關愛為題的議論文

時間：2022-10-29 15:09:49 議論文我要投稿

關愛為題的議論文（精選22篇）

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是占有重要地位的議論文，議論文的主要表達方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來表明作者的觀點或闡明道理，或反駁別人的意見，指出其謬誤。那么大家知道優秀的議論文是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的關愛為題的議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關愛為題的議論文（精選22篇）

　　關愛為題的議論文篇1

　　關愛是什么？

　　寒冷的冬夜，媽媽關來的熱牛奶；

　　身陷困境，朋友那溫暖的臂膀；

　　面對嘲笑，父母給予鼓勵的眼神……

　　生活需要關愛。

　　你要知道：人是很容易被感動的，而感動個人的未必都是巨大的投入，慷慨的施舍，一個溫馨的微笑，熱情的問候，就足以在人的心靈灑下一片陽光。

　　過年時，我把每包包著20元的“壓歲錢“給了父母，父親驚奇地問：”你中彩了嗎？“一句話問得我眼睛濕潤了我為父母的知足而感動。為自己多年來對他們的忽視羞愧。多少年來，我們一心想逃離的家，有著多少鼓勵和關愛啊。也許，父母給予我們，撫養的辛勞，成長的牽掛是我們無法報答的，但不要忽視一個熱情的問候，一個尊敬的舉動。一點體貼和關注。這些都能成為老人夏天的清涼，冬天的溫暖。愛需要表達。

　　也許，我曾把你們善意的嘮叨當成刺耳的絮聒；也許，我曾把你們的愛的束縛當成捆身的繩子；也許，我曾用話語化為無情的刀刃，觸動你們心頭厚厚的繭；也許，我曾粗魯地解去身上的繩子，卻忽視了你們眼角的淚，也許……

　　爸爸媽媽，忘記我的錯，記得我的好，盡管，我的張狂讓你們的雙鬢過早的催化成霜，但我會用青春的笑容撫平你們心頭的繭，拭去你們眼角的淚。

　　在生活中，我們不僅要學會關愛，還要體會關愛。

　　清晨，媽媽把一盆熱騰騰的水放在爸爸的身邊，中午，一池溫水涌入爸爸的心田，傍晚一層厚厚的棉被遮住了往日的嚴寒，春夏秋冬，爸爸那忙碌的背影穿梭在天間……

　　夕陽斜照大地，有這樣一幅畫面：

　　微風輕拂，爸爸撫著媽媽，我沉睡在媽媽的懷中，睡了那么甜，那么美。

　　關愛為題的議論文篇2

　　近幾年，人們的生活水平都大大提高了。汽車走進了許多的家庭，而自行車卻不知不覺的成了不少家庭下崗的對象。有一天，汽車和自行車碰到了一起。

　　“喂！親愛的老兄，近來可好呀？”汽車親切的向自行車招呼道。

　　“唉！怎么會過的好呢，自從你來了以后，主人就慢慢地冷落了我，前段時間還把我給請出了車庫，隨意丟在路邊任憑風吹雨淋，要不是這家主婦怕別人把我撿走當廢鐵賣，所以才把我重新帶回到車庫的角落里，要不然我現在可能已經成為廢品收購站的廢物了。”自行車愁眉苦臉地向汽車訴說著。

　　汽車皺了皺頭，對自行車說：“我的日子也不比你好呀！自從我進了這個家庭以后，主人是一個勁地只顧使用我。你看，我的身上已經骯臟不堪，衣服還有好幾個地方都褪色了，有時主人怕麻煩將我隨意停在小區的路邊，有幾個調皮的小孩子用銳器在我身上亂畫，還有的小朋友隨意地就往我這踹一腳，疼極了。”

　　“可不是嗎，昨天我還聽主人怨呢，由于車多路窄，高峰期經常堵車，有的駕駛員不按交通法規開車，甚至還有人喝酒駕車，好危險呢。”自行車一臉同情地樣子說。

　　“是的呀，前一段時期，我就在路邊看見過一起酒后駕車的交通事故，被撞的車輛都變得面目全非。”汽車心有余悸地說。

　　“唉，你們說的沒錯呀！自從我買了汽車，馬路上老是出現堵車，經常耽誤了我上班時間；有的汽車排放不達標，嚴重影響了空氣的質量。自從買了汽車，我就不騎自行車了，因為缺少運動，這幾個月我還比以前胖了許多，血壓、血糖都超標了。看來以后我還是要多騎自行車，一來可以鍛煉身體，二是可以節省開支。我還要勸說同伴少開車，多騎車，減輕道路壓力，保護城市環境。”剛來到車庫準備用車的主人若有所思地說。

　　聽了主人的話，汽車和自行車都舒展開了額頭，開心的笑了。

　　世界上任何事物都是兩面性的，車也不例外。汽車既能給人們帶來方便，但同時也會帶來一些麻煩。

　　關愛為題的議論文篇3

　　有一棵大樹，我們在春天倚著她幻想，在夏天倚著她繁茂，在秋天倚著她成熟，在冬天倚著她沉思……這棵大樹便是給予我們無限關愛的老師。

　　我們仍然深深地記得，去年的九月我步入初中的校門，那是我剛剛告別小學，融入一個新環境，新集體的時刻，我們首先迎來的是那艱苦的軍營生活，早便聽師兄師姐們說過軍訓之苦，可我卻并沒有望而卻步，即使還有那么的一點點恐懼，我還是踏著春光走上了軍訓之旅。

　　在歡聲笑語的校園里，我認識了許多陌生的同學，唯一不陌生的是老師關切的目光和悉心的關懷，在這里，我認識了我初中的班主任——繆老師

　　在這段軍訓的日子里，老師給予了我們無限的關愛，這使我非常感動。

　　剛剛開始軍訓的時候，我常常不遵守紀律。最后老師把我叫了出來，我原本以為老師會狠狠地批評我，可是出乎我的意料，老師是語重心長地為我講道理，分析我的錯誤，要我知錯能改，力爭做完美的人，做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。

　　在軍訓的過程中，老師看到我們艱苦的訓練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來飲水機，解決了同學們的喝水問題。同學們看到飲水機，別提有多興奮，都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開心，當天軍訓結束后，同學們都回教室去了。老師卻留在軍訓的地方——幫同學們收拾場地。原來同學們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場破攤子，或許軍訓最辛苦的是老師，見此，我雖然沒有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動，難以言說。可老師并沒有怨言，他心里是幸福的。老師的愛就是這么平凡而又偉大。

　　老師的身體是一座橋梁，引我們來到這個充滿寶藏的知識世界；老師的臉是龐是永不落的太陽，給我們生生不息的能量；老師把愛給了我們，讓我們踏著健康，充滿關愛地成長。

　　感謝您，老師，感謝您對我們無限的關愛，感謝！

　　關愛為題的議論文篇4

　　在我們的生活中，關愛就像一盞明燈，能照亮你前進的方向；關愛就像一團火焰，能融化你心中的冰霜；關愛就像火紅的太陽，能給予你奮進的力量。人與人之間的關愛，在生活中無處不在。

　　鏡頭一

　　期末考試正在進行著，時間一分一秒地流逝著，我已呆坐在椅子上有半個小時了，因為有一道數學題我怎么想也想不出來。看著時間一分一秒的“逃”，我開始出冷汗并浮躁起來。“怎么了？沒事吧？”一個溫柔的聲音飄入我的耳際，原來是監考老師來到我的身旁，伴隨而來的是一包面巾紙。我看了監考老師一眼，心里有說不出的感激。老師笑著給了我一個堅定的眼神：“如果熱，把窗戶開開，別悶著。”看著老師遠去的背影，我的心里已澎湃起伏了。一股熱流頓時溫暖了我的全身，我精神也為之一振，頭腦也清醒多了。我先避開那道難題，集中注意力檢查前面的題，保證這些題不丟分。待檢查完后，由于情緒鎮定了，后面的那道難題居然也有了靈感，并順利地完成了。

　　啊，是老師的關愛給了我力量，老師的愛就像一盞明燈，是它照亮了我解題的方向。

　　鏡頭二

　　窗外的雨嘩嘩地下著，我獨自一個人呆坐在教室里，沒錯，我沒有帶雨具，也沒有人來接我。同學們一個個被家長接走了，天漸漸地黑了，教室里也慢慢暗了下來，對面樓的最后一盞燈也無情地熄滅了，我的心里如同結了一層厚厚的冰箱，孤獨、冰冷、難受。這時，同學小燕突然進來了。我好奇地問：“你怎么來了？”“給你送傘呀。”她回答得是那么干脆，那么自然，那么隨便，而我心里卻激起了不尋常的波瀾，它沖破了我心里的堅冰；也似倒進了一杯熱水，它融化了我心里的冰箱。我心里感到好溫暖好感動。

　　鏡頭三

　　“怎么辦呀？現在天下雨，那本書又那么不好找，明天上學沒得用。”我急得真像熱鍋上的螞蟻。爸爸突然說：“沒關系，我去給你買。”一個小時后爸回來了，我問在哪買的，他說：“你就不用問了，看是這個版的吧。”他早被淋成落湯雞了。看著爸爸渾身滴水，看著爸爸充滿幸福的臉龐，我心里真不是滋味，我頓時明白什么叫偉大的親情。我暗下決心一定要好好學習……

　　爸爸的愛就像火紅的太陽。給我奮進的力量。

　　生活中這樣的鏡頭無處不在，如果需要我我可以連續播放下去。

　　我們接受著關愛。我們要珍惜這些關愛，我們還要把這些關愛傳遞給需要關愛的人們。

　　關愛為題的議論文篇5

　　關愛，它無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

　　關愛他人可以從小事做起。

　　周末，我和幾個小伙伴們組成了一支愛心團隊，去養老院探望老人。在那里，我們端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著老人們燦爛的笑容，我頓時熱淚盈眶。他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？活動快結束時，我看到活動余留下的許多雜亂的廢物，我便想到，老人們需要我們的關愛，環境更需要大家的關愛。由于人類無節制地對森林亂砍濫伐，不保護生態平衡，致使許多森林遭到了毀壞；小鳥沒有家了，再也不會歡歌笑語；大地也沒有漂亮的綠衣裳，不再生機勃勃了。誰希望看到自古以來辛勤哺育我們人類的地球母親即將變成一個欲哭無淚的黑色地球呢？

　　大地擁有和諧美麗的綠色，花兒才顯得嬌艷動人；心中擁有純潔的綠色，心靈才顯得更加紅彤燦爛。人類需要綠色，地球母親更加需要綠色，那就讓我們手牽著手，心連著心，共創綠色環境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓我們的地球母親更加生機勃勃吧！于是，我們便做起了保潔員。老人們看我們各個積極打掃衛生，收撿廢物，減少環境污染，他們也紛紛來幫忙。

　　今天雖然我們只是做些我們力所能及的小事，但我相信，只要大家都能獻出一點關愛，人世間一定會是一個美滿和諧，處處充滿愛的綠色大家園。

　　關愛為題的議論文篇6

　　有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷；有朋友的時候才發現自己已經擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也許并不能成為一段永恒，朋友也許只是你生命中某段時間的一個過客，但因為這份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來，朋友的情感更加生動和珍貴。即使沒有將來又有何妨？至少，曾經我與她一起走過朋友的路。但我卻永遠也忘不了這在我生命中出現的一個匆匆的過客，和她在一起的日子回憶起來即是甜蜜的又是痛苦的。

　　朋友給了我快樂，但快樂的日子真的很短暫，是那么轉瞬即逝。當我正在感受時它消失了；當我正在留戀時它隨風飄走了；當我回過頭來要給自己安慰時，它卻在我心里留下來一道永遠也抹不平的傷疤。

　　真正的友誼是不摻雜任何雜質，沒有價錢可講的。朋友需要的時候不請自來。有難的時候奮不顧身。真正的友誼要經得起考驗，廉頗藺相如如果沒有先國家之急而后私仇的寬大胸懷，便不會有負荊請罪的動人場面。

　　但我認為我和她的友誼只做到了不摻任何雜質，真誠，但卻始終經不起考驗。我們之間有再大的困難，我們都會共同面對，但如果我們分開了，僅僅只是一個班，那我們之間就的友誼就會慢慢消失，兩個人漸漸陌生起來，再也沒有來以前那份親切感。

　　有時我好懷戀我和她再一起的時候，我們一起在草叢中玩耍，一起迎著朝陽奔跑，一起踏著夕陽回家。有時我想問她：“我們還能重新成為朋友嗎？‘海會枯，石會爛，我們的友誼永不變’你還記得我們的諾言嗎？這一切的一切難道你都忘記了嗎，雪兒？”

　　你當初說我很會偽裝，所有人都不會了解我，只有你會了解我，你說我是一個不快樂卻依然再笑，一個傷心時依然不會哭，一個沒有淚水的女孩，你說我們一樣，我們都有著傷心的往事，我把一切都告訴了我，我也把一切都告訴了你，以后我們有傷心事就會向對方傾述，這樣我們便快樂了許多。那潔白的紙上有我們年輕的誓言；那綠草如茵的草地上有我們天真爛漫的歌聲。無論怎樣這一切我永遠不會忘記。

　　你能夠看到它是你與他之間的緣份

　　你能夠和你身邊的人做朋友也是你與他的緣份

　　縱使你不知道這顆流星會何時消失

　　但如若你好好珍惜看到這流星的每一刻

　　那就算流星走了你也不會后悔因為你珍惜了

　　請大家好好珍惜身邊的每一個人

　　珍惜這段匆匆的友誼！

　　建立友誼如像種樹，因為友誼是一株樹

　　朋友就是無形中伴你走過風雨，永遠支持你的力量

　　朋友就是一種無法言喻的美好感覺朋友就是你最容易忘掉的人

　　朋友就是在別人面前永遠護著你的那個人

　　朋友就是即使是一點小感動，一點小事都想一起與你共享

　　朋友就是當你抱頭痛哭的時候，扶著你肩膀的那個人

　　朋友就是當你面對人生挫折時，一直緊握你的那雙手

　　朋友就是當你步步高升是，對你稱呼從不改變的那個人

　　喜歡下雨，因為你不會知道我流淚……

　　當初我就是因沒有珍惜這段友誼才留下來永生遺憾，有了友誼，有了屬于你的朋友，一定要好好珍惜，別給自己的人生留下永生的遺憾。

　　關愛為題的議論文篇7

　　當你用手指向天空，說它廣袤的時候，當你路過金銀花叢，默看蟲兒羽化成蝶的時候，當你端坐在峭石上，用目光穿透晨霧飽覽草原平曠的時候，你可曾感覺到大自然是多么的神奇與偉大而又富有情調？

　　大自然孕育了萬物，我們始于自然，又歸于自然。在雪花柳絮般飄灑的寒冬——歲末之時，樹的葉都飄落到了地上。瑟瑟的寒風加快了它們下落的速度，雨后更是“無邊落木蕭蕭下”了。地上全是落葉，暗黃的顏色，在土壤中若隱若現。撿起一片，可以看見寒風在其間刻入的深深的印記，用手也撫不平的脈絡是歲月的遺跡。踩著落葉，“哧，哧”的響聲不絕于耳，更為寒冬添加了幾分肅靜。

　　有時，風中也會零星地吹來幾片落葉，它們在你眼前飄忽不定，最終卻落下，旋轉地——落下……它劃過，那一道長長的弧線延伸到更低處。那一瞬間與皮膚的接觸，好像滲入了葉的靈魂，與我們的靈魂交織著。拿起一片落葉，嗅一嗅，它早已沾染了泥土的氣息，在空氣中彌漫。

　　在馬路上，二輪的、三輪的、四輪的機器飛馳著。落葉隨之起伏、翻滾、騰起、落下，最終又回到了地上。韓愈曾寫到：“落葉不更息，斷蓬無復歸。飄飖終自異，邂逅暫相依。”是啊，落葉終究回到了土壤之中，那個給予它營養的地方。它就默默地躺在那兒等著塵埃令其長眠。

　　落葉歸根，再好不過了。有人曾經說，落葉是樹舍棄的孩子。我卻覺得此言謬矣。落葉，終究是要歸根的，它們都是樹的后代，它們都是與樹難舍難分的。落葉，已經經歷了四季的更替，走完了它那短暫而又不平凡的生命。在這草衰的寒冬，它，不會再生了。

　　馬路邊，樹都半邊禿了。根部的落葉，已經疊得有七八寸了。枯木，是冬天到來的訊息。光禿禿的樹干不顯一點生機，那一道道深深的樹紋，已退去了葉的庇護，在凜冽的寒風中，肅立。葉，生命源于樹，又歸于樹。這，不就是萬物的輪回嗎？

　　古人也體會了“苔深不能掃，落葉秋風早”。也曾吟著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。葉落，就像古人所說：“一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數片，飛入梅花都不見。”葉落盡時，就是重頭開始。

　　葉，有大無畏的奉獻精神。它們落下時還不忘把自己一生汲取的營養歸還給大樹，自己默默地腐朽于塵埃之中，被遺忘……不過，它們永遠不會被遺忘，它們的靈魂早已與人的合為一體了。人性的光輝與葉的無私，是最完美的結合，它們將會像月光一樣，灑滿人間。

　　想想我們，錦衣玉食的我們，是不是也該像落葉一樣不忘本，感謝生養我們的父母呢？父母的關愛，呵護，是那么的無微不至又感人至深。從我們呱呱墜地到牙牙學語，再從蹣跚學步到寒窗苦讀，父母都手把手地在教，父母都情愿地做好后勤工作。你可曾發現，幾年來的操勞已經讓父母的雙鬢出現灰發，眉宇之間有條條皺紋了？你可曾發現，勞累了一天的父母見到你時還是會咧開嘴角露出會心的微笑？你可曾發現，當你沒落時，是父母在一旁重燃希望？父母的這些付出都是無私的，就像樹對葉那樣無私，又那樣深情。我們也要像落葉一樣，默默地，無私地報答父母。

　　感恩父母，是中華民族五千年來的傳統美德。我們要關愛自己的父母，讓家洋溢溫馨。關愛，其實很簡單，很簡單。它需要的只是心的慰藉，心的相通。就讓我們像落葉一樣付出吧，無私的關愛將是最歡快的音符，能夠讓人的心，靈動。

　　歲月，將會磨平人與人之間的隔閡，關愛將布滿人間。那時，空谷幽蘭，青燈古佛將永遠成為歷史，人們將會用《金蛇狂舞》代替《二泉映月》，人們不會再感到孤寂與無助，人們再也不用為膚色不同而煩惱……

　　春寒料峭，靜謐月夜，幽深小徑上，初春芬芳的泥土，心里裝著滿滿的幸福……

　　關愛為題的議論文篇8

　　鮮花是美麗的，因為它群芳斗艷，異香撲鼻；樹木是美麗的，因為它蒼翠挺拔，生機盎然；彩虹是美麗的，因為它五彩繽紛，絢麗動人；星星是美麗的，因為它璀璨奪目，星光閃閃但關愛卻更美麗。

　　那是一個烈日炎炎的中午，太陽像個流動的火球，在當頂慢慢踱著，大地像在蒸籠里一樣，大樹垂著頭，小草彎著腰，天空沒有一絲云彩，大黃狗趴在樹蔭下吐著舌頭。我獨自一人往家里趕。

　　大街上的行人寥寥無幾，我雖身穿一件半袖衫，可仍熱得直冒汗。啊!我的尖叫聲在空蕩蕩的大街上顯得格外清晰。原來，由于天氣太熱，我的鼻血流了出來。我一面昂起頭，一面用手在褲兜里不停的亂翻，可始終找不到一丁點兒紙。哎呀，我的衛生紙，我求求您了，您快出來吧!我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何才好。

　　這時，路旁小賣部的一位叔叔走出來，我用祈求的目光望著他，可取而代之的是模糊的身影。大街上僅有的幾個人也走光了，我忽然間感到自己是那樣的孤獨，就像茫茫戈壁灘上一株孤零零的小草。

　　就在我絕望的時候，一位阿姨出現了，她看見狼狽的我后，二話不說，急忙把一張衛生紙遞給我，又去買了一瓶冷礦泉水，噴在我的額頭上，這一切動作顯得優美而迅速，是任何舞蹈都無法模仿的。血慢慢的止住了，阿姨仍不放心，一會兒問我感覺好些了嗎，一會兒又安慰我別害怕謝謝你，阿姨!不用謝!小朋友，快回家吧!阿姨走了，可她的背景卻如此的高大

　　鮮花雖美麗卻沒有關愛純潔；樹木雖美麗卻沒有關愛高大；彩虹雖美麗卻沒有關愛多彩；星星雖美麗卻沒有關愛的閃亮人世間，只有關愛才是最美麗的!

　　關愛

　　一聽水泡這個字眼，你也許就會有痛感產生吧。但是，我卻因為它的出現而感受到了濃濃的親情和友情，體味了久久的快樂。

　　以前我從來沒有長過水泡，但是學校跳長繩比賽開始訓練以后，我因為天天甩繩，結果，過了幾個星期，我甩繩的右手食指上出現了一個奇怪的東西。

　　這東西看上去十分漂亮，透明的，但是摸上去卻很痛。媽媽說這是水泡，我大吃一驚。因為我的手一直很光滑，從來沒長過這異樣的東西，同時我也感到有些傷心。

　　又到了我甩繩的時候了，我心里有點害怕，因為媽媽說這水泡如果不注意保護的話，很可能會破掉，甚至會爛起來了。但是再過幾天比賽就要進行，如果我現在退出，另外的同學來代替我甩繩，則可能會帶來配合上的問題，一不協調就會影響班級的成績，那么這么長的時間就白訓練了。所以為了班級的榮譽和利益，我一定不能退出。我忍著疼痛，繼續堅持為同學們甩繩。

　　就這樣，我忍痛堅持著。看到我的手一天比一天痛，爸爸媽媽看在眼里，疼在心里，幾次勸我不要去甩繩了。我聽了十分開心，雖然我的手還是很疼，但是我卻又一次感受到了爸爸媽媽對我的關心和愛護。一回家，爸爸媽媽就問長問短地，還把我的手拉過去看看有沒有好一點。

　　在繩子與手的不斷摩擦中，我的水泡在幾經折磨下，終于破了，從里面流出了好多水。我痛得實在忍不住，大聲叫了起來。同學們一聽慌了神，趕緊跑上前來問寒問暖，我看到了他們眼里流露出的那份關切。

　　回到家，爸爸媽媽更是百般體貼，一個水泡讓我受到了眾多的呵護；同學們的憐愛讓我深受感動。在大家的關愛下，我的手也漸漸地恢復了。

　　我要感謝同學們、爸爸媽媽，當然還有這個小水泡。

　　關愛，像是一種力量，驅使你自己有了前進的方向。關愛，也像是一種精神，你只要走過愛的身邊，就會沾染著有關愛的氣息。關愛，像是一個無處不在的影子。

　　提起關愛，讓我想起了一個故事：一位阿姨生病去醫院輸液。年輕的小護士為她扎了兩針也沒有扎進血管里，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，于是阿姨安慰小護士說：不要緊，再來一次!第三針果然成功了。小護士終于嘆了口氣，她連聲說：阿姨，對不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實習的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了。阿姨告訴小護士，阿姨也有一個和她差不多大的女兒，正在醫科大學讀書，她也將有她的第一個患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。

　　就像我吧，那天早上，我八點鐘要去讀英語興趣班。早上起床時，一看鬧鐘，已經七點半了，我忍不住尖叫了幾聲，然后一個勁兒從床上蹦起來，又以百米沖刺的速度跑到樓下去買早飯。吃完早飯后，就乘公交車趕緊去上興趣班。這時，我看了看手表，已經七點五十分了，快遲到了。等了一會兒后公交車來了，我趕緊擠上去，卻發現今天人特別多，門關不上去了。于是，司機先生發話了：請一個人下去，我們的車門關不上了!當時，我離車門最近，全車人的目光都投向了我。讓我下去?可是，我還要上興趣班呢!快遲到了呀!這時，我身旁的一位老爺爺發話了：孩子上學要緊，我老頭子反正也沒什么事情，再等下一班車好了。說完，老人從我身邊擦身而過，下了車。我的眼眶濕潤了，心里有說不出的感激。

　　這個世界要像充滿愛的氣息，你就要付出，你付出了愛，別人會回報你更多的愛。讓我們都學會關愛，因為關愛是世界上最美好的情感；關愛，是世界上最無私的奉獻；關愛，是人類最美好的語言。關愛，將時刻伴隨在你的身邊!無處不在!

　　關愛為題的議論文篇9

　　關愛別人就是關愛自己，我一直堅信著這句話，我始終相信這個世界還是充滿愛的。

　　得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福，關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。

　　關愛別人，就是關愛周圍所有的人，關愛社會，關愛人類。

　　我們要用愛心和勇氣直面人類的災難，我們要用科學精神和科學知識去破解社會難題，我們要以高度的責任感和睿智去鋪設人類未來……這是每一位有志青年關愛別人、關愛社會、關愛人類而必須挑起的重擔。

　　而在日常的學習、生活中，卻要從時時處處點點滴滴去關愛別人。要學會寬容，要學會贊美，要學會感謝，要學會道歉……人人如果皆能如此，整個社會就會更加和諧美好。

　　關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

　　關愛，拉近了人與人之間的距離，讓世界不再那么的冰冷。

　　關愛為題的議論文篇10

　　隨著科技不斷發展，人們對重要的水資源不予重視。使“生命的源泉”走向干旱，使生命之花無法受到水的滋潤，面臨萎縮的命運。為拯救生命之花，我們應該從現在開始“關愛生命的源泉。”

　　水——生活中無處不在，并且是各生物的必需品。每天每人都要攝入大約兩升的水。不單這些、人洗菜、洗衣、拖地等要水。工業排放少不了水。可見水對我們的重要性。就說我國，近年來，由于中國城市地區和工業區對水需求量迅速增大，中國將長期陷入缺水狀況。中國的黃河在過去的10多年中年年斷流，其中1997年斷流226天流經中國一些人中稠密地區的淮河也曾斷流了90天。根據衛星拍攝的照片，數百個湖泊正在干涸，一些地方性的河流也有在消失。就工業用水方面，我國煉鋼等生產過程的單位耗水量比國外先進水平高幾倍甚至幾十倍。水的重復利用率不到發達國家的1/3。專愛們警告：“20年后中國將找不到可飲用的水資源。”要是我們照現狀繼續發展，生命之花終究會枯萎。

　　所以，我們要一、節約用水，循環利用水，一水多用；二、農業、城市和地下水資源的合理開發與利用，三、加強廢水資源化與回用，四、發展節水農業，五海水淡化，六建設節水型社會。

　　作業初中生的我們，也要關愛水資源，關愛生命的源泉，從不事做起，從點滴做起，節約用水并告誡身邊的親朋好友，讓人為拯救生命源泉作出貢獻，讓生命之花綻放得更光彩！

　　關愛為題的議論文篇11

　　在這個世界上，有太多的人需要我們關愛。他們有的天性就是弱者，有的為國家為人民謀福利而失去獨立生活的能力，不論他們屬于何種情況，我們都應伸出我們愛的大手，去關愛他們，給他們以鼓勵。我們的愛是黑暗中的一縷陽光，一縷希望的陽光，生活中的弱者因為這縷陽光而能戰勝困難，活出精彩的自我。

　　特雷莎修女是我們的人類同情弱者，關愛弱者的杰出代表。特雷莎修女一生都致力于關愛他人的公益事業中，她同情弱者、關愛弱者，使無數面向死亡的人重新站立起來，鼓足勇氣地對待生活中的不幸。她一生節儉，將自己的生平積蓄都花在了解救弱者的行動上，甚至連她獲得的諾貝爾和平獎獎金都一會不留地捐給了窮人。正是因為特雷莎修女的博大的愛，才召喚著無數人向弱者伸出援助之手，正是她將愛的陽光撒遍世界所有黑暗的角落，讓所有貧窮與孤獨的人重新回到新生活中。當特雷莎修女逝去時，印度百萬民眾手執燭光目送愛心大使遠去。

　　關愛他人，同情弱者，生活因此而精彩。每個人都獻出一份愛，這個世界將成為愛的海洋。

　　關愛他人，同情弱者，不求絲毫回報，為關愛他人而耗盡整個人生的史懷哲更是令人欽佩。史懷哲生于富裕的商人家庭，然而天性就關愛他人，天生就有一副好心腸，為了幫助處于水深火熱之中的非洲難民，毅然放棄自己所深愛著的文學。耗費七年時間來學習醫學，后同妻子一同飛往只有商人和探險家才會去的非洲赤道地區為難民治病。在酷熱的非洲叢林中，他一待就是十年，直到九十三歲，他才在自己奉獻了一生的非洲土地上停止了呼吸。史懷哲代表了人類同情弱者的浩浩之光，深情體現了人性博愛的真正偉大，為人類留下了寶貴的精神財富。他的事跡必將流傳萬世，恩澤后代。同情弱情，關愛他人，生命會因此而精彩。新的時代，年輕的我們一定要傳承前輩的光榮傳統，讓人性浩浩之光遍布世界每個角落。

　　同情弱者，關愛他人，升華自我，成就偉大。

　　關愛為題的議論文篇12

　　總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心疼。這個人就是母親、這種愛就是母愛。母愛就是那一枝蒲公英，它灑在了全世界的每一個角落，母愛隨處可見，母愛如影隨行，任你走到天涯又有誰又有誰能走出母親那小小的心呢？

　　一次，老師讓我們寫一篇愛的議論文——偉大的母愛。我心想：母愛、母愛是什么呢？母親的愛又給誰呢？我跑回家，打開電腦。開始查母愛，愛的議論文，可是怎么也查不到。是有關于母愛的愛的議論文，可是都是寫自己的媽媽。

　　后來，媽媽說：“張婷，還沒吃吧，快下來吃飯啦。”我沒應媽媽。媽媽就又喊了許多下，我急了，說：“不吃。”媽媽又說：“怎么能不吃飯呢，不吃會餓著的，快下來。”我還是說不吃。媽媽就把飯碗端到樓上了。說：“快吃吧！看看我給你做了什么。”我聽見了，又覺的是有點餓的。轉身一看，啊！原來媽媽給我做了我最喜歡吃的拉面，還是辣的呢。可是，我沒查到資料，還是沒吃，就說：“先放在那里，我等會會去吃的。”媽媽又說：“等會再吃是會冷掉的，還是現在吃吧！”我說：“如果，我沒查到的話是不會吃的，你再不下去，我就永遠不吃了。”說完，媽媽就說：“好吧我走了。”

　　然后，我找到和我今天媽媽給我送面給我吃的愛的議論文，我開心極了，我又看了看題目，啊，是母愛誒。我心想：我不用去查母愛的愛的議論文的資料了，母愛就在我們生活中，母親，對我們做的每一件是都是為了我們、都是母愛。我由此想到，我為什么不可以寫今天媽媽給我送面的愛的議論文呢？于是，我把電腦關了，把愛的議論文簿拿和圓珠筆拿了出來，開始寫《偉大的母愛》了。第二天，老師看了我的愛的議論文，說：“你的愛的議論文寫的不錯，來讀給大家聽聽。”當時我太高興了，充滿自信、響亮的讀出來給同學聽。

　　母愛是純潔的，它是一顆心靈的種子；

　　母愛是美好的，它在萬罐蜂蜜里最甜的；

　　母愛是溫暖的，它是萬道金光里最亮的；

　　母愛是千方白態的，它有著一切力量是時刻鼓舞你；

　　問世間母愛為何物，只教為人父母才知曉。

　　母愛是蒲公英，這蒲公英的種子灑向了全世界的每一個角落。

　　母親我永遠愛著你，你的身體撐起了我人生的整個藍天；謝謝你我的母親！

　　關愛為題的議論文篇13

　　我寫過的愛的議論文數不勝數，可大部分都是寫的是關于母親的愛的議論文。有人肯定會說，是不是父親不愛我或是我不愛父親……但并不是這樣的，因為父親一年四季都在外地奔波，很少回來，我已近有兩年沒見到他了，他在我的腦海里已經漸漸生疏。

　　爸爸是這個家庭的“頂梁柱”，而媽媽是這個家庭的“搖籃”。人們都說“母愛是無私的，父愛是無言的。”媽媽對我們的愛我們都記得，可我們卻漸漸地忽略了爸爸給我們的濃濃的愛。

　　媽媽平時一直照顧著我們，她的一舉一動我們都記在心里，記在我們的腦海里，可爸爸的愛是默默無聞的奉獻，自己為這個家付出得最多，且不是自己是多么偉大。平時我們只是感受的、體會的，就是母親的愛，父親的愛我們可能不太理會，就沒有在意。

　　當我聽劉和剛的《父親》，我流下了眼淚，每一句歌詞都充滿了對父親的愛，讓我回想了我的小時候，爸爸耐心地教我走路，我的小手握著爸爸的大手，我一邊走，一邊笑，還時不時地望望爸爸，爸爸也被我那傻傻的樣子逗得咪咪笑。可爸爸突然一放手，我便“撲通”一聲撲在地上，哇哇大哭起來，爸爸連忙抱起我，一直問我有沒有事，可我那時才1歲，哪懂啊？只能哭。爸爸心急了，正想方設法地哄我，什么變鬼臉啊，給我唱歌，給我跳舞，都沒用，爸爸急得滿頭大汗。

　　突然，爸爸看見旁邊的商店，笑了笑，把我一把抱起，跑進商店，買了個糖果，我十分好奇，想吃，卻夠不著，急的哈哈大笑。糖果舔了一口后，爸爸繼續教我走路。可走幾步，他就一放手，我只能撲在地上，流十幾次眼淚。在爸爸的幫助下，終于學會了走路。到了5歲時，想起這件事時，心里只是充滿了埋怨，不就一個走路嘛，多簡單呀。還要我摔了好多次。可后來，我漸漸長大了，漸漸明白事了，不經歷風雨，哪能見彩虹？如果不是爸爸，我就不會走路。

　　現在，我都不知道在外的爸爸怎么樣了？身體好不好？吃的好不好？

　　……

　　爸爸對我的愛一件一件地涌出我的心頭，我漸漸地體會了爸爸對我深沉的愛。現在，人們都說“父愛如山”可我不覺得，因為父親的愛遠遠超出了所有山。

　　關愛為題的議論文篇14

　　互相關愛

　　關愛，就守心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我秘愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛！

　　關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，往往能給他帶來充分的動力……這守愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。正因為愛，所以對教育更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我秘愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！

　　有一次，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊衣服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上]寫了四個大字：鼠年快樂。字還很不錯。我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！

　　在此我真誠的希望全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！

　　關愛為題的議論文篇15

　　關愛他人

　　關愛，顧名思義就守心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我秘愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛！關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……

　　這都守愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的'情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我秘愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！

　　在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

　　關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！

　　關愛為題的議論文篇16

　　如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了尊重同樣也談不上教育。

　　因為每一位孩子都渴望得到他人的尊重，尤其是教師的尊重。可是在現實生活中，不時會有一些不尊重學生的現象發生，這不能不令人深思。

　　教育是培育生命的過程，生命的首要意義在于它是一個有個性的尊嚴的存在。在我們的教育過程中，老師的一個燦爛笑臉、一句贊美的話語、一種習慣性的動作，都有可能在學生心理產生巨大的“蝴蝶效應”，成為學生生命中意想不到的支點。

　　但是老師的一次忽略、一次錯誤的斥責、一個冷漠的態度，都可能成為學生生命中致命的“蟻穴”。

　　關愛為題的議論文篇17

　　什么是生命？生命與死亡相對。生命因死亡而精彩；生命因死亡而懂得珍惜！什么是生命？生命是梅花對雪花的渴望！生命是朝霞對旭日的眷戀！生命是小河對大海的向往！

　　珍惜自己的生命，就是珍惜自己的明天！偉大的霍金憑著自己的毅力寫出了《時間簡史》這本巨著；司馬遷被皇帝宮刑而成宦官，但他并不屈服，終于寫出了宏篇巨著

　　《史記》；貝多芬雙耳失聰，但他還是寫出了《命運交響曲》；可愛的海勒。凱勒特在老師的幫助下，寫出了《假如給我三天光明》這本書影響世人。他們是多么了不起，正因為關愛生命，沒有自暴自棄，他們才創造出奇跡！

　　2008年，5月12日下午2點28分，一個不起眼的小城————汶川，發生了地震，這就像惡魔降到了人們的頭上。一瞬間，房屋全部倒塌，全世界的目光都投向了那里。八位解放軍叔叔乘著飛機到了汶川上空臨跳傘前，他們只留下了八封遺書，便毅然決然地奔赴災區；“白衣天使”們，每天照顧傷員體力不支，但她們還是堅持著，終于累倒了；那位警察媽媽在眾目睽睽之下，解開衣服喂養了一個失去父母的嬰兒。他們，都是關愛生命，幸福他人的天使！

　　生命正因為有死亡，才會懂得珍惜；珍惜生命，關愛生命使我們每個人都擁有幸福！

　　關愛為題的議論文篇18

　　盧梭說過“每一個正直的人應該維護自己的尊嚴。”

　　人人都應該維護自己的尊嚴。尊嚴是不因困難而改變的，它需要的是信念。

　　何為尊嚴？真正的尊嚴又應該是怎么樣的？項羽戰敗，于是他在烏江自刎。多少人稱贊他的英雄氣概，稱頌他的硬漢性格。

　　“江東弟子多才俊，卷土重來未可知。”在肯定他的同時也有不少人為他嘆惜。

　　這樣的做法是真正捍衛尊嚴的表現嗎？真正的英雄應該是能屈能伸的，越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重。他的尊嚴受到了侮辱。

　　使得，如果他也像項羽那樣一死了之，那么越王最終還是以失敗的自刎收場，而不是再度戰勝吳王。更不會留下臥薪嘗膽的美談。

　　越王沒有捍衛他的尊嚴嗎？不，他捍衛了。他的忍辱負重，他的忍氣吞聲是為了實現更大的目標，是為了東山再起。

　　有時候，低下頭，忍下那一口氣，未嘗不是另一種維護尊嚴的方式。 “珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴。”

　　蘇霍姆林斯基的話道出了思想于尊嚴的聯系。是可忍，孰不可忍，古人有許多的不可忍之事。

　　“太上不辱先，其次不辱身……最下腐刑”司馬遷在遭受宮刑后，仍勇敢地活了下來。司馬遷的尊嚴受到了踐踏，然而他的隱忍茍活完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

　　他的偉大在于受戮后的頑強。那些將尊嚴看得比一切都重要的人不懂什么才是真正的尊嚴。

　　而只能說是盲目的尊嚴。退一步，忍一忍。

　　讓思想分析何為真正的尊嚴，讓理智告訴自己該如何捍衛自己的尊嚴。 “垂下頭顱，只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。”

　　是啊，垂下頭顱，揚起思想，讓信念支持自己，讓真正的尊嚴在心中燃起不屈的火焰。等待終有一天卷土重來。

　　關愛為題的議論文篇19

　　緣何五千年的中華文明能夠源遠流長？因為中華兒女擁有至誠的愛國豪情。

　　愛國是屈大夫披發行吟“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也”毅然選擇汨羅江滾滾江波的悲壯之舉；愛國是荊軻心負“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的堅定信念，血灑秦國宮殿的英雄氣概；愛國是詩人陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的執著情懷；愛國也是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的臨危不懼的豪邁；愛國是秋瑾“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的慷慨激昂；愛國還是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的犧牲精神；愛國更是毛澤東“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的革命英雄主義與樂觀主義的豪邁氣概……

　　不要以為愛國只是光喊口號，其實愛國可以滲透于你生活中的點點滴滴，當你雙目凝視五星紅旗冉冉升起，放聲高唱國歌時，你已經受到了愛國的洗禮；當你徜徉于整潔干凈的街道，彎腰拾起一張不和諧的紙片時，不知不覺中你有了一次愛國的行為；當你奔波在賽場揮汗如雨或是為賽場上選手的勝利而歡呼雀躍時，你同樣點燃了愛國之情的火炬；而當你坐在教室里，奮發圖強，刻苦鉆研，“為中華之崛起而讀書”時，你愛國熱情的潮水正如一江春水滾滾東去。

　　國家與我，似江河與水滴，離開江河，水滴如何存在？國家與我，似大地與萬物，沒有大地，萬物如何競相勃發？我與國家息息相關，我與國家休戚與共，我與國家共生死，我與國家同存亡；唇亡則齒寒，戶破則堂危。守護國家，就是守護心靈的家園，熱愛國家，就是珍愛自己的生命。

　　請銘記列寧的話：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”請再一次重溫小平同志的話：“中國人民有自己的民族自尊心與自豪感，以熱愛祖國，貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮……”因為，“我們都有一個家，名字叫中國”！

　　關愛為題的議論文篇20

　　海卡爾說：人的尊嚴比金錢、地位、權勢，甚至比生命都更有價值。在美國紐約中央車站，人們向流浪漢或流浪藝人施舍時，一定得平等待之。他們在表演時，身旁放著收錢的金色盤子或帽子，如果你沒有欣賞他們的表演便投錢，會被拒絕，如果你欣賞完后沒有鼓掌或者發表評論，他們照樣不會接受你的錢。因為他們認為：“您的施舍，我的尊嚴，我們是平等的。”所以人活著，要頂天立地，要昂首挺胸，要有尊嚴。

　　尊嚴，是一個人的顏面，是一個人得到他人認可的某種東西。這種顏面不是虛榮的面子，不是用來炫耀的某些東西。

　　尊嚴，是一種操守，一種價值觀，一種自立自強的精神；是一種通過自尊自愛，從而得到他尊他愛的美好感受。

　　尊嚴是神圣的，不可侵犯，不可褻瀆，我們應該捍衛尊嚴。一個人如果連尊嚴都沒有，那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫無價值的，人都應帶著尊嚴活著。有了尊嚴，你才會看得起自己，從而高標準嚴要求自己，不逾矩；有了尊嚴，別人才會敬重你，你的所作所為才有意義。一個人，一個民族，如何獲得尊嚴，不能靠別人，只能靠自己。靠自身的修養，靠骨子里那種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬之，自賤者人必蔑之，這是最基本的道理。有尊嚴地活著才有意義，決不可放棄做人的尊嚴；卑微的生命因尊嚴而高貴。

　　在大是大非面前，歷史上許多仁人志士視尊嚴為生命，他們寧為玉碎，不為瓦全，在歷史的長河中，留下了許多美談。陶淵明不為五斗米折腰，蘇武寧牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，朱自清寧可餓死也不領美國救濟糧。他們有浩然正氣，他們活得有尊嚴，寧可站著死，也不跪著生。就算失去了生命，也要捍衛尊嚴。

　　然而也有許多人為了生存，為了追名逐利，為了向上攀爬……出賣尊嚴。現實生活中有為息事寧人屈辱下跪的，有為金錢觸及道德底線的，更有為一時利益出賣人格的……尊嚴，似乎與我們漸行漸遠。奴顏婢膝，阿諛奉承，丟失尊嚴，喪失人格，就算榮華富貴享之不盡，也不會得到真正的快樂，只會為世人所不恥。許邁永、曾錦春之流為了一己私利，出賣人格，出賣尊嚴，全然忘卻了做人的基本準則。李浩之流，為泄私欲，不惜任意限制、剝奪他人自由和生命，完全喪失為人的底線，丑惡至極。

　　尊嚴，不是誰特有的，世間萬物都有尊嚴。沒有貧富差距，沒有高低貴賤，尊嚴是平等的。上至偉人，下至普通百姓，都有尊嚴。

　　尊嚴，神圣不可侵犯。

　　關愛為題的議論文篇21

　　素質教育的宗旨是以人為本，面向全體學生，使人人學有專長，從而大面積提高教學質量。這就要求我們要更新觀念，重視后進生，關心后進生，研究后進生，幫助后進生，轉化后進生。

　　一、關愛——打開后進生的心靈

　　沒有愛的教育是不會取得成功的，對后進生的愛尤為重要，后進生對教師給予的愛就像茁壯成長的小樹渴望雨露和太陽。一些后進生是留守學生，一些是由于家庭上的煩惱，生活上的困難影響了學習。后進生往往因成績不理想，有自卑心理而愧于見老師，更不會主動地向老師提問。長此以往，問題越聚越多，學習就越來越感到困難；教師必須與后進生有所溝通，與他們建立感情，讓他們真正體會到老師對他們真誠的關愛，在心理上有親切感，信任感，老師愿意與他們交朋友。古人曰：“親其師，信其道。”愛的力量是無窮的，把我們無私的、真摯的愛傾注給后進生，關心愛護他們、了解他們，多找他們談心，打開他們心靈的窗戶，讓他們沐浴陽光，感受溫暖。

　　二、尊重——增強后進生的自尊

　　教育也是一種尊重，蘇霍姆林斯基說：“教育的核心，就其本質來說，就在于讓學生始終體驗到自己的尊嚴感：我是一個勤奮的腦力勞動者，是祖國的好公民，是父母的好兒女，是一個有著高尚的志趣、激情和不斷取得進步的完美的人。”怎樣看待后進生，把他們看成什么樣的人，對他們的態度，一直是教育理論和教育實踐中的重要問題。在平時教學中不自覺地對他們冷眼相看，對他們的關注不夠，有偏見，會使他們在人格上有自卑感，在學習中缺少自信，尊重他們做人的尊嚴和價值，平等公正地對待他們，課堂上有意對他們投送親切的目光和友好的微笑，讓他們回答一些較容易的問題，回答有困難時給予引導性的提示，答對了便進行表揚，鼓勵。這樣增強了后進生的自尊心，可以使他們感到自己和所有的同學一樣，都是集體的一份。尊重后進生，贊賞他們的興趣、愛好、特長及微小的進步，是轉化后進生的關鍵。

　　三、信任——發揮后進生的潛力

　　后進生由于學習不理想或紀律性差，長期受到排斥，他們一般都心虛，對外界很敏感，他們內心深處渴望得到老師和同學的理解和信任。根據后進生的心理特點，教師在轉化工作時，不能持有偏見，應對他們充分信任，要善于捕捉他們身上的閃光點，給予肯定，并及時給予鼓勵，使他們的心理上得到滿足，教師要適時的，不斷地鼓勵他們把這些閃光點發揚光大，去照亮那些偏“暗”的方面。在生活和學習中，多與他們接觸，多參與他們的討論，使他們感受教師的關心和幫助，感受到自己在班集體中的重要地位，從而加強他們的自律意識，促使他們良好的心理狀態和行為習慣的養成。使他們樹立起“我能行”“我也行”的觀念，實現身心如一的轉化，并在健康發展中發揮他們的潛能。

　　后進生不是永恒的，作為教師只要找準轉化后進生的有效方法，以身作則，以理服人，以情感人；關愛、尊重、信任他們，使這些遲開的花轉變得更加燦爛，鮮艷，芳香四溢。

　　關愛為題的議論文篇22

　　有些家長本身思想不健康，品行不端正，再加上缺乏科學的教育方法，對孩子的教育就可想而知了。就說我的爸爸吧，他自己沉迷于游戲不算，還拖我下水。一個星期天，爸爸神秘兮兮地送給我一件禮物，我一看驚呆了，老爸竟然會送游戲機給我。當時的我欣喜若狂，不顧一切地玩起了游戲。那一天我竟然連作業都忘了做，第二天上學，老師把我當眾批評了一頓。回家后，我仍然執迷不悟，而爸爸非但沒有批評我，反而和我一起打起了游戲，第二天，我的作業仍然沒做。從此我的成績一落千丈。黃老師終于忍無可忍了，就找我媽媽去談話，媽媽聽了，回去把爸爸和我訓斥了一頓，這才使我明白了，游戲如毒品一樣用的不恰當會害人的，我發誓，我再也不會接觸游戲了!

　　我班的一位男同學，家里不僅有電腦，還上了互聯網。這樣的學習條件讓同學們羨慕不已，可是他爸爸并沒有把它用在正道上，而是整夜整夜的上網玩游戲，竟然把兒子也拉下水了，使得兒子連作業都不做，成天沉浸在游戲王國里不能自拔，連上課也在跟同學談論他的游戲經。

　　又如，我的舅舅整天泡在賭場里，有時竟輸得身無分文，連早飯都吃不上。你想，這樣的家長能教育好他的孩子嗎?

　　在中國，教育孩子有著悠久的歷史和優秀傳統，如“孟母擇鄰”、“岳母刺字”等。可是隨著社會的發展，生活素質的提高與種種原因，反而有許多父母不懂得怎樣教育孩子了：孩子要啥給啥；教孩子打麻將；告訴孩子不能吃虧……正所謂上梁不正下梁歪，用這樣的家庭教育方法，怎能教出有素質的孩子嗎?

　　有些家長老是用臟話罵孩子，長期下來，孩子們也學會了說臟話，例如我班的一位同學，張口閉口都是臟話，連吃飯時也忍不住要說兩句臟話，吃飯時也很霸道，他常常一個人吃兩份飯菜，怪不得長得那么胖!這還不是父母惹得禍。如果父母能以身作則講文明話，他的孩子也不會這么臟話連篇了。父母是孩子第一任老師，要教育好孩子，自己首先要有良好的習慣和端正的品行。

　　我有一次沒考好，回去被老媽罵了一頓，還用羽毛拍重重地打我。媽媽這種粗暴的教育方法是不對的，我認為媽媽應該與我一起討論、研究，找出毛病的根源，而不是嚴刑拷打。有很多家長也與我媽媽一樣缺乏科學教育方法，我想父母教育孩子是天驚地義的，但父母必須講究科學方法，讓孩子能樂于接受，只有那樣才會收到教育孩子的效果。

　　孩子是祖國的希望，難道真要看著這一個個希望破滅嗎?家長應該好好學習學習家庭教育這門功課了。人口素質要提高，家庭教育很重要。德國教育家祿培爾說：“國家的命運與其說操在掌權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”父母是孩子的第一任教師，家庭教育是促進孩子獲得全面發展的基礎，是人類文明的傳遞站，是這一代對下一代的應盡義務，起著學校教育和社會教育起不到的奠基作用，因此家庭教育不容忽視

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