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以藝術為題的議論文29篇
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是寫作中最基本、最常見的議論文，議論文的主要表達方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來表明作者的觀點或闡明道理，或反駁別人的意見，指出其謬誤。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的以藝術為題的議論文，歡迎大家分享。
以藝術為題的議論文 1
藝術無處不在，它可以陶冶人的情操。吉他也是一種藝術。
五年前一天，我在一家琴行門口停住了,目不轉睛地看著里面的吉他。不知不覺中，我走了進去，開始了一段我與吉他的奇妙旅程。
起初，我要練基本功，有的人覺得非常枯燥，但是我覺得挺好玩。
一年過去了，老師開始教我們歌曲。我想退縮了，因為我的手上結出了一個個水泡，又疼又癢，連琴弦都按不緊。一年后，一件事情讓我徹底愛上了吉他。
第三年，我轉入電吉他班，開始了我漫長的電吉他生涯。過了不久，我又加入了明星樂隊，在許多地方演出。站在舞臺上，看著臺下那么多觀眾，一種成就感油然而生。聽著那如雷鳴般的掌聲，我愛上了那把陪我演出的吉他，愛上了演出時那種澎湃的感覺。
第四年，老師接了有史以來最大的一個單子，讓我們去迷笛音樂節演出，并教了我們一首新歌。老師才教我這首歌時，我胸有成竹，可剛開始的推弦我就有問題，這讓我的底氣越來越不足了。后面也學得一塌糊涂，老師和伙伴都安慰我，我才重拾信心，刻苦練習，五個月后奔赴蘇州。
路上，我特別緊張，總覺得自己彈不好，我轉念又想：我刻苦練習，必然會有收獲。我不能輸，不能!靠著這股信念，我們在舞臺上氣場十足，火力全開，演出圓滿成功，老師向我們投來一記贊賞的`眼神。
現在，吉他不是我的工具，而是我的知心朋友，是我生活的一部分。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我會繼續努力，在彈吉他的道路上越走越遠。
以藝術為題的議論文 2
藝術是什么?藝術就是能夠讓人賞析悅目的事情，但每個人都是對藝術有著不同的，獨到的見解。藝術就是一種美得體驗。
自然之美，大自然造就了人，人體也是一種美。有些人主張，收集出所有人美得地方拼出最美的人。但是又有人認為一個人本身就是美得，雖然他可能不是十全十美的，那里都很完美，這是不可能的，但是這個人他可能嘴巴比較大但是他的五官進行搭配，他的缺陷可是就沒有顯現出來，大自然送給了我們每個人不同的外形與特點，每個人的長像都是不要用同一個角度去觀看。
斑馬身上的條紋在奔跑起來之后十分奪目，那是大自然賜予它們的法寶，我們不要用自己的審美來約束別人的審美，每個人都是不一樣的`。每個人都有自己特別的角度與觀察。
繪畫時，每個人的畫都有不同之處，沒有一樣的，繪畫沒有對與錯。所有的線都很筆直，那是因為直線看起來很僵，直的只有當起伏時，才能更加傳神。
藝術不需要定義，美與丑。
以藝術為題的議論文 3
周六，我跟隨威海晚報小記者團去了里口山小蘋果親子樂園。在那里，我們親身體驗了糖畫、槐花餅和陶藝的制作過程，大家都特別興奮。我印象最深的就是制作糖畫了。
做糖畫的爺爺端坐于桌前，執勺在手，經過短暫構思，飛快地將勺中的糖液揮灑在光潔如鏡的大鋼板上。看著糖漿像是被施了魔法一般幻化成一個個神奇的形象，凝固的糖液形成神奇的圖畫，有飛禽走獸、花鳥蟲魚……皆晶瑩剔透、栩栩如生。放上一根竹簽，風干后就能拿起來。在陽光下，糖畫閃閃發光，輕輕地舔上一口，甜甜香香的'麥芽糖味道充滿整個舌尖，哈哈，真想多舔幾下，卻又不舍得把它吃完。
據史料記載，糖畫起源于明代的“糖丞相”。在那時，每逢新年祭祖，官宦大戶人家就會用模具將熔化的糖液印鑄成各種動物及人物作為祭祀品，所鑄人物“袍笏軒昂”，儼然文臣武將，故戲稱為“糖丞相”。后來，這一技藝傳入民間，民間藝人將中國皮影、民間剪紙等藝術融入其中，逐漸演變為糖畫。這一頗具民間特色的工藝發展至今已有400多年的歷史。
真沒想到，一幅幅小小的糖畫，竟有著如此悠久的歷史，融入了這么多民間藝人的智慧。通過這次小記者活動，我體會到了民間藝術的魅力，再一次被我們的民族傳統藝術折服，為我是一個中國人而感到驕傲與自豪。
以藝術為題的議論文 4
星期六下午，我們日報小記者要去畫沙畫啦!以前在電視上看到過沙畫表演，覺得很神奇，這次能近距離接觸沙畫，我特別激動。
我早早就來到了本次活動的目的地——愛沙沙畫，沒想到我是第一個到的。教我們沙畫的于娜老師讓我隨便畫，模仿她早已畫好的一幅美女圖，我把沙子撒在沙畫臺上就“動工”了。就在我感覺自己畫得很標準的時候，老師走過來對我說：“你畫沙畫很有天賦，但有一個小問題。”看到我不解的樣子，老師說：“沙畫與在紙上畫畫不同，老師的作品中美女的臉是白的，所以要用手把有沙子的.地方抹白，再撒上少量沙子畫出眼睛和嘴巴。”老師邊說邊示范，不一會兒，一張美女的臉龐就出現了，太神奇了。
等全部小記者都到齊后，老師先教了我們畫沙畫的基本指法——漏沙、鋪沙和抹沙，隨后又教我們畫了《森林圖》和《天鵝美圖》，真是太棒了!這次活動不僅讓我學會了沙畫，更讓我感到藝術的獨特魅力。
以藝術為題的議論文 5
愛美大概也算是人的天性吧，宇宙間美的東西很多，音樂在其中占重要的地位。偉在的音樂家貝多芬說：“音樂是比一切智慧，哲學更高的啟示。”
在六月5日那天，文化周末室內樂團在我們的`學校大電教室舉行一場音樂盛宴，樂團五人踏著藝術的長虹緩緩向我們走來。
“各位師生，各位來賓們，今天我們文化周末室內樂團為你們演奏‘歐洲古典音樂’‘中國民音’與‘動漫音樂’，讓我一起被藝術熏陶，接受音樂的洗禮吧……”主持人熱情洋溢的介紹結束后，團長顏樂緊接著一一介紹樂團的成員。
開始演奏了!第一板塊是“歐美經典”。五位音樂家各自對視一眼，當團長顏樂一點頭，五人同時一起演奏。四個琴各自被主人往肩上一搭，四根弓隨后乖乖地躺在琴肚上，隨著弓一放，《一步之遙》從琴里悠悠傳來。時而涓涓細流，時而“飛流直下”，時而“黃河遠上白云間”，時而“滾滾長江東逝水”……五位音樂家合上眼睛，搖頭晃腦的，很享受的樣子。大電教室顯得異常肅穆，只有音符在跳動。同學們都沉浸在音樂之中。有的翹首凝視，有的吊梢眉頭，有的碗口嘴，有的……無不是隨樂而變，隨心而動。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
一系列的音樂變化也勾出了我內心的一些記憶。那一天老師通知我要去參加機器人比賽。賽前，我默默地努力，加班加點堅持訓練;賽時，我抱著必勝的信念，熱血沸騰;賽后，離成功只有一步之遙，萬分沮喪。這一切的回憶都是源于眼前的音樂家，源于他們演奏的音樂，源于我的生活經驗。生活與藝術完美結合，生活與藝術產生了共鳴啊!我明白了!
藝術源于生活!
每個人都是自己的藝術家，我們的每一次選擇，就是選擇著一種顏色，一個音符……
以藝術為題的議論文 6
自從我三歲的時候，我與藝術就結下了不解之緣——每天早上一起來，我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那只鉛筆對我來說意義非凡，像是一支神筆。
每天我都在墻上“創作”，可是，大人們并不欣賞我的作品。還把我打罵一通，我十分委屈，之后，我漸漸在繪畫中成長，直到六歲那天，我正式“拜師學藝”。
這天，天氣十分的晴朗，太陽從天和地相接的地方升向了天空。我的心里美滋滋的，也許太陽公公也在為我高興吧！媽媽拉著我的小手，帶到了梅林畫室，走進大門，那兒的每一面墻，每一塊瓦都十分有藝術的`氣息。梅老師看了看我，就爽快的答應收我為“徒”，梅老師帶我到教室，看到大家畫得栩栩如生，紙上的顏料像一個個小精靈在紙上跳躍。
我也加入了這個“大家庭”畫起了畫，咦？怎么畫不出來呢？我正在畫一個艾菲爾鐵塔，怎么也畫不好看，梅老師發現了我說：“不錯嘛！基本功很好，就是有一點缺點”說完，老師就在幫我修改。哇！這個與我畫得完全不一樣，梅老師微笑地對我說：“你只要努力就能成功，加油！”我點點頭。到現在已經七年了，我還記得那句話！
功夫不負有心人，是啊！只要努力了你就離成功不遠了！
以藝術為題的議論文 7
好多人都會覺得藝術跟我們這些普通人不掛鉤，藝術是很多的大藝術家們的專門用詞，藝術是優雅者的嗜好，可是不是這樣的，身旁的藝術無處不在，僅是我們都欠缺一對擅長發覺的眼睛。高中作文在我們身旁，有很多愛美的人，無論男女，每次出去前，都會照著鏡子裝扮下自己的頭發，女的描眉涂唇，看自己身著的衣物有沒有體面精致，色彩有沒有美觀與合適。
不是有句俗話說:“愛美之心，人皆有之“嗎，此種隨處可見的美就是我們身旁的`藝術。愛去西餐廳用餐的人，一定是對某家西餐廳中的點綴風格情有獨鐘，很多的富有別國風味的雕像、優雅美妙的壁畫和堂麗富皇的壁燈迷得人們陶醉其中。
伴著人們生活質量的增強，我們如今去酒店飯店消費不太重視飲食的口感價格，而更重視于進餐時的這樣的溫馨舒服的好心情。一個新奇特有的室內裝修，一曲放松悠長的音樂或一張精致新奇的圖畫，都可以讓人有淋漓暢快體味的感受。
此時的你不止是吃客，并且還是一位藝術欣賞家。藝術不一定是美術畫出的圖畫，藝術不一定是設計專家設計的成果，藝術不一定是歌唱家演唱的音樂……藝術更多是在我們身旁，在無聲無息中，我們的生活，我們的身旁，藝術到處可見。
以藝術為題的議論文 8
某日下午，我懷揣著興奮激動的心情來到碧桂園觀看馬戲。透過縫隙，我看見里面裝飾樸素、簡陋，我的心情一下從頂峰跌落到底部，恨不得長一雙翅膀，馬上飛離這個地方。
隨同我來的母親看出了我的心思，一本正經地對我說：“馬戲不是用來評的，而是用心感受它的藝術之美。”我剛開始不怎么懂，就沒多想，這時，表演開始了。
我看見人們把一只獅子鎖在牢籠里，我以為獅子會吼叫，但出乎我的意料，獅子不但不叫，還溫順地坐在地上。人們把鎖打開了，獅子先是吼叫了一聲，讓我們膽戰心驚，然后跑上獨木橋，跟著主人的節奏走。最精彩的還是獅子跳火圈，只見獅子準備起跑了，在離火圈一兩米的地方縱身一跳，最后穩穩地落在地上。我們先是鴉雀無聲，過了一會兒響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在歡迎這位獲勝而歸的'“奧運冠軍”呢。
讓我們最興奮的還是小丑表演。
小丑演員扭扭晃晃地走上舞臺，表演了吹氣球、變魔術、騎單車的節目，逗得孩子們前俯后仰。
當馬戲結束時，我還是依依不舍地回家了，期待著下一次的藝術表演。
以藝術為題的議論文 9
這個世界非常美好，因為世界上擁有了藝術，比如音樂、繪畫和舞蹈。但是，如果世界上沒有了這些事物，那將會變成什么樣子?
假如世界上沒有了音樂，將無法感受到節奏的律動，在休息時無法享受到那優美的旋律，無法好好的讓自己平靜下來，投入到更好的工作當中去。音樂，本身是帶給人們不同的感受的，有人聽完音樂會感到舒緩，有人會感到激動，有人會非常興奮……但如果沒有了音樂，這些感受將一無所有，因為這種感受，唯獨音樂才能感受出來。
假如世界上沒有了繪畫，那我們將無法感受到那色彩的鮮艷，圖畫的美麗。我們將無法感受到畫筆的魔力，達·芬奇就無法畫出《蒙娜麗莎》那神秘的笑容;梵高就無法畫出《向日葵》的金黃燦爛;畢加索就無法畫出《和平鴿》的'潔白純凈……
假如世界上沒有了舞蹈，人們就無法感覺到動作協調的優美，就無法感覺到一個又一個動作連接起來的優美效果，就無法感覺到舞蹈帶給人的充實和健康。沒有舞蹈，人們無法了解四肢是如此的靈活，手與腳的搭配使多么和諧。
所以，讓我們好好珍惜現在的生活，好好感謝曾經創造這些藝術的祖先們，因為他們，才能讓我們美好的享受生活!這就是藝術的力量!
以藝術為題的議論文 10
暑假里，我們全家去普陀山游玩。普陀山真是個好地方。樹木蔥郁，陽光充足，還有金子般的海灘。
第二天，我們乘快艇去了朱家尖，正好趕上國際沙雕藝術節。這時，金黃的沙灘上已經有了許多沙雕：猴子、熊貓、海龜、龍宮……真是應有盡有，于是我們一家三口也動起手來。我們試堆一座金字塔，我堆土，爸爸、媽媽挖沙子。我們就這樣一鍬接著一鍬地挖起來，然后再把這些沙拍拍打打堆成一座塔。眼看塔就要堆好了，突然，由于媽媽用力拍了下沙子，金字塔倒了。我們并不氣餒，又繼續一鍬一鍬地挖，一鍬一鍬地堆、拍，經過許多次失敗，終于堆成功了。看著高高的沙雕金字塔，我仿佛來到了埃及，看到了世界八大奇跡之一的金字塔，我心里是多么高興啊！接著，我們又堆了些小蝦、小魚，來參加沙雕藝術節的人看到了彼此的作品，都互相祝賀成功。已經傍晚了，我們全家才懷著興奮的'心情，戀戀不舍地離開了沙灘。
真想回到那一瞬間啊！這將是我童年記憶中永遠快樂的一幕。
以藝術為題的議論文 11
“六一”隨著時間遠逝，但我依然記得那群活潑的“印度姑娘”。
在祠堂里我大飽了眼福，五彩的氣球，可愛的同學們，但我還在等待我們班的表演。
在我的期待中，她們終于出現在舞臺上了。她們頭上披著紗巾，紗巾從頭上垂下來仿佛是一條瀑布;那小巧的手上戴著叮當的'鈴鐺。雖然是千篇一律的黃色，但在我心里她們是最亮的一顆明星。
在悠揚的音樂里，在她們羞澀的臉上舞臺熱鬧了。中間的主角手里捧著一朵“花”，深情地看著右上方，猶如一位俊俏的公主在靜靜地沉思，周圍眾星拱月圍著另一群風度翩翩的少女。她們隨著音樂的節奏甩了起來，身體隨心所欲地搖擺著，有時像一群在水里嬉戲的姑娘;有時像一群挽著裙擺在路邊散步的自由天使;有時又像在飛翔的天鵝……
我們都陶醉在里面，結束的表演依然在繼續一樣。
雖然這只是一個微不足道的舞臺，但她們付出的汗水卻讓舞臺變得寬敞，讓她們盡情地秀出自己，讓我們擁有一片想象的藍天。
藝術是一塊磁，它的魅力給我們帶來美的享受，我們是一塊鐵被它牢牢吸引了。
以藝術為題的議論文 12
推開門便看見了一件可怕的根雕，我不禁心中一震：好可怕呀！
我踟躕不前，但好奇還是驅使我走向前去。引入眼簾的是一只張著血盆大口的怪物：它甩高了雙臂,張得大大的嘴露出了猙獰的，尖尖的獠牙，眼里充滿了憤怒，眼旁還長著一顆硬幣大的黑痣，他兇神惡煞，好像要撲過來咬我一口似的。定睛一看，它粗壯的手臂上，有這幾副栩栩如生的.圖案；三只小貓好像在玩線團，他們是那么天真,那么可愛；一個年邁的老人，靜靜地靠在小貓們的身旁，老人是在追尋童年的回憶嗎？一個心膽俱裂的老婦人，是被魑魅魍魎的壞人嚇到了么?瞧瞧，這位年輕人悵然若失；看看，這位遇到了慘絕人寰的災難的男子；瞅瞅，這位才華橫溢的女子……
這根雕還真是好看哩!不過，看了它還真是讓人心有余悸哩！我靈機一動，把兩盆常春藤放在了怪物的頭上，成了它的頭發。它終于有了一樓柔軟的秀發，好像一下子溫柔了起來：血盆大口已不再是血盆大口，它好像是在感嘆自己的一頭秀發哩！高高甩起的手臂也不再可怕，活像是正捧著自己的秀發梳妝打扮呢！現在的它一定想撲過來和我擁抱，與我玩耍，同我歌唱……
根雕，它雖然粗糙，但它令我思緒萬千，讓我膛目結舌，但我還是認為：它最美！
以藝術為題的議論文 13
一個心胸寬闊，凡事都能容忍的人，一定是人見人愛。但是“忍”有時反而使自己被人看不起，有時會被侮辱，因此，大家都不愿意把“忍”看成一種美德。
老師在課堂上告誡大家：做人不要太極端，發生爭吵時，“忍”，退一步，海闊天空，而且出了一首詩，題目：“忍”。回家時，我絞盡腦汁的想：“做人凡事要忍耐，最后才不會自怨自艾……”但是最后兩還沒想到，突然間靈光一閃，這時，忽然聽到姐姐正在破口大罵，好奇的`我便下去一探究竟，原來是因為我不小心丟了姐姐的書。
我立即向姐姐道歉，姐姐卻說了一句出乎意料之外的話：“賠！”為了老師在課堂上的勸告，因此我忍氣吞聲的問姐姐多少？“一百！”我連忙到撲滿拿給了姐姐，回到房間后，我在心里默念那一首詩，念了兩三次后，我覺得心情都平靜了。
晚上要睡覺時，姐姐便跟我道歉，并且還了我81元，因為其實那本書正在特價，所以只要19元，我的“忍”不也值得了嗎？皆大歡喜嘛！
“忍”這個字在一些人的眼中是膽小懦弱，代表消極，但是人家常說：“宰相肚里能撐船”，意思就是肚量大，既不會傷害別人，也不會傷害自己，而且大家都會喜歡你和尊敬你，不是很好嗎？
以藝術為題的議論文 14
今天，上課，老師就在黑板上畫了一個房子，由于老師畫的房子太簡陋，大家都大笑不止，有的人稱它“草房”，有的人叫它“破房子”，還有的人說它是“WC”……
而老師卻說：“既然大家覺得它太簡陋，那大家每人往上添一些東西，使它成一幅擁有詩情畫意的畫。”
說干就干。大家陸續的上了臺添畫，有的人畫高樓大廈，象征著這里是城市;有的人在小房子前和高樓大廈前各畫了一條羊腸小道，而且兩路相連，象征著人與人經常見面;還有人還畫了池塘和森林，象征著這里的環境非常好;這個人又在天空上畫了太陽、白云，在房子后面畫了花園，那個人畫了一把椅子，誰累了就可以坐，不用付錢，象征著人與人的信任;還有一個人在面前掛了一個倒著的“福”，象征著“福到了”;最后一個人，畫了這樣的畫面：一個老人跌倒了，在場的.人想都沒想，急忙去扶起那個老人。然后，老師在房子頂畫了一個煙囪，里面“跑”出許多裊裊炊煙。最后再看一下，那幅畫不再那么簡單了，而是五顏六色的。
原來，世界上不缺美，缺的是發現美的眼睛。只要你仔細觀察，就會發現世界上的美，藝術就在我們身邊。
以藝術為題的議論文 15
“耶！回老家，回老家嘍！”一聽這個消息，我嘴大張，一蹦幾丈高，大聲吼起來。
今天，我和藝術有個約會，我坐在車上，側仰著頭，向窗外凝視著。只看一棵棵昂首挺胸的大“衛士”快如閃電般從窗外飛快的閃過。隱隱約約看見老黃牛悠悠地散步，發出沉重的`蹄聲，羊，津津有味地吃著草，露出絲絲清脆聲。公雞也不甘落后，一大早就顯露自己的男高音。樹也在一旁輕輕地撫過一一拌著奏。
剛邁開一步，只見爺爺坐在一根凳子上，手里拿著一條細細的竹絲兒，一旁放著兩個精致的籃子。細看一條條竹絲如不計其數的長龍圍繞著籃子主桿飛過，真是巧奪天工啊！
側耳聆聽，吱------呀，吱------呀，仿佛一首交響曲慢慢地，輕輕地向你走來。
豎鼻細聞，一陣清幽的芬芳清香慢慢地飄過來，香里帶著花的氣息、竹的氣味，大自然的香。
我也融進去了，在其間旋轉，流淌。
“我要編，我要編。”在一旁興高采烈的我終于迫不及待的發話了。
爺爺看我正在熱頭上也便答應了我，可我途中看著雞公搏斗，出乎意料之處，自己也進去了，編出個石頭。
“好啊，好啊！我的寶貝孫子能編石頭了。”
藝術就在我們身邊，你要用心去聆聽，去析視，去細聞。
以藝術為題的議論文 16
教育是慢的藝術，所以我們每一個人都不能急于求成。要根據實際情況做準確的分析，根據學生的年齡特點，根據孩子的個性差異，根據時令的教育要求等進行細致耐心的`教育。
作為教師的我們最低的底線是賦予孩子們平等的愛，愛是對孩子的鼓勵，是對孩子受挫時的撫摸，是對孩子生活與學習的時時處處的關心……愛是寬容的，沒有一絲狹隘；愛是全面的，應該遍布每一個角落；愛是無私的，是從心底里生發出來的……做到始終愛每一個孩子是個不尋常的過程，是個堅持，有童心，能從教育中獲得快樂的過程。這個過程是個漫長的過程。
第二孩子們的認知過程是個漫長的過程，沒有一個孩子從出生就能解方程，從出生就能口若懸河滔滔如江河，他們都是經過從無知到有知到知之更多，他們是發展中的人，在不斷發展中發展。他們有個性差異，有年齡特點，有性別差異，所以不能一概而論。
……教育是一門藝術，更是一門慢的藝術，所以我們應該不斷研究，不斷探索這“慢的藝術”的技術。做好教育工作。
以藝術為題的議論文 17
小時候，我對鋼琴十分感興趣，便踏上了我的鋼琴之路。
開始我還是挺認真的，上課認真學習，下課認真練習。
但這樣的好狀態維持不了多久，我便打退堂鼓了。
我開始寫正規的曲子，我覺得曲子很好聽，便決定練好這首。我每天練，卻次次走心音、缺音、重音……所以聲音非常刺耳，弟弟時不時就敲門，前來拜訪：“姐，你休息會兒，放過我吧。”說著，翹起嘴巴裝出一副可憐巴巴的樣子，一開始我對他不理不睬。漸漸地，我也失去了信心，只要一彈錯，就不彈了。
老師與媽媽察覺到我對鋼琴的熱愛遠不及以前了，便聯手鼓勵我，幫助我。上課時，老師努力糾正我的錯誤，也不忘帶上一句鼓勵的話語：“曲子已經很完美了，只要這兒再注意修改一下，就更完美了。”我便重拾了信心。
媽媽在我練鋼琴時，總坐在我身邊，不時鼓勵我，說我比上次有進步了，我便充滿了信心。
我每天堅持練習，經常把錯的地方用紅筆圈出來，我不在意別人的'眼光，不論他怎么說，我都會堅定地坐在椅子上繼續練。
不久，我的技藝越來越好，隨手都能彈首曲子，并贏得雷鳴般的掌聲。今年元宵節，我還將在體育館演出呢！
從此以后，鋼琴成了我不能割舍的愛。
以藝術為題的議論文 18
藝術是什么?藝術是體現一個人素養的標志。它分琴，棋，舞，書這幾大類。從中我最喜歡的藝術活動就是跳舞了!它，帶給我了開心與樂趣。
我很喜歡拉丁，我決心一定要學好，所以我很認真的練。記得那一次……是一次演出的前夕，而在學校又有許多事情，我忙完學習和學校的事后便立馬“奔”向舞蹈房，到了那兒，我換好鞋，跟著老師跳起來，每一個動作絲毫不含糊，做到完美了，得到老師認可了，我才肯去學下一個動作，往往每個動作一教下來我先自己反復推敲，等到自己覺得不錯了，便舉手說：“老師，請您看看我的`動作對嗎?”以便得到老師的認可。正因為這樣，我舞跳得“精益求精”的，一遍比一遍好。在與舞伴的合作中，我們一個個動作去攻克，這也使我們默契度很高，跳的很自然!
舞蹈讓我成為藝術的一名支持者。
也許我，畫畫不好、書法不好、唱歌不好、鋼琴不會彈。可是我喜歡跳舞，這就足夠了，不是嗎?
在跳舞時，我說的最多的話就是：“老師，我跳的對嗎?”因為我知道，喜歡什么運動，就要堅持到最后。
藝術讓我獲得了無窮的樂趣!
以藝術為題的議論文 19
翻開美術書，映入眼簾的是一幅油畫。它主要描繪了一個十一二歲的小女孩靜靜地站在窗臺前，露出淡雅的微笑，眼睛微微睜開，正恬靜地望著你。女孩的手白嫩嫩，臉色通紅，活像一個還未熟透的蘋果。整幅畫上半部分一片漆黑，而小女孩樸素的白衣與其形成了鮮明的對比，猶如大海中的一片白帆。
我捧起美術書，細細地品味這幅畫。從女孩的眼神里，我仿佛望見了一望無際的藍天那般純潔，又仿佛望見了水平如鏡的大海那般舒暢；還仿佛感受到了春天的微風那般溫柔，也仿佛感受到了冬天鵝毛小雪那樣略含無奈、悲傷。她那微笑優雅而純潔，流露出變幻莫測的神情，使人難以捉摸。她到底在窗臺上看些什么呢？或許在看淘氣的朋友們在玩耍，或許在看天上明亮的繁星，也或許在看鳥兒在樹上歡快地撲閃著翅膀……不過我想女孩看到的，是初春萬物復蘇，百花齊放的美麗景象！她見到開在家附近的花草樹木正羞澀地向她點頭微笑，都想展示自己的生機勃勃。小女孩融入其中，也是眾多生命中的`一員，也像它們一樣，微笑地點著頭……
我輕輕地合上美術書，腦海中再次浮現出畫中的女孩。我已經感受到了藝術無窮無盡的魅力，受到了美的熏陶。
以藝術為題的議論文 20
攝影藝術的另一種表達方式，將美好的一刻停止，美好也就停下了。
“咔嚓”快門按下，一幅幅美輪美奐的照片在瞬間定格，將美停留。在多彩中跳起了或優美或歡快的舞蹈，輕撫照片，青山、綠水、桃花、柳葉……照片中傾吐著我國的山河壯麗，呈現出我中華民族美妙的景色，令外國友人心神向往。
曝光率、白光度、對焦……我拿起相機，對著自己的'爸爸媽媽照了一張，藝術來源于生活。我們的生活照何嘗不也是一種藝術，看著燦爛的笑容在照片中浮現，生活的點點滴滴在不知不覺中已經匯成了一本偌大的相冊。歡樂是短暫的，美好已被定格。從小到大，從“哇”的一聲啼哭，到如今的趴案寫作，12年的時光隨著“咔嚓”一聲永遠不會流去，美好能成了一幅幅照片，看著照片上與自己相貌一樣的人，只能懷念。
藝術是美的象征，每一個人都是藝術家，拿起相機，一聲“茄子”，藝術就是這樣簡單。攝影，如此簡單，你可以把攝影比作一幅畫，拿起美的畫筆在白與黑中繚繞，你也可以將攝影比作一首歌的旋律，在耳邊的輕弦撥動。美好的風景，美好的生活，走過歲月，最好的姿態在按下時已被定格。
攝影，一種藝術。
攝影，記住美好的瞬間。
以藝術為題的議論文 21
當你從學校脫離正式進入社會時，會是怎樣的情況呢?
高中畢業就開始找工作或是從大學畢業馬上工作，又或是當無業游民，整天漫無目的，不管何時大部分的人們都會工作，間接接觸到人。
“人”是最難懂也最有智慧的生物，在與人相處的過程中，爭執、沖突、競爭，這些都不會少，但是要如何有這些狀況后，還能繼續正常相處下去，想必這就是我們出社會要面對的問題之一，在職場上必須要拓展自己的人脈，多一個朋友等于多一個機會，所以要學會如何交朋友將成為你我的課題，因此，小時候在學校的時間就是練習要如何與人互動，因為學校提供了一個拓展人際最佳的場所，也會認識很多各式各樣的人，所以千萬不能忽視任何一個人，因為你不會知道他以后會不會成為幫助你人，學會看重每個人是重要的.。
“人能載舟，亦能覆舟。”，可以幫助你，成為你前進的力量，也可以阻擋你前進的路，成為你的阻力，相信在社會中還是有這種人，因為無法融入社會，融入人群，因此在職場上沒有朋友的人大有人在，當然還是得靠自己先出聲，才會有人幫你，千萬不要等人，機會都是給有膽量且有準備的人。
以藝術為題的議論文 22
藝術，從古至今，沒人給它下過一個確定的含義和范圍，但在我心里漫畫就是一種藝術。
漫畫一詞是從英語中音譯過來的，它來源于生活，但又是經過了藝術加工的，它受到很多青少年的'青睞，學它的人也不少，我媽媽便隨波逐流，給我報了個漫畫。
我走在上課的路上，心就如小鹿亂撞一樣，到上課的教師前，也不進去，好像門后面有野獸一進去就會活不成。開門時，我下了很大的決心。老師和同學都很熱情，我很快融入了這個班中，對漫畫的認識與了解逐步加深，我發現，漫畫對我來說已不再陌生。
我很快喜歡上了漫畫，專心度和細致度都不比其他女生差。畫畫需要精益求精，每一個重要的知識點，我都記牢，由于我的專心，我很快就能畫人物，老師都有點驚訝，畢竟其他的同學至少要學一節課才差不所，我多少有點沾沾自喜，但我還要制造驚喜，畢竟現在還不時高興的時候，我又繼續認真學起來，我用剩下的時間畫出了一幅作品，并直接過關，我心里像吃了蜜一樣甜。
短短的一節課，我就學了很多知識，我要繼續努力下去，將我的作品變成一件真正的藝術品。
以藝術為題的議論文 23
瞧瞧我旁邊的這幅圖，如果你不仔細看，還以為這是工筆畫呢！告訴你，這不是工筆畫，這是用剪刀剪出來的。你看，他頭上的那6朵花栩栩如生，眼睛黑白分明，炯炯有神，劍眉虎眼，兩目如劍，雙目犀利……驚嘆了吧！這就是讓我們中國人感到無比自豪的剪紙藝術。
中國剪紙藝術起源于漢至南北朝時期，有兩千多年的歷史了，剪紙藝術以剪鉸出為主，趣味渾樸天然。
你欣賞到這么美麗的剪紙一定也很想剪吧，別急，我們大家一起來，剪一個帽子吧！我先找來一張紙，對折好，再翻滾對折三次，就成了一個像酒杯一樣的`形狀，接著，我便拿著剪刀左一刀，右一刀地剪起來了（注意：不要剪斷）。然后打開，這可是一個難點，千萬不要弄亂了。如果弄亂了，紙就會斷。我小心翼翼地把紙打開，哇！真是一個美麗的帽子耶，另外，我的帽子還有兩根“彩條”呢！我戴上帽子就像小仙女一樣，我戴著帽子在客廳里跑來跑去，還邊跑邊說：“仙女下凡了，仙女下凡了！”
剪紙真神奇呀！
以藝術為題的議論文 24
藝術，包括很多種，如文學、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、建筑、語言等。
我喜歡的藝術是書法。我喜歡練字，喜歡書法。在學習書法的道路上，我飽嘗了艱辛。雖然曾經想要過放棄，但一次次收獲的喜悅，讓我堅持了三年。
那是三年前的一天，爸爸帶我去參觀書法現場大賽。當我走進那現場時，就被這種連空氣都帶有墨香的氣氛沉浸到無可救藥，此刻，一個學習書法的念頭在我的心中萌生。
就這樣，爸爸給我報了一個書法班。從此，我便走上了，書法藝術之路。剛開始，我是從筆畫開始練起的，橫、豎、點、撇。一下一下地練。由于我對書法的熱愛，我可認真了，經常得到老師的表揚。五年級時，因為要期末考，功課很緊張。是不是要放棄呢，我心開始動搖了。爸爸，看著我那么猶豫，就帶我去小區的書法室參觀參觀。當我走進書法室，“梅花香自苦寒來”七個大字赫然映入我眼簾，同時也引起了我的反思：是啊！做任何事情，都必須經過艱難困苦，才能取得成功。于是，我又很認真地學書法。功夫不負有心人，我的書法越寫越好，每次參加書法比賽都能獲獎
辛苦的`勞動讓我有了收獲。書法，它讓我在勤學苦練中享受成功的快樂。這就是真正的藝術！
以藝術為題的議論文 25
身邊的藝術無處不在，只是我們善不善于發現，如果要說我身邊的藝術，那就是我書柜撒謊個那頭老牛的。
看!這頭瓷質的老牛，膘肥身健，體形勻稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾而往左歪，兩只角弧形地往后彎，眼睛目不轉睛地凝視著前方，它的尾巴不是像一般那樣往下垂，而是往前伸，好像在拍打著身上的蒼蠅好蚊子。它張開嘴，人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲。
這是一頭橫臥著的牛。怎樣表現它是橫臥著的呢?作者構思巧妙，讓牛的右前腿向前伸，左前腿向后平伸，右后腿和左后腿都呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。
同學們，你們一定會認為它是一頭單獨的.老牛，那就錯了。作者匠心獨運，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的東西可豐富了，有古代的銅板，上面刻著“招財進寶” “大吉大利”等，還有金元寶呢!一個個形象逼真，象征著牛年財源廣進、大吉大利的意悤。遠看它，以為只有一頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢!使這個工藝品顯得不那么單調了。
其實藝術就是我們身邊，只要你用心觀察。
以藝術為題的議論文 26
第一次看到這個書名，我很奇怪，”禪”和”摩托車”有什么關系，怎么會放在一起呢?
讀完才明白，這兩個詞都是象征。”禪”象征一個人內心的心靈探索，是主觀哲學思考;”摩托車”象征科學技術，是客觀的外部存在。作者把它們放在一起，就是暗示這本書講的'是，如何將主觀和客觀統一起來，正確地認識自我和外部世界，達到一種和諧存在的境界。也就是說，如果有一天，”維修摩托車”也能成為一種”禪”，那會怎樣?
正如作者在序言中所說：”本書不應該在任何意義上，與東方佛教徒的禪學實踐聯系在一起。它與摩托車的關系也不是很大。”
它很獨特，一半是游記，講述作者與兒子的一次摩托車旅行，從明尼蘇達州一直到加州，耗時17天;另一半是哲學討論，作者剖析自己的思想，尋求心靈的答案。兩種文體交織在一起，維基百科稱它為”哲學小說”。
人只要活著就會發生不愉快的事和不幸的事。但是我現在有一種以前沒有過的感覺，這種感覺并不只停留在表面，而是深入內里：我們贏了。情況正在慢慢好起來。我們幾乎可以這樣期待。”
以藝術為題的議論文 27
現在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的'朋友，音樂也是你失意時的伙伴。
音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！！！！
——讓音樂走進心靈！
以藝術為題的議論文 28
媽媽推薦給我一本書，叫《感動中國學生的100個勵志故事》。我比較討厭名人的所謂成功經驗，他們的經驗又不是靈丹妙藥，能夠拯救每一個孩子嗎？但無聊時還是隨便翻了翻，其中有一篇《父親的教導》引起了我的注意。
故事說瑪麗亞12歲時，身邊老有一個女孩跟她過不去，總是挑她的缺點。她將這位討厭的同學告訴了爸爸，沒想到爸爸則心平氣和地說：“知道自己的真實情況難道不好嗎？你可以將她的看法一一寫在紙上，正確的就標一個記號，其他的則不必理會。”按照父親的方法，瑪麗亞羅列了一下那個女同學的.意見，她驚訝地發現居然有一半是正確的。瑪麗亞開始清晰地認識自己，并克服那些可以改變的缺點。
我的父親也經常與我談心。記得有一次我自作聰明地仿寫了一篇文章，老師照例給了我98分。其實父親一眼就看出來是“克隆”的，但他一直不說。第二天晚上，爸爸把我喊到一邊，指著一篇文章說：“這篇文章真好，你抽空看看。”我的腦袋一下子就大了，天啊，那不就是我參考的范文嗎？
后來，我再也不敢弄虛作假了。感謝父親，讓我那小小的自尊沒有被打擊。
以藝術為題的議論文 29
在我房間的書柜上，擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的呀，數那頭橫臥著的烏黑發亮的老牛了。
看！這頭瓷制的老牛，膘肥身健，體形勻稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾而往左歪，兩只角弧形地往后彎，眼睛目不轉睛地凝視著前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，
好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲。
這是一頭橫臥著的.老牛。怎樣表現它是橫臥著的呢？作者構思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左前腿向后平伸，右后腿和左后腿都呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。
同學們，你們一定會認為它是一頭單獨的老牛，那就錯了。作者匠心獨運，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的東西可豐富了，有古代的銅板，上面刻著“招財進寶”、“大吉大利”等，還
有金元寶呢！一個個形象逼真，象征著牛年財源廣進，大吉大利的意思。遠看它，以為只有一頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩！小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢！使這個工藝品顯得不那么單調了。
這個工藝品多么精巧啊！我太喜歡它了。
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