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試錯(cuò)議論文（通用26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的試錯(cuò)議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
試錯(cuò)議論文 1
人生是一個(gè)不斷探求未知的過(guò)程，前路茫茫，是選擇駐足，還是勇敢地邁出雙腳、去探求那份神奇的未知？勇敢地邁出雙腳吧，試錯(cuò)，是為了邂逅更美的人生。
試錯(cuò)，是為了探求未知，遇見(jiàn)更美的人生。試錯(cuò)有別于“作死”。極限運(yùn)動(dòng)網(wǎng)紅意外不幸身亡、女主播節(jié)目中直播蹦極不幸身亡、驢友葬身珠穆朗瑪峰已超四千人……明知是錯(cuò)，卻還偏要去“逞強(qiáng)”，拿生命開(kāi)玩笑，此謂“作死”。那么，何謂“試錯(cuò)”？試錯(cuò)，是在尊重生命的前提下，懷著一顆探求未知的心理，去嘗試尋找精彩的人生。
因?yàn)樵囧e(cuò)，所以精彩。人生是一個(gè)不斷砥礪自我的過(guò)程。為了夢(mèng)想、為了遠(yuǎn)方，為了發(fā)現(xiàn)更美的未知，我們會(huì)勇敢地選擇試錯(cuò)。總有許多的未知，吸引著滿懷憧憬而又好奇的.我們；總有許多我們想做的事情，卻又不知是對(duì)是錯(cuò)。內(nèi)心那份強(qiáng)烈的好奇與渴望，往往會(huì)召喚我們?nèi)L試、去探知。
尊重生命，勇于試錯(cuò)。無(wú)須過(guò)于遲疑，在尊重生命的前提下，勇敢地邁出雙腳，迎上去，未知的精彩，在等待我們揭開(kāi)其美麗的面紗。人生總是在不斷的試錯(cuò)中強(qiáng)大起來(lái)的，你不去嘗試，怎知其背后的精彩？人的一生會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的試錯(cuò)，而面對(duì)理想與夢(mèng)想的考驗(yàn)，便是最“刺激”的一場(chǎng)試錯(cuò)。那時(shí)候，需要的不僅僅是一份辨知的能力，還要有勇敢嘗試的精神。
未知的精彩，總是源于不斷的試錯(cuò)。且看，北大學(xué)生畢業(yè)賣豬肉，高校博士生兼職快遞員，大學(xué)生辭退網(wǎng)絡(luò)工程師之職回家養(yǎng)螃蟹……他們的選擇，源于內(nèi)心的呼喚——一份對(duì)未知精彩的渴求，也許他們無(wú)法肯定，自己的選擇是對(duì)與否，但他們只是在遵從本心，選擇自己喜歡的，這樣，在最后，他們便能知曉自己的抉擇是對(duì)是錯(cuò)，也正因?yàn)槿绱耍麄凅w驗(yàn)到了不一樣的精彩，發(fā)現(xiàn)了更美的人生。
尊重生命，遵從本心，掀開(kāi)未知的簾幕，邂逅更美的人生。
試錯(cuò)議論文 2
父親一番“試錯(cuò)吧”的忠告，與社會(huì)上“作死”的負(fù)面印象相沖突，使“我”迷惑不解。在重重疑惑之下，我們不禁思考：在不“作死”和勇“試錯(cuò)”的十字路口，我們到底該何去何從？
我們首先應(yīng)該思考并明確的是，何為“試錯(cuò)”，何為“作死”？所謂“試錯(cuò)”，這里的“錯(cuò)”絕不是指“錯(cuò)誤”，而是指“創(chuàng)新方法”。“試錯(cuò)”不是讓人故意去嘗試錯(cuò)誤的方法，而是鼓勵(lì)人們敢于創(chuàng)新、不怕犯錯(cuò)。而“作死”則帶有負(fù)面的意味，指的是刻意選擇違反道德或事理的.行為。“作死”者往往會(huì)從中獲取“叛逆的快樂(lè)”。而這所謂的“快樂(lè)”的背后，常常是以生命為代價(jià)。
由此，父親的用意便明確了。父親是想激勵(lì)“我”：在生命所承受的范圍內(nèi)，不故步自封，而是勇敢地創(chuàng)新嘗試。但現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常誤解了“試錯(cuò)”的含義，把“試錯(cuò)”和“作死”劃上了等號(hào)，把所有打破常規(guī)的嘗試都?xì)w入“作死”的旗幟下，這就解釋了“我”的疑惑。“試錯(cuò)”背上了“作死”的罪名，又怎么敢讓人輕易嘗試呢？
但搬開(kāi)所有的成見(jiàn)，回歸到二者的本質(zhì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生路上，“作死”不可有，“試錯(cuò)”不可無(wú)。人生不是一潭死水，靜靜等候生命的蒸干。相反，我們需要?jiǎng)?chuàng)新，需要探索每一種奇妙，讓生命洞開(kāi)新世界的大門(mén)。康德曾言：“我要我的人生窮盡一切可能。”如果只有循規(guī)蹈矩，而缺乏創(chuàng)新精神，我們?cè)趺茨芸匆?jiàn)別處的山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香？如果科學(xué)家宥于成理，何來(lái)無(wú)數(shù)精妙的發(fā)明創(chuàng)造？如果國(guó)家懦于革新，何來(lái)國(guó)家的進(jìn)步與富強(qiáng)？種種事實(shí)證明，“試錯(cuò)”的勇氣不可或缺，“試錯(cuò)”的精神必不可少。
但我們也應(yīng)謹(jǐn)防陷入“作死”的誤區(qū)。正如社會(huì)上一直存在對(duì)“試錯(cuò)”和“作死”的誤解，在邁出“那一步”之前，我們也應(yīng)三思而后行，避免打著“試錯(cuò)”的旗號(hào)而誤入“作死”的泥潭。這樣的現(xiàn)象如今已是屢見(jiàn)不鮮。我們更應(yīng)握好手中“試錯(cuò)”的標(biāo)尺，衡量好每一步的行為。
清夜聞鐘，遽然夢(mèng)覺(jué)。理清“試錯(cuò)”與“作死”的關(guān)系的我們，應(yīng)當(dāng)敢于“試錯(cuò)”，避免“作死”，恪守心中的坐標(biāo)軸，一路揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
試錯(cuò)議論文 3
“只要活著，試錯(cuò)吧。”父親的一番忠告意在鼓勵(lì)我要勇于嘗試，不要被膽小怯懦的性情束縛了自身。“我”的疑惑則來(lái)源于，我將試錯(cuò)等同于“作死”。從而不得理解父親的良苦用心。
試錯(cuò)與作死，在我看來(lái)，二者有相似之處，均是勇于挑戰(zhàn)自己，敢于嘗試創(chuàng)新事物，樂(lè)于開(kāi)拓新領(lǐng)域。但試錯(cuò)更意味著自尋死路，將生命拋置于腦后，挑戰(zhàn)無(wú)意義、無(wú)價(jià)值、的事物，由此引發(fā)的慘重后果才令眾人唏噓，咒罵“不作死就不會(huì)死。”而試錯(cuò)更偏向于創(chuàng)新事物，在尊重生命的前提下，嘗試有內(nèi)涵、可發(fā)展的事物。試錯(cuò)若成，則可助勝者登頂；若敗，則保負(fù)者不致滿盤(pán)皆輸。
在父親的忠告中，極限運(yùn)動(dòng)也可以算是“作死”的一種體現(xiàn)。近日，著名博主“極限永寧”在挑戰(zhàn)攀登無(wú)任何安全防護(hù)措施的高樓時(shí)意外墜亡，由此引發(fā)網(wǎng)友熱議。“極限永寧”的死亡，給世人敲響了警鐘——過(guò)度的試錯(cuò)異化成的“作死”，終將帶來(lái)血的教訓(xùn)。其身前因挑戰(zhàn)不可能而獲得眾星拱月、一夜成名的快感，但也正是因?yàn)檫@突如其來(lái)的快感導(dǎo)致其忘記了安全而招致禍患。
庫(kù)克曾警醒過(guò)世人“不創(chuàng)新的后果，就是消亡。”誠(chéng)哉斯言，之于個(gè)人，有度的'試錯(cuò)能為自身的成功筑土培基，使自身的價(jià)值得以體現(xiàn)升華；之于國(guó)家，有意義的試錯(cuò)，能為社會(huì)的進(jìn)步注入新源泉、增添新動(dòng)力。倘若，沒(méi)有小人物加利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”推翻大科學(xué)家亞里士多德的“經(jīng)典理論”，我們的科學(xué)至少還要原地踏步幾百年；倘若，沒(méi)有毛澤東的“武裝工農(nóng)割據(jù)”推翻蘇聯(lián)“從城市到農(nóng)村”的固有革命模式，我們的革命至少要晚多少年才能成功。由此可見(jiàn)，有意義、有尺度的試錯(cuò)是從古至今永恒不變的命題。
準(zhǔn)斯以談，如何才能避免是錯(cuò)淪為作死的地步呢？我認(rèn)為，首先要有對(duì)生命的敬畏之感，以此為原點(diǎn)再向外處延伸拓展。其次，認(rèn)清自身能力，善于抓準(zhǔn)機(jī)遇，勇于創(chuàng)新事物，不做無(wú)意義之事，以理性為尺度，丈量自己的每一步。
試錯(cuò)應(yīng)有度，莫異化為作死，唯有如此才能在試錯(cuò)的天空中“自歌自舞自開(kāi)懷，無(wú)拘無(wú)束無(wú)阻礙。”
試錯(cuò)議論文 4
在網(wǎng)上熱傳著一個(gè)大學(xué)研究生的自白：我已經(jīng)在浙大學(xué)習(xí)生活了五年。對(duì)我來(lái)說(shuō)，大學(xué)的第一個(gè)關(guān)鍵詞是“積極試錯(cuò)”。剛步入大學(xué)時(shí)，我并不知道自己的興趣，也沒(méi)有清晰的規(guī)劃。
積極試錯(cuò)明前途，直面挫折勇直前
一位浙大學(xué)長(zhǎng)的話讓我破防。他說(shuō)，大學(xué)五年，最大的收獲就是積極試錯(cuò)。勇敢地嘗試校內(nèi)外各種實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和不足，明確了未來(lái)的方向和目標(biāo)，更為重要的，認(rèn)識(shí)到了自己的“渺小”，學(xué)會(huì)悅納自己，正確面對(duì)挫折和失敗，最終發(fā)掘潛力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。大學(xué)如此，人生何嘗不是如此？
積極試錯(cuò)，方能在不斷嘗試中“撥云見(jiàn)日”，明確奮斗的目標(biāo)和方向。
“積極試錯(cuò)”并非讓你“明入歧途”，而是積極投身社會(huì)實(shí)踐，嘗試各種各樣的.社會(huì)活動(dòng)，并在此過(guò)程中對(duì)自己有一個(gè)合理的認(rèn)知和判斷。我認(rèn)為，學(xué)長(zhǎng)感悟給我最大的啟示就是，試錯(cuò)能讓自己明確人生目標(biāo)和方向，并訓(xùn)練出一種直面慘淡人生的勇氣，進(jìn)而勇往直前。
古人云“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，坐而論道，不如躬身力行，在實(shí)踐中才能明確方向。魯迅先生遠(yuǎn)渡重洋學(xué)醫(yī)，但在不斷實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，醫(yī)術(shù)只能治身，文學(xué)才能治心。繼而棄醫(yī)從文，在文壇中摸索出一條喚醒“麻木靈魂”的文學(xué)道路，成為一道光，刺破漫漫長(zhǎng)夜。終日而思，不如須臾所學(xué)，敢于嘗試，終能找到自己的方向，發(fā)現(xiàn)價(jià)值所在。
積極試錯(cuò)，助你直面“慘淡人生”，執(zhí)著無(wú)畏、勇敢向前。
蘇軾曰“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。”在自己的世界里，永遠(yuǎn)不覺(jué)得渺小。積極試錯(cuò)，接觸越多，了解越多，認(rèn)識(shí)越廣，愈能發(fā)現(xiàn)自己的渺小。馬云本可在體制內(nèi)穩(wěn)定度過(guò)一生，但偶然的一次涉外接觸讓他看到了互聯(lián)網(wǎng)的廣闊世界。于是，果斷離開(kāi)舒適區(qū)，直面未卜前途。曾被嘲諷譏笑，曾一無(wú)所有，但他瞄準(zhǔn)互聯(lián)網(wǎng)的目標(biāo)，直面慘淡，最終創(chuàng)建阿里巴巴，用新的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式改變了自己的命運(yùn)，也改變了時(shí)代。所謂高度決定“視界”，正是此理。楊潔篪曾是一名普通工人，但在不斷嘗試中，他發(fā)現(xiàn)了自己的英語(yǔ)天賦，并逐漸培養(yǎng)外交能力，最終成為一名出色的“中國(guó)外長(zhǎng)”。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐也出認(rèn)知。不斷暢想只是空中樓閣水中月，不斷實(shí)踐才能踏平坎坷成大道。雖然這個(gè)實(shí)踐過(guò)程艱辛重重，磨難層層，但“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，直面困苦，必能穿過(guò)黑暗，迎來(lái)黎明。
十年寒窗磨一劍，今朝亮劍奔前程。半年之后，我也將在大學(xué)開(kāi)始人生新階段。在那片未知的天地里，我也會(huì)以浙大學(xué)長(zhǎng)為榜樣，積極參加社會(huì)實(shí)踐，在不斷嘗試中認(rèn)識(shí)自己，做一個(gè)直面人生，迎難而上的時(shí)代新青年！
試錯(cuò)議論文 5
校對(duì)答案之后，再仔細(xì)翻閱了一會(huì)兒。
仿句，本來(lái)就是對(duì)的，也不能這么說(shuō)，對(duì)參考答案來(lái)說(shuō)，它是錯(cuò)的，開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，誰(shuí)都知道是九年級(jí)的老師來(lái)批改，但是誰(shuí)知道七年級(jí)的人數(shù)多得要命，竟然比九年級(jí)的人數(shù)還要多兩三百人。我無(wú)奈地嘆息，這幾分本來(lái)可以“名正言順”的加入我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)這個(gè)隊(duì)伍，要是這道題不扣，我也可以躋身在一百分之上的隊(duì)伍中了。
閱讀短文我還是敗在這里了嗎，說(shuō)真的，閱讀理解和思想品德幾乎一樣，都是在文章中找出正確的句子再加分析就ok了，可惜的是，無(wú)論我怎么去“理解”，我的思路總是不能和出題人的思想一致，這使我進(jìn)入了一個(gè)相當(dāng)冷漠的世界，出題人似乎偏偏要我難堪。對(duì)于做閱讀理解來(lái)說(shuō)，我就是一個(gè)“菜鳥(niǎo)”，這沒(méi)什么好說(shuō)，即使我博覽群書(shū)到別人都達(dá)不到的境界，盡管我和閱讀理解之間的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距離依舊很遠(yuǎn)，我讀懂了文章意思，但出題人這種客觀的想法，總是會(huì)讓我所寫(xiě)的答案，和我心靈上的”答案產(chǎn)生很大的差距，我只好再去背那一些“正確”的.解題方式，這是我突破閱讀理解這道“大關(guān)”的唯一出路。
最后一個(gè)扣分最嚴(yán)重的，無(wú)疑就是。
算一算，扣了9分呢。小學(xué)老師早就告誡我們，從小就要養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。為什么？還用說(shuō)么，為了作文，為了這個(gè)占盡風(fēng)頭的考試必考題目，作文在這次期中考試?yán)镎剂?0分呢，占了三分之一的分?jǐn)?shù)。
“改卷的老師是九年級(jí)的老師，他們是按照中考的標(biāo)準(zhǔn)情況改的，作文至少要被扣掉6分。”看上去總是“經(jīng)驗(yàn)老成”的小學(xué)語(yǔ)文老師曾經(jīng)這樣海闊天空地說(shuō)到我們中學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的某某情況，說(shuō)的最多的，就是古文和作文。
古文可以，至少在這次考試?yán)镂覜](méi)丟一分，除了平時(shí)的背誦，我還記得小學(xué)時(shí)代那段“痛苦”的經(jīng)歷：“周而復(fù)始”地讀論語(yǔ)，“周而復(fù)始”地讀宋詞，背誦知識(shí)大全里234首古詩(shī)，重新再背；期間一直在背《小學(xué)生必備古詩(shī)文78首》，六年級(jí)背世說(shuō)新語(yǔ)背了整整65首，印象深刻，只不過(guò)班上的人除了王佳穎以外別的人都沒(méi)飽嘗過(guò)這種滋味。
說(shuō)得都心酸，因?yàn)槲壹词故沁@么辛苦地學(xué)習(xí)，還終究是不如意。
因?yàn)槲也恢雷约旱某煽?jī)是否還能在班集體中躋身前五名。我依舊可憐著我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但畢竟別人和我的情況都一樣，畢竟考試就是冰冷的戰(zhàn)場(chǎng)，最后突出重圍的不止幾個(gè)人，可他們唯一和我們不同的，就是他們知道如何防御別人的攻擊，知道怎樣才能守護(hù)自己到最后一刻，而我們不知道，我需要的，就是明白出題人為什么要把這個(gè)題目放在這里，他有什么意圖，這樣一來(lái)就明顯會(huì)簡(jiǎn)單許多。
正所謂：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
試錯(cuò)議論文 6
試錯(cuò)，這是我昨天才學(xué)到的一個(gè)新詞，大概意思就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人不知道自己適合做什么的時(shí)候，就得不斷的去嘗試，當(dāng)然嘗試那些不適合自己工作，就可以選擇放棄。這個(gè)過(guò)程就是試錯(cuò)的過(guò)程。
就比如說(shuō)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)兼職也特別的多，有直播帶貨，也有公眾號(hào)投稿，還有自己經(jīng)營(yíng)公眾號(hào)，也有一些有聲小說(shuō)的錄制，還有視頻的剪輯等等等等。
我們能夠看到好多人在不同的領(lǐng)域大展身手，獲取自己的收益，這個(gè)時(shí)候就有好多人會(huì)眼紅，也會(huì)問(wèn)自己說(shuō)自己究竟能不能去做呢？就比如曾經(jīng)自己就試過(guò)有聲小說(shuō)的錄制，但是可能自己本身普通話不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，再加上聲音也不是特別的好聽(tīng)，各種設(shè)施也不是特別的完善，然后這個(gè)兼職對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就是可以選擇放棄的。
自己去嘗試的這個(gè)過(guò)程，便是試錯(cuò)的過(guò)程。
當(dāng)然在試錯(cuò)的`過(guò)程中，我們需要付出一定的時(shí)間成本，同時(shí)就是也要有耐心扛得住失敗的打擊。有的人面對(duì)失敗的時(shí)候會(huì)越挫越勇，這個(gè)這個(gè)失敗了我可以去嘗試下一個(gè)，可是有的人嘗試幾個(gè)之后就覺(jué)得自己一無(wú)是處什么都做不好從此破罐子破摔。
試錯(cuò)，看著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，也需要我們有果斷的決心，對(duì)于一些不適合自己的工作，當(dāng)斷就斷，不要猶豫和徘徊不定在上面浪費(fèi)太多的時(shí)間。
但是在試錯(cuò)的過(guò)程中，我們也應(yīng)該堅(jiān)信360行行行出狀元，總有一份工作是適合自己的自己做起來(lái)得心應(yīng)手的。這便是失措的最終目的。找到了自己理想的工作。
簡(jiǎn)單的試錯(cuò)，這是也是對(duì)人生的一種嘗試和挑戰(zhàn)，希望我們每個(gè)人都能夠明確自己心中所想，找到自己心中的方向。
試錯(cuò)議論文 7
當(dāng)代詩(shī)人郭小川有言：“但愿每次回憶，對(duì)生活都不感負(fù)疚。”我想，這句話就能很好地解釋父親鼓勵(lì)兒子去“試錯(cuò)吧”的原因。大千世界，絢麗多姿，有無(wú)數(shù)的新興事物等待著我們?nèi)L試，而我們的人生也需要我們?nèi)ジF盡一切可能，豐富人生的履歷，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。但是，隨之而來(lái)的卻有一些名曰“作死”的行為，憑借著對(duì)極限的挑戰(zhàn)不斷刷新人們的認(rèn)知。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們?cè)撊绾稳∩崮兀?/p>
不可否認(rèn)，一些“作死”的行為的確可以讓久于平淡、重復(fù)生活的人們獲得前所未有的滿足感，甚至是成就感。那些“生死一線”間的“作死”行為，一旦成功，的確能讓人收獲無(wú)可比擬的生命體驗(yàn)。
但是，感受這一切與死神擦肩而過(guò)的快感與成就感的前提是：在作死之后仍然保持人生安全。如若沒(méi)有了生命的完整，在生命基礎(chǔ)上延伸的各種價(jià)值又將焉附呢？在我看來(lái)，“作死”即指一種不尊重生命以獲取關(guān)注的不理智的肆意嘗試，于個(gè)人、于家庭、于社會(huì)正能量的健康傳遞都是無(wú)益的，甚至對(duì)人們的認(rèn)知產(chǎn)生誤導(dǎo)。相反的是，“試錯(cuò)”是在尊重個(gè)人生命、合理合法的前提下，對(duì)大千世界豐富事物的大膽嘗試，是一種理智行為。
“作死”現(xiàn)象頻出的原因在于，當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，在互聯(lián)網(wǎng)浪潮的沖擊下，無(wú)數(shù)新興事物如雨后春筍般涌現(xiàn)，在巨變的時(shí)代，部分人一時(shí)間迷失了方向，找不準(zhǔn)自我的價(jià)值定位，盲目地選擇“作死”來(lái)實(shí)現(xiàn)所謂的“人生價(jià)值”。這是缺乏理智的`表現(xiàn)。
人生具有多種可能性，人生亦不止有一種色彩，我們應(yīng)懷理智之思，去大膽嘗試、去體驗(yàn)人生的豐富姿態(tài)。要知道，生命正如一部始終未完待續(xù)的“個(gè)人史”，其價(jià)值便在于豐富的經(jīng)歷與體驗(yàn)。近代詩(shī)人徐志摩有言：“是人沒(méi)有不想飛的。老是在這地面上爬著夠多厭煩，不說(shuō)別的。飛出這圈子，飛出這圈子！到云端里去，到云端里去！這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交待！”我們都當(dāng)在理智的前提下去大膽試錯(cuò)，大膽飛進(jìn)生命的云端。
愿你我都能懷理智之思，去嘗試、去體驗(yàn)，去看春雨驚春、夏芒熱浪、秋露重霜、冬雪紛紛，以“試錯(cuò)”之態(tài)，體驗(yàn)大千世界，領(lǐng)悟人生要義。
試錯(cuò)議論文 8
“我”是個(gè)膽小的人，即將離家奔赴大學(xué)，父親送了我“三不”忠告，同時(shí)告訴我：“只要活著，去試錯(cuò)吧”，這讓我十分疑惑。
卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇氣是衡量靈魂大小的標(biāo)準(zhǔn)。”生活像是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，充滿著未知的驚險(xiǎn)和刺激，其中滋味，卻也只有我們帶上名為“勇氣”的武器去親身經(jīng)歷才能有所領(lǐng)略。
確實(shí)，對(duì)于這場(chǎng)冒險(xiǎn)，我們需要燃燒熱血，帶著激情勇敢上路。但是我所認(rèn)為的熱血，并不是一味的蠻沖直撞，沒(méi)有規(guī)則和理性的愚勇，只會(huì)害人害己。真正的熱血與勇氣，應(yīng)當(dāng)是在面對(duì)未知能有自己敢于面對(duì)的嘗試和無(wú)畏的堅(jiān)持。當(dāng)然，這些都是以珍惜生命為前提。“我”膽小，父親深深明白這一點(diǎn)，鼓勵(lì)“我”去試錯(cuò)，是希望我勇敢面對(duì)生活，敢于嘗試未知，從而在其中體驗(yàn)勇敢?guī)?lái)的樂(lè)趣。父親送我“三不”忠告，便是提醒我勇敢的邊界和底線，同時(shí)也在告訴我；生活不怕試錯(cuò)，怕的是沒(méi)有冒險(xiǎn)的勇氣。
但試錯(cuò)與“作死”卻是截然不同的，“我”會(huì)對(duì)父親的話感到疑惑，便是因?yàn)閷?duì)二者概念模糊的同時(shí)，對(duì)“作死”的定位不夠準(zhǔn)確。“作死”的意思是：自尋死路，多用于形容不知輕重，不顧危險(xiǎn)。生活中有許多人天生熱血澎湃，他們對(duì)生活似乎有著用不完的激情，這樣的`熱血，使他們驚險(xiǎn)而又刺激地活著，同時(shí)無(wú)聲感染著身邊的人。這樣來(lái)看“作死”似乎確有其良性的一面，與試錯(cuò)都能給人帶來(lái)樂(lè)趣。但是，“作死”帶來(lái)的更多是傷害，更多的人抱著獵奇的心態(tài)和無(wú)知的沖動(dòng)，去參加一些“歪風(fēng)邪氣”的活動(dòng)，傳播迷信低俗思想；或是直播在高樓玩轉(zhuǎn)自行車等危險(xiǎn)活動(dòng)，給青少年錯(cuò)誤的“刺激”觀念，從而導(dǎo)致多起墜亡事件；亦或是打著“義氣”的幌子聚眾斗毆，助長(zhǎng)社會(huì)不良風(fēng)氣。這些“作死”，不僅帶給他人痛苦，還給自己帶來(lái)了巨大而傷害。
佛理查曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小心是勇敢的一個(gè)重要部分。”生活需要熱血，需要勇氣和激情去冒險(xiǎn)，才能體驗(yàn)勇敢?guī)?lái)的快樂(lè)。但我們應(yīng)該知道，珍惜生命是勇敢的最大前提，如果沒(méi)有底線，勇氣就不是美德。而愚勇，從來(lái)都不能證明熱血。
試錯(cuò)議論文 9
孩子離家上大學(xué)前，父親給出“只要活著，試錯(cuò)吧”的忠告。在我看來(lái)，父親的忠告蘊(yùn)含著對(duì)兒子的鼓勵(lì)，可謂明智。
“只要活著，試錯(cuò)吧”是生命走向成熟的必經(jīng)之路。要成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)身和撤退有時(shí)也是必要的，但我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)直接面對(duì)和攻堅(jiān)向前。“試錯(cuò)”不是嘗試錯(cuò)誤的事，而是勇敢去做，不怕犯錯(cuò)。
而孩子對(duì)父親的忠告之所以疑惑，無(wú)非就是聽(tīng)了太多社會(huì)輿論里“不作死就不會(huì)死”的論調(diào)，再加之“嘗試”結(jié)果的不確定性，故而不解。
須知“試錯(cuò)”從來(lái)都不等同于“作死”，后者明知再進(jìn)一步便是萬(wàn)丈深淵，卻還是魯莽逞強(qiáng)，行事不經(jīng)大腦。前者則是從理性出發(fā)，看準(zhǔn)角度，學(xué)著成熟，試著長(zhǎng)大。可見(jiàn)，“試錯(cuò)”是自淬羽翼的理智勇敢。
就如祖沖之和兒子探尋圓周率的最佳求法。他們不斷嘗試，在缺陷與不足中尋找改進(jìn)的方法。用來(lái)擺圖形的竹片堆疊如山，每一片都因父子二人磨破的手指沾染血痕。無(wú)數(shù)次犯錯(cuò)又重新開(kāi)始的推演，才終成領(lǐng)先西方數(shù)學(xué)界五百年的成果。
不斷試錯(cuò)，生命會(huì)因之而充盈。但若只是走馬觀花式的廣泛經(jīng)歷同樣徒勞而無(wú)益處。另外，一切對(duì)生命境界有所提升的試錯(cuò)都是基于“生命”，若因不負(fù)責(zé)任、不計(jì)后果的行為失去性命，嘗試也就失去了意義和存在的價(jià)值。
伊恩.麥克尤思寫(xiě)道：我的心像一條河流，你永遠(yuǎn)無(wú)法矯直一條河流，因?yàn)樗繒r(shí)每刻都在變化和流動(dòng)。因?yàn)橛羞@樣一顆永不停止前行的心，我們才有試錯(cuò)的必要。制造出第一個(gè)石器的人類始祖，鋒利的石斧絕非上天賜予，他腳下的石塊碎屑要積累得足夠厚，才能鋪就他因不斷試錯(cuò)而取得成功的路。
反觀當(dāng)下，不肯嘗試，害怕犯錯(cuò)是許多年輕人的'通病。須知，試錯(cuò)是一個(gè)個(gè)體發(fā)展進(jìn)步的根源，背過(guò)身去延宕成長(zhǎng)，只會(huì)徒增焦慮，更可能錯(cuò)失成長(zhǎng)的機(jī)遇。
從理性出發(fā)，大膽試錯(cuò)，這固然會(huì)讓我們失去一時(shí)的安穩(wěn)與平靜，卻意味著更多生命的精彩。以“向前走，勇嘗試”的堅(jiān)定對(duì)抗“轉(zhuǎn)身逃”的逃避，以“不惜于”的勇毅克服“不敢于”的懦弱，就算再平凡的路，也能走出非凡的精彩。
生命無(wú)色，命運(yùn)多彩。這色彩正來(lái)自于我們的不斷試錯(cuò)。
試錯(cuò)議論文 10
初中時(shí)候，我有幸成為學(xué)校舉辦的關(guān)于“感恩老師”為主題的演講活動(dòng)中的觀眾一員。陸續(xù)上場(chǎng)的選手聲情并茂的演講大多都是用比較老套的素材所寫(xiě)的文章，毫無(wú)新意可言。雖這么說(shuō)，我也拿不出什么創(chuàng)意來(lái)。可能于他們而言，博得評(píng)委認(rèn)可才是正經(jīng)事吧！但唯獨(dú)一位女生打破了常規(guī)。她一站上臺(tái)，說(shuō)了問(wèn)候語(yǔ)，卻遲遲不道出演講題目。但是，她問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，做出端正舉手的姿勢(shì)讓下面的同學(xué)舉手表態(tài)。毋庸置疑，這個(gè)出乎意料的舉動(dòng)霎時(shí)使得臺(tái)下一片躁動(dòng)，嘰嘰喳喳的.聲音里沒(méi)有一個(gè)是對(duì)她問(wèn)題的回答。她只好提升音量又問(wèn)了一遍，用著懇求的眼神環(huán)顧四周。隨后，某處一學(xué)生拍起了掌，接著，掌聲越來(lái)越響，但這掌聲代表這并不是送給前幾位選手一樣的認(rèn)可，而是不愿和她合作的行為詮釋，更是對(duì)她心思的不理解。恐怕連評(píng)委也認(rèn)為這是她刻意制造的鬧劇來(lái)嘩眾取寵吧！她看到同學(xué)如此表現(xiàn)，便鞠了一躬，慢慢走下臺(tái)。
雖然她是最后只得了一個(gè)不起眼的獎(jiǎng)項(xiàng)，但拿滿臉不如意的她和領(lǐng)著一等獎(jiǎng)享受榮譽(yù)的那人來(lái)比，我更愿意承認(rèn)她是個(gè)成功者。因?yàn)樗矣谠囧e(cuò)，敢于做與眾不同的事。
許多人都喜歡以前人身份用經(jīng)驗(yàn)告訴我們，什么不該怎樣做，什么又不該怎么做，這份關(guān)心與愛(ài)護(hù)徹底局限了我們。如果我們?nèi)ビH身體驗(yàn)，所明白的東西是不是比別人告訴我們的更深刻呢？我想，是的！記得我幼時(shí)喜歡在河邊的高出水面的石塊上走，家人不許，我偏不依。終于有一天真掉河里了，我才真正明白家人說(shuō)的話的含義。
有些事情是道理明白得淺，只能用經(jīng)歷來(lái)加強(qiáng)理解，而有些事情是自己的刻意所為，明知他人不認(rèn)同，偏要去嘗試。這就好比有一條直道和一條彎道都能抵達(dá)目的地，而你不想實(shí)踐“兩點(diǎn)之間，直線最短”的道理，選了彎道。其實(shí)，到達(dá)目的地的時(shí)間長(zhǎng)短并不重要，他人的眼光也不值得去在乎，真正該關(guān)注的是，在彎道上看到的遠(yuǎn)比直道上的多和有趣的風(fēng)景。
生活分兩種，一種是陶淵明采菊東籬下的散文式生活，另一種是處處充滿挑戰(zhàn)的小說(shuō)式生活。前者安逸平靜，后者則是困難重重，相信大多數(shù)人都喜歡第一種生活，可有些人會(huì)選擇過(guò)第二種生活。因?yàn)榈雌鸱娜兆永铮约旱纳窠?jīng)會(huì)格外緊張，使得自己能更好地去把握。更重要的一點(diǎn)是，用拼搏和堅(jiān)持去面對(duì)挑戰(zhàn)，親眼目睹不可能變?yōu)榭赡埽詈蟪蔀楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程，能讓你獲得更多有價(jià)值的東西。
其實(shí)，人活著，不只是要為了成功而去努力，更要為了看到生命中的奇跡而去努力。
也許有人會(huì)問(wèn)，人生短短幾十載，哪有時(shí)間去試錯(cuò)？
而我想說(shuō)，我們還那么年輕，沒(méi)有什么是來(lái)不及的，以一種試錯(cuò)的姿態(tài)面對(duì)青春，又有何不可呢？
試錯(cuò)議論文 11
一種感受是不想有的，一個(gè)人反反復(fù)復(fù)地思索，總是沉默，直到自己被越來(lái)越多的身邊的人遺忘，還不能清醒。當(dāng)四周越來(lái)越輝煌的時(shí)候，自己卻感到無(wú)比頹廢，齊耳的頭發(fā)擋在眼前，只覺(jué)得迷茫。
有一種感受是不曾有的，在人來(lái)人往的時(shí)間海洋里，不停地想起一個(gè)個(gè)陌生而熟悉的背影，卻又無(wú)暇細(xì)想。不曾想過(guò)溫暖的陽(yáng)光，只想到冰冷的臉頰和決堤的淚水；不曾有過(guò)美麗的景致，只有過(guò)陰霍的天空和無(wú)盡的失落。
有一種感受是不再有的，就如同一把匕首刺入心扉，躲避，一生一世都得躲避。一剎那，突然感到時(shí)光不再……眼角泛著一滴淚，心中藏著一道痕，腦海中留下一道印跡。不再有這種感受，它不值得細(xì)細(xì)品嘗！
有一種嘗試是想要經(jīng)歷的，曾經(jīng)不屬于自己的過(guò)去，卻要用它來(lái)營(yíng)造未來(lái)。不管是不堪入目的，或是曾經(jīng)墮落的，總是讓人心甘情愿地去嘗試。不管得到的是成功或是失敗，自己總能甘之如飴！
有一種嘗試是想要尋找的，不知將來(lái)尋到何物，總會(huì)認(rèn)真地去嘗試！可新鮮感永遠(yuǎn)填不滿驕縱、狂妄、不可一世的`心底深淵。所以，我們一直在尋找，尋找適合自己的嘗試。但那些無(wú)聊、消遣、丑惡的故事和盲目的抉擇，是不值得嘗試的，它會(huì)帶來(lái)永無(wú)止境的黑夜！
嘗試——我們到底說(shuō)過(guò)了幾回，放棄了幾回？腦海的翻騰，思想的解脫，布滿淚痕的臉，又開(kāi)始害怕新一次嘗試的到來(lái)，害怕該即將面對(duì)的未來(lái)……
不是說(shuō)的每一句話都需要被理解；不是寫(xiě)的每一篇文章都需要被評(píng)論；不是申請(qǐng)的每一個(gè)郵箱都需要結(jié)收郵件；不是每個(gè)人的心都需要被陽(yáng)光沐浴，因?yàn)椋麄冇兴麄兊母惺埽麄冇兴麄兊膰L試！
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度里，感受著芬芳的氣息，感受著婉的旋律，感受著美好的生活；卻同時(shí)嘗試著無(wú)謂地攀登，嘗試著艱險(xiǎn)的旅程，嘗試著適應(yīng)失敗與沮喪！
一種感受，一種嘗試，我無(wú)法看透它們的語(yǔ)言。感受，令人興奮，令人悲傷，同時(shí)又存在著一種奇妙的心情；嘗試，令人快樂(lè)，令人痛悼，同時(shí)又存在著一股前所未有的動(dòng)力。
這種感受，永遠(yuǎn)詮釋不出將要進(jìn)行的嘗試；這種嘗試，永遠(yuǎn)跨越不了即將來(lái)臨的感受！
至少，感受和嘗試我們都曾擁有過(guò)，心，和過(guò)去不再是一頁(yè)空白的紙張……
試錯(cuò)議論文 12
有一只烏鴉看見(jiàn)老鷹輕而易舉地抓到了一只小羊，很是羨慕，于是，它學(xué)著老鷹，拼命地練習(xí)老鷹那俯沖而下的姿勢(shì)。當(dāng)它覺(jué)得自己的很棒時(shí)，便學(xué)著老鷹那樣去抓山羊，結(jié)果卻被牧羊人給抓住了。牧羊人認(rèn)為它是一只忘了自己的鳥(niǎo)，而孩子卻說(shuō)這只鳥(niǎo)其實(shí)很可愛(ài)。
這是我看過(guò)的一則寓意深刻的小故事，它讓我深刻的體味到：敢于嘗試也是一種生命的美麗。
生活中的我們，大多是渺小而又平凡的，就像是故事中的那一只烏鴉，常常羨慕老鷹在天空展翅而飛的壯麗，也常常是羨慕它們獲取食物時(shí)那恣意歡悅的神態(tài)。因而內(nèi)心也會(huì)萌動(dòng)起向他們學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，而忘記了自己是否具有像他們一樣獲取成功的條件。
因而，在人生漫長(zhǎng)的.道路上，會(huì)有很多善意的告誡，不要忘了你自己，要踏實(shí)，要一步一個(gè)腳印向前走。也許會(huì)有人冷言冷語(yǔ)地諷刺道：好高騖遠(yuǎn)，只會(huì)讓你像那只烏鴉一樣，摔得更慘。很多人于是退卻了，甚至連嘗試的勇氣也沒(méi)有。他們的人生因此像一杯平淡無(wú)味的白開(kāi)水，少了生命中不同嘗試帶來(lái)的不同結(jié)果所給予的繽紛絢麗的色彩。
這樣的你，又怎能體味到生命的精彩呢?
敢于嘗試，是生命色彩的調(diào)配劑，對(duì)不同事物不同的嘗試，會(huì)讓你得到許多不同的生命的體驗(yàn).那些或是酸甜，或是痛苦的滋味，會(huì)讓你生命之水不再平淡.你的生活從此充滿無(wú)限多的色彩，無(wú)限多的可能性。你或許不能從嘗試獲得你所想要的結(jié)果，但這敢于嘗試的一個(gè)過(guò)程，就是訓(xùn)練你自己的過(guò)程，培養(yǎng)你的勇氣、你的堅(jiān)韌，你的樂(lè)觀的態(tài)度，你積極向上心態(tài)的一個(gè)過(guò)程。你或許永遠(yuǎn)無(wú)法成為下一個(gè)劉翔但這又有什么關(guān)系呢?你在嘗試成為他時(shí)，不是在刻苦地訓(xùn)練、堅(jiān)持不懈地努力嗎?你的體格不是也因此而變得更強(qiáng)壯，你的意志不是也因此比以前更堅(jiān)韌了嗎?不要怕被別人嘲笑為不自量力，勇敢地嘗試將使你比嘲笑你的人更強(qiáng)建。
敢于嘗試，也會(huì)有使你獲得成功的可能。愛(ài)迪生數(shù)千次不斷地嘗試，終于使他發(fā)明了電燈(泡);邰麗華生命之舞的嘗試，使她實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
所以，請(qǐng)不要害怕嘗試，要像故事中的那只烏鴉一樣，勇于向自己的至高點(diǎn)挑戰(zhàn)，你的生命也會(huì)煥發(fā)出別樣的光彩。
試錯(cuò)議論文 13
去年暑假，爸爸媽媽鼓勵(lì)我去學(xué)游泳，我無(wú)可奈何，只好答應(yīng)了他們的要求！
我?guī)е炭植话驳男膩?lái)到游泳場(chǎng)。心里很害怕，因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)一次但是并沒(méi)有成功，水留給我的唯一印象是令我顫抖！我慢條斯理的換好泳衣，慢騰騰的來(lái)到教練身旁，開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)。
教練先讓我們下水感受一下，用兩只手摸著池邊在水中“行走”，幾個(gè)來(lái)回下來(lái)，我感覺(jué)挺輕松的，然后開(kāi)始只用一只手摸著池邊走，走完后開(kāi)始教我們?cè)谒型職猓任矣行┖ε拢胶髞?lái)我慢慢找到一些感覺(jué)，就不那么害怕了。緊接著，教練又教我們腿部動(dòng)作，順序是：收，翻，蹬，夾！先開(kāi)始，是讓我們?cè)诎渡媳葎潱傧滤覀兒芘d奮，終于可以游泳了。于是我們背上浮漂開(kāi)始在水中練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。我們的'學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，幾天后，就有同學(xué)陸續(xù)不用浮漂，而是真正的游泳了！看著同學(xué)們的進(jìn)步，我也咬牙鼓起勇氣嘗試不用浮漂，剛開(kāi)始并沒(méi)有成功，反而差點(diǎn)背水淹著，站在泳池邊的教練不斷鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我動(dòng)作要領(lǐng)，我認(rèn)真聽(tīng)取教練的意見(jiàn)，終于在多次失敗之后學(xué)會(huì)了游泳，原來(lái)游泳是這樣輕松愜意啊！
通過(guò)學(xué)習(xí)游泳，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯攀登！
試錯(cuò)議論文 14
有一篇文章，它不僅教育了我，還讓我悟出了一個(gè)道理，勇于嘗試的作文。就是這篇文章——《給予的故事》。
當(dāng)你將它讀透后，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇文章蘊(yùn)含著多大的`寶藏。人生雖短，但多姿多彩。誰(shuí)都不是十全十美，只要你盡力了，就足夠了。誰(shuí)也不是總不犯錯(cuò)誤的，只要盡力去改就很好了。在自己的人生道路上，一定要一步一個(gè)腳印地走，要踏實(shí)，千萬(wàn)不可浮躁呦!在世界上，一定必經(jīng)風(fēng)雨，只要盡力克服，去頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，一定能取得好成績(jī)的。還有一定要勇于嘗試呦!就像課文里的主人公一樣。只要勇于嘗試，一定會(huì)成功的。相反，不勇于嘗試，機(jī)會(huì)只會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
在實(shí)際生活中，我做得不太好。一次期末考試，又一題我打不上來(lái)，經(jīng)過(guò)苦思冥想，我終于蒙出了一個(gè)答案，但該不該寫(xiě)上呢?寫(xiě)上完一錯(cuò)了怎么辦?若不寫(xiě)，就白白丟了這幾分。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我當(dāng)機(jī)立斷，寫(xiě)上了這個(gè)答案。結(jié)果我答對(duì)了，我欣喜若狂!人生道路上正確的抉擇，源與勇于嘗試的源泉。小朋友們，努力呀!加油呀!讓我們期待美好的明天!甚至美好的未來(lái)吧!
試錯(cuò)議論文 15
人生中有喜、怒、哀、樂(lè)、膽怯、勇敢，但令我最記憶猶新的是七歲那年去沈陽(yáng)參加第四屆小提琴比賽。
爸爸和媽媽帶著我去沈陽(yáng)參加第四屆小提琴比賽，因?yàn)閶寢屧谲嚴(yán)锝o我打氣所以我有了足夠的信心。
到了沈陽(yáng)師范大學(xué)了，我的信心一下子跑到了九霄云外去了，快輪到我的'時(shí)候我我怯生生地企求道：“媽，我不想?yún)⒓颖荣悾液ε隆！眿寢屢荒槆?yán)肅地說(shuō)：“不行！連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，以后怎么能做的了大事！”我被媽媽?xiě)K遭回絕后道：不就是個(gè)小提琴比賽嗎！”我又接著說(shuō)：“可是拉錯(cuò)了怎么辦？很丟臉的！”媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“快輪到你了，廢話還那么多，大膽去嘗試，媽媽相信你能行！”這句話頓時(shí)給我了無(wú)窮的力量，我便鼓足了勇氣上臺(tái)拉奏。快拉到一半時(shí)我偷偷瞟了一眼評(píng)委，看見(jiàn)評(píng)委在認(rèn)真地聽(tīng)著，我心里還是很緊張，會(huì)不會(huì)拉錯(cuò)了一個(gè)音，我胡思亂想，這時(shí)我又偷偷瞟了一眼，評(píng)委們情不自禁地打著節(jié)奏。我拉完了曲子，深深地鞠了一個(gè)躬。比賽結(jié)束了評(píng)委宣布了成績(jī)：“陳凱勝同學(xué)得了一等獎(jiǎng)”。我情不自禁地叫了起來(lái)：“太好了！”
我在回家路上的時(shí)候收心里想，今天我收獲了一個(gè)道理，什么事都要勇于嘗試，嘗試不一定成功，不嘗試一定失敗。
試錯(cuò)議論文 16
人要勇于嘗試。
媽媽給我買了一套書(shū)，這套書(shū)叫《梅格時(shí)空大冒險(xiǎn)》。這套書(shū)榮獲了很多的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，作者是一個(gè)美國(guó)人。這套書(shū)一共有5本，第一本的小標(biāo)題是《時(shí)間的褶皺》，聽(tīng)起來(lái)，很深?yuàn)W，也不是很好看的樣子，我不打算看這套書(shū)，但媽媽卻強(qiáng)烈推薦我看，我不想嘗試，但這套書(shū)被媽媽描繪成了天下第一好看的書(shū)，我有點(diǎn)動(dòng)心了，勉強(qiáng)的拿起了這本書(shū)，嘗試著讀起來(lái)。
這本書(shū)的'前半本沒(méi)啥意思，我坐在座位上，一只手撐著頭，一只手卷頭發(fā)，雙眼無(wú)神，要睡了一樣，但是書(shū)的后半本，抓出了我的心，這本書(shū)看得我心驚膽戰(zhàn)，一會(huì)兒傷心，一會(huì)兒為他們擺脫危險(xiǎn)而高興，第一本看完了，我還覺(jué)得意猶未盡，很想看到第二本。這和一開(kāi)始，想都不想試一下我截然不同，如果我沒(méi)有這一次嘗試，也許我就不會(huì)發(fā)現(xiàn)這套書(shū)這么好看了。
我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)也是一樣，我如果那時(shí)沒(méi)嘗試寫(xiě)一些小事或心理活動(dòng)，那可能我天天都要為寫(xiě)什么而發(fā)愁了。
所以，做什么事都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥袊L試了，你才知道它真正的奧妙。
試錯(cuò)議論文 17
每個(gè)人都要敢于去嘗試，只有敢于嘗試，我們才能做出一番大事來(lái)。
我記著小的時(shí)候，那時(shí)我已經(jīng)上了一年極了。當(dāng)時(shí)我媽媽買了一輛小型的自行車，大人小孩都能騎。當(dāng)我看到的時(shí)候，就非常想騎，但那是兩個(gè)車轱轆的，我還不會(huì)騎，于是我就下定決心，一定要學(xué)會(huì)。后來(lái)每當(dāng)我有時(shí)間，我都會(huì)讓媽媽陪我去練騎自行車。有一天中午，當(dāng)當(dāng)我再練習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我可以腳不著地的.騎上一會(huì)兒了。這一個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)我和我媽媽都有很大的鼓勵(lì)。然后我又天天練、天天練，終于會(huì)騎了。
還有一件事，這件事也是我自己嘗試才會(huì)的，那就是過(guò)馬路。我指的過(guò)馬路是指的我自己一個(gè)人過(guò)馬路。我忘記了我當(dāng)時(shí)是多大了。我只記得那個(gè)時(shí)候是中午放學(xué)的時(shí)候，我等了好長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有人來(lái)接我。于是我就自己走著回家了。當(dāng)過(guò)馬路的時(shí)候，我就跟著一起過(guò)馬路的叔叔阿姨一塊走。最后，我順利回到了家。從此以后，我就不怕過(guò)馬路了。
其實(shí)這樣的例子還有很多很多，說(shuō)一天一夜都說(shuō)不完。這些事告訴了我們一個(gè)道理那就是：做人就要勇于嘗試。
試錯(cuò)議論文 18
“本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功”。男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。生活就是這樣，只要你敢于嘗試走出第一步，那再大的艱辛也值得。
我就踏出了人生的第一步，它讓我懂得堅(jiān)持就是勝利。只要邁出成功的第一步，我們就不要半途而廢，而要繼續(xù)的堅(jiān)持下去。一個(gè)早晨，我迫不及待的把哥哥從床上拽了下來(lái)。因?yàn)槲医裉炀鸵獙W(xué)騎自行車了，我興高采烈地把自行車推了出來(lái)，而哥哥卻只是懶懶地對(duì)我說(shuō)：“騎自行車，首先要兩眼全神貫注地看向前方，再雙手握緊把手，然后要把心情調(diào)好，不能緊張、手抖。”我按照哥哥的方式把心情平緩了下來(lái)，誰(shuí)知，我剛在上面踏了一步，我就摔了個(gè)四腳朝天，而且腦袋背后還摔出了一個(gè)“富士山”。我感到十分沮喪，剛要放棄，我想到我之所以要學(xué)騎自行車，是因?yàn)槲蚁氪驍「绺纭?zhàn)勝哥哥。
于是，我又折回來(lái)騎上了自行車，這次，我在哥哥的幫助下，一直學(xué)到了夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我才學(xué)會(huì)騎自行車。而且我還能在馬路上自由穿梭了，雖然這時(shí)全身都“傷痕累累”，但我取得了成功，我感覺(jué)全身的`疼痛都消失了，我露出了會(huì)心的微笑。
成功的機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人都是平等的，只要你愿意嘗試，我們離成功就近了一步，大家說(shuō)呢？
試錯(cuò)議論文 19
嘗試做一件事相信很多人說(shuō)過(guò)，但稍微遇到難一點(diǎn)的就放棄的人卻不少。因?yàn)檎f(shuō)永遠(yuǎn)比做容易，只會(huì)吹牛，耍嘴皮子是不行的。只有敢于嘗試才能得到回報(bào)。
嘗試是一個(gè)可難可易的事，嘗試做一些小家務(wù)事輕而易舉，但讓你做稍微難一點(diǎn)的話心里就會(huì)嫌麻煩不愿嘗試。但“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只要敢于去嘗試，就不會(huì)怕有困難，也不會(huì)困難而畏懼。因?yàn)椋瑖L試這樣一個(gè)過(guò)程經(jīng)歷后就會(huì)習(xí)慣了，不會(huì)再有不適應(yīng)了。我也曾經(jīng)因?yàn)椴桓覈L試沒(méi)學(xué)會(huì)很多有用的`生活常識(shí)，但現(xiàn)在因?yàn)槲覙?lè)意勇于嘗試，我已經(jīng)學(xué)會(huì)也得到了很多經(jīng)驗(yàn)。這也證明了沒(méi)有困難的事，只有愿不愿意做。古時(shí)候有個(gè)司馬光的大文學(xué)家，年少時(shí)他以砸缸救人聞名，如果他當(dāng)時(shí)沒(méi)有去嘗試救人的話也不會(huì)有這段千古佳話。
我印象中最深的第一次嘗試莫過(guò)于上廣州塔了，有“恐高癥”的我面對(duì)那玻璃電梯嚇得不輕，全程都是閉著眼上去的，上去后只敢抱著那根中心的墻體爬行。但在爸爸的激勵(lì)下成功克服了膽怯，不再怕高了。
我們無(wú)論遇到什么困難也不要怕，微笑著面對(duì)它，加油！
試錯(cuò)議論文 20
前我是一個(gè)很膽小的人，性格內(nèi)向。我也不怎么說(shuō)話，所以老師就不怎么看見(jiàn)我。
我記得有一次……
那是在剛上初中的一天，我那時(shí)也很興奮，就上課亂說(shuō)話，所以被老師批評(píng)了一頓，回家又被父母吵。我就想：“唉，我怎么這么摻，別人說(shuō)話老師不怎么管，為什么我一說(shuō)話老師就一下就發(fā)現(xiàn)了呢?”。
于是第二天上課的時(shí)候，我謹(jǐn)記老師的話，沒(méi)有說(shuō)話。但是沒(méi)幾天就又開(kāi)始犯了!
我接下來(lái)的幾天都是愁眉苦臉的。
不過(guò)出乎我的意料，有一次，老師讓發(fā)言連看都不看就說(shuō)話，但是我一直是舉著手的.，老師眼一瞟，就讓我回答，本來(lái)我不想的，但沒(méi)辦法，老師還會(huì)給我爸媽發(fā)短信或經(jīng)常交流關(guān)于我的事。我很無(wú)奈~
不過(guò)在接下來(lái)的幾天甚至幾個(gè)月內(nèi)，我就改變了舉手的態(tài)度，原來(lái)回答別人不會(huì)的問(wèn)題是那么的爽，我心里美滋滋的。連著幾天都差點(diǎn)沒(méi)睡著覺(jué)。
我于是變得越來(lái)越勇敢，經(jīng)常發(fā)言，老師也開(kāi)始注意我了。我真高興!
通過(guò)這件事，我覺(jué)得一個(gè)人要變得勇敢是需要一個(gè)過(guò)程，但只有嘗試一件事的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這件事原來(lái)不是自己想的那樣。加油，今后嘗試還會(huì)很多，要勇敢去克服困難!
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今天，媽媽和藹的對(duì)我說(shuō)：“寶貝啊！你現(xiàn)在要開(kāi)始學(xué)著自己做飯了。”媽媽剛一說(shuō)完，我便瞪大了眼睛，心中全是驚喜，迫不及待地想要大顯身手。
聽(tīng)著媽媽的教導(dǎo)，我開(kāi)始做西紅柿雞蛋面。首先我先信心滿滿地準(zhǔn)備食材，有西紅柿、雞蛋、雞腿菇、兩根香腸和面，然后熟練地把雞蛋打入碗中，攪勻，再將西紅柿、香腸與雞腿菇切成丁狀，以便炒熟。與此同時(shí)，我給鍋中倒一些油，用小火燒開(kāi)。當(dāng)油燒開(kāi)后，我便將雞蛋倒入鍋中，“呲啦”一聲，再用筷子不停地?cái)噭?dòng)、炒熟。接著放入剩下的菜，又是“吱——”的.一聲，我正準(zhǔn)備攪，便被油點(diǎn)燙著了。“媽媽，這油怎么老是濺出來(lái)呀，好燙！”媽媽拿過(guò)我手中的筷子，攪起菜來(lái)，“這沒(méi)什么的，濺一點(diǎn)怕什么？”媽媽一邊說(shuō)著，一邊往鍋中撒了適量的鹽和生抽，攪了攪，再倒了一些水，悶上一會(huì)兒。接著，我小心翼翼地給另外一個(gè)鍋中燒開(kāi)水，將面放進(jìn)鍋里，煮上一會(huì)兒。最后將菜與面撈入碗中。吃著自己做的飯，我的心中十分高興。
吃飯時(shí)，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，今天做飯讓你感受到了快樂(lè)，如果不去嘗試，怎么知道你不行呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并將這句話記在心中：人不去嘗試，怎能發(fā)現(xiàn)便捷、快樂(lè)與幸福。
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這個(gè)世界上，不缺乏顏值高的人，也不缺乏十分富有的人。可是他們我都不羨慕，我唯獨(dú)羨慕的，就是遇事敢于嘗試的人，他們似乎沒(méi)有畏懼，卻可以吟唱畏懼。
我知道，勇于嘗試的人，從來(lái)都是一些真正能夠走向成功的人。他們并非不知道生活有多艱難，可是他們?nèi)耘f會(huì)為了自己的目標(biāo)，艱苦奮斗，勇于嘗試，實(shí)現(xiàn)新的自我。
這一切，都是他們自己內(nèi)心所饋贈(zèng)的寶貴財(cái)富。
如果有一天，我也變成了一個(gè)勇于嘗試的人，無(wú)論是在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，還是去其他自己不熟悉的'領(lǐng)域來(lái)鍛煉自己，這些似乎都顯得尤其可貴。
就好像終有一天，我們都可以探知未來(lái)，可以穿越時(shí)空，可以看到超出自己舒適圈子里的大美景。那些也許從來(lái)都不是短暫時(shí)間可以做到的，需要內(nèi)心強(qiáng)大的自信，也需要勇于嘗試的精神。
我以前一直都害怕在公共場(chǎng)合演講，因?yàn)闆](méi)有自信。可是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，逐漸培養(yǎng)自信，也許就是有利于鍛煉自己勇于嘗試的最好方法。
希望在這個(gè)世界上，你我都能夠得到成長(zhǎng)和發(fā)展，都能夠變成勇于嘗試的人。
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作為一名在校的學(xué)生，三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，這是我第一次脫離書(shū)本，接觸社會(huì)，下到鄉(xiāng)里，頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心里充滿激動(dòng)。同時(shí)，我也懷著些許的擔(dān)憂，畢竟從未真正走入社會(huì)，不了解人生百態(tài)，我要怎樣才能去適應(yīng)它，怎樣盡我所能地發(fā)揮作用？
但，人生總該是充滿嘗試的，我的人生就要勇于嘗試，嘗試過(guò)才不負(fù)青春。支教，這讓我不敢放慢自己前進(jìn)的步伐，更加堅(jiān)定了自己的決心，一定要為學(xué)生們貢獻(xiàn)自己的力量。
一天的奮斗總算是有所收獲了。在查閱資料時(shí)，我了解到現(xiàn)在農(nóng)村的狀況依舊不容樂(lè)觀，盡管國(guó)家每年都給予農(nóng)村大力的扶持，但是，落后的思想加之其本身的吸引力不夠，農(nóng)村落后的狀況一直難以改變。我希望，我們此行在調(diào)查農(nóng)機(jī)使用狀況的同時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)更多的'問(wèn)題，真正幫助到農(nóng)民。
為順利完成此次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的任務(wù)，我們做了精心的準(zhǔn)備。在課程的準(zhǔn)備和活動(dòng)的開(kāi)展方面，我們與學(xué)校取得較好的溝通，了解到當(dāng)?shù)貙W(xué)生的迫切需要，并針對(duì)他們的特點(diǎn)開(kāi)展特色的課程和活動(dòng)，為了幫助更廣大的人們，我們通過(guò)專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，加上才華、智慧、能力去為他們服務(wù)。讓他們感受到生活的希望！
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我，生來(lái)膽小。為此我很苦惱，經(jīng)常嘆息世界上沒(méi)有賣治膽小的藥。
在我上幼兒園中班時(shí)，老師突然宣布：“學(xué)校里要挑選幾個(gè)跳舞的同學(xué)去參加表演。”教室里頓時(shí)議論紛紛。那時(shí)的我，心咚咚地跳，暗自祈禱老師不要選我。“甜甜來(lái)吧，姿辰，你跳的也不錯(cuò)，也參加吧。”老師目光和善地看著我說(shuō)。此話一出，我心里立馬放上了一塊大石頭，搬也搬不動(dòng)，下課以后，好友小雨笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，能上舞臺(tái)表演了。”我只是心不在焉地笑了笑。
第二天，我懷著忐忑的'心情參加了魔鬼訓(xùn)練。一個(gè)星期下來(lái)，我的緊張還是沒(méi)有減弱，我不是表情不自然就是動(dòng)作僵硬，我沮喪極了。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別怕，多練練就會(huì)好的”我點(diǎn)點(diǎn)頭，再次訓(xùn)練時(shí)，我想著老師的話，果真好多了。我的表情自然甜美，我的動(dòng)作生動(dòng)優(yōu)美。
到參賽的那一天，想著老師親切的話語(yǔ)，想著爸爸媽媽鼓勵(lì)的眼神。站在舞臺(tái)上，又看見(jiàn)觀眾期待的目光，我頓時(shí)信心倍增。結(jié)果是我們的表演大獲全勝，贏得了觀眾的陣陣掌聲。
第一次舞臺(tái)經(jīng)歷，對(duì)我的成長(zhǎng)畫(huà)上了多彩的一筆，讓我懂得了只有勇于嘗試，才能成功！
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勇于嘗試，失敗了也等于是成功，這句話是我在讀3年級(jí)的時(shí)候體育老師對(duì)我說(shuō)的一句話，這句話讓我變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，給我留下了深刻的印象。
那是我在讀3年級(jí)的時(shí)候的星期4的一個(gè)下午，我們正在上體育課，老師先讓我們跑5圈步。跑完了以后，老師帶我們來(lái)了一個(gè)我從來(lái)不敢接近的'地方---練習(xí)單杠的地方。老師叫我們一個(gè)一個(gè)的練習(xí)爬，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的去爬，只有我一個(gè)人呆呆的站在那兒看著他們爬。老師看見(jiàn)了我，走過(guò)來(lái)說(shuō)：你怎么不去爬啊?我說(shuō)：我不敢，我怕掉下來(lái)。體育老師大聲的說(shuō)：這點(diǎn)點(diǎn)高度都怕得要死，將來(lái)你長(zhǎng)大了要出去工作了，這一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難都克服不了，怎么會(huì)出人頭地?你自己嘗試一下!看看能不能成功!說(shuō)我，體育老師和同學(xué)都走光了。我慢慢的走到單杠下，爬了起來(lái)，正在爬到中間的時(shí)候，也是最艱難的時(shí)候，一個(gè)聲音叫著：加把勁努力爬過(guò)去。我艱難的爬著最后還是因?yàn)槭譀](méi)了力氣掉了下來(lái)。我捶打著自己，體育老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：你嘗試了做到了自己做不到的事情，所以你成功了!
謝謝體育老師的那句話，讓我遇到困難，臨危不懼，克服困難，獲得成功。
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今天早上，媽媽讓我把半袋子小麥馱到磨坊。我很高興的馱起口袋，往磨坊跑去。但是，一條小河卻擋住了去路，河水很急。我為難了，我能不能過(guò)去呢？
我看到一頭老牛在河邊，于是，我跑過(guò)去問(wèn)道：“牛伯伯，這條河，我能淌過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能過(guò)去。”我聽(tīng)到后，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過(guò)去。可是，一只松鼠突然跳到我的面前，攔住我大聲說(shuō)：“小馬！小馬！別過(guò)河，別過(guò)河！河水會(huì)淹死你的！”我吃驚地問(wèn)：“河水很深嗎？”松鼠認(rèn)真的`說(shuō)：“當(dāng)然啦！昨天我的一個(gè)小伙伴就是在這淹死的！”
我進(jìn)退兩難，無(wú)奈之下，只好回家向媽媽求助。媽媽說(shuō)；“河水是深還是淺呢？孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水有多深，你去試一試，就全明白了。”
我跑到河邊試著蹚水，原來(lái)，河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。我順利的過(guò)了河，把麥子送到磨坊。
回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，我知道了，做什么事都要自己試一試，不能老聽(tīng)別人的意見(jiàn)。”
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