拼句游戲作文集錦15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的拼句游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拼句游戲作文1
今天，金老師滿臉笑意地走進了教室，問大家：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？”“當然喜歡嘍！”同學們異口同聲的答到。話音剛落，金老師就在黑板上寫拉“拼句游戲”，一看見這，同學們有的喚叫，有的嘆息，因為，大家都還以為不好玩呢！
金老師寫完后，又神神秘秘的給大伙兒們發拉一張紙片。“咦？老師發紙片干什么？”“這紙片有什么神奇的嗎？”“老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊？”一連串的問號浮現在我的腦海里。
發完紙片，老師才終于宣布規則，規則是：先把我們分成了四個小組，一組在紙上寫名稱；二組寫在什么地方；三組寫怎樣地；四組寫干什么？然后趕順序報，就成了一句話。
游戲開始拉，同學們有的提筆就寫，有的仔細思考過后，才寫出一些搞笑的詞語來。我想拉大半天，終于想出來拉一個。大家都寫完了，老師讓大家來報，第一個同學報的是兔子，地二個報的是在飛機上，地三個是傷心地，第四個是化妝，合起來就是：兔子在飛機上傷心地化妝，逗的同學們哈哈大笑。還有更好笑的呢：鄧貝佳在廁所里興奮地看電視；豬八戒在鳥的身上惡心的跳舞。笑得同學們都前仰后合。告訴你，還有兩個決斗可以讓你笑的肚子笑疼，徐名揚在馬桶里高心地看著《阿衰》；李晶瑩在黑洞里偷偷摸摸的換衣服，聽完了這兩句，有的同學都已經從椅子上蹲在了底墑捂著肚子開懷大笑起來。
通過這次游戲，我明白拉：寫作文，寫句子都要注意用詞準確，不然，就會鬧出今天這樣的笑話拉！
拼句游戲作文2
星期日上午，我們在幸運星活動中心做了一個有趣的拼句游戲。
張老師先給我們講好游戲規則，然后將我們分成四組，并告訴我們一組寫“名稱”，二組寫“在什么地方”，三組寫“怎么樣”，四組寫“干什么”。
張老師還給我們每個人發了張紙條，同學們拿著紙條開始寫了，瞧！同學們有的絞盡腦汁地在想，有的提筆就寫，有的左顧右盼，不知該寫什么好。不一會，我們便都寫完了。
老師見我們寫完了，便將紙條收了回去放成四堆，然后讓同學們分別走上臺，從四堆紙中各抽出一張，組成句子。我們摸出的紙條拼成了很多有趣的句子：“宋小寶在大獅子的肚子里生氣的游泳。”“大s在女廁所里開心地跳舞。”“劉智偉在鉛筆盒里快樂地踢球。”聽完這些句子，同學們哈哈大笑起來，有的笑得前俯后仰，有的笑得眼淚都流出來了。
還有更好笑的：“小明爸爸在美女身邊節哀地跳舞。”“鹿晗在茅坑里傷感地跟外星人大戰。”“大s在女廁所里安心地打雞蛋。”笑得大家直叫肚子疼。
有趣的拼句游戲結束了，同學們都意猶未盡。這次活動使我們明白了用詞準確性是多么重要，也明白了學習其實是一件快樂的事。
拼句游戲作文3
今天上午，我們班傳來了一陣陣笑聲，那是因為我們班在玩“拼句游戲”呢！
侯老師從手提袋里拿了四個盒子，又拿了四疊小紙片，然后宣布了游戲規則：1號紙上寫人物；可以寫：我、小明、小豬等等。2號紙上寫地點；可以寫：公園、學校、甚至是宇宙。3號紙上寫怎么樣的，也就是神態，可以寫：興高采烈的，高興的，傷心的，垂頭喪氣的等等。4號紙上寫干什么，可以寫：玩皮球，做游戲，讀書。總之，越新奇越好。
紙片發下來后，我想了想，寫我吧，缺少新意；寫媽媽吧，又有點千篇一律，不如就寫“小紅”吧！第二張紙上是在學校，第三張紙上寫快樂的，第四張紙上寫學習。我總體看了看，覺得還不錯，便交了上去。還沒寫完的，不是寫寫笑笑，就是苦思冥想，這情景我也是醉了。
寫完紙條，就該抽紙條，讀紙條了。我上前抽了四張紙條，展開一看：小紅在學校興高采烈的自由翱翔。哈哈哈，笑得我直不起腰，
聽！另外一個同學抽的：病毒在宇宙中非常開心的吃面包。哈哈哈哈……又是一陣爽朗的笑聲。還有一個同學，讓他讀時，他自己先哈哈大笑了起來，原來他的是：熊大熊二和光頭強在學校快樂的學習。哈哈哈哈，教室里又爆發出一陣歡快的笑聲。
拼句游戲就在我們的歡聲笑語中結束了，可我們依然忘不掉這美好的回憶……
拼句游戲作文4
“哈哈哈……”什么事這么高興？原來是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句游戲。
老師首先給我們每人發了四張小紙片，并告訴我們游戲規則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什么地方、怎么樣、干什么。我看著前面的同學，有的同學在認真思考；有的同學揮動著筆在埋頭寫著，似乎信心十足，非常有把握；有的同學卻呆若木雞，都不知道在想什么；還有的同學皺緊眉頭望著紙條。大約十秒后，她寫完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是齊軍，已經迫不及待跑上講臺了。
當同學們把紙片都就交給老師后，老師拿著紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出“拼句”：“齊軍，在房間里憂傷地跳野人舞！”教室里瞬間哄堂大笑，同學們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃杰莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰后合。當然，我也加入了這個歡笑的隊伍中。
老師緊接著看后面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個又一個五花八門的句子。教室里就像炸開了鍋一樣，大家哄堂大笑。
“拼句”游戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時候，要注意用詞的準確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個游戲呀！
拼句游戲作文5
“哈哈！”一陣歡樂的笑聲從我們班里傳出來。什么事讓我們這么開心呢？那就是——拼句游戲。
老師給我們每人發了三張紙，讓我們按順序寫，我是寫人物的。我寫好了以后，看看同學，有的抓耳撓腮，有的東張西望，眼睛不時的看同桌的，似乎在尋找靈感。
最最激動人心的時刻到了——拼句。一位同學抽了三張，打開一看“撲哧”一聲笑了出來，他笑的全身顫抖，我們叫：“快讀啊！”“李……白在……中華人民……共和國被周杰倫打劫。”“哈！李白是公元前的人啊！要是活著那他就有1700多歲了？太荒唐了！”
還有更好笑的呢！有“~~~同學在炸彈堆中潛伏。”“~~~同學在廁所里吃西瓜。”“~~~在悲劇打怪獸。”……
這時，又有一名同學上去抽了，我一下子緊張了，生怕我會“中獎”。終于，上面的同學報出了我的名字，“在家里”，我的心一下子提到了嗓子眼，“打電腦”，我一下子放松了，還好不是很難聽。
這個游戲不但好玩，還告訴我們平時寫作，說話，千萬不要用錯詞。
拼句游戲作文6
哈哈哈，我們班教室里發出一陣清脆的笑聲，要問這是干什么？告訴你吧，我們幾個男同學正在玩兒游戲，我們各自在自己手里的三張紙條上寫上自己名字不同的名字，在哪兒不同的地點？
干甚？不同的是，寫好后放在一張桌子上，小雪把紙條分成三組，讓我們每人抽三張，然后拼成句子，念出來，我們白弄了一會兒才拼成了句子，第一個拼完的是小英，只興她念叨王紅在操場上玩雞蛋殼，我們一聽都笑了起來，第二個兵王的事例，華她念叨小雪雪在廁所里抓泥鰍，我們笑得合不上嘴，第三個平凡的是閆艷，她一邊笑著一邊念成宏偉栽花盆里練長跑，第四個了，楊洋在椅子上挖井，我們們校漢生混成了一片，這時，婚家大聲說，聽著燕燕在井下坐井觀天，話音剛落，王紅也太高了，嗓門這句更有意思，李靖在肚子里睡覺，洋洋接著你小英家在泥土中打滾，小雪也不示弱，麗華在草叢中吃址，李靖一臉神秘壓低嗓子說，紅霞在花叢中采蜜，哈哈哈哈哈，我們的笑聲在教室里久久回蕩著。
同學們，你們看，如果詞語搭配不當，會鬧出很多笑話，人摸不著頭腦，大家平時說話寫作文可要千萬注意哦！
拼句游戲作文7
今天作上文課的時候，老師說要做游戲。讓同學們撕出三張紙條，然后聽老師的命令。
老師首先讓大家在第一張紙條上寫上姓名，然后在第二張紙條上寫上地點，再在第三張紙條上寫上干什么，寫好后交給老師。
老師把姓名類的放在一起，把地點類的放在一起，再把干什么類放在一起，然后把每類像洗撲克牌似的倒一倒。
老師從每類里抽出一張，組成句子念了起來。第一張句是“張思雨在煙囪里看風景”。她說完后，同學們都捧腹大笑。我心想，張思雨是怎么上去的呀？那里面黑咕隆咚的怎么看哪？同學的笑聲還沒有停下來，老師又念了第二張，是“東子然在火車上跳舞。”他穿著天鵝裙，多漂亮！同學們聽了哈哈大笑。老師又念第三張，是“邵梟宇在月亮上吃西餐。”他一定是和長江七號一起飛上去的吧，他多么悠閑呀！同學們聽了，個個忍俊不禁以至于哄堂大笑了。
接下來，老師念一句，我們笑一陣，開心極了。不過，這個游戲拼起來可笑，也就提醒我們在寫文章時一定要通順合理呀。
拼句游戲作文8
星期六的上午，我來到晨光學校上作文課，剛坐下，就看見老師笑容滿面地走進教室。
上課了，老師對我們說：“同學們，你們喜歡做游戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“喜歡！”“那我們今天就來做一個游戲——拼句游戲。”同學們頓時興奮起來，大家都在猜測這個游戲怎么玩。老師宣布了游戲規則：第一組的同學在紙條上寫“誰”；第二組寫“在什么地方”；第三組寫“怎么樣地”第四組寫“干什么”。寫完后每組請一名同學讀紙條上的內容，這樣就會拼成一句話了。
開始寫紙條了，同學們都神神秘秘地在紙條上寫上想好了的內容，我猜，拼出來的句子一定是五花八門的。
讀紙條更有意思了。有“劉超在動物園里手舞足蹈地吃飯。”“小白兔在飛機上快樂地捉迷藏”……我們大家都哈哈大笑，還有更好笑的呢！比如：“爸爸在飛機上高興地玩游戲。”“爺爺在森林里開心地釣魚”……笑得我們前仰后合，一句比一句有趣，滑稽的.句子讓同學們發出陣陣笑聲，教室里充滿了快樂的氣氛。
游戲結束了，同學們意猶未盡，大家都沉浸在這快樂中……
拼句游戲作文9
星期天早上，李老師一走進教室，就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲地回答道。“那今天的作文課我們就玩一個游戲吧！”“好啊！好啊！”李老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來。
老師先說明規則，再把同學們分成四組：第一組寫名稱，第二組寫在哪里，第三組寫心情怎么樣，第四組寫在干什么。然后就把紙條發給我們，讓我們開始寫紙條了。
同學們有的提筆就寫，有的思考好一會兒才開始寫，有的同學早早就寫完了，在那里四處張望，想偷偷看看別人寫的紙條……李老師見我們都寫完，就把紙條收起來了。
老師讓同學們把收上來的紙條分別放四組，然后讓同學們依次上臺從四組紙條里分別抽出一張，拼成一句話。結果拼出來的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學們聽了哈哈大笑起來，聽到“丁丁在馬桶里興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲里快樂地發燒”時，大家已經笑得前仰后合，有的甚至笑得肚子痛。
還有一句正常些的是：孫悟空在公園里心急如焚地掃地。游戲非常好玩，同學們都意猶未盡，但快樂的時光總是短暫的，下課時間要到了。
有趣的拼句游戲結束了，老師說，這個游戲可不是只讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語搭配，否則的話，就會鬧出今天的笑話！
多么希望以后再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊！
拼句游戲作文10
今天，在第二節語文課的時候，老師說:“這節課我們做一個小小的室內游戲。”這個游戲叫“拼句游戲”。老師又說:“同學們來猜猜這個游戲是怎么玩的呢？”有的同學自豪地說:“這個游戲應該是選一些詞語把它們拼起來。”老師說:“他說對了。”
老師先給我們每人發了一張小紙條，老師詳細地講了游戲規則:先拿出一只筆來，第一組中的同學寫一個名字，第二組中的同學寫一個地方，第三組中的同學寫怎么的，第四組中的同學寫做什么。
我想了好久還是嘴咬著筆尖在認真地思考著寫什么好。我抬頭看了看，有的同學在下筆寫內容，有的同學在認真地思考，有的同學還在發呆。
老師在每一個組中選了一個人在講臺上，每個人說出自己寫得內容，上面的同學用自己嘹亮地聲音讀出寫得內容，串在一起，同學們笑得直拍桌子。當我的耳邊聽見愛因斯塔，在奧特曼地手上，七嘴八舌地，跳芭蕾舞，串在一起讀得時候我笑得哈哈大笑，我看見黃鉅笑得都趴在了桌子上，眼睛里還流著眼淚，還看見徐思菲和大家笑得與眾不同，她是笑咪咪地在笑，她的嘴巴是微微地笑。
做完這個“拼句游戲，”我的啟發:我們在寫作文時，要適當的用詞語，不要隨意地用詞語或者把詞語拼起來，這樣會被別人或者同學嘲笑。
拼句游戲作文11
今天下午，我在作文班玩了一個游戲，叫拼句。
游戲得得分組，分成4組。老師發下一張張小紙，慢慢地解釋：“第一組寫姓名，第二組寫地點，第三組怎樣的，第四組干啥。”
我要寫怎樣地，不假思索就寫了“高高地”，靜靜地等待。每組選一個，哈哈，我被選上啦。
我們四個高高低低站成一排，挨著說：“王若穎在沙漠高高地睡覺。”大家哈哈大笑。竟然說我？我有些難為情，也不由地捧腹大笑，差點笑掉大牙。
“胡澤雨新昌江開心地探險。”……
在游戲中，大家笑個不停。我想，如果我不會選上去，不會被哄笑那該多好；有幸被同學選作目標，我也很興奮。如果我寫的是“開開心心”，那大家會笑得更開心。唉，不要后悔啦。
一會時間游戲就結束，可大家都想繼續玩，我也想繼續玩，王老師同意了。
我們又開心起來。“周心穎在宇宙上悲痛地唱野狼迪斯科。”我笑得可興奮了，真的好搞笑，在宇宙還悲痛？
游戲結束，我明白了，不要亂說，不然會出笑話。
這就是我們今天玩的游戲，你們也來介紹一下吧！
拼句游戲作文12
今天，李老師對我們說：“你們喜歡玩游戲嗎？”我們異口同聲回答：“喜歡！”“今天我們就來玩拼句游戲。”李老師說，同學們有的激動地把一個好友搖暈了。
李老師把紙發下來，說：“第一組寫名字，第二組寫在哪里，第三組寫心情，第四組寫干什么，開始寫。”我們迅速寫完，李老師整理了一下，便叫一些同學上臺來讀，第一個同學看了一下笑了，說：“大圣在手機游戲里愁眉苦臉的拿獎杯喝水。”大家哈哈大笑。
第二個同學直接念到：“喜洋洋在云霄寶殿里在上帝的頭發里快樂的玩。”大家笑得更厲害了，有的打桌子，有的差點從位子上掉下來。
更好玩的還在后頭：丁浩湘在圖書館里開心的吃書，成嘉涵在筆筒里高興的玩手機，曾子睿在書架頂上憂傷的睡覺，陳子涵在水里睡覺……“丁浩湘，你本事真大，還能吃書。”成嘉涵說，“曾子睿的膽子真大，可以在書架上憂傷睡覺！”彭子真說，“還好曾子睿不在。”我說：“成嘉涵，你真會玩，還躲到筆筒，在里頭玩，你怕你媽打嗎？我記得你不怕別人打呀。”成嘉涵一聽，差點就被我給氣死了，“陳子涵，太有名了，敢在水里睡覺。”丁浩湘說：“她還能在冰冷的水里洗澡吧，能冰死她就好了。”他突然閉嘴，因為他怕我告訴陳子涵，陳子涵會打他。
拼句游戲結束了，我們很開心，李老師嚴肅的說：“用詞準確很重要，不然會鬧出比天還大的笑話。”
拼句游戲作文13
周三的下午，我走進班級，就聽見老師大聲宣布：“同學們，今天我們來上一節不一樣的作文課。”“不一樣的作文課？”我心里疑惑地說。老師又接著說：“今天我們玩的游戲叫拼句子游戲。”
游戲規則是這樣的，老師先給我們分組，每組有三個人，每個人手里發一張紙條，一個人寫人物，一個人寫地點，另外一個人寫干什么。寫完后，不能告訴別人自己寫的是什么，不然就沒有趣味了。
聽完老師的規則，同學們都興奮不已，教室里頓時熱鬧起來，每個同學都寫出自己心目中的‘好詞’。有的同學把寫完的紙條折起來怕被別人看到；有的同學用雙手捂住，不讓別人看；還有的同學邊寫邊偷偷地笑。
游戲開始了，同學們躍躍欲試，都爭著搶著讓自己組先說，第一個上場的是我們這一組，我蹦蹦跳跳地走上講臺，老師說：“開始！”
我們異口同聲地說：“奧特曼和徐亮在下水道里被小孩暴打。”哈哈哈，全班同學哄堂大笑起來，我笑得直不起腰來，這奧特曼也太窩囊了吧！
第二組開始上場，他們先排好隊，這時老師說：“開始。”“王豪在廚房里游泳。”哈哈哈，班級里又是一陣大笑，我笑得喘不過氣來，我想，他家也真夠闊的啦，這廚房里也有那么大的水池呀！
還有許多有趣的句子，“老師在公園回家。”“王明在垃圾堆里洗澡”。每一句話都伴隨著一陣笑聲。
笑聲過后，也讓我懂得了，如果在作文中用詞不當，一定會鬧出很大的笑話的。
拼句游戲作文14
星期日上午，老師一走進教室，就問我們喜不喜歡游戲？“喜歡。”同學們異口同聲地回答。
老師首先讓我們拿出一張紙，然后把我們分成四組，每組三名同學。接著又宣布了游戲規則：第一組在自己的紙上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎么樣，第四組寫干什么，最后一個一個地讀出來。
游戲開始了，同學們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論著看看怎么寫才更有趣。
第一組寫的是：“吳宇軒。”第二組寫的是：“在廁所里。”第三組寫的是：“傷心的。”第四組寫的是：“吃冰棍兒。”合起來是：“吳宇軒在廁所里傷心地吃冰棍兒。”同學們都哈哈大笑起來，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴博在火焰山上大聲地唱歌。”同學們前仰后合地笑了起來。還有些同學很困惑：為什么教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元里生氣地游泳。”同學們有的捧腹大笑，有的拍著桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見她假裝生氣地嘟起嘴巴，見狀我也忍不住大笑起來，同時心想：異次元到底是個什么地方？
有趣的拼句游戲就在歡聲笑話中結束了。這次的游戲讓我明白了用詞的準確性是多么的重要，要不然就會鬧出今天游戲中出現的笑話。
拼句游戲作文15
“哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們的教室里傳出來，咦？我們這是在干什么呢？原來是在玩一個拼句游戲。
上課了，老師帶著一些紙條走進教室，老師說：“今天我們玩一個拼句游戲，好不好？”我們異口同聲地回答到：“好！”老師把我們分成了四組，游戲規則是：一組寫角色，二組寫地方，三組寫怎么樣，四組寫干什么。我們每人只有一次機會。我被分到了一組。我拿起筆就寫。過了許久，我們都寫好了。老師讓我們第一排先來讀。第一句是：謝娜在馬桶里感人地跳舞。我們聽了，笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，有的邊笑邊拍桌子。老師也跟著我們笑了起來。第二句是：羅老師在白骨精的肚子里性感地看美女。：“哈哈！哈！”大家笑得捂著肚子說：“太好笑了。”更有趣的還在后面呢！非洲阿炭在臭水溝里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻涕。我想：這非洲阿炭好悲哀啊！虧他們能想出這種句子。還有張杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷；等等有趣的句子。下課了，同學們也議論著上課時的那些有趣的句子。
通過這一次拼句游戲，讓我知道了句子的主謂賓不可以搭錯，以后不可以隨便亂用句子，不然會引出一個個的笑話。
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