【推薦】敘事作文600字錦集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文600字 篇1

　　天啊!這可怎么辦啊?——誰叫我在書店看上那價(jià)格不菲的《哈利·波特》，誰叫我平時(shí)花錢大手大腳的，弄得現(xiàn)在手頭全部家當(dāng)只有5元，可那本書卻要價(jià)26。8元，這不是為難我嘛!

　　哎，對(duì)了!我靈機(jī)一動(dòng)，可以去賣舊書嘛，那些外國小孩也不都是自己掙錢的嗎?我用了將近一個(gè)小時(shí)，才挑出二十來本不太喜歡的書，沒辦法，只好忍痛割愛了。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，踏上征途!

　　很快我來到了書市，走到一家書攤前，問：“請(qǐng)問你收舊書嗎?“”不收!“我只好離開換另一家，哪想到整個(gè)書市都被我走遍了，愣是一本也沒賣出去。

　　我心里那個(gè)氣啊，可是又沒有什么辦法。哼!就你們能擺攤，我就不能擺?你們不收，我自己賣!把你們的生意都搶走，看你還囂張!說干就干我毛手毛腳地把一大堆書擺在地上，呵!萬事俱備，只欠顧客了。

　　哈哈，買賣興隆!

　　這時(shí)過來一位學(xué)生模樣的小男孩，走到我攤前，指著《讀者》與《青年文摘》問：“這兩本多少錢?“哈，買賣來了我趕緊上前”這兩本四塊錢。“他愣住了：“你半價(jià)賣出不虧啊!”我只是一笑，把原因說了一。當(dāng)他把錢遞過來時(shí)，我的手都在抖——這可是我第一次憑自己的努力得到的錢啊!

　　不一會(huì)兒，來了一個(gè)“小平頭”，他指著書問：“怎么賣?”我也不知道他指哪一本，只好說：都半價(jià)。”聽到這話，他俯身拾起十三本原是我藏品的連期的《百花》：我要這幾本，25塊，行，我就買，不行就算了!“

　　我一聽，唯恐錯(cuò)過這么大的一筆生意，連忙點(diǎn)頭。不過，他剛一走，我就后悔了，應(yīng)該收他26元的，虧了。哼!狡猾的“小平頭“，連小孩都欺負(fù)!

　　我越賣越過癮，掙了60多元，現(xiàn)在買兩本都綽綽有余了!

　　班師回朝!

　　當(dāng)我手捧盼望已久的《哈利·波特》回到家時(shí)，跟老媽如此這般，這般如此地一說，你猜怎么著?我媽眼都直了，差點(diǎn)沒把我一頓臭揍!嘻，不賴吧!

　　第一次“自力更生“，讓我深切地體會(huì)到掙錢的艱難，生存的不易，對(duì)父母也有了另一層面的理解。

敘事作文600字 篇2

　　一名收破爛的老人不小心劃破了一年輕女子的牛仔褲，因拿不出對(duì)方要求的50元賠償，老人下跪十次。

　　老人手里只有8元零4毛。這是那對(duì)母女的照片，一個(gè)模子刻出來的嘴臉：當(dāng)趕到德外大街高等教育出版社門口發(fā)現(xiàn)，一個(gè)穿灰色羽絨服的中年婦女正在推搡一名衣著破爛的老人，嘴里喊著：“趕緊賠錢！”周圍上百名路人圍觀。

　　旁邊站著一名20歲左右的女子，藍(lán)色牛仔褲腿處被劃開了一條兩三厘米長(zhǎng)的口子。被推搡的老人噙著淚水不停地懇求著，手里捏著一疊毛票，總共8元零4分。“不就破一個(gè)小口子嗎，至於這樣為難人家嘛。”看著下跪的老人，旁觀路人紛紛勸說“得饒人處且饒人”。面對(duì)路人的指責(zé)，中年婦女毫不在意，堅(jiān)決要讓老人賠錢。

　　面對(duì)“巨額”賠償老人下跪：據(jù)了解，當(dāng)時(shí)這對(duì)母女走到高等教育出版社附近的路口處，剛好老人騎三輪車拐彎，車上的鐵絲將年輕女子的褲子剮了一個(gè)小口。女子的母親要求老人賠她50元。無奈之下，老人“撲通”一聲跪下，不想對(duì)方絲毫沒有反應(yīng)，老人連續(xù)下跪十次。

　　這一下把圍觀的群眾惹怒了，在附近大廈當(dāng)保安的武先生憤怒地說：“對(duì)待這樣一個(gè)年邁的老人，她們真是欺人太甚。”說完，他將口袋里的23元錢塞在老人手里。

　　試圖采訪這對(duì)母女時(shí)，該中年女子說：“甭理她。”

　　路人為老人湊錢賠償．

　　在老人懇求和解未果的情況下，中年婦女最終撥通110報(bào)警。5點(diǎn)50分左右，德外派出所的民警趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)解，但該中年婦女認(rèn)為賠償?shù)腻X不夠，拒絕和解。這時(shí)，圍觀群眾自發(fā)掏出錢來，一元、兩元、十元……最后湊夠了50元。

　　老人再次向圍觀群眾下跪，并不斷地說：“謝謝，謝謝。”中年女子拿到錢后，拉著女兒一聲不吭離開了。

　　當(dāng)時(shí)圍觀的群眾紛紛表示賠償50元的結(jié)果對(duì)老人不公平。民警也表示無奈，稱這是民事糾紛，他們只能充當(dāng)調(diào)解人的角色。同樣是人，為什么要踐踏他人的尊嚴(yán)呢？？？

　　難道踐踏別人的尊嚴(yán)是這么有趣的一件事嗎？？

敘事作文600字 篇3

　　前不久，媽媽到一處工地干活，因?yàn)槲壹也幌駝e的同學(xué)家富裕。干完活很晚才能回家。我就下定決心做一件事，是我從沒嘗試過的。

　　天逐漸拉下黑色的簾幕。我有些害怕了，我抖著手，拉開一盞燈，我在一次抖著雙手，拿起了被子蓋上我抖的發(fā)冷的身子，并整個(gè)身子蜷縮起來。這么冷，媽媽回來了怎么辦？叮鈴鈴，電話機(jī)響了，嚇的我心怦怦直跳。我怕像鬼故事里那樣，接起電話，里面會(huì)有鬼叫，我壯著膽兒看了一下電話的顯示屏，是媽媽的電話號(hào)碼，我放心的接起電話：“喂，媽，有什么事嗎？”“我今天回去的比較晚，”媽媽：“說要不你去老舅家住吧。”我猶豫著。最后還是慎重決定在家了。媽媽再三勸阻，我還是沒去。我想，平常冷天燒炕，這是天經(jīng)地義的，我去園子抱了些柴火燒，我知道一些常識(shí)，因?yàn)槲視?huì)看媽媽怎么做。先是把易燃物放在里面打個(gè)小棚，然后把樺皮用火柴點(diǎn)燃放在中間，很快大火著了上來，在把重重的木柴放進(jìn)去。糟了，鍋里忘了加水了，我加上了七舀水倒進(jìn)鍋里，最后蓋上鍋蓋，就OK了。我開始活躍起來。接下來的工作就是看著木柴不要掉出來。水開了我掀起鍋蓋，興奮的叫起來。我把開水倒進(jìn)暖壺里，又在過了加了一些水，誰沒開，但不能讓它“閑”著啊。我又看到許多碗，媽媽沒空刷，我把鍋中不開得水用來刷碗，炕也暖和了，真是一舉三得。我還幫媽媽做了飯。回來可能吃不下，我給媽媽煮了一些小米粥。因?yàn)榘迅桌锏盟疅�開了，灌進(jìn)了暖壺里，所以缸里沒水了，我又把缸里得水填滿。在這些過程進(jìn)行當(dāng)中，媽媽回來了，對(duì)我說：“真乖，但是以后可不能這樣了，燒著手怎么辦？”

　　我認(rèn)為關(guān)愛是彩虹中的紅色，也是最耀眼的，最絢爛的。

敘事作文600字 篇4

　　年少的我們無知，無憂，對(duì)未來一片迷茫。年少的我們不需要考慮未來會(huì)如何發(fā)展，要怎么去渡過。年少的我們總是滿懷期待地去發(fā)現(xiàn)，總是傭金最美好的文字去描寫事物，認(rèn)為這個(gè)社會(huì)就像我們生活的小集體一樣善良，對(duì)人際交往不需要煩惱。年少的我們沒有大人們那樣的細(xì)心與憂慮，總是隨著自己的心走，不會(huì)考慮太多的東西。

　　年少時(shí)那些無憂的日子已不復(fù)存在了，無憂已遠(yuǎn)離我們。現(xiàn)在環(huán)繞著我們的是未來與夢(mèng)想，該怎么樣去渡過去實(shí)現(xiàn)！

　　面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，不再抱以輕松的心態(tài)去面對(duì)了，因?yàn)槲乙獮槲业奈磥硭��?fù)責(zé)。如今也不敢抱著一絲的僥幸去學(xué)習(xí)了，因?yàn)檫�有幾個(gè)人在背后看著我的努力，看著我進(jìn)步，把他們的期望賦予了我。高中對(duì)我來說也不是‘三年如何渡過’的問題了。如今已無那是的無憂了，留下的是一份份責(zé)任讓我去背負(fù)。成長(zhǎng)就是一個(gè)帶著責(zé)任的過程，也該用心去解決問題了。曾經(jīng)不用擔(dān)憂著人際關(guān)系，也沒有一點(diǎn)小心思，對(duì)于一卻都是迷茫的，一切都是美好的。成長(zhǎng)后，這些東西都變質(zhì)了，連友誼都可能變質(zhì)了。面對(duì)著一群陌生的人，需要多久才能熟悉，又有多少分離過后能夠禁得住時(shí)間的摧殘，不會(huì)遺忘的？當(dāng)想交朋友時(shí)又害怕被發(fā)‘好人卡’。年少時(shí)根本就沒有這些憂愁。

　　告別了年少的無憂，換來了一顆更堅(jiān)強(qiáng)，更會(huì)思考的心了。告別了無憂換來了成長(zhǎng)，有了夢(mèng)想，有了目標(biāo)，有了成長(zhǎng)中的傷害與疼痛，少時(shí)帶來的是回憶，而成長(zhǎng)帶來的則是生存。所以無憂是時(shí)候改告別，此時(shí)的我更需要成長(zhǎng)，就讓那無憂存活在心中吧！別了無憂，我已不需要你了，我已經(jīng)變得堅(jiān)強(qiáng)了。

敘事作文600字 篇5

　　給予是一種信任，給予是一種關(guān)懷，給予是無私奉獻(xiàn)，給予是不計(jì)回報(bào)。在收獲眾多給予與饋贈(zèng)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了默默付出。

　　記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復(fù)中心陪伴那里的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩游戲，做手工，還是教他們讀書？

　　來到康復(fù)中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個(gè)9歲的小男孩兒，他個(gè)子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽，只能通過看別人的口型，猜別人要說的內(nèi)容。

　　最開始，我拿出帶來的三年級(jí)語文課本教小博讀課文。雖然我盡量放慢語速，扯著嗓子喊出每個(gè)字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著腦袋，一臉茫然的看著我。看著小博一頭霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進(jìn)行正常交流，還無法正常學(xué)習(xí)，這對(duì)于教他識(shí)字來說確實(shí)困難。我該怎么幫助他呢？

　　當(dāng)我思考時(shí)，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對(duì)知識(shí)充滿渴望的眼睛，不停地指指書，打著手勢(shì)，催我教他認(rèn)字、讀書。看著他渴望學(xué)習(xí)的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我教他點(diǎn)簡(jiǎn)單的知識(shí)不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？

　　于是，我找到七個(gè)不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色涂在紙上。我一邊按順序指著顏色，一邊緩慢的大聲說：“紅……黃……藍(lán)……”時(shí)間一分一秒地過去了，我一遍遍重復(fù)的念著，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終于能磕磕巴巴地念出這些字。聽著小博悅耳的聲音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。

　　“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。”是啊，想要“手有余香”，就要“贈(zèng)人玫瑰”，學(xué)會(huì)給予。只有這樣，內(nèi)心才會(huì)富足。

敘事作文600字 篇6

　　體育節(jié)的最后一項(xiàng)比賽是我們?nèi)�年�?jí)的跳繩踢毽團(tuán)體大接力。王老師把我們班參賽的同學(xué)排成一隊(duì)，帶到場(chǎng)地上。

　　體育老師講好了比賽規(guī)則后，比賽開始了。第一個(gè)同學(xué)趙經(jīng)綸上場(chǎng)了，他飛快地跑到跳繩場(chǎng)地，拿起跳繩，一口氣就跳了20個(gè)。我們都為他加油鼓勁，他扔下跳繩跑到踢毽場(chǎng)地，拿起地上的毽子，頭都不抬，弓著腰一個(gè)接一個(gè)，踢了10個(gè)。他再急速往前跑，轉(zhuǎn)過小旗跑回來，拍了第二個(gè)同學(xué)的手。速度比其它7個(gè)班都快。我很高興，希望每一個(gè)同學(xué)都能這么快，那我們班肯定第一。第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了。我心里想：快點(diǎn)跳，快點(diǎn)踢呀！

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼還有三個(gè)同學(xué)就到我了，我心里很緊張，害怕自己動(dòng)作慢拖班級(jí)的后腿。該我上場(chǎng)了，跳繩我很拿手，我雙腳交換跳，可惜才跳了幾個(gè)就壞了，我連忙改成雙腳跳，飛快地跳夠了20個(gè)。又跑到踢毽場(chǎng)地。我覺得踢毽太難，因?yàn)槿�班同學(xué)都不會(huì)連起來踢，要踢一個(gè)揀起來再踢一個(gè)。我低著頭弓著腰，手忙腳亂地踢起來，有幾次，風(fēng)把毽子刮遠(yuǎn)了，揀毽子耽誤了一些時(shí)間，我心里很著急。所以我繞過小旗往回跑時(shí)差點(diǎn)摔一跤，我顧不了那么多，趕緊跑回去拍了后面同學(xué)的手。……

　　我回到自己的座位上，看到有許多同學(xué)舉著朱淇婭做的牌子，為我們班同學(xué)加油呢！舉牌子的同學(xué)把牌子遞給我，我把牌子高高地舉過頭頂，使勁晃著牌子，大聲喊：“加油！加油！……”

　　比賽進(jìn)行得真快，一會(huì)的功夫，我們班只剩下五個(gè)人了，我們的喊聲更大了，這回喊“必勝！必勝！”。比賽結(jié)束了，雖然我們得了第二，但是我們都很高興，因?yàn)閼{我們的實(shí)力能得第二，是我們共同團(tuán)結(jié)的結(jié)果。

敘事作文600字 篇7

　　記得那天中午，我們剛吃完午飯，還沒來得及休息，老師便宣布中午背第4課。我們聽了，不耐煩了架起了書，漫不經(jīng)心的背了起來。突然廣播里傳來了校長(zhǎng)的聲音：“請(qǐng)所有老師到會(huì)議室集中開會(huì)！”我聽了暗暗自喜，這下可爽了。老師在沒出門前再三叮囑我們要認(rèn)真背課文，可我們左耳朵進(jìn)右耳朵出，老師剛踏出門一步，我們班的蚊子和蒼蠅就“嗡嗡”地叫了起來。經(jīng)過密探來報(bào)，老師下了樓，大家才安心的玩了起來。

　　同學(xué)們有的聊天、有的打鬧、還有的唱歌像在逛集市，不亦樂乎。我也不例外，便加入了他們的行例中。我為了“報(bào)復(fù)”一下打我的同學(xué)，于是我卷起書，對(duì)準(zhǔn)他猛地一砸，他察覺后以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲閃了我的攻擊。我的手不受控制的揮向墨水瓶，和墨水瓶來了個(gè)親密的接吻。只聽“啪”地一聲，一塊塊玻璃片灑落一地，墨水不斷地從破口流出，藍(lán)色的墨水像畫師那樣將潔白的地面染成了藍(lán)色。我見了，先是一驚，然后緊張了起來：該怎么辦呢，馬上值日生就要來檢查了，要是扣了分，就要受緊箍咒了！我的心“砰砰”直跳，我環(huán)顧四周，同學(xué)們有的驚訝的叫了起來，有的幸災(zāi)樂禍，還有的責(zé)怪我。不禁意之間，有個(gè)同學(xué)他堅(jiān)定的說：“我來！”說著，他低俯下身子，小心翼翼地?fù)熘�碎片，然后從樓下拿來拖把，有�?guī)則的拖著，地面由深藍(lán)到淡藍(lán)再到白。很快，地面像洗過臉一樣，干凈極了。這時(shí)，密探大聲喊道：“老師來了！”鬧市立馬變成了圖書館”我們聽了，連忙架起書，有模有樣地背起書來。老師大步流星地走進(jìn)教室，掃視了一下教室，見同學(xué)們都在安靜的背書欣慰的笑了。我們見了，我望著你，你望著我，捂住嘴巴也“咯咯”地笑了。

敘事作文600字 篇8

　　努力奔跑，向著心中的方向前進(jìn)；努力奔跑，即使自己位于頂峰；努力奔跑，要做生命的強(qiáng)者。

　　邁出了第一步，就不要畏首畏尾，即使前方困難叢生，荊棘密布。不要怕。我們心中要有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的念頭和“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的決心。即使我們失敗了，沒關(guān)系，繼續(xù)跑。要知道，每一天康莊大道都是人走出來的，原先本不是路，走的人多了，也便成為了路。

　　記得學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我報(bào)名參加長(zhǎng)跑。我當(dāng)時(shí)也不知道是怎么了，稀里糊涂的'就把自己送上了戰(zhàn)場(chǎng)。

　　“預(yù)備～開始！”隨著發(fā)令員的一聲令下，我們每個(gè)人都邁開了步子努力的往前跑。剛開始，我覺得還好。可是不一會(huì)兒，我便覺得兩臂酸痛，腿也跟灌了鉛一樣，邁不開步子。速度開始慢了下來這讓在一旁喊加油的同學(xué)可著了急，“哎呀，怎么回事，快一點(diǎn)哪……”我沒有理會(huì)他們，而是保持龜速前進(jìn)。這時(shí)，我看見了自己的死黨，他也在為我加油“你行，你可以的”。是的，我可以，我行的，我還沒有精疲力盡呢。“我行，我可以”“我行，我可以”我奮起直追，用盡全身的力量，旁邊的同學(xué)也都驚訝極了。“怎么可能，這不會(huì)是一種戰(zhàn)術(shù)吧”。“五十米”“三十米”“十米”“第二名”。我聽見了，聽見了同學(xué)們?yōu)槲覛g呼的聲音，是那么的悅耳，動(dòng)聽。我打喊了一聲“我行，我可以”隨即，便癱倒在跑道上。我聽過這樣一句話“所謂強(qiáng)者，不是他們沒有淚水，而是他們流著淚水還在不停地奔跑。”是啊，每個(gè)人都有不盡人意的時(shí)候。淚水也屬于他們，他們之所以成為強(qiáng)者，是因?yàn)槲覀冞�在流淚的時(shí)候，他們已經(jīng)眼含淚水出發(fā)了。

　　所以我們可以傷心，可以流淚，但是一定不要停下腳步。一旦你停下來想要追上去就難上加難了。

　　所以努力奔跑吧！做一個(gè)生命的強(qiáng)者。

敘事作文600字 篇9

　　淚水不慎滲入睡枕，今夜靜謐的氛圍似乎為此時(shí)此刻的低溫駐留，轟隆隆響的情緒，銳利的話語，胸口悶著再也無法收回的傷痛，一幕幕昨日的場(chǎng)景仍在腦海咆哮，苦澀的血液竄流至身體每一處，撒落一地的落葉，似乎再也無法綻放昔日繽紛的炫爛，后悔，化為消逝的碎沫……。

　　手中那張揉爛的紙條，讀不清你無奈的字眼，而你勾勒每一字句中，深深地，痛楚看穿了這不到三行的筆跡，“我還在乎，但希望等待過去那個(gè)真實(shí)的你。”歪歪斜斜橫割在我心里，一時(shí)的口無遮攔，希望用別人隱痛的秘密來成為彼此朋友寒暄的話題，記得那時(shí)候的午后雷陣雨，頻頻驟響的雷聲是這么刺耳難受，狠狠撞擊至心中的煎熬，而你的眼神，我只能從你背影走過的余溫，細(xì)數(shù)著、收納著因我的出賣而憔悴不堪的淚痕。

　　“我 明白你的才華出眾，這是身為朋友我的驕傲！”字行的底端，你的字體依然端正的寫著，而你的名字似乎被渲染開來了，指尖輕摳不大的暈圈，沒料到此處竟破開，比旁處薄的一處你是不是仍訴說著悲傷，隱約的，才明白總是被大伙兒們推出去領(lǐng)導(dǎo)的自己，總是在任何場(chǎng)合搶盡風(fēng)頭的自己，身后默默扶持挫敗的港灣，你不曾干 枯，總以輕柔的水溫?fù)崞轿夷菦_鋒陷陣后的傷痛，總是自私的撈盡所有的功勞，過于沉溺在英雄的威風(fēng)之下，跌倒受傷后，才明白你殷切的問候與關(guān)懷是在谷底一絲的光芒；埋怨失敗后，才了解你沉默的溫存與感動(dòng)是在血泊里的寧靜，原來，你是這么好的一個(gè)朋友。

　　悔 意，無法避免已挽回不了的作為，筆尖仍在顫抖著，心仍被廝殺著，一張字條、一段故事，將所有包容都加諸在我身上的這些日子，手中只剩幾顆細(xì)沙，遺忘過的恩情隨著指縫的滑落再也無法拾起，圓點(diǎn)所延伸的半徑劃了不大好看的圓，是對(duì)自己無知的幼稚注解，當(dāng)我憶起所有抱歉的片段，往后，只能用一直以來對(duì)你的感謝和 在乎，一點(diǎn)一滴的修涂著污點(diǎn)，來重拾過去的溫度。

　　一直到，我真正原諒過去那不真實(shí)的自己。

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