同學之間作文

時間：2024-12-25 12:10:11 飛宇同學我要投稿

同學之間作文（通用29篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的同學之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學之間作文（通用29篇）

　　同學之間作文 1

　　同學，是一種親切的稱謂，也代表著純潔的友誼。同學之間，大多都是親密愉快的時光，但偶爾我們也會發生一些小摩擦……

　　記得開學第一天，我帶了一支心愛的自動鉛筆去學校。瞧，它長得漂亮極了！頭上頂著一個小巧精致的水晶帽子，身穿一件淡紫色的衣服，周身泛著珠光。它可是我在沖繩旅游時挑選的`紀念品，我對它愛不釋手。

　　剛到學校，我就迫不及待地拿出這支自動鉛筆，向我的好朋友小星展示。可誰知道，她接過筆，剛摁了兩下，那亮閃閃的小帽子竟從筆頭上脫落下來。我的心一下子揪了起來，立刻質問她：“你怎么弄的？是不是摁得太用力了？”只見她一下子怔住了，呆呆地站在原地：“對不起，我不是故意的，我拿回去幫你修吧！”“不用了！”我又心疼又氣憤，頭也不回地走到了自己的座位上。

　　晚上，爸爸用了一點強力膠就幫我修好了自動鉛筆。望著完好如初的筆，我腦海里反復浮現出白天小星不知所措的樣子，心里充滿了愧疚。

　　第二天，我早早地趕到學校，在校門口就看見了她。“我昨天那么兇，她肯原諒我嗎？如果她理我，那倒還好，那如果她不理我呢？”我心里掙扎了很久，終于鼓足勇氣追上她，輕輕拉了一下她的書包，說：“小星，對不起，昨天的事兒是我不對……”“沒關系的，誰讓我們是好朋友呢！這點小事算什么！”她的笑臉在陽光下，好看極了。

　　從那以后，我們的友誼更加堅固了。我深深地明白了一個道理：同學之間，應該多一份寬容，多一份信賴，友誼才能更長久！

　　同學之間作文 2

　　我上小學已經四年了，記憶的大門瞬間打開，過去的事像放電影一樣浮現在我的腦海中，每當想起，我心中充滿了慚愧和內疚。

　　那是三年級的時候，我的同桌程麗媛有一次準備上課時向我借筆，我本身多帶的有幾支筆，但我說沒有，我扭過頭悄悄的看她，明顯是失望。這時，想不到的事又發生，正好這節是英語課。可是，我的英語書忘帶了，英語老師又讓我領讀，我心急如焚，這時，一本書遞過來了，我扭頭一看是程媛，一時不知該說什么好，我的臉紅通通的，就像西天的紅霞飛到了我的`臉上，恨不得找個地縫鉆進去，吞吞吐吐的說："我。我。"程麗媛微笑著，什么也沒說，我被她的寬容深深的打動了，一時呆若木雞，好半天才回過神來，看看面前的書，我仿佛看到的不是一本書，而是同學之間的友誼之橋。接著我大聲的領讀起來，聲音是那么洪亮。過后，我向程麗媛道歉，可是她說沒關系，像什么事也讓它我懂得了對同學應該真誠，更讓我明白了同學之間的友誼是不能忽視的。

　　這件事已經過去一年了，但我還是會時常想起，我真為自己有這樣一個大度的同桌感到自豪。

　　同學之間作文 3

　　星期四的上午，陽光明媚，我匆匆地來到學校，這天的上午可熱鬧了，原來是小虎因為一件小事和同桌發生了矛盾。班長小勇正在批評小虎，小虎不服就不再理睬小勇。

　　時間過得很快第一節下課了，原本小虎和小勇的玩樂聲也沒有了……“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，今天的.值日生是小勇，小虎，小玲和小紅，可小虎和小勇不掃地，還在互相賭氣，小紅見此情景，耐心地對小虎說：“你們倆做的都不對，小虎的不對就在于，你做錯了事情小勇批評你，你還不和小勇玩。”小紅又繼續批評道：“小勇，你也做得不對，小虎只是錯了一件小事也不需要那么狠狠地批評他。”聽完小紅說的話后，小虎羞愧地低下了頭對小勇說：“對不起，我不應該不服你的批評，也不應該不理你。”小勇也不好意思地對小虎說：“對不起，我也不應該那樣地責怪你。”小玲和小紅高興地拍起了手……

　　第二天，小虎和小勇又開始在一起玩了，他們又成為了好朋友，這件事讓他們更加友好了。

　　友誼就像一只小船在水里航行，只要有一個人不在這只小船上就不能航行。

　　同學之間作文 4

　　我的同桌學習成績優異，每次考試成績都在95分以上。不過，有時她脾氣不太好。

　　有一次，老師讓我們自習，可以寫作業也可以看書。我和同桌的她都選擇了寫作業，沒寫多久，同桌皺了皺眉，朝我哼了一聲說：“喂，你為什么超線了？”我自知理虧，只能悻悻地把手縮回到自己的領地。

　　沒過一會兒，我再次超線了，她生氣地瞪著眼對我說：“你為什么又超線了？”我眨巴著眼睛，忐忑不安地說：“對不起哦。”說完低下頭，再也不敢吭聲了。此時的我臉憋得通紅，羞愧難當。

　　接著，我們又各自繼續做作業。當下課鈴快要打響的'時候，我的手不知不覺地又一次超線了！這回同桌怒氣沖沖，頭發上好像燃起了熊熊大火，鼻子一聳，眉頭緊皺，眼睛死死地盯著我。見她火冒三丈的樣子，我嚇得臉色蒼白，不知該如何是好。此時此刻的同桌仿佛一只蓄勢待發的貓咪，而我卻是一只待抓的老鼠，惴惴不安，豆大般的汗珠從我的額頭上滴落下來。

　　“真的不是故意的，我保證下次一定小心。”我低聲自責地說道。

　　正當我等待著一場狂風驟雨的來臨，準備接受同桌的“審判”時，她的臉竟然像著了魔法一樣瞬間從生氣變成了微笑。

　　“其實我不應該對你這么兇，沖你發火，我這人就是容易發火。”她不好意思地說道。

　　“我也不應該老是超線，影響你。”我也微笑著說。

　　我們相視一笑，就這樣，我們兩個人就又和好如初了。

　　同學之間作文 5

　　同學之間的關系應該是怎樣的呢？同學之間應該是互相尊重、互相幫助。

　　我的朋友韓紫欣總是愛幫助我。有一次數學課上，張老師在黑板上出了一道題，而這道題恰好是我想了許久都沒弄懂的一道題目。

　　快下課了，我還沒有做出來，這時老師也走了過來，讓我快一點。此時我猶如一只小螞蟻身在熱鍋中。這時“救星”來了，韓紫欣交完作業，看到我在冥思苦想，便走過來問我：“張珈綺，是不是這道題不會做啊？”我說：“是的！”“那我來幫助你吧！”

　　她立馬坐在我的.身邊，一個步驟一個步驟的教我，時不時停下來問我弄懂了沒有。經過她的講解，我終于弄懂了。我趕緊做完那道題交了作業，長舒了一口氣，心里十分感激她！

　　同學之間應該多一點關心，少一些冷漠。同學是我鄰座，有一次，我問他“速度”這個詞怎么寫，他立馬顯出不耐煩的神情說：“以前我不是告訴了你很多遍了嗎？自己想去！”我心想：我才問過一次，而且你不會的字我都告訴你了，我問一個字怎么就不行了呢？此時，我多希望同學之間應該多一點關心，少一些互相冷漠啊！

　　這就是我身邊的“互相關心”和“互相冷漠”這兩股風。這兩股風一直交織在我的耳際。我多希望“互相關心”之風大一點，“互相冷漠”的風小一點。同學之間就應該互相尊重、互相幫助，這樣才會創造出美好的境界！

　　同學之間作文 6

　　星期四的下午，因為下雨，體育課改在室內籃球場上了。

　　體育委員照常整隊后，黃老師就開始給我們上課了。先是常規訓練，接著教打籃球的基本動作。他給我們做了運球的示范后，讓我們各領一個籃球自己練。同學們自顧自地拍了起來，整個室內籃球場里充滿了“啪嗒啪嗒”的拍球聲。

　　過了一會兒，有些同學開始去搶別人的球鬧著玩兒。大家一看，都活躍起來，互相搶著球。突然，我旁邊躥出一個人影。還沒看清是誰，我的球就被他帶走了。我急忙追上去，這才看清是強強。只見他得意洋洋地歡呼著，一只手抱著自己的'球，另一只手拍著我的球跑。我生氣地大喊：“你干什么！把球還我！”說時遲那時快，我一下子就把球搶了回來，還把他的球打飛了。這下強強不干了，馬上就和我吵起來。我倆你一句我一句，吵得面紅耳赤，誰也不肯讓步。可是，吵著吵著，我聲音輕下來了，都是同學，吵來吵去難為情哇！不就是玩球嘛，籃球比賽本來就是要搶的！于是，我不吭聲了。這時，強強似乎也明白了什么，不再繼續嚷嚷。我們相視一笑，各自拍球去了。

　　事情雖然過去了，卻讓我明白了一點，同學之間不能為雞毛蒜皮的小事爭吵，團結友愛是第一位的。

　　同學之間作文 7

　　我在學校里有一位摯友——大衛，我們倆整天形影不離地玩耍。

　　有一次，在一節體育課上，兩個人一組玩石頭剪刀布的游戲，誰贏向前一次立定跳遠。我和大衛玩，眼看大衛快到終點了，他得意洋洋。此時我也不甘示弱，想反超他，但是我技不如人。

　　第二輪比賽，一開始我遙遙領先他，我心里全是勝利的滋味，以為大衛超不過我，可是技術高明的大衛很快就超越了我，又企圖反超他，可是我越追離他越遠。這一輪又是大衛贏了。我垂頭喪氣，心想：我已經輸了兩輪，下一輪肯定還是我輸。

　　我帶著失望進行第三輪比賽。眼看大衛又領先我，我仍舊不甘示弱，費了九牛二虎之力，我終于追上了他，最后我贏了，我很高興，并向大衛說：“加油，大衛！”

　　第四輪，我和大衛進行了“決賽”，根據第一局的輸和贏，我都琢磨著大衛的`心思，找到了辦法。我識破了大衛的方法，我又贏了，這時我欣喜若狂。

　　當前分數2：2，平局。

　　我終于明白了：無論做什么事情都不能灰心，輕易地放棄，因為失敗是成功之母。

　　同學之間作文 8

　　在同學們的眼中既然當班長就必須是完美的，是優秀的，可是現實生活中的我卻并不是完美無暇的。我愛鬧也愛玩，可能是因為這一“特長”而被選做當班長，同時同學們也推選了另一個班長——秦陽陽。說實話我對她并不了解，上小學時也沒有說過話，我們之間沒有任何友誼做基礎，于是一班二長的日子就開始了，不知道為什么同學們總是把我們相比較。

　　起初的`我并不在乎同學間的議論，慢慢的可能是因為嫉妒心的作用，我越來越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭強好勝慢慢在這環境中凸顯了自我，我也會和她比，比任何事。

　　其實早在我和同學之間的矛盾激發時，我就想辭去班長一職，因為我覺得我不配，可是老師駁回了我的請求還和我說了這樣的一句話：“既然你選擇了當，那么你就得做好它不是嗎?既然你為這個班付出了你的心血，那為什么不繼續下去呢?既然你熱愛這份工作，那你為什么還要放棄?這樣做你認為你對得起任何一個人嗎?”老師的這句話深深的印在我的心底，從那以后我便暗暗發誓：不管明天將會有怎樣的困難，我都不會放棄七年二班!不會放棄所有的同學!我為我的誓言而默默的努力著，默默忍受著發生的所有的一切!

　　同學之間作文 9

　　同學之間，有歡笑、有趣事、也有矛盾，但一些小矛盾打破不了我們天長地久的友誼。有件事在我的腦海中記憶猶新，通過這件事，我明白了什么才是真正的友誼。

　　有一次，老師給我們出了一道數學題，我的同桌，小櫻，一會兒愁眉苦臉地看看題目，一會兒又看了看正在認認真真解題的我，開始吞吞吐吐地懇求我：小語，可以借我抄一下嗎？我剛聽完，心里就有2個小人打架了：我要不要給她抄？給她抄吧，但是她還是不懂。不給她抄，可她萬一生氣，不跟我做好朋友了怎么辦呢？終于，我做出了一個選擇：不給她抄，我來慢慢教會她。不行，我不能給你抄。我一句話一出口，我們友誼的小船幾乎要翻了。你太不夠朋友了，你肯定沒有把我當朋友。小櫻怒火沖天地叫道。不是的，你抄了答案，后面還是不會做。我連忙解釋，但是我可以教你。于是，我開始認真地教她了。再過一會兒，她終于明白怎么解題了。小櫻笑嘻嘻地說，謝謝你，你是我最好的.朋友。

　　同學之間的友誼是互幫互助，是共同進步，是相互關愛。

　　同學之間作文 10

　　我和我的同桌是好朋友，一直相處得不錯，經常互相幫助，但天天碰面，有時難免會發生些小矛盾。

　　一天，謝老師正在語文默寫，忽然我有一個多音字的讀音想不起來了，于是我一只手托著下巴，絞盡腦汁地想，眼睛無意識地望著旁邊。就在這時，同桌忽然“啪”的一聲合上本子，還氣呼呼地瞪了我一眼。我覺得莫名其妙：他不會以為我想偷看吧。這時，正確的答案忽然從我的腦海里冒了出來，我趕緊寫了上去。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同桌轉過身，似乎要對我說什么，想到剛才他誤會我的樣子，我故意不理他，找其它同學玩去了。轉眼到了中午拿飯的時間，同桌一個箭步，擋在我面前，然后鄭重其事地說：“我不給你看答案是為了你好，只是希望你能發揮出真實水平，欺騙老師是不對的'。”我一聽，激動地說：“你怎么會認為我是這樣的人呢？我剛才只是在思考而已。答案后來我自己想出來了。”同桌愣了一下，不好意思地笑了：”原來是這樣啊！你早點告訴我不就好了嘛！”就這樣，我們之間的小矛盾消解了，又成了好朋友。

　　同學之間有了矛盾就應當相互溝通，相互理解，這樣才能把矛盾化解，友誼長存哦！

　　同學之間作文 11

　　山縱然高，但不及同學之間的情高。海縱然深，卻不如同學之間的愛深。

　　記得那是一次期末考試我和同學們由于種種客觀原因都沒有答完卷，當老師無情的將我的卷搶走時我覺得時間已經停止，世界上的生命也不存在。趴在地上痛苦起來。我透過窗戶看見幾個女同學也都哭紅了眼。心里很不是滋味。這時同學小明走過來安慰我，對我說：“沒有關系的，數學沒有考好不是還有語文呢嗎？沒有關系的。”我知道他是強忍著痛對我說這些話的，因為我看見他的眼睛哭紅了，嘴角在不斷的啜泣。我站了起來，忍著痛對小明說：“走咱們回班。”到了班級我實在是忍不住了，和小明抱在一起痛苦起來全班的'好學生都在哭。小華對我們喊到：“你們知道嗎老師在等著我們的好成績呢！如果老師看到我們這個樣子她會多失望啊！”“對不能讓老師失望！”我和小明大聲喊了起來。“不讓老師失望？拿什么不讓老師失望？”有幾個同學對我們喊！“還有語文呢！語文一定要考好！”我、小明和小華對大家說。

　　開始考語文了，我們不斷的為對方打氣，也許是同學們默默的支持吧？語文我答的很順利！

　　啊！我永遠忘不了同學們之間的情誼。也永遠望不了這段美好的時光。

　　同學之間作文 12

　　同學們給了我無微不至的關心，讓我感到溫暖和溫暖。

　　有一天，我們都在認真做練習。我做完練習，交了練習，回來了。看到同桌陳玉玲在復習練習。她寫啊寫，右手不小心碰到了我漂亮的新鋼筆。我看到新鋼筆從桌子上滾下來，趕緊去撿，還是沒能挽回“爛攤子”。那支鋼筆壞了。我看到的時候很生氣。陳玉玲趕緊道歉：“對不起，我沒注意。”我氣憤地說：“對不起。你以為你能說對不起！這是我剛買的`新鋼筆！”我說完，把她的鉛筆扔在地上。她什么也沒說，只是拿起了筆。我很不開心，我發誓再也不和她說話了。

　　第二天，我正在教室里做練習，突然我的筆寫不出來了。我使勁甩，寫不出來。怎么辦？老師說作業必須在課前做完，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想向陳玉玲借。但是我想到昨天的事情，所以我猶豫著向她求助。“陳玉玲，我不會用筆寫字。”我感覺我的聲音像蚊子。陳玉玲聽了大方的說：“你不能從我這里拿走。”然后她把筆給了我。我激動得不知道說什么好。我很慚愧。昨天不是她的錯。我不應該把她的鋼筆扔在地上。另外，我沒把筆收起來。唉，真后悔！

　　感謝同學對我的愛。沒有同學的關心，我無法完成任務。友誼讓世界變得更美好！

　　同學之間作文 13

　　軍訓后，我們懂得堅持，懂得努力，我們獲得了友誼和團結汗水浸濕了我們的衣服，溫暖的陽光曬黑了我們的皮膚。不過沒關系。

　　軍訓過程中，有同學因為體力不支暈倒。因此，學生和老師會幫助他休息。在這個微小的動作里，表現了老師對同學的關心，同學之間的'友誼。

　　在溫暖的陽光下，我們不斷練習。不斷訓練。堅持，努力。這是我們的意志，堅持的意志。

　　軍訓結束后，我們懷著無比的感激向教練們告別，向他們致敬你努力了。

　　描寫同學之間250字左右

　　我們班就像一個溫暖的大家庭。學生之間互相關心，互相幫助，但有時也會發生不愉快的事情。

　　周一，老師讓張、遲浩和劉新鵬在體育課上打掃乒乓球室。張銘浩和我去提水回來。我們潑水的時候不小心把水濺到了遲浩的褲子上。遲浩說:“請你陪我！”你陪！然后他去告訴體育老師，這件事很快就出現在學校的榮辱名單上，抹黑了我們班的集體榮譽。

　　我對今天的所作所為深感遺憾。我忐忑不安的回到家，這時遲浩走過來說，魏嘉成還在擔心剛才發生的事情嗎？然后拍拍我的肩膀說:別沮喪，我們還是好朋友。我聽著，跳了三英尺高。啊，我們又是好伙伴了。

　　我們肩并肩回家，有說有笑，幸福在我們中間回蕩。

　　同學之間作文 14

　　我的同學叫齊齊。她和我年齡差不多。

　　戚琪從小就和父母在上海學習。長大后，她從上海來到盧溝來學習，以照顧她的祖父母。

　　清潔那天，她來了。老實說，我從來沒有在上海有人坐在一起。

　　我拿起書包，毫無怨言地和她坐在一起。這時，她似乎看穿了我的心思，說：“我不知道；你是女孩嗎？真像只狐貍我把書包扔在桌子上跑了出去，因為我得幫別人打掃衛生。現在我很生氣。我怒氣沖沖地去打掃衛生，不時地嘮叨：“我不知道怎么辦？”；這個人怎么會這樣！至少要有禮貌打掃完后，我回到了教室。誰想關注你！看著她的背影，我又喃喃地說，暗暗決定和她劃清界限。

　　巧合的是，在我下定決心后的'兩天內，輪到我們清理了！一個在大城市長大的女孩一定被寵壞了，毫無用處。讓我來吧！做個鬼臉給她看我對自己說，為了不影響我的學習，我安排在中午掃地。午飯后，我匆匆趕往學校。當我走進教室時，我感到震驚：地上的灰塵不見了。她一看到它，就笑著說：“我不知道；給你我站在那里，有點尷尬。我心想：多好的同桌啊！我不能和她劃清界限。

　　同學之間作文 15

　　孫玉常和我是形影不離的好朋友。我們每天一起上學，一起放學。我們經常一起玩游戲和下棋。我們很親密！

　　有一次，第一節課快結束的時候，我和孫玉常發生了一件不愉快的事情，我們因為一件小事吵了起來。吵架之后，我們連一句話都沒說。畢竟我心里有事。我沒有聽到老師的一句話。我想：我怎么了？這是孫玉常的錯！

　　終于放學了，我像一只被關了很久的鳥一樣飛出了籠子。

　　回到家，我把今天發生的一切都告訴了媽媽。我媽和顏悅色地說：“如果你所有的好朋友都像今天這樣，你不理他們，那你就再也沒有朋友了，然后你會感到孤獨。”我媽接著說：“每個人都有缺點和優點。我們不應該為每一件小事斤斤計較，而應該寬容，這樣你才會有更多的好朋友。你明天就去跟玉長道歉，求她原諒，和好！”

　　聽完媽媽的話，我的'臉不由自主地紅了，低聲說：“好的，媽媽，明天我會向孫玉常道歉的。”

　　當我來到學校時，我以為孫玉常會不理我。看到她，我主動向她道歉。她也跟我道歉了，我們又和好了。

　　同學之間作文 16

　　在一個陽光明媚的日子里，天氣格外好，我的心情也格外好。我走進教室說：“龐！”1，你看，原來是xx的墨水瓶翻了。還好沒有濺到別人身上。看到這種情況，我下意識的跑到教室后面，用拖把擦墨水。但是在暮色中，我聽到有人在叫喊。我回過神來，看到xxx的語文書掉進了墨水“坑”，墨水花濺到了陸xx身上。我只想問是誰干的，莫

　　我抱歉地對xxx和陸xx說：“對不起！”并呈45度角鞠躬，我趕緊安慰陸xx，說我幫她穿這件衣服，跑回座位拿了濕巾，用兩張濕巾小心翼翼的捏了下語文書的兩面，拎起來，放在抹布上。我正要翻語文書，上課鈴響了。這時，我看了看還沒干的語文書和陸xx上的墨跡，又聽到了老師的.腳步聲。xxx結果我手里的濕巾翻了語文書。“回座位，老師來了，你不是故意的，我還是自己來吧。”我心中的感激立刻充滿了我的全身，迅速回到了我的座位上。

　　下課后我又跟陸xx道歉，讓她明天把衣服給我。我會幫她洗，但她給了我一個意想不到的答案：“沒關系，我可以自己洗，你不是故意的，不用麻煩。”一股暖流涌上我的心頭.

　　友情是一首遙遠的歌；友誼是一束燦爛的陽光；友誼是一朵柔軟的花.

　　同學之間作文 17

　　友誼像一把傘，為你我遮風擋雨；友誼像一朵花，在你我心中綻放。

　　今天是同學們期盼已久的借書日。大家從圖書館借來了自己喜愛的書籍，并和小伙伴們交流著自己的喜悅。坐在我前面的豆豆卻急得像熱鍋上的螞蟻，在書桌肚里亂翻。我走到她座位旁，疑惑地問：“你怎么了？有什么麻煩事我來幫你吧！”“嗚——我的圖書卡不見了！”豆豆傷心地說。

　　這時，同學們都出去玩了，可是我回想起豆豆那著急的樣子，決定繼續幫她找圖書卡。于是，我對她說：“別著急，我來幫你找。”我仔細地翻著每一頁書本，生怕夾在了里面，又翻看了書包的.每一個小口袋，但還是不見蹤影。我微笑了一下，對她說：“別灰心，我去看看臺階上有沒有。”我朝通往圖書館的方向走去，在走廊的拐角處發現了一張圖書卡……啊！原來在這兒！我拾起了圖書卡，跑回教室，還給了豆豆。“謝謝你！”豆豆感激地說。剎那間，我感到一股特殊的快樂洋溢在我心中，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我心頭怒放。

　　真誠的友誼啊，你在同學心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠；永遠是一朵朵在溫暖的陽光下顯得愈發嬌嫩的鮮花；永遠是一首首悠揚的、暖人心房的歌。

　　同學之間作文 18

　　那天，父親開車送我去藝術學校。就在開學的第一天，我遇到了很多新同學，他們和我一樣開心地走進了教室。老師教了幾個人搬新書，我們高興得恨不得馬上把新書帶來。

　　過了一會兒，我們舉起了書。不知道是小剛太好奇還是太激動。他一舉起來，書就散落了一地。我們趕緊放下書，撿起掉在地上的書，撣掉灰塵，然后把他扶起來。我們很快數了數書，發現少了兩本書。這時候，我們著急了。丟了書怎么跟老師說？小剛小聲說：“對不起，都是因為我太調皮，把你拖累了。”我們安慰他說：“沒事，我們去找吧！”如承諾的那樣，我們立刻分頭去找書，花光了所有的眼睛。最后，我們在樓梯附近的一個小房間里發現了兩本臟書。我們既開心又難過，開心的是終于找到了書，難過的`是書臟了，怎么辦？

　　進入教室，小剛主動向老師認錯。老師沉思良久，原諒了他。拿起兩本書說：“這兩本書誰自愿領？”我想：怎么會有人認領呢？出乎意料的是，全班都高舉雙手。最后老師選了兩個同學來領書，他們的舉動讓我很感動。

　　耶！這是同學之間多么感人的一幕啊！

　　同學之間作文 19

　　一滴雨表達了我們對彼此的愛，一句話代表了我們彼此的友好交流。有時候只需要一句話，有時候只需要一個動作，就能體現出我們同學之間的友誼。

　　那是2009年12月的一天，同學a的一顆牙被另一個班扔過來的雪球打掉了。當老師要調查，問有沒有目擊的學生協助調查時，學生的表現并沒有老師預想的那么moo，但知情的學生紛紛舉手。雖然事情最終沒有完全解決，但這些學生的行為還是感動了全班。

　　學生不僅在別人有困難的.時候幫助別人，而且在學習上互相幫助。

　　我三年級的時候，大三b的英語很差。我們的英語老師讓我們在業余時間幫助他補習。本來英語老師覺得幫他補習的人很少。但是老師沒想到，很多同學犧牲了很多業余時間來幫助他。付出總會有回報的，小b的學生期末考試成績從70多提高到了90多。看到自己的成績后，小b淚流滿面。

　　時光飛逝，日月如梭，我在同一個屋檐下生活了五年。在學習上，我們互相鼓勵，在生活上，我們互相幫助。同學之間的友誼很珍貴，五年匆匆過去了。我們應該珍惜它的每一點，這將成為我們未來美好的回憶…

　　同學之間作文 20

　　同學之間在學校里，我與同學發生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。有一次，我的鉛筆盒落在家里了，到學校后，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎么辦呢？我該怎么寫字呢？都怪我這么粗心。唉。當我這么想的時候，令我感到意外的是：張思涵主動把文具借給了我。我謝了又謝，想：張思涵對我那么好，等別人有困難的時候，我也像張思涵一樣去幫助他。一天終于過去了，我嘗到了鉛筆盒一天沒帶的滋味了，我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫助，只有幫助了別人，別人也會幫助你。可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五，有一個同學發本子時把我的.本子仍在了地上，我剛想離開座位去撿本子，可是另一個同學走過來，把我的本子踩了一腳，他感覺踩了什么東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：啊！剛才的那位同學，你怎么那么沒有公德心!你應該把本子撿起來!你看這兩種人的距離相差這么大。你應該知道，同學之間該怎么做不該怎么做了吧。

　　同學之間作文 21

　　同學，多么好的字眼，他是我的好伙伴。陪我聊天，陪我學習。在我心目中，滿是同學友情的溫暖。

　　有一次，我腳骨折了，要在家休養三周。腳骨折，不能上學，把學習落下了，這可怎么辦？我心里干著急，卻沒有辦法。大家也為我著急。讓我感動的是：同學們都非常關心我。每天放學后，同學們都會到我家來看望我，陪我聊天，還會把作業題幫我抄好。

　　今天，輪到偉偉和勤勤來送作業，一踏進我家門，就聽見偉偉的大嗓門：莉莉，你的腳好點了嗎？

　　“好多了”我指著綁著的石膏，笑嘻嘻的說：“醫生說，“再過一個星期就下地……

　　“真的嗎？那太好了！”勤勤歡呼起來。

　　看到同學們這么關心我，我十分感激，偉偉和勤勤顧不上喝水，開始輔導我完成當天的作業。幾個星期沒上學，難免心浮氣躁，也難免有許多不懂的地方。看到我不會做時，還幫我耐心講解，還會把當天上的筆記借給我抄，看到我不耐煩時，還安慰我要耐心學習，直到我弄懂了才離開，目送著他們離去的背影，我的眼眶有些濕潤。

　　多好的'同學啊！當你有困難

　　的時候，同學們都會毫不猶豫的來幫助你，我們要珍惜同學之間的這份友誼！

　　同學之間作文 22

　　有一天，我們三年級要進行爬行比賽，每個班級都要選出十男十女去參加比賽，我就是十個女生中的一個。

　　在操場上時，我站在第一個，我勝券在握，非常的自信。李老師發下了比賽時要拿的東西———網球。我把它緊緊握在手里，準備迎接挑戰。裁判一聲令下，比賽拉開了序幕。可是，我剛爬了幾步，球就滾掉了，我不灰心，趕緊拿回球又爬了起來，我盡力里地爬著，心里不停地喊著：“快，加油，加油！”終于到了男生的.地方，我把球交給了男生。我剛站起來，其他男生就不停地責怪我的失球，我沒理他們，走到觀眾席，可是我一坐下來，就聽到了更多的責罵聲。我底下頭，眼眶也濕了。終于，我“哇”地一聲哭了起來，看見我哭，許多女生都來安慰我，有的說：“祁憶軒，你別哭了，別理他們！”有的說：“你別哭了，失敗是成功之母嘛！”還有的對男生說：”祁憶軒又不是故意的，那么兇干嘛！“聽了她們的話，我的心情舒暢了許多。

　　通過這件事，使我明白了：同學之間應該互相體諒，互相幫助，不能為了小小的過失而去責怪別人，因為，任何人都會有過失的時候。

　　同學之間作文 23

　　同學之間難免會有磕磕碰碰。

　　那天上午，我和同桌小忻都在做作業。突然，小忻的手向我方移動，不久就侵占了我的“領地”。向來都不肯吃虧的我頓時來氣了，心想：“小忻，我的位置已經很小，我一定要把你擠出我的地盤！”于是，我不動聲色地使出九牛二虎之力去擠小忻的手。誰知，小忻也不示弱，用吃奶的力氣予以還擊。我們“吃呀咧嘴”，誰都不肯退讓。經過一場“激戰”，還是我把小忻給擠了回去，奪回了“領地”。我挺直背得意洋洋，而小忻則垂頭喪氣，像泄了氣的皮球，無精打采地耷拉著腦袋。

　　“丁零零”下課了，小忻愁眉苦臉略帶委屈地對我說：“小怡，你能不能不要再擠了呀？你看，我的`一邊就是墻，手沒法伸展，只能往你這邊擠，我不是故意的。”我聽了，雖然裝作無動于衷，心里卻像打翻了五味瓶——很不是滋味。想著平時我倆一起看書，一起做游戲，一起吃飯，再看看此時小忻滿含期待的眼神，真是羞愧難當。恨不得找個地縫鉆進去。可是一向要面子的我，拉不下臉向他道歉。最后我還是鼓起勇氣主動向他道歉說聲對不起。

　　“雨”后，天終于“晴”了，我們的誤會消除了。同學之間應該多一點歡笑，少一點誤會。

　　同學之間作文 24

　　十歲，還未到夢幻般的年齡，然而卻留下了我童年中難以忘懷的回憶。如今想起來，都有些后悔。

　　記得那是下課了，我與同桌發生了“領土爭端”問題，為了“和平”我用藍色鋼筆在課桌中央重重地劃了一條“國界線”。我瞟了一眼同桌，他一臉不悅，但又無可奈何，因為本姑娘的脾氣，他早已有所領教。

　　很快上課了，這節課是語文考試。我拿到試卷后認真地做起來。一題，兩題，哎呀，糟糕了，鋼筆沒墨水了。我自言自語地說道。那可怎么辦呀？這是非常重要的一次考試呀！此時一連串的問號出現在我的腦海。向同桌借吧，可是剛吵過架，他會借嗎？唉，試一試吧！于是，我硬著頭皮向他借。他從書包里取出一支精致的鋼筆給我。我簡直愣住了，難道他不生我的.氣了。

　　考試結束了，我把筆還給了他。我們的矛盾化解了。可我心里總覺得別扭，低頭一看，那刺眼的“國界線”。我拿出抹布一下子把它擦的無影無蹤了。“領土爭端”問題，就這樣在沒有人的調解下，順利地結束了。

　　“海納百川，有容乃大”。我從同桌的身上感受到：寬容大度，不拘小節。

　　評語：

　　小作者用語俏皮話，符合兒童色彩。心里活動真實，感受深刻。

　　同學之間作文 25

　　世壇是我的好朋友，但我們也有發生矛盾的時候。

　　有一次，我們在上體育課，自由活動的時候，我本來和世壇一起玩汽排球。玩著玩著，世壇突然放下球，跑去另一位同學那里，和她玩了起來。過了一會兒，我跑過去對世壇說：“世壇，你能過來和我一起玩嗎？”她毫不在乎地說：“我才沒有時間和你玩呢！”我非常生氣：“不玩就不玩！”我轉頭就走，自己一個人去玩了。

　　下課了，我在走廊上自己玩，世壇向我走來，我還在生氣，默默地走進教室。回到座位上，我感到后悔了：那么過分地對待自己的'好朋友，這怎么行呢？世壇又對我那么好，自己碰到有趣的，好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。

　　放學后，我想找世壇道歉，但又害怕她認為我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然聽到有一個熟悉的聲音叫我，是世壇！我又驚又喜。“對不起，梓晴。”世壇說，“我不應該只跟別人玩卻忘了你。”我說：“我才該說對不起呢！我不該對你那么過分。”世壇溫和地說：“我們繼續做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地點點頭。

　　經過這次矛盾我知道了：朋友之間要相互諒解，彼此寬容。

　　同學之間作文 26

　　同學是我們難過時的知己，是我們傷心時的`開心果，也是在我們遇到困難時伸出雙手幫助我們的人。

　　記得那是一個禮拜五，上午語文測試，我考了60分。由于心情不愉快，我趴在桌子上哭。這時，李亞茹輕輕地走過來，安慰我說：“考不好沒關系，以后再努力啊！”聽她這么一說，我就氣不打一處來，火冒三丈地沖她吼道：“是啊，你考好了吧！你走，你走，我不用你管，也不想見到你！”這時。她知趣地走開了。我看她走了，有抱頭痛哭。不知什么時候，我抬起頭，卻看見桌子上放著一盒餅干和一瓶礦泉水。可能是哭了半天，我的肚子唱起了“空城計”。于是，我不管三七二十一地吃起來。正當我快吃完的時候，在餅干盒里發現了一張小紙條。我急忙把紙條拿出來，打開一看上面寫到：考不好沒關系，下次再努力；罵了我沒關系，下次我罵你；吃起東西來沒關系，友情一樣再延續。看完這張紙條，我笑了起來。此時，我也注意到了門縫兒外那雙亮晶晶的大眼睛正看著我呢……

　　通過這件事我懂得了要珍惜同學間的友情。有伙伴在身邊的時候是你最幸福的時候。

　　同學之間作文 27

　　同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾，但無論怎樣的矛盾發生，也影響不了同學之間的感情。

　　二年級時，我剛轉到這所學校。九月底，老師帶領我們全校同學去秋游。到了中午，隨著一聲聲“開飯嘍！開飯嘍！”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準備享用美味的午餐。可是，我一打開背包，頓時傻了眼——我的背包里什么吃的.也沒有。我想起來了：原來，我以為學校會提供午餐，便沒有把之前準備好的午餐帶過來。哎，這可怎么辦呢？看來只有餓肚子了，誰叫我沒帶午餐呢！

　　這時，坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問我：“顧蕾，怎么了？“不舒服嗎？”看著她那關切的眼神，我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會說什么，誰會關心一個插班生呢？可我完全想錯了！她把自己的午餐分給了我一半，讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過來半個面包：“快吃吧，以后可別忘了帶午餐哦！”看著手中的食物，我感動了，也明白了，并沒有人不喜歡我，大家都在背后默默關心我。

　　我低下頭，吃起那裝滿友誼的面包！

　　經過這次的秋游，我此次最大的收獲就是多了幾個好同學，我現在明白了同學之間就是要互相幫忙的。

　　同學之間作文 28

　　科學課就要開始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一臉的開心，一口氣呼哧呼哧的。課后我真的玩得很開心。

　　但是我一進教室，馬上就被老師們的'緊張氣氛搞糊涂了：全班都在喘著氣，有一種難以預料的緊張氣氛。教室里過去沒有噪音，有一種令人心寒的寂靜，你能聽到自己強烈的心跳。同學們，全神貫注地盯著一個東西，似乎有什么東西吸引了他們，讓他們一直盯著看。我抬頭一看，好像罪魁禍首是他們同學和漆同學的怒目而視。一代同學面紅耳赤，過度的憤怒扭曲了他的臉，他一手握拳，似乎準備打對方。漆學生也不甘示弱。他斜眼看著他的同學。我用一種不服氣的眼神看著他，似乎又用眼神說：嗯，我不怕你。有本事來打我。

　　有這種情況，連不識抬舉的同學都喊加油！頓時，全班沸騰了。歡呼聲此起彼伏。這一刻我不知道該怎么辦。做了兩年安全專員的我，一時想不出什么辦法！代同學和漆同學看到真的要打架，我還是原地打轉。我想見機行事，但又不敢。我磨蹭著，內心在天人交戰，思想斗爭激烈。

　　正在這時，老師進來了，嚴厲地批評了我們。我很慚愧，我希望我能找到一個地方消失。唉，真希望以后同學之間不要有矛盾！

　　同學之間作文 29

　　我擁有的感情很多很多，其中最好的就是友情，友情是一個完美的詞語，我擁有了友情這件完美的東西，我感到十分的快樂，十分的開心。

　　我和方方（文中為化名）是一對好朋友，我有時題目解答不出來，第一時間就會想起方方的，他會耐心的解釋給我聽，直到我全部聽懂了才會停止。

　　有一次，天空下起了傾盆大雨，這天正好沒人來接我回家，我正站在學校門口發愣，又是方方為我撐起了一把傘，我說：如果你送我回家去的話，你就會很遲才會回家。他不動聲色，只是笑著搖搖頭說沒關系。我們在大雨下行走著，無意中我發現方方的一個肩膀被雨水淋濕了，我不好意思的說：為了我，你的肩膀被雨淋濕了。他只是淡淡的說：不怪你，就怪我這把傘太小了，如果要是再大一點的話就不會被淋濕了。到了我家樓下，我走到屋檐下，久久的看著遠處方方的背影，直到他走了很遠。我要對方方說：謝謝你，感謝你，如果沒有你撐起的那一把很小的傘的'話，我就有可能會被這傾盆大雨給淋成了一個落湯雞了。

　　友情是從小培養的，如果你有錢，很有地位，但你沒有友情的話，你是無法做到一個頂天立地的人，友情是不會假的。同學之間讓我感受到那次濃濃的友情是不會假的。

【同學之間作文】相關文章：

同學之間02-10

同學之間作文06-27