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我的年度漢字初中作文（通用31篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的年度漢字初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的年度漢字初中作文 1
又是一年寒風(fēng)凜冽，溫暖我這一年的，不是一條圍巾，不是一件大衣，而是那份愛(ài)。
周末的一天上午，我和媽媽一起逛街。后來(lái)因在買(mǎi)衣服時(shí)我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我憤然離開(kāi)。我不知到哪里去，正好這時(shí)遇到了一個(gè)朋友，就到他家去了。中午時(shí)，媽媽給我打了好幾個(gè)電話(huà)，后來(lái)我給她發(fā)了個(gè)信息，電話(huà)才安靜了下來(lái)。
下午，我和朋友一起坐在沙發(fā)上看電視。我才看了不到十分鐘，媽媽就打來(lái)了電話(huà)。雖然我還有些生氣，但在朋友的`勸說(shuō)下，我接了電話(huà)。“你還在朋友家嗎？還有多久回來(lái)？”“嗯，我再玩一會(huì)兒。”說(shuō)完，我就掛了電話(huà)。
又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的電話(huà)又響了。我一接通就對(duì)她吼道：“你煩不煩啊，就不能讓我安靜待會(huì)兒?jiǎn)幔 薄爸皇窍敫嬖V你天快黑了，快點(diǎn)……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就掛了電話(huà)，并狠狠地按下關(guān)機(jī)鍵。我玩夠了以后就回家了。
家里，媽媽正在沙發(fā)上擺弄她的十字繡。看到我回來(lái)了，她說(shuō)：“回來(lái)啦！今天玩了什么，中午吃飽沒(méi)啊……”我一聲不吭地走進(jìn)房間，媽媽一直在沙發(fā)上念“緊箍咒”。最后，我實(shí)在受不了了，騎起自行車(chē)就離了家。
我推著車(chē)慢悠悠地在公園里走著。我隱約感覺(jué)背后有個(gè)人在跟著我。我綁鞋帶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是媽媽。于是我腳一蹬，飛快地騎走了。走出公園，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)被我甩掉了，于是我又去廣場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈。
不知不覺(jué)，天已經(jīng)全黑了。我的肚子“咕咕”地叫著。明亮的路燈指引著我走向回家的方向。
回到家中，我看見(jiàn)廚房的燈還亮著，一股香味吸引著我。那個(gè)熟悉的身影正在廚房忙碌著。“餓了吧！快冼手準(zhǔn)備吃飯了。看你冷的，鼻涕都出來(lái)了。”媽媽微笑著端給我一碗蛋炒飯，然后找了一件大衣披在我的身上，把圍巾在我脖子上繞了好幾圈。頓時(shí)，我感覺(jué)溫暖包圍著我。
一年中，會(huì)發(fā)生許多的事。但在我心中的字典里，有一個(gè)字終究不會(huì)改變，那就是愛(ài)。
我的年度漢字初中作文 2
秋天夏尾，天氣動(dòng)不動(dòng)就變顏色地陰起來(lái)，鬧一場(chǎng)大雨。在這樣風(fēng)雪的黑夜，最慣于夜行的人也會(huì)弄得迷失方向。
黃昏，是夕陽(yáng)拉下夜幕的一刻，不知為何，似乎總會(huì)給予人一種落寞。或許，黃昏的背后，人們們總可以聽(tīng)見(jiàn)黑夜的腳步聲，漸漸靠攏，因此縱然絢麗，仍總會(huì)為人們?cè)鎏硪唤z絲惆悵的感覺(jué)。年少時(shí)，喜歡在黃昏時(shí)刻，出外嘻嘻，在沙灘放風(fēng)箏，在海邊溜達(dá)。那一刻的夕陽(yáng)，既不耀眼，也不炎熱，溫度恰到好處，不會(huì)讓我汗流浹背，也不會(huì)讓我感到悶熱窒息。
現(xiàn)在，黃昏給我的感覺(jué)是那么孤獨(dú)，無(wú)助。看到黃昏就讓我想到上周合班的事。對(duì)于合班，我已無(wú)話(huà)可說(shuō)：對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，我已不想面對(duì)，對(duì)于黃昏，我已心存怨恨。就在那個(gè)黃昏，一切都變了。老師不再是老師，教室不再是教室，學(xué)校不再是學(xué)校。黃昏也不再是黃昏。
那天的黃昏，太過(guò)于孤獨(dú)，無(wú)奈。而我在那孤獨(dú)無(wú)奈的黃昏中，仿佛聽(tīng)到了黃昏的哭泣聲和嘆息聲。望著黃昏，感受黃昏，讓我憂(yōu)郁的心一次次在夕陽(yáng)夏翻開(kāi)，天漸漸暗淡下去，然而我卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)的夕陽(yáng)更加紅，像火燒一般，啊！黃昏，是否你不認(rèn)輸，即使自己沒(méi)有了當(dāng)初的色彩，但還期待著努力揮灑自己的新夢(mèng)。
現(xiàn)過(guò)。實(shí)告訴我們，生活中錯(cuò)過(guò)的實(shí)在太多惆悵，太多無(wú)奈。在不經(jīng)意間，許多美好的記憶就那樣和我們擦肩而過(guò)，隨風(fēng)而過(guò)。誰(shuí)有那番區(qū)留守那份彌足珍貴的`回憶。回憶里留住的大多是那些讓人傷心的往事。所以又有誰(shuí)有男子氣概去翻開(kāi)那塵封一酒店記憶呢？
黃昏是此岸，是破曉前最飄逸的伏筆；黃昏是彼岸，是破天前最難忘的結(jié)局。此岸，彼岸，連接起來(lái)，便是整個(gè)人生，笑談紅塵，東邊，誰(shuí)在為誰(shuí)譜著歌；西邊，依舊黃昏，煙云而過(guò)。
我的年度漢字初中作文 3
寒梅立于雪，冰風(fēng)傲骨，凜然挺立；商鞅于五馬之間，毫無(wú)畏懼，傲然堅(jiān)持；我們于流言蜚語(yǔ)之中，毫不退縮，傲骨挺立。
白駒過(guò)隙，已然高二，身處網(wǎng)班的我們，總會(huì)承載著無(wú)法言喻的憤懣。可我們從不會(huì)活在別人的口中，無(wú)所無(wú)謂。他們說(shuō)我們這樣是差別對(duì)待，我說(shuō)我們這是資格和傲氣。
一生之傲——團(tuán)結(jié)
中秋之夜，最是情濃之時(shí)，可噩夢(mèng)般的“襲擊”摧毀了所有美麗幻想。之后便是一系列的崩潰、無(wú)助。一個(gè)人不是生來(lái)就被打敗的，你進(jìn)可以消滅他，可就是打不敗他。八班亦是如此。自那以后，班上的人仿佛被點(diǎn)醒一般，變得更加團(tuán)結(jié)，一起面對(duì)所有的風(fēng)雨陽(yáng)光。如果說(shuō)以前的八班是一頭鹿，高傲而敏感，被孤立久了就成了別人口中的高冷驕傲，那么現(xiàn)在的八班更像是一頭獅子，傲骨凜然，一身正氣，我們更懂得團(tuán)結(jié)，也懂得了收斂自己的脾氣，更懂得了與同學(xué)共同進(jìn)退。或許多年以后令我們驕傲的便是這份團(tuán)結(jié)的力量。
自尊之傲——奮起直追
剛被分到網(wǎng)班時(shí)，聽(tīng)到了不少有關(guān)差別對(duì)待的言論，無(wú)論是對(duì)我們班級(jí)還是對(duì)班上的同學(xué)，這依舊是惱人的。無(wú)疑我們被孤立了。可對(duì)于當(dāng)時(shí)麻木的我們，并沒(méi)有用正確的方式讓他們閉口。期末考試后，他們飯后的談資越來(lái)越過(guò)分，這次我們被徹底打醒。或許是自尊心作怪，又或是傲骨受挫，一入高二，人人都像打了雞血似的，一反往常的疲憊慵懶，上課的'氛圍也立即變得緊張。于是，我們班前進(jìn)了一大步。過(guò)去的400大關(guān)現(xiàn)在也能有人輕松突破。冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。
八班，就是這么傲然，不是目空一切而是淡漠該淡漠的，重視我們?cè)撝匾暤摹?/p>
這不是癡人的狂傲，而是勇者的再生。
傲，我的年度漢字；傲，我們的年度漢字；傲，八班的年度漢字。
我的年度漢字初中作文 4
人人都有淚，只是流淚的情況不同罷了。
上幼兒園時(shí)，父母送完我便將要離開(kāi)，我立馬把父母拉住，我不想待在這個(gè)陌生的地方里，而父母也只是笑著對(duì)我說(shuō)幾句安慰的話(huà)，便離去，不論我怎樣，終將只留下我一人在那個(gè)陌生環(huán)境里，默默地流著淚，不管留得多還是少，最多也只是引起同學(xué)老師的注意，多幾分安慰，那時(shí)的淚是孤獨(dú)的。
讀小學(xué)是因?yàn)槲壹译x學(xué)校較遠(yuǎn)，不能住通校只能住校，在學(xué)校和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，玩。在老師的陪伴下度過(guò)每一個(gè)星期。突然一不小心被石頭絆倒，跌了一下，把手弄出血，同學(xué)好心上來(lái)幫忙，但痛的畢竟是自己，才能感受的`而不是別人，那時(shí)的淚是憤怒的。
在初中時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己處理發(fā)生在自己身上的一些小事，老師常常抽問(wèn)題，答不來(lái)的難免會(huì)被處罰，記得有次，我被數(shù)學(xué)老師抽到，則好是我上課走神，天下哪有那么巧的事？于是答不出來(lái)，老師向來(lái)很?chē)?yán)厲，要我立刻去操場(chǎng)跑完幾圈，必須出汗才能進(jìn)教室，我還是流下了淚，那時(shí)的淚是渴求的。
不久前，我就度過(guò)了2個(gè)月的暑假，正式告別初中生活，進(jìn)入了不熟悉高中生活，和初中生的同學(xué)告別，只能周末才能有機(jī)會(huì)約同學(xué)出來(lái)見(jiàn)面，去耍，聊聊天。但機(jī)會(huì)很難得。但每當(dāng)我休息時(shí)，就會(huì)想到以前的同學(xué)和我們以前玩耍的情境；和老師們一起開(kāi)會(huì)的情境；和學(xué)校共處幾年的情境。來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，學(xué)習(xí)，那時(shí)的淚是傷感的。
淚伴隨這我一生成長(zhǎng)，雖然中間有無(wú)數(shù)次艱辛，但卻讓我明白一些不明白的道理。淚是我的年度漢字！
我的年度漢字初中作文 5
走向夢(mèng)想的道路不會(huì)是平坦的，從出生到現(xiàn)在這么一路走來(lái)，是多么坎坷，多么不容易。可否想過(guò)，為什么途中的暴風(fēng)雨吹不到我們的心，還是如此堅(jiān)持的走下去？是微笑·坦然·不畏。途中每個(gè)燦爛的微笑攙扶著每顆心堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
童年，我們天真朦朧，每天總是歡笑的面對(duì)一切，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)比的幸福。慢慢的隨著時(shí)間流逝我們長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的煩惱與之俱來(lái)，不是思索這樣那樣，考慮的事情會(huì)越來(lái)越多。生活不再那么如意，憂(yōu)愁逐漸增長(zhǎng)。我們會(huì)苦笑·嘲笑~，最后還是會(huì)以微笑收尾。因?yàn)樾κ俏业淖郑⑿t是信仰。風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹。
每一個(gè)微笑代表一個(gè)希望，每希望帶著一份光芒，點(diǎn)亮心靈每個(gè)暗淡的角落。人生就是如此i，要經(jīng)歷失敗，要經(jīng)歷挫折。當(dāng)面對(duì)這種種不愉快時(shí)，面對(duì)著鏡子微笑，就會(huì)覺(jué)得跌入谷底的'信心又會(huì)涌上心頭，給自己繼續(xù)奮斗的勇氣！
微笑并不一定要開(kāi)心的時(shí)候，平時(shí)也要有。嘗試用微笑面對(duì)一切，就會(huì)給生活帶來(lái)不一樣的光彩。一個(gè)微笑能喚醒所有低頭的細(xì)胞，一個(gè)微笑更可以點(diǎn)燃生命中的曙光！記住微笑的樣子，把哭喪煩躁的臉從自己的生活中抹去。人生是那么無(wú)常，緊握在自己手里的風(fēng)箏也可能會(huì)斷線(xiàn)飛去，不要灰心，不要沮喪，也許很快手里就能拉起另一個(gè)風(fēng)箏，再次在空中翱翔，這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要你放的開(kāi)傷心悲痛，站起來(lái)對(duì)他揮手微笑！
人生大部分時(shí)間都在等待，等待機(jī)會(huì)，等待明天，等待屬于自己的天空，等待希望成功的曙光~，何不在等待的時(shí)間里微微一笑，讓陰霾過(guò)去，讓過(guò)去隨風(fēng)飄走，讓微笑承擔(dān)你的悲傷，這樣生活將變得更美好！
讓我們保持微笑，該自己多點(diǎn)依靠，我們需保持微笑，為寒冷的心披上外套。繼續(xù)走下去，直到走到路的盡頭，也要微笑著閉上雙眼！
笑，我的年度漢字。
我的年度漢字初中作文 6
夢(mèng)，這個(gè)漢字總能給人以無(wú)限的遐想。但這個(gè)字卻與我非常的貼切。往事如煙，回憶似夢(mèng)。過(guò)去的三年似夢(mèng)一般縈繞在心頭。
這些夢(mèng)有美好的，有不愉快的，也有令人難以忘懷的，但不管是怎樣的，都不重要，重要的是都在我們心中留下了深刻的印象。
初見(jiàn)時(shí)，一張張充滿(mǎn)稚氣的臉上掛滿(mǎn)了笑容，整個(gè)團(tuán)體都充滿(mǎn)了活力，生機(jī)。我們似一株株剛冒出土的嫩芽，對(duì)新世界充滿(mǎn)了好奇與渴望，對(duì)每一件事情都充滿(mǎn)了好奇。總是惹下大大小小的麻煩，看著老師為我們的事情忙的焦頭爛額，自己卻在一旁沒(méi)心沒(méi)肺的笑著。
運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，大家都團(tuán)結(jié)一致，人人都忘卻之前的矛盾，在這一刻團(tuán)結(jié)一心。運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣悎?chǎng)上拼盡全力，灑落汗水只為為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，只為讓老師展露笑顏，讓她為我們自豪。在比賽場(chǎng)上為運(yùn)動(dòng)員們加油吶喊，送水擦汗，陪跑鼓勵(lì)……團(tuán)體精神在這一刻表現(xiàn)的淋漓盡致。
畢業(yè)時(shí)，大家都早早的來(lái)到教室，到達(dá)這個(gè)我們生活了三年的地方，到達(dá)這個(gè)承載我們歡樂(lè)與悲傷的地方，到達(dá)我們終將離別的地方。有一句話(huà)說(shuō)，“每一次的.離別都是為了下一次的相逢”。那么下一次相逢又是何時(shí)，那時(shí)各自的身旁都有了新的好友，是否還會(huì)記得當(dāng)初年少的約定？是否還會(huì)有那份莫名的悸動(dòng)？是否還是那樣毫無(wú)隔閡？我想不是吧！時(shí)間能夠改變很多。
我想在過(guò)去的三年中，在過(guò)去與同學(xué)的打鬧，在過(guò)去的一學(xué)年里，我們都學(xué)會(huì)了很多，都成長(zhǎng)了很多，大家都懂得了很多。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在生活中歷練，已由青澀走向成熟，由懵懂無(wú)知到辨別是非。不再與弟弟幼稚的爭(zhēng)吵，因?yàn)槎昧酥t讓?zhuān)徊辉俾裨垢改笇?duì)我們嚴(yán)厲的管教，因?yàn)槎昧怂齻兊臒o(wú)奈與良苦用心。唯一想到的是，自己怎能如此不懂事，如此調(diào)皮，給愛(ài)我的人，關(guān)心我的人，帶來(lái)這么多麻煩，真是羞愧啊！不經(jīng)意間看見(jiàn)媽媽一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)中摻雜著幾絲銀發(fā)，不禁落下淚來(lái)。
人生如夢(mèng)，看似簡(jiǎn)單明了，但又有幾個(gè)人能夠真正品味出其中所蘊(yùn)含的意味呢，這幾個(gè)字告訴我們青春就是一場(chǎng)夢(mèng)，要敢于拼搏，而且只有這一次，如果你自己不珍惜，那便是一場(chǎng)“美夢(mèng)”，“白日夢(mèng)”。如果你珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，那么你的青春就充滿(mǎn)活力，很充實(shí)！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”既然青春如此短暫，如此寶貴，那么我們有什么理由去浪費(fèi)它呢？現(xiàn)在，我要讓我的“夢(mèng)”成為我人生中最美的標(biāo)記。
夢(mèng)，我的年度漢字！
我的年度漢字初中作文 7
回首這飛逝而過(guò)的一年，不禁感嘆時(shí)光如白駒過(guò)隙。一幕幕回憶在眼前閃現(xiàn)，心中雖對(duì)新的一年充滿(mǎn)了期盼，卻也有一絲留戀。留戀的，是這一年的樂(lè)趣，是這一年的喜悅。
場(chǎng)景一
窗外又開(kāi)始下雨，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地彈跳在我的窗欞。和大多數(shù)人相反，我最喜歡下雨天。當(dāng)雨滴從天空中飛舞而下的時(shí)候，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來(lái)。這樣的天氣，穿著一件潔白的毛衣，手捧一杯熱咖啡，自是再好不過(guò)了。
聆聽(tīng)音響里放著德彪西的《月光》，先是輕柔的幾個(gè)音符，卻撩動(dòng)著我的心弦。音樂(lè)由淺及深，我閉上眼，隨著海浪漂浮，任自己的身心浸入那個(gè)唯美的世界。睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己還在那個(gè)小房間，卻毫無(wú)失落之感，噗嗤一笑，心里像是融了冰淇淋，甜甜的，慢慢延伸到嘴角。
場(chǎng)景二
“呼——”我緊張地吁著氣，盯著旁邊幾位看似胸有成竹的同齡人。雖然為此準(zhǔn)備了好幾個(gè)星期，但對(duì)手背誦時(shí)翻得飛快的嘴皮子使我不時(shí)感到頭暈?zāi)垦＃吘惯@還是我第一次參加英語(yǔ)演講比賽呢！
謝天謝地！終于該我上場(chǎng)了！我心里暗自歡呼，扭開(kāi)了那個(gè)門(mén)把手——而就在這時(shí)我的大腦變成了一片空白！我轉(zhuǎn)過(guò)身，碰上了四位評(píng)審的`目光。“加油！你能做到的！”我暗自鼓勵(lì)著自己。但情況并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，我還是說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。面對(duì)評(píng)審質(zhì)疑的眼光，我甚至想到了嘔吐。“振作起來(lái)！”我深吸一口氣，打算拋開(kāi)演講稿的束縛——這好像起了奇效，滔滔不絕的單詞句子涌現(xiàn)在大腦，好像思想長(zhǎng)出了翅膀。時(shí)間過(guò)得很快，結(jié)束時(shí)，我向評(píng)委鞠躬，評(píng)委對(duì)我鼓著掌：“哇，剛剛的演講可真棒！恭喜你晉級(jí)了！“
拿著晉級(jí)卡，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
場(chǎng)景三
教室里，筆紙摩擦發(fā)出的沙沙聲不絕于耳，那是同學(xué)們努力的見(jiàn)證。我又被一道數(shù)學(xué)題給難住了，我嘗試了各種方法，每種都算了幾遍，可還是算不出來(lái)。要不問(wèn)問(wèn)同桌？看著她奮筆疾書(shū)的樣子，我不忍心打擾。我靜下心來(lái)，回憶著老師課上所講，突然靈光一現(xiàn)。”呀！“我不禁叫出了聲。我從另一個(gè)角度入手，便有了頭緒，順著思路寫(xiě)下去，心中充滿(mǎn)了成就感。
樂(lè)，是我的年度漢字。
我的年度漢字初中作文 8
禪言：“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)；本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。”生命的年輪總在滾滾向前，從不停息。而生活著的我們，就如宇宙中的一粒沙塵。那么，我們辛苦的在這個(gè)世界走一遭，走完區(qū)區(qū)十幾個(gè)年歲的光陰，究竟是想留下什么，抑或是帶走什么？悟，給我門(mén)鑰匙，開(kāi)啟一扇永恒的生命之門(mén)。
悟小我，可以自知。有人問(wèn)大哲學(xué)家蘇格拉底：“您是天下最有學(xué)問(wèn)的人，那么您說(shuō)說(shuō)天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑的回答：“三尺。”那人笑了：“我們每個(gè)人都有五六尺高，那怎么在天地間生存？”大哲學(xué)家也笑了：“所以，要想生活在這個(gè)世界，必須懂得低下頭來(lái)。”低頭，是一種姿態(tài)，是一種境界，它讓人自知，使人明理。始終高昂著頭顱得人，總不會(huì)了解自己。悟小我，我們更明智，我們更清醒，我們更明心。
悟生命，可以寬容，最近看到一幅照片，名字是《疲憊的駐阿富汗美軍士兵》。強(qiáng)烈的線(xiàn)條型和黑白畫(huà)面沖擊著我。一張還灑滿(mǎn)稚氣的臉寫(xiě)滿(mǎn)疲憊和無(wú)奈。這個(gè)成長(zhǎng)于富裕與和平環(huán)境的孩子，每天和于自己前世無(wú)冤，今生無(wú)仇的阿富汗“敵人”以生命相搏！他的.心底難道不會(huì)疑問(wèn)，這是為什么？同是活生生的生命，為什么不能相互寬容？?jī)蓚�(gè)國(guó)家為什么不能化干戈為玉帛？要知道，不知多少鮮活生命會(huì)消隕。悟生命，我們懂得寬容，我們會(huì)更珍惜世界上每一條鮮活的靈魂。生命，在寬容的滋潤(rùn)下，綻放出美麗的花朵。
悟自然，可以搏大。試想，當(dāng)我們置于茫茫的大海或是一望無(wú)際的大草原，抬頭仰望廣袤深邃的天空，怎能不心生一股豪氣，似乎想把世間的一切裝進(jìn)胸里，然后呼吸嗎，緊閉雙眼，忘卻人生的一切快樂(lè)和痛苦。讓自然在心中輪回，一天又一天，一年又一年，直到永恒。悟自然，我們寬廣，我們深邃，我們努力掙脫枷鎖，沖破束縛，然后放逐身心，放逐靈魂，于是我們博大，我們忘卻了自我。
悟，是一種精神，是一種姿態(tài)，是一種靈魂的洗禮和凈化。
我的年度漢字初中作文 9
五千年的滄桑與文明，五千年的傳承與積累，歷煉出漢字的博大精深，賦予了漢字無(wú)言的智慧。閑暇之時(shí)，擺上一支鋼筆，一頁(yè)白紙，品悟，字中真諦。
第一次，帶著七分自傲，兩分浮躁，一分篤定，草下筆，心未收，字已成；本以為會(huì)是洋洋灑灑的大氣之作，卻無(wú)端發(fā)現(xiàn)，紙上透露出的只有毫無(wú)工整可言的潦草與輕狂。抿嘴苦笑，悄然落筆，墨跡入鋼刀，劃破了驕傲的夢(mèng)。于是我懂得，人生如行字，驕傲與自滿(mǎn)為你留下的只有凄苦與不甘，正如曇花芳華易凋，琉璃美艷易脆，月盈月方終有其時(shí)，只有用謙虛與謹(jǐn)慎書(shū)寫(xiě)人生，才能勾勒出游龍舞鳳。
第二次，我步步為營(yíng)，橫得鏗然，點(diǎn)得堅(jiān)定，恰似筆筆生花，在潔白的紙上綻放難得的`豪放與昂揚(yáng)。淺笑一聲，心卻如信馬由韁，筆鋒陡轉(zhuǎn)，字再無(wú)沉穩(wěn)平放。啞然失笑，無(wú)奈揮筆，一筆除去所有的繁華與敗亡。我終明白，人生如行字，偶爾松懈便可造成滿(mǎn)盤(pán)皆錯(cuò)；無(wú)可謂反悔，無(wú)可謂重來(lái)，正如鏤玉雕金，刀刀都是點(diǎn)睛之筆，只有堅(jiān)持不懈，才能書(shū)寫(xiě)出顏筋柳骨。
第三次，我似有些畏懼下筆，只想每一筆都傾盡心力，害怕一不小心就前功盡棄，一個(gè)，兩個(gè)，一行，兩行，長(zhǎng)舒一氣，我悠然而生出一股滿(mǎn)足。合筆，卻發(fā)現(xiàn)，一切，并非如我所愿，每一個(gè)字都像被白紙緊緊鎖住，沒(méi)有了往日的不羈，失去了一貫的自由；放不開(kāi)，掙不脫。我恍然明了，人生如行字，松弛有度方是根本。正如適當(dāng)引弓可百步穿楊，過(guò)緊之弓，卻只能弓斷箭脫，該放則放，留不得猶疑，存不了畏懼，放能做到大氣如山，婉轉(zhuǎn)如水。
三次動(dòng)筆，三次失敗，然而我卻來(lái)不及悲傷，因?yàn)槊恳粋�(gè)字都教給我太多太多，給我沉思，給我智慧。漢字中的精魂，如海般深邃，如日般熠耀，只有細(xì)細(xì)悟，慢慢品，方能把握其中之真諦。
人生，恰若行字，
行字，恰若人生。
我的年度漢字初中作文 10
常有人道：“風(fēng)雪迷途，舉不滿(mǎn)意，舉步維艱，欲退已無(wú)路，欲進(jìn)難上難，何路之有？”我知道：“碎瓊亂玉，冰凌之美幾人知？砭身心益堅(jiān)，砭骨目宜明，尋機(jī)而出，堅(jiān)忍不拔，方司云散雪晴。”堅(jiān)，讓我戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻，勇往直前，一步一步走向天明。
梅，只有經(jīng)歷了刺痛椎骨的寒冬，憑惜堅(jiān)貞的毅力，才能得以在冰天雪中揮灑青春；鷹，只有經(jīng)歷了痛徹心扉的折翅之痛，憑惜堅(jiān)忍之精神，才能得以展翅翱翔天宇。人也只有以堅(jiān)不可摧之志經(jīng)落崖驚風(fēng)，才能碩果輝煌。堅(jiān)，我的年度漢字。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，依然記得那次失敗后的苦與累，痛與傷。哪天，我代表班級(jí)參加學(xué)校組織的.一場(chǎng)比賽，由于知識(shí)儲(chǔ)備不足，原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我輸?shù)囊凰俊１荣惡螅磉厸](méi)有親切的摯友，耳邊沒(méi)有關(guān)切的問(wèn)候，有的，只是冷嘲熱諷。霎時(shí)間，冰天雪地，平靜的心亦被冰封。旁觀的路人啊，行路者在路上跌跌撞撞，你們又怎能懂得她的艱辛？
從那以后，我便為自己樹(shù)立了年度漢字——堅(jiān)。痛苦時(shí)，我以堅(jiān)強(qiáng)驅(qū)散內(nèi)心的陰霾；失意時(shí)，我以堅(jiān)貞托起我信念的天空；沉淪時(shí)，我以堅(jiān)忍點(diǎn)燃希望的燭光。
淚流干了，只留下淚痕依稀，卻又給我?guī)?lái)了生命的沉淀與思考——是啊，我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，面對(duì)人生的挫折苦痛，堅(jiān)忍起來(lái)，面對(duì)生命的失意沉淪。因?yàn)椋挥星G棘鳥(niǎo)能完成苦難中的開(kāi)創(chuàng)。
堅(jiān)，我的年度漢字。無(wú)論是在過(guò)去還是將來(lái)，它都能鑄就一只豐滿(mǎn)的雁，在雨中搏擊長(zhǎng)空。自那以后，‘堅(jiān)’一直長(zhǎng)伴我左右。有了它的陪伴，我也定會(huì)走向更輝煌，更燦爛的久違的明天。
堅(jiān)，我的年度漢字，但我想，我應(yīng)當(dāng)讓“堅(jiān)”之旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我的心之高地。感謝你，堅(jiān)，因?yàn)橛心悖也庞小吧礁F水盡疑無(wú)路”時(shí)，找到“柳暗花明又一村”；因?yàn)橛心悖也拧坝翘欤L(zhǎng)恐無(wú)路；欲至地極，常恐山窮水盡”之時(shí)，勇敢無(wú)畏的不斷開(kāi)拓；因?yàn)橛心悖銙亝s“春花秋月賞遍，世間百態(tài)看透，生活不過(guò)屢沸之水，淡而無(wú)味”的觀念，明白堅(jiān)而尋夢(mèng)，白水若醴。
我的年度漢字初中作文 11
一只淡藍(lán)色的蝴蝶，撲閃著翅膀，輕快地在花叢中穿梭。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它迎著風(fēng)，迎著耀眼的陽(yáng)光越飛越高。只留下一只淺褐色的蛹孤孤單單的丟落在綠色的草叢中。
——題記
改變，就像一陣風(fēng)，吹走曾經(jīng)的懵懂與恐懼，帶我飛翔在成熟與懂事的天空。
清晨，在鬧鈴的“叮鈴鈴”聲中，我迅速的起床，不再像以前，任由它吵鬧，繼續(xù)蒙頭大睡。我仔細(xì)的`整理好衣物，笨拙去很認(rèn)真地疊好被褥，然后輕輕拉開(kāi)窗簾，讓美麗的晨光照進(jìn)我的小屋。看著這整齊而干凈的小屋，我自豪的笑了。一年以前，這些都是媽媽幫忙打理，如今，我卻能麻利的完成，不再需要母親來(lái)操勞。幸福的淚水涌上心頭。回過(guò)頭，看見(jiàn)媽媽微笑的佇立在門(mén)前，我笑了。
吃午飯了，滿(mǎn)桌的飯菜香氣四溢。我急忙拿起筷子，挑了一條色鮮肥大的魚(yú)放進(jìn)了媽媽的碗里，母親微笑的看著我，她知道，我不再是那個(gè)將好吃的都放進(jìn)自己盤(pán)子的自私的孩子，不再是心安理得的收下母愛(ài)的孩子。我已懂得回報(bào)深情，回報(bào)母愛(ài)。我知道，我的改變是母親的幸福與溫暖，讓她的世界晴空萬(wàn)里！
深夜，月光綴著幾顆星星，格外美麗。臺(tái)燈下，我伏案疾書(shū)，我的眼神充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。作業(yè)本上，清秀的字跡印證著我的希望！我不再是那個(gè)每天東奔西竄的孩子，不再是整天無(wú)所事事孩子。我知道，只有努力，才能創(chuàng)造屬于自己的幸福與希望，才能牢牢抓住命運(yùn)的衣襟！成長(zhǎng)的蛻變教會(huì)我抓住機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，為自己的美好未來(lái)奠基！
我一路走來(lái)，改變讓一切皆有可能，我迎著風(fēng)，唱著歌向前去。我懂得只有改變，才能走出禁錮，走向美好的世界。
變，我的年度漢字，讓我們一起努力，讓陽(yáng)光下，那只蝴蝶飛得更高更遠(yuǎn)！
我的年度漢字初中作文 12
我是一名即將步入高三的學(xué)生。初中結(jié)束進(jìn)入高中時(shí)，我與萬(wàn)千學(xué)子一樣，懷揣對(duì)人生的憧憬，想在自己的高中史上留下奮斗的篇章。可是這個(gè)過(guò)程卻不盡如人意。
來(lái)到了陌生的高中，在最初的新鮮感消失以后，我逐漸忘記了之前的夢(mèng)想。我向往和追求的，既不是學(xué)習(xí)成績(jī)，也不是老師們的贊揚(yáng)，而是青春期的叛逆。進(jìn)入高中的這兩年里，我犯過(guò)無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤：戀愛(ài)、打架、作業(yè)不完成等等。生物老師第一次布置家庭作業(yè)，我明明有著充足的時(shí)間，但是我選擇了去打籃球，最后全班就只有我一個(gè)人沒(méi)有完成。班主任找我談話(huà)，但是我還是不思悔改，并沒(méi)有什么改變，作業(yè)依舊沒(méi)有完成。班上大大小小的錯(cuò)誤總有我的名字在內(nèi)。當(dāng)時(shí)的我不以為恥，反以為榮。我以為那是一種酷，以為會(huì)吸引別人的注意，結(jié)果卻恰恰相反，我遭到了所有人的厭惡，真正把我當(dāng)朋友的沒(méi)有幾個(gè)人。那一段日子就如同噩夢(mèng)，至今想起都令我感到恐懼。我最初的夢(mèng)想也差點(diǎn)毀于一旦。
到了高二，看著那永遠(yuǎn)墊底的成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)自己與夢(mèng)想之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。然而想要改變卻又不是那么容易。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一句話(huà)：當(dāng)你覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。此后我便把這句話(huà)當(dāng)作了我的座右銘，奮斗的號(hào)角正式吹響。在家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我對(duì)自己的夢(mèng)想再次充滿(mǎn)了信心。此前我所浪費(fèi)的青春只有自己負(fù)責(zé)，我必須找回我所失去的時(shí)間，我要考上好大學(xué)！我開(kāi)始拼闖出自己的天地，此前我對(duì)學(xué)習(xí)抱著桀驁不馴的態(tài)度，而現(xiàn)在我每天都會(huì)盡最大的努力。我會(huì)提前做好預(yù)習(xí)工作，在老師上課時(shí)可以迅速的跟上老師的步伐；每天的作業(yè)也認(rèn)真地完成。我會(huì)用自己的努力改變自己的形象，改寫(xiě)自己的命運(yùn)！努力終究沒(méi)有白費(fèi)，成績(jī)開(kāi)始有了逐步提高。可是這還差的遠(yuǎn)，我的目標(biāo)是武漢大學(xué)，現(xiàn)在距離武漢大學(xué)的錄取線(xiàn)還有170多分的.差距。但是我相信我自己能行。我已經(jīng)揮霍了一年多的時(shí)間去玩，接下來(lái)就應(yīng)該是我?jiàn)^斗的時(shí)間，我要拼！我要?jiǎng)?chuàng)！我要奮斗！我要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
吉鴻昌曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。的確，我們正書(shū)寫(xiě)著自己的歷史，現(xiàn)在的努力拼搏正是夢(mèng)想的翅膀。我相信，像我這樣的學(xué)生應(yīng)該不少，又想玩又想考上好大學(xué)，怎么可能！醒悟過(guò)來(lái)吧，為了你最初的夢(mèng)想，不要讓關(guān)心你的人失望！我真誠(chéng)的邀請(qǐng)萬(wàn)千學(xué)子們，在最后的一年多時(shí)間，讓我們一起努力，讓我們一起拼搏，讓我們一起為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想而奮斗。不忘初心，方得始終！生活就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們必須要獲得戰(zhàn)斗的勝利，加油！
拼，我的年度漢字。
我的年度漢字初中作文 13
“終有一天，你會(huì)老，我也會(huì)老，我曾以為唯有天地不老，可你知道嗎，天若有情，天亦老。”情，將伴隨我們一生，打翻你的喜怒哀樂(lè)，勾起你的七情六欲，當(dāng)我偶然讀到林式同的《有緣識(shí)得張愛(ài)玲》時(shí)，我才把“情”感受得淋漓盡致。
張愛(ài)玲，一代才女，她一生既輝煌又寂寞，既煊赫又悲涼，就像她自己也親繹了一曲纏綿悱惻的傾城之戀。她遇到了胡蘭成，鐘情于他，為這段戀情拼命的付出，一個(gè)是當(dāng)時(shí)上海最富盛名的才女，一個(gè)是汪的要員；一個(gè)孤傲成性，一個(gè)風(fēng)流倜儻。她只要心中有情意，不顧胡蘭成是已婚還是漢奸，便是奮不顧身，這不僅僅是一份相濡以沫的愛(ài)情，更有著多年來(lái)積淀的深厚友情，亦或者是夫妻之間纏綿的親情，五味陳雜的情感故事融入進(jìn)我的心靈深處，張愛(ài)玲的“情”，牽動(dòng)我的“情”，友情、親情、愛(ài)情，由“情”字出發(fā)，成為我的年度漢字。
“因?yàn)閻?ài)過(guò)，所以慈悲；因?yàn)槎茫詫捜荨！庇亚椴灰彩沁@樣嗎，我有懂我的知心朋友，考試失利哭泣時(shí)，是朋友遞來(lái)的紙巾扮著搞怪的臉，讓我破涕而笑；比賽落選時(shí)，是朋友送來(lái)暖心的話(huà)語(yǔ)，給我擁抱；長(zhǎng)跑時(shí)，是朋友時(shí)刻鼓勵(lì)我陪伴我沖向終點(diǎn)。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”友情好似我迷惘時(shí)的指南針指引我前進(jìn)的方向；友情就如同我在黑暗中的明燈照耀我前行的道路；友情就像我在寒夜中為我送來(lái)的火苗，給我溫暖和希望。是朋友給我這份“情”增添了樂(lè)趣。
“我要你知道，在這個(gè)世界上總有一個(gè)人是等著你的，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個(gè)人。”親情也是如此，每天回到家，母親就會(huì)煮好香噴噴的`飯菜等著我；只要一下雨，母親就會(huì)冒著寒風(fēng)親自跑來(lái)給我送傘接我回家；只要有不如意，父母就會(huì)教導(dǎo)我鼓勵(lì)我。“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”父母將她們的情都融進(jìn)了這一件又一件的小事中，無(wú)論在什么時(shí)候，家永遠(yuǎn)都是我的避風(fēng)港，是父母給我這份“情”增添了味道。
“你問(wèn)我愛(ài)你值得不值得，其實(shí)你知道，愛(ài)就是不問(wèn)值得不值得。”對(duì)于愛(ài)情來(lái)說(shuō)，張愛(ài)玲的見(jiàn)解足以讓我感受到它的魅力與風(fēng)情，少女的懵懂，是如同含苞待放的花朵，是青春期心中小小悸動(dòng)的朦朧之美，憶起那個(gè)穿著格子襯衫的男孩，崇拜他在籃球場(chǎng)上的颯爽風(fēng)姿，那個(gè)少年曾回頭張望迎上我的目光婉轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)上拼命趕上他的成績(jī)，下課放學(xué)也總是制造些“偶遇”，追尋他的步伐讓自己變得更好，愛(ài)到最美是陪伴，這份小小的喜歡給我這份“情”增添了色彩。
情感，是我生活的必需品，是領(lǐng)略了張愛(ài)玲的情，是得到了人間最美好的情的最美感受。有了它，就像花草有了水的澆灌綻放出美麗的花朵；有了它，就像黑夜有了星空，點(diǎn)綴成獨(dú)特的美景；有了它，就像小提琴有了弦的撥動(dòng)奏出美妙的樂(lè)章。
“情”正是我的年度漢字。
我的年度漢字初中作文 14
有人說(shuō)，所謂包容，就是縱容別人犯錯(cuò)；而有的人卻說(shuō)，包容是為了給別人一個(gè)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)關(guān)于包容的事情，而這些包容后的結(jié)果又是不一樣的。藺相如包容廉頗，造就了文武之間的和諧關(guān)系；李世民包容魏征，造就了天下太平的美好盛世。而回到現(xiàn)在，有了人與人之間的包容，使得社會(huì)融洽；有了種族與種族之間的包容，使得國(guó)家安康；有了國(guó)家與國(guó)家的互相包容，使得世界和平。
或許包容并不一定是針對(duì)很大的事情，在小事情上包容也是必須的。曾讀過(guò)這樣一篇故事，講述的是一對(duì)夫婦被騙了7。5美元而整天悶悶不樂(lè)，無(wú)精打采。他們的鄰居是一位老人，在聽(tīng)說(shuō)這件事情之后，敲門(mén)拜訪(fǎng)了他們。老人拿出7。5美元交給那對(duì)夫婦，并對(duì)著一臉驚訝的夫婦說(shuō)道，別讓7。5美元買(mǎi)走你一天的快樂(lè)。是啊，僅僅7。5美元怎么能和一天的快樂(lè)相比呢？如果你能包容那個(gè)騙走你7。5美元的人，那么你的快樂(lè)將不會(huì)只值那點(diǎn)小錢(qián)。小小的包容能使你快樂(lè)，使你不為此浪費(fèi)一天的時(shí)間，那么這個(gè)包容是值得的。
包容之“容”是我學(xué)到的最為有用的漢字。盡管看來(lái)簡(jiǎn)單，但“容”字于我而言，也許足夠一輩子去學(xué)習(xí)，一輩子去參悟，一輩子去實(shí)踐。
包容，不只是為了讓自己舒心，也讓他人為自己的所作感到羞愧。林肯曾因?qū)Υ龜橙巳蚀榷艿阶h論。有人說(shuō)，對(duì)待敵人不應(yīng)該仁慈而應(yīng)該消滅他們。而林肯卻說(shuō)，將敵人轉(zhuǎn)化為朋友，不正是在消滅敵人嗎？這便是他的包容，對(duì)于敵人的包容。他的做法也促進(jìn)了國(guó)家的安寧和平。在我看來(lái)，包容是一劑良藥，在包容中我們學(xué)會(huì)了如何相處，學(xué)會(huì)了如何使自己的生活安寧和諧。
所謂包容或許就是將別人的錯(cuò)誤抹去。一個(gè)將別人的壞寫(xiě)在沙中讓其隨風(fēng)而逝，將別人的好刻在石上讓其能夠永恒的'人必然是一個(gè)懂得做人的高尚之人。
當(dāng)然，也有過(guò)分包容導(dǎo)致錯(cuò)誤的人，但那不算是包容而是縱容。那些錯(cuò)把縱容當(dāng)包容的人只有等到了最后才知道自己犯的錯(cuò)有多大。
“容”可大可小，大到國(guó)家、民族、宗教，小到為人處世。只有懂得包容的人，才能獲得別人的包容。從程頤的“學(xué)進(jìn)則識(shí)進(jìn)，識(shí)進(jìn)則是進(jìn)”中我知道了什么是度量；從巴黎恐襲事件，我懂得了什么是包容。
“容”，我的年度漢字。
我的年度漢字初中作文 15
一聲“哇哇”落地，世間又多了一個(gè)生命。
人從爬到行走，從無(wú)言到有言，從懵懂無(wú)知到成熟理智這些都是成長(zhǎng)的表現(xiàn)。“人非生而知之者”，行走說(shuō)話(huà)都是模仿的結(jié)果。人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在模仿，觸其形知其名，見(jiàn)紅燈思進(jìn)退，聞其言辨利弊。若是是壞思想壞行為，這些是不該模仿的。模仿要考慮對(duì)象的好壞利弊，剔除雜質(zhì)，留下好的行為去模仿，這就是學(xué)習(xí)。
我所學(xué)或父母教，或老師授，或自學(xué)。幼時(shí)，常得到父母的教誨，學(xué)會(huì)獨(dú)立，尊重長(zhǎng)輩，扶貧濟(jì)弱，這些我已做到其二。到了上學(xué)，老師傳授知識(shí)，所謂“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”至于自學(xué)，孔子所說(shuō)的已學(xué)的表現(xiàn)我已做到“與朋友交，言而有信。”為人處世之道和知識(shí)，我已超過(guò)以前的我了。“君子愛(ài)才，取之有道。”其實(shí)，學(xué)亦有道。
學(xué)要有覺(jué)悟。“這叫什么？”“荔枝。”這樣，我們知道了那是荔枝。學(xué)習(xí)最大的障礙在于自身。不知道那是什么，卻不問(wèn)，這就像孔子所說(shuō)的“困而不學(xué)，民斯為下矣。”這樣了。古之學(xué)者和今之學(xué)者是有區(qū)別的，古之學(xué)者是求學(xué)的人，而今之學(xué)者是學(xué)業(yè)有成的人。古代，交通交流均不方便。男子成立后，便要云學(xué)四方，請(qǐng)教各地名師。古之求學(xué)路艱辛且路途遙遠(yuǎn)，就如《送東陽(yáng)馬生序》中“從鄉(xiāng)的先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”“常趨百里外”“窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。”而今之學(xué)生，各方條件優(yōu)越于古代，卻不知珍惜，同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不去學(xué)習(xí)，反倒覺(jué)得失了面子，即使面對(duì)老師，也不忘挺直腰板。“俯身恭耳以請(qǐng)”“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈敬。”這些才是真正的學(xué)習(xí)態(tài)度。況且還有李時(shí)珍這類(lèi)不恥下問(wèn)的人，他在編寫(xiě)《本草綱目》幾十年期間，不斷向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的樵夫、漁夫請(qǐng)教。
學(xué)習(xí)要專(zhuān)一。洛克認(rèn)為，學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。人若是覺(jué)得哪樣有意思就去學(xué)，遇到困難就退縮；更若是覺(jué)得哪一樣不好學(xué)就不去學(xué)，這些不就像孫猴子吃桃子嗎？學(xué)習(xí)若是不專(zhuān)一，就像無(wú)根之萍，所了解的就只是皮毛不能深入。很久之前，朱熹就提出“學(xué)之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之實(shí)。”
學(xué)以致用。光學(xué)習(xí)不去使用它，這就像人擁有大量的鑰匙卻沒(méi)有對(duì)應(yīng)的鎖，鑰匙也就沒(méi)用了。正如孔子所說(shuō)：“頌《詩(shī)》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專(zhuān)對(duì)；雖多，亦奚以為。”擁有淵博的'知識(shí)是一件好事，可如果不去使用傳授它，這就和沒(méi)有沒(méi)兩樣了。《禮記》有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”
而學(xué)了用了又怎么夠呢？如果光走別人的路，那也就和原地踏步差不多了。時(shí)代在進(jìn)步，新事物取代舊事物是必然的。因此，許多人學(xué)有所成，卻沒(méi)有停滯不前，而是努力開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，這就是真正的學(xué)。
這就是我的年度漢字，學(xué)。
我的年度漢字初中作文 16
一個(gè)字，一種情緒；一個(gè)字，一年記憶，每個(gè)人在每一年里，都會(huì)遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開(kāi)心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦……各不相同，而我這一年的經(jīng)歷就一個(gè)字—勤。
業(yè)精于勤荒于嬉！
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，如同被困在原始森林中般，不知何時(shí)才能走出，唯有從樹(shù)葉縫隙中透出的一絲陽(yáng)光，讓我時(shí)而找到方向，語(yǔ)文有古文與散文，數(shù)學(xué)有幾何與代數(shù)，專(zhuān)業(yè)有模擬電路、數(shù)字電路與編程，物理還有力學(xué)，一樣也不能落下。相比下高一的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，高二的散漫，而高三的壓力卻讓我找不到一絲方向，有時(shí)忙里偷閑的娛樂(lè)也會(huì)讓內(nèi)心感到不安，生怕因此耽擱一絲學(xué)習(xí)的時(shí)間，即使問(wèn)題再多，困難再大，也必須用“勤”來(lái)解決問(wèn)題，腳踏實(shí)地，一絲不茍，方能有所成就。
勤以修身，儉以養(yǎng)德。
在高二的時(shí)候，是整個(gè)高中的一個(gè)過(guò)渡，也是一個(gè)開(kāi)端，可我卻在不知不覺(jué)中就將它放棄了，所以現(xiàn)在的我只有比別人更加勤奮，才能向遠(yuǎn)在天邊的象牙塔靠近，倘若只想收獲，而不付出艱辛，即使再小的理想也達(dá)不到。那遙遠(yuǎn)的理想如同黑夜里不熄的火把，時(shí)刻鞭策著我前行。唯有“勤”不斷地將計(jì)劃付諸實(shí)踐，唯有“勤”讓我覺(jué)得可以離理想更近一些。
成由節(jié)儉，敗由奢。
盡管付出的努力得到了一些回報(bào)，但缺點(diǎn)尚在，不足之處尚多，懶散的習(xí)慣常讓我放慢步伐，讓我忘卻目標(biāo)。然而奮斗的路程還沒(méi)有走完，離放松的`時(shí)刻仍有無(wú)限險(xiǎn)阻，若要成功，必先勤于侓己；若要喜悅，必先勤于學(xué)問(wèn)；若要寬慰，必先勤于責(zé)己。如顏真卿所言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”倘若就這么碌碌無(wú)為地走完這一段路，所留下的必然是遺憾和不甘，想要彌補(bǔ)就只能從頭開(kāi)始，重新來(lái)過(guò)，若真的付出汗水和眼淚，何愁沒(méi)有回報(bào)？此時(shí)此刻，“勤”提醒著我即使在困難也要繼續(xù)，即使有阻礙也要堅(jiān)強(qiáng)。
中國(guó)的漢字很多，之所以選擇“勤”這個(gè)字來(lái)當(dāng)給我的年度漢字，是因?yàn)槲艺J(rèn)為它代表勤勞奮斗，而我現(xiàn)在的經(jīng)歷也恰巧是這樣，所以我覺(jué)得勤“勤”字很適合我，我會(huì)繼續(xù)“勤”下去。
我的年度漢字初中作文 17
當(dāng)看到一朵嬌艷的花勇敢突破桎梏，以最美麗的姿態(tài)迎接新的春天；當(dāng)聽(tīng)到一首動(dòng)人的樂(lè)曲落下最清純的音符，優(yōu)雅的琴聲震撼演奏著和聽(tīng)眾的心靈，當(dāng)拂過(guò)一緞柔軟的杭綢，讓它從指間流過(guò)摩擦出順滑的觸感；當(dāng)聞到一縷林間的樹(shù)的汁液散發(fā)的清香，若有若無(wú)，飄飄渺渺；我們的心中就會(huì)升起一種由心而出的情感。這種高貴的情感的名字，是惜。我們讀這個(gè)字的時(shí)候，通常要放低了聲音，徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。
常常愛(ài)惜。因?yàn)閻?ài)惜，所以珍視身邊的一切，就能用心專(zhuān)注地體會(huì)，發(fā)現(xiàn)更深層次的美麗。品味，也就此而來(lái)。因?yàn)閻?ài)惜，所以善良地對(duì)待生活的每天，就能細(xì)心呵護(hù)，關(guān)愛(ài)生命中的善意，慈悲之懷，也由此而生。
懂得愛(ài)惜的人，一定知道如何愛(ài)惜自己。愛(ài)惜自己并不是自私。真正愛(ài)惜自己的`人，是能夠愛(ài)惜自己的價(jià)值，并擔(dān)當(dāng)起維護(hù)它的重任的人。他們會(huì)在生活中勇?lián)闹刎?fù)，在樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)的過(guò)程之中提升自己的價(jià)值。他們會(huì)為了讓自己的生命有一番作為，擺脫庸庸碌碌而拼搏與付出，努力使自己的生命達(dá)到更高的高度。他們會(huì)將自己轉(zhuǎn)化為光和熱照亮世界，用奉獻(xiàn)世界來(lái)回報(bào)自己。
懂得愛(ài)惜的人，也一定知道如何愛(ài)惜世界，懂得如何去關(guān)懷，能夠?qū)⑿谋刃牡伢w會(huì)他人的情感，專(zhuān)注地感受生活中的點(diǎn)滴，珍愛(ài)將隨著時(shí)間流逝、一去不復(fù)返的每一個(gè)片刻。在對(duì)生活的珍視中，逐漸點(diǎn)滴出悲天憫人的情懷。愛(ài)惜世界的人，必然是能發(fā)現(xiàn)世界的瑜與瑕的人。他們的拼搏，既是為了體會(huì)到更深層次的美，又是為了完善這個(gè)世界。他們將把生命投入生活，為世界貢獻(xiàn)自己，擔(dān)當(dāng)起作為社會(huì)的一部分應(yīng)盡的義務(wù)。與此同時(shí)，他們自己的生命也將釋放出強(qiáng)大的能量，這同時(shí)又是對(duì)自己的愛(ài)惜。愛(ài)惜世界的人，也必將有勇氣擔(dān)當(dāng)起自己的錯(cuò)誤。他們絕不會(huì)讓他們所愛(ài)惜的世界永遠(yuǎn)留下因他們隱瞞下的過(guò)失造成的斑痕。
霍金，就是一個(gè)典型的懂得愛(ài)惜的人。正是愛(ài)惜令他成就了自己，也令他成就了今日的物理。ALS的折磨無(wú)法讓他放棄對(duì)生活的愛(ài)，死亡的預(yù)言也不能令他對(duì)自己絕望。他勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起了自己生命的難以忍受之重，擔(dān)當(dāng)起了命運(yùn)的痛苦的折磨，以殘疾之軀擔(dān)當(dāng)起了正常人應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊磺小Ｃ\(yùn)剝奪了他所珍惜的身體，他就用思想來(lái)延續(xù)自己的生命。因?yàn)閻?ài)惜自己，他不肯放棄自己對(duì)未來(lái)的希望；因?yàn)閻?ài)惜世界，他堅(jiān)持奉獻(xiàn)著自己的思維和生命。迄今，他是在生命之路上走得最遠(yuǎn)的ALS患者，不能不說(shuō)這與他對(duì)自己、對(duì)世界的深深?lèi)?ài)惜之情無(wú)關(guān)。
常常愛(ài)惜，方能珍視世間萬(wàn)物。以對(duì)待即將消逝的事物的態(tài)度對(duì)待這世界，就能以一種獨(dú)特的眼光看待一切，思想，也就在此醞釀。愛(ài)惜好比一只竹籃。隨著人生的進(jìn)步，它越編越大了，盛著人自身，盛著綠色，盛著地球上所有的物種，盛著天空和海洋。有了愛(ài)惜，就可以擔(dān)當(dāng)起生命所賜予的享受生活的權(quán)利，就能讓自己經(jīng)歷的的每一秒都有價(jià)值，讓自己的生命盈滿(mǎn)收獲。
我的年度漢字初中作文 18
即使是一個(gè)周日的早晨，我也可能急匆匆地跳下床，胡亂收拾一通，然后去追那輛把我載向?qū)W校的車(chē)。冬日的白晝是短的，天亮得很遲。黯淡的天幕下，我在奔跑。我并非喜歡去追公共汽車(chē)，也不喜歡每次都累得喘粗氣，但至少我知道自己追逐的目標(biāo)，奔跑的方向。不像我生活中的大多數(shù)時(shí)候，我追車(chē)的時(shí)候，并不迷茫。
但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我追的絕不僅僅是一輛車(chē)。到了學(xué)校，我依舊在追，追老師課堂的節(jié)奏，追同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的速度，然而卻不像追車(chē)那么成功。我常常趕不上他們，一路上磕磕絆絆。失敗了，跌倒了，回頭一望，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)追了一年了。
從今年三月開(kāi)始，號(hào)角聲就在我們耳邊轟鳴，一刻也沒(méi)有停歇過(guò)。班主任時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們：保持警惕，戰(zhàn)爭(zhēng)迫在眉睫。每天都有新的壓力施向我們，于是我們開(kāi)足馬力，全速向初中的終點(diǎn)駛?cè)ィ獠恢@個(gè)終點(diǎn)，其實(shí)是另一種生活的起點(diǎn)。我們只顧追隨著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的腳步走上中考的戰(zhàn)場(chǎng)，似乎這一戰(zhàn)勝了，就別無(wú)他慮了。當(dāng)我拼命追著這些沉悶而疲憊的腳步時(shí)，周?chē)囊磺卸寄：耍床磺彐弊湘碳t的春天，聽(tīng)不見(jiàn)群蟲(chóng)高歌的夏天，頭頂?shù)乃{(lán)天，腳下的綠草似乎都與我無(wú)關(guān)。我只是單純地在追著，追隨上一屆的單調(diào)步伐。我曾經(jīng)是那么不甘不愿，那么抵觸，現(xiàn)在卻也是盡全力沖向自己所畏懼的那一刻。那時(shí)的我盡管緊張，卻情緒高漲，因?yàn)槲沂怯心繕?biāo)的，至少，我認(rèn)為自己是有目標(biāo)的，目標(biāo)便是那些成績(jī)優(yōu)異的前輩們。追隨他們，也許是我當(dāng)時(shí)的最高期望。
成績(jī)公布后，許多人或許會(huì)覺(jué)得我成功了，我也可能會(huì)對(duì)外宣稱(chēng)，我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。上高中后，該繼續(xù)追夢(mèng)吧？不過(guò)這樣追下去，遲早會(huì)落得回頭也來(lái)不及。因?yàn)椋绻较蝈e(cuò)了，前進(jìn)就是倒退；因?yàn)槲抑溃覍?shí)現(xiàn)的不過(guò)是別人的夢(mèng)想。
但我卻對(duì)自己所了解的情況睜一只眼，閉一只眼，假裝沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)埋頭苦追，一昧地去追尋別人認(rèn)為好的。然而沒(méi)有方向和目標(biāo)的追逐是徒勞的。三個(gè)月來(lái)，我總是在步別人的后塵，對(duì)自己無(wú)法理解的新知識(shí)感到迷惘，對(duì)自己的速度和別人相去甚遠(yuǎn)感到絕望，對(duì)自己一次次辜負(fù)了希望感到難過(guò)。笑過(guò)，也哭過(guò)；爬起來(lái)，又跌倒了。困了，倦了，昏昏沉沉地，跌入夢(mèng)境，我睡著了。
那是一個(gè)清馨美好的夢(mèng)。夢(mèng)里，我看見(jiàn)小時(shí)的自己，執(zhí)著地追逐那斷線(xiàn)的風(fēng)箏；夢(mèng)里，我看見(jiàn)小學(xué)的自己，癡癡地問(wèn)能不能像孟子一樣偉大；夢(mèng)里，和我?guī)缀跬g的哥哥向我發(fā)出挑戰(zhàn)，讓我去追他，盡管我一次也沒(méi)成功過(guò)，盡管我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，但我還是那樣盡力地追著；夢(mèng)里，自己忘情地在海邊奔跑，追尋那些夢(mèng)幻般的傳說(shuō)中的身影。夢(mèng)里的我，永不言敗。
夢(mèng)醒時(shí)分，我向窗外望去，卻看見(jiàn)一個(gè)男孩，背著書(shū)包拼命地向前跑著。他多半和我差不多大，也像我一樣，追著一輛公共汽車(chē)。所不同的是，我追車(chē)的時(shí)候，只要路旁的人稍有些多，就跑跑停停，生怕被人看見(jiàn)自己的狼狽相；他卻似乎沒(méi)有那么多的顧慮，只是一心向前方的公交車(chē)站跑去。早高峰加上道路維修，車(chē)流行進(jìn)緩慢，但對(duì)追車(chē)的人來(lái)說(shuō)還是夠快了。但他還是一穩(wěn)定的速度奔跑著，沒(méi)有絲毫放棄的跡象。就這樣，我看著他從百米開(kāi)外，跑上了那輛車(chē)。
猛然間我意識(shí)到，三個(gè)月來(lái)在令人窒息的'高中生活中的摸爬滾打，竟讓我忘記了每天生活教給我的最簡(jiǎn)單的道理。我徒勞盲目地追趕所缺失的，不是別的，就是方向和目標(biāo)。整整三個(gè)月，我像迷途的羔羊，又像失舵的航船，不知道自己從哪里來(lái)，到哪里去。當(dāng)初我偶然實(shí)現(xiàn)的是別人的夢(mèng)想，卻無(wú)法沿這條路走下去，因?yàn)槲也恢浪麄兊哪繕?biāo)。我忘了把這個(gè)夢(mèng)想變成自己的。我害怕，害怕初登前途，走錯(cuò)了方向遭人恥笑，害怕路途坎坷尋求幫助遭人白眼，更害怕自己，無(wú)法直面自己這么失敗。就這樣，我毫無(wú)目標(biāo)地追趕其他人，結(jié)果卻把自己弄得如此不堪。
那么，現(xiàn)在呢？跌倒了，又爬起來(lái)了，夢(mèng)醒了。我該重新出發(fā)嗎？
我想是的，我的人生才剛剛開(kāi)始，即使過(guò)去顯得漫長(zhǎng)。若不前進(jìn)，就只能倒退。倒退也者，朽木亦可。然而我不能像木頭一樣隨水漂流，我有自己的方向，我知道自己的目標(biāo)，我要繼續(xù)追下去。接下來(lái)要做的，就是追尋自己的夢(mèng)想。要想不再迷失，就得讓它放射出足夠明亮的光芒，穿透疑云濃霧，為自己指引方向。
追，是我的年度漢字，也是我往后的人生中要做的極為重要的一件事。
我的年度漢字初中作文 19
人的一生，不長(zhǎng)也不短。有的人一生充滿(mǎn)了斥責(zé)，也有的人一生充滿(mǎn)了喝彩，有些人一生都在渾噩中度過(guò)，一事無(wú)成，而又有些人，一生中兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)自己的目標(biāo)，一直努力奮斗著。
是啊！人既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)當(dāng)有一些做為，為自己的人生道路增添一些光彩，它的“色彩”不需要十分明艷，但必須是十分地“真材實(shí)料”。我們來(lái)到了這個(gè)世界不能一心只想著“能活著就好”或者“平平淡淡，安安穩(wěn)穩(wěn)一輩子”而是想著怎樣才能使生活過(guò)得更有價(jià)值，更有意義，更有味道。這，才是人生，才是人應(yīng)該有的不一樣的人生。
說(shuō)到這里，讓我不禁想起一句歌詞：“再不瘋狂我們就老了”。我們從出生到離世，在這些年里，大好青春年華有多少年，能讓我們有干勁的'又是哪些年，一但錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階級(jí)，我們又能干什么！所以，在我們成長(zhǎng)的道路上，不能再一度的虛度光陰了。俗話(huà)說(shuō)：“時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬既逝”。當(dāng)我們正在嘻戲打鬧時(shí)，時(shí)光從我們的歡笑聲中遛走，當(dāng)我們正在發(fā)呆時(shí)，時(shí)光從我們的眼前飄過(guò)，當(dāng)我們打瞌睡時(shí)，時(shí)光從我們的睡夢(mèng)中漸行漸遠(yuǎn)。
在我們成長(zhǎng)的階段里，學(xué)習(xí)階段，可以說(shuō)是至關(guān)的重要因?yàn)樗P(guān)系到我們的前途，甚至是將來(lái)的命運(yùn)，也就表明，我們?cè)谶@時(shí)候需要投如更多的精力，更多的努力到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這時(shí)候，我們就需要將一個(gè)“搏”字，體現(xiàn)的淋漓盡致將所有的無(wú)關(guān)緊要的事情都拋到腦后，思想，達(dá)到一種空前的境界，并將所有的注意力集中在一件事上，心無(wú)旁騖，俗話(huà)說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮努力的”。唯有刻苦勤奮，才能使我們的生活方式發(fā)生改變。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，中國(guó)有這么多形形色色的漢字呢？那是因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)字代表的意思是拼搏，不服輸，而我在學(xué)習(xí)的這幾年中所需要的也恰恰是這樣，所以我覺(jué)得“搏”這個(gè)漢字很適合我。而我在以后也將會(huì)努力向這方面繼續(xù)“搏”下去，不屈不撓。
我的年度漢字初中作文 20
五千年的滄桑與文明，五千年的傳承與積累，歷煉出漢字的博大精深，賦予了漢字無(wú)言的智慧。閑暇之時(shí)，擺上一支鋼筆，一頁(yè)白紙，品悟，字中真諦。
第一次，帶著七分自傲，兩分浮躁，一分篤定，草下筆，心未收，字已成；本以為會(huì)是洋洋灑灑的大氣之作，卻無(wú)端發(fā)現(xiàn)，紙上透露出的只有毫無(wú)工整可言的潦草與輕狂。抿嘴苦笑，悄然落筆，墨跡入鋼刀，劃破了驕傲的'夢(mèng)。于是我懂得，人生如行字，驕傲與自滿(mǎn)為你留下的只有凄苦與不甘，正如曇花芳華易凋，琉璃美艷易脆，月盈月方終有其時(shí)，只有用謙虛與謹(jǐn)慎書(shū)寫(xiě)人生，才能勾勒出游龍舞鳳。
第二次，我步步為營(yíng)，橫得鏗然，點(diǎn)得堅(jiān)定，恰似筆筆生花，在潔白的紙上綻放難得的豪放與昂揚(yáng)。淺笑一聲，心卻如信馬由韁，筆鋒陡轉(zhuǎn)，字再無(wú)沉穩(wěn)平放。啞然失笑，無(wú)奈揮筆，一筆除去所有的繁華與敗亡。我終明白，人生如行字，偶爾松懈便可造成滿(mǎn)盤(pán)皆錯(cuò)；無(wú)可謂反悔，無(wú)可謂重來(lái)，正如鏤玉雕金，刀刀都是點(diǎn)睛之筆，只有堅(jiān)持不懈，才能書(shū)寫(xiě)出顏筋柳骨。
第三次，我似有些畏懼下筆，只想每一筆都傾盡心力，害怕一不小心就前功盡棄，一個(gè)，兩個(gè)，一行，兩行，長(zhǎng)舒一氣，我悠然而生出一股滿(mǎn)足。合筆，卻發(fā)現(xiàn)，一切，并非如我所愿，每一個(gè)字都像被白紙緊緊鎖住，沒(méi)有了往日的不羈，失去了一貫的自由；放不開(kāi)，掙不脫。我恍然明了，人生如行字，松弛有度方是根本。正如適當(dāng)引弓可百步穿楊，過(guò)緊之弓，卻只能弓斷箭脫，該放則放，留不得猶疑，存不了畏懼，放能做到大氣如山，婉轉(zhuǎn)如水。
三次動(dòng)筆，三次失敗，然而我卻來(lái)不及悲傷，因?yàn)槊恳粋�(gè)字都教給我太多太多，給我沉思，給我智慧。漢字中的精魂，如海般深邃，如日般熠耀，只有細(xì)細(xì)悟，慢慢品，方能把握其中之真諦。
人生，恰若行字，
行字，恰若人生。
我的年度漢字初中作文 21
狹路相逢勇者勝。
——題記
爬山踏青在春天。看到這句話(huà)，我想起了那個(gè)月半……
那周末我去爬山。到了山腳，向上望，山坡上了一件云織成的衣服，那短短的棧道，卻好似一條上天的路，遠(yuǎn)，又可望而不可及。
我沿著棧道，跨步前行，沖過(guò)樹(shù)林，越過(guò)溪水，心里很是得意，以為鹿峰山不過(guò)如此，一座小丘。
“前面有個(gè)欄桿，休息一下吧。”我自言自語(yǔ)道，我扶著欄桿，喘了幾口氣，又向下望了一眼，幾乎垂直的巖壁，云霧穿行。“半山腰就這么高了，山頂又是何樣，我感嘆道。
走著走著，就來(lái)到一個(gè)不平處，各異的山石，兩條光滑的鐵索，讓我想起了飛奪滬定橋，也是靠鐵索過(guò)的河。
我聽(tīng)從工作人員的安排，拉了根繩系在鐵索上，我很好奇，不知有何用。我攀著鐵索向上走。
突然，我停了下來(lái)，我有點(diǎn)膽怯，向下看深不見(jiàn)底，摔了就慘了。我此刻又想起了一句話(huà)：狹路相逢勇者勝。我咬咬牙關(guān)，向上沖去。
到了山頂，我十分激動(dòng)。兩旁的樹(shù)都好像都朝我撲過(guò)來(lái)，仿佛在向我敬禮。云們仿佛成了一副給我的桂冠。
如果過(guò)鐵索時(shí)我放棄了，還能看見(jiàn)山頂?shù)娘L(fēng)景嗎？肯定不能。
只有勇敢才能見(jiàn)到豐收成果，軟弱是見(jiàn)不到最好的.成果。
勇，是我的年度漢字，它給了我啟發(fā)，做事要勇敢，不能膽小。
我的年度漢字初中作文 22
斜是我的年度漢字，因?yàn)槲颐看我粚?xiě)字，紙就會(huì)斜，坐姿當(dāng)然也是斜的。
天空被云娃娃遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我的心里似乎有一只小兔子又蹦又跳，四處鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能讓入驚呼，我和同學(xué)們都冒著冷汗，腳蕩得比蕩千秋搖得還快。我們其實(shí)在考試，風(fēng)吹來(lái)，窗戶(hù)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，似乎在鼓舞我們大家。
我心中非常慌亂，看著眼花繚亂的數(shù)學(xué)試卷，并不難，我“嗖嗖”的.大約一個(gè)小時(shí)就寫(xiě)好了，我的頭發(fā)紛紛沾滿(mǎn)冷汗，鄒起眉頭，心里連忙想：如果我考砸了，是不是在班里沒(méi)面子的呀！再說(shuō)，媽媽看了我考砸的卷子，也會(huì)打我的，該怎么辦呀。
我心里越來(lái)越緊張，一下了就用手擦了一下汗，我的血液似乎停止了流動(dòng)，看著數(shù)學(xué)老師，卻在那看著手機(jī)，一副散的樣子，我的眼鏡一架一架的，似乎在鼻子的控制下在跳起了抖動(dòng)舞。
我的紙?jiān)絹?lái)越斜，逐漸向左邊移，我湛藍(lán)湛藍(lán)的鉛筆盒在玩起了蹦極，“砰——”的一下從上往下掉，那響聲驚到了所有人，大家都驚嚇到了，像看小丑一樣看我，我羞紅了臉，同桌第一時(shí)間看我，急忙說(shuō)：“老師，朱象增好像來(lái)偷看我的試卷！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室。”下課，我問(wèn)躡手躡腳地和老師來(lái)到了辦公室，“你為什么偷看！”老師說(shuō)。我細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“老師，我有一個(gè)習(xí)慣，每次寫(xiě)字姿勢(shì)都會(huì)斜的。”老師原諒了我。說(shuō)：“二不過(guò)三。”
我還是改不掉這個(gè)習(xí)慣，老師也不管我了。
我的年度漢字是“斜”，因?yàn)槲业淖藙?shì)總是斜的，直到今天，我還記住，改正這個(gè)毛病永遠(yuǎn)刻在我的心中。
我的年度漢字初中作文 23
年度漢字，千奇百怪，我的年度漢字當(dāng)然就是感。
那次，是一個(gè)暑假里炎熱的天，太陽(yáng)公公高掛在天空中，陽(yáng)光喚醒了無(wú)數(shù)密密麻麻的雜草，喚醒了垂著長(zhǎng)頭發(fā)的柳樹(shù)，也喚醒了，喚醒了我這樣天真、幼稚的小屁孩……
我起了床，正閑沒(méi)事干，我又看了看我家門(mén)前的柿子樹(shù)，又看了看正在熟睡中的爸爸，還瞧了睢我的梯子，便眼珠子一轱轆一轉(zhuǎn)，三個(gè)大字映入我眼簾：摘桿子！
說(shuō)干就干，我悄無(wú)聲息的地拿起梯子，放在柿子樹(shù)前，接著一步一步小心翼翼的地爬了上去，時(shí)不時(shí)朝地上望一望，可最終，有趣戰(zhàn)勝了恐懼，我爬上了梯子的最高處，可我的.雙手剛碰到柿子時(shí)，意外發(fā)生了，我滑倒了！我本能的一跳，抓住樹(shù)枝，高聲呼救：“救命啊！”我?jiàn)^力掙扎著，想讓腳碰到梯子，可樹(shù)枝終于支撐不住了，斷開(kāi)了，我掉了下來(lái)。忽然一個(gè)熟悉的身影赤著全身，朝我這地方猛的一撲，將我抱在懷里，自己的背重重砸在地上，流出血來(lái)。我平安無(wú)事，回頭一看，大吃一驚，這竟是爸爸！當(dāng)天，爸爸被送入了醫(yī)院院，還留下了一個(gè)疤，至今每當(dāng)我到這塊疤，我都會(huì)淚流滿(mǎn)面。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。這件事給我留下了深刻的印象，我至今還記憶猶新，父母真?zhèn)ゴ螅「校业哪甓葷h字！
我的年度漢字初中作文 24
風(fēng)似有似無(wú)的嘆著，輕輕地拂過(guò)我的臉龐，輕輕地仿佛又將我?guī)Щ亓四菚r(shí)。
那時(shí)的我還不及他的腰，總愛(ài)賴(lài)在他的懷中，沖他撒嬌要零食吃;總愛(ài)吃完蛋糕后，滿(mǎn)嘴的奶油在沖他臉上吧唧一口。還有，他的身上總有那么一股淡淡的魚(yú)腥味，但后來(lái)卻被濃濃的藥水味沖逝了。天下著朦朦朧朧的.小雨，他戴著一頂斗笠，坐在那張?zhí)貏e的自制的小凳上，旁邊就放著他專(zhuān)屬的釣魚(yú)小提籃，里面有自制的酒米、作魚(yú)餌的小蚯蚓、魚(yú)鉤、釣線(xiàn)、魚(yú)漂……成套的釣魚(yú)工具，就一本正經(jīng)地坐在池塘邊為我釣著小魚(yú)。有時(shí)也拿著網(wǎng)魚(yú)蝦的小篩子，早一天放下去，第二天再去提上來(lái)。里面就會(huì)有許多被困在里面的小魚(yú)仔和小蝦米。帶回家，再用油炸著十分香脆，待我從幼兒園回家，吃一口再說(shuō)一句“好吃”。他臉上便會(huì)浮現(xiàn)出那慈愛(ài)的笑容，仿佛他所作的一切都便值得了。
待我一閉眼，再一睜眼時(shí)，我便站在了醫(yī)院。病床上的他已經(jīng)瘦得皮包骨了，腳漸漸開(kāi)始腫了起來(lái)，手腳也冰涼的。在我印象中從前不喊痛的他，已疼得“哎呦哎呦”的悶哼，口中無(wú)論吃什么都沒(méi)有味道。我看見(jiàn)“我”那時(shí)坐在床邊陪她聊天，雙手緊緊的握著他的手，嘗試將自己的體溫傳輸給他，不時(shí)騰出一只手來(lái)，陪他揉揉他那因肺部不斷地?cái)U(kuò)大壓制著的心臟的脹痛處。雖然，我知道他是疼在里面，但我還是以求心理安慰陪著他揉著。他還騙我說(shuō)好多了。最難熬的是晚上，醫(yī)生打止疼針，也配合的吃了止疼藥，疼痛也緩解了許多，好不容易睡下，藥效還沒(méi)維持三個(gè)小時(shí)，他便又被疼醒了。無(wú)奈，我也便陪在他床頭，幫他揉揉，說(shuō)說(shuō)話(huà)轉(zhuǎn)移他的注意力。凌晨五點(diǎn)，他才又睡了過(guò)去，我也在他病床邊趴著小睡了一會(huì)兒。看著他的樣子心真的很疼，鉆心地疼。
醫(yī)院中的場(chǎng)景模糊在了視野，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，身子不住地打了個(gè)冷顫，回過(guò)神來(lái)已淚流滿(mǎn)面，懷中抱著是他的相片，滿(mǎn)頭白發(fā)，已有漸漸禿頂，嘴角還帶著一絲淺笑。外公阿!你已經(jīng)走了兩年了阿!但你與我打鬧嬉戲的場(chǎng)景還恍如昨日，現(xiàn)在你在那邊還過(guò)得開(kāi)心嗎?沒(méi)有了病痛的折磨一身輕松吧!我深深地深深地念你，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
我的年度漢字初中作文 25
秋風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來(lái)的是秋天的涼爽和絲絲的冷意，微微的寒風(fēng)縈繞在我的耳邊，清涼的感覺(jué)讓我頓感神清氣爽，看著校園那一片片金燦燦的銀杏葉和那結(jié)滿(mǎn)了沉甸甸果實(shí)的柚子樹(shù)，不禁回想起了剛進(jìn)高一時(shí)的我。
那時(shí)，我如一個(gè)新生兒一般對(duì)一切都充滿(mǎn)著好奇與期待，愛(ài)學(xué)習(xí)，勤努力，爭(zhēng)當(dāng)好先進(jìn)；懂上進(jìn)，當(dāng)干部，成為好幫手。那股前所未有的熱情使得我干起事來(lái)勁頭十足，自然而然，似乎也是理所應(yīng)當(dāng)，我?guī)缀鯇?shí)現(xiàn)了所有的設(shè)想，成為了那個(gè)最幸運(yùn)的人，所有的一切看起來(lái)都是美好的、甜蜜的。我看起來(lái)就像是上天的寵兒，萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。正如那金黃的銀杏葉，碩大的柚子，我得到了最美的禮物。
銀杏葉在風(fēng)中緩緩飄落在我的腳下，看起來(lái)就像一只翩翩起舞的蝴蝶，金色的外衣給它一種無(wú)與倫比的高貴之感，讓它即使是歸于塵土也是無(wú)比驕傲的。
可是現(xiàn)在的我呢？是迷茫、無(wú)助，還是悲傷？是痛苦、停滯，還是懈怠？或留戀、忘懷，亦憤懣？我不知道該往哪走，又將走到哪里，最終會(huì)到達(dá)何方，我沒(méi)有去想，也不敢去想，害怕得到的是我想要的結(jié)果，每天渾渾噩噩，分不清幻想與現(xiàn)實(shí)的.距離，沉浸在自己過(guò)去的光芒中無(wú)法自拔，這一切的一切都讓我煩惱不已，每每想到都會(huì)頭疼欲裂。不去想，不去管，隨遇而安給我的帶來(lái)的是思想上的麻木和情感上的冰凍。
抬起頭，突然發(fā)覺(jué)銀杏樹(shù)的枝干有好多已慢慢變得光禿禿的了，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，葉子落得更多了，它不再枝繁葉茂，不禁覺(jué)得它和我可真像，一樣是頹廢、干枯和死氣沉沉。就在我自嘲之際，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲響亮的鈴聲，強(qiáng)烈地沖撞著我的耳膜，我有些惱火，皺著眉頭，低頭匆匆看了一眼從未停止走動(dòng)的手表。我突然意識(shí)到，我為何只看到了樹(shù)的落葉，而沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的葉落正是為了來(lái)年能夠更好的成為一棵蔥蔥郁郁的“新樹(shù)”！“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我又何嘗不是這樣呢？不必再去介懷那些已經(jīng)逝去的光陰，因?yàn)闀r(shí)間已逝去，一去不復(fù)返，想得越多便會(huì)越來(lái)越?jīng)]有繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。更無(wú)需再去對(duì)自己多加苛責(zé)，只需將現(xiàn)在所承受的一切銘記于心，相信經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，這些東西都會(huì)成就將來(lái)那個(gè)更加自信、優(yōu)秀的我，放下那些曾經(jīng)的“枯葉”，向著新生的路程不斷前進(jìn)，勇往直前，加油！
我的年度漢字初中作文 26
達(dá)爾文在《物種起源》中提到：“適者生存，劣者淘汰”，而人生正如一場(chǎng)賭博，敢博才會(huì)贏。雄鷹因?yàn)槊半U(xiǎn)一試而學(xué)會(huì)飛翔；老虎因?yàn)楦也┎懦蔀樯种酰瞬灰踩绱藛幔?/p>
凡是有所抱負(fù)的人，都敢于拼搏。公元前221年，秦始皇建立起我國(guó)第一個(gè)中央集權(quán)封建國(guó)家，而后進(jìn)行思想鞏固，對(duì)文化方面實(shí)行“焚書(shū)坑儒”，這引起許多人的反抗，但都被武力所鎮(zhèn)壓。隨著秦王朝的統(tǒng)治愈加殘暴，終于引發(fā)了第一次大規(guī)模農(nóng)民起義。由陳勝、吳廣號(hào)召的起義在一次次勝利后終于變成一股新的力量與秦王朝抗衡，雖然陳勝只是一個(gè)卑微出生的農(nóng)民，但“燕雀安知鴻鵠之志哉。”這句話(huà)突出了他的抱負(fù)，正因?yàn)檫@個(gè)志向，他得以稱(chēng)王！“王侯將相寧有種乎！”人不分貴賤之級(jí)，只要敢于放手一搏，一定有所收獲。
“天才來(lái)自百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”愛(ài)迪生從小喜歡發(fā)明，他對(duì)機(jī)械有著敏感的情感，他喜歡帶著自己發(fā)明的小物件去學(xué)校給同學(xué)們分享，但是大家都不喜歡他發(fā)明的東西，為此還嘲笑他。一瞬間的失落布滿(mǎn)心頭，但他并沒(méi)有選擇放棄，而是放手一搏“你說(shuō)我不行，我偏要成功。”的心理使愛(ài)迪生終于成為了一名偉大的發(fā)明家。真的勇士，敢于直面失敗的人生，敢于正視拼搏的`結(jié)果。博，不僅是一種挑戰(zhàn)，更是關(guān)乎命運(yùn)的一個(gè)選擇，但是，只有敢于去博，才會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。
21世界的人們有了滿(mǎn)腔的熱血，有了敢于拼搏的勇氣。當(dāng)代大學(xué)生已成為祖國(guó)又一批新的希望，不少的大學(xué)生開(kāi)始走上創(chuàng)業(yè)這條道路，對(duì)于我們這些青少年來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是艱難的，因?yàn)槲覀儧](méi)有好的創(chuàng)業(yè)條件，比如說(shuō)：資金和聰慧的商業(yè)頭腦。對(duì)大學(xué)生而言，這個(gè)選擇是存在風(fēng)險(xiǎn)的，只有敢于拼搏的人才會(huì)堅(jiān)定這個(gè)選擇。俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)拼才會(huì)贏。”一次的失敗會(huì)帶來(lái)下一次的成功，這是真理。
在我的人生中，面臨著第一個(gè)重要的決定，我選擇了搏一把，然而事實(shí)證明我選擇的路是對(duì)的，“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”魯迅先生的話(huà)在我的人生中有著至關(guān)重要的引導(dǎo)作用。
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”在人生中，在社會(huì)中，人才濟(jì)濟(jì)是必不可少的，只有敢于放手一搏的人才會(huì)從優(yōu)秀中脫穎而出，成為耀眼的存在：只有敢于放手一搏的人才會(huì)成功，而不抱有遺憾。
我的年度漢字初中作文 27
此時(shí)不搏，更待何時(shí)？
——題記
“叮——”清晨，熟悉的鬧鈴聲將我從睡夢(mèng)中驚醒，我揉了揉惺忪的雙眼，跳下床，穿好衣服。洗漱整理完畢，便以百米沖刺的速度沖向?qū)W校，跑到操場(chǎng)。西斜的月牙，微微的晨曦和那雄壯而歡快的進(jìn)行曲，拉開(kāi)了我一天忙碌而緊張的學(xué)習(xí)生活的序幕——
當(dāng)月兒淡去，晨曦照亮校園，我已端坐在教室，映著升起的朝陽(yáng)，高聲朗誦著：“書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山嗎，激揚(yáng)文字……”朗朗的讀書(shū)聲，回蕩在校園上空，奏響了我一天拼搏的號(hào)角。
當(dāng)我每天精神抖擻地走進(jìn)教室，開(kāi)始了一整天忙碌而又快節(jié)奏的學(xué)習(xí)；當(dāng)我結(jié)束了白天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我又以一陣風(fēng)似的速度到達(dá)率預(yù)定的軌道——家，吃完晚餐洗完澡，再披著沉沉的暮色，繼續(xù)回到教室，挑燈奮戰(zhàn)，在書(shū)山題海中或刻苦攀巖，或奮力搏擊。每每攻克一道難題，就宛若消滅了一個(gè)敵人，心中快意無(wú)比；有時(shí)，一個(gè)個(gè)“攔路虎”攔住了去路，即使我使出渾身解數(shù)也未能將其拿下，我也不會(huì)退卻，我會(huì)向老師、同學(xué)尋求幫助，定要將它們消滅殆盡……雖然真的很累，但看到自己將難題解決，便有一種成就感充盈于心中，溫暖著自己，疾行于茫茫夜色中，走向熟悉的家……
站在高二的門(mén)檻前，回眸高一，雖無(wú)太多精彩的回憶，也沒(méi)有什么偉績(jī)值得驕傲賣(mài)弄，但我對(duì)我走過(guò)的青春不感到后悔。成長(zhǎng)路上，探索的腳步依然奮力前行，跋涉的足跡見(jiàn)證著我的拼搏與奮斗。一路走來(lái)，與浩如煙海的題目搏擊，與快如流沙的`時(shí)間比賽，更與好逸惡勞的另一個(gè)自己對(duì)抗。每當(dāng)自己不想從溫暖的被窩里爬起，想睡會(huì)兒懶覺(jué)；每當(dāng)自己昏昏欲睡，不想做題想逃離時(shí)；每當(dāng)自己的成績(jī)不盡人意而一蹶不振時(shí)，我便會(huì)與這樣的一個(gè)我較量斗爭(zhēng)……因?yàn)槲疑钪粌H僅是一種勇氣，更是一種智慧，一種精神，它可以讓我不斷地砥礪自己，完善自己，促我成長(zhǎng)。
如今，我已高二了。每每想到一年以后的高三，內(nèi)心有期待，也有彷徨：高三是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，迎接我的將會(huì)是什么呢？是鋪滿(mǎn)鮮花的錦繡前程，還是黯淡無(wú)光的平淡人生？是書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春，還是書(shū)寫(xiě)苦澀的遺憾？我回頭朝教室走去，坐在座位上，看著自己寫(xiě)在本子上那赫然醒目的大字：不苦不累，高中無(wú)味；不拼不博，人生白活。我心定然，不再搖擺。對(duì)呀，不拼不博，人生白活！你還猶豫什么呢？
耳邊忽然響起那熟悉又親切的旋律：“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏！”霎時(shí)，一股暖流涌遍全身，給我注入的無(wú)窮的動(dòng)力。為了我的人生之路能夠更加寬廣順暢，為了我以后的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，更為了報(bào)答父母對(duì)我的殷殷期望，我在桌子上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“搏”字。這一年的日歷上，不，還有以后的人生扉頁(yè)上，我會(huì)繼續(xù)寫(xiě)滿(mǎn)努力、奮斗、競(jìng)爭(zhēng)和拼搏！
搏——我的年度漢字。這里雖無(wú)刀光劍影，雖不驚天動(dòng)地，但我堅(jiān)信，歷史也必將證明：拼搏的青春，無(wú)怨無(wú)悔；拼搏的青春，燦爛輝煌。此時(shí)不搏，更待何時(shí)！
我的年度漢字初中作文 28
一個(gè)字，一種情緒；一個(gè)字，一年的記憶。每個(gè)人在每一年里都會(huì)遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開(kāi)心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦，各不相同。而我在這一年里經(jīng)歷的事情，如果用一個(gè)漢字來(lái)概括，那就是“搏”了。
今年九月份，我從高二升到高三。原本是一件值得開(kāi)心的事，然而，高二的時(shí)候總覺(jué)得什么都好難，自從學(xué)考過(guò)后，進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，才真正意識(shí)到高三以前所學(xué)的東西都是一些很簡(jiǎn)單的。開(kāi)學(xué)的時(shí)候還蠻開(kāi)心、蠻激動(dòng)的，直到正式進(jìn)入到高考第一輪復(fù)習(xí)才真正的懂了什么叫高三。剛開(kāi)始做題目的時(shí)候，五個(gè)題目吧，幾乎全錯(cuò)。越是這樣，人的意志力也會(huì)慢慢的消沉下去，會(huì)厭倦做題，會(huì)對(duì)做題產(chǎn)生一種恐懼。高三的時(shí)間很緊迫，題目的難度也高，每次自己盲目的去做一件事情的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默的提醒自己：拼搏講究的不是快，要得是質(zhì)量。
從此以后，“搏”這個(gè)字便成了我的`信念。
今年暑假時(shí)，我去參加了一場(chǎng)舞蹈比賽。到了場(chǎng)地旁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)對(duì)手和我差不多，但別人的級(jí)別比我高，我稍微有一些緊張，把比賽當(dāng)平時(shí)訓(xùn)練。雖然我的動(dòng)作做的不是很到位，但憑借自己平常的努力還是獲得了三等獎(jiǎng)，從此以后我更加的堅(jiān)信“搏”是我這一年的年度漢字。
中國(guó)漢字有許許多多，我之所以選擇“搏”這個(gè)字當(dāng)我的年度漢字，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)字代表的意思是拼搏，不服輸，而我這一年里經(jīng)歷的事情也恰恰是這樣，所以，我覺(jué)得“搏”這個(gè)漢字最適合我。我以后也會(huì)繼續(xù)“搏”下去。
拼搏，搏的是什么？搏的是明年高考的勝利。還有兩百多天來(lái)著，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，我們即將迎來(lái)屬于我們的高考，很緊張，很激動(dòng)，時(shí)間很緊迫，每天都面對(duì)著做不完的作業(yè)，還有放在桌上那一本本厚厚的書(shū)等著去學(xué)習(xí)，原本以為那些都不是事，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，上課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)做。但是我沒(méi)有放棄，每次都強(qiáng)迫這自己去完成，必須完成。這樣一天天的過(guò)去了，從之前被強(qiáng)迫到現(xiàn)在的主動(dòng)去完成，這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我也更懂得了拼搏的含義：“搏”需要付出，需要堅(jiān)持。
搏，我的年度漢字。
我的年度漢字初中作文 29
歲月的車(chē)轱轆碾過(guò)一道深深地的印痕，印痕的上邊鋪滿(mǎn)了我成長(zhǎng)的蹤跡。
路是腳踩出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出去的，人的每一徒步動(dòng)都是編寫(xiě)本身的歷史。我在變，從之前哪個(gè)渾渾噩噩的孩童變成了如今這一有夢(mèng)想、有總體目標(biāo)的拼搏小青年。之前，每每考試分?jǐn)?shù)發(fā)出來(lái)，我還總是看雙眼，隨后拋在九霄云外。而如今，我都是找到一兩個(gè)敵人，并下決心一定要超出她們。每每同學(xué)們跟我說(shuō)：你長(zhǎng)大了想當(dāng)哪些？我一直咧咧嘴，吞吞吐吐答不上去。應(yīng)對(duì)她們的理想化，我總感覺(jué)望塵莫及。而如今，我一直向同學(xué)們討論我的理想，我的目標(biāo)。由于我逐漸明白：理想是人生道路的方向標(biāo)！我在變，變得有追求完美，有進(jìn)取心！不登大山，不知天之高就；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知大學(xué)問(wèn)之大也。我在變，從之前的處于被動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)變成了如今的積極求知。之前，我一直要在父親的督促聲中，媽媽的守候下，才漸漸地剛開(kāi)始做作業(yè)，心不在焉地讀著《成語(yǔ)故事》。每每聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們談起古詩(shī)文，我還只有洗耳恭聽(tīng)。父親常常向我談起考大學(xué)的哥哥姐姐們，媽媽也每天絮叨個(gè)不斷，教師則是時(shí)常地對(duì)我講起念書(shū)的必要性。因此，一種求知的沖動(dòng)在我心中溢于言表。每日早晨，我一早便沖入神清氣爽的課室一吐為快；下午，我伴著秋風(fēng)掃落葉的沙沙聲清靜地做作業(yè)；夜里，我聞著菊花的馨香溫習(xí)當(dāng)日的`課程。由于我明白：不符合是往上的車(chē)轱轆！我在變，變得往上，變得學(xué)無(wú)止境！
一滴水僅有放進(jìn)大深海才不易干枯，一個(gè)人僅有當(dāng)他把自己和團(tuán)體工作中融合在一起時(shí)才最有動(dòng)能。我在變，從之前哪個(gè)喜愛(ài)孤軍奮戰(zhàn)的孩童變成了如今這一愛(ài)集體，愛(ài)工作的青少年。之前我老想依靠自身就能扛起半邊天，但是伴隨著集體主題活動(dòng)的提升，我逐漸必須他人的協(xié)助。每每是我艱難時(shí)，同學(xué)們都是外伸援助之手，我忽然搞清楚：我的整體實(shí)力是比較有限的，但集體的能量是不能阻攔的，一燕不可以成春！如今，我和同學(xué)們構(gòu)建出了一個(gè)和睦友愛(ài)的班集體，因此我們班還喜獲了出色班集體的稱(chēng)呼。
我在變，變得團(tuán)結(jié)一致別人，變得更為微不足道！變，我的年度漢字，我發(fā)展許多 ！
我的年度漢字初中作文 30
人生如同大海，難免會(huì)有高低起伏。如果你的小舟被打翻，請(qǐng)重新再來(lái)，不要向生活低頭。
——題記
一個(gè)陰沉沉的下午，秋風(fēng)從我臉龐刮過(guò)，樹(shù)梢上的殘葉在瑟瑟發(fā)抖，再大些，無(wú)可奈何地掉落下來(lái)，在地上顫抖著“滴答……”
天空中下起了小雨，坐在草葉上，擠眉弄眼，嘲笑著我。正所謂“秋風(fēng)秋雨愁煞人。”當(dāng)我看到那鮮紅的那個(gè)叉叉，深深地扎痛了我的心。
那一個(gè)個(gè)叉叉，就像一架架風(fēng)車(chē)，重重地壓在心頭，掀起鋪天蓋地的`沙土，讓我踹不過(guò)氣……
“成敗，人生豪邁，不過(guò)就是重頭再來(lái)。”走進(jìn)小區(qū)，不敢走進(jìn)家門(mén)，在門(mén)外徘徊。不知哪家小店莊放音樂(lè)，字字間透露一股永不言敗的氣概。我在心中默念幾遍，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)：是啊，人生猶如大海，而我們就像一葉葉小舟向成功的海岸出發(fā)。然而，海上難免會(huì)有高低起伏，洶涌澎湃，俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪有彩虹？”只有經(jīng)過(guò)風(fēng)云也不生活低頭，才能到達(dá)成功的海岸。于是，我大步走向前，傲然敲起家門(mén)……
生活的強(qiáng)者，都是從失敗中挺過(guò)來(lái)的。以后，我要以挫敗為筆，失敗為墨，重新寫(xiě)下成功的書(shū)卷。
我的年度漢字初中作文 31
祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字。
在我眼里，漢字不是僵硬的無(wú)生命的符號(hào)。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，每一個(gè)漢子都是一副畫(huà)面，每一個(gè)漢子都有一段歷史。
是啊，學(xué)習(xí)漢字，實(shí)際上就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。通過(guò)漢字，我們還有什么不能做到呢？是漢字，讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜浦、蘇軾、白居易，他們又把我引領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)有神奇的漢字創(chuàng)造的美麗意境的；是漢字，讓我能夠走近冰心、朱自清、毛澤東，與他對(duì)話(huà)、交談；是漢字讓我知道了狼牙山五壯士的視死如歸，小英雄雨來(lái)的機(jī)智勇敢，還有紅軍長(zhǎng)征的劫難，董存瑞舍身炸暗堡的無(wú)畏……
正是有了方塊字的誕生，這一切看似不可能的事，都成了現(xiàn)實(shí)。只要你翻開(kāi)書(shū)本，過(guò)去的一幕幕畫(huà)面，一個(gè)個(gè)故事，不都展現(xiàn)在你的'眼前了嗎？是啊漢字是會(huì)說(shuō)話(huà)的啊，他向我們?cè)V說(shuō)著許許多多美麗的故事……通過(guò)漢字，我們的子子孫孫知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。這，難道不是漢字的魅力嗎？
愛(ài)漢字，就是愛(ài)自己的祖國(guó)。我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字。
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