關(guān)于敘事作文600字錦集10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的敘事作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文600字 篇1

　　今天我們上生物課，大家在課間都忙碌著準(zhǔn)備上課。

　　馬上就要上課了，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的讀著生物，希望能夠多記住一些，而有的同學(xué)則在默默地保佑自己不要被老師叫到，讀著讀著，忽然上課鈴聲想了。大家變得更加的驚慌了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，每節(jié)課老師點(diǎn)名叫人回答上節(jié)課的知識(shí)，沒(méi)有回答出來(lái)就要抄一百遍。大家看見(jiàn)老師走進(jìn)了教室，便讀的更加的大聲了，直到老師教我們停下來(lái)，才停止。同學(xué)們坐在座位上如同一個(gè)個(gè)等待被宰的羔羊，心里非常的擔(dān)心老師會(huì)叫到自己。老師的嘴一動(dòng)，我們的心就跟著一緊像刀割了一樣，生怕老師會(huì)叫到自己。

　　終于老師點(diǎn)名了，全班都安靜了下來(lái)，默默地為自己祝福，不要叫到自己。張明，老師不容挑釁的聲音響起，只見(jiàn)張明戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái)，然后吞吞吐吐的說(shuō)了一些，可是還是沒(méi)有回答去全面，老師點(diǎn)評(píng)了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：你沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，記得將每回答對(duì)的地方抄100遍給我。張明默默的做了下來(lái)，感覺(jué)好倒霉啊！

　　這時(shí)老師環(huán)視了教室一遍尋找下一個(gè)回答的對(duì)象。大家不敢跟老師的目光對(duì)視，紛紛的低下了頭，生怕會(huì)叫到自己。35號(hào)，可怕的聲音在教室里響起，老師一說(shuō)完，同學(xué)們齊刷刷的抬起了頭，想看看這個(gè)倒霉的學(xué)號(hào)是誰(shuí)的。終于在最后的角落里一位同學(xué)站了起來(lái)，全班的目光都投到了他的身上，原來(lái)是李華，只見(jiàn)他一點(diǎn)都不緊張，非常流利的回答了老師的問(wèn)題，老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸獎(jiǎng)道：不錯(cuò)，這就是上節(jié)課復(fù)習(xí)了的結(jié)果，要好好努力。老師接著又對(duì)同學(xué)們說(shuō)：我叫大家將上節(jié)課的只是重復(fù)一遍，不會(huì)思維了讓大家抄書(shū)的，而是希望在有一點(diǎn)壓力的情況下能夠自覺(jué)的進(jìn)行課本的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣對(duì)大家的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這節(jié)課就這樣吧，下節(jié)課我希望大家都能做到。大家一顆懸著的心終于放了下來(lái)。

　　這真是驚心動(dòng)破破的一節(jié)課啊！從這里我也學(xué)到了，我們要好好的復(fù)習(xí)，才能將課本的知識(shí)記得更加牢固。

敘事作文600字 篇2

　　寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

　　——題記

　　俗話(huà)說(shuō)；宰相肚里能撐船，將軍背上能負(fù)荊。既然如此，我們?yōu)楹尾粻?zhēng)做宰相，爭(zhēng)當(dāng)將軍呢？

　　有人說(shuō)；“寬容，像不凋的花，似永恒的燭光。”有人說(shuō)：“寬容，是構(gòu)建純真友誼不朽的橋梁。”也有人說(shuō)；“寬容，是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。”是啊，寬容，多么美好的品質(zhì)。

　　寬容，是一種理解，只有學(xué)會(huì)理解他人，才會(huì)寬容他人。當(dāng)路上，有人不小心碰到你時(shí)，你的瀟灑一笑，也能令他們心花怒放。當(dāng)老師錯(cuò)責(zé)你時(shí)，無(wú)須辯個(gè)是非黑白。要明白，他們終究是為了你好呀！生活中，難免有些磕磕絆絆，想活得輕松，就得學(xué)會(huì)寬容，想學(xué)會(huì)寬容，首先就要學(xué)會(huì)理解。

　　寬容，是一種友誼。金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，權(quán)勢(shì)換不來(lái)的。當(dāng)朋友做錯(cuò)了什么事時(shí)，你要寬容他們。你的寬容，會(huì)令他們感到欣慰、自豪的。在以后面對(duì)挫折時(shí)，不要擔(dān)心會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，你將有摯友陪伴你、幫助你克服困難。

　　寬容，是一種美德。深藍(lán)的天空忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有今日的`風(fēng)和日麗；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有現(xiàn)在的郁郁蔥蔥；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有今時(shí)的浩淼無(wú)垠。泰山不辭捧土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河。

　　寬容，是冬天皚皚雪山上的一縷暖陽(yáng)；如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)。

　　“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬容。”安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話(huà)。

　　我學(xué)會(huì)了寬容，你呢？

敘事作文600字 篇3

　　每個(gè)人的左右都有許多面鏡子，往往是要你扭一下頭的方向，換一個(gè)角度，就可以觀(guān)察到側(cè)面的你，甚至是無(wú)數(shù)個(gè)側(cè)面的你。

　　我是個(gè)愛(ài)與人做朋友也很會(huì)聊天的女孩，但這僅僅是對(duì)于熟人來(lái)說(shuō)。在大多數(shù)的時(shí)候，我都是個(gè)不敢于交談，羞澀的女孩。這一點(diǎn)令我煩惱。

　　記得那是高一剛開(kāi)學(xué)，將要面對(duì)新的班級(jí)和新的同學(xué)的我，站在學(xué)校大廳里，遲遲不敢進(jìn)班。當(dāng)我看到大廳里張貼同學(xué)名單里有我的老同學(xué)，這才邁開(kāi)步子，走進(jìn)了新班級(jí)，并與老同學(xué)攀談起來(lái)。聊了一會(huì)，進(jìn)來(lái)了一個(gè)女生，她熱情地和同學(xué)們打著招呼。我以為她們都是老同學(xué)，就和我一樣。可是在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我才知道，她們互相并不認(rèn)識(shí)。我心里盡管很不愿意承認(rèn)，但我不得不說(shuō)我很羨慕那個(gè)女生，有著這樣的“超能力”，可以和別人隨意大方的交談。所以我下定決心，自己也要改變。

　　高中學(xué)業(yè)繁重，媽媽決定給我報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，也就是說(shuō)我又一次要面對(duì)新班級(jí)和新同學(xué)了。這是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，我可以放下自己的顧慮，勇敢的與同學(xué)交談。我深吸一口氣，邁進(jìn)了班里。班里很安靜，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)到了，我強(qiáng)迫自己坐在了人多的地方。把上課要用的書(shū)本準(zhǔn)備好，我決定與同桌認(rèn)識(shí)一下。我的手在課桌下面抖個(gè)不停，手心出了很多汗，我心里不斷告訴自己要冷靜。幾個(gè)深呼吸后，我終于張開(kāi)了嘴，“嗨，你好，你是哪個(gè)學(xué)校的啊？”就這樣我和同桌聊了起來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，與人主動(dòng)交談好像并不是那么難。我看到那個(gè)羞澀、膽小的我對(duì)我說(shuō)了再見(jiàn)，而另一個(gè)大方勇敢的我對(duì)我說(shuō)了你好。我看到了一個(gè)不一樣的自己，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)也可以這么的勇敢。

　　從那以后，每當(dāng)我膽小懦弱時(shí)，我都會(huì)環(huán)顧四周，去看看有沒(méi)有不一樣的自己對(duì)我說(shuō)你好，來(lái)告訴我如何突破自我。

敘事作文600字 篇4

　　哇，在這熱鬧有氣氛的街頭里每個(gè)人都各忙各的，偶爾彬彬有禮的互相打招呼、互相稱(chēng)贊。大家都期待著新年的到來(lái)，大人們忙著大掃除，清理一些不要的東西、小朋友也忙著跟大人拿壓歲錢(qián)，看看夠不夠錢(qián)買(mǎi)新玩具。一到過(guò)年每個(gè)人都會(huì)在除舊布新，之后就能，除舊迎新舒適、逍遙過(guò)個(gè)好年。當(dāng)然，每個(gè)人都希望這樣過(guò)，但是也有新的希望要許，也希望都能實(shí)現(xiàn)。所以現(xiàn)在大家都在許愿，也有些人會(huì)想說(shuō)出來(lái)比較開(kāi)心。至于我因?yàn)闃?lè)于分享，所以現(xiàn)在我就要告訴你們我的新年新希望，請(qǐng)大家繼續(xù)看下去。

　　新年開(kāi)始了，我許下第一個(gè)“新年新希望”就是從我小時(shí)候開(kāi)始，我就是瘦瘦、小小又矮矮的，到了現(xiàn)在還是一樣。所以大部份認(rèn)識(shí)我的人都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是一個(gè)矮冬瓜或是矮個(gè)子，令我氣得暴跳如雷和悲痛萬(wàn)分、心都碎了。還好還有陪伴我的家人支持著我讓我有了信心，所以我才能重新開(kāi)始、不半途而廢許了長(zhǎng)高到一百七十公分的愿望，如果達(dá)成了愿望我就會(huì)請(qǐng)我們家的一家四口吃日本料理，而且也會(huì)請(qǐng)神明吃我最喜歡吃的甜點(diǎn)-巧克力。

　　接下來(lái)，我要許的第二個(gè)“新年新希望”是可以讓這世間上的好人都能過(guò)個(gè)平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的生活。我也希望能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)小孩子的歡笑聲，不要總是聽(tīng)到他們的抱怨聲以及哭鬧聲。還有我也希望大人們不要只辦公事，偶爾也要理一理自己的小孩，也要帶小孩出去玩。和不要每天都只會(huì)嘆氣，偶爾可以悠閑自在一點(diǎn)，面帶微笑去做每一件事。更重要的是每個(gè)人，不管是小家庭、大家庭還是單身漢都一樣喔。

　　以上的兩點(diǎn)是我今年的“新年新希望”真希望大家能夠懂得我的一番心意，也能讓大家感到很榮幸。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，新年也快過(guò)去了，我們也要誠(chéng)心誠(chéng)意的去面對(duì)每一件事和珍惜把握時(shí)間。

敘事作文600字 篇5

　　“叮鈴鈴”，這清脆悅耳的上課鈴響了，老師拿著兩個(gè)雞蛋和集氣瓶滿(mǎn)面春風(fēng)得走進(jìn)教室。這下同學(xué)們可來(lái)勁了，“嘿！老師拿兩個(gè)雞蛋來(lái)干嘛？難不成要給我們吃嗎？”同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，紛紛議論著，教室里很快便炸開(kāi)了鍋。

　　老師神秘的對(duì)大家說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們疑惑得看著老師，腦袋里“擠”滿(mǎn)了小問(wèn)號(hào)。老師把雞蛋剝開(kāi)了皮，那又白又嫩的蛋白，讓人看了就“口水直流三千尺”呀！老師把雞蛋放進(jìn)了集氣瓶里。便問(wèn)我們：“你們覺(jué)得雞蛋會(huì)掉到瓶底嗎？”“切！怎么可能嘛！這么小的瓶口不可能容得下這么重的雞蛋呀！老師是不是還沒(méi)睡醒呀！要不然把雞蛋按下去哇！”有幾個(gè)同學(xué)果斷地說(shuō)。老師顯然不同意他們的說(shuō)法。“是不是要用火？”余夢(mèng)盈說(shuō)道。老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是朝她笑了笑。“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”話(huà)音剛落，老師便掏出一盒火柴。哇！萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呀！還真被余夢(mèng)盈撞了個(gè)“歪打正著”。老師快速點(diǎn)燃火柴，把它放入集氣瓶中，再把雞蛋放在瓶口，火柴漸漸滅了，雞蛋也滑了下去，他被死死地關(guān)進(jìn)了“監(jiān)獄”。哇！同學(xué)們像一個(gè)個(gè)看到寶一樣盯著雞蛋，驚訝不已。怎么會(huì)這樣呢？老師做了第二次試驗(yàn)，結(jié)果跟剛才一模一樣。

　　老師告訴我們，我們知道了剛才瓶子里有很多氧氣還有壓力，不管怎樣按都按不下去，把火柴放進(jìn)去時(shí)，消耗了５分之１的氧氣，導(dǎo)致外面大氣壓比瓶?jī)?nèi)空氣的壓力大，所以雞蛋就自己下去了。

　　生活中還有許多秘密，只有認(rèn)真觀(guān)察，才能探知秘密喲！

敘事作文600字 篇6

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，歲月在我腦海中留下了許多烙印。而收藏歲月，就是收藏那些曾經(jīng)對(duì)我成長(zhǎng)有過(guò)幫助的人和經(jīng)歷。

　　小時(shí)候，我用詩(shī)來(lái)贊美您：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”那時(shí)只知道這樣的語(yǔ)句是用來(lái)寫(xiě)您的，不懂它的含義，看到您欣慰的笑容，我也跟著咯咯的笑。長(zhǎng)大后，我們的距離更近了，一天將近二分之一的時(shí)間是您陪我度過(guò)的，您為了我們，甚至狠下心來(lái)將自己的孩子鎖進(jìn)屋里。現(xiàn)在的我卻不知道該怎樣來(lái)描繪您了，您是我生命里的太陽(yáng)，而我就是那朵向日葵……

　　少年時(shí)分，叛逆的青春，叛逆的我們，還有永遠(yuǎn)寬容的你。一次次地犯錯(cuò)，一次次地與您作對(duì)，可您從未生過(guò)我們的氣，在您的眼里我們永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子，面的我的錯(cuò)，您總是無(wú)奈的搖頭、嘆氣，用那充滿(mǎn)慈愛(ài)與鼓勵(lì)的眼神深深的，靜靜的看著我，是您的愛(ài)伴我走過(guò)那個(gè)叛逆的年代，讓我重新向著陽(yáng)光，生長(zhǎng)……

　　長(zhǎng)大后，我更加地懂您，也更加地為您心疼，不知何時(shí)起，您的背不再挺拔，你的鬢角也染上了點(diǎn)點(diǎn)白霜，一道道皺紋也調(diào)皮的爬上您的眼角，只是唯一不變的，就是您對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，長(zhǎng)大后的我不會(huì)用那些華麗的詞藻贊美您，只想寫(xiě)張紙條——累了就歇會(huì)，不要強(qiáng)撐著，我長(zhǎng)大了，懂事了，不會(huì)再惹您生氣了。然后悄悄地夾在您的教科書(shū)里，偷偷地跟您到辦公室，透過(guò)門(mén)縫，看看您看到小紙條時(shí)欣慰的笑容……我的心也暖暖的。

　　北極星曾對(duì)地球說(shuō)過(guò)，如果有一天，你忘了全部，包括回去的路，那么，你便可以抬頭看看我的蹤影，我答應(yīng)你，我會(huì)一直在這里等下去。因此所有在從林中迷路的人，都會(huì)抬頭尋找北極星的位置。

　　收藏歲月，就是收藏生命中的啟明星，哪怕是遇到多大的艱難險(xiǎn)阻，只要內(nèi)心不迷失方向，帶著啟明星前行，那么人生就走上了正軌。

敘事作文600字 篇7

　　每個(gè)人都擁有許多快樂(lè)的事情，這些事情仿佛像是珍珠似的星星，每顆都記著我小時(shí)候生活中快樂(lè)的事情。今天，我就摘下最閃耀的那一刻來(lái)和你們分享。

　　記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，吳老師是我的班主任。她宣布了一項(xiàng)規(guī)定：班里的同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，能當(dāng)上一次班長(zhǎng)，還能得到吳老師的一份生日禮物和一句贈(zèng)言。因此，同學(xué)們都盼望自己過(guò)生日，因?yàn)檫@是老師和同學(xué)為自己慶祝生日。

　　可不幸的是，到我生日的時(shí)候，卻是星期天，又不用上學(xué)，所以老師和同學(xué)們都沒(méi)法給我慶祝生日。我甚至開(kāi)始憎恨自己，為什么我的生日在星期天。整個(gè)星期天，我都悶悶不樂(lè)，這是我最不開(kāi)心的一個(gè)生日。

　　星期一的早晨，我邁著沉重的步伐走進(jìn)教師，默默地走到自己的座位上。上課鈴響了，吳老師滿(mǎn)面春風(fēng)，手上拿著個(gè)精美的盒子走上講臺(tái)。“哇，又有人生日了？”我猜測(cè)著。“同學(xué)們，昨天是姚曉玲的生日，可昨天是星期日，我們今天為她補(bǔ)上，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲的答道。我一聽(tīng)，高興極了，心好想要跳出來(lái)似地。昨天的不愉快頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，同學(xué)們唱起了生日歌，我站在講臺(tái)上，望著老師慈祥的笑容，心里像吃了蜜一樣，兩眼不由得濕潤(rùn)了。

　　歌聲停了，老師將盒子遞給我。我激動(dòng)地打開(kāi)盒子，哇！是一只漂亮的圓珠筆，老師將圓珠筆過(guò)在我胸前，然后鄭重的說(shuō)：“姚曉玲同學(xué)，回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。”這時(shí)老師給我的贈(zèng)言。我心奮的說(shuō)：“謝謝您，我一定會(huì)記住這句話(huà)的。”

　　這快樂(lè)的時(shí)刻將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

敘事作文600字 篇8

　　“嗡——嗡”我跳下了床，走向父親的臥室，拖著朦朧的雙眼向正在熟睡的父親喊了一聲“蚊子”父親似乎像有著心靈感應(yīng)似的，立即打起精神，抓著電蚊拍，奔向了我的臥室，15分鐘后，父親還沒(méi)打到蚊子，便向著我說(shuō)：“你先進(jìn)我屋睡吧。”他自己則躺在了蚊子的戰(zhàn)場(chǎng)，直到天亮。

　　這就是每天晚上都發(fā)生的事。我對(duì)蚊子十分敏感，只要一有蚊子的嗡嗡聲，。我都會(huì)觸電似的醒來(lái)，將房里鬧得天翻地覆。不僅如此，我似乎是家里蚊子的集中營(yíng)，只要家中有蚊子，就是在我房里發(fā)現(xiàn)的。為了怕耽誤我休息，所以，每天半夜父親為我打蚊子就是他每天必備的“功課”。

　　父親如此無(wú)微不至的關(guān)懷我，而我還不懂得感激，直到那天——那天，我又一次叫醒他之后，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于聽(tīng)見(jiàn)房里的父親喊出了一聲：“打到了”。幾乎欲睡沙發(fā)上的我迷迷糊糊地爬起來(lái)，朦朧中似乎看到父親的眼里迸出光彩——他似乎為他的女兒得到安寧而高興。我愣了一下，又抬頭看了看父親。“好好睡吧。”父親拍了拍我的頭，接著便疲憊地拖著電蚊拍伸了個(gè)懶腰，慢慢地回到了臥室。站在門(mén)口的我，望著他的背影看了好久，回到了床上，我卻怎么也睡不著。每天，我都以自己學(xué)習(xí)重要，不能耽誤休息為借口，半夜將疲累的父親喊醒，一點(diǎn)都不顧及他的身體，也不考慮他明天也需要上班，每天晚上都要麻煩他，而我卻從未對(duì)他說(shuō)過(guò)一句“謝謝”，也從未對(duì)他表示過(guò)感激。有時(shí)，父親沒(méi)打到蚊子，為了讓我休息好，便讓我睡到他的房間，自己忍受蚊子的折磨。這一個(gè)夏天，他幾乎半夜都要起來(lái)，沒(méi)有好好睡過(guò)一次，還對(duì)此從無(wú)怨言。想到這兒。我越發(fā)睡不著了。“父愛(ài)如山，深沉寬厚。”這句話(huà)又回蕩在我的腦海。這也許就是父親對(duì)我的愛(ài)吧，他與父親為我做的每件小事連在了一起，串成了一段美好的回憶。

　　父親，無(wú)論如何，您對(duì)我的還是不變的您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷是我難以忘懷的，使您讓我學(xué)會(huì)了感激，您毫無(wú)怨言地為我，為這個(gè)

敘事作文600字 篇9

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的云彩，滲透下來(lái)。它越過(guò)窗戶(hù)，充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。你瞧！它在和書(shū)桌上的那只鐘表低語(yǔ)。那只表靜靜地立在那里，無(wú)論他旁邊高大的臺(tái)燈怎樣笑它，它都一言不發(fā)地立在那里。

　　我凝視著這只鐘表，秒針在走著，一秒鐘走一個(gè)小格，每走一步，它瘦弱的身軀就顫抖一下，從原點(diǎn)，一直到終點(diǎn)。你看！它從零出發(fā)了，走著，走著，它似乎從來(lái)不覺(jué)得累。你聽(tīng)！滴答，滴答，它一邊走著，一邊哼著小曲。每一秒鐘它都在奮進(jìn)，從來(lái)都不停歇。我在心里暗暗為它加油，希望它越走，越離勝利近了一步。從原點(diǎn)，到3，到6，再到9，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，它就要到達(dá)12——?jiǎng)倮�的終點(diǎn)。“滴——”表響了一下。5：00了。我卻驚異地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)秒針到達(dá)終點(diǎn)，也沒(méi)有停下，重新開(kāi)始旅途。

　　原來(lái)，它的終點(diǎn)，就是原點(diǎn)，要想到達(dá)終點(diǎn)，就要從原點(diǎn)開(kāi)始，到達(dá)了終點(diǎn)，就回到了原點(diǎn)，就要再往終點(diǎn)去努力。如此循環(huán)往復(fù)，那么鐘表再怎么努力地走著，也難逃于回到原點(diǎn)的無(wú)奈。

　　可是盡管它意識(shí)到這一點(diǎn)，還是永不停息地往前走著——那是它生命的意義。

　　我們也許被世俗迷惑，以為道路走得越遠(yuǎn)越好，可是我們最終要回到某個(gè)最初的本源——原點(diǎn)。這不是一種退縮，更不是一種無(wú)謂的前行，那是一種圓滿(mǎn)，一種坦然，一種永不停歇的希望。生命的意義，太過(guò)玄妙，很難讓人看清楚。我只能說(shuō)：生命，有時(shí)像個(gè)圈，奮斗到了最后，還是會(huì)回到原點(diǎn)，但我們還要順時(shí)針繼續(xù)走下去，因?yàn)槊恳淮位氐皆�點(diǎn)，都是一次靈魂的洗禮，一次思想的升華。

　　那個(gè)鐘表一直在走著，帶著一絲希望與惆悵。這注定是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，因?yàn)檫@場(chǎng)旅行，沒(méi)有終點(diǎn)。

　　沒(méi)有人知道鐘表究竟轉(zhuǎn)了多少圈，沒(méi)有人看到鐘表的快樂(lè)與憂(yōu)傷。它的汗水和淚水，都藏在心中，讓它即使回到原點(diǎn)，依然不畏一切，努力前行。

敘事作文600字 篇10

　　童年就像萬(wàn)花筒一樣豐富多彩，童年就像彩虹一樣五彩繽紛，童年就像浪花似的充滿(mǎn)活力，每個(gè)人的童年都有很多美好的回憶，雖然他們隨著時(shí)間的車(chē)輪悄悄地溜走了，但是它們像小精靈般永遠(yuǎn)藏在我的心靈里，特別是那次我給小布狗縫紐扣的事更值得回憶。

　　在我上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一只可以套在手上玩的小布狗。那只小布狗臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一只濃黑的、圓圓的大鼻子，他還有一只微微張開(kāi)的三瓣小嘴，好像在和我打招呼似的。他身上穿著一件路色的大衣，白白胖胖的小手從袖子里伸出來(lái)，好像一團(tuán)白白的棉花一樣。我經(jīng)常把小布狗套在手上玩各種各樣的游戲，他是我童年時(shí)最好的朋友，有了小布狗的陪伴，我的生活過(guò)得十分有趣。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)小布狗身上好像少了什么似地，我左看右看，原來(lái)是小布狗的衣服上少了紐扣呀。我拿來(lái)媽媽的針線(xiàn)包，打算給小布狗縫上紐扣，可是我不會(huì)縫紐扣呀，于是我就搬來(lái)的大救星——媽媽。媽媽仔細(xì)的教我如何縫紐扣，聽(tīng)完后我馬上就給小布狗縫起了紐扣。可是聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)確是如此的難呀。第一針我是從上往下穿，我一穿就穿進(jìn)去了，可是從下面往上穿確是如此的難，我反復(fù)扎了好多下就是找不到紐扣對(duì)口的位置，我仿佛聽(tīng)到了紐扣在抗議：“疼死了！疼死了！小主人你別再縫了！”可是我沒(méi)有灰心，又讓媽媽教了我一遍，這一遍我聽(tīng)得分外仔細(xì)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于給小布狗縫上了紐扣。

　　望著縫好紐扣的小布狗，我終于體會(huì)到“世上無(wú)難事，只怕有心人”，要想做好一件事情一定要有足夠的耐心。我仿佛聽(tīng)到小布狗在和我說(shuō)：“謝謝你，小主人。”

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