愛的溫暖作文

時間：2021-09-13 11:13:08 溫暖我要投稿

愛的溫暖作文【熱】

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的愛的溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛的溫暖作文【熱】

愛的溫暖作文1

　　師愛，如流水般延綿不絕。它融匯成溪成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。

　　“老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑滿人心田……”這首令人熟悉的童謠，從小就縈繞在我們的耳邊。米蘭的花語是“有愛，生命就會開花。”老師給予了我們數不盡的愛，促使我們的生命樹鮮花怒放！

　　無需加修飾的幽沉，不需要任何解說的深邃，老師——化成了心中不可泯滅的信仰。無論是在冷風呼嘯的嚴冬中，還是在炎熱如火的酷暑里，只要有時間停留的地方，都印下了老師們陪伴的足跡。

　　時間易逝，往昔的老師現已風華難再，額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻的青春，成了學子們難逝的回憶。

　　蒲公英隨風飄舞，是為了尋找更美的天空，綻放純潔的色彩；流星劃過天際，是為了顯示自己，綻放霎那芳華的美麗；月亮陰晴圓缺，是為了展現自己獨具風韻的氣質。老師的不厭其煩，不求桃李滿天下，只為桃李生命怒放！

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知的天地的鑰匙，您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔；我們感激老師，是因為她對我們的辛勤教誨。老師，您就像米蘭，默默無聞但又無私奉獻。

　　教會我們123的，是老師。教會我們ABC的，是老師。教會我們“人不獨親其親，不獨子其子”的，是老師。教我們電解水，氫氧化鈉的，是老師。教我們描繪祖國壯麗山河的，是老師。

　　老師，這個動聽的稱呼，陪伴我們十幾年的寒窗苦讀，陪伴著我們十幾年的嬉戲玩鬧，陪伴著我們十幾年，她無微不至，總是為我們著想著。

　　老師，謝謝你們，謝謝你們幾年來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如百靈般的嗓音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰著我們永不安定的心靈。謝謝你們幾年來如蠟般燃燒自己，照亮著我們。您用粉筆消磨自己，在我們的心靈中留下深刻的印痕。

　　風兒吹下一片枯葉，承載著我們心中的同一句話：

　　老師，謝謝你們！

　　老師，教師節快樂！

愛的溫暖作文2

　　新年終于到了！新年的那一天，我們打算去肯德基痛快的吃上一頓。肯德基快餐店里，濃郁的炸雞香味彌漫了整間屋子。人們三五成群的走進店里，有爺爺奶奶帶著孫兒孫女的，有學生三三兩兩結伴而來的，也有瀟灑的年輕一族，他們或圍坐，或并桌，各自占據一方天地，享受著美味佳肴！

　　“咔！”門又被推響,走進來一家三口——一對年輕的夫婦帶著一個四五歲的男孩。三人衣著樸素，衣服的樣式早已過時了。他們皮膚略黑，臉上還帶著點兒灰色——顯然是外地打工者。媽媽留著長發，只用橡皮筋簡單地在腦后扎著。父子倆的頭發枯澀、凌亂，像兩蓬秋日的干草。他們用緊張而又遲疑的目光四處張望，隨即來到一張有兩個空座位的桌子前，低著頭，似在輕聲詢問。那著的兩個年輕小姐冷冷地說：“有人了！”夫婦兩又開始用目光巡視，再一次詢問，又再一次遭到拒絕······最后，三人只好走到柱子旁邊。媽媽拉著小男孩的手，靠在柱子上，爸爸卻離開了。

　　一會兒，爸爸手上端著一個托盤回來了。托盤里的東西并不豐富，甚至相當寒磣：一張紙巾，一個盒子——盒子里面只有一個美味誘人的炸雞腿。媽媽小心翼翼的拿起紙巾，在雞腿根部繞了幾圈又慢慢拿到嘴邊，輕輕地吹了幾下，才把冒著熱氣的雞腿遞給那個小男孩。小男孩看了一下媽媽，接過雞腿，狼吞虎咽地啃了兩口。突然停住了，把雞腿送到媽媽嘴邊，兩只眼睛不停地眨著，好像在說：“媽媽，您吃一口吧！”媽媽輕輕地搖了一下頭。小南把手縮了回去，又把雞腿送到了爸爸的嘴邊。爸爸微微地笑了笑，也輕輕推開了他的手。小男孩看了看爸爸媽媽，又津津有味地啃起來。在爸爸媽媽的目光下，一只雞腿很快被啃完了。小男孩啃得那么干凈，似乎想把骨頭也吞下去。他又舔了幾下，才意猶未盡的把光溜溜的骨頭放進盒子。媽媽抽出紙巾，幫小男孩抹抹嘴、擦擦手。爸爸端著盤子，走到垃圾箱旁，把盒子扔了，又走到服務臺前，把盒子還給了服務員。

　　一家三口手牽手，輕輕推開門，消失在密密麻麻的人群中。

　　那短暫的一幕刻在我的心上。每當面對著豐富的菜肴大快朵頤的時候，我就會想起那一家三口。雖然只是一只雞腿，卻充滿無窮的愛意。世界上最幸福的生活莫過于此。貧賤也好，富貴也好，都只是短暫的，只有這種愛意才溫暖的陪伴你一生。

愛的溫暖作文3

　　愛是什么？小時候，我認為愛是小伙伴向我遞來的一顆酸甜的糖果，吃進嘴里，甜在心里；上了小學，愛又化作父母的萬千叮嚀，反反復復，卻又飽含深沉的愛。而現在的愛對我來說是老師含著笑意的眉眼。

　　記得曾經的我是那么地膽小，就連站起來回答個問題腿都要抖上三抖，因為性格問題，我的小學時光里無數次被老師叫去談話，而班里的同學也幾乎不和我講話，漸漸的，我索性不說，就這樣成為了同學們經常提及的活在自己世界里的人。

　　這種生活一直持續到初一，當我邁進初中校門的那一剎那，我決定改變自己，而在我這艱辛的成長路上支持著我的就是我的語文老師。

　　記得那是一節語文課，清晨的太陽沒有正午那般刺眼，點點陽光透過窗灑進教室，讓整個班級變得溫馨起來。教室里安靜極了，同學們專注的聽著老師講課，獨屬于清晨的鳥鳴像是突然被按下開關，從窗外漲潮似的漫進來。就在此時，老師提出了一個問題，讓同學們認真思考。我要不要舉手呢？可是如果站起來說錯了這可怎么辦？我心里忐忑著。我轉頭看了看其它同學，他們都在激烈的互相討論著。而我呢？明明知道了答案，卻因為不敢舉手而煩惱，可我不想就此錯過機會，忐忑的緩緩舉起了手，而站在教室另一側的老師仿佛早就料到我要舉手，便毫不猶豫的叫我起來回答問題。聽到老師叫我的名字，此時我的心里仿佛激起了滾滾洪水，緊張，焦急，害怕，忐忑交織在一起，心啊早就提到了嗓子眼兒。這次我一定要改變曾經的自己！我悄悄告訴自己。

　　在我發言時，緊張的心情并沒有就此消散，我的目光不禁看向老師。我發現，就在我每說完一句話的時候，我的老師總會微微一笑，并向我點點頭，仿佛在告訴我我說的很好，而老師看著我的眼神里承載的是對我的肯定，對我的夸贊，對我的鼓勵。她那清澈，明亮的眼睛就是我遇到挫折時的那雙援助之手，讓原本失意的我找到了前進的方向。說著說著，我恍若置身于浩瀚的文學海洋，盡情品味著語言之美。而老師那蘊含著滿滿夸獎的眼睛已深深印刻在我的心里。

　　自那以后，我愛上了語文，愛上了發言。每當我舉手的那一瞬間，我的眼前總會出現老師那一雙澄澈，明亮的眼睛，這便是對我偌大的鼓勵。

　　時光荏苒，如白駒過隙，彈指間，我即將跨入初三的大門，時光在慢慢溜走，但有一種感情并不會隨歲月的流逝而減弱，相反，一日復一日在心底某個深處醞釀著，漸漸擴大，漸漸拉長。我想，這就是老師給予我的最真摯的愛。

愛的溫暖作文4

　　每當看到那張考八十八分的數學卷子，我就想起兩年前考糟的事；想起媽媽微笑的臉龐和媽媽溫暖的愛。

　　那時，我讀二年級，那天，老師宣布要發卷子，并改錯。我信心十足，肯定考了個一百分。我迅速地拿起桌子上的卷子，天哪，一百分不翼而飛了，一個刺眼的八十八分出現在我眼前。我無論如何也不能相信眼前這個事實：“不，這不是真的，這不是真的！”我不停地揉了揉眼睛。頓時，一股心酸涌上心頭，我只覺得眼眶里充滿了淚水，我拼命忍住，才沒有掉下來。

　　我坐下來，看著天花板愣愣地發呆。此時，我的心情特別復雜：傷心、害怕、擔心……我不僅為考糟了而傷心，還為回家后怎么向媽媽說而煩惱。當時，我心里只有一個念頭：豁出去了，大不了就是挨一頓罵，挨一頓打。一想到挨打，我的頭就發麻，雙腳發軟，挨罵還好些，挨打實在不好受了。

　　怎么才能不挨打呢？我絞盡腦汁也想不出一個最好的辦法。我最后想出了一個自認為可行的辦法：寫封信給媽媽，請求媽媽的原諒。不過這個辦法管不管用，我心里也沒底。

　　說寫就寫，一點兒也不馬虎。我這樣寫道：媽媽，對不起，我的數學成績考了八十八分，希望你能原諒我。有些是我粗心，有些是我沒有讀懂題的意思……寫后完，我感到了一陣輕松，無意當中描了一下數學打分數的地方，一下子看見88后面還有一要個+10，我趕緊在紙條后面添了一句話：其實，我把所有的分數加起來就是98分。

　　放學后，遠遠地我就看見媽媽來接我，盡管我已經有了好辦法，但我的心還是像小兔子一樣，撲通撲通地跳個不停，忐忑不安地走到媽媽面前，我還是沒有勇氣把紙條給媽媽。上了車后，我實在不能瞞下去了，我終于鼓起勇氣把紙條給了媽媽，顯然，媽媽有些意外，我則在一旁觀察媽媽的臉色，一絲不祥的感覺涌上心頭。我絕望地閉上了眼睛：完了，這個辦法也不管用，只好等著受死吧！……哪知道，媽媽的巴掌并沒有落在我身上，而是把我摟在懷里，深情地說：“孩子，你雖然考糟了，但你的這份心意，讓媽媽很感動！你一直都是媽媽的驕傲，相信自己是最棒的！”我那緊張的心終于放松了下來，眼淚奪眶而出，我被媽媽溫暖的愛深深地震憾了！

　　這件事情雖然過去了兩年，可媽媽的這番話像一股暖流一樣流進了我的心窩，讓我心中倍感溫暖！！

愛的溫暖作文5

　　當今我們一直提倡素質教育，素質教育是面向全體學生，所以師愛的陽光要普照每一個學生。為了轉變差生，師愛的陽光又要特別溫暖那些后進生。

　　后進生形成的原因有幾個方面：一是由于家庭的原因造成的，父母離婚直接導致孩子沒人管教，在缺失的愛中孩子慢慢形成了懶散、說謊、游手好閑等壞毛病。有的父母態度粗暴對孩子非打即罵，久而久之，孩子在學校也形成打罵同學，說瞎話，欺騙父母，欺騙老師等不良習慣。還有些家長驕縱孩子，真是含在嘴里怕化了，舍不得批評一句，孩子的無理要求也盡量滿足，稍有不從就會撒潑取鬧，蠻不講理，驕橫霸氣，更別說學習了。二是學校教育的失策，教師對問題處理不當直接造成了后進生的形成。我曾有深深地體會，我的哥哥在小學三年級以前曾經是個品學兼優的好孩子，是一班之長，可是由于一次事件老師處理不當，深深傷害了哥哥的自尊心。從此他破罐子破摔，帶領學生大鬧課堂。老師連課都上不成，最后哥哥連中學都沒有畢業，這是教育失敗真實的例子。

　　要解決差生的問題，首先要對差生正眼相看，更在于對他們充滿真誠的愛，要真心誠意的進行幫助。不管是表現在學習方面還是紀律方面的差，都需要教師關心和幫助。一般做教師的都喜歡優等生，而要做到厚愛后進生，視他們為遲開的花朵，給予精心哺育，卻往往是不少教師不易做到的。要做到正確看待后進生，教師首先要更新觀念。社會上對人才的片面認識，家長望子成龍的急切心情，教育上片面追求升學率的偏頗傾向，嚴重干擾了教師對學生的正確看法，事實上在任何時候每個學生的發展都不可能完全一致的。在智力發展上，有的兒童早慧，有的大器晚成；在思想表現上，有點的兒童早悟，有的卻頑鈍后醒。花開有遲早，成才時難同。

　　教師對后進生光有愛心是不夠的，還要把愛心化為耐心。世界上不存在立竿見影的教育，也不存在一勞永逸的教育。兒童正確認識的形成和知識的長進，需要一個過程，這就需要教育者做深入、扎實、細致的工作。沒有愛就沒有教育。鋼是練出來的不是恨出來的；人才是精心培育出來的，而不是用強制手段逼出來的。所以，轉化后進生尤其需要把愛心化為耐心。只有這樣，轉化后進生的工作才能產生“精誠所至，金石為開”的奇特效應。

　　總之，作為一名人民教師，對后進生應放眼長遠，不要用靜止的觀點看待他們，要對他們多一點愛心和關懷，多一點期望。

愛的溫暖作文6

　　世間的愛十分的多，它們雖然多的數不清，但是它并沒有為此而降價，每一個愛都是獨一無二的，每一個愛都是以不同的形式表達的，他們如世間琳瑯滿目的珍珠一樣，有的已經被察覺，讓我們感到明媚的陽光一樣溫暖，有的雖然沒別我們發現，但它還是默默無聞的奉獻著，讓我們感到冬日的陽光一般溫暖！

　　愛是一盆溫暖的火爐他幫我們驅趕心靈的寒冷，愛是一縷和煦的春風他幫我們撫摸心靈的創傷，愛是一臉燦爛的微笑他幫我們溫暖心靈的冷漠，愛是一場綿綿的細雨他幫我們洗去心靈的煩惱，愛是一句苦口婆心的話語他幫我們糾正心靈的過失……

　　說到哪天真是我的倒霉日——晴朗的陽光從樹葉的縫隙中鉆了出來，駁雜的陽光照在大地上如一只只蝴蝶，可是天空像小孩子的臉說變就變，剛剛還晴空萬里現在變成瓢潑大雨，讓人來不及反應。正想出來玩的我心情一落千丈宛如你好不容易登上高頂，可是腳一滑又跌入山谷那種悲痛的感受。好不容易冒著大雨跑回家，摸了摸口袋，不禁冒了身冷汗，我的房屋鑰匙沒帶！再全身搜了一遍，真沒帶！這下怎么辦，衣服已經濕透了已經取不了暖，而房屋鑰匙我又忘了帶，這下真完蛋了！

　　“嗚嗚”，咦，這是誰在打啜泣呢？哦原來是我自己啊！我正蜷縮在一個孤零零的角落，把身子盡量的往里靠，以求得溫暖但事實卻違背人的意愿，我越來越冷，在這里的每一秒我都度日如年。“呼呼”一股冷風襲來，我的身體直抖索，牙齒直打架心中的寒意加上身體的冰冷已經使我疲憊不堪，上眼皮和下眼皮在微微和并，呼吸急促了起來，我在心里一直默念不要睡不要睡，睡了我就和賣火柴的小女孩是一樣的結局了，可是身心的疲憊已經使我的靈魂不在受我意志的控制。我睡了，我在這漆黑并且寒冷的角落睡著了。

　　等我醒來之后，我發現我躺在一個柔軟的床上，身上不在是冰冷，而是陣陣溫暖。我心想，我到了天堂嗎？我睜開了睡眼朦朧的眼睛，向周圍望了望，這不是我房間嗎？正在我疑惑時，有個人推門而入，我定睛一看，那正是我的母親。我看見她正端著一碗姜湯喂給我喝。她看見我醒了之后，驚喜道“你終于醒了啊，我的寶貝。”之后雖然她一直在教訓我，但是我覺得心里暖洋洋的，還一邊聽一邊笑呢！

　　愛，無處不在；愛，令人感動；愛，帶來溫暖。愛，帶給我溫暖！這就是愛！

愛的溫暖作文7

　　愛，是什么？

　　它仿佛是一個釀酒的小姑娘，它醞釀著人溫暖的酒，醞釀著親人對兒女的無微不至的愛。它也仿佛是一把打開心靈的鑰匙，讓人的內心被愛所打開，聆聽這個世界的多姿多彩。它更仿佛是一句鼓勵的話語，把那些引入歧途的人，迷途知返。所以如果世間沒有愛，那么這個世界必定會冷漠無比，沒有了愛的鼓勵，世間上的人一定會心灰意冷。

　　其實，我們對世界要抱著一顆熱情的心，不要認為這世界是冷漠的，其實愛就在我們的身邊。

　　忘了是哪一天，我帶著朦朧的睡眼，起床做到樓下。一下來我就開了電視，在不經意中，我看到一則真實的故事，那故事很感人，令我從朦朧的睡眼變成了淚眼潸潸。

　　這股故事講述了，一個12歲的小女孩，她的父母都是殘疾的，她的父親有一只眼是看不到的，她的母親雙腿是殘疾，走動不便的，而這個小女孩沒有因為方面的殘疾而放棄，氣餒，一邊靠一位好心的叔叔供他讀書，一邊靠見一些塑料瓶維持家計。

　　這一位叔叔不是他的親人，和他沒有血緣關系。純屬在不經意認識的，小女孩正在建塑料瓶的時候，小女孩看到那位叔叔手中有一空的塑料瓶，就大膽的上前索求，那叔叔爽快地遞給了小女孩，小女孩不好意思的說：“謝謝。”那位叔叔見她那么乖巧又有禮貌就問她：“小女孩，你這么乖巧為什么要出來見塑料瓶啊？”然后，小女孩一五一十地把家里的情況告訴了那位叔叔，那位叔叔一邊嘆惜，一邊說：“為什么天要這樣對待你呢？你那么乖，有有禮貌，而這些時就偏偏發生在你的身上，老天對你太不公了。”小女孩什么也沒說，只是再一旁默默地站著，過了一會兒，那位叔叔突然說：“我想好了，要不這樣，我現在的收入也不是很低，我來供你讀書和生活，你看這樣好嗎？小女孩不好意思地說：“不好，不好。我不能要你的錢的，雖然您是出于好心的幫我，但是我也不能隨意拿你的錢。”那位叔叔說：“你就接受我的幫助吧？就當我借給你，你現在用功讀書，將來肯定有機會報答我的，是不是？那么你現在可以收下了吧？”小女孩熱淚盈眶地說：“答不答應，不單是我的愿意，也要問過我的父母才行。”那位叔叔高興的說：“當然，當然。”

　　小女孩和那位叔叔回了她的家，小女孩把事情一五一十的跟父母親說了一遍。剛開始，父母也不答應，那位叔叔勸說了幾遍，也就勉勉強強地答應了，從此以后，那個小女孩很用功地讀書，就是為長大要報答那位叔叔和讓自己的親人可以過得好一些。在性能和成長的路上，那位叔叔一直鼓勵她，關心她，筑成了在路上的重要起點。

　　看完了這個故事，我徹底地感悟到愛的存在是多么重要，愛不是出自于個人的問題，而是用心靈來筑成的。如果一個內心里沒有愛的存在，即使有多好也是空虛的。

愛的溫暖作文8

　　周天，天剛拂曉。我在床上聽到一聲溫柔、熟悉的呼喚：珩，起床了，你不是想吃糖醋排骨嗎？

　　這么早，怎么就吃糖醋排骨？我問道。

　　媽媽吃完早飯就要出差了，你不就吃不到了？媽媽說。

　　媽媽昨晚為我分析試卷睡覺時已不早，今早五點就起來為我做糖醋排骨。回想開學以來，媽媽每天都起那么早，為我付出那么多，這是多么溫暖的愛啊。

　　吃著吃著，不小心一失手，一塊排骨掉到地上。不要了，扔了吧。媽媽隨口說道。要是以前，我可真就隨手扔了。可今天，心里暖暖的還有點酸酸的。

　　我用水沖沖不就干凈了？我說罷，撿起它，水沖沖放進嘴里，香香地嚼了起來。一塊排骨，讓我懂得了體諒媽媽對我付出的愛。平日里，媽媽對我默默地付出著，給予我無私的愛，珍惜這塊排骨，就是珍惜媽媽付出的這一切點滴的愛，真正地體諒媽媽。

　　下了奧數，剛背起書包要離開，奧數老師叫住我：先別走，你這道題算錯了。老師從厚厚的作業本中找出我的，開始耐心為我講解。

　　我不停皺眉，老師耐心講解直到我完全明白，才開始批作業、收撿課堂上雜亂的東西，備課。把那紙扔了吧。下一次要認真做，仔細思考。回家重新做一遍。加油！愿你在學校考試中取得優異成績！老師相信你！

　　我看看那張有著老師圈圈點點的紙，再望望老師滿頭的汗珠，心想：這紙不能扔，我要保存好！它飽含著老師對我的關心，對我的期望，我要把它珍藏起來，珍惜老師對我的關心與期望。

　　去年七月，在英國議會大廈的大本鐘下，有個男孩望著路標疑惑不解，他就是尋找唐人街的我。與爸爸媽媽來英國旅游，來到倫敦，游玩至中午，三人都餓了，想去唐人街吃午飯，可沒找到，就出現了剛才那一幕。

　　這時一位英國警察走過來，掏出一張倫敦地圖，邊講邊比劃，看我懂了，拿起筆就走了，卻把地圖落在了我手里，想喊他回來時，他已經消失在熙熙攘攘的人群里。再看看手中的地圖，那就珍藏起來吧。異國他鄉我們陌生而不相識，可他熱心和藹地為我講解，卻因一時疏忽把地圖落在了我這里。珍藏它就是珍惜這一次不再有的異國相遇與在英國的溫暖回憶。

　　親人之愛，是點滴小事；樸素之愛，無處不在；陌生人之愛，暖人心田。如果懂得珍惜，你會發現，愛，如此細微；如果懂得珍惜，你會發現，愛，無比溫暖；如果懂得珍惜，你會發現，愛，在我們身邊匯成可以包容海洋，吞吐日月之海洋。

愛的溫暖作文9

　　在一個小山村里，有一位苗族年邁的老奶奶，和一個助人為樂的漢族小姑娘。老奶奶沒有子女，家里只有老奶奶一人，小姑娘是老奶奶的鄰居經常去幫老奶奶干活。

　　有一天，小姑娘在外面散步，看見老奶奶家開著門，小姑娘想：家里應該沒有人吧？我去看看有什么可以幫老奶奶的。小姑娘走進院子里，看見有一堆衣服在盆子里，于是，小姑娘系起圍裙，卷起袖子，準備幫老奶奶洗衣服。

　　小姑娘做到板凳上，彎下了腰，先拿瓢舀了點水，再倒在盆子里，然后把衣服放進去，開始搓了，搓完后再把衣服放進清水里洗，最后再把衣服晾起來。小姑娘心想：老奶奶年紀那么大，還洗這么多衣服可真累呀！還好我小，還有力氣。小姑娘洗著洗著，臉上流出了豆子般的汗水。

　　這時，老奶奶扶著墻壁顫顫巍巍地從門口進來了，望著架子上的衣服，老奶奶眼角有些濕潤。老奶奶一把將小姑娘摟在懷里，她枯瘦的手輕輕地撫摸著姑娘油亮的秀發，又愛撫的拍拍她，她臉上的皺紋舒展開來，露出幸福的笑容。老奶奶對小姑娘說：“孩子，平時你總幫我干活，我要好好感謝你”小姑娘不好意思地說：“您說哪里去了幫您做點兒事是應該的。以后，我還要幫您做在公交車上給老人讓座，幫別人找到丟失的物品，等等還有許多。但我要說的是奶奶對我的的愛，比這些事還要溫暖許多倍。那是一個寒風呼嘯、大雪紛飛的冬天。窗外的水全被凍住了，屋內雖說有煤炭在燒，但還是感覺到深深的寒意。這天早上，雪比往常還要大，奶奶穿著厚厚的衣服，戴上帽子，圍上圍巾，匆匆走出了門。我在家是個懶蟲，再加上這么冷的天就更不愿起床了，于是就縮在被窩里。真暖和。心里想：這么冷的天奶奶出去干嘛呢？不想太多，接著睡。

　　睡得正香的我，被一股寒風吹的打哆嗦。我睜開眼睛，發現奶奶手提籃里有幾顆新鮮的大白菜，原來奶奶出去買菜了。

　　做好飯后我立刻爬起來，洗漱完了之后就開始吃飯。吃飯時無意中掃到奶奶的滿頭白發，看到她龜裂的手指，還有歲月在她臉上留下的痕跡：滿臉皺紋。奶奶冒著鵝毛大雪跑出去買菜給我做飯，而我卻是什么事都不做，就等著吃。這不是一天兩天，而是每一個冬天。想到這些，我的鼻子一酸，眼前模糊了......那次冬天，我和朋友在外面瘋玩。回到家手指凍得通紅，奶奶責備我怎么這么傻，手指凍成這樣，要是長了凍瘡可怎么辦？然后奶奶用她那龜裂的手指給我暖手。我知道，奶奶責備我傻只是換種表達對我的愛。

　　其實愛很簡單，它只是奶奶冒著大雪出去買菜做飯，只是她用龜裂的手指為我暖手。這就是奶奶的愛，很簡單，但也很珍貴。

愛的溫暖作文10

　　小學五年，教過我但要與他們離別的老師對他們多多少少都有一些舍不得，比如嚴厲又不失美麗的班主任趙老師，領導開發我們的數學老師袁老師，風趣幽默的體育老師張老師，還有直來直去的心理老師王老師。

　　或許是班主任的緣故吧，在我印象中，趙老師的面容和話語尤為清晰。她的一言一語，她的動作，還有她美麗的面容;千萬不能忘了她有趣的課堂。

　　我的班主任有著圓圓的臉，又黑又長的頭發，下巴底下卻有一顆黑痣，但我并不在意。不管是春夏秋冬，趙老師穿的都特別漂亮，比如短短的小紅裙子，白色帶金領子的針織衫，黑色的打底褲和一雙高跟鞋。這就是這個春天我經常看見趙老師穿的衣服。夏天的一次上課，我和同桌交頭接耳，其實就是在談論趙老師夏天穿的那些裙子和鞋子那件好看。可惜還是被老師那雙鷹的眼睛發現了!

　　說到老師似鷹的眼睛,那可是真神了，不管你在看什么，在做什么，“居高臨下”的趙老師可是一眼就能看見!但是，老師的眼睛又是也會說話，當我做小動作時，老師的眼睛會說：“干什么呢!趕快收起來!”當我比賽晉級時，老師的眼睛就會說：“呵呵，繼續努力哦!”

　　趙老師的課我也很喜歡上，每當上新課的時候，老師就會做好幻燈片，我們這些愛好動筆的女生就會“瘋狂”的把老師幻燈片上的重要部分記下來。有一次，趙老師在講《金色的腳印》這一課的時候，我把課文最后半張背景全都記上了課堂筆記，我還覺得不夠使呢!特別是老師對答案的時候，我和同學們一人一句的把自己的答案說出來，趙老師好像也是我們的朋友一員一樣，跟我們一起討論。

　　我最喜歡的是全班旅游時的趙老師。看到身穿運動服的趙老師，頓時又添加了一些親切感，但是車上一但亂了，趙老師也不失嚴厲的說：“我看誰不想去旅游了，都安靜!”到了旅游地點，趙老師也是我們的好朋友，我們幾個女生最愛和趙老師開開玩笑了!記得去東營的時候，我和兩個同學組織了一個大派對，很多同學都來我們這里玩，我們還把“嘉賓”趙老師請來了，那一個晚上，我們玩的特別開心，連趙老師好像也被我們帶“瘋”了!

　　我愛我的老師，更愛我的班主任，還剩下幾個月就要和老師離別了，但這又為什么是盛夏呢?所以，我要好好學習，用最好的禮物——高分成績，來回報我最喜歡的啟蒙老師!

愛的溫暖作文11

　　在家中，母親的愛讓我感到溫暖；在學校，老師無時無刻地關心著我，愛護著我，老師的愛也讓我感到溫暖。

　　記得有一次，我在上課的時候，突然肚子疼，渾身無力，只好趴在桌子上。語文老師喊我起來讀書，我并沒有告訴老師我肚子疼，而是忍著疼痛讀書。我是班上讀書非常好的同學，這個角色也是非常重要的。我終于讀完了，可肚子越來越疼，我用手捂住肚子，想減少一些疼痛，可疼痛仍然沒有緩解。

　　下課鈴響了，同學們看見我一臉痛苦的樣子，都跑來問我，有沒有生病。有一名同學去報告了許老師。老師把我喊到了辦公室，先讓我坐在很暖和的椅子上，又端來一杯熱水給我喝，還給我揉了揉肚子，對我說：“你可能是著涼了，多喝些熱水，可能會好一些。”我喝著熱水，心里感覺無比的溫暖。下面幾節課，我上課時總是打不起精神來，但一想到那杯熱水，我又強打起精神，認真聽講。

　　還有一次，放學時，陰云密布，不一會兒，傾盆大雨便下了下來。外面的人們打著傘，披著雨披，匆匆忙忙地走在雨中。我沒有心思看雨中的景色，家人還沒有來接我，我的心里十分焦急。這時，我的班主任老師走過來，對我說：“詹潔辰，你爸爸還沒來接你啊？”我點了點頭。老師讓我去教室寫作業，邊寫作業邊等爸爸。等寫完作業，爸爸終于出現在教室門口了，我趕緊收拾好書包，準備和爸爸一起回家。臨走時，老師對爸爸說：“下次來接孩子一定要早一點，別讓孩子等的時間太長了。”老師沖我笑了笑，這一笑讓我感到溫暖極了。

　　今年三月中旬的一天，放晚學回家后，剛翻開書包，我便大叫一聲：“不好，我的作業本丟在學校啦！”爸爸媽媽聽到后，說：“你就明天早上到學校去寫作業吧！”我說：“不行，今晚作業很多，我明天早上去寫不完。”爸爸一聽，趕緊打了一個電話給老師，請老師在學校里等我們一會兒。我和爸爸立即趕到學校，老師已在學校門口等我們了。當我接過作業本時，心里非常慚愧，如果不是我忘記帶走作業本，老師可能早就到家了，耽誤了老師休息的時間。我手里捧著從老師手里接過的作業本，一股熱血涌上我的心頭。我連忙對老師說了聲：“謝謝！”此時，我內心感到無比的溫暖。

　　啊，老師！如果你是春雨，我就是小樹苗，你那一點一滴的愛澆灌著我，你那無私的愛滋潤著我，你那母親般的愛溫暖著我。我愛你，老師！

愛的溫暖作文12

　　在經濟學中，有一種理論叫作鉆石和水的悖論，說的是物以稀為貴，越稀缺的東西越是珍貴，越是能受到人們的追捧和需求。而生活中人與人之間的愛心也是如此，似乎隨著社會的發展，變得越來越彌足珍貴了。現在，我就和你講講我家樓下保安胡叔叔用行動默默地傳遞愛心的故事。

　　胡叔叔是一個普通的便民保安，日復一日地在樓下大廳前值崗。無論是春夏秋冬，他都筆直地站在門前，一句輕聲問候，一個溫暖的笑容，就像一縷縷和煦的陽光，透徹地照進業主們的心田。

　　今年夏天，酷暑炎炎，毒辣的太陽在天空中閃現著耀眼的光芒，胡叔叔正坐在桌子旁，認真地填寫著執勤報告。忽然，不遠處發出驚呼聲，好像有人摔倒在地。胡叔叔心中一驚，連忙放下紙筆，和其他幾個保安一起圍攏過去，了解情況。原來摔倒的是一位頭發花白的老奶奶。她神智已經有些恍惚，除了半閉著眼睛痛苦地呻吟著，什么話也不說。保安們一時間亂了分寸，你看看我，我看看你……這時，一個胖保安提議：“不如我們查詢一下這位老奶奶的家屬，聯系她的'家人。”

　　所有人都同意，唯獨胡叔叔搖了搖頭。他用胳膊肘頂了頂身邊那個較為年長的保安，輕聲說道：“韓隊，天氣這么熱，也不知道這位老人什么情況，聯系家人恐怕會耽誤治療時間，不如我們趕緊把她送到附近的社區醫院吧！這樣放心些！而且也不遠！”韓隊趕緊把胡叔叔拉到一旁，皺著眉頭說：“你沒見新聞報道里講的，有個年輕人在大街上去幫扶老人，反而被誣陷成施害人，老人家屬還找他索賠呢！現在這個社會還有誰敢去幫扶老人，你傻，我們可不傻！”胡叔叔深吸了口氣，向前邁了一大步，揩了揩汗水，一個人好不容易將老奶奶背起，往社區醫院飛奔而去。漸漸地，他單薄的身影消失在茫茫人海之中……

　　后來，我們才得知這位老奶奶是來小區探訪朋友的，因中暑突發高血壓而摔倒，現在經過醫生的治療，已經康復了。可如果不是胡叔叔把她及時送到醫院，后果將不堪設想。而那個不盡責的韓隊長已經被物業公司給開除了。

　　那以后，老奶奶的家人都對胡叔叔感激不盡，每次外出旅游，都會捎上一份當地特產，可都被胡叔叔婉言推辭了。他總是面帶笑容地說：“別這么客氣，這都是我應盡的職責！”

　　正是因為胡叔叔的“傻氣”，才讓更多的人感受到所傳遞的溫暖和愛心。在生活中，愛心是不可或缺的，我們可不能讓愛心變成像鉆石或是沙漠中的水一樣的稀缺品。讓我們敞開胸懷，不要吝嗇自己的溫暖，將愛心在人與人之間傳遞！讓世間變得更加溫暖而明媚！

愛的溫暖作文13

　　發了一條傾訴思念的短信給戀人，她期待著戀人的回復。可是直到第二天早上，手機還是靜悄悄的，她開始胡思亂想，情緒低落，上班都無精打采，還頻頻出錯，被老板訓斥了一番。

　　正當她沉浸在沮喪之中，手機響了起來。她以為是戀人打來的電話，便急忙拿起手機接通電話，沒想到竟然是母親的來電。聽著母親一如既往的關心和嘮叨，她不禁有些煩躁，就把得不到戀人回復、被老板批評的怒氣都化作對母親的不耐煩。母親聽了她的不滿，沒有生氣，只是告訴她從家里給她寄了東西，一個人在外面生活要好好照顧自己。

　　她好奇地問母親怎么突然給她寄東西，她什么都不缺啊。母親說因為昨晚收到她發來的短信，知道她想家了，擔心了一晚，就想給她寄一些家里一些吃的用的，讓她看到熟悉的東西就會好過一些了。聽了母親的回答，她不忍心告訴母親那條短信發錯了，她并沒有想家，最后她只是要母親放心，告訴母親她過得很好。

　　掛了電話，她忍不住流下了眼淚。她想起小時候自己不聽話的時候，母親總是說以后都不管她了，可是還是會為她做飯，幫她收拾房間，提醒她穿衣帶傘。她到了叛逆期時常常頂撞母親，但母親從不在意。她離開家上學工作以后，很少打電話給母親，也很少回家，幾乎都是母親給她打電話，但是她每次都是不耐煩地匆匆打斷母親的關心。她也很少給母親發短信，因為母親打字的速度很慢，她沒耐心等。

　　回憶完自己的成長過程，才發現母親從未缺席，總是想盡辦法照顧她、關心她，即使她有時候態度不好，母親也不曾放在心上。而她，總是把母親的關心看作理所當然，有時候甚至嫌棄母親太嘮叨，做的事情不合她心意，還會沖著母親發怒。她不知道母親的生日是哪一天，但是母親每一年都會給她買蛋糕，后來她離開了家，母親每年都會給她打電話跟她說一句生日快樂，給她寄禮物。

　　突然，手機又響了。原來是戀人發來的短信，內容不是回應她的思念，而是要和她分手。她再度落淚，卻不是因為失戀，而是因為對母親的愧疚。她不記得上一次給母親打電話、陪母親逛街、給母親送禮物是什么時候，只記得她可以和朋友聊天到天亮，假期都和朋友到處去玩，朋友和戀人生日的時候會精心準備禮物。然而，母親可以因為一條發錯的短信，擔心得整宿睡不好，還給她寄東西打電話，卻得到她不滿的回應。

　　原來，這個世界上能夠無條件愛著她，能夠時刻把她放在心上的人，不是朋友和戀人，而是她的母親，而她一直虧欠了母親。幸好，那一條發錯的短信，讓她明白了自己做錯了什么，錯過了什么，讓她還有機會彌補母親，回報母親一直無微不至的關心和寬大的包容。

愛的溫暖作文14

　　在我們這個大千世界，愛可謂無處不在。它是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；它是沙漠的一口泉眼，使身處絕境的人重新看到生活的希望……

　　嚴厲之愛

　　這天下午，我和一位同學在學校走廊下玩耍，跑來跑去，嘻嘻哈哈，搞得動靜特別大。班主任老師發現了，就把我倆“請”進了他的辦公室，嚴厲地說道：“你們倆這是怎么回事啊？沒事跑什么跑？一會兒跌到了哪里怎么辦？誰負責啊？要一下子摔重了，你自己受罪，家長還心疼……”這一連串的詰問，讓我倆頓時啞口無言。老師雖然沒有將我倆罵個“狗血噴頭”，但身為班干的我仍然羞愧地低下了頭，無言地回到了班級。在回班級的路上，我默默地想：是啊，老師雖然嚴厲，可這也是為我們好，對我們的愛呀！

　　溫柔之愛

　　有一次數學考試，試卷非常難。每次考試都考一百一十幾分的我，這次才考了八十幾分，我非常傷心，連課都聽不下去了。我看著滿眼是“×”的試卷，眼淚便像關不緊的水龍頭似的止不住地流了下來。這一天我都顯得悶悶不樂的。

　　放晚學時，班主任老師又叫我去他的辦公室。在去他辦公室的路上，我的心里可真是“十五個吊桶打水——七上八下”啊。自己暗暗在想：哎，少不得又要挨批哪！

　　可是，到了辦公室，老師的態度卻出乎我的預料。她微笑著問我：“今天怎么了，怎么一天都不太開心啊？”老師等了我半晌，我還是一個字也沒有說。老師見此情景，便說：“是不是因為考試沒考到自己理想的成績，所以才不開心的啊？” “嗯。”我小聲地回答道。

　　這時，老師拍拍我的肩，安慰我說：“沒關系的，這次沒考好，下次繼續努力就好了！試卷上的難題你不也做對了不少嘛，老師相信你下次只要再細心點一定可以的……”聽了老師的話，我的心里好似有一股暖流在涌動。在我臨走時，老師竟然還從抽屜里取出一個精美的本子獎勵我，并在扉頁上寫下了兩個遒勁的大字：“加油”。此時，我的眼淚早已奪眶而出……

　　這就是師愛，無論嚴厲，抑或溫柔。嚴厲，讓我敬畏；溫柔，讓我敬重。

　　作文點評：

　　作文取材于學校生活，取材于小作者與老師的日常接觸，用老師對小作者細小的批評教育、安慰鼓勵來表現師愛既有嚴厲，又有溫柔的不同方面，內容具體，層次清晰。全文語言流暢，詞匯運用準確、貼切，從中看出小作者語言功底較扎實。

愛的溫暖作文15

　　人們都說：“家和萬事興。”家，是爸爸的臂膀，是媽媽的懷抱。家可以很大，宇宙是星星的家，家也可以很小，貝殼是珍珠的家。我不是星星，也不是珍珠，但我有更溫暖的家。我有一個大家，美麗的星城長沙；我有一個小家，爸爸、媽媽、我，組成了幸福的一家。

　　我的大家在長沙，這里是美食天堂，各種美食應有盡有。如：臭豆腐、糖油粑粑、口味蝦……其中，我最喜歡吃的是臭豆腐，聞起來臭臭的，吃起來香香的，美味無比，那松軟的豆腐一入口，保證你的口水直流。要吃美味的臭豆腐，你就要來我們長沙的火宮殿哦！除了美味，這里還有很多的美景：植物園、世界之窗、岳麓書院、橘子洲頭……橘子洲頭是大家都喜歡去的地方，我當然也很喜歡，那里空氣清鮮、環境優美，忙碌了一天的人們，吃過晚飯，來到橘子洲邊散散步、聊聊天，賞著怡人的景色，微風徐來，真是令人心曠神怡。特別是秋天，漫步在橘子洲頭，空氣中飄來陣陣橘子成熟的果香，看著魚兒在湘江自由自在地游來游去，仿佛走進了一幅幅美麗的畫卷。正如毛主席所說：“萬類霜天競自由”。我最喜歡的還是那個遠近聞名的毛主席雕塑，真是宏偉。看到這雕像，你一定可以領略毛爺爺當年激揚文字、指點江山的豪邁！這就是我的大家，一座環境優美、文化底蘊濃厚的城市，城市里的每一個人都講文明、懂禮儀、助人為樂、遵紀守法，因為我們一起愛著這個美麗的大家。

　　有了美麗的大家，才有幸福的小家。

　　我那幸福的小家中，有一個做事嚴肅認真的媽媽，總是期望我成為她心中最優秀的兒子，因此，我的成長道路上總會有一個又一個更高更遠的目標；家中也有一個和藹親切的爸爸，他總是對我的優秀表現給予鼓勵和表揚，所以會讓我對每一件事情充滿信心。家里還會有常客，那就是舅舅家的淘氣的小妹妹，和默默照顧著我們一家的可親可敬的外婆。在這個充滿幸福的家庭中，經常會發生一些有趣的故事，比如：瘋狂大掃除、玩具搶奪戰、奇趣大購物……其中，我最喜歡的就是家庭大掃除，每次進行大掃除，我都會主動承擔最艱巨的任務，擼起袖子，拿起工具，瞬間我仿佛變成了一個清潔機，擦桌子、拖地……不一會兒，家中就變得一塵不染了。這時，爸爸會豎起大拇指夸獎我：“真能干！”嚴肅認真的媽媽會對我說：“還可以做得更好！”此時，我喜歡聽爸爸的表揚，我也喜歡媽媽對我的更高期望，因為，這就是我幸福的一家。爸爸的臂膀，媽媽的懷抱，永遠都是我最溫暖的家。

　　我深愛著我那美麗的大家，我也深愛著我那溫暖的小家。家，是我快樂的源泉。

【愛的溫暖作文【熱】】相關文章：