選擇中學(xué)作文（精選36篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的選擇中學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　選擇中學(xué)作文 1

　　佛曰：“佛與魔皆在一念之間，一念成佛，一念成魔�！比藷o(wú)時(shí)無(wú)刻不在選擇不同的選擇有不同的結(jié)果，關(guān)鍵時(shí)刻的選擇人生只有那么幾次。明智的選擇，會(huì)讓我們的生活更美好，讓人生更無(wú)悔。

　　面對(duì)朋友，我選擇信任

　　“嗨，等等我，我有事要告訴你。”我回頭一看，是我的一位同學(xué)�！澳阒�道嗎？小A曾在你背后說(shuō)你壞話，她說(shuō)坐在你后面簡(jiǎn)直糟透了。誰(shuí)都知道你是我們班脾氣最好的人了，她肯定是嫉妒你。”我不免有些驚訝，小A是我的好朋友，她怎么會(huì)呢？我對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“是嗎？可能是誰(shuí)謠傳的吧，就算是她說(shuō)的，也可能真的是我做的不夠好�！泵鎸�(duì)朋友，我選擇信任。在這以后，我和小A通過(guò)溝通交流，在學(xué)習(xí)上互幫互助，成為摯友。

　　面對(duì)挑戰(zhàn)，我選擇迎接

　　一直穩(wěn)坐第一名寶座的我在上一次期末考試中被排名第二的小B超過(guò)這對(duì)于我是一種挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，我選擇迎接。在日后的學(xué)習(xí)中，我更加注意全面發(fā)展，更加注重在跛腿學(xué)科下功夫，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。功夫不負(fù)有心人，在這次中考中，我又超越了小B。我深刻體會(huì)到，只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才有成功的.可能。

　　面對(duì)逆境，我選擇感恩

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，攀比之心悄悄爬上心頭。當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)家里如何富有，如何從小接受良好教育，生在城市的孩子多么幸福時(shí)，我的心里總是有一點(diǎn)埋怨和惆悵。但是，面對(duì)逆境，我選擇感恩。雖然我家沒(méi)有那么優(yōu)裕的條件，但是她給予我的信念、幸福感毫不遜色。在逆境中，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了如何做人，學(xué)會(huì)了靠自己的打拼贏得一切。逆境教會(huì)我另樣的人生體驗(yàn)，堅(jiān)定我的意志、信念、勇氣、技能和經(jīng)驗(yàn)。人生不是坦途，逆境能錘煉人生存的本領(lǐng)。面對(duì)逆境，我不會(huì)氣餒，我會(huì)以感恩之心直面人生。

　　選擇中學(xué)作文 2

　　人的一生有許許多多的選擇，有時(shí)選擇的是正確的，有時(shí)選擇的錯(cuò)誤的，有時(shí)選擇的是聰明的，而我選擇了聰明的。

　　有一次，我和我的好哥們?cè)谏蠈W(xué)的路上，我倆看到了一張‘紅老頭’，我倆非常的激動(dòng)，快速蹬下，同時(shí)伸出兩只手，一只手抓住了‘紅老頭’的.右耳，另一只手抓住了‘紅老頭’的左耳，誰(shuí)也不放。他一用勁，不好！‘紅老頭’被我倆給分成兩半了。我拿一只右耳，他拿一只左耳，這下該咋辦�。∥覜Q定不把這右耳給他，他也不給我。下午我正氣奮的和他商量‘左耳’的事。有一位隔壁班的學(xué)姐，來(lái)到我班，問(wèn)我們有沒(méi)有撿到一百元錢(qián)。我班沒(méi)人回答，頓時(shí)我的心像即將破殼而出的小雞啄殼一樣。過(guò)了一會(huì)兒我把那一半‘紅老頭’給了他，我跟他說(shuō)你把錢(qián)粘好，我們下課把錢(qián)還給她吧！我們下課找到了那位學(xué)姐，把錢(qián)還給了她，并向她道了歉。那位學(xué)姐說(shuō)你們把錢(qián)還給我，我都很感動(dòng)了，你們還跟我道什么歉��！我都不好意思了。最后我倆成了她表弟了。

　　這就是我聰明的選擇，如果我倆要是誰(shuí)也不把錢(qián)給誰(shuí)的話，那么受害者將是那為學(xué)姐，那么我的心將永遠(yuǎn)有一塊大石頭壓在我的心上，而現(xiàn)在我做出了聰明的選擇使所有的人都變的高興，并從中得到了利益和修養(yǎng)。

　　我們?cè)谶x擇時(shí)需要思考，讓我們的選擇從錯(cuò)誤變?yōu)檎�確，從正確變?yōu)槁斆鳌?/p>

　　選擇中學(xué)作文 3

　　在我們的生活中，蘊(yùn)藏著許多的事物。判斷它的對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵就在于一個(gè)聰明的選擇�？墒�，選擇不都是那么美好的'，有對(duì)，也有錯(cuò)。它就像一把鑰匙，來(lái)開(kāi)啟兩個(gè)門(mén)，一個(gè)是美好的，另一個(gè)則是不好的。所以，我們對(duì)待選擇要認(rèn)真，認(rèn)真選好一個(gè)聰明的選擇！

　　七年級(jí)每次上體育課，我只是與好朋友聊聊天，坐在石凳上沒(méi)有事，也沒(méi)有利用體育課的時(shí)間鍛煉身體。但是上八年級(jí)了，我們班主任經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要多做運(yùn)動(dòng)，比如跑步，跳繩等事項(xiàng)，老師說(shuō)到了九年級(jí)畢業(yè)我們體育也要考試，分值也是很可觀的。聽(tīng)到老師說(shuō)的這些讓我對(duì)這體育有了重視。但是上體育課別的同學(xué)都在聊天，而我一個(gè)人跑步有一點(diǎn)枯燥。最后經(jīng)過(guò)我百般挑選，我選擇了打籃球。因?yàn)榇蚧@球不但可以鍛煉自己的合作能力，還可以鍛煉跑步與反應(yīng)能力（特別是在打全場(chǎng)的時(shí)候）。所以說(shuō)這是個(gè)聰明的選擇。

　　記得七年級(jí)一天中午放學(xué)，我與班里幾個(gè)同學(xué)一起騎車回家，在路上其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)你們會(huì)不會(huì)兩只手倒過(guò)來(lái)騎車。有的同學(xué)說(shuō)不會(huì)，也有的同學(xué)說(shuō)我們?cè)囈幌隆．?dāng)時(shí)我有自知之明，我知道自己不會(huì)，我就選擇了不試驗(yàn)，以免出什么意外。然后我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“趕快走吧，我肚子餓了，我還要回家吃飯來(lái)�！苯又�我們就走了�？墒峭蝗宦�(tīng)到一聲“啪”我們扭頭一看，原來(lái)有一個(gè)同學(xué)在試驗(yàn)把手倒過(guò)來(lái)騎車，現(xiàn)在摔在地上。好像腿摔腫了，車子方向盤(pán)也摔歪了。我當(dāng)時(shí)就想你又何苦呢，幸好我沒(méi)有選擇這樣騎車。這件事也是一個(gè)聰明的選擇。

　　一個(gè)聰明的選擇擇我們要認(rèn)真地對(duì)待。

　　選擇中學(xué)作文 4

　　從小到大，我們做過(guò)的選擇數(shù)不勝數(shù)，生活中的選擇，卷子上的選擇，甚至人生中的選擇，這些選擇看似微不足道，但有些人的選擇很聰明，游戲那人的選擇卻很愚蠢。

　　那是一次平凡的考試，卻讓我做了一次聰明的選擇。卷子發(fā)下來(lái)，大家立即提筆奮筆疾書(shū)，半小時(shí)過(guò)去，同學(xué)們手中的卷子已差不多完成，而我的手中卻還有一大片的空白等我解答，我死死的看著那一題，手中的鉛筆在紙上來(lái)來(lái)回回的滑動(dòng)，可以就不能把那一題解答，他讓我白白浪費(fèi)了十分鐘，我絞盡腦汁，卻也依舊是空白，我開(kāi)始有些急躁，但我不認(rèn)輸，決定哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)我也要將之解出，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我開(kāi)始有些眉目，但最終還是絕望，我依舊不罷休，這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的眼前，他緩緩張開(kāi)卷子，輕輕告訴我：“給你兩個(gè)選擇，一是繼續(xù)做這題，也許過(guò)一會(huì)兒就能解出，二是用剩下的時(shí)間去做后面的題目。”

　　我迷茫的.看著他遠(yuǎn)去的背影，幾秒的猶豫后，我提筆開(kāi)始做下面的題目�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，我錯(cuò)了一個(gè)，我放棄的那一題，從那時(shí)起，我開(kāi)始明白，什么才是真正的聰明的選擇。

　　它不在于你的頭腦，也不在于你的才智，其實(shí)就在堅(jiān)持與放棄之間，有的事情必須堅(jiān)持，哪怕再苦再累也要咬著牙堅(jiān)持下去，而有的事卻一定要放棄，你若一味堅(jiān)持下去，或許會(huì)深陷泥潭。當(dāng)你遇到一件不得不放棄的事的時(shí)候，學(xué)會(huì)放棄，或許是一個(gè)聰明的選擇，因?yàn)榉艞墸�你將有可能獲得一片更廣闊的天空！

　　選擇中學(xué)作文 5

　　我曾在這秋水之畔永日無(wú)言地佇立，注視江水中那寂寞削瘦的身影。就像所有跋涉在官場(chǎng)仕途上的文人，孤獨(dú)的我常感到一種莫名其妙的失意。是的，我擁有了榮華富貴，社會(huì)地位，不滅才情。但我年輕的心靈里仿佛總在下著氵蒙氵蒙的細(xì)雨。當(dāng)夕陽(yáng)西下，羈鳥(niǎo)歸林，疲勞的我不得不黯然離去，空留下幾聲無(wú)奈的嘆息。

　　我也曾在如火的七月來(lái)到這里，昔日的秋水已非昨夜的波瀾不驚。我聞聲遠(yuǎn)古的吶喊穿越時(shí)空，激蕩回旋這赭黃色的渾流。當(dāng)曹孟德把他的杜康倒入了滔滔的江水，獵獵東風(fēng)吹拂起周公瑾的衣襟，熊熊的烈火點(diǎn)燃了兩岸的蘆葦，濃黑的煙霧彌漫了整個(gè)天際，于是亂石穿空，驚濤拍岸……那是歷史的'心跳與呼吸。

　　而今夜，我又來(lái)了，帶著朋友，駕著扁舟，抱著美酒。還是千年前的明月，朗照著細(xì)草微風(fēng)的原野；還是千年前的江水，流淌著亙古不變的憂愁。只是千年前那場(chǎng)聞名的戰(zhàn)爭(zhēng)，已找不到它一絲一縷的痕跡。而我的心，在這樣的氛圍中，亦迷茫而空靈。

　　一位朋友吹起了洞簫，懷古，感傷。微風(fēng)吹過(guò)兩岸的蘆花飄飛起來(lái)，如煙如霧。平靜的水面上泛起一圈圈的漣漪。我的心仿佛被一只天外之手撥動(dòng)，微微地震顫出一連串的輕音。三十多年的往事在我的腦海里一一映現(xiàn)：五歲時(shí)開(kāi)始苦讀，老父蘇洵嚴(yán)肅的教導(dǎo)，與弟弟子由快樂(lè)地嬉戲。十九歲上京趕考，文章震驚天下，文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修不吝美的贊譽(yù)……但人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥，災(zāi)害突然降臨，烏臺(tái)詩(shī)案牽連家人朋友，自己被下放黃州……妻離子散，獨(dú)居僻野，為何命運(yùn)要如此作弄人？

　　涼風(fēng)陣陣，我從無(wú)邊的思緒中蘇醒過(guò)來(lái)。江水，明月，蘆花，簫聲，在我眼前和耳邊交錯(cuò)出現(xiàn)。冥冥間，遠(yuǎn)古和自然的情思在我的心中交融了。于是，剎那間的感悟便如醍醐灌頂，我終于超脫了。

　　———在焦灼與通達(dá)之間，我選擇通達(dá)。在功名與自然之間，我選擇自然。在官場(chǎng)與赤壁之間，我選擇赤壁。

　　于是，我的選擇成就了我。我將擁抱東方之既白……

　　選擇中學(xué)作文 6

　　選擇，有時(shí)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一道選擇;有時(shí)卻是一道無(wú)奈的選擇，必須刪去一個(gè)人的選擇。那一刻，心情會(huì)十分糾結(jié)，每刪去一個(gè)人，心就一抽一抽的……

　　先拿出紙筆，認(rèn)真地思考20秒，然后在紙上寫(xiě)出我最親近的4個(gè)人的名字：爸爸，媽媽，優(yōu)優(yōu)，美美。假如，讓我將其中一個(gè)人刪去的話，我應(yīng)該刪去誰(shuí)?讓我好好想想……

　　爸爸媽媽給予了我生命，養(yǎng)育了我，把我從小小的，年少無(wú)知的一個(gè)小幼兒，變成了一個(gè)懂事的女孩子，這其中的過(guò)程，誰(shuí)也無(wú)法懂得，這其中的艱辛，誰(shuí)也無(wú)法明白……爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，使我終身難忘，我愛(ài)爸爸媽媽，不為什么，只因他們是我的父母;他們愛(ài)我，我愛(ài)他們，我不想他們離開(kāi)我，我也不想失去爸爸媽媽……

　　媽媽，您把我生了下來(lái)，哺育了我生長(zhǎng)，讓我懂得了做人的道理。一天，我感冒了，您請(qǐng)了假，硬要在家里陪我，那一刻，我覺(jué)得，您愛(ài)我，我愛(ài)您……爸爸，您如一座大山，是我們家里的頂梁柱，記得每過(guò)一星期，您就帶我們?nèi)ヒ惶顺�市，想吃什么就買(mǎi)什么……

　　優(yōu)優(yōu)和美美，我的妹妹。你們就像兩個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，總是圍繞在我身邊與我聊天，和我一起玩耍。你們那甜美的聲音，總會(huì)在我傷心時(shí)，給予我安慰，雖然聽(tīng)不懂你們?cè)谡f(shuō)什么，但你們說(shuō)的每一句話，都是一句句。

　　優(yōu)優(yōu)，你是一個(gè)喜歡糖果的孩子記得有一次，晚上的'風(fēng)很大，我特別害怕，想要你陪我一起睡覺(jué)，但是，你拒絕了我，于是，我對(duì)你說(shuō)：“優(yōu)優(yōu)，你陪我睡覺(jué)，我明天就給你吃一顆棒棒糖，好吧?”“嗯，當(dāng)然了!”優(yōu)優(yōu)便陪我一起睡了覺(jué)……美美，你是一個(gè)依賴媽媽的女孩，無(wú)論做什么事，都要媽媽陪著。但是，記得有一天，我感冒了，你跑到了我的房間來(lái)看我，還給我端來(lái)了一杯茶，我的心里，比那杯茶還要暖……

　　我們一個(gè)個(gè)親近的人、喜愛(ài)的人都將由于時(shí)間關(guān)系會(huì)離開(kāi)我們，這是自然的法則。但是，我不想要離開(kāi)他們，也不想要他們離開(kāi)我……

　　選擇中學(xué)作文 7

　　前些時(shí)，我在電視上看到一條新聞：武漢有一位老人摔倒，一個(gè)上學(xué)途中的少年把她扶起來(lái)。圍觀的人群中有人問(wèn)：“是不是這個(gè)孩子把老人撞倒的？”老人也迷迷糊糊地說(shuō)是他撞的，并要求少年賠錢(qián)。這個(gè)學(xué)生是跳進(jìn)黃河也洗不清了……

　　我深深記住了這條新聞，當(dāng)時(shí)就想，如果碰到這種情況，我該怎么選擇？

　　真是擔(dān)心什么來(lái)什么，我還就真撞上了這種情況：

　　星期天，我和一個(gè)同學(xué)上街買(mǎi)日用品。在離商店不遠(yuǎn)的路上，一位老太太從我們身邊滑倒了。那場(chǎng)面很恐怖，老人大概八十多歲，她躺在地上，好像自己爬不起來(lái)，我本能地想去扶她起來(lái)，但前幾天看到的那條新聞描述的場(chǎng)景突然我腦海中浮現(xiàn)。我既擔(dān)心又害怕，擔(dān)心老人摔跤不扶起來(lái)會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，害怕像那條“新聞”里說(shuō)的那樣被人誣陷。是選擇扶起老人，還是冷漠地離開(kāi)，我猶豫了……

　　這時(shí)，我想起爸爸常說(shuō)的一句話：遇到有困難的人要伸手幫一把。對(duì)的，平時(shí)大家都說(shuō)我是善良的女孩，這位老人現(xiàn)在有危險(xiǎn)，我怎能袖手旁觀？于是，我在老人身邊蹲下來(lái)，伸過(guò)手去。這時(shí)，一位四五十歲的中年大叔輕輕地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，當(dāng)心啊！小心是騙子！”我一驚，手不自覺(jué)地又縮了回來(lái)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)老人期求的'眼神，那眼神告訴我，她是一個(gè)善良的老人。

　　我沒(méi)有再猶豫，招呼我的同學(xué)前來(lái)幫忙，我們一起把老人慢慢地扶了起來(lái)。我們先讓她坐一會(huì)兒，然后扶她站起來(lái)。老人握住我們的手，滿懷感激地說(shuō)了聲：“謝謝！”看著她一顫一顫走路，我問(wèn)：“老奶奶，要不要我們送您回家？”老人笑瞇瞇地說(shuō)：“小姑娘，我沒(méi)事了，謝謝你們�。　�

　　回家的路上，我的心情特別好，因?yàn)榻裉煳易隽艘淮巫屪约洪_(kāi)心的選擇。回家后，我把剛才發(fā)生的事情說(shuō)給爸媽聽(tīng)，他們也開(kāi)心地笑了，爸爸說(shuō)：“丫頭，你選擇得對(duì)！”

　　選擇中學(xué)作文 8

　　烏云籠罩了整個(gè)天空，進(jìn)退兩難的它們是聚合還是散開(kāi)，它們一方面要顧慮農(nóng)民的生產(chǎn)，另一方面還要顧慮人們的生活，這不擺了一道難題給它們嗎？正如我此時(shí)此刻一樣……

　　“班干部到講臺(tái)上管好紀(jì)律�！崩蠋熣f(shuō)罷，便用銳利的余光鎖定在我身上，就像一頭將要發(fā)彪的母獅一樣，用她那銳利的目光在示意我：管好紀(jì)律！此刻，喉嚨像枚橄欖上下滑動(dòng)，我慢悠悠地走上講臺(tái)。老師見(jiàn)我上講臺(tái)，方離開(kāi)教室。

　　我看著同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦干的樣子，忽然發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們安靜時(shí)也挺可愛(ài)的�！拔�，借來(lái)看一下。”方圓幾里的聲音在剎那間被我靈敏的耳朵捕捉到了。搜索方位，定睛一看，是我的好朋友！于是我就睜只眼閉只眼放過(guò)她，沒(méi)有登她的名字。或許她真的遇到難題了吧。

　　慢慢地，她那個(gè)角落越吵越鬧，越吵越樂(lè)。沒(méi)辦法了，我只好點(diǎn)了和她說(shuō)話的那個(gè)同學(xué)，希望她能明白我的意思，不要為難我了。那個(gè)同學(xué)很自覺(jué)地收斂了。我心里暗暗自喜：我的威力也蠻大的`。

　　過(guò)了不久，她放棄了和鄰桌聊天，可她卻在我的眼皮底下往后轉(zhuǎn)和同學(xué)聊天，當(dāng)時(shí)還擺出一副無(wú)所謂的樣子，我心中那股待要爆發(fā)的火氣漸漸燃燒起來(lái)。我走下去假裝巡堂，用眼神來(lái)示意她。她卻并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，反而變本加厲了。

　　我該怎么辦？桌前那張白紙安然無(wú)恙躺在我身前，我是否該留下她的大名呢？可我內(nèi)心又過(guò)意不去。眼看她越講越起勁時(shí)，我感覺(jué)很迷茫，眼前的這道難題我不知該如何選擇�！肮�平”、“友誼”對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣重要。它們?cè)谖覂?nèi)心拼命地斗爭(zhēng)著，壓得我?guī)缀醮�不過(guò)氣來(lái)。

　　倏忽，雨唏哩嘩啦傾瀉大地�；蛟S是我要做出選擇的時(shí)候了。我果斷地在白紙上記下了她的名字。這一刻，我如釋重負(fù)，想必烏云也是如此吧。

　　選擇也許是人生中的一道難題吧，要果斷地做出自己正確的選擇。

　　選擇中學(xué)作文 9

　　多年來(lái)，無(wú)數(shù)的選擇阻擋著暢通前進(jìn)的道路，讓我不得不去選擇一個(gè)無(wú)法回頭的世界。

　　我選擇了一個(gè)堅(jiān)持的世界。

　　那年預(yù)備小升初的我，面臨著一個(gè)重大的抉擇，我應(yīng)該選哪所學(xué)校？去公立學(xué)校，就等于把緊扯自己前途的繩子放松了一半，以放棄前途更大的希望為代價(jià)，換來(lái)的就是經(jīng)濟(jì)上的容易，可是鼠目寸光者為小人，最終我還是選擇了一所私立學(xué)校。而進(jìn)了它，就等于跨進(jìn)了堅(jiān)持的大門(mén)，無(wú)處不在堅(jiān)持——一開(kāi)始，高強(qiáng)度的體訓(xùn)讓我難以喘氣；更難的試題讓我焦頭爛額；更快節(jié)奏集體生活讓我無(wú)法適應(yīng)。但是我堅(jiān)持了下來(lái)。體訓(xùn)嘛，堅(jiān)持下去，體育滿分不是夢(mèng)！題難？堅(jiān)持下去，全部作對(duì)不是夢(mèng)！這些成就了現(xiàn)在的我——全面發(fā)展的好學(xué)生。前腳跨進(jìn)了堅(jiān)持的大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨出這個(gè)大門(mén)。

　　再者，我選擇了一個(gè)勇敢的世界。

　　去年的英語(yǔ)演講比賽，我被告知在那周五就要參加決賽，我毫無(wú)準(zhǔn)備，如晴天霹靂，從小時(shí)候起，我一直是個(gè)比較膽小內(nèi)向的人。但是，既然已經(jīng)無(wú)法避免，何不改變自己，變得勇敢起來(lái)？于是在這條路上，我沒(méi)有選擇退縮的世界，而選擇了勇敢的`世界。在短短三天內(nèi)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的膽子終于放開(kāi)，在賽場(chǎng)上我出乎意料的鎮(zhèn)定，當(dāng)聽(tīng)到了我的名次是特等獎(jiǎng)時(shí)，我終于可以長(zhǎng)舒一口氣了。

　　我選擇了一個(gè)自強(qiáng)的世界。

　　我不依靠他人，經(jīng)過(guò)六年歲月，將自己的書(shū)法提升到了他人所不及的水平。而這期間我的一位老師偶爾教我點(diǎn)睛之筆，剩下的只靠我自己自強(qiáng)起來(lái)，只有練，沒(méi)別的，那個(gè)暑假我到了近乎瘋狂的地步。一天將一本字帖練完，反反復(fù)復(fù)，早起晚睡。終于有了如今的成就，可以說(shuō)，自強(qiáng)的世界渲染了我。

　　選擇固然無(wú)法回頭。選了就繼續(xù)往下走，而你的人生由你決定，不是世界在選擇你，而是你在選擇世界。

　　選擇中學(xué)作文 10

　　我們航行在人生之海上，有挫折之風(fēng)暴，名利之暗礁，財(cái)色之漩渦，更有一個(gè)燈塔屹立于彼岸，召喚著靈魂。我們無(wú)法選擇起點(diǎn)，可航線與最后的港灣，是自己的選擇。

　　那個(gè)午后，平凡的特別；那里，烈日當(dāng)空卻毫無(wú)溫暖；那件事，只是一個(gè)尖子生的近乎不及格罷了。一切的一切，如夏日的熱浪，吹著立在山腳下的我。我怎么也想不明白，父親為什么非但沒(méi)有批評(píng)我，反而帶著我爬山。

　　大地散發(fā)著熱氣，路旁的小草渴望著我額頭上的汗滴。一步，一步，沒(méi)有一次回頭，沒(méi)有一次止步，父親一句話也不說(shuō)，一直在我前面，一直向上爬著。死寂，如可怕的病菌，散布在空氣中，侵損著我的忍耐的極限。山，就在那，紋絲不動(dòng)，承載著千年積淀與我的抱怨。無(wú)聲，還是一步、一步，我能聽(tīng)見(jiàn)父親的呼吸聲，只是，在自己的呼吸下，顯得那么微小。汗水，在我右臉劃過(guò)一道無(wú)痕的弧，打在地上，被瞬間蒸發(fā)了。然，這比滴血之刃更給人以痛楚。

　　父親仍不回頭，毫無(wú)止步之意，我用最后的力氣喊著：“爸，咱歇會(huì)兒吧�！睋Q來(lái)一片無(wú)聲，以及父親前進(jìn)的身影。又是死寂，爬滿全身，我又上了幾步，受到了久違的岔路口——下山的盤(pán)山路，及登峰的陡巖。我長(zhǎng)吁一口氣——下山的路上有仙人亭、石塑、文化長(zhǎng)廊等景觀，想必父親不會(huì)再往上爬了吧。

　　無(wú)聲，父親第一次停下了那沉重的腳步，看著我——充滿期待。那眼神——既不是憤怒，又不是懷疑，也不是鼓勵(lì)，更不是批評(píng)，那什么也不是。但我，必須選擇！又一次，或者說(shuō)最終，我想起了那張?jiān)嚲砩硝r紅的分?jǐn)?shù)，想起了一次次的退步，想起了一次次的懈怠。我走到了父親的面前，走上登峰的`陡巖，走上生命的意味之巔。這是我的選擇！

　　再?zèng)]有停步，再?zèng)]有回首。過(guò)了就過(guò)了，前方就是岸，我站到了山巔，“一覽眾山小”的氣魄頓時(shí)涌動(dòng)于心底。掛著久違的笑，我看到了父親的笑靨。風(fēng)，帶來(lái)一陣陣清爽，也帶來(lái)成功的喜悅。那一刻，我真想大聲喊出：

　　為生命選擇！

　　為選擇負(fù)責(zé)！

　　選擇中學(xué)作文 11

　　扶或不扶，幫或不幫，也許只有充當(dāng)一個(gè)世俗的“傻子”才是我的一個(gè)選擇吧!

　　陰雨密布，雨看是要來(lái)了，我以小步慢跑，希望在大雨到來(lái)之前趕回家。路過(guò)熟悉的拐角，一堆人正在那兒討論著什么，盡管我想要趕回家，但終究抵但不住好奇心的驅(qū)使，走了過(guò)去，這才明白是一輛小轎車撞到了一個(gè)老婆婆!那個(gè)老婆婆在地上呻吟著，腳不斷的抽動(dòng)著，大概是崴到腳了吧!人們仿佛都在考慮要不要扶她，每個(gè)人都沉默了，一種微妙的小情緒在我的'心中彌漫。一個(gè)艱難的選擇!我的手不停地抖動(dòng)，本想伸出手去當(dāng)那個(gè)“救援人士”，但一篇熟悉的新聞在我腦中回蕩，那個(gè)熱心的人不也是在這種情況下，把那個(gè)老人扶起來(lái)的嗎?結(jié)果呢?重演了農(nóng)夫與蛇的故事，他因?yàn)樽约旱暮眯膿p失了幾萬(wàn)元!如果不扶起老太太，她可能會(huì)錯(cuò)過(guò)治療的最佳時(shí)機(jī)，而釀成不可估量的后果。如果扶起老太太，我可能會(huì)有一種挽回一條生命的自豪感，但如果那個(gè)老太太是“碰瓷”呢?誰(shuí)都不想為那個(gè)逃跑的司機(jī)當(dāng)“替罪羊”啊!大家都沉浸在這種氣氛中。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，陰云更加密集，雨在下一秒就可能降臨。但老婆婆的一聲呻吟打破了寂靜，她的腳抖動(dòng)的更厲害了，在她的呼吸之間我仿佛都能感受到她的痛苦。但是這個(gè)社會(huì)如果沒(méi)有一個(gè)“傻子”又會(huì)怎樣?如果她是我的未來(lái)，而沒(méi)有人扶我呢?“我扶!”我大聲的喊出來(lái)，旁邊的人大多都以驚愕的眼神注視著我，竊竊私語(yǔ)。他們應(yīng)該都以為我是一個(gè)愚蠢的人吧!不，不是，我只是不想看著她這么痛苦!讓她體驗(yàn)這種無(wú)助的感受!我邁著輕盈卻又萬(wàn)分沉重的腳步朝老婆婆走去。扶著老婆婆時(shí)，她的嘴角微微揚(yáng)起，我甚至可以感受到她的喜悅。旁人見(jiàn)狀也紛紛伸出了援手，幫我一同把老婆婆扶到一旁的椅子上。

　　事情的結(jié)果，想必大家也能料到，那個(gè)老婆婆并不是“碰瓷”，我為我的選擇驕傲!

　　選擇中學(xué)作文 12

　　在我們的漫漫人生長(zhǎng)路上，會(huì)面臨許許多多的選擇。如果有兩條鐵軌，一條通向死亡，另一條通向非正義，你會(huì)怎樣選擇？如果有兩扇大門(mén)，一扇通往金銀財(cái)寶，另一扇通往純潔友誼，你會(huì)怎樣選擇？如果有兩個(gè)盒子，一個(gè)裝著正義，另一個(gè)裝著承諾，你又會(huì)如何選擇？

　　陽(yáng)光明媚的今天，我應(yīng)邀去同學(xué)家?guī)退�補(bǔ)習(xí)功課。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情興高采烈地騎著自行車出發(fā)了。

　　街道在熙熙攘攘的人群和車流的襯托下顯得格外的熱鬧。旁邊那些不同種類的商店也早被人群“攻占”。當(dāng)我正看不厭地欣賞這街道旁地?cái)偵系木�巧玩意時(shí)，一聲大喊打破了我的內(nèi)心原有的喜悅。

　　只見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的悅耳十多歲的大哥哥朝這邊跑來(lái)，速度極快。后面緊跟著一個(gè)大約三十歲的中年婦女，身材較矮小，一邊追一邊還朝我大喊：“小妹妹，快抓住他，他偷了我的東西。”我知道這時(shí)才明白：原來(lái)他們?cè)谧�則��！

　　可是，我又面臨著一個(gè)選擇—是看著漸漸溜走的時(shí)間和那一大段路程，心里想著一諾千金：在看著那因追小偷而體力不支的大嬸，旁邊卻無(wú)一人幫忙。我陷入了兩難的'境地，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，我選擇了正義。

　　我飛速的騎著自行車，手中緊握這至關(guān)重要的方向盤(pán)。選擇了一條小路，心里盡量猜測(cè)小偷的路線。一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，車子正好橫擋住了小偷的去路。那小偷被這突如其來(lái)的車子給嚇到了，一不留神便滑倒了，旁邊的大叔便順勢(shì)抓住了小偷。

　　當(dāng)我還沉浸在抓著小偷的喜悅中時(shí)，卻不知道和朋友約好的時(shí)間早已過(guò)去。等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，就只好趕路了。當(dāng)朋友看到我汗流浹背的樣子時(shí)，便問(wèn)我是不是發(fā)生了什么，我把事情的來(lái)龍去脈都告訴了朋友，還向朋友道了歉，她卻說(shuō)：“這有什么好道歉的，見(jiàn)義勇為的好事，時(shí)間可以再擠擠嘛！”

　　正義和承諾，我選擇了正義，可并非因此而失去了友誼，相反，我還獲得了真正的友誼。

　　選擇中學(xué)作文 13

　　有一次和爸爸下棋時(shí)，爸爸問(wèn)我：“如果可以，你會(huì)選擇棋自上的哪個(gè)角色？”我不假思索地回答： “當(dāng)然是將軍！”

　　“我會(huì)選擇當(dāng)一只過(guò)河的小卒�！卑职只卮鹆俗约旱膯�(wèn)題。我有些驚訝，思索著為何爸爸合選擇棋盤(pán)上等級(jí)最低的棋子。

　　這時(shí)，我正想讓過(guò)河的卒后退，爸爸鄭重地告訴我：”過(guò)河之卒，有進(jìn)無(wú)退！””有進(jìn)無(wú)退？”我疑惑地問(wèn)道，”那不是死路一條？”

　　“不，有時(shí)過(guò)河的卒，還能當(dāng)車使呢！”父親了搖頭笑著說(shuō)。

　　“選擇做一個(gè)過(guò)河的卒就只能拼命向前。”我不知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的，我也不知道這句話表達(dá)的是不可挽救的絕望，還是曝光在前方的希望。過(guò)我知道，絕望是最凄美的等待，等待又是最漫的絕望。

　　小學(xué)中連續(xù)幾年，我都覺(jué)得自己天生不適合數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)題寫(xiě)了一遍又一遍還是不懂，計(jì)算題做了一遍又一遍還是會(huì)出錯(cuò)。最煩惱每天一次的數(shù)學(xué)測(cè)試、害怕關(guān)于數(shù)學(xué)的一切�，F(xiàn)在回首過(guò)往，我明白這是退縮和懦弱。

　　可一次次糟糕的分?jǐn)?shù)對(duì)我的打擊

　　和老師一次次苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)，終于使我明白一—我一直是一只過(guò)河的小卒，只得往前沖。

　　臨近畢業(yè)考試，為了迎考，我?guī)捉�瘋狂地做�?shù)學(xué)題、上數(shù)學(xué)課時(shí)的專注令人無(wú)法想象。數(shù)個(gè)百無(wú)聊賴的日子里，書(shū)桌上的燈光籠罩著奮筆疾書(shū)的我。我像一只過(guò)河的.小卒，義無(wú)反顧、拼命向前、不想結(jié)果。

　　畢業(yè)考試考完后 ，我翻出了那些做過(guò)的試卷、劇過(guò)的題目，恍若隔世。我忽然明白了”過(guò)河之卒，有進(jìn)無(wú)退”的意思——世上每一個(gè)奔向未來(lái)的人，都是一只卒。時(shí)間總在流逝，河水不會(huì)停滯，所以面對(duì)目標(biāo)，我們只有向前，無(wú)法后退。它表達(dá)的不是絕望，亦不是曙光，而是一往無(wú)前的勇氣。

　　不論結(jié)果會(huì)怎么樣，都要用盡力氣去努力。既然選擇了奔向未來(lái)，選擇了做一只過(guò)河的卒，就只能前進(jìn)。

　　選擇中學(xué)作文 14

　　我是學(xué)生，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。什么年齡做什么事情。幼兒時(shí)自己就是天真爛漫，隨著年齡慢慢長(zhǎng)大，自己就會(huì)懂得許許多多學(xué)習(xí)，工作，做自己事情的法門(mén)。自己不會(huì)做題，是沒(méi)有手機(jī)的搜題工具幫助自己完成。不會(huì)的題因?yàn)樽约簺](méi)有詢問(wèn)老師，同學(xué)。我看了一本書(shū)，自己想要做的事情自己就贏該努力去爭(zhēng)取，不然不會(huì)有結(jié)果，以前社會(huì)需要的是會(huì)打字的，會(huì)學(xué)習(xí)電腦的人，現(xiàn)在又需要的是不同的人才，我們需要的是不同的.人才，坐等吃山的人，遲早有一天，山會(huì)被他吃完。

　　自己跟不上學(xué)習(xí)，有自己的方法就好了。自己記憶不好就多抄幾遍，自己數(shù)學(xué)不好也可以多抄幾遍。不要一開(kāi)始就說(shuō)自己不會(huì)，自己應(yīng)該報(bào)著必勝的決心，學(xué)習(xí)差可能是自己學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自己早自習(xí)就開(kāi)始睡覺(jué)了，那怎么能學(xué)習(xí)好呢?做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情是不會(huì)使得學(xué)習(xí)好的。優(yōu)秀的人習(xí)慣于優(yōu)秀，平庸的人不會(huì)認(rèn)為自己做的事情有什么不妥。燕雀焉知鴻鵠之志。不去嘗試就永遠(yuǎn)不會(huì)有大的成功，自己專心致志一件事情，自己就會(huì)成功。自己只有在成功的時(shí)候才會(huì)看到失敗的人有多無(wú)知，自己討厭那樣的作為并且自己也不會(huì)那樣做。劉媛媛在超級(jí)演說(shuō)家演說(shuō)的時(shí)候自己給自己打氣，告訴自己多大聲讀這樣的稿子，就這樣她一遍遍地找出自己的錯(cuò)誤，一次次地修改，劉媛媛就這樣得到了超級(jí)比賽的冠軍。

　　所有人成功的經(jīng)歷都難以睥睨，不是勇敢人還真是不敢做。那種經(jīng)歷會(huì)有痛苦，會(huì)有難過(guò)，會(huì)有失敗，我們應(yīng)該有自己喜歡的事情，這樣我們才會(huì)持久。我們面對(duì)他人的勸阻不要有自己私自的想法，自己應(yīng)該懂得他人的苦心，明白自己的處境，我們就會(huì)順境生長(zhǎng)，逆境挺拔。

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)成功的人的品質(zhì)，所以我們會(huì)也要做到，給自己一個(gè)好的愿望，希望自己會(huì)成功，加油堅(jiān)持住。

　　選擇中學(xué)作文 15

　　風(fēng)瑟瑟地吹過(guò)，筆尖劃過(guò)卷面。

　　老師一言不發(fā)，沉默地坐在講臺(tái)上，時(shí)不時(shí)掃視一圈，站起來(lái)巡視一圈。同學(xué)們大多伏在桌上，凝視試卷，右手握著筆行云流水地寫(xiě)著，也有一部分人，被題海中的水草纏住了，怎么也掙扎不開(kāi)，例如我。

　　反復(fù)在草稿紙上寫(xiě)出一長(zhǎng)串字，卻沒(méi)有一個(gè)正確答案。水草像八爪魚(yú)一樣纏在手上不放。我不經(jīng)意偏頭一看，瞪大了雙眼，有人翻開(kāi)書(shū)看，毫不在乎老師銳利的目光。

　　他抬起頭，看了看我，笑了笑，比了個(gè)噓的手勢(shì)，在試卷上寫(xiě)下答案。沒(méi)有關(guān)系嗎？那我也？我只是這一次看嗎？

　　我抬頭看了看老師，正好與他的視線對(duì)上。我慌亂地低下頭，伏在桌子上，一只手摸進(jìn)抽屜，一手用力捏著筆。我往下瞄了一眼，輕輕抬起上面的書(shū)，右手緩慢抽走我要的書(shū)，盡力不發(fā)出聲響。后面突然傳來(lái)啪的聲音，我匆忙把書(shū)塞回去，挺直背坐著，呼吸都變緩了。

　　我到底看不看呢？看吧，被人發(fā)現(xiàn)了怎么辦？萬(wàn)一老師知道不看，這八分就一分不剩，媽媽失落的目光、老師不滿的目光、同學(xué)隱約嘲笑的目光

　　我再一次抬起手，抽出那本書(shū)，小心翼翼挪到中間，慢慢拉出一點(diǎn)，輕輕撩開(kāi)書(shū)頁(yè)，翻到需要的'頁(yè)數(shù)。再拉一點(diǎn)出來(lái)，我的手放在書(shū)上，眼睛極快瞥了一眼，大口大口喘氣，心臟響起炸彈爆炸前夕的警報(bào)。

　　我什么也沒(méi)看到，但我已經(jīng)不想再翻書(shū)了。翻開(kāi)書(shū)的那一刻我就做好了選擇放棄。

　　我們生活在選擇的時(shí)代，選擇伴侶、選擇工作、選擇朋友，與選擇共存的條件是失去。

　　例如轉(zhuǎn)學(xué)到一所更好的學(xué)校，意味著失去與老朋友朝夕相處的機(jī)會(huì)；例如跳槽去一家更優(yōu)秀的公司意味著失去熟悉的同事；例如不翻書(shū)意味著放棄更好的成績(jī)。

　　不要問(wèn)值不值得，既然已經(jīng)做出了選擇，那就說(shuō)明它在你心中更值得。

　　風(fēng)輕輕吹過(guò)，筆尖停止劃動(dòng)。

　　選擇中學(xué)作文 16

　　相信，在這個(gè)世界之中，我們總是會(huì)有患得患失的感覺(jué)。這種感覺(jué)也將會(huì)時(shí)常的陪伴與我們。但同樣的，我們又將會(huì)選擇的更多。是離別還是繼續(xù)前進(jìn)。這選擇的權(quán)利又總是讓我們難舍難分。而這一決定同樣在于我們。心中的各種牽掛則會(huì)一直陪伴。那么追求也同樣會(huì)有不同的自己！在這青春之年華中，我們又失去了什么？那些所謂的遺憾卻又終究會(huì)來(lái)臨。而我們又終究會(huì)面臨！了解中成熟，了解中長(zhǎng)大。這就是我們。最好的選擇就是做好現(xiàn)在，因?yàn)榛貞浀倪^(guò)往更會(huì)讓我們沉穩(wěn)。相信著一切都將會(huì)是值得的。因?yàn)樾闹性�相信，自己的選擇。那么就一定要學(xué)會(huì)追求。畢竟這一切都將會(huì)在于我們。學(xué)會(huì)樂(lè)觀，坦然面對(duì)，相信著一切都將會(huì)是最好的！

　　追求

　　相信，這追求則是我們每個(gè)人所擁有的。面對(duì)著這一切，我們又是否會(huì)真的選擇了放棄？也許說(shuō)放棄的時(shí)候會(huì)特別的容易。同樣的我們又失去了許多。追求的`完美則會(huì)使患得患失的感覺(jué)！但是為了這心中的守護(hù)，為了此時(shí)的命運(yùn)，那就要做得更好。追求的方向從沒(méi)有改變。改變的卻只有我們自己。相信，在這追求的道路中，我們同時(shí)也要明白一個(gè)道路。那就是失去了便會(huì)是滿滿的遺憾！也許這遺憾對(duì)于我們來(lái)講，便會(huì)一直的永留在心。那樣的結(jié)局并不是我們每個(gè)人想要的。抓住這時(shí)間的腳步，相信未來(lái)的一切都將在與我們之手！追求固然很重要，那就做好自己，做好現(xiàn)在。因?yàn)樗�有的青春都將�?huì)是很短暫地。做到此生不留遺憾。才是最好1相信，這追求便會(huì)是永遠(yuǎn)的。相信，唯有我們的努力才將會(huì)是最好的！不奢求，不期待。一切安好！

　　選擇

　　也許，在這選擇的道路中總是那么的不安。而我們又總是會(huì)猶豫不決。這樣的抉擇則會(huì)使我們每個(gè)人所擁有的。選擇的道路中又總是這樣的艱辛。而我們就更要做好現(xiàn)在。也許只有這樣，我們才不會(huì)遺憾滿滿！為了這一切，奉獻(xiàn)了今生。為了自己，做了更好的選擇。相信，自己的會(huì)是更好的對(duì)待自己！

　　最好的選擇則在于我們，而我們做好自己才是真！

　　選擇中學(xué)作文 17

　　人生的旅途中，每個(gè)分岔口即是一道選擇之門(mén)。門(mén)的另一頭是一大片寬廣的晴空綠地，或是條通往懊悔和掙扎的深淵？沒(méi)有人知道最后的答案，所以前往某陌生地前，都得經(jīng)思考而“選擇”出適當(dāng)?shù)臎Q定。

　　選擇是條不歸路，僅有微乎其微的機(jī)率可再?gòu)耐�一原點(diǎn)重新出發(fā)，卻因?yàn)槿绱�，不可逆流的人生才能激起燦爛的火花！每當(dāng)為選擇不當(dāng)而懊惱時(shí)，常這么想：假如每個(gè)岔路都能仔細(xì)思索、考慮周全，是否就會(huì)少了點(diǎn)挫折，也少了點(diǎn)淚水？但，那些留下的痕跡，真的是白費(fèi)的嗎？歷經(jīng)了那些不可避免的困境，才真能體會(huì)豐收的甜美，每道痕跡都是曾走過(guò)的印記，沒(méi)有什么過(guò)程會(huì)是白費(fèi)的。盡管選擇理想的答案如此重要，但錯(cuò)誤的路卻也造就另一番自省的成就。如果我是樹(shù)的一部份，愿化為深埋土里的.根部，堅(jiān)固枝干，不愿淪為努力爭(zhēng)取光采的花與葉，只因?yàn)槎�得飲水思源的重要性。也許枝頭上的鳥(niǎo)兒，嘲笑樹(shù)根的傻，但我為它的選擇而光榮，且不時(shí)告誡自己。

　　有的人幸運(yùn)地踏上了一帆風(fēng)順的路途，但更多人的人生路是蜿蜒、布滿坎坷的。被灰色挫敗籠罩，有人選擇了逃避；有人選擇了勇敢面對(duì)。人生中的選擇題，常沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。但往往在生命的盡頭，人就會(huì)明白真正的“對(duì)錯(cuò)”。“選擇”背后帶來(lái)的未知，讓人畏懼卻也叫人期待；其實(shí)，只要肯定自己、相信自己，以積極的態(tài)度去迎接那未知面，結(jié)果不一定重要，重要的是在一連串的選擇下，獲得了多少？增長(zhǎng)了多少？選你所愛(ài)，愛(ài)你所選，即使這條路不是原先期盼的，收起排斥的心，拾起當(dāng)初被挫敗打散的熱忱，再來(lái)一次。唯有這么做，才會(huì)了解命運(yùn)如此安排的原因。

　　一朵朵隨風(fēng)飄飛的蒲公英，在翠綠大地上徘徊，偶爾停留在河岸的石子上，偶爾點(diǎn)綴在香氣濃郁的紅花旁。您說(shuō)，我們像不像蒲公英般，穿梭在幾回又幾回的交岔口？跟隨暖風(fēng)的腳步，一步步領(lǐng)略一個(gè)不變的道理：不管飛行多久、流浪多遠(yuǎn)，停歇只是停歇，終究仍是要選擇落腳何處。所以，面對(duì)各種好壞交織，我們能不勇敢嗎？

　　選擇中學(xué)作文 18

　　一如往常，星期三的下午，和朋友一同走路回家，在轉(zhuǎn)角處的地方，和她道聲再見(jiàn)。一切，都好安靜，一切，都一模一樣，一切，都沒(méi)有變化，只是，在大馬路前，變了。

　　原本，拎著袋子，背著背包的我只看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處——一位老太太，她，似乎也在等紅綠燈。老太太兩手都拿著大包小包的，頭上帶著帽子，稍些駝背；論誰(shuí)，都會(huì)感覺(jué)到，她真的有點(diǎn)年紀(jì)了。

　　我又看看自己，今天的功課不多，所以書(shū)包不重……如果待會(huì)老太太也要過(guò)馬路的`話，照理來(lái)說(shuō)，以道德觀來(lái)看，我，是不是要幫忙扶她過(guò)馬路？只是，不知道為什么，心中就是也點(diǎn)遲疑……

　　我當(dāng)然可以跨步向前，將老太太視而不見(jiàn)，假裝什么事都沒(méi)有發(fā)生，這樣一來(lái)，不但可以省時(shí)、省力，而且還可以早早回家，況且不幫老太太的忙，又有誰(shuí)知道呢？雖然老師常說(shuō)助人為快樂(lè)之本，要日行一善，可是真的有人做到“行善”嗎？何況，若老太太不接受我的幫助，我不是很難堪？干麻要這樣自討苦吃呢？想來(lái)想去， 我還是別太猶豫好了。嗯！就這么決定吧──視而不見(jiàn)。

　　等等，不對(duì)�。∩鐣�(huì)課本提到的“道德”，老師教導(dǎo)的行為，父母交代的事情，我全忘了嗎？難道，格言里所說(shuō)的：“勿以善小而不為”是假的？即使做善事沒(méi)有回報(bào)，更沒(méi)有任何好處，但我怎么能忘了人最初的本性──善。

　　心靈的選擇，惡魔與天使在心中拔河，我選擇天使。

　　綠燈亮了，沒(méi)有考慮，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑，只有快步向前，“奶奶，我來(lái)幫你提，好不好？”奶奶看了看我，她依舊駝背，口齒也不清晰，皺紋更是清楚可見(jiàn)。“可以嗎？謝謝！”奶奶微微一笑，這一笑，我的心都酸了。那臉頰上的笑臉是多么清晰，多么動(dòng)人。誰(shuí)知道，這笑臉背后，藏著多少的汗水及辛勞？這么大把年紀(jì) 的老太太還要頂著太陽(yáng)，提那么多東西，想必生活也不好過(guò)吧！

　　星期三的下午，紅綠燈前，心靈的選擇，我的選擇，是對(duì)的。至少，奶奶的笑容，證明是。

　　選擇中學(xué)作文 19

　　冬夜，冷風(fēng)撕咬著大地；圓月，掛在深邃的夜空；月光在冷風(fēng)中飄飄搖搖，照著頹敗的城墻。墻外，一地怨靈；墻內(nèi)，荒草萋萋。

　　“唧——唧——”，門(mén)口的紡車有節(jié)奏的響著，木蘭踏著踏板，雙手捋著絲線，輕輕的嘆了一聲，眼睛又瞥向了木桌。桌子上是薄薄的一張征兵文告，“每戶必出一男丁”七個(gè)大字尤為刺眼。父親已年老體衰，稍有不慎就傷筋動(dòng)骨；弟弟還年幼。除了他，家中只剩姐姐、母親和自己，這可如何是好？

　　木蘭這么想著，竟是落了淚，一滴滴揉著苦澀與焦急。

　　凝視著這張文告，木蘭像是突然想到了什么，渾身就像一股電流刺過(guò)一般震顫起來(lái)：為何不自己去執(zhí)行軍令呢？她為這個(gè)偉大的想法而激動(dòng)，卻又陷入了深深的憂慮。

　　木蘭首先想到的是這件事的可行性，自己一個(gè)弱女子，從小學(xué)的便是紡織刺繡，雖說(shuō)心里不情不愿，但仍被母親逼出了一副柔弱的身骨與性格，更別說(shuō)說(shuō)耍槍弄?jiǎng)α�，拿菜刀時(shí)他也小心翼翼。再來(lái)天朝威嚴(yán)，君主高貴，若被發(fā)現(xiàn)是女兒身，便是犯了欺君之罪，人頭落地。就是這些設(shè)想，都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，可行軍途中的艱難也是難以想象的，如果自己在戰(zhàn)場(chǎng)丟了命，家里又該怎么辦？

　　如此來(lái)說(shuō)，替父從軍這條路似乎也是荊棘遍野，只能舍棄。但是如果她不去，又會(huì)發(fā)生什么呢？難道對(duì)君令熟視無(wú)睹，誅殺滿門(mén)，甚至牽連鄉(xiāng)鄰？

　　兩個(gè)選擇都很難接受，有那么一瞬間，木蘭只想逃避�？伤�的.眼前又浮現(xiàn)出深夜時(shí)，父親的腰疼得厲害，母親嘆著氣為他揉捏的情景；田間，父親揚(yáng)起鋤頭，手上青筋爆裂……她抿了抿唇，放下了絲線。

　　黎明，父親發(fā)現(xiàn)了木桌上織好的布，上面寫(xiě)著：“愿為市鞍馬，從此替爺征�！�

　　沙場(chǎng)險(xiǎn)惡，這場(chǎng)仗一打就是十年，終于回來(lái)了。金碧輝煌的朝堂，一箱箱金銀珠寶、綾羅綢緞，還有一件官服�！盎▽④�，你退敵有功，這是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。”可木蘭似乎下了莫大的決心：“木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”說(shuō)罷，飛身上馬，躍出金門(mén)。

　　這一次，她的選擇是家。

　　選擇中學(xué)作文 20

　　從前有一座皇宮，里面有一座大花園。花園里有花有草，有高大挺拔的白楊樹(shù)，也有生機(jī)勃勃的盆景。這天，園丁購(gòu)了一批石榴樹(shù)苗。她對(duì)樹(shù)苗說(shuō)：“你們是想被種在花盆里，還是想生長(zhǎng)在室外�。吭诨ㄅ枥锊粫�(huì)遭到風(fēng)吹雨打，但是以后長(zhǎng)得不是很高；在室外天天都風(fēng)吹日曬，但是會(huì)成為棟梁之才！”樹(shù)苗們意見(jiàn)不同，亂成一片。更多樹(shù)苗愿意被種在花盆里。園丁皺起了眉頭。她把想被種在花盆里的樹(shù)苗和想生長(zhǎng)在室外的樹(shù)苗分開(kāi)，依各自的選擇種了下去。

　　半個(gè)月過(guò)去了，種在花盆里的樹(shù)苗長(zhǎng)大了，天天無(wú)憂無(wú)慮，不愁吃不愁喝，日子過(guò)得懶懶散散的，還有很多人來(lái)看它們，親昵親昵，摸摸葉子，這讓它們覺(jué)得非常自豪！它們認(rèn)為這種生活很舒坦，可憐那些長(zhǎng)在室外的朋友。而生長(zhǎng)在室外的樹(shù)苗們已經(jīng)躥得老高了。它們和小鳥(niǎo)交朋友，與肥沃的泥土稱兄道弟，把天空、露珠以及昆蟲(chóng)當(dāng)做親密的家人。它們的根長(zhǎng)得飛快，瘋狂地吸收著營(yíng)養(yǎng)，自由地成長(zhǎng)著。它們?yōu)t灑快樂(lè)，并不認(rèn)為被種在花盆里的樹(shù)苗比它們活得好。就這樣，日子一天天過(guò)去了。

　　過(guò)了一些時(shí)間，樹(shù)苗們都有了很大的變化。盆栽的石榴婀娜多姿，擁有許多枝丫，每根枝丫上懸掛著幾顆小石榴。盆栽石榴很快樂(lè)，因?yàn)槊刻於加性S許多多的人用喜愛(ài)的'目光投向它們。而室外的石榴樹(shù)呢，已經(jīng)長(zhǎng)得格外粗壯了，并擁有了引以為傲的香甜誘人的果實(shí)。一些調(diào)皮的小孩翻過(guò)皇宮的圍墻，偷偷摘幾個(gè)火紅火紅的石榴，抹一把口水，愜意地帶回家大飽口福。粗壯的石榴樹(shù)們看在眼里，喜在心里。

　　這時(shí)，園丁來(lái)看望它們了。盆栽石榴們對(duì)園丁說(shuō)：“我們很高興，因?yàn)槊刻於加腥藖?lái)贊賞我們，這種生活真是太好了！”園丁又見(jiàn)了粗壯的石榴樹(shù)，它們對(duì)園丁說(shuō)：“我們很幸福，太謝謝你了！我們奉獻(xiàn)了他人，發(fā)揮了自己的作用，已經(jīng)心滿意足了！”園丁非常感動(dòng)，又感慨道：“盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之才的夢(mèng)�。　�

　　選擇中學(xué)作文 21

　　人生如趕路，每個(gè)人都是行人，在面對(duì)人生岔路口時(shí)，你應(yīng)該如何抉擇？有兩條路可以選擇，一條是該走的路，一條是你喜歡走的路。

　　你可以選擇自己喜歡的路。著名的劇作家莫里哀就是一個(gè)例子。莫里哀的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)公司，他希望莫里哀能夠繼承公司，成為一個(gè)商人，可是莫里哀一直熱衷于戲劇的創(chuàng)作，即使他的父親曾嚴(yán)厲的訓(xùn)斥他，強(qiáng)迫他去經(jīng)商，但是他仍然堅(jiān)持著走自己的路，還在這條路上收獲了了不起的文學(xué)成就。

　　試想一下，如果莫里哀聽(tīng)從了父親的安排。也許他只會(huì)成為一名平庸無(wú)奇的商人，日復(fù)一日年復(fù)一年的做著小本生意。而永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)，在文學(xué)界大放異彩，也就湮沒(méi)于眾人之中了。

　　人們只有在做自己喜歡的事時(shí)，才會(huì)格外用心，才會(huì)在忙碌時(shí)感到幸福，這也是為什么許多人不顧一切選擇走自己喜歡的路的原因。

　　可這種選擇又何談容易呢？大多數(shù)人還是選擇了自己該走的路，“被安排的明明白白”，我們終究不是在某方面擁有極高天賦的人，可以靠愛(ài)好來(lái)生活，我們也有喜歡的事，可為了未來(lái)又會(huì)舍棄一些，但我們?yōu)槭裁床豢梢詫⒃撟叩穆纷叩钠�亮，在之后去走喜歡的路呢？

　　李婕從小就喜歡在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，她喜歡創(chuàng)作的感覺(jué)，就在她向父母宣布她要當(dāng)畫(huà)家的時(shí)候，卻遭到父母的`極力反對(duì)，“婕婕啊，畫(huà)家是不賺錢(qián)的，還是聽(tīng)爸爸的話，當(dāng)一名會(huì)計(jì)吧！”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)。李婕也想過(guò)抗?fàn)�，可家庭的條件卻讓她不得不接受這個(gè)事實(shí)，最后，她成了一名在外企工作的會(huì)計(jì)，月入上萬(wàn)。這時(shí)她想起了塵封多年的畫(huà)板，于是她重新拾起了畫(huà)筆，并在幾年后舉辦了自己的畫(huà)展，在會(huì)計(jì)與畫(huà)家這雙重身份下快樂(lè)的生活著。

　　走好該走的路，才能走自己喜歡的路，這何嘗不是一種能力呢？倘若當(dāng)年李婕執(zhí)意要成為畫(huà)家，她和她的家庭會(huì)變成什么樣？倘若李婕做了一輩子的會(huì)計(jì)呢？人生的走向就在一瞬間被決定，而李婕選擇，恰恰是最完美的。

　　人生路有兩種，希望你有最好的選擇，不負(fù)生活，也不負(fù)夢(mèng)想。

　　選擇中學(xué)作文 22

　　昨天，我們學(xué)校進(jìn)行了《論語(yǔ)》考級(jí)。我榮幸的被老師挑選為測(cè)試員，負(fù)責(zé)測(cè)試四三班同學(xué)的論語(yǔ)背頌。

　　考級(jí)開(kāi)始了，我們站在樓道上，和四三班需要測(cè)試的人面對(duì)面的站著，正在測(cè)試的時(shí)候，我旁邊的測(cè)試員高苑問(wèn)我，說(shuō)她測(cè)試的那個(gè)同學(xué)快背完了，但不知道是讓她通過(guò)，還是不通過(guò)。我不假思索地說(shuō)：“這個(gè)不好辦嗎？背得熟，就通過(guò)，背得生就不通過(guò)�！痹捯魟偮洌�高苑就接著說(shuō)：“可她雖然背的很生，但她是我的.好朋友馬雪呀！”馬雪，我認(rèn)識(shí)，可她卻不認(rèn)識(shí)我，我聽(tīng)說(shuō)她學(xué)習(xí)很好。

　　這時(shí)，馬雪總算是背完了，她看上去好像要哭了，用一種聽(tīng)了讓你心軟的聲音乞求道：“求求你們，就讓我通過(guò)吧！我下去一定會(huì)再背熟一點(diǎn)的，你們就讓我通過(guò)吧！”說(shuō)完便看著我們倆。讓我的心不由地產(chǎn)生了幾絲同情。通過(guò)了，馬雪自然是高興了，她也不會(huì)埋怨我們，但我和高苑心里會(huì)永遠(yuǎn)感到不舒服；如果不通過(guò)，馬雪一時(shí)可能會(huì)埋怨我們，但過(guò)后可能會(huì)原諒我們，我和高苑的心里也沒(méi)有那個(gè)疙瘩。在這艱難的選擇前，我們不知該怎么辦了，馬雪繼續(xù)看著我們。我的手指在左右的晃來(lái)晃去，隨時(shí)可能停，如果停在了左邊就不通過(guò)，如果停在了右邊，就通過(guò)，我平常拿不定主意，我都用這招。最后我的手指停在左邊，表示不通過(guò)。

　　其實(shí)我們倆心里也都覺(jué)著不應(yīng)該通過(guò)，但就是不敢勇敢的說(shuō)出來(lái)。可這次我一點(diǎn)也沒(méi)有心軟，高苑對(duì)馬雪說(shuō)：“你回班吧！”我知道高苑不想讓馬雪看到紙上寫(xiě)有“馬雪沒(méi)有通過(guò)八佾第三”這幾個(gè)字�？神R雪就是不走，好像要看看紙上到底寫(xiě)了什么，高苑并沒(méi)有再說(shuō)她，在紙上堅(jiān)定的寫(xiě)下了“馬雪沒(méi)有通過(guò)八佾第三”這幾個(gè)字。馬雪這才流著眼淚回班了。

　　我昨天晚上又想了想，我們的選擇是對(duì)的，我們?cè)谟亚楹驼\(chéng)實(shí)面前選擇了誠(chéng)實(shí)。我們勝利了！

　　選擇中學(xué)作文 23

　　人生是由大大小小，眾多的抉擇涓滴成海所拼湊而成的。起床時(shí)穿哪一件衣服的抉擇；走路時(shí)走哪一條道路的抉擇；考試時(shí)，是非、選答案是一個(gè)抉擇；成年時(shí)，從事哪一項(xiàng)工作的抉擇……許許多多的抉擇沉浮在我們的生命中，但也因?yàn)橛辛司駬�，使生活增添了些許的色彩，使生命不再平淡無(wú)奇。

　　初二的我，面臨的抉擇是史無(wú)前例的難題，是往學(xué)業(yè)方面前進(jìn)，或是往�？魄斑M(jìn)？對(duì)功課普通的我來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)抉擇讓我舉棋不定！往學(xué)業(yè)發(fā)展，如果不夠努力，無(wú)法贏人，就只能敬陪末座；如果往�？七~進(jìn)，那以后的我是不是只能在那渺小的范圍闖蕩？我該如何選擇以后的道路？我該如何為我漫長(zhǎng)的未來(lái)鋪陳？在困惑而不知道如何是好的情況下，要在兩者之間做抉擇總是最困難的，兩個(gè)抉擇不管選哪一項(xiàng)都可能成為人生中的轉(zhuǎn)捩點(diǎn)；我心中揪起的結(jié)，十分難化解，最后在千思萬(wàn)索與師長(zhǎng)的`建議下，我望著蒼天，做了我人生中首次的重要抉擇──學(xué)業(yè)。

　　不管我的抉擇到了最后是如何，或許我將面臨岐嶇蜿蜒的險(xiǎn)路，還是通往羅馬的康莊大道，但“選擇你所愛(ài)，愛(ài)你所選擇�！蔽叶紩�(huì)逆來(lái)順受，努力承擔(dān)。人生無(wú)法回首，一首正進(jìn)行中的曲子是無(wú)法倒帶的，每個(gè)抉擇都是責(zé)任的開(kāi)始，做了抉擇就要為自己所做的抉擇做承擔(dān)，也要努力的走完自己所抉擇的道路，雖然途中難免會(huì)遇到一些挫折，但既然是自己所抉擇的道路，就應(yīng)該咬緊牙關(guān)的走下去。孟子曰：“天將降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！比松�的道路尚未達(dá)到終點(diǎn)，誰(shuí)也不知道結(jié)果是如何。

　　人的一生只有一次，在人生的道路上每一個(gè)抉擇都是重要的，在做每一個(gè)抉擇時(shí)都要小心翼翼，不管最后的抉擇是一段坎坷或平坦的道路，我們都要全力以赴、勇往直前！垂暮之年才能堅(jiān)定的告訴自己，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@精采的一遭，我努力、認(rèn)真的走過(guò)了！

　　選擇中學(xué)作文 24

　　每人呢？在很多的時(shí)候，都會(huì)面臨著很多的選擇。

　　有時(shí)候，我們面對(duì)同樣的選擇，擁有不一樣的心情，會(huì)做出不同的選擇。可想而知，心情，也是一劑引藥。

　　從小到大，我們懵懵懂懂。在認(rèn)識(shí)字母到數(shù)不清的單詞。父母似乎幫我們做了太多的選擇

　　也正是因?yàn)檫@數(shù)不清的選擇，我們漸漸的渴望得到自由，渴望得到屬于自己的一片天空，渴望得到有一份自己喜歡的事業(yè)。

　　這些！不想被人阻斷，不想被否定，更多的希望得到很多人的支持。從而獲得無(wú)限的動(dòng)力。

　　人是高智商動(dòng)物，腦容量很大，智商極高，想象豐富多彩，作為孩童的我們，自然一切很難逃脫大人們的掌控！

　　在這高新技術(shù)的.二十一世紀(jì)，作為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，英文學(xué)不懂，還是說(shuō)的過(guò)去，但卻又要無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著英文�，F(xiàn)代化科技，很難找到漢字，全是密密麻麻整整齊齊的一連串的英文。

　　就連一個(gè)小小的游戲軟件，大多也是非常的猖狂，竟然找不出一個(gè)漢字，除非是有漢化這個(gè)軟件的存在。要不然，十個(gè)游戲中，至少有一半是英文游戲。

　　迫于無(wú)奈，英語(yǔ)不好。這一次，我做出了決定，主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)。不再違背爸媽的意愿！

　　到了報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，打廣告的聲音震耳欲聾。還未聽(tīng)到兩分鐘，全身熱血沸騰，當(dāng)時(shí)就打算報(bào)了名，爸媽倒是更直接了，一下就交了一年的費(fèi)用。

　　幾節(jié)課下來(lái)，我就傻冒了，全身不聽(tīng)使喚，走路時(shí)想到英文就毫不猶豫的脫口而出。更令我驚訝的是，在學(xué)校睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話，說(shuō)的竟然的英文。一開(kāi)始不信，但找了幾個(gè)老實(shí)室友，才知道是真的。

　　想到當(dāng)時(shí)爸媽豪不客氣的交了一年的學(xué)費(fèi)，我才知道，什么叫做姜還是老的辣！不深刻體會(huì)，還真不知道。

　　雖然起步很艱難，十個(gè)問(wèn)題有九個(gè)不知道，但這不也正是激勵(lì)自己?jiǎn)幔窟@是自己做出的選擇，就要堅(jiān)持到底，含著淚，也要走到頭。

　　無(wú)數(shù)的選擇，很簡(jiǎn)單。選擇后則是堅(jiān)持到底。

　　選擇中學(xué)作文 25

　　綠葉選擇鮮花，那是選擇完美;大樹(shù)選擇小草，那是選擇呵護(hù);小河選擇小魚(yú)，那是選擇自在。而我特好文學(xué)、書(shū)法和體育。俗話說(shuō)，“文體不分家”。我選擇文學(xué)是選擇書(shū)香之氣，選擇體育，是選擇健康的體魄。

　　我熱愛(ài)文學(xué)，特愛(ài)欣賞別人的佳作。我家有許多書(shū)籍。每天晚上，我總會(huì)在被窩里看好一陣書(shū)。有時(shí)，我會(huì)為吳蓀甫這個(gè)天才商人的糟糕結(jié)局義憤填膺而難以入睡;有時(shí)，我會(huì)為白玉霜的戲劇人生黯然淚下;有時(shí)會(huì)對(duì)法國(guó)人在海底兩萬(wàn)里的見(jiàn)聞產(chǎn)生種種疑問(wèn);有時(shí)我也會(huì)因“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這樣的'佳句而輕捊長(zhǎng)須(還沒(méi)有長(zhǎng)呢，只比比動(dòng)作而已)，搖頭晃腦，沉吟半日……

　　我愛(ài)看武俠，玄幻小學(xué)�！秾で赜洝�、《天龍八部》、《射雕英雄傳》……如同我的掌上明珠。我把金庸、古龍視為我的偶像。我更欣賞金庸那種老頑童般的生活心態(tài)。

　　父母總勸我要保護(hù)視力，晚上睡覺(jué)不要看書(shū)。但是我總會(huì)說(shuō)：“那是我的愛(ài)好，那是我的選擇”，“白天的時(shí)間有限”，如此云云。

　　我喜愛(ài)書(shū)法。字貼是不計(jì)其數(shù)。龐中華、王羲之、王獻(xiàn)之……書(shū)法大師的字，我常常臨摹。我想超過(guò)他們，但是我和他們的書(shū)法相比，乃差之千里。但我會(huì)一筆一畫(huà)寫(xiě)工整，先摹其形，再融其神。我總想有一位老師來(lái)教我寫(xiě)一手好字。我們語(yǔ)文老師寫(xiě)的一手好字，鋼勁有力，巧奪天工，真是完美。我常在老師板書(shū)的時(shí)候仔細(xì)觀察他的運(yùn)筆和對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的處理。

　　我也喜歡運(yùn)動(dòng)。我愛(ài)打籃球。每周的nba電視轉(zhuǎn)播，我必會(huì)觀看。每當(dāng)我的心中偶像扣籃時(shí)我會(huì)興奮不已，哪一隊(duì)反超比分絕殺另一隊(duì)的時(shí)候我會(huì)大聲歡呼。但我很矮，我打籃球時(shí)總有些人笑我，但我不會(huì)放棄我的扣籃夢(mèng)，我會(huì)告訴他們那是我執(zhí)著的選擇。做不了姚明，做不了詹姆斯，做一個(gè)“艾弗森”總還是可以的吧，別人還是兩屆常規(guī)賽得分王呢!

　　我有我的愛(ài)好，我有我的努力，我有我的夢(mèng)想。選擇了，只要努力，我不會(huì)比別人差。相信我!

　　選擇中學(xué)作文 26

　　走過(guò)了翠綠的山崗，才會(huì)知道漫野山花的燦爛；走過(guò)了森郁的樹(shù)林，才會(huì)懂得婉轉(zhuǎn)鳥(niǎo)啼的動(dòng)聽(tīng)。朋友，如果我沒(méi)有選擇你，我又怎會(huì)懂得你的價(jià)值是無(wú)法估量的呢？

　　你知道嗎？選擇了你是我的驕傲。說(shuō)起我們的相識(shí)，也真是奇妙！兩個(gè)走在林蔭道上，你向北，我向南，一個(gè)禮貌而難言的微笑，一聲輕輕的"Hi"，就這樣，我與你之間便不再有陌生的海。

　　你知道嗎？能夠與你相知是經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨——因?yàn)槟闶悄泻ⅲ�我是女孩�?/p>

　　記得那次同學(xué)遇上了我，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了，嘴上不忘嘟噥了一句："風(fēng)騷！"她們神秘莫測(cè)的眼神藏著讓我難過(guò)的詭秘和鄙薄。難道只因?yàn)槲遗c你是異性？在辦公室里，老師一遍又一遍地跟我說(shuō)著"早戀"的危害，一通又一通地跟我說(shuō)著"理想與愛(ài)情"，那深度數(shù)的厚鏡片后，有著多少的.期望？嘴邊的輕輕嘆息，有著多少的遺憾與無(wú)奈？難道只因?yàn)槟闶俏业漠愋耘笥�？爸爸沒(méi)有咆哮，沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)罵，媽媽沒(méi)有悲泣，也沒(méi)有沉重的埋怨，他們突然間變得很愛(ài)護(hù)我，變得更加關(guān)心我的生活，從他們臉上深深淺淺的皺紋，我卻讀懂了他們無(wú)言的愛(ài)心，特意的彌補(bǔ)，難道就因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了異性的你？

　　可是，認(rèn)識(shí)了你，我是多么幸運(yùn)��！你可以幫我“普渡”數(shù)學(xué)的河，可以陪我攻讀ABCD，可以指導(dǎo)我走向美好的理化的天空，可以一起聊文學(xué)，聊人生，聊青春……

　　一邊是愛(ài)我的師長(zhǎng)，一邊是懂我的你，猶如我的左右手，我能放棄任何一邊嗎？不！我還是選擇了你，因?yàn)槲蚁嘈盼覀冎�間的純潔，因?yàn)槲蚁嘈庞颜x是無(wú)界限的，因?yàn)槲蚁嘈胖�音的難得。

　　選擇了最純潔的你是對(duì)的！學(xué)業(yè)可以證明，見(jiàn)識(shí)可以證明，能力可以證明——世界會(huì)懂得我的選擇。

　　選擇中學(xué)作文 27

　　在人生的路上，有兩條通道，一條通往光明，一條通往黑暗。

　　光明的道路是而又有著分歧的道，因?yàn)槟隳軌蛴性S多發(fā)揮自我的空間，可是往往會(huì)因?yàn)楦星楦鞣N方面的因素，誤入歧途，走向了黑暗，很難回返！

　　黑暗的道路是寬闊的，可是分歧走向光明的道路卻寥寥無(wú)幾，雖然你有自我發(fā)揮的空間，可那只可是是在做壞事，擾亂公共秩序罷了，并不能為國(guó)家做什么好事。當(dāng)你想回頭時(shí)，恐怕已經(jīng)由不得自我了！

　　在走向光明時(shí)，道路往往是坎坷曲折的.。路上荒草萋萋，卻有著晴朗的天空，太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，刺激著你向前行。在你一次次被打敗時(shí)，你的那種堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)不屈的精神會(huì)一向激勵(lì)著你。

　　在走向黑暗時(shí)，道路雖然平坦，可是卻毫無(wú)意義，俗話說(shuō)的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！況且，做的事情終究回遭到報(bào)應(yīng)的。

　　在走向光明時(shí)，心靈也會(huì)產(chǎn)生變化，會(huì)變得純潔，有斗志，不服輸，做事認(rèn)真起來(lái)，因?yàn)橐粋�(gè)小小的細(xì)節(jié)，會(huì)讓你獲得無(wú)限的價(jià)值或損失許多東西。

　　在走向黑暗時(shí)，心靈會(huì)變得渾濁，黑暗，冷血，讓人恐懼，常常惹來(lái)不必要的殺身之禍。

　　走向光明后，事業(yè)會(huì)一切順利，因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣去應(yīng)付它了，前途會(huì)越來(lái)越光明，迎來(lái)更好的職業(yè)，更好的事物，更好的未來(lái)！

　　在黑暗道路上行走的人，整天都是提心吊膽的，不能過(guò)上安心的日子，整天都在想應(yīng)當(dāng)怎樣如何的去躲避之后將發(fā)生的災(zāi)難，可還是在密謀著下一個(gè)目標(biāo)。

　　我想人生似書(shū)，每一天都是嶄新的一頁(yè)，如果篇篇都是好文章，最終將會(huì)成為一本珍藏集，而那壞文章，只會(huì)是在一旁腐爛罷了；我想人生似肴，好的心靈才能是不錯(cuò)的調(diào)料，而那壞的心靈只會(huì)是苦澀的調(diào)料，做出的菜只會(huì)放在一旁，無(wú)人問(wèn)津；我想人生似河，僅有知識(shí)越多，那么水才會(huì)積少成多，如果知識(shí)缺乏，只能是枯涸的。

　　所以，我必須得細(xì)心翼翼的走在光明的大道上��！

　　選擇中學(xué)作文 28

　　挫折如高大而不可翻越的城墻阻塞著人生月歷里的寶藏，當(dāng)思緒明亮后卻像塔牌般一推便一馬平川�！霸瓉�(lái)這么簡(jiǎn)單！”在無(wú)數(shù)困惑推移至盡后，定會(huì)有花朵綻放在心尖兒上的喜悅，那鼓勵(lì)好像帶走了曾困惑時(shí)的全部疼痛，結(jié)下了甘甜的果實(shí)。

　　每個(gè)人總會(huì)有遇到挫折的時(shí)候。

　　一些挫折也不過(guò)是各科作業(yè)中的疑惑，在將其解開(kāi)后卻也受益匪淺。挫折在人的一生中常見(jiàn)不怪，但也不易改掉人那低頭的習(xí)慣，甚至繞道而行。有時(shí)沉思一下便會(huì)明通的事，卻總有人選擇“捷徑”，而他們常有的借口卻是“我會(huì)”。這沉淀數(shù)次的話語(yǔ)，也容易將他們本明確的事物變成“我不會(huì)”，從而使他們事半倍功。

　　很多事情只有思索過(guò)后才能發(fā)揮其者的.作用，所謂的簡(jiǎn)單，便是他們多次思考智慧的結(jié)晶。人們將大腦飛速的一次又一次的轉(zhuǎn)動(dòng)，絞盡腦汁，用歲月的時(shí)光記錄下進(jìn)步的痕跡，他們戰(zhàn)勝了一次又一次的恐懼與退縮的思想，寫(xiě)破萬(wàn)卷，下筆如有神。他們所積攢下的博學(xué)便是前進(jìn)的成果，在曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的心酸與淚之中，他們堅(jiān)定的笑著看淡其輪廓。

　　選擇繞道而行的人總會(huì)喪失他們的自信，在不正當(dāng)?shù)脑竭^(guò)方式上也會(huì)令他們失了品質(zhì)上的優(yōu)良。而堅(jiān)持下去的人，他們以堅(jiān)定的目光笑著看向遠(yuǎn)方，無(wú)所畏懼。

　　總是停留在原地是一無(wú)是處的，家家常傳的一句諺語(yǔ)，困難就像是紙老虎，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。做任何事都要對(duì)自己有充足的自信。一個(gè)寫(xiě)手若只去寫(xiě)卻不去發(fā)表，那他的才華將會(huì)被埋沒(méi)。徘徊在開(kāi)始的地方不如向前去試探，將原本的能力公布于眾，讓你的才華橫溢四射飛濺，沒(méi)有多少人會(huì)愿意相信外表像極了石頭的東西里面會(huì)是金子。戰(zhàn)勝你所認(rèn)為不行的，相信你那份認(rèn)為能行的信念。

　　挫折，并不是萬(wàn)丈深淵，當(dāng)你抬起腳時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它只是溝壑。

　　選擇中學(xué)作文 29

　　有時(shí)候，選擇只是考試中的a與b；有時(shí)候，選擇關(guān)乎未來(lái)的生活；有時(shí)候，選擇卻決定著生存和死亡……人生會(huì)面對(duì)許多選擇，而那一次選擇，卻讓我覺(jué)得十分羞愧。

　　中午，老師發(fā)了一張單元練習(xí)卷給我們做，題目十分簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就寫(xiě)好了。我環(huán)顧四周，其他同學(xué)仍在奮筆疾書(shū)。我心中暗暗高興：哈哈，這次滿分非我莫屬了！收卷了，老師先挑出我的試卷批改，我看見(jiàn)老師打著一個(gè)又一個(gè)的紅勾勾，心吊到了極點(diǎn)……耶！一百！看見(jiàn)老師在我的試卷上打下的“100”，我高興地跳了起來(lái)。老師數(shù)了幾張?jiān)嚲碜屛規(guī)椭�批改，我爽快地領(lǐng)了任務(wù)。

　　突然，我的視線瞄到了一道計(jì)算題。不對(duì)呀，他這一題怎么寫(xiě)的是“2”？我迅速翻了翻其它試卷，都是“2”！可我寫(xiě)的卻是“6”！我緊張起來(lái)，不會(huì)，不會(huì)老師改錯(cuò)了？我立刻開(kāi)始驗(yàn)算，啊，是我錯(cuò)了，1/4-1/3是減不了的！我的手心冒出了汗，該死，這倒霉事怎么落到了我的頭上！怎么辦，我是和老師說(shuō)呢，還是直接改成正確答案？不行，我好不容易得個(gè)滿分怎能輕易從手中溜走？還是不行，若我直接改了，老師以后還會(huì)信任我嗎？我猶豫著。草草改完試卷，看著老師和藹的'面龐，聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我的夸贊，我有點(diǎn)兒動(dòng)搖了，要不，我跟老師說(shuō)？

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備拿試卷告訴老師的時(shí)候，學(xué)霸小張來(lái)了，滿臉敬佩地對(duì)我說(shuō)：“小陸，你真厲害，這次我悲慘的只得了98分�！卑�？我這次分?jǐn)?shù)比小張還高？如果我改了分?jǐn)?shù)就只有97了，又比小張低了。不行，我不能跟老師說(shuō)，這可是我超過(guò)小張，改變“千年老二”的機(jī)會(huì)�。∮谑�，我偷偷地將試卷塞進(jìn)了書(shū)包里，硬擠出個(gè)笑臉回小張：“哈哈，我終于打敗你了！”

　　回家的路上，我心里很不是滋味，想起學(xué)校里發(fā)生的一切，我羞愧難當(dāng)。誠(chéng)實(shí)，我在老師面前丟了誠(chéng)實(shí)！100分，那兩個(gè)紅通通的零似乎在笑話我，我低下頭，望著胸前那隨風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，想：一個(gè)人一旦失去了誠(chéng)實(shí)，分?jǐn)?shù)再高，又有什么用呢？

　　選擇中學(xué)作文 30

　　人生——漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，繁華誘惑多，人、作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)情中，人、究竟能選擇什么，該選擇什么?

　　選擇自我。人有兩筆組成，看起來(lái)很好寫(xiě)，但做起來(lái)卻很難，因?yàn)樵谶@萬(wàn)千世界有形形色色的人，你、我都是其中的一人。在和這些人交往中，難免會(huì)"夾著尾巴”做人，失去了自我，久而久之，你就喪失了自己原本就有的特殊的東西，你會(huì)帶著虛假的面具度過(guò)自己的人生，如行尸走肉沒(méi)什么兩樣，該是多么痛苦的事啊!即使這么痛苦，還有人愿意這樣做，我只能說(shuō)：“朋友，你活得太累了!”

　　選擇感恩。我們的生命是父母賦予我們的，是他們把我們從學(xué)語(yǔ)的孩子撫養(yǎng)成現(xiàn)在的我們，他們不知道在背后付出多少千辛萬(wàn)苦。現(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)大成人，有了自己的內(nèi)心世界，不愿與自己的父母多交流，可你曾知道父母內(nèi)心的酸楚�，F(xiàn)在的你已經(jīng)在外工作，總是說(shuō)自己很忙，沒(méi)有時(shí)間往家里聯(lián)系，那些都是借口，你可知道爸媽對(duì)你的思念。

　　那么，朋友請(qǐng)你停下忙碌的腳步，哪怕占用你幾分鐘的時(shí)間，向家里問(wèn)候一下父母吧。他們也許聽(tīng)到后激動(dòng)地落淚，這些你可曾想過(guò)。朋友、停下你忙碌的腳步，算一算自己多久沒(méi)有和父母坐在一起談心了，想一想多久沒(méi)有回家看望父母了，那么請(qǐng)你多花點(diǎn)時(shí)間去做，哪怕只有短暫的幾分鐘，父母就會(huì)滿足，他們的內(nèi)心便不會(huì)孤單。

　　朋友、請(qǐng)你想想父親在你童年時(shí)那高大的身軀和現(xiàn)在瘦弱的身體及滄桑的`臉龐以及年輕時(shí)母親纖細(xì)的手和現(xiàn)在布滿老繭的手，布滿皺紋的眼角。這些你可曾想過(guò)。朋友、想想吧!

　　不要在繼續(xù)錯(cuò)下去了，想想你還能在父母身邊陪伴他們多久，是二十年、三十年還是一輩子，就算你擁有這段時(shí)間，你能夠報(bào)答完父母給與我們的所有嗎?朋友，希望我的話能夠打動(dòng)你的心，好好地對(duì)待父母，因?yàn)檫@是做人的基本原則。

　　在人生與風(fēng)浪的洗禮中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在人生面紗下最美的人就是具有孝心和獨(dú)特內(nèi)心的人。

　　選擇中學(xué)作文 31

　　別聽(tīng)，別想，別說(shuō)，跟著光。

　　——題記

　　上次的八百米測(cè)試我仍記憶猶新。它對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是一場(chǎng)普通的測(cè)試，更是為了運(yùn)動(dòng)會(huì)上因傷而作出的遺憾選擇所進(jìn)行的彌補(bǔ)。為此，我心砰砰直跳，既緊張又期待。

　　一聲令下，所有人都飛一般地沖了出去，我瞬間被甩在了后頭。烈風(fēng)迎面擊來(lái)，兇猛地阻擋了前行的步伐，臉被風(fēng)吹得生疼，全身在不覺(jué)中蒙上了一層冷汗。但風(fēng)擋不住奮力奔跑的身影，步伐越來(lái)越大，速度越來(lái)越快。

　　一圈，兩圈……怎么還沒(méi)結(jié)束？為什么才剛過(guò)一半？我眼睜睜地看著別人從我身側(cè)輕松超過(guò)，而此時(shí)的我四肢早已麻木，純靠著慣性煎熬地往前跑，胸口上仿佛有一塊千斤重的巨石，壓得我喘不過(guò)氣，喉嚨處似被一口鮮血堵著，隱隱約約嘗到鐵銹的味道。我?guī)状卧噲D跟上前面的.人，然都無(wú)濟(jì)于事。

　　放棄吧，真的好累。

　　深秋，我無(wú)數(shù)次地在黃昏下大汗淋漓地奔跑著。步伐即使有些飄忽不穩(wěn)，但眼神堅(jiān)定，目標(biāo)就是前方。一路過(guò)來(lái)，別人不停，我不停；別人停了，我也不停。直到我使出渾身力氣，艱難地邁上了頂樓的最后一級(jí)臺(tái)階。

　　溫柔的晚風(fēng)拂面而過(guò)，帶走了還掛在臉上的那疲憊的汗水，樹(shù)葉輕輕顫動(dòng)，沙沙作響，掩蓋過(guò)了急促的呼吸聲。我沉默著穿過(guò)落日余暉，被晚霞映得緋紅的墻上，刻著一道勝利者的雄姿。

　　八百米，算什么？

　　我全力加速著。一步、兩步、三步……一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人……狂風(fēng)抵不住我前行的步伐，身上的疼痛不足以讓我就此懈怠。高樓擋住了陽(yáng)光，跑道被籠罩在陰影之下，可在最后一刻，有一個(gè)身影沖出了黑暗，重新回到太陽(yáng)的溫暖懷抱中。

　　流言蜚語(yǔ)聽(tīng)多了，會(huì)迷失自我；胡思亂想多了，會(huì)止步不前；絮絮叨叨多了，會(huì)沉浸其中。每個(gè)人心中都有一束光，或黯淡，或璀璨。但不管如何，堅(jiān)定內(nèi)心的選擇，別聽(tīng)，別想，別說(shuō)，跟著光就是了。

　　選擇中學(xué)作文 32

　　生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做選擇，在困難面前，我們必須做出選擇：退縮或是挑戰(zhàn)；在災(zāi)難面前，我們必須做出選擇：保全自己還是幫助他人。而就在不久之前，我也面對(duì)過(guò)這樣一次選擇：誠(chéng)信的選擇。

　　那是一個(gè)陰沉的下午，細(xì)雨綿綿，冷風(fēng)呼嘯，老師抱著一疊卷子走進(jìn)教室，開(kāi)始分發(fā)。“你們左右同學(xué)交換卷子，加一加分?jǐn)?shù)，然后報(bào)上來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)道。

　　很快，一張卷子傳入到我的手中，上面的字跡是那樣的熟悉，可哪一個(gè)又一個(gè)鮮紅的大叉蓋滿了試卷，讓我無(wú)法面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)——這就是我的試卷？的確，這次考試我的分?jǐn)?shù)很不理想，這讓我的心情一下子落到了低點(diǎn)。

　　可出乎意料的是，不知什么原因，我的同桌小a給我多加了四分。于是，一個(gè)殷紅的70分就這樣出現(xiàn)在我的卷子上，看著這個(gè)在旁人看來(lái)還算不錯(cuò)的成績(jī)，我的心情異常的復(fù)雜，截然不同的兩種聲音在我腦海中回蕩：

　　“這個(gè)分?jǐn)?shù)多不錯(cuò)�。∧隳没厝ソo你爸媽看，你媽、你爸肯定會(huì)高興的！”一個(gè)尖銳的`聲音響起。

　　“但你呢？你能高興嗎？這四分不是你的，拿著這個(gè)成績(jī)，你的良心會(huì)不安的！”另一個(gè)低沉的聲音響起。

　　可尖銳的聲音又響起了：“放心吧，那四分是他自己想送給你的，又不是你問(wèn)他拿的，天上掉下的餡餅，不撿白不撿！”

　　“你的良心會(huì)不安的�！薄安粫�(huì)的。”“會(huì)的。”尖銳的聲音和低沉的聲音一直在爭(zhēng)執(zhí)著。

　　就這樣，面對(duì)著卷子上那個(gè)閃閃發(fā)光的七十分，面對(duì)誠(chéng)信與分?jǐn)?shù)的抉擇，我猶豫不決，我不知道是悄無(wú)聲息地選擇高分還是光明磊落地選擇誠(chéng)信。

　　一分鐘過(guò)去了，二分鐘，三分鐘，四分鐘過(guò)去了，終于，我站起身，來(lái)到老師跟前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了”……

　　當(dāng)我再次回到座位時(shí)，我感到心中有一種特別的快樂(lè)。因?yàn)槊鎸?duì)選擇，我選擇了誠(chéng)信，你呢？

　　選擇中學(xué)作文 33

　　我們從娘胎里生下來(lái)就面臨了選擇，說(shuō)白了人生就是一連串的選擇。

　　如何讓選擇成為一種智慧，這也是一種成功。我有一個(gè)表哥，他上初三時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀，常常是班里的前幾名，為此媽媽經(jīng)常在我面前夸他。他中考時(shí)，我才上小學(xué)五年級(jí)。中考成績(jī)下來(lái)了，他考得很好。媽媽和親朋好友都建議她去上個(gè)好高中，可他卻選擇了一所中等的高中學(xué)校，我們都埋怨他，說(shuō)他不知事，可他卻只是笑笑。

　　到分文、理科時(shí)，家長(zhǎng)們都讓他選理科，他卻毅然決然的選擇了文科。家人們都不理解，說(shuō)他是不是傻，理科多好找工作呀!到高考時(shí)親朋都叮囑他讓他好好考，他也沒(méi)讓我們失望，考上了北京大學(xué)。家人們都說(shuō)要給他辦“狀元宴”，他卻拒絕了。至于理由，我們也無(wú)從知曉。

　　現(xiàn)在他在上大學(xué)，我上高一。前幾天，我給他打電話，向他訴訴苦，告訴他，我每天有多辛苦，偶然有想他當(dāng)年初三、高中時(shí)所做的選擇。我問(wèn)他為什么，他卻說(shuō)，選擇很重要，但過(guò)程也很艱辛，你要考慮到方方面面才行。選擇高中學(xué)校時(shí)，他覺(jué)得到了好學(xué)校，全是優(yōu)等生，那么老師就不會(huì)特別重視你，而普通高中，優(yōu)生很少，老師會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)你。選擇文科，是他心里知道，自己雖然文、理都不錯(cuò)，可相比而言，文科還是略勝一籌，選就要選自己最有把握的�？刹还茉鯓�，他的結(jié)局總是好的。

　　聽(tīng)了他的.話，我覺(jué)得選擇也是種智慧，是一種成功。只有選擇好了，才會(huì)成功。

　　曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這一幅漫畫(huà)，有樓梯和電梯兩種上樓方式。電梯方便又快捷，所以許多人都去坐電梯，造成電梯擁堵不堪，而只有一個(gè)人選擇樓梯，方便又沒(méi)人搶，因此反而比坐電梯的搶先上樓。選擇也是這樣，你以為你選擇的是最快、最便捷的，可結(jié)果，這條路充滿了競(jìng)爭(zhēng)者。

　　選擇是種智慧、是種成功，升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)亦如此。每個(gè)人的前途和命運(yùn)，都在自己手中掌握。

　　選擇中學(xué)作文 34

　　人生是一次又一次的選擇，不同的選擇決定了不同的人生。人生就是有許多個(gè)十字路口交錯(cuò)而成的，不論向左或是向右都在于自己的選擇。

　　人生有些事，錯(cuò)過(guò)一時(shí)，也就錯(cuò)過(guò)一世。早在兩千多年前的漢朝，一位羸弱的女子，只手推開(kāi)了漠北的大門(mén)。她選擇離開(kāi)家鄉(xiāng)，去那塞北孤城。離開(kāi)鶯歌燕舞、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只有那大漠孤煙、長(zhǎng)河落日。她心中的苦悶是否也如那無(wú)垠的戈壁般無(wú)際？“我獨(dú)伊何，來(lái)往變常�！彼�的選擇換來(lái)了國(guó)家的太平，可嘆她心中的悲痛又會(huì)有誰(shuí)知道呢？

　　我們的選擇塑造了我們的人生。亞馬遜的創(chuàng)始人杰夫·貝佐斯25歲時(shí)便成了一家紐約銀行信托公司有史以來(lái)最年輕的副總裁，但當(dāng)他33歲的時(shí)候，他拒絕了豐厚的收入，踏上了一條創(chuàng)業(yè)之路。他的這個(gè)選擇，創(chuàng)造了屬于他的人生精彩。雖然我們無(wú)法預(yù)測(cè)選擇之后的結(jié)果，但每一個(gè)當(dāng)下的選擇都在決定我們的未來(lái)。

　　人生是由一連串的選擇與決定所累積而成。每個(gè)看起來(lái)微不足道的選擇，都在決定著我們的未來(lái)。我們會(huì)成為怎樣的人從來(lái)不是一瞬間的事，而是不斷日積月累的結(jié)果。

　　快樂(lè)是一種選擇，痛苦也是一種選擇。無(wú)論是什么事情，你可以選擇快樂(lè)地去做，也可以選擇痛苦地去做。大部份人常常以為，不選擇就代表沒(méi)有做出任何的決定，事實(shí)上不做選擇也是選擇的一種。我們總以為自己沒(méi)有選擇，但不做任何選擇只是僵在原地，也是一種選擇，而你大可不必這樣做。

　　人生的道路都是自己的選擇。所有我們現(xiàn)在遇到的`情況，都是過(guò)去選擇的結(jié)果。你的工作、友誼、人生好壞都是你選擇的結(jié)果。方向永遠(yuǎn)比努力重要，所以請(qǐng)認(rèn)真地選擇你人生的道路。人生的道理很簡(jiǎn)單：你選擇什么，付出什么，就一定會(huì)得到什么。

　　選擇是一次又一次自我重塑的過(guò)程，在成長(zhǎng)的道路上我們不斷地自我完善。如果說(shuō)，人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆閱盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。

　　選擇中學(xué)作文 35

　　一個(gè)選擇，一個(gè)收獲，驚喜總是藏在選項(xiàng)的背后，等著你去發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)你看到選擇總會(huì)想起高二爸爸給我的選擇題。

　　我記得我二年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)常因?yàn)楹猛娌粚?xiě)作業(yè)。我被老師叫了很多次家長(zhǎng)，考試也慢了很多。

　　有一次，當(dāng)我坐在座位上做作業(yè)的時(shí)候，一些尖子生早早的做完作業(yè)，打游戲。他們邊玩邊笑，那一陣笑聲勾起了我的心思。我放下筆，把作業(yè)一個(gè)人留在書(shū)桌上，想都沒(méi)想就去玩了。下午老師來(lái)收作業(yè)，我看著害怕別人交滿答案的作業(yè)只有我雙手緊握作業(yè)本，眼睛一直在躲閃。老師看到我，二話沒(méi)說(shuō)就把我的作業(yè)抽了出來(lái)，然后給我爸媽打電話。

　　放學(xué)后，其他學(xué)生都迫不及待地跑出教室。只有我和爸爸呆在教室里，就像我早上忘了的作業(yè)本一樣孤獨(dú)。剛才，老師和爸爸給我講了我最近的犯罪看上去很生氣，紅著臉離開(kāi)了教室。這時(shí)，父親背對(duì)著我，背又瘦又累，有一種說(shuō)不出的.失落感。教室里很安靜，只能聽(tīng)到樹(shù)葉被風(fēng)吹落的聲音，仿佛一瞬間，時(shí)間停止了，一切都靜止了。

　　過(guò)了很久，大約十分鐘，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：你喜歡玩還是學(xué)習(xí)？你想當(dāng)差生還是尖子生？我聽(tīng)了一會(huì)兒，心想：我喜歡玩，但是尖子生不能只玩& hellip& hellip我該怎么回答？不，我想成為尖子生，我想學(xué)習(xí)，我想讓爸爸笑！但是到了嘴邊就說(shuō)不出來(lái)了。我好像不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲铱吹桨职挚蘖耍∷�看著我，嘴巴�?dòng)了動(dòng)，好像想說(shuō)什么卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。淚水無(wú)法落在他的眼里，也許是因?yàn)檫@是他父親的尊嚴(yán)。我看著父親，感到非常抱歉和慚愧。

　　那天晚上，我一遍又一遍睡不著，想著爸爸的問(wèn)題，終于下定決心選擇答案：我喜歡學(xué)習(xí)，我想成為一名尖子生！從此每天按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，真正成為尖子生！

　　這似乎很難選擇，它會(huì)讓你失去一樣?xùn)|西，但你會(huì)得到另一樣。雖然我失去了玩的樂(lè)趣，但我得到的是優(yōu)秀學(xué)生題目是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是老師和爸爸驕傲的笑容。讓我們學(xué)會(huì)選擇，傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，選擇最美的自己。

　　選擇中學(xué)作文 36

　　有人想過(guò)我們的未來(lái)嗎？

　　你想做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)別人的大人物還是一個(gè)聽(tīng)從指揮的小人物？

　　我覺(jué)得大部分人肯定想成為前者。因?yàn)檎l(shuí)不想比別人優(yōu)秀？但這只能存在于我們的腦海里。為什么？我們沒(méi)有勇氣。

　　貝多芬說(shuō)的“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，激勵(lì)了我們無(wú)數(shù)次。問(wèn)題是，我們能扼住命運(yùn)的咽喉嗎？還是可以掌握自己的命運(yùn)？答案很簡(jiǎn)單，只敢想，就敢做。當(dāng)我們?yōu)樽约合胍�的而努力的時(shí)候，上帝在看著，他會(huì)給你你想要的。所以，我們不僅要愿意做一個(gè)無(wú)名小卒，還要大膽設(shè)想自己的未來(lái)。

　　但是競(jìng)選班干部的時(shí)候，大多數(shù)人都畏首畏尾，你逼我放了他們。這是缺乏勇氣和信心的表現(xiàn)！所以最終能成為大人物的人很少。

　　在社會(huì)的壓力下，我們選擇聽(tīng)從別人的指示，因?yàn)檫@樣會(huì)更簡(jiǎn)單，更多的是為了明哲保身，過(guò)于顯眼，往往會(huì)成為別人攻擊的對(duì)象。但是有時(shí)候你的沉默可能會(huì)引起別人更多的注意。在競(jìng)爭(zhēng)職位的時(shí)候，別人盡力表現(xiàn)自己，你靜靜的站在后面，會(huì)引起評(píng)委對(duì)你的興趣。就像黃宗洛，他一生中創(chuàng)造了100多個(gè)小人。在他演藝生涯的大部分時(shí)間里，黃宗洛完美地詮釋了“只有小角色，沒(méi)有小演員”這句話。為了在《茶館》中扮演宋先生這個(gè)角色，他努力走進(jìn)人物的心理和生活狀態(tài)。他穿著一件長(zhǎng)袍和一件中式夾克，腰帶上掛著十三件。他蓄著指甲，練著蘭花手指。他還去鳥(niǎo)市買(mǎi)了一對(duì)黃色的'鳥(niǎo)，擦亮了鳥(niǎo)籠。他經(jīng)常在龍符寺和地安門(mén)做茶館，甚至茶館的經(jīng)營(yíng)者也把他當(dāng)作滿族老人�；�了這么多時(shí)間，宋先生的角色真的很耀眼，也成就了黃宗洛最具代表性的舞臺(tái)形象。

　　如果我們很難做大，那就讓我們做小！也許，正如余虞丘所說(shuō)，“平凡才是最有品味的人生”。哪些父母沒(méi)有“在成龍身上找兒子，找女人變成鳳凰”的迫切愿望？但我們大多數(shù)人從一開(kāi)始就不是龍，更不是鳳凰。哪里可以談“成龍”和“當(dāng)紅”？我們生來(lái)就是一樣的，在這個(gè)社會(huì)階段，我們扮演的角色是一樣的，只是扮演的次數(shù)不同。面對(duì)未來(lái)，做最真實(shí)的自己就夠了。

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