（必備）實用的描寫同學的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的描寫同學的作文5篇，歡迎大家分享。

描寫同學的作文 篇1

　　她，烏黑閃亮的大眼睛，圓圓的臉上有一張櫻桃小嘴。她就是韋一。

　　韋一是個多才多藝的.小女孩，她會跳舞、唱歌、畫畫……因為她身材苗條、不怕吃苦，所以舞跳得很好。去年，我班元旦聯(lián)歡會上，她跳了一曲“兩只蝴蝶”，只見她時而舞動手中的綢帶，時而踮起腳尖飛快地旋轉(zhuǎn)，贏得了觀眾陣陣熱烈的掌聲。

　　韋一不但多才多藝，還樂于助人。一次，方怡的語文書沒帶，老師叫她讀課文，可方怡沒有課本，沒法讀，正急得團團轉(zhuǎn)。突然一本課本擺在了她面前，原來韋一把書借給了她。方怡連聲說“謝謝”。

　　韋一就是這樣一個多才多藝、樂于助人的人，我們?nèi)�班同學都很喜歡她。

描寫同學的作文 篇2

　　我們班是個大家庭，在這個大家庭中，有我們的“領(lǐng)頭羊”——周婷班長，待人隨和是她的特點；還有集美貌智慧于一身的學習委員——李曉同學，它不僅學習好長得漂亮，還具有領(lǐng)導風范。每個同學都各有各的特點，下面我就介紹兩個我身邊的兩個好同學。

　　王磊同學是我們班的紀律委員，在班里最亂的時候就會出現(xiàn)他的聲音。雖然在講話的措辭上有點問題，但他一吼讓像炸了鍋的班里安靜了不少。在管紀律方面雖然有點兒“不近人情”，但我們都會理解，也是我們做的不好，才會讓他“出馬”，班上的紀律也因為他有了暫時的“抑制”。如此認真負責的他似乎有點”記仇”。有天，有人半開玩笑的說了一句話，但他會記下，他因為別人的一句話而自己對自己生氣了一天，那一天問他怎么了，他的同桌就說：“別惹他，他心情不好！”別人可能是無心之過，但他可能就敏銳的捕捉到這句話，但是到了第二天，他又恢復到最初隨和的`狀態(tài)，他也是個寬容的人。

　　我身邊還有一位好同學，那就是衛(wèi)生委員——李玟同學。在她還不是衛(wèi)生委員的時候，她對待勞動的積極和認真就顯山露水起來了。每次輪到她的組掃地，不是組長的她會比別的組員以及組長來得更早，老師和同學們都很信任她，因為她會認真地干好值日。因為她積極、認真的勞動態(tài)度讓她擁有了衛(wèi)生委員這一使命。在當上勞動委員之后，她的擔子重了，責任心明顯加強了。在每次的大掃除，她會認真的布置下任務，如此認真負責的她來當班里的勞動委員是在合適不過了。

　　在我的身邊還有許多的好同學，她們每個人都有閃光點，正是因為有這些閃光點所以才使我們班變得繽紛多彩。

描寫同學的作文 篇3

　　他有黑黑的皮膚，一雙小小的眼睛。他的體育很好，每次運動會上至少能得到一面獎牌。他的學習也好，管理同學的能力也很強。我們同學戲稱他為“包公”，一提起他的名字，就會令我們班的男生聞風喪膽。

　　一次，我們上體育課時，陸老師要求我們跑800米。一聽說要長跑同學們都像炸開了鍋似的，你推我，我推你，操場上一片混亂。這時，他站了出來，對我們大喊道“都靜下來，排好隊伍，不然我使出看家本領(lǐng)來”。同學們頓時靜了下來，因為大家都領(lǐng)教過他的厲害，他的飛毛腿可是不長眼的。我和他分配到了一組，心想：怎么這么倒霉，居然和他分到了一組，搞不好可是要惹怒他的`。隨著老師一聲令下，他飛快地向前跑著，我緊隨其后。我默念著：“千萬不要惹怒他，千萬不要惹怒他。”可是，盡管我這樣做，也還是難逃噩運。我不小心踩到了他的腳跟，他狠狠地罵我“你的眼珠子去哪了？”我想：這下完了，我肯定又要被他兇一頓了。跑完后，他果然不懷好意地走來。我嚇得瑟瑟發(fā)抖。開始他只是假裝踹了我?guī)啄_。看到我真得生氣了，他就訕笑著走了，一邊走還一邊說：“他要幫老師整理隊伍去了。”不到兩分鐘，嘰嘰喳喳的人群就排成了兩列整齊的隊伍。嘿，我還真服了他。

描寫同學的作文 篇4

　　我有一個淘氣頑皮的同學，他叫楊凱。盡管他和我差不多大，可卻比我淘氣的多。對了，忘了介紹他的優(yōu)點了。他還有一個最大的'優(yōu)點，那就是善解人意。這還要從一次聽寫中說起。 一次，老師正在給我們聽寫，前面一切順利，可就是到了最后，默寫古詩的時候，其中一句詩我怎么也想不起來了。唉，真無奈，只好先空著，寫下面的題了。可是，我把所有的題都寫完后，那一道題我還是想不起來。這時，楊凱交上了聽寫紙，正準備出去的時候，他看見了滿臉無奈的我。他看著我空著的那句詩，似乎明白了。但他還是出去了。但另我萬萬沒有想到的是，他卻轉(zhuǎn)身回來了。他翻起了語文書，急急忙忙的悄悄的說了一個字。

　　我終于想起來了，我急急忙忙寫上正確的答案，交上了聽寫紙。

　　這件事我怎么都忘不了。我也要說一聲：“楊凱，謝謝你！”

描寫同學的作文 篇5

　　蝴蝶 就像蝴蝶飛不過滄海，沒有人忍心去責怪。 我和魚在最是戰(zhàn)火囂煙的日子里收獲了一份純凈。我習慣在初三明媚焦灼的日子里看著她的背影，習慣地等候著她隨時會轉(zhuǎn)過身來請教一道數(shù)學題，也許只有那時侯，才真正把解題當作一種享受。 她總說自己荒廢了太多的歲月，才被懲罰著在現(xiàn)在只能掙扎于及格的邊界，她會發(fā)呆很久然后再對著我微笑，我們習慣于這樣無言的沉默，并驕傲去擁有這樣一種心靈的默契。她對我說，我不會說，我做不到。 雖然我們都清楚那少的可憐的機會，卻依然固執(zhí)著要去爭取一個結(jié)果。我們向著同一個目標前進著。她貼滿桌子都是我們的合影，她笑著說這樣會讓她有動力，不會做題做到睡著，她拿到第一張90分的卷子，我們笑的一塌糊涂。 就這樣，初三的日子一天天走著，我們分享了長滿葡萄藤的小路，分享了一碗親手做的番茄蛋湯，分享著從雙杠上的樹葉中透出的微光，分享著彼此。 但最后，我們終于在初三畢業(yè)后分離，不是每一個夢想與努力都會有結(jié)果，但只要我們曾那么期望過。而她，就像我記憶中的蝴蝶，一只想要飛過大海去實現(xiàn)一個諾言的蝴蝶，她飛不過，卻永遠停在我記憶中最美好的一章之中。

　　遠方 天是我的小學同學，交情并沒有我想象的那么深，甚至在我轉(zhuǎn)學之后，我曾以為我會忘了她。 我在一個陌生的環(huán)境中努力地快樂，日子平靜。直到有一天我收到一封遠方的來信，在落款處我看到了她的名字，心一驚，眼淚便受到長久寂寞的唆使流了下來。我便開始回憶這個人：記起我們?yōu)榱艘淮窝葜v資格的`爭執(zhí)，記起為了一個三好學生名額的競爭……，卻發(fā)現(xiàn)，原來我們也是經(jīng)過了時間的凝練的。 在遠方收到一份珍貴的友情讓我幸福不已，每一封信都成了一次獨特的期待。漸漸發(fā)現(xiàn)我們無數(shù)的契合點完整地連成一條線，一頭是我，一頭是她。 我的同學，是你讓我愛上向遠方眺望，知曉距離對于友誼的渺小。

　　珍惜 時空拉回眼前，我的同學，半年的同學：喵。 曾有書本上說，藍顏知己，就是兩個朋友，在一個教室里讀著同一本書，聽同樣的音樂，談論同樣的話題。雖然我和她不是，我卻欣然擁有這樣的知己。 我們擁有一段獨一無二的回憶，分班的時候被打散，被老師責怪竄班，但沒有人能理解我們的執(zhí)著，對于一份友情的專注。半年的寂寞生活挨來的是永恒的持續(xù)，就像我堅信這份友情不會被兩個不同的班牌所分隔。 珍惜我們的每一張字條，珍惜夏天里她送給我的一袋櫻桃，珍惜一起在隧道里行走的時光……，甚至珍惜每一次爭吵—毫無顧忌地，因為知道一定能夠彼此原諒。爭吵也是真誠的一種，真誠到不去擔心什么樣的話會不合適。想起當初分班時的懷疑和不確定，我就能為現(xiàn)在的我們而感到幸福，我們的固執(zhí)沒有錯，看，我們連時間都戰(zhàn)勝了，還怕什么呢？ 記得親手為她織過一條圍巾，在最冷的日子也會溫暖。

　　記憶，是會逃跑的東西，而我卻小心地記錄下這一切。我的同學，我的朋友，陪著我在每一個蒼白或熾熱的日子。淚水因為穿過了這些回憶也都會變的不在苦澀。我安然行走于哪怕是人生中最可怖的日子，因為你們曾說“牽著我的手，閉著眼睛也不用害怕迷路。”

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