有關(guān)選擇的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的選擇的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
選擇的作文 篇1
斑斑感傷淚，冷月葬花魂
——題記
飄零的落花灑滿天空，柳條兒輕拂著水榭柳絮兒輕輕地隨著風(fēng)飄入秀簾，我站在這落花漂泊的庭院中，那絲景色不禁惹起我惜春之情，也不禁覺得我的生活像這落花一般，愁緒便無處可釋，于是手把花鋤秀閨，忍踏落花來復(fù)去，行走在滿是落花的小徑，我的思緒隨著桃花李花而飄飛。
柳絲榆莢芳菲正好，桃花李花卻已各自飄，燕子們殘忍地啄來花草為自己壘成香巢，等來年花草再發(fā)，可惜巢已傾。這春殘花落之情又何嘗不是那世態(tài)冷暖的縮影呢？而我卻只能在這里傷春感懷，凄苦凄涼�；ɑ昴瑹o情緒，鳥夢癡癡何處驚�；B本無情，只是輪回于自然變遷中。
那風(fēng)刀霜箭嚴(yán)相逼的環(huán)境如此殘酷，花之明媚鮮艷又能幾時？終歸是落花漂泊難尋覓，而我一番惜花之情只落得獨猗花鋤淚暗灑，可仍嗚咽一聲猶未了，再獨之歸去時，面對的又是春燈照壁，冷雨敲窗；這蕭瑟凄涼叫人如何不傷悲？
春天來去匆匆，不留下一點音訊，深夜庭外的悲歌讓人分不清是花魂還是鳥魂，但終究花魂鳥魂自有其歸宿，我的命運會像它們一樣，死于凄慘寂寞中嗎？即使像它們一樣流淌轉(zhuǎn)折，也只愿自己的靈魂可以尋覓到自由。
現(xiàn)在，不如讓我用錦囊將你們收葬，讓凈土保全你們的高潔。你們終究還有我這惜花人來安葬，卻不知將來我的命運又如何？或許將來春殘花落之時，我便紅顏花去，春盡去，秋瑟瑟，我也會如殘花一般在已落葉蕭蕭，寒姻漠漠的瀟湘閣中散盡。我和他也正如當(dāng)時聚如春夢那般敬如煙吧？！
我只得眼空蓄淚淚空垂，暗灑閑拋卻為誰？
選擇的作文 篇2
人生有無數(shù)選擇，小到早上睜開眼睛就有的吃喝拉撒；大到?jīng)Q定一生的高考志愿的選擇。這些選擇的重要性有大有小，但絕大多數(shù)選擇后便無法回頭，只有憑自己的毅力和努力堅持走下去。所以選擇時要慎重。
我們家就有過一次重大選擇——到底是讓我在老家繼續(xù)讀初中，還是到旬陽一中求學(xué)。這個問題在我上六年級時父母便開始思考，那時我的學(xué)習(xí)成績在老家比較突出，父母及親人對我寄予很大的希望，因為哥哥上的只是普通的一本大學(xué)，這讓好強的父母把希望全部寄托在我身上。他們想讓我知道山外有山，人外有人，正是這希望使我父母毅然選擇把我送到一中。
既然來了就必須有犧牲：母親離開年邁的外公外婆，離開辛苦掙錢的父親來陪讀；父親每天早出晚歸，回到家卻沒有一碗熱飯吃。只為我有更好的生活，這何嘗不是一種兩難的選擇？
來到一中是我們共同選擇的，能否在這片天空展翅翱翔關(guān)鍵還在于我。
每次考試似乎有無數(shù)雙眼睛在望著我，每一次進步的喜悅似乎有無限的力量激勵著我。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這力量來源于父母，每次看到獎狀時，父母總有無發(fā)言表的喜悅，他們比我更加激動興奮。這更堅定了我的信念，我必須努力學(xué)習(xí)，為了我自己也為了父母的“笑”。
父母的這種選擇是偉大的，而幾天前我們班也見證了一個老師的選擇。
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是道法課，班里的氣氛卻十分凝重。上課前班主任告訴我們道法老師請假了，但有一位“曾經(jīng)”代九年級的道法老師來給我們上課。為什么是“曾經(jīng)”呢？原來這位老師因嗓子勞累過度，做過一次手術(shù)，手術(shù)影響了聲帶，這位老師因此失聲了幾年，這幾年她一直在學(xué)校做些其他工作。但她熱愛教學(xué)的心從未“失聲”，謝老師請假，這位廣老師重新戴上她的老伙計——擴音器重裝上陣……聽完這個動人的故事，每一位同學(xué)都深深地被打動了，紀(jì)律也是前所未有的好。課堂上，老師從容的神情與精練的語言讓人油然而生敬佩之情！
人生的選擇很多，它們或許平凡，或許偉大；或許艱難，或許平順，但每一次選擇都是道德與智慧的體現(xiàn)。我們要慎重選擇，選擇之后努力堅持，在所選的路上展翅飛翔。
選擇的作文 篇3
窗臺上有一盆“肉肉花”，那是我父親在我小時候一次鋼琴表演結(jié)束后送給我作為鼓勵的。
秋風(fēng)肆意的吹著，落葉隨意的飄落在地，只留下似乎弱不禁風(fēng)的小樹枝，我望向窗臺上的“肉肉花”，沒有被人細心照料的它顯得毫無生氣。我的內(nèi)心正如它一樣沉悶。進入初中后，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及強大的學(xué)習(xí)壓力使我喘不過氣來。我丟下自己的課余愛好去學(xué)習(xí)，而房間小角落里的鋼琴一直被冷落，厚重的蜘蛛網(wǎng)將其纏繞，那段時間我沒有提起過鋼琴，面對現(xiàn)狀，我猶豫了。
我每日循規(guī)蹈矩的去上學(xué)、放學(xué)。而角落里的鋼琴，似乎與我不同處在一個世界，可憐的它一直被我忽略。
不知為何，“肉肉花”一直干涸著，我每天拎著水壺為它澆水，精心照料，讓它沐浴陽光，可它依舊是一副將行就木的老態(tài)。
后來，父母幫我報名了學(xué)校的鋼琴社團，老師很欣喜我能參加，畢竟已經(jīng)荒廢了半年之久。老師希望我能在表演會上給老成員們露一手，認識認識。我本想拒絕，可不知出于什么原因，我選擇了答應(yīng)。
我如往常一樣放學(xué)回家，作功課，為“肉肉花”澆水，欣喜的是，我偶然發(fā)現(xiàn)“肉肉花”蠟黃的花瓣里露出一絲嫩綠，我心想：“肉肉花終于蘇醒了�！背酝觑埼冶闳ゾ毲伲阜ň毜梦业刮豢跊鰵�，鋼琴一日不練是倒退的，可是我選擇了咬牙堅持，我含著淚在深夜里演奏，在回憶中奔跑，我努力重拾鋼琴，徹底投入練習(xí)。
臨近表演時“肉肉花”如脫胎換骨般長出了嫩綠的花朵，而我的鋼琴水平也在逐步上升。我含笑面對表演，在舞臺上充分展現(xiàn)自我。手指如靈動的蝴蝶般飛舞，演奏出美妙絕倫的音樂如高山流水，自然和諧。演畢，臺下的掌聲如雷一般響亮。我最后鞠了躬，含笑離開舞臺。
“肉肉花”在大自然的考驗面前，它選擇了重回新生。花開花落只是過程。我在放棄和接受面前，我選擇了接受，而那段猶豫的日子，終將成為美好的記憶。
選擇的作文 篇4
在今天的作文課上，老師讓我們寫出自己最親最愛的人。我很自然地寫出了“父親、母親、哥哥、爺爺、奶奶。然后，老師讓我們劃支一個，我想了想，劃掉了哥哥，因為他不好好學(xué)習(xí)，就知道玩。因此，他提前和游戲拜拜了。
接著，老師讓我們再劃去一個。我想了一會兒，才劃掉爺爺。老師讓我說原因，我說他已經(jīng)永遠地走了，不再回來了，因為他得的是癌癥。這時，我忽然想起了那段塵封的記憶：爺爺被病魔折磨得痛苦的樣子。眼圈不知不覺的紅了。坐下來，任憑淚水一滴一滴地掉下來，這時，已經(jīng)有不少同學(xué)都哭了。本來已經(jīng)將要被永遠塵封了的記憶之鎖一下子被一把鑰匙一下子打開了，這把心靈之鎖打開后，所有有關(guān)于爺爺?shù)挠洃浵穹庞硻C在播放似的，我眼淚一股股涌出。
再劃一個人，劃誰好呢？我的筆尖在父親、母親、奶奶三人上面滑動。
我的手顫抖了，最后，我劃了奶奶，因為她又找了個爺爺，弄得我在奶奶家一點都不自然不舒服。就在最近幾天，他帶我奶奶去了電廠，已足有一個月沒見到奶奶了，她竟然沒給我打過一個電話。
這時我忽然發(fā)現(xiàn)了就剩下兩位自己最愛的人了，選誰呢？我想了大半天，也想不出來，最后，我拿出橡皮，正面劃父親，反面劃母親。最后是母親。我只好找個借口，說母親這點不好。只剩下爸爸了，我最后忍痛割愛地劃掉了父親。
老師說，這也就是遲早的事了，的確，這件事，我早在幾年前就想到了，為了這些事卻哭了無數(shù)次，我想永遠不想這些事，可這些事卻像惡夢般地出現(xiàn)。
課后，許多同學(xué)說男兒流血不流淚，我說男兒哭吧不是罪。有些同學(xué)嘲笑我，我知道，那不怨他們，因為他們畢竟沒經(jīng)過這些事，誰都體會不到這種痛苦。
的確，這些事一定會像惡夢般那樣快而又那樣恐怖般的到來，許多人有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，我很嫉妒他們，羨慕他們。
選擇的作文 篇5
沒有好好把握那一次次的機會，如同手掌心的流沙，原本是可以緊緊的掌握在手里，可是卻任憑這流沙從指尖的縫隙中流走。別的人手中也同樣握著一把流沙，緊緊地握住，盡量不讓有一絲流逝。終于，掌握住流沙的人成功了。此時如夢初醒，瘋狂地跑到流沙流逝的那個地方。才發(fā)現(xiàn)，原本屬于你的流沙已經(jīng)在風(fēng)中逝去。
鼻子酸酸的，眼前濺起了霧。慢慢地踏上歸途。卻被路上那不起眼的石頭絆倒。
原本是可以握住的，為什么放棄？原本可以成功，為什么逃避？
如果時間可以倒流，如果再給我一次機會，如果這個世界上真的有后悔藥，如果當(dāng)初我可以選擇好好的把握。也許，現(xiàn)在會是另一番景象；也許，我會成功。可惜，沒有如果。
曾幾何時，我們總是埋怨為什么自己不成功，為什么自己運氣會這么差。那是因為我們總是奢望著那山頂處的成功，總是想一夜成名，一夜暴富，不勞而獲，而不把握好現(xiàn)在，努力地向上爬。
人的一生或許只有三天：昨天，今天，明天。你可能在為昨日流淚，你可能在對未來奢望，你可能對當(dāng)下感到迷茫。只有好好把握今天，才可以掌握住明天。
不要等待機會送上門。
選擇的作文 篇6
在小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生活中，老師經(jīng)常在我們的耳邊叮嚀：“一定要考上淮中或者清中�？疾簧夏蔷椭荒苌细街辛�！”所有的同學(xué)和家長都以考上淮中、清中為光榮，而我這個五年級就提前畢業(yè)的學(xué)生，卻偏偏選擇了附中。這不僅因為我的父親在附中教書，還因為我耳聞目睹的附中的確也是一所好學(xué)校。
開學(xué)第一天，我悄悄地走到教室門口，怯生生的。教室里坐滿了同學(xué)，都比我大一些，大多數(shù)是淮清中挑剩下的，真想回到小學(xué)同學(xué)的身邊去讀六年級。與他們在一起學(xué)習(xí)，我真有些不甘心，但仔細一想，既來之，則安之，還是靜下心來試試吧！
開學(xué)上課了，我總是跟不上大家伙的隊伍，在學(xué)習(xí)上有許多不懂的問題，因為年紀(jì)幼小，沒有朋友，也不想交朋友，所以非常孤單，性情也因此變得浮躁起來。第一次的小測試很快就來臨了，正像我預(yù)料的.那樣，以失敗而告終。那段時間，我心里充滿了失落感，好像掉進了冰窖一樣，從頭頂涼到了腳跟。
那時，我總是愛反問自己：“我來到附中是不是錯了？”
老師同學(xué)們好像看穿了我的心思，對我特別的關(guān)心。尤其是班主任李老師經(jīng)常找我談話，幫我解決思想問題，有次談了很長時間，其中的一句話在我的大腦里盤旋，永久不能忘懷：“生存不要看腳下的土地是否貧瘠，是金子在哪里都會發(fā)光�！痹诶蠋煹年P(guān)懷下，在同學(xué)們的幫助下，我鼓起了勇氣，樹立了信心，取得了明顯的進步。在初一上學(xué)期的期中考試中，我就取得了班級第二、年級第七的好成績，喜悅在我的心里激起了一層歡騰的浪花。這些功勞都應(yīng)該歸功于老師和同學(xué)們，歸功于良好的校園氛圍。
我來到附中沒有錯，這里濃濃的學(xué)習(xí)氣氛吸引著我，積極向上的風(fēng)氣感染著我。我們的班級是那樣的優(yōu)秀，老師和同學(xué)緊緊團結(jié)在一起，向著一個目標(biāo)邁進。在我的眼里，我們的年級，我們的學(xué)校都是那樣的出色。在這樣的集體中，我一定能夠健康地成長。
我現(xiàn)在已深深的愛上了附中，愛上附中這片多情的土地。這里的一草一木，這里的亭臺回廊，這里辛勤耕耘的師長，都讓我們這些莘莘學(xué)子銘記在心。( 銅陵獅達防火門 - 獅達文學(xué) www.tl-shida.com )
來到附中，沒有錯；來到附中，是我無悔的選擇。附中，給了我一片展翅翱翔的天空！
選擇的作文 篇7
好冷啊，總是一個人，沒有人陪我。冰涼的河水浸透著我的身體，也浸透著我的心，我的心已經(jīng)死了，它已經(jīng)不會跳動了。
水鬼，傳說中落入河中淹死的人。它們一輩子也不能轉(zhuǎn)世，只能帶著對生命的渴求，徘徊在冰冷的河水中，沒有希望，沒有未來，甚至連死也沒有。
我來這里已經(jīng)三年了，黑暗、恐懼、孤獨陪伴著我，我想我的家人、朋友、戀人，我渴求父母的擁抱，可以用心感受的呼吸，可以用手摸觸的體溫，我想要。
陰暗潮濕的空氣讓我失去了人性，我渴求生命，只有一個辦法可以救我，殺死一個人讓他替代我的位置，我的心發(fā)出了陰暗的笑聲，好可怕，連我自己都被嚇呆了�！皻⑺浪�，你才有生命!”一個聲音在我心中高喊著，“對，我沒有其它選擇了，為了生命，我可以不顧一切，哪怕是失去善良�！�
機會來了，一個小男孩在河邊玩耍，他是那么可愛，那么的天真，像我小時候一樣，我的心軟了，不忍去傷害一個純真的生命�！拔�，你在想什么，你沒有其他的選擇了，難道你想在刺骨冰冷的河水中呆上一世嗎?”邪惡的聲音又在我的心中高喊著�！皩�，殺死他，選擇生命�！蔽沂チ死碇牵爷偪窳耍且豢涛疫x擇了邪惡。我向小男孩游去，帶著恐懼和憤怒，我抓到他的手了，溫暖的，剎那間，連空氣也仿佛凝固了。我的心笑了，拼命的笑。
掙扎中泛起的水花，演奏著死亡的旋律，我拼命地拉著小男孩向水中游去，我要殺死它(他)。小男孩掙扎著，呼喊著，但這一切都是徒勞的，因為我是邪惡的，我沒有了人性。
“媽媽!救我�！薄皨寢尅保镁脹]有聽到的詞了，我的心顫抖了一下，小男孩的哭喊勾起了我的記憶�！皨寢�，慈祥的媽媽，她在盼著我回家�！蓖蝗婚g，我感覺到有什么東西滴進了我的心里，暖暖的，瞬間傳遍我全身的肌膚，那是媽媽的眼淚，她想我，盼望著我回去。我的心跳動起來了，從來沒有過的感動。我輕輕的把小男孩托上了岸，看著他跑回了家，那一刻我感覺到溫暖，我找回了自己，我不會再讓天底下任何一位母親為失去自己的孩子而哭泣，因為那是罪惡，好可怕!我做出了我人生中最大的選擇，我不知道它是對還是錯，我只知道我的母親會為我的選擇而驕傲的。
漫天飄舞著金黃色的落葉，在陽光的照射下，閃爍著耀眼的光芒，微風(fēng)拂過河面，泛起片片漣漪在歡快的歌唱著，小河旁聚集著快樂嬉戲的孩子們，小河成了孩子們的游戲場，好美。
又是一年過去了，據(jù)說這條河很久沒有淹死過人了，溺水的人會被神奇地推上岸，人們快樂的談?wù)撝麄兌颊f：“有一個善良的天使守護著這條河和河邊的孩子們�！�
我也好幸福，因為那是我心靈的選擇。
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