【精品】誤解作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的誤解作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤解作文 篇1
你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，我被老師誤解了。可我也只能默默忍受。
還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱著愉快的歌兒走在上學的路上。來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說說笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我說了一聲：“靜琪同學，現在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來一趟，小學二年級作文《我被老師誤解了》。”我聽了心里美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望著快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。
終于，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地說：“靜琪同學，我本以為你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統？你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開口想向老師說明情況。可老師卻說：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師說：“你憑什么叫我多做作業，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學也是應該，再說，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去！”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，說：“不要哭，不然會影響其他同學的！”我只好忍住了。
回到家里，我把這件事寫進了日記里，并在結尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧！”
誤解作文 篇2
在我的印象里，爸爸一直都是愛捉弄我，愛欺負我的，可直到我八歲那年發生的一件事，我才徹底的知道了爸爸對我的愛。
八歲那年，上海舉辦世博會，爸爸帶著我和媽媽與我的同學陳欣怡一家人來到上海觀看世博會。
由于住的地方離世博園較遠，我們去世博園的時候坐的軍車，回來的時候坐的地鐵。第二天，我們看完了世博園，就在路邊吃了便飯，準備坐地鐵回去，剛買好票，地鐵就快要來了，等我們跑到地鐵門前時，門就要關了，這時，陳欣怡的外婆喊道：“哎，快走，地鐵門要關了！”我急忙踏進地鐵車廂，可這時門已經關半個了，爸爸還拉著我的手，爸爸在外面，而我在里面，地鐵已經快速啟動，為了使我的手不被夾斷，爸爸把我猛的向里一推，門“咔嚓”一聲關上了，爸爸媽媽見我一個人在地鐵車廂里，著急地大叫：“格格！在下一站你就下來，你就下來啊！”我已經被嚇哭了，也聽不清爸爸媽媽的囑咐，慌忙之中只好含著淚水點了點頭……
到下一站我就下來了，一個人孤零零地坐在臺階上哭，有好心的叔叔阿姨幫我聯系到了爸爸，電話中傳來爸爸焦急的聲音“格格，你就在那等我啊，我馬上就來。”“嗯。”我無力地答道。過了幾分鐘左右，爸爸從地鐵口出來了。原來爸爸怕我等的時間長走丟了，就在地鐵駛去時從前一站一直跑到了這一站。
“爸爸！”望著爸爸滿頭大汗的身影，我忽然發現我誤解了這樣偉大的父愛。原來爸爸一直都這么愛我。只不過被我誤解了。看到爸爸，我感動的眼淚涌出了眼眶……
誤解作文 篇3
那天，我下樓買菜，剩下了十塊錢。回家后才發現老板找的這十元錢是假錢。媽媽知道后，對我說：“下次買菜時用這十元錢去買。”我聽后，對媽媽說：“現在可以去銀行換成真錢呀，為什么非要給別人呢？”媽媽就說：“別人給了我們假錢就應該報警，我們沒報就已經寬容他了。”我覺得這樣還是不好，又對媽媽說：“可能是其他人把假錢給了菜店老板。”媽媽見狀，便把假錢放進了錢包里，而我七歲的弟弟卻不知道。
第二天，媽媽剛要去買東西，突然要上廁所。他把錢包放在桌子上沒管了，我一看見心里想：機會來了，我從房間里拿了十元錢，把它放進了媽媽的錢包里，又把假錢拿了出來。突然弟弟問我：“你在干嘛？”我知道他肯定以為我在偷錢，剛想要解釋，就看見媽媽出來了，只能說一聲：“我沒干什么。”然后就找借口走開了。
那次以后，弟弟看我總是帶著一種奇怪的目光，那種目光我看不懂，只覺得里面有鄙視，有恐懼。我真想找時間給我弟弟解釋，見每次我正想找他的時候，弟弟立馬就走到一邊去了。我知道這次誤解對我在他心里的形象是毀滅性的，他對我的崇拜，對我的信任都被這次誤解摧毀了。
又過了幾天，媽媽突然用有點生氣的語調對我：“過來，我有點事找你。”我明白是弟弟把這事告訴了媽媽。當我把事情的經過告訴媽媽并給她解釋為什么弟弟誤解我后，媽媽把弟弟叫了過來，讓我向弟弟解釋。弟弟聽完后，恍然大悟的說：“原來是這樣啊，對不起，誤解你了，哥哥。”
當被誤解后，不用傷心，不用著急，用合適的方法解決就可以了。
誤解作文 篇4
開學了，我邁著輕盈的腳步來到我們學校，到了教室看到我們班都是一些新面孔，一問才知道原來我們五年級都是從新編班，看到我們去年的同學有好幾個，我別提有多高興了，我馬上跑過去和她們一一問好，她們也都向我問好。特別高興的是跟我從小玩到大的好朋友陳露鵬也剛好跟我同班啊，我就和她坐同桌。我們兩個好像有說不完的話，就這樣聊著。
剛開學不久，我們要寫作業本，我的同桌上去發作業本，發到我們這桌的時候，我拿了我自己桌子上的一本，并寫上姓名，等露鵬發完后，她翻開自己桌子上的那一本發現那是一本破的本子想去向老師換一本新的，可是老師那沒有了，她走回來時看到我的是一本全新的本子。就興師問罪起來問我是不是趁她不在的時候把我自己壞的那本本子給了他。
我便說了一句沒有，她看我把名字都寫上去了，就說我是怕別人說我換了她的本子就先把自己名字先寫上去了，我不想跟他吵，就寫我的作業起來，想不到她越吵越厲害，說什么我不說話就是承認了。還說什么除非我承認并向她道歉不然就再也不跟我說話了。
我有時很想跟她解釋清楚，可是她聽也不聽就認定了是我把他的本子換了她雖然是我最好朋友但也不能這樣啊。
我的心里實在是太委屈了，明明是她誤解了我啊，還要我承認并向她道歉。我不希望我們的同學之情受到影響，我希望我的好朋友早日理解我。
誤解作文 篇5
是個聽話的孩子，很少惹媽媽生氣，更不會讓她傷心，就算被批評了不服氣也總是放在心里，從來不發作，因為我知道媽媽一個人養活我不容易，我不能傷害她。但那一次我令她傷心了，可那只源于我一直不想提起的誤會......
一個平靜的夜晚和平時沒有任何區別，像往常一樣，我放學回家媽媽已經開始吃晚飯了，我默默地走到餐桌前坐下來，本想和媽媽說一天里的開心事兒(因為平時我和媽媽無話不談的，而且像好朋友一樣)，媽媽的一句話打斷了我還未說出口的話“這周末你到底打算去哪里上補習課?”，媽媽說的話很冷很干，面無表情讓我不知道怎么回答，就這樣時間靜止了半分鐘。為了打破沉默我笑笑說：“就那一對一的課吧!老師教得還不錯。”“太貴了”媽媽又是冷冷的一句，讓我渾身上下不舒服，“可別的課沒什么作用啊，上次英語就在那上的，進步還不少，這次物理也在那上吧!”我盡量多說，然后看著媽媽那雙瞇成縫的眼睛渴望得到更多的回答，這種僵硬的對話我實在受不了。“80塊錢一節課......”她停頓了，我依然看著她，不知道該說什么，嘴唇干的發澀，吐不出一個字。“去上30塊錢的那個吧，還便宜，坐車又方便。”我立即回應“那什么破老師，為什么我的同學就可以受那么好的教育?”“你的同學兩個人養，你是單親家庭的孩子有這條件已經不錯了!怎么......”她的臉色略帶生氣，我也不知道自己說了不該說的話，突然一句更不該的說的話不經過大腦就脫口而出：“我怎么生在這么窮的家里!”媽媽的臉上不是生氣而是一種令人徹骨的心寒，“你媽不是比爾蓋茨，也沒有本事，你去給別人當女兒吧!”說完她飛快的躲進了屋里，我愣愣的在外面坐著，心里一股自己不知道是什么的感覺慢慢把我吞噬。然后我聽到了從那件緊閉的房門中擠出的隱約的啜泣聲。痛擊著我的心，冷靜下來后我才發現媽媽已經誤解了我，誤解了我單純的語義，沒想到我的抱怨竟然是母親認為我在挑剔她，挑剔這個家庭，其實我并沒有這樣想，我有一個這么好的母親，心里已經很知足了，也許我的話本身就很容易使人誤會，但是這已經不重要了，因為她這次真的傷心了，我有種被冤枉的感覺但又不知道怎么向媽媽傾訴。
最后我決定讓這件已經藏在我們心中的誤解永遠深埋，我現在只能依靠幾個貧乏的文字傾訴此時的心情，母女之間那來的深仇大恨啊?媽媽原諒我的無心之失吧!它令我們之間有了一層隔閡，無法打開，這個誤會一直折磨著我，請解開心結，聽我的解釋吧!媽媽，我愛你!不要誤解我!
誤解作文 篇6
文章中的李小乖本來是一個勇敢、聰明、自信的好學生，由于老師的指責，爸爸的誤解，同學們的嘲笑變成了一個沉默的“乖”學生，病的很重，幸好耳朵里的小人垃圾工恢復手臂，掃除他耳朵的“垃圾”，幫他重新健康起來。
從這個故事里我覺得我們小孩子有時候需要爸爸媽媽的'諒解，有時侯需要老師的鼓勵，還需要同學們和大家的贊成。我想在我們的生活和學習中，不管爸爸媽媽還是老師同學都要互相關愛和鼓勵，更需要自己的努力和自信。
誤解作文 篇7
開學了，這是離開母校前的最后一個學期。就在這關鍵時刻，我們的班主任換了。新來的班主任姓劉，她不但課教的好，而且輔導學生也耐心。遺憾的是她那不到兩周歲的孩子太鬧人，有時正上課，托兒所的保姆竟找上門來。 下課時，大家玩得正高興。同桌王莉跟我說:“喂，你瞧，多有趣1”我順著王莉手指的方向一看:喲，是挺有趣的，原來劉老師那鬧人的小胖丫，正被周云抱著呢! “拉大鋸，扯大鋸;小妹妹別淘氣“一”周云邊拉著胖丫的小手邊唱著兒歌，嘿，把胖丫逗得“咯咯”直笑。鈴一響，_七課了，我們排好隊，正往教室進呢。我回頭一看，喲，那胖丫在保姆的懷里又咧開大嘴了。
瞅著那梳著留海兒的周云，我逗了她一句:“周云，你真行，胖’r怎么就聽你的了往后就給胖’(當小保姆吧!”從那以后，小保姆這綽號，真落在周云身上了。 有一天，我們約好，都到袁靜家復習功課。等了半天，只有周云沒到。后來，王莉一到，才知道，“小保姆”又到劉老師家當保姆去了。 “她是太喜歡孩子了”。袁靜替她解釋說。 “喜歡孩子了她姨家的孩子，我怎么沒看她喜歡!”王莉打開語文復習提綱，似看不看地說，“其實，這也沒啥難理解的，關心老師嘛!再說，眼瞅就要畢業了，誰不圖個好鑒定呢!”說著，把嘴角微微地往旁一撤! 大家誰也不吱聲了。 復習結束，我特意從老師的門口經過。
正走著，只聽 “咯咯咯”的笑聲從劉老師門口那棵大楊樹下傳來。呀，我們的小保姆，正逗著胖’r玩呢。鳳兒把她身旁的書本，翻得 “嘩啦，嘩啦”直響。她拉著胖’r的小手直拽:“拉二;、鋸，扯大鋸，小妹妹，別掏氣。你讓媽媽備好課，全班同學多歡喜!" “咯咯咯”，胖’r又笑了。正在窗前批改作業的劉老師，也跟著笑了。 笑聲中，我心里一動: 周云，我終于了解了你的心意:你心甘情愿地哄著胖丫，是喜歡孩子，關心老師，但你心理想著更多的是全班同學的學習呀!
誤解作文 篇8
我的同桌孫梅是一位很受同學們喜歡的人，她有一個絕活：折紙，折什么都惟妙惟肖。
有一天，她用彩紙折了一件衣服：燦黃燦黃的袖口，閃粉的裙子，藍色的腰帶，里面有一層面巾紙做的小白裙，紅色小繡帶作裝飾，可真是畫龍點睛。
我真喜歡這小裙子。“真美啊！我也好想學！”我一臉興奮的放下小裙子，去找孫梅。轉了一圈回來，瞧見“小元帥”在撕小裙子：“太可惡了，這么美的小裙子竟然有人來撕！”
望著撕爛了的紙片，我也不知道向孫梅交代了。這時，孫梅剛好回來，她望著桌上的紙片，如同發瘋了一樣開始破口大罵了起來，她的臉氣得通紅。“孫梅，不是我干的。孫梅，是‘小元帥’干的！”就因為“小元帥”，孫梅幾天沒有理我。
終于，孫梅的火氣平息了下來。我對她說：“孫梅，對不起！雖然小裙子不是我撕壞的，但是我沒保管好，我要向你道歉。請你原諒我，都怪我沒有看好小裙子！”“小裙子是紙做的，不是布做的，一不小心就容易壞的，你也不至于那么生氣吧！”我又繼續說道。她想了想，沒有說話。到了第二天，她又和往常一樣，和我一起討論試題，一起玩了。
同學們，大家要學會寬容，分享，不能因為一些小事而傷了和氣，對人對事都多一些包容，禮讓，生活才會更和諧。
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