重演了，但是這一次清雅被殺了，我們游戲里少了一位平民，萱萱讓死者發言，清雅垂頭喪氣的說：“我感覺……我感覺我們好人幫要慘敗了，所以我希望好人幫要加油，爭取獲勝。”聽了清雅這么一說，我們好人幫又有了新的勇氣進行對抗狼人，所以在我們好人幫的努力之下終于獲勝了，好人幫的表情是開心的，而狼人們的表情是悲傷的。我跑過去安慰了一下梓茜，說：“你不要傷心了，下次繼續努力就好了。”
通過這次游戲比賽，我明白了友誼第一，比賽第二，雖然你有困難，但勇敢走過去就好了！
一次游戲作文 59
今天，苗老師帶我們玩了一個有趣的游戲――穿氣球。
首先，老師發給了我們兩個道具，分別是氣球和一根像頭發細長的鐵絲。我先把氣球吹滿氣，打好結，一直不敢穿怕炸掉。這時，有人的氣球就已經爆了，我嚇得心都猛跳了一下。我看見前面的同學，已經穿過了氣球的'一面，他拿作業本穩住氣球，用鐵絲小心翼翼地往下面戳，“嘭”的一聲他的氣球爆了。我也伸出左手，張開手指，穩住氣球，我用右手挽起鐵絲往氣球上面戳，轉起來，輕輕地按下去。鐵絲插了進去，我咽了一下口水，吸了一口氣，氣球開始漏氣了，我抬了一下手臂捏住鐵絲繼續往里插，現在，在氣球的下面已經鼓起了一個“小山”。我鼓起勇氣，猛地一下往下一托，“呯”的一聲，氣球炸了，并飛了出去，在空中轉了一圈，筆直地墜向地面，掉到了前面的地上。我俯下身子去尋找，找到了氣球，卻沒有找到那根像頭發絲一樣的鐵絲。這時，傳來了“呯呯呯”的聲音，原來，一堆的同學氣球都炸了，像放禮炮一樣。最后我找到了鐵絲，但老師對我們說：“只有兩個氣球了，一會兒，我還要找人上來表演。”“真是太遺憾了。”我一邊嘆氣一邊說。同學表演時，大部分都穿過去了，只是有一個心太急沒成功。
這次活動，我雖然沒有穿過氣球，但我心里很愉快。
【一次游戲作文】相關文章：
一次游戲作文06-29
一次游戲的作文03-15
一次游戲作文09-27
一次小游戲作文 - 體裁游戲作文01-25
一次游戲作文【優選】11-14
（經典）記一次游戲作文09-15
[經典]記一次游戲作文10-23
記一次游戲作文[經典]10-24
記一次游戲作文06-12
一次傳話游戲作文11-28