敘事的作文優(yōu)選[9篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的敘事的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　澄澈的月光揮灑著，灑落一地的冷冷清清，潑灑滿樹的銀裝素裹，便是這月光下樹木的挺拔的身姿或是曲曲折折蔓延競(jìng)上的翹首，一一在這月影中顯得真切。想這月光該是能夠映出那已流逝在漫漫長(zhǎng)途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可堪回首的趣事兒。或是尋尋覓覓，凄凄涼涼戚戚；或是熙熙攘攘、零零落落苓苓；這回憶，月光下，沉淀在悄然的漫步中；腳步徘徊間，歡樂聲、嬉玩的俏皮躍然在這一片素裹上，遠(yuǎn)望去似有輕紗籠罩著。還是近些，月光腳步下的回憶。

　　抬頭仰望著星空，只見這兒顆顆，那兒點(diǎn)點(diǎn)，是開在黑夜的花，是飛舞的螢火蟲，是深藍(lán)天空的撒花點(diǎn)綴，都隱隱透著些光亮。晴朗的天，不見得疏疏的淡云的遮蔽，月亮也不得不顯耀出光芒。教那星星的閃耀只有在水中去尋找。河里的水卻漸漸消褪了它的姿影，覆上了時(shí)光的梭。不見其蹤跡，怯生生的藏匿在那深溝壑間，躲去陽(yáng)光，免得蒸騰了去，又該要經(jīng)歷別離之痛了。而在這夜晚，又有幾分淘氣，恰欲待“更深黃月落，夜久靨星稀”的呢？

　　走著，小徑一旁幼時(shí)嬉玩樂處的一棵倒了的柳樹，如今已長(zhǎng)了新枝。待到來(lái)春，又該增添簇簇新綠，引得蝴蝶的歡舞、蜜蜂的親睞。沿著這滿是泥濘的路，雖是凝結(jié)了成冰，踩上去還發(fā)出些清脆聲鳴。走著，為這寂靜的夜平添了生氣，畢竟是有聲的，不至于感到怕人。前方，怎是這般喧鬧，嬉笑聲、歡語(yǔ)聲、追逐的打鬧聲連成一片，又是怎樣的情景，幼時(shí)的點(diǎn)滴便在這小徑盡頭的一片麥田中顯現(xiàn)得出。

　　“這兒，快來(lái)。”聽得這聲，沒片刻停頓，腳跟一提，腳尖一擰，轉(zhuǎn)眼間彼此聚成一團(tuán)。循著這聲，聽著、看著——幻化新時(shí)趣。“哦，原來(lái)只是不大常見的鳥而已，大驚小怪的。”說(shuō)著他向那覓食的鳥兒看了看，便又喃喃細(xì)語(yǔ)道：“啊，這鳥真是沒見過的，我一定捉了來(lái)。”話沒說(shuō)完就躡手躡腳地向前，雙手張的很大，露出爪樣，好似螳螂捕食般，只是他少了那分耐心，更少了那分思考。我們輕聲叫了他幾聲，他卻依舊展出那媚態(tài)，“別飛走呀，呆在那別動(dòng)。”無(wú)奈，只得把他拉著回來(lái)，免得擾了本真的計(jì)劃。

　　“我們是要順著這索引，尋鳥兒巢去的。”一人說(shuō)著，還略微詭異的笑了笑。他聽了如夢(mèng)初醒似的，卻還有些疑惑，撓了撓頭，心想‘大的鳥兒不易捉，巢中嗷嗷待哺的雛鳥該是好捉些。’想著想著，遠(yuǎn)處的鳥走了走，抖了抖、展開翅膀縱然一躍飛上高空去。飛的不高，卻沒回巢去，引了我們?cè)S久便不見其蹤跡了。“真是令人懊悔的呢，本是可以捉住的，如今飛走了，白忙活了一場(chǎng)。”有人說(shuō)著。殊不知“勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。”的深刻含義。而我想這鳥兒該是不大易見的.了。果不其然，至今依是未見得的。伙伴們呢，則是咬牙咬得切齒、跺腳跺得嬌恨，向那無(wú)際的天邊遙望，各有各的姿態(tài)。

　　沉寂了會(huì)，偶然見峭楞楞的樹叢中，一棵樹的樹冠處有著團(tuán)深色，循著這樹行去，果真是鳥巢。想是那大鳥飛去覓食了但又或者不是，便又計(jì)劃著摘了它去。可惜樹太高，互相軒邈，恰又不見旁逸斜出的枝杈，終究沒能摘了去。一旁的伙伴頑皮的向上扔著些土塊，嘴角還不時(shí)地念叨著“要打中，要打中。。。。。。”一旁的我也只是靜靜地仰望著這巢兒，希望它能夠不被打中，好好地在哪兒，來(lái)年再見飛來(lái)的鳥兒在這安居。扔了許久，他們累了，都坐在那田塍上休息。

　　沒打中，他們個(gè)個(gè)垂著頭沉默著，似那敗了陣的將軍，若是有把利刃，該是要尋了將士們?nèi)チ税伞＿�是想辦法把他們逗得開心些，我不愿這沉默。我蹲下身來(lái)抓了把田里的土向他們?nèi)尤ィ�弄得滿身是。扔著扔著，互相扔了去，你扔著我，我扔著你，歡樂地在這田地中追逐著。全不顧那惱人的一切，便覺這片天地間只是這歡愉。玩得累了，躺在麥苗上，仰望著天空，沐浴著月光，交談著未來(lái)的憧憬。不見幾多豪情，卻多了幾分希望，而如今便是無(wú)足的希望也成了那焦渴的奢望了。

　　走去，近些，田塍上的身影不見了去，多了道深勾勒，這田地的卷軸，是誰(shuí)無(wú)情地抹去滿是的新綠——那幼苗。長(zhǎng)長(zhǎng)的一筆，卻不見了那幼時(shí)的點(diǎn)滴，不見了那仰天暢談的豪情，不見了那幾絲希望。月光下，起伏的土堆的影，月的移動(dòng)，無(wú)情地吞噬著圍著的田地里幼小的麥苗。不知何時(shí)，這河水要似墨池般，只是墨散出的是濃濃的古韻幽香，而這水，該是不忍去嗅的吧。

　　遠(yuǎn)處的鳥巢，曾經(jīng)的溫暖的家，眺望的好地方，如今已成惘然。只有在記憶中尋去，尋那一絲的希望。看這樹下在這野火燒不盡的枯草殘骸中，不知何時(shí)會(huì)多了我這孤獨(dú)的鳥兒漂零的身軀，又該是怎樣的凄冷、凄楚、凄涼，又有誰(shuí)聞、有誰(shuí)憐？

　　還是看看這水，這尚在的碧水、月光下沉寂的水。微風(fēng)漫過：遠(yuǎn)處，只見水波浮動(dòng)，薄紗迷蒙；近處，便覺生命的跳動(dòng)，一波波簇?fù)碇�向前進(jìn)；既連那皎月也歡樂起來(lái)，跳動(dòng)著，歡笑著，露出醉人的笑靨。凝視的久了，再視這腳下，卻是黑魆魆的土地向那風(fēng)吹處緩緩挪動(dòng)了。倏忽間，不見了波漾，月兒也在這平靜的水中呆呆地凝視，少了些靈動(dòng)的。聽聽這水，是誰(shuí)奏起那星的變奏曲，閃閃爍爍從遠(yuǎn)處飄來(lái)。

　　佇足在這滿是月光的的小徑，聽著這悠揚(yáng)的旋律，不愿去走了。腳步下、輕輕地，無(wú)聲的灑落、那久違的回憶。

敘事的作文 篇2

　　近來(lái)，實(shí)在無(wú)聊，毫無(wú)靈感，想寫些什么，卻又找不出要寫的東西，唯有感嘆時(shí)光。

　　在不知覺間，我發(fā)現(xiàn)時(shí)光原來(lái)過的如此之快，每一次都和我擦肩而過，從我的身旁飄過，而我卻毫無(wú)所知；直至如今，才有所發(fā)覺，我是如此愚蠢的人，從不珍惜時(shí)間，讓其毫無(wú)意義的逝去；現(xiàn)在想來(lái)，已過了十九載了，我曾做了多少有意義的事呢？不過一二而已。

　　然而，感嘆時(shí)光，亦是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　望這窗外天空，一片溫柔夜色，又增添了我?guī)追殖林氐男那椋�寂靜的夜，悠悠的風(fēng)，讓身著薄衣的我感到絲絲涼意，更不是滋味了。

　　重復(fù)著那一首首悠柔的.古風(fēng)歌，是那么的美，仿佛讓我回到，千年前的世界。這一聽，更我讓我難以入眠了，就這樣的夜深了，人靜了，而我依然清醒著，望這毫無(wú)星辰的夜空，吹著風(fēng)，想著種種，天馬行空。

　　我在想，誰(shuí)是這夜空中最亮的星，是你？是我？還是他？其實(shí)，我也不知道。

　　望如此夜色，聽如此之歌，吹如此的風(fēng)，讓我如何入眠。憧憬未來(lái)，于我而言，毫無(wú)意義，但這并不代表我沒有未來(lái)的規(guī)劃，不代表沒有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想，不是因夢(mèng)而想，不是因夢(mèng)而夢(mèng)，如若如此，未來(lái)便會(huì)想空中樓閣一般，其結(jié)果也是可想而知的。

　　而那夜空下的遠(yuǎn)處的燈火是否是我的明燈，其實(shí)，我也不知道。

　　夜空下的我難眠，有太多的想說(shuō)，卻又難以啟齒，不知如何表達(dá)更好。

敘事的作文 篇3

　　國(guó)慶假期，爸爸媽媽帶我來(lái)到了美麗富饒的南煌城島。

　　來(lái)到海邊，正趕上退潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見了一個(gè)綠油油的東西，走近一看，原來(lái)是一塊全身長(zhǎng)滿海草的石頭，翠綠的石頭就像一塊碩大的翡翠。他的身上還有一些奇奇怪怪的、凹凸不平的東西，摸上去還挺鋒利，爸爸告訴我那就是我們常吃的海蠣子，只是個(gè)頭比較小而已。除此之外，上面還粘了一些黑乎乎的東西。我蹲下身子仔細(xì)看來(lái)，噢，原來(lái)是一些有著黑色外殼的小海螺，各種形狀都有，長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的`、短短圓圓的、大的、小的……我伸手拿起一個(gè)看看，拿了一遍竟然沒有拿下來(lái)，原來(lái)它是用自己的吸盤緊緊地吸在石壁上，終于拽下來(lái)一個(gè)，由于用力過猛再加上個(gè)頭太小，手沒有捏住，竟然讓它逃掉了，掉到水里后又去尋找另一個(gè)棲息之地。這一次，我有了經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)穩(wěn)地拽下來(lái)一個(gè)，趕緊拿給爸爸看，爸爸看后驚喜地說(shuō)：“這是一只寄居蟹呀！”啊，果然在小海螺殼內(nèi)伸出了幾個(gè)小爪子，這就是傳說(shuō)中的“寄居蟹”啊！爸爸還曾教育過我不要做一個(gè)像寄居蟹一樣的人，要靠自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的生活，不能老是依靠父母來(lái)過活。

　　放生寄居蟹后，我又發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹正匆匆忙忙地逃跑呢，借助石頭來(lái)做掩護(hù)。我急忙伸手過去要抓它。沒想到它也急忙把它的鐵臂伸向我，我們的手相碰，“啊！”它的鉗子緊緊地抓住我的手指，痛得我嗷嗷直叫，眼淚都快出來(lái)了。我把小螃蟹放在了石頭上，不一會(huì)的功夫小螃蟹就橫著爬走了，又一次躲到了石頭的縫隙中，再也看不見了。

　　這就是我發(fā)現(xiàn)的海邊的石頭的奇妙，它不僅是塊石頭，而且還是許多生物可以賴以生存的家園和避風(fēng)港。

敘事的作文 篇4

　　我一直認(rèn)為愛一個(gè)人是需要表達(dá)的，只有通過行動(dòng)，你愛的人才能感受到你的愛，但是不久前我看到了一幕，讓我發(fā)覺：愛是能藏在心底的。

　　父親是一個(gè)書法家，不愛講話，臉上極少有笑容出現(xiàn)。平時(shí)，無(wú)論我考多好的成績(jī)，有多出色的表現(xiàn)，只有媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我。爸爸總是沉下臉來(lái)對(duì)著我，總不失嚴(yán)厲地說(shuō)：“韻涵，考得好也不要太得意，得了表?yè)P(yáng)也不要驕傲。這樣的表現(xiàn)，還得努力。”這一類的話經(jīng)常從爸爸口中傳出。因此我總是暗暗地懷疑：爸爸到底愛不愛我?也正是因?yàn)檫@樣，爸爸和我?guī)缀鯖]有共同語(yǔ)言。而我與他的對(duì)話無(wú)非是“最近成績(jī)有無(wú)提高”之類的，一切都使我感到厭煩，直到有一天，父親的'一句話從深處改變了我對(duì)他的看法。

　　那是一次為期兩天出遠(yuǎn)門的活動(dòng)，我需要獨(dú)自一人前往。從小到大，我從來(lái)沒有離開過父母，我不想去，媽媽一直鼓勵(lì)我、叮囑我。父親一句話沒說(shuō)，只是按照媽媽的要求送我去車站集合。父親送我到車站，一路上他抽著煙，未曾說(shuō)過一句話，但是就要上車時(shí)，父親叫住了我：“涵涵，照顧好自己，有什么事給爸爸打電話。”說(shuō)了之后，他似乎有些不自在地轉(zhuǎn)過頭去，我上車了，汽車開動(dòng)了。透過窗外，我看見一個(gè)沉寂的身影停留在車站。這時(shí)，我突然想起媽媽曾經(jīng)告訴我，我小時(shí)候?qū)W走路，摔倒了她急忙來(lái)扶我，卻被爸爸拉住了。他沒說(shuō)話，只是望著我，似乎在鼓勵(lì)我，于是，我又站了起來(lái)，搖搖晃晃地向他走去，我就這樣學(xué)會(huì)了走路。

　　不僅如此，后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，在爸爸的日記里，我看到了爸爸對(duì)我濃濃的愛：

　　X年X月X日：女兒長(zhǎng)出了兩顆牙，笑起

　　X年X月X日：…………

敘事的作文 篇5

　　你用輕輕淺淺的呼喚，譜曲，365天是最長(zhǎng)一行。

　　夢(mèng)醒時(shí)分

　　不知道從什么時(shí)候起，母親就像個(gè)陀螺一樣，不停的旋轉(zhuǎn)，不停地為我操心。從我上小學(xué)時(shí)，母親就每天早起，她總是為我準(zhǔn)備好一切：衣服拿好，洗臉?biāo)�放好，早飯擺上桌，如果燙，就會(huì)用風(fēng)扇吹涼，有時(shí)恰好家里只有一個(gè)雞蛋時(shí)，她怎么也不舍得吃，總會(huì)剝好放在我的碗里……這許許多多的事情讓人想來(lái)就頭疼，可母親卻十年如一日的不曾遺忘過。每天我都可以睡到很晚，起床也不用愁，母親總會(huì)用她那溫溫柔柔的嗓音喚醒我；“丫頭，起床，再不起來(lái)，就沒有早飯吃啦！”偏生我是一個(gè)喜歡磨磨蹭蹭的人，假若碰巧我賴床，母親也總是不急不躁的拉我起床，沒有氣急敗壞的喊叫，只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛，慢慢的，伴著陽(yáng)光浸潤(rùn)心田。穿戴好衣服，入目的總是那般順心，當(dāng)真是應(yīng)那句“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。每每我因?yàn)樨澦�而險(xiǎn)些遲到，又急匆匆的趕著出門時(shí)，母親總會(huì)叫我?guī)�上幾片面包，那時(shí)，急昏頭的我早已沒往日的好脾氣，二話不說(shuō)，推開母親的手就趕著出門，狹小的樓道里，背著晨光，身后依稀傳來(lái)母親頗為威嚴(yán)的喊聲“等等！慢著點(diǎn)兒，待會(huì)路過面包店叫你爸給你買點(diǎn)，千萬(wàn)別餓著！”可是，當(dāng)我真的到達(dá)學(xué)校時(shí)，往往是前腳進(jìn)門，后腳鈴聲響起，這么多年來(lái)，從沒有哪一次是真正意義上遲到過。現(xiàn)在想來(lái)，定是母親算好時(shí)間，而我這個(gè)做女兒的卻總也看不明白，不知傷母親多少心。那年那月，我方才十歲；那時(shí)那日，晨起時(shí)，母親的呼喚猶如一把鑰匙，睡眼惺忪的我從一個(gè)夢(mèng)境掉入另一個(gè)洋溢著愛的夢(mèng)境中，快樂而稚嫩……

　　相伴到天明

　　初初記得，我剛上初一時(shí)，課業(yè)壓力比較大，每天都會(huì)寫作業(yè)寫到深夜，那段時(shí)間，也是母親最繁忙的時(shí)候，每天都要加班到八，九點(diǎn)，回家時(shí)總有說(shuō)不出的疲憊，但每次只要看見我房間的燈還亮著，她總會(huì)走進(jìn)來(lái)，抱抱我，開句玩笑說(shuō)：“我女兒比我還辛苦啊！”末，心疼的用手摸摸我的頭。有時(shí)是要背課文的，偏我總也記不住，但是無(wú)論多晚，母親都會(huì)坐在一邊陪著我，我知道她心疼我，但是除無(wú)奈，除加倍的努力，我不知道我還能為她做些什么。往往這時(shí)，我們母女倆會(huì)一起坐到深夜，沒有交談，卻洋溢著濃濃的默契。臨睡時(shí)，母親的眼角總帶著喜悅的光芒：“我的女兒很棒，很努力，孩子，辛苦。”借著燈光，我看見母親的眼中有歡樂，又欣慰，那一天的疲憊似乎也消失殆盡。彼時(shí)，在我的心中，母親的話像暖流，激勵(lì)著我，就像大地給予雛鷹搏擊風(fēng)雨的力量，那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的句子，卻在我的心中匯成一片汪洋大海，如果你細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里，滿溢母愛……

　　無(wú)冕之王

　　初一的期末考試，我發(fā)揮失常，看著周圍的同學(xué)臉上的笑容，那一瞬間，總覺得自己和別人格格不入。好不容易熬到回家，滿心的委屈再也忍不住，就像絕堤的江水，奔涌而出。我一頭扎進(jìn)母親的懷里，悶聲說(shuō)句對(duì)不起。許久，母親沉默著，也許是愧疚，也許是不安，我抬頭看向母親。迎著我的目光，母親滿臉鄭重的開口說(shuō)道：“孩子，你不應(yīng)該對(duì)我說(shuō)對(duì)不起，你讀書不是為我，該愧疚的`是你自己。站在一個(gè)旁觀者的角度來(lái)說(shuō)，這一次，媽媽不怪你，這段日子以來(lái)，媽媽看到你的努力，凡事盡全力而為就好，的確，這次的你讓我很失望，但是我知道你不是故意的，在某種方面來(lái)說(shuō)，你依舊是媽媽最引以為傲的女兒，我的女兒，就是無(wú)冕之王！”一點(diǎn)一點(diǎn)聽完這番話，我的眼角溢出淚水，母親的話，讓我失去色彩的世界再次亮起來(lái)。不管是兒時(shí)還是如今，母親的話，母親的呼喚永遠(yuǎn)都是我心中最美的一道風(fēng)景，恰似一江春水，溫暖而動(dòng)人。

　　我的母親只是一個(gè)平凡的女人，她沒有出色的頭腦，沒有過人的外貌，沒有靈巧的雙手，更沒有優(yōu)秀的學(xué)歷。她像所有的婦女一樣每天為兒女操心，為柴米油鹽而愁白發(fā)，就是如此普通的一個(gè)女子，她卻承載我十多年的幸福，相信在往后的時(shí)光里，母親留給我的，那一聲聲呼喚里的愛將會(huì)如馥郁的花香，芬芳?xì)q月的長(zhǎng)河！

敘事的作文 篇6

　　曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過：“失敗是什么？沒什么，只是離成功更近一步，成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功。”

　　每當(dāng)我失敗受挫時(shí)，總會(huì)想起這句話，而就是這句話，讓我重新有勇氣面對(duì)那一雙漂亮的——舞鞋。

　　“不對(duì)，不是這種感覺提氣，不要趴腰，直起來(lái)。”李娜老師板著臉說(shuō)。我咬了咬下唇，努力擺好動(dòng)作，終于看到老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉色緩和了很多，我悄悄松了一口氣。

　　從小都對(duì)舞蹈有一種向往，想成為一名優(yōu)秀的舞者，但真正將舞蹈融入自己的生活中才發(fā)現(xiàn)沒那麼簡(jiǎn)單，舞蹈不僅是身體上的鍛煉，更是心靈的契機(jī)，長(zhǎng)期練舞蹈的人會(huì)從內(nèi)到外散發(fā)出獨(dú)特優(yōu)雅的氣質(zhì)，這是很多舞者一生追求的目標(biāo)。

　　而我一直為這個(gè)目標(biāo)努力著，直到一次舞蹈比賽中，因?yàn)槭д`拉傷了筋，休學(xué)了整整半年才有好轉(zhuǎn)，我泄氣的像沒氣的氣球，好想放棄，我知道失誤對(duì)于舞者來(lái)說(shuō)是多大的'傷害，為了這件事，我差點(diǎn)放棄了舞蹈。

　　最終老師的話驚醒了我“每個(gè)人，在聚光燈下付出的是汗水和努力，如果僅憑受傷就半途而廢的你，即使輸了也不會(huì)有什么失落吧。”說(shuō)完，老師轉(zhuǎn)頭就走了，只留下那背影。

　　我明白了“輸了，受了傷，這并不代表終結(jié)，只要心中堅(jiān)信不會(huì)輸而拼命努力的話，傷痕越多只會(huì)讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)，飽受失敗的人的內(nèi)心才會(huì)真正綻放光彩！

　　老師，謝謝您，讓我知道了鉆石沒有瑕疵，才會(huì)光彩奪目，強(qiáng)大，覺悟才會(huì)讓我張放光彩。

　　蔚藍(lán)的海面上霧氣彌漫，天色灰蒙蒙的，在時(shí)光的變遷中，烏云在陽(yáng)光的照射下漸漸散去，露出太陽(yáng)，暖暖的，相信你也會(huì)隨著烏云的散去，重新拾起堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念，航行在生命的大海中……

敘事的作文 篇7

　　父親的沉默，在平靜的表面下，暗流涌動(dòng)——或許，我該長(zhǎng)大了；或許，我該懂事了；或許，我該讓他們省省心了。父親沉默著，我的心，開始長(zhǎng)大，開始后悔，開始哭泣。

　　——題記

　　噼里啪啦的電腦鍵盤敲擊聲和著鼠標(biāo)清脆的點(diǎn)擊聲，我心跳加速，架著一副眼鏡，臉都快貼到電腦屏幕上了，不時(shí)的傻笑或皺眉，渾然不覺身后的人，哀傷的目光。。

　　游戲打得正激烈，我才沒空管后面的是誰(shuí)呢。不一會(huì)兒，屏幕上跳出一行勝利的字幕，我才松了口氣，伸了個(gè)懶腰，剛才緊繃的神經(jīng)開始慢慢松懈。我起身，想去喝杯水，一轉(zhuǎn)身，卻看見爸爸，站在我身后，一言不發(fā)。心跳像漏了一拍：天啊，怎么辦呢，爸爸他一定會(huì)告訴老媽，這回我和老媽之間的戰(zhàn)火又要升級(jí)了，我還想等我和老媽這場(chǎng)冷戰(zhàn)過了，再和老媽一起逛街呢！我腦海里上演了種種“悲慘”的結(jié)局，這回可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈了！好一會(huì)兒，爸爸才說(shuō)了一句：“你要玩就玩吧，我看看，沒事。。。。。。”我心里一震，原本應(yīng)該讓我高興的語(yǔ)句，去讓我從爸爸的`目光里讀出哀傷；這一個(gè)個(gè)原本該令我一蹦三尺高的字眼，卻如一把把鋒利的匕首，一下一下，將我“游戲通關(guān)”的好心情撕扯得鮮血淋漓！

　　我也沉默，要是以前，眼淚早就像斷了線的珠子，噼里啪啦掉了一地。可現(xiàn)在，我不想哭，我不可以像小孩子一樣放聲哭泣了。不可以哭，但痛還在，爸爸的沉默，表達(dá)的什么，我都知道。我不再是那個(gè)小孩子。我知道怎么樣揣摩父母的意愿，但是，青春期的叛逆，總會(huì)讓我想掙脫他們的束縛。他們給我撐起一片溫暖的天，我卻認(rèn)為是困住小鳥自由的囚籠，拼命去撞擊，結(jié)果卻傷害了父母的心，是他們沉默著哀傷嘆息。

　　爸爸轉(zhuǎn)身出去了，默默帶上房門，我清清楚楚，明明白白地聽見，門外，那一聲輕輕的嘆息。這嘆息，帶我走進(jìn)的童年的記憶。

　　小時(shí)候的我，喜歡爬上爬下，跳來(lái)跳去。從床上，爬到床下，從幾級(jí)石階上跳下，難免有些磕磕碰碰，不過不礙事。那一天，可真是玩過頭了——我為了不做作業(yè)，出去玩，打開一樓防盜窗，爬上去，撲通一聲就跳了出去。誰(shuí)知，一個(gè)趔趄，膝蓋蹭到了水泥地，一陣鉆心的痛，血，滲了出來(lái)。

　　我坐在水泥地上，哭的稀里嘩啦，夏天的正午，太陽(yáng)火辣辣得照耀得人睜不開眼。一想這么哭也不是回事，爸爸今天好像沒事，去釣魚了，我得去湖邊找找他。忍著劇痛，我一瘸一拐得來(lái)到湖邊，爸爸果然在，我?guī)е�哭腔喊了一聲“爸爸”。爸爸循著聲音，看我在不遠(yuǎn)處，手捂著膝蓋，立馬就沖過來(lái)，看了我一眼，連魚竿都不要了，把我抱上車就向醫(yī)院的方向去。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒什么，清理一下傷口，上一下紗布就行。爸爸這才松了一口氣，我發(fā)現(xiàn)，他一直在沉默，眼里滿是心疼。我在上藥的時(shí)候，因?yàn)樘郏�不時(shí)的倒吸一口冷氣，爸爸就心疼的看著我的傷口，一言不發(fā)。

　　“啪嗒，啪嗒”淚水掉落在地板上的聲音，清脆響亮，將我拉回現(xiàn)實(shí)。

　　我頓悟，父親的沉默。

　　我想，我是該長(zhǎng)大了，父親的沉默，包含了他用時(shí)光歲月細(xì)細(xì)磨成的愛，如一條冰封的河流，沉靜的表面下，暗流依然涌動(dòng)，依然奔流不息。父親的沉默，伴著我走過了十四年的春夏，伴著我走過一次又一次的困難。

　　我的父親不善言辭，但是他用沉默，詮釋了他給我的愛，深刻了在我靈魂圖譜里父親這個(gè)名詞的意義！我該長(zhǎng)大了，我不該再讓父親的沉默里有一絲絲的哀傷，我不該再讓父親的沉默，是不愿流露傷心的掩飾，我該讓父親的沉默中有快樂和滿意的笑，不是嗎？

敘事的作文 篇8

　　我立在橋邊，委屈如橋下流水，滔滔不絕。

　　雨后的天空如同被洗過般，格外明朗。青山四周環(huán)繞，遠(yuǎn)處幾處小屋孤獨(dú)地臥在山坡上，像是哪那位畫家隨手留下的作品。河兩岸的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng)，柳絮輕拂水面，如同美麗的姑娘正對(duì)鏡梳洗。

　　我百無(wú)聊奈的在橋上來(lái)回走動(dòng)。遠(yuǎn)處有一位少女架著畫板在作畫。偶爾抬頭的瞬間，我們四目相對(duì)。過了一會(huì)，她笑著走了過來(lái)。一襲白色的連衣裙，漆黑的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。她如白色精靈般落在我的身邊。噫，她的右袖管是空的！

　　我愕然！

　　“唉，還是被你發(fā)現(xiàn)了。我本想趁著雨后的美景來(lái)練練筆。剛好看到你徘徊在橋頭，若有所思。那是一幅動(dòng)人的圖畫呀，我努力將她記錄下來(lái)，所以我沒有打攪你。”她時(shí)不時(shí)地用左手撩動(dòng)眼前的頭發(fā)，“你一個(gè)清秀的女孩，本來(lái)與這景色十分相配。可為什么那么憂愁呀？”

　　“我，我 ……”

　　“你看起來(lái)心事重重，生活中一定有不如意的地方。但是，人不能總是生活在陰影里呀！你看你自己！”

　　我看到了她畫得畫：橋上站著一個(gè)女孩，微風(fēng)輕輕地捋起她的齊肩短發(fā)。畫上的女孩眉頭緊蹙，雙目似乎滿含憂怨，雙唇緊抿。我贊嘆她的`畫技，想到了她的右手。我又自問道，畫中的女孩就是我嗎？！

　　太多的憂郁讓自己與風(fēng)景格格不入。我的眼前又浮現(xiàn)了上午的一幕幕。老師在講臺(tái)上狠狠地念著分?jǐn)?shù)，同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，議論著我的失敗，回到家里母親面對(duì)分?jǐn)?shù)的狂風(fēng)驟雨……

　　我們一路走著，我一路訴說(shuō)。聽了我的話，她菀爾一笑：“不是陽(yáng)光遺棄你，是你自己總生活在黑夜；不是幸福拋棄你，是你自己抱著痛苦不放。或許你想了解我的過去，但那已經(jīng)過去了。不是嗎？你看彩虹出來(lái)了！”

　　我回首小橋，晚霞在河面撒了片片金光，彩虹在水中的倒影是那么的清晰！她的背影在其中格外引人注目。

　　在橋邊，我欣賞到了美麗的風(fēng)景，我更領(lǐng)略了另一種風(fēng)景。

　　點(diǎn)評(píng)：卞之琳《斷章》里說(shuō)“你站在橋上看風(fēng)景， 看風(fēng)景人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢(mèng)”。小作者在遇到不如意時(shí)，成為了別人的風(fēng)景，不想?yún)s領(lǐng)略到了另一類風(fēng)景。文章敘事清楚，景物描寫也見功底。小姑娘雖然出鏡不多，但她堅(jiān)韌的人生信條，積極的人生態(tài)度早已經(jīng)深入人心。（指導(dǎo)老師：張振芳）

敘事的作文 篇9

　　寫作是一件美好的事，像為每一個(gè)讀者編織一個(gè)夢(mèng)。

　　我愿意用我的筆尖，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)璀璨的夢(mèng)。從小，書對(duì)我而言就像水，我離不開它，就像孩子離不開母親的懷抱一般。我曾經(jīng)追過一篇文章，題目是《醉花謠》。文筆清新優(yōu)美，句的末梢流露出絲絲靈氣，作者是一個(gè)昵稱叫“包子”的13歲女孩。很難想象一個(gè)年紀(jì)與我相仿的女孩，能夠有這樣的心境創(chuàng)造這樣的文字。她的筆尖點(diǎn)出了醉人的夢(mèng)，也點(diǎn)醒了我猶猶豫豫的作家夢(mèng)。我不斷啃食著帶著書墨芳香的書籍，不斷練筆，在批評(píng)與贊美中得到成長(zhǎng)。在《織夢(mèng)者》這篇文章中，主人公是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)作家，她把寫作當(dāng)成是人生中最快樂，美好的'事，就像編織一個(gè)夢(mèng)境般，筆下流淌的更是一種怡然自得的心情。

　　為了這個(gè)作家夢(mèng)，只要有空閑時(shí)間，我都會(huì)練筆。或者在輕音樂里，譜出動(dòng)人的情節(jié)。在五年級(jí)時(shí)，我寫過一篇短篇小說(shuō)——《記憶里永不凋零的海棠》寫出了我對(duì)江南的暢想，以及代表著“古老的美麗”之稱海棠花的喜愛。我曾聽到過一句話：“寫作是一件狩獵很廣的職業(yè)。”當(dāng)作家，不僅要具備良好的寫作能力，還要學(xué)好各科功課。若你光有一個(gè)偉大世界的藍(lán)圖，卻無(wú)構(gòu)造它的能力；即使你有一個(gè)精美故事的提綱，卻無(wú)知識(shí)點(diǎn)來(lái)支撐，那又有何用呢？所以，我經(jīng)常四處游覽，上網(wǎng)了解訊息，為自己尋找素材。寫作時(shí)，時(shí)常想了又想，改了又改，上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，為文章做好鋪墊，使故事一環(huán)緊扣一環(huán)，故事不只是需要華麗的辭藻，更要有動(dòng)人的故事！即使我在作家這條道路上遇到挫折、失敗、打擊、瓶頸但我依然堅(jiān)信：只要努力，堅(jiān)持，就可以創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)溫暖的夢(mèng)。

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