拼句游戲作文

時間：2021-01-29 11:19:09 游戲我要投稿

拼句游戲作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的拼句游戲作文，歡迎大家分享。

拼句游戲作文15篇

拼句游戲作文1

　　星期六上午，老師笑嘻嘻地走進教室問我們：“你們喜不喜歡做游戲呀？”我們都異口同聲地回答：“喜歡。”老師說：“那我們今天來玩‘拼句游戲’吧！”說完老師給我們一人發了一張紙條，然后老師宣布游戲規則：“第一組的同學在紙條上寫‘人物’，第二組同學寫‘在什么地方’，第三組同學寫‘怎么樣的’，第四組寫‘干什么’。”

　　在寫的時候有的同學非常神秘，有些的同學提筆就寫，有的同學沉思了一會兒才寫，有的同學和同桌討論了一會兒才寫。

　　寫完后我們把紙條傳上去，然后就開始讀紙條了，首先老師請羅洪婷把每一組的紙條抽一張，然后連起來讀，羅洪婷讀的是：“小白兔快樂地在幼兒園里寫作業。”哈哈哈哈，同學們都哈哈大笑起來。羊蕓珂抽的是：“小烏龜在學校里高興地打羽毛球。”我抽的是：“小白兔在飛機上快樂地玩捉迷藏。”刁玉瑩抽的是：“劉超在公園里手舞足蹈地吃飯。”聽完這些句子逗得我們哄堂大笑，同學們有的笑得前仰后合，肚子都笑疼了。

　　通過這個游戲，我認識到了詞的重要性。

拼句游戲作文2

　　今天上午，我們班傳來了一陣陣笑聲，那是因為我們班在玩“拼句游戲”呢！

　　侯老師從手提袋里拿了四個盒子，又拿了四疊小紙片，然后宣布了游戲規則：1號紙上寫人物；可以寫：我、小明、小豬等等。2號紙上寫地點；可以寫：公園、學校、甚至是宇宙。3號紙上寫怎么樣的，也就是神態，可以寫：興高采烈的，高興的，傷心的，垂頭喪氣的等等。4號紙上寫干什么，可以寫：玩皮球，做游戲，讀書。總之，越新奇越好。

　　紙片發下來后，我想了想，寫我吧，缺少新意；寫媽媽吧，又有點千篇一律，不如就寫“小紅”吧！第二張紙上是在學校，第三張紙上寫快樂的，第四張紙上寫學習。我總體看了看，覺得還不錯，便交了上去。還沒寫完的，不是寫寫笑笑，就是苦思冥想，這情景我也是醉了。

　　寫完紙條，就該抽紙條，讀紙條了。我上前抽了四張紙條，展開一看：小紅在學校興高采烈的自由翱翔。哈哈哈，笑得我直不起腰，

　　聽！另外一個同學抽的：病毒在宇宙中非常開心的吃面包。哈哈哈哈……又是一陣爽朗的笑聲。還有一個同學，讓他讀時，他自己先哈哈大笑了起來，原來他的是：熊大熊二和光頭強在學校快樂的學習。哈哈哈哈，教室里又爆發出一陣歡快的笑聲。

　　拼句游戲就在我們的歡聲笑語中結束了，可我們依然忘不掉這美好的回憶……

拼句游戲作文3

　　今天課上，老師帶領我們玩了一個好玩的游戲，叫“拼句”。

　　游戲是這樣玩的：老師選幾個同學，在紙條上分別寫誰、在哪里、怎樣地、干什么，然后把它組合起來看效果。

　　游戲開始，老師把紙條發下來。我們幾個準備寫的同學各懷“鬼”計，都想寫得搞笑點。我暗暗祈禱：“他們千萬別寫我啊，不然就糗大了。”朱澤很快就寫完了，在那里得意地笑著呢。只見他偷偷摸摸地把紙條放在背后。譯文更絕，干脆把紙條塞在口袋里。單思睿則一只手捂著嘴巴，一只手拿著紙條放在胸前，笑得合不攏嘴。我更緊張了：他們到底寫的什么啊？這么神秘。

　　老師大聲宣布：“一個一個出牌。”結果譯文寫了“朱澤”，我寫了“在華山里”，單思睿寫了“吐血”，朱澤寫了“吃醋”，連起來就成了“朱澤在華山里吐血地吃醋”，我們見了哈哈大笑，笑得個個都站不起來了。只有朱澤崩潰地說：“我把自己坑了啊！”

　　這個游戲可真有趣！

拼句游戲作文4

　　星期六上午，老師笑嘻嘻地走進了教室說：“同學們，咱們先玩一個拼句游戲好嗎？”大家異口同聲地說：“好。”大家可高興了！一會兒老師從包里拿了很多張紙條，然后老師宣布游戲規則：“第一組的同學在紙條上寫‘人物’，第二組同學寫‘在什么地方’，第三組同學寫‘怎么樣的’，第四組寫‘干什么’，寫完后，一個同學那幾張讀。”

　　然后大家就開始寫紙條了。有的同學寫小白兔，有的同學寫在森林里，還有的同學寫吃飯。寫完了，就傳上講臺去，接著老師就抽同學上臺讀，第一組的同學抽好了紙條念到：“小白兔在公園里寫作業。”“哈哈哈哈”同學們大笑起來。第二組的同學念到：“劉超在樹林里手舞足蹈地吃飯。”又是一陣哄堂大笑，同學們個個笑得前仰后合。第三組的同學念到：“烏龜在水里游泳。”第四組的同學念到：“小白兔在飛機上玩捉迷藏。”大家笑得捂住了肚子，有的喊著：“哎喲，我肚子都笑疼了。”

　　游戲結束了，同學們依然還沉浸在這快樂中，我們都想再玩一次這個拼句游戲，這個游戲使我們明白了用詞的準確性很重要，更明白了學習是一件很快樂的事情。

拼句游戲作文5

　　“哈哈哈…”教室里傳來一陣笑聲，這是在干什么呢，原來是在玩拼句游戲。快點兒，讓我們也加入這個游戲吧。

　　大家都很興奮，我也不例外。老師先給我們每個人發了一張紙條，并宣布了游戲規則。有的同學東張西望，有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，該寫什么呢？我就寫踢足球吧。游戲開始了，老師讓同學們輪流抽，只見肖藺格不假思索地從三個組里抽出三張紙條，他忍不住笑了起來，我們也很想知道那里面究竟寫了什么？笑夠了，他終于出聲了：“嫦娥在公園踢足球。”大家不禁哈哈大笑起來。第一局就這樣結束了。

　　“張雯，你來抽。”老師讓我來抽，我迅速地抽出三張紙條，翻開一看，“孫悟空在廁所里吃飯”，大家聽到我的聲音，禁不住再次哈哈大笑起來。

　　這個兒童節讓我過得很開心，我多希望每個月都有兒童節。

拼句游戲作文6

　　星期六的上午，我來到晨光學校上作文課，剛坐下，就看見老師笑容滿面地走進教室。

　　上課了，老師對我們說：“同學們，你們喜歡做游戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“喜歡！”“那我們今天就來做一個游戲——拼句游戲。”同學們頓時興奮起來，大家都在猜測這個游戲怎么玩。老師宣布了游戲規則：第一組的同學在紙條上寫“誰”；第二組寫“在什么地方”；第三組寫“怎么樣地”第四組寫“干什么”。寫完后每組請一名同學讀紙條上的內容，這樣就會拼成一句話了。

　　開始寫紙條了，同學們都神神秘秘地在紙條上寫上想好了的內容，我猜，拼出來的句子一定是五花八門的。

　　讀紙條更有意思了。有“劉超在動物園里手舞足蹈地吃飯。”“小白兔在飛機上快樂地捉迷藏”……我們大家都哈哈大笑，還有更好笑的呢！比如：“爸爸在飛機上高興地玩游戲。”“爺爺在森林里開心地釣魚”……笑得我們前仰后合，一句比一句有趣，滑稽的句子讓同學們發出陣陣笑聲，教室里充滿了快樂的氣氛。

　　游戲結束了，同學們意猶未盡，大家都沉浸在這快樂中……

拼句游戲作文7

　　暑假的一天，我打扮得漂漂亮亮的，邀請梁園、張希雯、張紫君、陳美滿和陳慧琪來我家玩，我們吃完了果凍，就做各種有趣的游戲。

　　正當我們玩膩了的時候，媽媽笑著說：“我教你們玩個游戲，保證你們人人開心，好嗎？”我們齊聲說：“好啊！”媽媽告訴我們這個游戲叫“拼句游戲”，并給我們每人三張紙條。她要我們在第一張紙上寫自己的名字；在第二張紙上寫在哪里，上寫在哪里，我們有的寫在游泳池，有的寫在家里，有的`寫在學校……在第三張紙上寫干什么，我們有的寫游泳，有的寫看電視，有的寫看書……我們寫完后，就交給媽媽。媽媽把所有人的第一張紙條放在第一個盒子里，把所有人的第二張紙條放在第二個盒子里，把所有人的第三張紙條放在第三個盒子里，讓我們每個人在三個盒子里各抽一張，并把拼好的句子讀出來。我先讀：“陳慧琪在游泳池買菜。”我們一聽都笑了。梁圓接著讀：“陳美滿在家里看大海。”我們笑得合不上嘴了。張希雯一邊笑一邊讀：“張紫君在學校游泳。”張紫君讀的是：“張希雯在飛機上練長跑。”我們笑得前仰后伏。陳美滿大聲讀：“梁圓在市場讀書。”話音剛落，陳慧琪也不甘示弱：“王婧怡在操場看電視。”我們笑破了肚皮。

　　“哈哈哈……”笑聲在家里久久地回蕩著……

　　同學們你看，如果說話和寫文章詞語搭配不當，就會鬧出許多笑話喲！

拼句游戲作文8

　　作文課上，老師說：“我們今天要做一個游戲----拼句游戲。”

　　老師說：“一組同學寫“什么時間”;二組同學寫：“什么人物”;三組同學寫：“什么地點”;四組同學寫：“在干什么。””講完以后老師給了我們一些小紙條，讓我們寫，有的提筆就寫，有的似乎遇到了什么困難，還有的正在思考中呢，不過很快就寫完了。

　　到了讀的時候，首先第一句是“晚上，小明在公園里拉尿。”大家一聽完，有的笑得前俯后仰，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得眼淚都流出來了。“吃完晚飯，媽媽在教室里吃西瓜”“星期六朵朵在公園里蹲馬桶”等等，大家被這些牛頭不對馬嘴的句子逗得哭笑不得。

　　教室里的笑聲一次比一次響，教室里成了一片歡樂的海洋。

拼句游戲作文9

　　星期日上午，老師一走進教室，就問我們喜不喜歡游戲？“喜歡。”同學們異口同聲地回答。

　　老師首先讓我們拿出一張紙，然后把我們分成四組，每組三名同學。接著又宣布了游戲規則：第一組在自己的紙上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎么樣，第四組寫干什么，最后一個一個地讀出來。

　　游戲開始了，同學們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論著看看怎么寫才更有趣。

　　第一組寫的是：“吳宇軒。”第二組寫的是：“在廁所里。”第三組寫的是：“傷心的。”第四組寫的是：“吃冰棍兒。”合起來是：“吳宇軒在廁所里傷心地吃冰棍兒。”同學們都哈哈大笑起來，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴博在火焰山上大聲地唱歌。”同學們前仰后合地笑了起來。還有些同學很困惑：為什么教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元里生氣地游泳。”同學們有的捧腹大笑，有的拍著桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見她假裝生氣地嘟起嘴巴，見狀我也忍不住大笑起來，同時心想：異次元到底是個什么地方？

　　有趣的拼句游戲就在歡聲笑話中結束了。這次的游戲讓我明白了用詞的準確性是多么的重要，要不然就會鬧出今天游戲中出現的笑話。

拼句游戲作文10

　　星期天上午，我們在幸運星培訓中心開展了一項非常有趣的活動——拼句游戲。

　　首先老師向我們宣布了游戲規則：老師把我們分成四組，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“在干什么”。

　　很快我們就開始書寫了，同學們有的提筆就寫，有的冥思苦想，有的左顧右盼不知應該寫什么。過了一會，同學們都按時完成了，并且將紙條交給了老師。

　　十分鐘后，老師把交上去的紙條拿起來開始拼句，老師拼的句子太好笑了，如“母雞在長江里呆呆地跳繩”，“彭帥東在地底下笨笨地做作業”，“狼狗在森林里怕死地打游戲”，聽了這些句子大家都笑得前仰后合。還有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草叢里想死地逃課”，“蟲子在房子里興奮地睡覺”等等，這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼淚都流出來了，有的哈哈大笑，有的笑著趴在桌子捶桌子。

　　時間過的真快呀！轉眼間就放學了，但我還深深地留戀著剛才短暫而快樂的時光。

　　通過有趣的拼句活動，我明白了一個道理，用詞要準確，搭配要合理，否則就要鬧笑話了。

拼句游戲作文11

　　今天，下課鈴響了，老師面帶笑容地走進課室。老師進來后，問：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？”我們齊聲叫喜歡！老師說：“那我們玩一個拼句游戲吧！” “好！”同學們興奮地回答說。接著，老師又宣布了游戲規則：第一小組寫班上任意一個同學的姓名，第二小組寫在什么地方，第三小組寫怎么樣地，第四小組寫干些什么，要我們寫在一張紙條上。在寫紙條的時候，有人想看看該寫誰，同學們有的東張西望……過了一會兒，我們都寫好了，老師又從每一個組里抽一個同學排在一起，然后開始讀自己所寫在紙條上的東西。同學們說得五花八門，在讀紙條的過程單中，令同學哈哈大笑的句子：曾哲宜在黑洞里悶悶不樂地打籃球。令同學們笑的前仰后合的句子：陳圣鈞在天上快樂地游泳。令同學笑得肚子疼的句子：鄧麗蕓在媽媽的屁股里開心地過馬路……有人寫到自己的名字，拼起來的句子真搞笑，而被人家寫自己的名字的人卻很氣憤……今天，我們玩得真開心呀！這個游戲使我受到的啟發是寫句子時要注意，不然會鬧出笑話來的。

拼句游戲作文12

　　今天，我們在習作課上完了一個很好玩的游戲一一拼句游戲。

　　老師給我們發了三張紙片，第一張寫＂誰＂，第二張寫＂在哪兒＂，第三張寫在＂干什么＂。

　　寫完后交給老師，我們分為三組，每一組選一名同學，每人選出三張紙片，就開始拼句了。

　　游戲進行得很順利，其中有一個同學說道：“滿勃遠在考場上大戰皮卡丘！”頓時同學們笑的前仰后合，更有意思的是，一位同學說：“吳飛騰在太空捉水母！”大家跟是笑得合不上嘴。我注意到了，凡是被同學說到自己的，而且句子很好笑的，都會很生氣，但這又能怪誰呢，這只是個游戲而已。哎呀，又要開始了，只見上臺的同學說：“胖胖的爸爸在校園建花果山。”我們頓時哄堂大笑，上臺的同學也是笑著下來的，我們的學校真是一個“笑園”。

　　拼句游戲讓我們知道平時說話和寫作的時要注意語句的搭配，如果搭配不好的話，就會鬧出大笑話來！

拼句游戲作文13

　　今天作上文課的時候，老師說要做游戲。讓同學們撕出三張紙條，然后聽老師的命令。

　　老師首先讓大家在第一張紙條上寫上姓名，然后在第二張紙條上寫上地點，再在第三張紙條上寫上干什么，寫好后交給老師。

　　老師把姓名類的放在一起，把地點類的放在一起，再把干什么類放在一起，然后把每類像洗撲克牌似的倒一倒。

　　老師從每類里抽出一張，組成句子念了起來。第一張句是“張思雨在煙囪里看風景”。她說完后，同學們都捧腹大笑。我心想，張思雨是怎么上去的呀？那里面黑咕隆咚的怎么看哪？同學的笑聲還沒有停下來，老師又念了第二張，是“東子然在火車上跳舞。”他穿著天鵝裙，多漂亮！同學們聽了哈哈大笑。老師又念第三張，是“邵梟宇在月亮上吃西餐。”他一定是和長江七號一起飛上去的吧，他多么悠閑呀！同學們聽了，個個忍俊不禁以至于哄堂大笑了。

　　接下來，老師念一句，我們笑一陣，開心極了。不過，這個游戲拼起來可笑，也就提醒我們在寫文章時一定要通順合理呀。

拼句游戲作文14

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲從課室里傳出來。為什么呢？原來啊，是我們在玩拼句游戲。

　　一上課，老師跟我們講了游戲規則：每個人分別寫誰、在什么時候、什么地方、怎么樣、干什么。然后再按順序讀出來，越搞笑越好。

　　老師講完規則后，我們就開動起來了。有的同學提起筆就寫；有的用手撐著頭思索著；有的則是剛提起筆要寫又放下了。過了一會兒，老師看我們寫的差不多了，就宣布游戲開始了。

　　游戲開始了。第一排的同學先站起來。第一個同學先說：“小明”。“在晚上”第二個同學馬上接上。第三個同學接著說“的公園里”。第四個同學接上“興奮地”。“洗澡”第五個同學接著。連在一起，就是“小明在晚上的公園里興奮地洗澡。”惹的大家捧腹大笑。

　　輪到我了。前面已經接到了“小金癡癡地在傍晚的電風扇上”，下面就等我往下接了。我突然急中生智，連忙接“用豆腐自殺”，連在一起就是“小金癡癡地在傍晚的電風扇上用豆腐自殺”。全班都笑得直不起腰來。

　　后來我們還租了許多好笑的句子。例如：鸚鵡在凌晨的廁所里瘋狂地吃飯，麗莎在早晨的樓頂高興地釣魚，等等。逗得我們哈哈大笑。

　　這節課我很快樂，同時也學習到：不能用錯詞，否則就會鬧笑話。

拼句游戲作文15

　　哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來，聽到這笑聲你肯定會想：這是在干嘛呢？告訴你我們在玩拼句游戲呢！

　　今天老師說要跟我們玩一個有趣的游戲—拼句游戲。規則是這樣的：老師給我們每人發三張紙條，在這三張紙條上分別寫上名字、地點和干什么事，再交給組長，最后由組員隨機抽出三張紙條向同學們宣讀內容。游戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的是什么，劉曉琪慢慢站起來，還沒說呢就忍不住笑了起來，‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球。’話音剛落，全班立刻哄堂大笑，老師也笑了起來。接著又一個同學站起來說：‘小老鼠在上海…’話音剛落，同學們就忍不住笑得前仰后合，還有人笑得肚子都疼了起來。我低頭看看自己的；‘小雞在學校操場玩斗雞游戲。’我自己也笑得合不攏嘴了。

　　這節課在我們的歡聲笑語中結束了，可也讓我們明白寫作時或者生活中與別人交流時，應該注意自己的語言，如果詞語搭配不當，就會鬧出笑話。

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