難忘的游戲作文合集15篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘的游戲作文合集15篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的游戲作文 1
今天，我們班不時傳來哈哈大笑的聲音，都快要把房頂掀翻了。這到底怎么了呢？哦，原來是我們在玩“木頭人和逗笑人”的游戲。
老師先宣布游戲規(guī)則：輪流扮演“木頭人”和“逗笑人”；“逗笑人”30秒內逗笑“木頭人”。說完規(guī)則后，老師唱起了兒歌：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙！”
老師的話音剛落，教室里就安靜了下來。扮演“木頭人”的同學們好像變成了五彩繽紛的雕塑，有的站在椅子上雙手抱住膝蓋，像一個跳水運動員；有的用手指夾住自己的嘴巴，好像在命令嘴巴不許把大門牙給放出來；還有的把手向外攤開，做出一副無可奈何的樣子……這時，“逗笑人”上場了。他們有的嘲笑木頭人；有的說笑話；有的做鬼臉，總之是五花八門。
我這個“木頭人”擺出了一個像李廣那樣拈弓搭箭的造型，“逗笑人”吳蒙先用手在我的`眼睛前揮了幾下，我沒理她，接著她又朝我做鬼臉，我有點想笑，可轉念一想：不行，一定要堅持，我可不能成為她的手下敗將！過了一會，吳蒙向我做了一個超酷鬼臉，我實在是忍無可忍，就哈哈大笑起來。“你笑了！”吳蒙高興地喊起來。
該交換角色了。“木頭人”吳蒙拿著書，做出一副正在看書的樣子。我先朝她揮揮手，她沒反應，我又對她大喊大叫，她還是不理我，我靈機一動，想出了一個好辦法，我對她說“30秒到了”吳蒙聽了，終于笑了出來。“你也笑了！”我開心地大喊。我們總算是打了個平手。
這時，老師宣布游戲該結束了，我們只好戀戀不舍地“鳴金收兵”了。
游戲雖然結束了，可是大家仍然在回味剛才的情景，心里好想再玩一次，因為這個游戲實在是太有意思了呀！
難忘的游戲作文 2
童年是七彩的夢，是歡樂的歌，是優(yōu)美的.畫，而童年的游戲更是令人回味無窮。
今天，我們一走進教室，只見劉老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫—“我們一起來曬秋”。規(guī)則是：全班同學圍成一個圈，坐在一起，雙手拍著大腿，一起喊：“我們一起來曬秋”，接著，第一個同學站起來喊出所曬的玉米數量后坐下，但站起來的人數必須與所曬的玉米數量相同，不然就會受到懲罰。”
我們聽完規(guī)則后，一個個躍躍欲試，摩拳擦掌、迫不及待。只聽劉老師一聲令下，我們便一邊拍手一邊喊道：“我們一起來曬秋。”只見劉老師把手指向了蔣佳佳，于是蔣佳佳第一個站起來說：“我曬一個玉米。”緊接著，張辰瑞和張斯偉勾肩搭背地站起來，異口同聲說：“我們曬兩個玉米。”……但還沒到樊佳雯時，她就站錯了，劉老師給她的懲罰是說一個四字詞語讓她用動作表示出來。這個四字詞語是：捶胸頓足。只見樊佳雯雙手拍打著自己的胸口，像一只被激恕的大猩猩，搞笑極了！還有彭兆其跑到張宸瑞前面，嬌滴滴地說：“討厭！”
游戲在一片歡聲笑語中結束了，但彭兆其翹起的蘭花指卻在我腦海中久久揮之不去。
難忘的游戲作文 3
我做過許許多多的游戲，但讓我最難忘的還是在快樂作文聽公開課時做的游戲：我能堅持五分鐘。
游戲規(guī)則是：兩腿夾緊，抬起右手，把圓珠筆放在手面上，在五分鐘之內，圓珠筆不能掉下來。
我們分成了兩隊，一隊是“快樂隊”，口號是：我快樂，我成長。另一隊是“夢之隊”，口號是：夢之隊，必勝。我是夢之隊的一名隊員。
隨著老師一聲令下，我們把圓珠筆放在手面上，才過去了一分鐘，我就感覺手臂特別酸，手面微微顫抖，我緊張極了，兩眼緊緊的盯在圓珠筆上，看著它搖來搖去，我屏住呼吸，生怕呼出的氣會干擾到它，使它掉下去。
雖然，我的'表情看似輕松、愉快、充滿自信，但是，我的內心卻非常緊張，心理想著：如果掉了，我們隊不就失敗了嗎？我的隊員會不會責怪我呢？我想其它同學也是這樣的吧！
有一個男生，他有點堅持不下去了，他的媽媽就在后面給他鼓勁、加油。終于，他又鼓起勇氣，堅持了下去。
時間越來越近了，我的臉色也特別嚴肅，怕它在最后幾秒鐘掉下去，留下遺憾。終于，老師宣布結束，我這才松了一口氣，快速地把筆拿了下來。
雖然這次游戲過去了很長時間，但是讓我非常難忘。這次經歷告訴我：不論在生活還是學習中，遇到什么樣的困難，都要堅持下去，因為只有堅持，才會成功。
難忘的游戲作文 4
今天我要去夢寐以求的游樂園，非常開心。
到了游樂園，我立刻被一個好玩的.游戲迷住了——扔沙包。“叔叔玩這個多少錢？”“五元七個沙包”“好吧給你五元”說完叔叔就給我七個沙包。拿到沙包，我就拿了一個精準地瞄準加菲貓，結果用力太小沙包掉在了地上，“不行再來一次”我又拿起一個沙包向小青蛙射去，只聽砰地一聲，那只小青蛙從架子上被摔下來，掉到了布上。“太好啦！太好啦！這只小青蛙是我的啦。”這次我又想出了一個好辦法，把手中所有的沙包同時扔出，我就不信我打不著。我把所有的沙包放在手里，拋出，“砰 砰 砰”沙包正好很巧妙地躲開了玩具。
“唉！五元錢只得了一個小青蛙，真可惜！”
難忘的游戲作文 5
在眾多的游戲中，“傳數字”是我最愛玩的游戲，因為它剌激又有趣。
在一個陽光明媚的下午，我們一起玩“傳數字”的游戲。首先果果老師說了比賽規(guī)則：“請同學們排成一行，最后的一個同學看老師給的數字，用各種方法傳遞數字，但不能說話，也不能往后看。”聽完游戲規(guī)則，1/4的同學因為太緊張去了wc，3/4的同學在討論“暗號”。
游戲開始了，我們像打了雞血一樣，身體充滿了力量。我們先輸了幾次，后來隊員們形成了默契，取得了經驗，終于贏了幾次。最有趣的`還是第三次，這回我們又和老天許了個“贏”的愿望，就開始等待后面的消息。一開始，數字傳得非常順利。可到了我那里，我接到了“暗號”，于是在代表百位的左肩拍了五下，代表十位的頭拍了三下，代表個位的右肩拍了一下。可最前面的同學卻報了“135”，結果老師搖搖頭，說：“錯了。”原來是小佳把右肩和左肩代表的“暗號”搞反了。小佳知道后，臉上飛來了一朵緋紅的云，連忙說：“對不起，對不起！我太緊張了，一時記錯了。”大家都拍拍他的肩膀，表示沒關系。
游戲在歡笑聲中結束了，今天的游戲不但讓我們快樂一場，還讓我們知道了，團結合作很重要。
難忘的游戲作文 6
晴朗的夜晚，仰望星空，總會看到許多一閃一閃的繁星。回顧過去的記憶，也如同夜中的星星一般，有的如流星，只是在記憶的夜晚中劃過一道耀眼的弧線。有的卻如閃閃的繁星一般，永遠在夜空中閃爍。朱老師上的那次游戲作文課就如同那繁星一般讓我難忘。
那天，朱老師講完比劃猜詞游戲的規(guī)則后，我們小組投票決定，讓葉××做動作，陳××猜。我們小組是全班第一個上臺的小組。老師就給我們加了五分的勇氣分……當“傷不起”出現在屏幕上時，葉××就像幽靈一樣在陳××面前飄來飄去，陳××百思不得其解，只好說：“過！”哎，突然間，我覺得我們讓班長陳xx猜詞的決定是錯誤的。第二個詞語“阿童木”出現了,我想：“她肯定猜不出來，因為這是一個男孩子看的動畫片，她可能看都沒看過。”葉××把手向上翹，做出了超人的樣子，說：“這是三個字的，日本產的`動畫片，是一個穿褲頭的小男孩。”然后葉××哼著《阿童木》的主題曲。她還是抓耳撓腮。果然不出我的所料，我們長嘆一口氣……大家都為她著急。有的人把腳一跺說：“快點加油呀！”有的人把手一拍說：“葉××做的動作多明顯，怎么還猜不出。”……我們這組真衰呀！一分也沒有得到。
第二組自信的走上臺來。
第一個詞“狗急跳墻”。藏××一邊揮舞著手，好似一飛沖天，四肢落下之時，他伸出舌頭，向前跳了兩跳，又汪汪的叫了兩聲。此時，我們全班都捧腹大笑了。而王××頭腦里還是一頭霧水，就像丈二尚摸不著頭腦。
結果，第三組成績最好。但是，輸贏不是很重要，重要的是在游戲中，大家享受到了樂趣。
難忘的游戲作文 7
前年小年夜的那次家庭游戲，至今令我記憶猶新。
那天，剛一進門，一股清香撲鼻而來。這！肯定是餛飩！我將書包一甩，將鞋隨意一脫，手都沒洗，赤著腳丫子就跑向餐桌。
我拿起筷子剛準備將餛飩一口吃掉，冷不丁，媽媽擋住了我的筷子：“玩游戲，吃餛飩，敢不敢挑戰(zhàn)？”媽媽抬了抬她那粗粗的黑眉。我叫道：“有什么難的，我—參—加！”
嘴上是這么說，心中卻不安寧。平時我可不愛看書，不會成為媽媽的手下敗將吧！
比賽開始了，首先上場的是媽媽和爸爸，PPT上出現“目瞪口呆”這個詞。只見爸爸將眼睛睜成了大魚眼，嘴巴一個勁兒扯成“O”型，脖子向前一頂，這，哪里還是爸爸？如果再擺動雙臂的話，這，不就是一直活生生的雞嗎？“哈哈哈……”我大笑起來，連3歲的弟弟都跟著“哈哈”大笑起來，倒在地上直打滾。媽媽也笑個不停，含著笑猜出答案，嘴巴一嘟，驕傲得和爸爸去吃餛飩了。他倆得意地瞅了我一眼，吃得可香了。
餛飩的清香一下子彌散開來，激發(fā)著我的每一個味蕾，那晶瑩的模樣仿佛出現在我眼前。我一定要吃上！我下定決心。
終于輪到我和姐姐上場了。我自信地邁著步伐，一蹦一跳地奔去。我一看，啥？“搖頭晃腦”，這可怎么表演？時間可不容我多想，我的心仿佛有十五個吊桶七上八下。
晃！對，先晃！我趕緊先將頭搖來晃去，然后指向腦袋。這應該猜出了吧？可姐姐卻看不明白：“震耳欲聾、拍手大笑、斬釘截鐵？”姐姐皺起眉，手撓起頭來。天啊？怎么會想到這個的？“十、九、八……”，快來不及了！我一個勁地搖頭晃腦，心中有十只兔子一樣蹦來蹦去。我已經頭昏眼花了，可姐姐還是沒能猜出來，我都快失去信心了。
這時餛飩的香味又濃了起來，我和姐姐霎時又來了精神，一起努力起來。“三、二、……”“搖頭晃腦！”
關鍵的最后一秒！姐姐喊出了答案。
“太棒了！”我舉起雙臂跳了起來。我看向餐廳，媽媽正端著晶瑩剔透的餛飩向我走來。瞧這餛飩，真像和我們招手呢！
“哇哦，今天的餛飩特別好吃”！
比賽還在繼續(xù)，我興奮地看著家人們表演。說也奇怪，為什么其他人的成語都這么簡單？這暗示著什么？我吃著餛飩，腦子飛速轉動起來。啊，我知道了，媽媽肯定是在暗示我要多讀書學更多知識吧！我揚起眉偷偷望了望媽媽，將內心的疑惑告訴了她。媽媽緩緩走了過來，輕輕摸著我的'頭，神秘地笑了，我也心領神會地笑了。媽媽撩了下我的劉海，說：“快吃，餛飩快要涼了……”。
這個難忘的游戲，真讓我收獲挺大的嘛！
兩年多時間過去了，那餛飩，那游戲，那神秘的微笑，都讓我回味無窮，常常想起，記憶猶新。
難忘的游戲作文 8
昨晚，我叔叔和嬸嬸帶著我和哥哥在外面散步。弟弟說：“我們一直走太無聊了。要不，我們玩成語接龍吧！如果實在想不出一個成語，可以用四個字。第二個人說的成語必須用第一個人說的成語的最后一個詞。我們的范圍更廣，可以用同一個音的不同詞。誰拿不起來就跳十下。”我哥哥的建議得到了我們的.一致同意。
小弟先道：“有目共睹。”。阿姨回答“見物思人”，我記不清了。弟弟數了十下，我還是不記得，于是我甘愿受罰，跳了十下。
過了一會，大叔說了一句“完美”，弟弟突然想不起來了。阿姨說：“我們神童余天忠會不會很難有這樣的問題？”看到弟弟還在皺眉頭，阿姨說：“你想想，我們去景區(qū)旅游觀光，能看到美景嗎？”“哦！我知道！漂亮！”我哥哥真的很聰明。
現在輪到我了，接受，接受什么？我急得撓頭。大叔提醒我：“你不用用“接收”這個詞，但是可以用不同的詞，同一個音！”同音異義詞？然后“手”“頭”“瘦”“賣”？唉！越急越亂，什么也想不起來了！為什么這么難找到我？
“你放心，我先給你講個故事！”大叔耐心地對我說：“從前，一個農民在田里休息的時候，碰巧看到一只兔子撞到了一棵大樹上，死了。他很開心。從那以后，他每天都坐在大樹下，除了等死兔子什么也不做。”
“等兔子。”我終于想起來，我已經學過的故事，怎么會在這么關鍵的時刻被遺忘？郁悶！
阿姨笑著問我：“很難嗎？”我羞愧地低下頭，小聲說：“我自己讀書太少，知識不多，即使學了也不能靈活運用。”
這件事給我留下了深刻的印象。它總是提醒我要好好學習，好好學習。
難忘的游戲作文 9
今天老師拿著一幅栩栩如生的三毛畫，這個三毛瞪大了眼睛望著我們，嘴巴笑成了月牙，可是這個三毛卻是個缺鼻子。老師說：“今天我們幫三毛畫個鼻子。”游戲規(guī)則是先把眼睛蒙起來，轉三圈，再拿粉筆幫三毛畫個鼻子。
第一個就是我，老師用絲巾把我的眼睛蒙住了，我轉了三圈拿起了粉筆。剛開始的時候，我走來走去怎么也找不到黑板，同學們喊：“左邊，右邊……”讓我頭更暈了。終于找到了黑板，但我不確定三毛的`臉就隨便畫了一個鼻子。睜開眼睛一看，竟然畫在了三毛的眼睛上。我心想：沒了眼睛生活就不方便了。
難忘的游戲作文 10
那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房里呆著，便去找爸爸。
跨進爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。
突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。爸爸轉過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：“你知道天上為什么會打雷嗎？”
“是雷公發(fā)火，要劈不孝的人啊！”
“是嗎？！是誰告訴你的？”爸爸驚奇地看著我說。
“隔壁老奶奶講的呀！”我認真地告訴他。
爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷，不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時放電的結果，懂嗎？”
我搖了搖頭。
他見我不懂，便耐心地向我解釋說：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣。”他邊說著邊“啪”的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。
“那電是從哪里來的呢？為什么它們會放電呀？”我睜大眼睛問道。
“電可以通過物體間的摩擦產生，人們常講‘摩擦生電’就是這個意思。夏天天熱，云層飄動時與周圍空氣摩擦，就產生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當它們碰到一起時就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音。”
爸爸的.解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：“摩擦真能生電嗎？”
爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！
“這個游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認真地對我說，“綢布和玻璃摩擦就產生了電，電吸引紙人兒向上蹦！”
那天，爸爸趁興給我講了許多關于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產生電，人們還用專門制造的發(fā)電機發(fā)出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！
爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學、學科學的種子。后來在老師們的辛勤教導和指引下，這一顆科學的種子，終于發(fā)芽滋長起來，使我逐步走上了科學之路。
難忘的游戲作文 11
今天，老師來上課時竟然拿了兩瓶薯片，我想，老師不是要上課嘛？拿兩瓶薯片干什么呢？難道是要請我們吃薯片嗎？我滿腦子問號。其他同學也覺得奇怪。
老師似乎看穿了大家的心情，說：“今天我們來一場小小的比賽，誰勝利了會有獎勵的。”同學們一聽，興奮得一蹦三尺高。這時，老師說：“大家別高興得太早，這個比賽的名字是‘擠眉弄眼吃薯片’，規(guī)則是：把薯片放在臉上，通過用五官把薯片吃進嘴里，而且不能用手。”
老師讓小明上臺試試。他先把薯片放在臉上，只見他把眼睛弄得像天上的小星星一樣一眨一眨的.，分明是想通過眼部肌肉把薯片送到鼻子上。可薯片像是頑皮的小孩子似的，一點也不聽他的話，竟然跑到他的右眼睛上。他把身體晃來晃去，就在薯片掉下的一瞬間，他把頭順勢一歪，薯片直接掉進他嘴里。
輪到我上場了，老師給我們每個人都發(fā)了一個薯片。薯片穿著黃色的外衣，它發(fā)出的陣陣香味向我撲鼻而來。我把薯片放在額頭上，微微一低頭，薯片就像坐上了滑滑梯似的，一下子滑到了我的鼻子上。一開始我還是很自信的，可這時卻不由地緊張起來，我站在原地一動不動，生怕薯片掉下來。這時，我急中生智，想到了一個好主意，我不停地張合嘴巴，讓薯片從鼻尖一點一點向我的嘴巴移動，盡管這中間費勁周折，可最終我還是把它吃進了嘴里。
這個比賽告訴我們一個道理：想出一個好辦法很簡單，但去把它做好就沒那么容易了。
難忘的游戲作文 12
我玩過很多游戲，有丟手絹、老鷹捉小雞、木頭人……但是我最喜歡玩畫鼻子。
今天上作文課的時候，王老師帶我們玩的游戲是“畫鼻子”。王老師說：“游戲規(guī)則很簡單。”首先，王老師在黑板上畫了一個三毛的'頭，可是卻少了一個鼻子。王老師說：“用一個圍巾蒙上一個同學的眼睛，拿著粉筆轉三圈后，找到黑板為三毛添上一個鼻子。”
王老師請了馮帝然，他畫好后，周雷上場了，老師拿起圍巾蒙在他的眼睛上，給了周雷一個粉筆后，讓周雷在原地轉了三圈。周雷一會兒向東走，一會兒向西走，又一會兒走到一個同學身邊，嚇得同學們都跑到另一邊去了。沒有被摸到的同學都哄堂大笑！最后，他在王老師的幫助下找到了黑板。可是，周雷并沒有畫在三毛的鼻子上，而是畫在三毛的嘴旁邊，好像幫三毛添加了一個嘴。
游戲結束了，我覺得當一個盲人是多么痛苦，我們以后一定要保護好自己的眼睛。
難忘的游戲作文 13
今天上午，我在大禮堂里玩了一個游戲。
游戲前，老師在教室里講清楚游戲規(guī)則，便帶一群同學陸陸續(xù)續(xù)的走到了大禮堂，開始玩游戲了。
游戲分三關，第一關是“東南西北”，先定一個方向，上下左右各一次四下，有八道題目，抽中哪個方向，就回答哪個問題。第二關是翻花繩，這個游戲是要兩個人一起玩。第三關是打紙包，放幾個紙包在地面上，用手上的紙包往地上一砸，被砸起來的紙包上面有四道問題，選一道來回答。用時越短，那個組就勝利了。
我被分到了第一組，我來到第一關，因為第一關很簡單。我心里很緊張，如果失敗了，那就沒獎勵了。當我看到自己抽中的題目時，心里暗暗高興，因為我抽中的題目是“背誦李白的.一首詩”，我馬上背了出來，因此過了第一關。
當我在等第二關比賽時，組員告訴我說：“我們已經勝利了，可以回教室了。”我只玩了一關就可以回去了，可我還想玩一次，算了，反正我也不會玩。
我坐在教室里看書，看得正入迷時，老師回來了，告訴大家：“第一組，3分；第二組，5分；第三組，2分；所以第二組勝利了。”
等老師發(fā)完獎品，我寫下這篇作文，它告訴我，課間積累的知識是有用的；在做事情時，只要觀察，定能有收獲。
難忘的游戲作文 14
臉有著神奇的功能。對著鏡子，請手來幫忙，臉就能變成魔鬼般的丑陋，臉也能變成花兒般的燦爛。
作文課上，老師讓我們來做鬼臉，同學們一聽就欣喜若狂的。
首先上來的'是別的班調來的男孩子，他背對著大家，準備好要做的鬼臉。這時，大家都期待萬分，幾秒鐘過去了，這位男同學迅速轉過頭來，一個可怕的“白臉人”出現了！“白臉人”的臉上貼滿了白紙，我們看不到他的眼睛和嘴巴，只能看到他的嘴巴不停的動著，搖搖晃晃的向我們走來，把大家嚇得都不敢說話了。
到最后一名選手了，他叫陳宇航。他上臺之后背對著大家，準備好自己的鬼臉，當他轉過頭來時，大家都哈哈大笑。他兩手擺著“耶”的手勢，頭歪著，嘴里喊著“咔哇伊”。一個調皮的小男孩能擺出如此萌的鬼臉，可真讓人不可思議啊！
這次的作文課是一次充滿快樂的課堂，你的火眼金睛一定能夠拍下精彩的鏡頭，鬼臉太有趣了。
難忘的游戲作文 15
一天，太陽當空照，喚醒世間萬物。這不“一身黑”老師帶我們班走到操場，走在球門前就不動了。
老師轉過身來：“快速變成六條隊”，“一二一二……”很快我們秩序井然地變成了六條隊。
“今天我們玩?zhèn)�游戲吧！”話音未落，就有人在下面竊竊私語了。“看來啊，你們都不想玩游戲了，是吧？”“No”全班立刻變成了苦瓜臉，并在心中恨死了剛才講話的人，恨不得讓xxx上刀山，下火海，然后再去十八層地獄折磨一輩子呢！“行行行，只要你們不講話就可以玩游戲了。”“哦”全班立刻360度大轉變，恨不得把樓給拆了，“聽好了，游戲規(guī)則是這樣的，每人都把你們的紅領巾塞到褲子里，只留下一小截在外面，切記！千萬不能用手握著，然后扯對方的紅領巾，被扯掉的人就不可以玩了，必須去那邊。”說著，老師用手指著半圓的地方，時間限制十分鐘。對了，千萬不能走出這個方框，OK？”“明白了！”“一、二、三、開始！”
一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了！
嗯，究竟找誰當個開胃菜呢？我邊看邊回頭，很快，目光鎖定在“小黑人”金蘭舟和他的“基佬”潘嘉誠身上。
我悄悄走到他們身后，趁他們不注意，我便以迅雷不及掩耳之勢地扯了他倆的.紅領巾。“咦？怎么不掉呢？”在我的自言自語中，他倆個早已走了。潘嘉誠還不時用手指我“陳峙銜，你太卑鄙無恥了，太不要臉了……”此上省略三千萬字。唉！眼看軟柿子沒得捏。呦！這不是朱昱璇嗎，她正笑嘻嘻地走到潘思竹身后，準備要扯她的紅領巾。嘿嘿，讓我告訴你們什么叫做“螳螂撲蟬，黃雀在后”吧！可我剛要去抓她們，結果“半路來了個程咬金”程梓燁。他一手把我的紅領巾扯掉了。我只好去淘汰區(qū)了。
很快，下課鈴響了，我們奔向教室，留在原處的是——過去。
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